队知识章争章记录表
年级争章手册
自护章
（12月份）
学会自我保护
平安快乐成长
1、遵守交通法规，不攀越护栏，不闯红灯，过马路走人行横道线。
2、认识危险标志，远离危险区。
3、知道110、119、120等常用报警电话和求助方式。
4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。
达标内容：
1、知道长辈的出生日期，主动关心长辈。
2、知道居住地“市民文明公约”。
3、认识所在社区的具体方位和主要设施、机构。
4、。（标准可自主设定）
三年级争章
三
上
年
级
必
修
章
争章分类
争章目标
达标要求
手拉手章
（10月份）
关心同学手拉手
1、心中有他人，能主动对同伴说：“你有困难吗”“我来帮助你。”
2、团结互助，不取笑同学的缺点、弱点。
三下年级必修章
争章分类
争章目标
达标要求
孝敬章
（3月份）
学会感恩
做孝敬长辈的好孩子
1、学会尊敬师长、孝敬长辈的基本礼节和礼貌用语，听从长辈的教导。
2、自己的事能自己做，放学回家会合理安排时间，不让家长操心。
3、会主动帮父母做事，不任性，不撒娇。
4、知道长辈的生日，并做一件让他们感到高兴的事。
节约章
（4月份）
好朋友章
（4月份）
团结友爱是朋友
1、能说出身边同学的优点。
2、喜欢与同学交往，能主动地帮助同学。
3、诚实守信，不说谎话，答应别人的事情要努力做到同学。
学校特色章
争章分类
争章目标
达标要求
3年级争章手册
自护章
（12月份）
学会自我保护
平安快乐成长
1、遵守交通法规，不攀越护栏，不闯红灯，过马路走人行横道线。
2、认识危险标志，远离危险区。
3、知道110、119、120等常用报警电话和求助方式。
4、知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。
4、认真实践“五小”活动，争做合格小公民。
2、与家长共同创编一个游戏，邀请朋友同玩，感受快乐。
3、游戏中做到团结友爱，遵守规则，注意安全。
4、和小伙伴说一说玩游戏时要注意的事项。
小
公
民
章
（暑假）
争章目标：培养社会责任感 做合格小公民
达标内容：
1、知道父母的出生日期，主动关心父母。
2、了解、学习居住地市民文明公约。
3、知道居住地的区域和主要措施。
好朋友章
（4月份）
团结友爱是朋友
1、能说出身边同学的优点。
2、喜欢与同学交往，能主动地帮助同学。
3、诚实守信，不说谎话，答应别人的事情要努力做到。
4、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、欺负同学。
学校特色章
争章分类
争章目标
达标要求
游戏章
（5月份）
爱学会玩
快乐生活
1、积极参加小辅导员或小队组织的游戏活动。
3、与家长共同传遍一个游戏，邀请小伙伴一起玩，感受快乐。
4、游戏中做到团结友爱，遵守游戏规则，注意安全。
小公民章
（暑假）
争章目标：培养社会责任感 做合格小公民
达标内容：
1、孝敬长辈，体贴父母；学做家务，当一天家。
2、假期按时到社区报到，积极参加社区活动。
二年级红领巾争章活动记录表
二年级红领巾争章活动记录表
一、基础章
岗位责任章
争章目标：
获章标准：获得集体服务章、社区服务章、家庭服务章中的其中两枚选
修章可获得
廉洁修身章
争章目标：
争章标准：
1、做到“廉洁修身六个一”
2、给父母写一封廉洁修身家书
3、参加一次“廉洁修身”中队主题活动
4、观看一部反腐倡廉影视作品或读一本廉洁修身书籍
5、改掉自身一个小缺点
6、提一条廉洁修身好倡议
7、写一篇廉洁修身心得体会
科技章
争章目标：
获章标准：获得电脑章、养殖章、模型制作章、天文气象章、知识产权章中的其中两枚选修章可获得
二、达标章
·集体服务章
争章目标
人人有岗位个个是主人
获章标准
1.在中、小队在一个为大家服务的岗位，分享为集体、为他人服务的快乐。
2.认真负责地完成组织交办的任务。
有集体荣誉感，学会分工合作。
3.积极参加少先队的一个小社团活动。
4.为中、小队活动出主意、献力量。
争章实践
1.以小组主人精神参加队内民主竞岗活动，争取一个服务岗位。
2.发挥兴趣特长，参加一个少先队特色社团活动。
3.以自己的兴趣特长为集体做2件以上的实事。
3.以自己的兴趣特长为集体做2件以上的实事。
4.为中、小队活动提出二条好建议。
我服务的小岗位：
争章记载
祝贺你，通过了考评，获得章评核员：______年____月_____日。
红领巾奖章争章材料模板
2、能说出2个和勇敢有关的人物 。
3、能够单独做一件事，比如自己买学习用具。
班级：姓名：我要争取小石榴籽章
1.能说出或写出石榴籽的含义。
2.能介绍身边少数民族的特色活动。
3.和班级中不同民族的小伙伴一起学习，游戏。
班级：姓名：我要争取章（任选特色章）
班级：姓名：我要争取传承章
1、能够背诵或写出建军节、烈士纪念日、国庆节、国家公祭日等重要的红色纪念日。
2、观看一部红色影片，并在队课上或家里分享自己的感悟。
3、能说出3-5个英雄人物的事迹。
班级：姓名：我要争取梦想章
1、制作一张简单的中国梦的手抄报，用图画的形式展示。
2、会背一首有关中国梦的诗词，用说或写的方式展示。
13年度第一学期四1班争章活动记录
5、队员们发言不文明礼仪有哪些（每回答出一条就得分）。主持人记录得分。
6、知识竞赛第一题：必答题。
7、总结必答题的成绩。
8、请一名队员独唱。
9、知识竞赛第二题：抢答题。
10、主持人总结两轮比赛的成绩。
11、欣赏朗诵《礼貌歌》。
12、主持人宣布班中有礼貌的好队员名单，并给这些队员颁发奖章。
2、开展知识竞赛部分，分小队进行，回答正确的小队给以计分。
3、队员们观看小品《爱树》。
4、队员们交流观看感。
5、队员们演唱歌曲《拍手歌》。
6、队员们欣赏歌曲《我是环保小卫士。
7、队员们交流如何做好校内与家里的环保工作，并根据他的回答给分。
8、主持人宣布班中获得环保章的队员名单，并给这些队员颁发奖章。
9、辅导员总结。
13、辅导员总结。
2013学年上学期四（1）班争环保章活动过程
一、活动目标。
1、普及环保知识，培养学生环保意识。
2、树立良好个人习惯，努力把广州建成环保模范城市。
二、活动准备。
主持人准备环保知识题目，第一二小队筹备小品《爱树》。
第三四小队练唱《拍手歌》。
三、争章章目：环保章
四、活动过程：
1、主持人宣布活动开始。
2013学年上学期四（1）班争礼仪章活动过程
一、活动目标。
通过这次活动，使学生受到“礼仪规范方面的教育，自觉养成懂礼仪，守规范的好习惯,提高学生的素质。
二、活动形式。
礼仪方面的知识竞赛。
三、争章章目：礼仪章
四、活动过程：
1、主持人宣布活动开始。
2、理解“礼仪”的含义。
3、队员们讨论并回答校园礼仪有哪些。
立志章争章活动开展记录表
立志章争章活动开展记录表一、引言立志章争章活动是我国一项具有重要意义的文化传承活动，旨在激发青少年热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，培养他们的爱国主义精神和责任感。
本文将对本次立志章争章活动的开展情况进行记录和总结，以期为今后类似活动提供借鉴和改进的方向。
二、立志章争章活动概述1.活动目的本次活动以“立志、爱国、敬业、诚信、友善”为核心价值观，通过开展一系列丰富多彩的活动，引导青少年学习党的历史、弘扬优良传统，激发他们的爱国之情，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
2.活动内容活动内容包括党史知识讲座、红色故事分享、爱国歌曲演唱、团队协作游戏等，旨在让青少年在积极参与中感受爱国主义教育的魅力，增强团队协作能力，培养独立思考和解决问题的能力。
3.活动流程活动分为四个阶段：筹备阶段、开展阶段、总结阶段和表彰阶段。
筹备阶段主要包括活动策划、场地布置、物资准备等工作；开展阶段是各项活动顺利进行的关键，包括活动现场的组织和协调；总结阶段是对活动成果进行评估和总结；表彰阶段是对表现优秀的个人和团队进行表彰和奖励。
三、活动开展情况1.参与人数本次活动共有200名青少年参与，涵盖了不同年级和学校。
2.活动区域活动分别在社区活动中心、学校教室和户外公园等地举行。
3.活动时长活动共计持续了两个月，每周进行一次。
四、活动成果与亮点1.个人成果通过本次活动，参与者们在党史知识、团队协作和爱国主义精神等方面取得了显著的进步。
2.团队成果各个团队在红色故事分享、爱国歌曲演唱等环节展现了出色的团队协作精神，取得了优异的成绩。
3.活动亮点（1）活动内容丰富，寓教于乐，激发了青少年们的参与热情；（2）活动形式多样，增强了青少年们的团队协作能力；（3）紧密结合党的历史和优良传统，让青少年在活动中受到深刻的爱国主义教育。
五、活动不足与改进措施1.存在的问题（1）活动现场组织不够严密，导致部分环节出现混乱；（2）部分活动环节设置不够合理，导致参与度不高；（3）活动总结和评价机制不够完善，难以全面客观反映活动成果。
春学期红领巾争章手册
（让红领巾更鲜艳--光丰小学预备少先队员入队争章手册）封面 -入队申请书 封底---入队誓词中zh ōng 国gu ó少sh ào 年ni án 先xi ān 锋f ēng 队du ì入r ù队du ì申sh ēn 请q ǐng 书sh ū敬j ìng 爱ài 的de 少sh ào 先xi ān 队du ì组z ǔ织zh ī：我w ǒ叫ji ào ___________,是sh ì___________________学xu é校xi ào _______年ni án 级j í______班b ān 的de 学xu é生sh ēng 。
我w ǒ自z ì愿yu àn 加ji ā入r ù中zh ōng 国gu ó少sh ào 年ni án 先xi ān 锋f ēng 队du ì。
我w ǒ决ju é心x īn 听t īng 党d ǎng 的de 话hu à，做zu ò党d ǎng 的de 好h ǎo 孩h ái 子zi 。
戴d ài 上sh àng 红h óng 领l ǐng 巾j īn 后h òu ，我w ǒ会hu ì好h ǎo 好h ǎo 学xu é习x í，天ti ān 天ti ān 向xi àng 上sh àng ， 为w èi 红h óng 领l ǐng 巾j īn 增z ēng 光gu āng 添ti ān 彩c ǎi 。
申sh ēn 请q ǐng 人r én ：_________________年ni án ____月yu è____日r ì我的小档案相片 姓 名：性 别：年 龄：中 队：辅导员老师：个人简介：（学习队章--六知奖章）正面争章要求（在表格里）反面争章内容（以下）发展少年儿童加入少先队要经过充分的队前教育，达到“六知、六会、一做”基本标准。
红领巾争章活动记录
红领巾争章活动记录活动开始前，我们参加者都感到非常兴奋和期待。
整个活动分为三个主题：团队合作、勇敢担当和个人能力。
以下是我对活动的详细记录：第一天，我们进行了一系列的团队合作项目。
其中最记忆深刻的是“蜘蛛网游戏”。
我们需要以最快的速度将红领巾穿过网中间每一个洞。
一开始，我们没有找到合适的方法，经过多次尝试，我们改变了策略，最终成功完成任务。
这个项目教会了我们团队合作的重要性，以及如何在压力下合理分工并理顺沟通。
第二天，我们面临着勇敢担当的挑战。
我们参加了一个刺激的高空项目。
每个人都站在一个高高的平台上，需要跳下去。
我感到非常害怕，但在教练的鼓励下，我迈出了那一步。
这个经历让我意识到，勇敢面对恐惧是非常重要的，只有超越害怕，我们才能成长。
第三天，我们进行了个人能力的挑战。
我们参加了一个有难度的解谜游戏。
每个人都需要集中注意力，发挥自己的智慧和观察力。
我发现自己在这方面还需要提高，于是我主动向队友请教，并且共同努力解决难题。
这个活动让我明白，提高个人能力是一个长久的过程，只有不断学习和成长，我们才能不断进步。
整个红领巾争章活动让我受益匪浅。
首先，我学到了团队合作的重要性。
每个人都有不同的特长，只有合理分工和团队协作，才能完成任务。
其次，我学到了勇敢面对困难和恐惧的重要性。
只有超越害怕，我们才能有所成长。
最后，我明白了提高个人能力的重要性。
只有不断学习和成长，我们才能更好地发挥自己的潜力。
通过这次活动，我还结交了许多志同道合的朋友。
我们一起经历了许多挑战和困难，建立了深厚的友谊。
我们相互支持、共同进步，成为了一个紧密团结的集体。
总的来说，红领巾争章活动是一次非常有意义和有益的素质拓展活动。
通过团队合作、勇敢担当和个人能力的挑战，我们提高了组织协调能力、团队合作能力和领导才能。
这次活动不仅让我们成长，也让我们更加热爱团队，坚定了我们做一名优秀红领巾团员的决心。
小学红领巾争章班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会主题为“红领巾争章”，旨在激发同学们的爱国情怀，培养良好的品德和行为习惯，增强班级凝聚力。
二、班会时间2022年10月15日三、班会地点小学多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 介绍红领巾争章活动3. 优秀红领巾争章事迹分享4. 班级红领巾争章活动总结5. 班主任总结发言6. 合影留念六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开这次班会，主要目的是为了让我们更好地了解红领巾争章活动，激发同学们的爱国情怀，培养良好的品德和行为习惯，增强班级凝聚力。
下面，让我们正式开始本次班会。
2. 介绍红领巾争章活动主持人：同学们，红领巾是我们少先队员的标志，它代表着我们少先队员的荣誉和责任。
红领巾争章活动是为了让我们在学习、生活中不断进步，争做优秀少先队员。
本次红领巾争章活动分为四个方面：学习标兵、品德标兵、体育标兵和艺术标兵。
3. 优秀红领巾争章事迹分享（1）学习标兵：张明同学，他在学习上刻苦钻研，成绩优异，积极参加各类学科竞赛，为班级争光。
（2）品德标兵：李华同学，他关心同学，乐于助人，积极参加公益活动，传播正能量。
（3）体育标兵：王强同学，他热爱体育运动，积极参加学校组织的各类体育活动，为班级争光。
（4）艺术标兵：赵静同学，她热爱艺术，擅长舞蹈和绘画，积极参加学校组织的文艺活动，为班级争光。
4. 班级红领巾争章活动总结班主任：同学们，通过本次红领巾争章活动，我们看到了许多优秀的同学在各个领域取得了优异的成绩。
这充分说明了我们班级同学们在学习和生活中都在努力拼搏，争取成为一名优秀的少先队员。
希望同学们继续保持这种精神，不断进步，为班级、为学校、为国家争光。
5. 班主任总结发言班主任：同学们，红领巾争章活动只是一个起点，我们要把这种精神贯穿到我们的学习、生活和工作中。
希望大家在今后的日子里，继续努力，不断提高自己，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
争章记录
48
李子涵
9
张家浜
29
刘一尔
49
张择睿
10
张旭贺
30
杨籽叶
50
翁羽
11
张舒雯
31
李威
51
赵宏勋
12
张静晨
文明章
32
黄伟宸
52
陈丽娟
13
张家祥
学习章
33
孙芷涵
阅读章
53
王松
14
王子夏
学习章
34
石珂
54
马东霖
15
吴涵菲
35
李梦瑶
55
朱天浩
16
孙韶涵
学习章
36
陈心雨
56
吕亚楠
17
张润晗
37
王彦硕
57
牡丹区第一小学六四晨曦中队争章活动记录
中队：晨曦中队
辅导员：六四班主任
争章名称：学习章 文明章 进取章 阅读章
争章目的：
从学习，文明习惯，思想进取，书香阅读等几个方面对学生进行引导教育，从而形成“比学赶超”的积极向上的学习氛围。
考章依据：
主要依据《六四晨曦中队争章活动实施方案》。
序号
得章学生
得章名称
序号
得章学生
得章名称
序号
得章学生
得章名称
1
张晨
学习章
21
武雯琪
41
杨淑琪
2
范涵博
文明章
3
何晓域
23
马明松
43
台婧帆
学习章
4
周奕舒
学习章
24
宋辰旭
进取章
44
(三、四年级)红领巾奖章“劳动章”争章表(1)
北重一小“红领巾奖章”争章记录表
劳 动 章
队员姓名： 中队： X （ X ）中队
1.获章标准
三、四年级获章标准
评价形式
自评
家长评
辅导员评
1.会整理床铺、叠被子、整理衣柜、照顾家里的绿植，清洗自己的袜子鞋带。
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2.会蒸鸡蛋羹、水果沙拉，包饺子等简单的厨艺。
☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 3.认真做好学校及班内的清扫卫生工作。
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
（备注：根据表现在评价栏里将星星涂上颜色，总数达到20颗，获得此章。
此表电子编辑好后可彩印。
）
2.争章活动- 寻访劳动者身影
在家长的带领下或和自己的小伙伴结成小队，一起开展“快递小哥，好样的”“城市美容师在身边”“与劳动先锋面对面”等寻访活动，与不同岗位上的劳动者面对面交流，感受新时代劳动者身上锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，提升自己对劳动价值的认识。
（将拍摄电子照片与感受放在下方边框里）
大队部 盖章处
我的寻访感受：。
1-3年级争章手册(1)
（3月份）
我是祖国的好苗苗
1、热爱祖国，牢记“爱国七知道”：国名、国旗、国徽、国庆节、首都、国家主席。
2、升国旗时行注目礼。做到立正、抬头、挺胸、两眼注视国旗的升起。
3、努力做到爱祖国、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动，准备参加少先队。
4、在少先队小辅导员的带领下，积极参加唱歌、跳舞、做游戏和讲故事等队前教育活动。
3、与家长共同传遍一个游戏，邀请小伙伴一起玩，感受快乐。
4、游戏中做到团结友爱，遵守游戏规则，注意安全。
小公民章
（暑假）
争章目标：培养社会责任感 做合格小公民
达标内容：
1、孝敬长辈，体贴父母；学做家务，当一天家。
2、假期按时到社区报到，积极参加社区活动。
3、知道居住地“市民文明公约”，为文明社区建设出份力。
4、认真实践“五小”活动，争做合格小公民。
2、与家长共同创编一个游戏，邀请朋友同玩，感受快乐。
3、游戏中做到团结友爱，遵守规则，注意安全。
4、和小伙伴说一说玩游戏时要注意的事项。
小
公
民
章
（暑假）
争章目标：培养社会责任感 做合格小公民
达标内容：
1、知道父母的出生日期，主动关心父母。
2、了解、学习居住地市民文明公约。
3、知道居住地的区域和主要措施。
好朋友章
（4月份）
团结友爱是朋友
1、能说出身边同学的优点。
2、喜欢与同学交往，能主动地帮助同学。
3、诚实守信，不说谎话，答应别人的事情要努力做到。
4、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、欺负同学。
学校特色章
争章分类
争章目标
达标要求
游戏章
（5月份）
中国少年先锋队争章手册三年级
中国少年先锋队争章手册三年级
中国少年先锋队争章手册三年级
在三年级，学生将学习如何通过日常行为规范和少先队礼仪来表达他们对祖国的热爱和尊重。
学生们应该学会如何佩戴红领巾、敬礼、唱国歌，以及如何遵守课堂纪律和校园秩序。
此外，学生还应该努力争取各种奖章，以展示他们在各方面所取得的进步和成就。
以下是一些三年级学生可能争取的奖章:
1. 行为规范奖章：学生应该努力遵守学校规章制度，如按时完成作业、不乱扔垃圾、文明用语等。
只要学生表现出色，就有可能获得行为规范奖章。
2. 学习进步奖章：在三年级，学生应该认真学习，不断提高自己的学习成绩。
只要学生能够在课堂表现优秀，如认真听讲、积极回答问题、考试成绩优秀等，就有机会获得学习进步奖章。
3. 少先队员奖章：作为少先队员，学生应该热爱祖国、热爱人民，积极学习少先队知识，提高自己的思想道德水平。
只要学生表现出良好的思想品质和行为表现，就有机会获得少先队员奖章。
4. 体育健将奖章：在三年级，学生应该积极参加体育锻炼，提高自己的身体素质。
只要学生能够在体育比赛中表现出色，如跑步、跳高、跳远等，就有机会获得体育健将奖章。
除了以上奖章，学生还可以争取其他奖章，如文艺先锋奖章、科技之星奖章等。
学生应该发挥自己的特长和兴趣，积极投入到各种活动中去，展示自己的才华和能力。
在三年级，学生应该树立正确的人生观和价值观，不断提高自己的综合素质和能力，为实现自己的人生目标打下坚实的基础。
一年级争章内容争章内容内一年级争章内容一年级
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 一年级争章内容争章内容内一年级争章内容一年级雏鹰争章素质发展手册章目名称年级章目名称一年级民族精神章好习惯章星星火炬章健康安全章好朋友章二年级民族精神章好习惯章星星火炬章健康安全章手拉手章好学章三年级民族精神章遵纪守法章星星火炬章自护能手章合作章积累章科技章四年级民族精神章遵纪守法章星星火炬章自护能手章岗位责任章积累章科学章五年级民族精神章诚信文明章星星火炬章美丽心灵章团结友爱章探索创新章社会考察章奥运环保章六年级民族精神章诚信文明章星星火炬章美丽心灵章服务章探索创新章社会考察章奥运环保章青春知识章一年级争章内容章目名称争章标准民族精神章认识国旗、国徽，会唱国歌，规范行礼。
好习惯章自己的事情自己做。
早睡早起，不挑食，合理饮食，生活有规律。
孝敬父母，尊敬师长，见面行礼，主动问好。
星星火炬章知道少先队的队名、队旗、队徽、红领巾、队礼的含义等有关知识。
会写入队申请书，会读入队誓词，会戴红领巾，会行队礼，会唱队歌，会呼号。
健康安全章读写姿势正确，会用正确的方法保护视力和牙齿。
1 / 6学会安全过马路，认识红绿灯和道路标志。
知道 119、 110 等急救电话。
好朋友章结交两个以上好朋友，能说出身边的同学的优点。
2．喜欢与同学交往。
4．能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。
5．能主动地帮助同学。
二年级争章内容章目名称争章标准民族精神章热爱祖国，知道国家大事。
好习惯章合理分担家务，养成良好的生活、学习习惯。
熟练使用敬重父母、师长的基本礼节和礼貌用语。
星星火炬章进一步了解队知识.，熟悉入队誓词，清楚知道队徽各组成部分的名称以及队旗各部分的意义健康安全章知道防止火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。
班会红领巾争章记录(3篇)
第1篇一、会议背景为了进一步培养同学们的团队精神、集体荣誉感和责任感，提高同学们的综合素质，我校于2021年10月25日开展了“红领巾争章”主题班会。
本次班会旨在通过争章活动，激发同学们的积极性和创造性，营造良好的校园文化氛围。
二、班会目的1. 增强同学们对红领巾的认识，传承红色基因，弘扬红领巾精神。
2. 培养同学们的集体荣誉感和责任感，提高班级凝聚力。
3. 通过争章活动，促进同学们在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
三、班会内容1. 红领巾知识讲解首先，班主任对红领巾的历史、意义以及佩戴方法进行了详细的讲解。
红领巾是少先队员的标志，代表着少先队员的荣誉和责任。
佩戴红领巾要端正、整洁，体现了少先队员的精神风貌。
2. 争章活动介绍班主任介绍了本次“红领巾争章”活动的具体内容和要求。
本次争章活动共设置五个章，分别为：学习章、纪律章、卫生章、团结章、公益章。
同学们可根据自身特长和兴趣选择相应的章进行争章。
3. 争章活动流程（1）自评：同学们根据自己的实际情况，对自己在德、智、体、美、劳等方面进行自评，填写争章登记表。
（2）互评：同学们互相评价，共同进步。
班级内设立争章小组，负责组织互评活动。
（3）评选：班主任根据同学们的自评和互评结果，评选出优秀争章者。
4. 争章活动奖励优秀争章者将获得荣誉证书和精美奖品，并在班会上进行表彰。
四、班会过程1. 班主任讲解红领巾知识，同学们认真聆听。
2. 同学们积极参与争章活动，认真填写争章登记表。
3. 争章小组组织互评活动，同学们互相评价，共同进步。
4. 班主任根据自评和互评结果，评选出优秀争章者。
5. 班会上，优秀争章者上台领奖，班主任进行表彰。
五、班会总结本次“红领巾争章”主题班会取得了圆满成功。
通过争章活动，同学们对红领巾有了更深刻的认识，增强了班级凝聚力，提高了同学们的综合素质。
在今后的学习和生活中，同学们将以红领巾为榜样，努力争当新时代好少年。
以下是部分争章活动记录：1. 学习章：张三：上课认真听讲，课后主动复习，成绩优异。
端午节红领巾争章记录单
端午节红领巾争章记录单介绍端午节是中国传统的重要节日之一，也是全民欢庆的节日。
作为学生们的重要节日，红领巾争章活动是他们展示自己才艺和团队合作能力的机会。
本文将详细探讨端午节红领巾争章活动的过程和意义。
红领巾争章活动的起源及意义1.起源–红领巾起源于上世纪五十年代的中国，是象征共青团员的标志。
–争章活动起初是由学校组织的一种庆祝端午节的形式。
2.意义–争章活动通过各种竞赛形式，鼓励学生积极参与，展示自己的才艺和团队协作能力。
–争章活动可以促进学生的全面发展，培养他们的组织能力、领导才华和团队精神。
–争章活动也是传承和发扬中华优秀传统文化的途径之一。
红领巾争章活动的组织与准备1.组织–学校组织者的工作：•制定活动方案：确定活动时间、地点和内容，分工协作。
•宣传推广：通过校内宣传、班级布告栏等方式，向学生宣传活动的意义和参与方式。
•招募志愿者：组织学生志愿者，负责活动筹备和现场管理。
–学生参与者的工作：•报名参与：学生递交报名表，选择自己感兴趣的竞赛项目。
•组队准备：根据要求组队，制定队名和口号，并商讨准备相关的表演道具和服装。
2.准备–活动场地：根据活动的规模和内容，选择合适的室内或室外场地。
–装饰布置：根据端午节的主题，在场地内外进行装饰，营造节日氛围。
–道具准备：根据不同竞赛项目的要求，提前准备好所需的道具和器材。
–技术设备：如音响、灯光等，确保活动进行时的技术支持。
红领巾争章活动的具体流程1.开幕式–由主持人宣布活动开始，并介绍争章活动的意义和规则。
–进行国旗下讲话，表达对端午节和争章活动的祝福。
–仪式性节目表演，如唱国歌、诗朗诵等。
2.竞赛环节–分组展示：按照预定流程，每个参赛队依次上台进行表演或比赛。
–表演项目：包括舞蹈、合唱、戏剧、乐器演奏等，展示学生的艺术才华。
–比赛项目：包括趣味运动、团队协作等，考验学生的团队合作能力和身体素质。
–裁判评分：由专业评委对每个参赛队的表演进行评分，综合考虑舞蹈动作、表演技巧、创意等因素。