世界大学城空间背景代码

世界大学城空间

世界大学城空间空间美化概述（一）、添加页面背景1. 不显示左上角“世界大学城”图标，但鼠标指向时仍可链接这个图标在左上角，如果设置了背景（不是白色）或背景图片，则这个图片有点碍眼。

以下代码可以不显示这个图片，但鼠标指向它的时候，仍会变成手，单击它可以链接到“世界大学城”的首页。

代码如下：2. 如果希望背景图片固定不变，可以使用以下代码：其中：“https:/large/641c0751tw1dfsctlry3rj.jpg”为背景图片的链接地址，“bac kground-repeat:no-repeat”说明背景不重复，因此你的背景图片要足够大哦，“background-attachment:fixed”这个背景固定，“background-position:50% 50%”这个是背景位置。

3. 在“居民"https:www.pinhecha.co" target="_blank" class="keylink">信息管理”|“个人爱好”|“自述”中添加以下代码可添加右上角矩形框的背景：其中："/UploadFiles/BlogFile/6/211712/beijing1.jpg"为背景图片的URL，如果你的代码中已有标记对，可将它们整合到一起。

4. 在“居民信息管理”|“个人爱好”|“自述”中添加以下代码可设置鼠标的特别形状：其中："https:www.7stk.coshubiao/bianxing/36.ani"为鼠标指针形状的URL，可到该网站上去找自己喜欢的鼠标形状，语句：A {CURSOR:hand} ，将超链接的指针形状设置回手形。

如果你的代码中已有BODY {…}，可将它们整合到一起，之间用“;”分隔。

5.设置左侧导航栏目背景颜色将以下代码添加到“居民信息管理”|“个人爱好”|“自述”中。

世界大学城云空间操作注意事项

世界大学城云空间操作注意事项1．用IE浏览器进入世界大学城空间，空间中的一些信息图片显示不出来，是什么原因？故障排查步骤：（1）检查IE浏览器版本（帮助—关于IE浏览器），如果版本低于IE8，需要将浏览器进行升级；（2）如果浏览器版本是IE8版本的，则需要检查一下网速情况；2．在“文章视频管理”模块中，进行视频上传时，视频上传的格式一定要是.flv 格式，如果不是flv格式，需要将上传视频的格式用“格式工厂”软件，将视频格式转换成flv格式；3．在“文章视频管理”模块中，上传的视频需要一个工作日的审核时间；4．在“课堂作业”模块中，进行“布置作业”操作之后，布置的作业是不能进行删除操作的，只能进行禁止、修改、延长结束时间的操作，因此老师们在进行课堂作业布置时，请确保布置作业的准确性；5．在“设置管理”模块中，“个人资料设置”界面，上传头像时，上传头像照片只能上传一张，目前世界大学城只支持JPG、PNG和GIF多种图片格式，图片的大小需控制在5M以内,，由于空间是实名制的管理，因此请老师们、学生们将自己的，证件照或是工作照进行上传，以方便进行管理；6．在“设置管理”模块中，“空间设置”界面，更改空间登入账号和密码时，需要改成自己方便容易记住的登入账号和密码并且更改的账号和密码一定要记得，因为一旦账号丢失或是密码丢失，要找回来的话非常的麻烦；7．在“栏目管理”模块中，进行“自创栏目”建立时，建立的一级栏目是不能发表内容的，内容和文章的发表需要在子级栏目中进行设置；8．在“文章视频管理”中，在文章发表中插入“视频”时，所插入的视频格式必须是.flv格式，如果不是.flv格式的，则需要用格式工厂将其转换成.flv格式；9．在“文章视频管理”中，在文章发表中插入“flash”动画时，所插入的flahs格式必须是.swf格式，如果不是.swf格式的，则需要用格式工厂将其转换成.swf格式；10．将常用软件安装包在发表文章中以附近的方式上传时，必须需要将上传的安装包压缩才能上传成功；11．在“文章视频管理中”如果不让你自己发表的文章让浏览者进行复制的话，可以使用“Flashpaper”转换软件进行格式转换再进行上传；12．学生在编写作业时，学生在该作业开始时间与结束时间之内，只能查看自己提交的作业，不能查看别的学生提交的作业。

世界大学城空间课程创新建设

浅谈世界大学城空间课程的创新建设摘要：世界大学城空间课程的创新建设是一场教育教学革命，它变革的不单是教学方式，也有更广阔的网络学习环境，对教育者的综合素质提出了更高要求。

本文探讨了世界大学城空间课程的创新建设策略。

关键词：空间课程自主多样多元中图分类号：g42 文献标识码：c doi：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.187世界大学城空间平台不但是教师的教学窗口，而且也是学生的学习天地。

教师空间课程的创新建设必须以优质数字化资源建设为载体，以课程为主要表现形式，以素材资源为补充，充分体现“教学自主性、任务多样性、资源丰富性、过程工作性、评价多元性”的特点。

1 教学自主性课程空间的主要特性就是教学自主性。

如何达到教学自主性，主要是三个方面：一是课程设计思路要体现自主性。

空间课程的创新建设要充分体现师生的相互平等、相互尊重、共同配合，因此，建立内容丰富、形象直观、操作方便适合学生自主学习的“空间课程自主学习平台”的建设显得尤为重要，让学生在该平台中能轻松愉悦地进行学习、交流，使学生积极投入教学全过程，成为受教育的主体，使教育转化为自我教育。

二是教学的组织要体现自主性。

基于空间课程的教学的特点，自主性的教学要体现“了解课程→团队建设→选择任务→资讯计划→决策实施→总结评价”的过程，教学组织要符合以教师为主导，学生为主体，以训练为主线”的职业教育理论，以引导文为切入点，该任务书首先要对相关的工作任务进行描述，然后提出完成该任务的相关材料，继而按照教学六步法的要求详细规划学生学习的过程，引导学习团队或个人有目的、有计划、有步骤地深入课程，实现教学组织自主性。

由于学生的自控能力和自制能力有限，应该要建立“学习进度查阅平台”，以便教师随时跟进学习进度，查阅学生学习进度完成情况。

三是教学的评价体现自主性。

大学生具有较好的认知能力，能对事物做出比较客观的分析、推理、判断和评价。

因此，空间课程的交流群组为教学评价提供良好的交流评价平台，让所有学生参与评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我约束力。

世界大学城空间介绍与应用(教学)

理念
学生将学习资料、课堂作业上传至空间，老师通过空间进行检查、评优。公平、公开性。
利用空间下发通知、文件，时间有记录，便于管理。
“大家帮大家，找到你想学习的一切！”
角色的转变
管理模式
阶级化管理老师知识的传授者扁平化管理
知识的组织者教学模式
包揽模式
引导模式
二、空间能干什么
谢谢观赏
五、通过空间实现校企双向培训
顶岗实习新干线
校企利用空间及时互动，实现订单式的人才培养，从而达到企业用人要求，节约双方成本。
四、空间应用服务支持
空间教育教学——案例集锦优质资源班班通-PGP双板与空间的结合 3G实景教学平台学习平台人人通-空间学习PAID 技术支持与培训指导
1、空间教育教学——案例集锦
案例集锦——汇集了湖南省职业院校优秀创新案例，使其更有效地指导院校通过空间如何进行管理、教学、学习，同时还有专家的评审建议。
2、优质资源班班通-PGP双板与空间的结合
学生结合大学城交流互动
PGP双板与空间的结合
老师利用双板制作课件，展示大学城资源
林峰老师——《忆江南》视频直播
PGP双板课堂教学平台视频直播
中共中央政治局委员、国务委员刘延东
空间的功能模块
机构平台
汇聚了课前准备资料；通过打碎、解构、重组课程资源分类别、分模块集中于一个课件中，可由文字、图片、视频、音频等组成，学生可有针对性的分类、分段进行学习，也可作为学生的“第二课堂”。
个人空间
课堂作业
群组教学
课堂魔方
专题课堂
互动
部门管理？
后勤管理教务管理
管理服务

世界大学城空间个性装扮代码

世界大学城空间个性装扮代码一、更换页头1、代码<style type=text/css>.banner{background:url("http:/<bgsound src=" 灰姑娘.mp3" loop="1">这个代码让空间播放背景音乐可以先将音乐作为附件上传至服务器，然后替换我那里面的网络地址：<bgsound src="这里放音乐地址" loop="1">另外，loop="1" 代表播放1次，可设置2或者3之类。

"-1"代表循环播放二、左上角背景<style type=TEXT/CSS>.i_space_r,#left {background:ur("左上角背景.jpg");}</style>三、右侧背景<style type=TEXT/CSS>.i_space_r .one {background:url("/Upload");}</style>四、视频点击“我的空间展示”，就可以自动播放、并且循环播放了。

世界各地三字代码表

坦桑尼亚
乞力马扎罗
JRO
美国
基林
ILE
牙买加
金斯敦
KIN
加拿大
金斯敦
YGK
刚果
金沙萨
FIH
奥地利
克拉根福
KLU
美国
克拉马斯福尔斯
LMT
美国
诺克斯维纳
KOA
土耳其
科尼亚
KYA
斯洛伐克
科希策
KSC
马来西亚
哥达巴鲁
KBR
马来西亚
哥打基纳巴卢
BKI
波兰
克拉科夫
KRK
俄罗斯
克拉斯诺达尔
莫桑比克
马普托
MPM
美国
马里恩
MWA
美国
马凯特
MQT
摩洛哥
马拉喀什
RAK
法国
马赛
MRS
美国
梅森城
MCW
印度尼西亚
马塔兰
AMI
日本
松山
MYJ
毛里求斯
毛里求斯
MRU
美国
麦卡伦
MFE
印度尼西亚
棉兰
MES
美国
梅德福
MFR
澳大利亚
墨尔本
MEL
美国
孟菲斯
MEM
西班牙
梅诺卡
MAH
美国
默里迪恩
MEI
法国
梅兹南希
ETZ
丹麦
奥尔堡
AAL
丹麦
奥胡斯
AAR
英国
阿伯丁
ABZ
美国
阿伯丁
ABR
科特迪瓦
阿比让
ABJ
美国
阿比林
ABI
阿拉伯联和酋长国

新版大学城空间操作指南

一、大学城空间的基础建设1、账号登陆第一步，登陆世界大学城网址，在账号和密码的输入框内，输入账号及密码，如图 1和图2所示：图 1图22、基本信息完善第一步，进入我的管理空间，找到设置管理，如图所示：输入“账号”输入“密码”第二步：找到空间属性中的个人信息并点击。

图3第二步，在设置管理左侧的个人资料设置中，逐一对基本信息、个人爱好、详细信息等等填充即可。

如4所示：点击不同的页面一一填好图4需要注意的是：1、每个页面的资料填充完，都需要在页面最下方点击保存。

2、上传头像的格式只能选用.jpg。

3、最好使用大头照，不然缩小之后容易看不清楚。

4、邮箱绑定能方便密码的找回3、账号密码修改第一步，进行我的管理空间，点击设置管理，如上图3所示。

第二步，在最下方的空间设置，默认的账号设置中，进行姓名、账号、密码的修改，如图5所示：图 54、空间栏目建设图6第二步，在栏目管理，分为固定栏目及自创栏目：如图7所示：第一步：点击账号设置。

名称修改账号修改密码修改第二步：点击基础应用工具的栏目管理。

固定栏目自创栏目栏目管理图7第三步，在固定栏目中，可以对平台默认的栏目进行显示及展开的管理，根据你的需求对栏目进行勾选，然后在页面的最下方进行保存即可。

如图8所示：固定栏目显示的栏目根据自己的需要勾选。

图8固定栏目显示在“展示空间”的页面，如图9所示：图9第四步：在自创栏目中，你可以自己创建你的个性栏目，如图10所示：图10在自创栏目中，还可以对栏目进行排序，点击鼠标左键可以将栏目进行拖拽。

自创栏目此标志为文章栏目此处勾选可对栏目进行管理此标志为视频栏目5、文章视频的发表文章视频的发表，有两种方法。

第一种方法是在基础应用工具中（如图11所示），找到文章视频管理，把文章或视频所属的栏目展开，点击后面的发表。

如下所示：第一步：选择管理空间图11根据需要发表的选择对应的文章和视频栏目在对应的子级栏目点发表第一步：文章视频管理把所需发表的的栏目点展开图12第二种方法，是在“管理空间”，在右边有一个快速导航，找到发文章视频。

世界大学城网络学习空间人人通培训

• 左侧菜单设置：是指设置空间左边的菜单可以根据需要设置是否显示，不需要显示的把栏目前面的勾去掉保存即隐藏了左边的菜单。
• 新版空间如何转换为旧版空间：在新版空间的“我的管理空间”中的“设置管
理”下面的“空间设置”，点击“空间首页设置”如下图所示选择是否使用新版系统。
• 空间推荐视频设置：选择“开启”，则可以在空间首页显示推荐的视频。
• 当想要更换展示空间的播放的视频，只需要重新选择需要推荐的视频，点击视
频下方的“推荐到我的空间播放”按钮，
无需再次进入居民信息管理进行“空间推荐视频设置”。
如何添加好友
• 在世界大学城寻找好友的方式多种多样，下面介绍常用的三种方法。方法一：进入个人的管理空间后点击导航条中的“好友”栏目，搜索要加的好友。出现好友搜索页面，输入关键词，如好友姓名：康娜，出现搜索结果后选择要加为好友的空间，选择“加为好友” 后提示“等待对方验证”。
• 在学院网上公告栏上下载 20130110_063243.rar 解压后，点击 fputilsetup.exe，在桌面上会有一个图标“ ”.
• 点击桌面图标把需要转换的WORD文档直接拖入下图中
• 如果要保存为PDF文件，点“
如果要保存为FLASH格式点
“
”
保存即可。
”，
基本操作讲解完毕！谢谢！
• 若上传的是MP3，则点击“ ”,如图四所示。若上传Flash，则点击“ ”,弹出对话框在URL地址栏中粘贴上传的MP3或 Flash的URL地址，宽度和高度视具体情况而定。如下图，点击“确定”，文章
发布的编辑窗内会出现视音频图标，保存即可。
如何设置二级栏目权限
• 在左边菜单栏目的二级栏目中，如我的个人介绍中的“我的兴趣爱好”，点击进入后，点击“权限设置”，出现如下图所示页面，在我的文章后面设置权限，保存即可。

新版世界大学城操作指南

自创栏目可进行如下操作：1、创建文章/视频一级栏目在自创栏目对话框中输入一级栏目名称（拉到最底下），选择类别（视频或博客），点击“添加”。

2、创建二级栏目点击一级栏目下方“添加子级栏目”，在对话框中输入二级栏目名称，点击“添加”。

（注：必须设置二级栏目才能发表文章，视频等）3、栏目排序所有一级栏目之间进行排序，数字越小越靠上，各一级栏目下的二级栏目之间进行排序，同样数字越小越靠上。

基于世界大学城平台的微课教学研究

基于世界大学城平台的微课教学研究作者：陈锦生，靳丽丽来源：《教育教学论坛》 2015年第23期陈锦生，靳丽丽（湖南高速铁路职业技术学院，湖南衡阳421001）摘要：在湖南省教育厅的大力推动下，各高职院校大学城互动空间的建设与应用已经趋于成熟，基于这种背景，提出了基于世界大学城空间建设的微课教学模式，使微课真正成为实用高效且能得到广泛应用的教学资源，文章详细分析了利用互动空间开展微课教学的可行性与必要性，提出了应对的措施，希望通过微课程在空间平台的应用，推进全国职业教育信息化进程。

关键词：微课；互动空间；主动性中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）23-0236-02作者简介：陈锦生，男，2005年毕业于兰州交通大学，2007至今在湖南高速铁路职业技术学院担任专任教师，近三年主持完成省级课题研究一项，市级课题研究1项，公开发表论文7篇。

职业教育信息化最主要的目的就是资源的共享，实现优质课程资源数字化、立体化、移动化、碎片化，是提高人才培养质量的基础性工作。

微课既是一种新颖的教学方式，它能够充分利用现代信息技术和终端设备，方便学生与学生、学生与教师、教师与教师之间的学习、交流和互动，又增强了教学内容的生动性和吸引力，是推动职业教育改革的新方向[1]。

一、微课定义“微课”，是指在教学过程中对某个知识点或教学环节实施的精彩的教与学过程。

“微课”课程最主要的特点是短小精悍，以视频为主要载体，一般为7～10分钟，最长不超过15分钟。

微课可分为讲授类、应用类、实验演示三类。

二、微课在高等职业教育中的意义如今是信息时代，在校的学生基本都是人手一个智能手机，宿舍里基本都有电脑，教室里也都安装了多媒体设备，教育不再完全依赖于课本，信息时代的来临为微课教学提供了条件。

1.利用微课提高学习效率[2]。

高职学生基础较差，学习积极性不够。

根据2014年对我院各年级的200位学生的问卷调查，他们中间只有一半学生表示能够集中注意力听课，还有部分学生表示只能集中注意力听前半节的课程。

新版世界大学城代码

示例：<script type="text/javascript">//页面默认使用jQuery框架jQuery("#space_name").html("世界大学城")</script><style type="text/css">.banner{height: 200px;}</style>部分可编辑标签，标签｛｝内使用CSS语言，（推荐可以使用火狐游览器查找相对应的标签，在使用CSS规则进行编辑）示例：<style type="text/css">.banner{background: url("/m/T1baJTB__T1R4n9V rK.gif");margin-top: -40px;height:190px;padding-left:120px;padding-top:70px;font-size:14px;font-weight:normal;color:#000000;}/*添加banner报读，距离头部的高度，字号大小，字体粗细*/#CustomMenu_Content LI span{background:transparent}#CustomMenu_Content LI A:hover{background:#0082c8;}#CustomMenu_Content LI span{color:#000000}/*二级菜单栏过度自定义颜色效果，*/#divMenu_3239358{background-image:url(/uploadImage/photo/a0/2012 71210629LsvFs.jpg);background-repeat:no-repeat;padding-top:15px;background-position:top center;margin-top:0px;}/*修改一级菜单栏为图片*/#MiniBlog,#Dynamic,#LeaveWord,#Comment,#Information,#Friend,#Heat,#MyGroup,#JoinGro up,#ClassWork {background:rgba(222,239,246,0.4);}/*微博、个人动态、留言板、栏目、个人信息、最近登录的好友、资源热度、我发起的学习俱乐部、我加入的学习俱乐部、作业背景颜色以及图片*/.main.clearfix.mt10.w {background:url("#")}/*中间布局为透明*/.caption {background:url("/uploadImage/photo/a0/2012817154646AgAzu.jpg ")}/*一级菜单栏图片*/.AMenuTitle{color:#000000;}/*一级菜单栏字体颜色*/a.fr.mr10.fn{color:#000000;}/*更多字体颜色*/.bottom{display:none;}a.footer_link{display:none;}/*底部世界大学城版权字体不显示*/p.copyright{display:none;}/*底部世界大学城版权图片不显示*/#footer.footer {background: url("/m/T1yaJTB__T1RXrhCrK.jpg") no-repeat left bottom;border:0px;clear: both;font-size:12px;text-align:center;color:#bdbdbd;height: 130px;margin-top: -10px;}/*底部版权修改*/</style>关于更多空间美化教程（代码篇）请查看：/SpaceShow/Blog/More.aspx?cid=444503& sid=3270646&uid=134951。

python介绍中国景点创意编程

python介绍中国景点创意编程全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：Python 是一种高级的编程语言，迅速成为了世界上最流行的编程语言之一。

它易学易用，拥有丰富的库和模块，可以用于各种不同的应用领域，包括数据分析、人工智能、网站开发等。

与此中国的旅游业也在不断发展壮大，吸引着越来越多的游客前来游览。

在这里，我们将结合Python编程和中国景点介绍，为大家展示一个创意编程的崭新世界。

通过使用Python编程语言，我们可以在地图上标注出中国各地的著名景点，并且为每一个景点添加详细的介绍和图片。

这样一来，游客可以通过我们的程序，得到对中国各地景点的全面了解，从而更好地规划自己的旅行路线。

我们需要使用Python的地图库，比如Folium，来绘制地图并标注出各个景点的位置。

Folium 是一个基于Leaflet的Python库，可以轻松地创建交互式地图。

我们可以在地图上添加标记，并设置标记的图标和文本信息。

这样，游客就可以在地图上看到各个景点的位置，并且可以点击查看更多信息。

除了基本的地图标注和景点介绍，我们还可以添加一些额外的功能，比如路径规划和景点推荐。

通过使用Python的路径规划算法，我们可以帮助游客规划最佳的旅行路线，包括如何到达每一个景点以及如何在景点之间移动。

我们还可以利用Python的机器学习算法，为游客推荐适合他们的景点，根据他们的个人喜好和偏好，帮助他们更好地选择旅行目的地。

第二篇示例：Python是一种高级编程语言，被广泛应用于多个领域，包括软件开发、数据分析和人工智能。

现在，我们可以将Python这种技术与中国景点相结合，创造出令人惊叹的创意编程作品。

让我们来看看怎样结合Python和中国景点来进行创意编程。

中国拥有丰富多彩的自然风光和人文景观，如长城、故宫、黄山等等。

我们可以利用Python的图形库来绘制这些景点的图形，让人们通过编程来欣赏这些美丽的景色。

我们可以使用Python的Turtle库来绘制一幅长城的图像，或者用Pygame库来模拟黄山的景色。

云空间简易操作说明

世界大学成云空间简易使用说明说明：（）括号内代表操作的路径一、创建左侧栏目：1、进入“我的空间管理”页面，在左侧栏目最下方点击“添加分类及管理”。

2、在自定义栏目对话框中输入一级栏目名称，选择类别（视频或博客），点击“添加”。

3、点击一级栏目下方“添加子级栏目”，在对话框中输入二级栏目名称，点击“添加”。

（注：必须设置二级栏目才能发表文章，视频等）二、修改个人信息1、修改姓名、登录邮箱及密码（居民信息管理→设置→账号设置）2、个人基本信息及工作单位（居民信息管理→编辑→基本信息/联系信息/工作信息/上传头像）3、添加个人简介（居民信息管理→编辑→个人爱好→自述），此处可添加空间美化代码4、设置不同风格的模板(居民信息管理→编辑→模板信息)5、左上角添加自己相片(我的空间管理→添加分类及管理→图标上传)6、设置左侧栏目是否显示(居民信息管理→设置→左侧菜单设置)7、设置空间推荐视频(居民信息管理→设置→空间推荐视频设置)8、是否显示机构信息(居民信息管理→设置→机构设置)三、发表文章1、选择相应的博客栏目,点击“发表”,输入标题、标签。

2、在内容输入框里输入相应的文字内容，文章的字体、颜色、大小等都可以根据需要进行修改。

在内容工具栏中可以插入图片，表格、flash等。

3、文章输入完毕后,点击内容输入框下方的“发表”。

四、视频上传1、在左侧栏目建立视频栏目。

2、选择栏目，点击“发表”，填写标题、介绍、标签。

3、在文件上传位置点击“选择文件”，从电脑中选择需要上传的视频文件(视频文件的格式必须为FLV)进行上传。

4、视频上传完毕后，点击页面下方的“发表”。

（注：视频发表成功后，不能马上播放，需要进行审核，审核通过后才能正常播放。

）五、音频上传1、选择相应的音频栏目(博客栏目),点击“发表”，输入好标题、标签、内容。

2、上传附件，在电脑中选择需要上传的音频文件（wav格式），进行上传.(注：附件一次最多上传五条)。

世界大学城空间建设操作指南备课讲稿

世界大学城空间建设操作指南世界大学城空间建设操作指南世界大学城网址：登陆用户名：注册邮箱登陆密码：初始密码为888888，请及时更改密码如何发表文章第一步：登陆世界大学城进入个人空间，点击进入要发表文章的左侧栏目，如环球新闻中心的“发布的新闻”栏目，点击出现如图一所示页面。

图一第二步：点击图一标注的“发表”，进入图二所示页面：图二第三步：将文章的标题、标签（关键字）、添加到的自创栏目、添加到的世界大学城的大栏目及文章内容补充完毕后，点击“发表”即可。

如果您暂时不发表该文章可以选择“暂存草稿箱”，该文章就会自动存至相应栏目的草稿箱。

如果您需要上传相关资料，点击“浏览”就可以从本地电脑中上传文件。

“添加附件”指的是您可以通过这个功能增加您需要上传的附件数量，通过“删除”功能减少您需要上传的附件数量。

如图三所示：图三以上是在世界大学城发表文章的最基本的操作方法，下面为您介绍如何在文章发布窗口修改文章字体、字体大小及字体颜色。

第一步，选中需要进行编辑的文字，在文章发布窗口的“字体”中选择合适的字体。

如图四所示：图四第二步：选中需要进行编辑的文字，在文章发布窗口的“大小”中选择合适大小。

如图五所示：图五第三步：选中需要进行编辑的文字，在文章发布窗口的“文本颜色”中选择合适的颜色。

如图六所示：图六第四步：文章的背景颜色可以在文章发布窗口的“背景颜色”中进行修改。

如图七所示：图七如何在个人空间完善自己的资料第一步：注册成为世界大学城居民，然后点击管理空间主导航栏的“居民信息管理”板块，进入“编辑”栏目，您可以完善您的基本信息、联系信息、工作信息、个人爱好，同时可以上传个人头像、选择您喜欢的模板类型装饰空间。

填写完毕后点击保存即可完善个人资料。

如图一：图一第二步：如果您需要进行个人设置的修改，点击“设置”栏目，可以进行空间名称、E-mail和密码的修改。

如图二所示。

在设置栏目下可以进行账号设置、网络设置、手机、邮件通知设置及机构设置等多项设置。

世界大学城云空间介绍与空间建设

1.院校领导及师生之间可以在自己的空间平台上通过私信、即时交流、留言、评论、招呼、群组讨论等方式快速的进行交流沟通，安排工作任务； 2.领导可以在自己的空间平台上任意设置栏目，同时给予不同人群的浏览权限； 3.老师设定汇报文件类别，并设置相关权限，只允许领导可以查阅，领导可以直接批示； 4.机构平台可以通过群发信件通知，来下达院校信息。
（3）在线考试自测
世界大学城推出在线考试自测系统，该系统开发了题库管理、试卷管理、在线考试、在线自测等考试管理功能。所有居民都可以进入“在线考试自测” 系统参与考试、进行自测，教师身份的居民还可以布置考试、创建科目、组建试卷等。机构用户可以进行科目的分类管理和数据统计。
（五）主要功能－交流/评论功能
一、世界大学城云空间简介
基于Web2.0云计算的交互式资源共建共享的远程绿色网络教育学习平台。
利用云计算技术，为每一个用户提供一个云端账户，这个账户就是学习空间。依托学习空间开展各类教育教学活动，不用增加硬件投入、不用重新开发系统。
面向应用
无限存储专注教育实名制管理个性化管理
LOGO
世界大学城云空间建设
—操作指南
目
录
一
云计算与大学城云空间介绍大学城云空间功能概况大学城云空间创新应用大学城云空间建设 . 基础操作指导大学城云空间建设 . 美化 . 应用
二
三四
五
一
云计算与大学城云空间介绍
“云”的来源
一、云计算的定义
一、云计算的综述
数据在云端：不怕丢失，不必备份，可以任意点的恢复；软件在云端：不必下载自动升级；无所不在的计算机：在任何时间，任何地点，任何设备登陆后就可以进行计算服务；无线强大的计算：具有无线空间的，无线速度。