人教版小学二年级下册语文教案(全册)

教具准备： 小黑板
一、复习。 1、指名朗读课文， 2、检查生字，指名认读。
二、新课教学 （一）认识新笔画和本课的 5 个生字。 1、学习新笔画：横折提。 （ 1）进一步理解“万”的意思，口头组词。 （ 2）教师示范，学生仿写。注意本字在田字格中的位置。 2、认识“齐” （ 1）用齐口头组词。 （ 2）书空“齐”教师指导学生学习笔顺规则，从上到下。 3、学习百、丁、冬的笔画和笔顺，教学步骤同上。 （二）学生反复练习，并用开火车检查本课的生字的笔画、笔顺。 1、出示有田字格的小黑板，告诉学生用田字格写字，要注意字在田字格中
五、板书设计
冬齐 丁万 百
教学反思：
1 、柳树醒了
教学目标： 1、知识与技能 认识本课的 8 个生字，能够正确规范地书写 6 个生字“说、朋、春、高、
友、话”。 2、过程与方法 联系生活与上下文内容理解词语意思，了解春天里自然界的事物发生的变
化。 3、情感、态度与价值观 激发学生兴趣，让他们细心观察周围事物的变化，感受春天的美好与勃勃
教具：小黑板 教学时间 二课时
第一 课时
教学目标： 1、观察Βιβλιοθήκη Baidu画，看懂图意，对照图画理解词语意思。 2、学会 13 个生字，读准字音，认清字型，理解字义。
教学重难点： 巩固学过的生字，学 13 个生字的音、形、义。
教具准备： 小黑板
教学过程： 一、复习。
出示拼音卡片，读准下面的音节 shuō shuā shū 二、新授
（三）图文结合，理解全文意思。 1、春天来了， “万物复苏 ”是什么意思？ “莺歌燕舞 ”呢？ 2、读其他句子，是什么景色？看图说一说，读准： “融”的读音。
（四）自由朗读课文。 三、课堂小结：
1
今天我们认识了春天，了解了春天的基本特点，以后在日常生活中，你们
要认真地观察春天，领会春天的美丽。
四、课堂作业
生机。 教学重难点：
1、朗读课文、背诵课文，掌握本课的生字新词。 2、能回到生活中认识春天事物的特点。
3
1、朗读句群。
2、补充句子。
“春天来了，
。”
五、板书设计：
识字 1
春回大地 万物复苏
柳绿花红 冰雪融化
莺歌燕舞 泉水丁冬
百花齐放 百鸟争鸣
第 二课时
教学目标： 1、复习巩固生字。 2、书写田字格中的 5 个生字，理解它们的音形义。 3、认识新笔画：横折提。
教学重难点： 巩固学过的生字，书写田字格中的 5 个生字。
的位置，哪一笔在横中线和竖中线上。 2、练习读全文，要读得正确、流利、有感情。
2
（三）背诵课文。 1、指导背诵。 2、独立背诵。同桌互背。 3、指名背诵。
三、小结。 读了课文我们知道了应该用心观察周围的事物，感受春天的气息。
四、课堂作业。 书写“冬、齐、丁、万、百”五个生字，每个写三遍，并组两个词。
识字1
教学要求： 1、知识与技能 学会 13 个生字，会写 5 个字，读准字音，认清字型，理解字义，正确书写
田字格中的字。 2、过程与方法 （ 1)、观察图画，看懂图意，对照图画理解句群意思。 （ 2)、能主动积累有关春天的词语。 3、情感、态度与价值观 留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。
教学重点、难点： 巩固学过的生字，学习生字的音、形、义。
（一）指导看图。 提问：图上画的是什么时候的景物？有什么特点？你觉得景色怎样？
（二）学习纯拼音词语。 1、学生试读并找出难读音节。读后检查音节的读音。 2、读纯拼音词语，要求：连词读 →一句一句的读 →两句话连起来读。重点
注意该课的要掌握的生字的读音，读后检查。 3、指导学生读准字音。教师范读，学生仿读。