真眼假眼靠眼角来区分

看眼睛判断人是否撒谎

看眼睛判断人是否撒谎
判断一个人是否在撒谎，我们可以先观察瞳孔的变化，当一个人要撒谎时，心中难免会情绪波动。

这种情绪会带动交感神经，使人产生瞳孔放大、心跳加快血液上升的身体上的反应。

当一个人面对自己的心上人时，也会瞳孔放大。

心理学上把眼球转动的轨迹分为六个位置:右上、左上、右中、左中、右下、左下。

科学家们通过实验证明，眼睛的右边代表将来，左边代表过去，上边代表视觉，中间代表听觉，下边代表感觉或理性思维。

在回忆的情况：说话者眼睛转向左上方（进行视觉回忆），转向左中方（进行听觉回忆），转向左下方（进行理性思考）。

在撒谎:转向右上方（思考未来），转向左中方（想象一个声音），转向左下方（体会身体上的感觉）。

如果向说话者询问一些必须依靠回忆才能想起来的情节，如果对方对答如流，那么这个可能是他早就编好的应对谎言。

如果他的眼睛先向上再向左转动，那他就是在回忆事实；他的眼睛先向上再向右转动，那么他就是在编造谎言。

（如果他是右撇子，那么情况就如上，如果他是左撇子，实际情况就与上面的相反）。

看眼诊病——眼部五轮看五脏，看眼诊病常见的方法都在这里了

看眼诊病——眼部五轮看五脏，看眼诊病常见的方法都在这里了中医治疗疾病，一般会根据病人身上的气色变化以及舌苔等方面，初步判断病情。

不过，还有一种看眼诊病的方法，大家可能以前听说得很少，对于感兴趣的朋友们来说，这将是一个巨大的福利，建议收藏起来！下面科普医生为你解密！这些看眼诊病常见的方法都在这里了！序《太平圣惠方·眼论》记载：“肝脏病者，应于风轮，心脏病者，应于血轮，脾脏病者，应于肉轮，肺脏病者，应于气轮，肾脏病者，应于水轮”，对于五轮的名称，五轮与五脏的对应关系，各轮的主要症状等均有一定的论述。

但是此时五轮在眼中分部仅瞳神属水与白睛属气较为明确，其余各轮均有缺失。

而据考成书于北宋的《秘传眼科龙木论·龙木总论》当中也有关于五轮的记载，但“黑睛属肾”与“肝应风轮在内无形”的说法，又与后世相左，说明至此时五轮的眼部分属尚未完全定型。

直至南宋末年，杨士瀛的《仁斋直指方论》始将五轮的眼部分属明确为：“眼属五脏，首尾赤皆属心，满眼白睛属肺，其上下肉胞属脾，两中间黑瞳一点如漆者，肾实主之”。

此说得到后世眼科医家的认同，将五轮学说的主要内容基本固定下来。

一、眼睛与脏腑不少人熟悉中医的“肝开窍于目”之说，知道眼睛和肝脏有一定的联系。

但是，对于眼睛和其他脏腑间的关系也许不一定清楚。

其实，不只是“肝开窍于目”，在经络、气血等方面，人体五脏六腑和眼睛之间都有着密切的甚至可以说是微妙的对应关系。

“脏之病必现于眼，眼之有证乃脏之不平所至”。

从中医的整体观点来说，眼疾在一定程度上是体内脏腑功能失调的反映。

中医将眼睛大体分为眼睑、两眦、白睛、黑睛和瞳神五个部份。

1、胞睑，指上下眼睑，它的病变常与脾胃有关。

肉轮：即上下眼睑、属脾。

因脾主肌肉，故称眼睑为肉轮。

（一）正常现象：脾胃消化吸收与运化的功能正常则眼睑色黄丰润而有光泽。

（二）病理现象：1) 眼睑下垂、眼睫无力。

多中气不足。

2) 目乏，多脾虚夹风。

3) 眼睑非炎性浮肿，多脾虚夹湿。

关于大班围棋真眼与假眼教案

大班围棋真眼与假眼教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解围棋中的真眼与假眼的概念，能识别真眼与假眼，并学会运用真眼与假眼进行围棋对局。

2. 过程与方法：通过讲解、示范、练习等方法，让幼儿掌握真眼与假眼的使用方法，提高围棋对局能力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对围棋的兴趣，增强团队合作意识，提高幼儿的逻辑思维能力和应变能力。

二、教学内容：1. 真眼与假眼的概念：真眼是指围棋棋子形成的空位，假眼是指围棋棋子无法形成的空位。

2. 真眼与假眼的识别：通过讲解和示范，让幼儿学会识别真眼与假眼。

3. 真眼与假眼的运用：讲解真眼与假眼在围棋对局中的作用，让幼儿学会运用真眼与假眼进行围棋对局。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握真眼与假眼的概念，学会识别真眼与假眼，并运用真眼与假眼进行围棋对局。

2. 教学难点：让幼儿在围棋对局中灵活运用真眼与假眼，提高围棋水平。

四、教学准备：1. 教具：围棋棋盘、围棋棋子、PPT课件。

2. 环境：安静、舒适的围棋教学环境。

五、教学过程：1. 导入：以生动有趣的故事引入围棋真眼与假眼的概念。

2. 讲解与示范：讲解真眼与假眼的概念，示范如何识别真眼与假眼，并演示真眼与假眼在围棋对局中的运用。

3. 练习：分组进行围棋对局，让幼儿在实战中运用真眼与假眼，教师巡回指导。

4. 总结与拓展：总结真眼与假眼的重要性，鼓励幼儿在平时的围棋对局中多练习、多思考，提高围棋水平。

5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起进行围棋对局，运用所学内容，提高家庭围棋氛围。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 围棋对局：评估幼儿在围棋对局中运用真眼与假眼的情况，如识别准确性、运用策略等。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭围棋对局中的表现，收集家长意见和建议。

七、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行讲解和示范，提高幼儿的理解和运用能力。

围棋教案五篇

围棋教案五篇围棋教案篇1设计思路：开展棋类教学活动是我们幼儿园的特色活动，我们以棋类教学为载体来促进幼儿素质的全面提高。

开展棋类教学是手段，而不是目的。

它不是为了培养小棋手，在这种观念的指导下我们不仅让幼儿弈棋，同时也让他们通过棋类活动达到启智、冶情、载德的目的。

在幼儿的一日活动中，我们通过多种形式让幼儿了解围棋名人及其学棋的故事。

通过游戏的形式帮助幼儿理解一些专业性很强的围棋术语，在游戏中唤起幼儿对棋的兴趣。

我班以前曾开展了各种棋类比赛：如围棋争霸赛、友谊赛、邀请赛、幼儿与家长的比赛、围棋知识擂台赛等等。

现在我班的幼儿已掌握了一些基本棋艺、规则和与棋相关的知识，更主要的是他们对围棋已产生浓厚的兴趣，21世纪需要的是“全能”型的人才，现在的孩子将成为21世纪的主力军，所以必须从小培养幼儿各方面的能力，如：分析问题，解决问题的能力，有较强的竞争意识，一定的合作能力及探索精神等等。

为了达到这个目标，我根据我班的实际情况设计了这个活动，这个活动主要分三部分。

第一部分复习已学过的典型手筋方法；第二部分是幼儿在说说、讲讲中探索新的手筋方法，在探索中提高幼儿分析问题、解决问题的能力；最后一部分是展示一下幼儿的弈棋情况，在对弈中可以帮助幼儿形成一些良好的行为品质和心理素质。

此活动通过两队幼儿对抗赛的形式进行的。

在活动中除了可以掌握一些基本棋艺外，还可以培养幼儿的竞争意识和合作能力。

过程实录目标：1．复习巩固已学过的几种典型手筋的方法（仙人挑担、送佛归殿、胀死牛）2．在实际操作中探索新的手筋方法，培养幼儿分析问题解决问题的能力。

3．培养幼儿的竞争意识和合作能力。

准备：小动物头饰小贴花小红旗若干面橡皮泥标记棋（大、小）图片、棋谱。

过程：一、1．师：小朋友，我们以前举行过哪些棋类比赛？（擂台赛、友谊赛、邀请赛、家庭赛…….）2．师：今天我们又要来举行一个围棋对抗赛，今天的比赛有哪两个队的小朋友参加呢？（幼儿回答：小猫队、小鸭队）师：以前的比赛都是一个对一个比的，谁赢谁就胜利了，而今天的比赛是由两个队进行的，每队有两个小朋友一组，一组一组小朋友合作进行比赛的。

倪海厦传承中医的眼诊法

倪海厦传承中医的眼诊法简介：倪老师的眼睛里面的诊断法是根据五行相克原理去说的，眼睛内眦那颗红色代表心，眼白代表肺，中间黑色代表肾，肾水需要土才不会乱跑，所以肾外面第一层是土，土要有木头才不会流失，土外面是木，土和木的比例是1:2肾脏【灯光】那不管是哪一种人，瞳孔都是黑色的，所以查肾脏查瞳孔所以，正常人是，因为肾是阴脏，当你的灯光一照到它的时候，瞳孔马上就缩起来，这是正常。

阳来了，阴就会退。

若你灯光照上去，他的瞳孔都不动，就是肾阳不够了，肾脏已经虚掉了。

如果一照已经没有瞳孔或瞳孔已经放大了，这个人就死掉了，肾气没有了，肾气没有了，心脏就没有了。

所以西方医学也是对了，指出瞳孔放大就死了。

那瞳孔越小的人越聪明，反之，就是比较笨啊。

脾那瞳孔旁边会有一圈，这一圈是土，就是有土，土在控制水，水就不会乱跑，所以这是中医的诊断脾脏胰脏的地方。

这中间还有一个比例，这个土的地方是l/3，木的地方是2/3才是正常。

你可以看到它的纹路，看得很清楚，这是正常。

所以我们在看瞳孔时，正中间是黑的，旁边是木。

木的外面，因为把树整个包住是天地，肺就是天嘛，它把整个包住。

中医诊断速度就是那么快!当你知道这纹路是正常时，一旦这纹路改变了，如果这个瞳孔变得很大，第二圈也变得大，第三圈却变很小，很多破洞在这边，瞳孔变的很大，表示已经受伤了。

水反侮到木了，土也反侮到木了，这样就可以看到是那边出了问题。

肺把眼睛打开来看眼白的地方是诊断肺的地方。

我们有青赤黄白黑，所以眼白是我们看肺的地方。

案例肺白有白块在里面一块一块好像面包屑一样，白白的一片一片。

肺怎么里面会有白白一片一片，就是肺癌嘛！这就不需要去照X光了。

再问：“晚上睡的好不好”，回答：“我晚上三点准时起来”，就非常清楚了案例肺白有黄。

他肺里面有黄，你把那个白的面包去烤一烤，白面团有没有，它烤出来都是黄的，这里面太热了，所以中医的生理学，跟我们日常生活的习惯完全是一样的，很明确地摆在你前面，他的眼睛黄，当然可以用麦门冬汤了。

测试主眼的方法

测试主眼的方法1. 找一个小目标来试试呀，比如远远地看一个小东西，然后用手分别遮住一只眼睛，看看哪只眼睛能更清楚地看到那个小物体。

就像你在玩找不同的游戏，一下子就能发现哪只眼睛是主眼啦！例子：嘿，我昨天试了一下，看远处的那只小鸟，哇塞，一下子就知道我的主眼是哪只啦！2. 可以用手指来测试哦！伸直手臂，用大拇指指向远方一个小标识，然后分别用两只眼睛去看，哪只眼睛看到的大拇指好像正好盖在那个标识上呀，那这只就是主眼咯！比如：哇，我这样试，真的超级明显就看出主眼啦！3. 还可以试试这个有趣的方法！拿一支笔，伸直手臂举着，然后用两只眼睛交替看笔尖，感觉哪只眼睛看过去笔尖好像没怎么动呀，那就是主眼啦。

例子：我就拿了一支笔试，真的很容易就找到主眼了呢！4. 哎呀呀，你知道吗？把双手合十，中间留一个小孔，透过小孔去看远处的东西，然后分别用两只眼睛看，哪只眼睛能更清楚看到呀，这不就知道主眼啦！比如：我和朋友一起试了，好有意思呀！5. 试试举起一本书，从书的一侧看过去，轮流闭上左右眼，哪只眼睛看书这边更清楚自然啦，就是主眼嘛。

例子：哈哈，我举起书一试，马上就找到了呢！6. 在家找个门框呀，站在一定距离外，用两只眼睛轮流看门框的一边，哪只眼睛看过去感觉和另一边更对齐呀，那就是主眼呗！比如：我站在家门口试了，真的好简单找到主眼呀！7. 找个明亮的灯光来试试呀，晚上的时候，看着灯光，然后分别遮住眼睛，哪只眼睛看到的灯光更亮更清晰呀，就是它啦！例子：哇，晚上看灯光试，很容易就知道了主眼在哪边！8. 还有一个办法哟，用一个小纸片卷成筒，通过筒看远处，分别用两只眼睛，能更清楚看到的那边眼睛就是主眼啊！比如：我卷了个小纸筒试，哈哈，找到了我的主眼！我的观点结论就是这些测试主眼的方法都很简单有趣呀，大家都可以试试，很容易就能知道自己的主眼啦！。

围棋小故事

围棋小故事相传，上古时期尧都平阳，平息协和各部落方国以后，农耕生产和人民生活呈现出一派繁荣兴旺的景象。

但有一件事情却让尧帝很忧虑，散宜氏所生子丹朱虽长大成人，十几岁了却不务正业，游手好闲，聚朋嚣讼斗狠，经常招惹祸端。

大禹治平洪水不久，丹朱坐上木船让人推着在汾河西岸的湖泊里荡来荡去，高兴地连饭也顾不上吃了，家也不回了，母亲的话也不听了。

散宜氏对帝尧说：“尧啊，你只顾忙于处理百姓大事，儿子丹朱越来越不像话了，你也不管管，以后怎么能替你干大事呀!”尧帝沉默良久，心想：要使丹朱归善，必先稳其性，娱其心，教他学会几样本领才行。

便对散宜氏说：“你让人把丹朱找回来，再让他带上弓箭到平山顶上去等我。

”这时丹朱正在汾河滩和一群人戏水，忽见父亲的几个卫士，不容分说，强拉扯着他上了平山，把弓箭塞到他手里，对他说：“你父帝和母亲叫你来山上打猎，你可得给父母装人啊。

”丹朱心想：射箭的本领我又没学会，咋打猎呢?丹朱看山上荆棘满坡，望天空白云朵朵，丹朱眨了眨眼晴，说：“兔子跑得快，鸟儿飞得高，这山上无兔子，天上无飞鸟，叫我打啥哩。

天下百姓都听你的话，土地山河也治理好了，哪用儿子再替父帝操心呀。

”尧帝一听丹朱说出如此不思上进、无心治业的话，叹了一口气说：“你不愿学打猎，就学行兵征战的石子棋吧，石子棋学会了，用处也大着哩。

”丹朱听父帝不叫他打猎，改学下石子棋，心里稍有转意，“下石子棋还不容易吗?坐下一会儿就学会了。

”丹朱扔掉了箭，要父亲立即教他。

尧帝说：“哪有一朝一夕就能学会的东西，你只要肯学就行。

”说着拾起箭来，蹲下身，用箭头在一块平坡山石上用力刻画了纵横十几道方格子，让卫士们捡来一大堆山石子，又分给丹朱一半，手把着手地将自己在率领部落征战过程中如何利用石子表示前进后退的作战谋略传授讲解给丹朱。

丹朱此时倒也听得进去，显得有了耐心。

直至太阳要落山的时候，帝尧教子下棋还是那样的尽心尽力。

在卫士们的催促下，父子们才下了平山，在乎水泉里洗了把脸，回到平阳都城。

为什么说眼神是骗不了人的，来教你识别！

为什么说眼神是骗不了⼈的，来教你识别！都说眼睛是⼼灵的窗户，你的眼睛传达出来的信息是可以被接收到的喔，从⼀些细微的地⽅就能看出你在想什么，教你怎么辨别！1.坚定的眼神接触眼神坚定不躲闪、眨眼睛不慌乱都是好的暗⽰。

这种眼神接触给⼈诚实和值得信赖的感觉，也是好的倾听技巧。

眼神接触的时候紧张说明你焦虑，平静坚定的眼神预⽰对话真诚可信。

2.向下看眼睛低垂，通过眼睛看着地⾯来避免眼神接触，这经常表明很羞愧，可能还很内疚。

说明这个⼈感觉不好或因某件事感觉尴尬，因为⼼⾥不太舒服⽽不敢有眼神接触，TA还可能是因为某件事伤⼼了，需要安慰才能打开⼼扉。

3.眼睛往右上⽅瞟聊天时眼睛向右上⽅看是典型的说谎特征，有的⼈不诚实的时候总是避免眼神接触，不看对⽅。

说谎的⼈总是往右看因为⼤脑右侧控制创造⼒和想象⼒，都是编造理由的关键所在。

4.向左看如果和你聊天的⼈总是向左边看，那TA可能正急着要回忆某件事，这是回忆的提现。

为什么要向左看，因为⼤脑的左侧控制着记忆。

5.眼睛向上瞟这种眼神通常是因为害羞、太过紧张⽽不敢有眼神接触。

对⼀些⼈⽽⾔，这种眼神还表⽰在调情。

6.眼珠转动眼珠转动没什么特别的，只是⽣⽓或鄙视的⼀种表现。

⼀种更细微的眼神就是眼珠上翻然后直接转到⼀边，这不是真的转动眼珠。

7.眼睛半眯、挑起⼀边眉⽑下次你再感到困惑或者质疑某件事情的时候，注意下你的眼睛是怎么动的。

有可能你正挑起⼀个或者两个眉⽑，⼀个眼睛眯着。

这种表情可以表达很多种情绪，但通常表⽰你很惊讶、困惑或者怀疑。

8.瞳孔扩⼤纵观⼈类历史，瞳孔扩⼤是⼀直存在的潜意识⾏为。

有时瞳孔扩⼤是⼀种⾃动的反应，通常是由于光线改变造成的。

然⽽，瞳孔扩⼤也是注意⼒的微妙暗⽰，你的⾝体会通过扩张瞳孔本能地对你感兴趣和吸引你的东西做出反应。

养生健康知识-眼病中的真真假假

养生健康知识-眼病中的真
真假假
真假视神经炎真性视神经炎指视神经乳头病变由炎症病变造成。

假性者视神经乳头改变同真的一样,但不是炎性病变。

多见儿童,由远视眼造成。

真性患者必须用消炎药加激素抢救。

假性者可以配戴远视镜。

真假视网膜母细胞瘤真性视网膜母细胞瘤是眼部的恶性肿瘤,
多发生在3~5岁儿童。

假性者包括多种眼病,如晶体后纤维增生症、
原始玻璃体增生症、转移性眼内炎等。

这些眼病瞳孔都呈现黄白色,
与真性视网膜母细胞瘤相似,必须谨慎鉴别。

真性者必须摘眼球或做
眼眶内容全摘术,如有转移则无法治疗。

假性者可以治疗。

有关小班围棋活动教案《围棋的气》（精选12篇）

小班围棋活动教案《围棋的气》有关小班围棋活动教案《围棋的气》（精选12篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编整理的小班围棋活动教案《围棋的气》，欢迎大家分享。

小班围棋活动教案《围棋的气》篇1活动目标1、让幼儿了解围棋是有气的，并试着找出围棋的气。

2、学习围棋儿歌“中间一子四口气，边上一子三口气，角上一子两口气，堵住鼻子没有气。

”活动准备1、挂盘、棋子。

2、喜羊羊、灰太狼的图片分别贴在白棋和黑棋上。

3、图片1、2、3、4。

重难点了解围棋在各个方位上的气活动过程一、以故事的形式导入，引起幼儿兴趣。

有一天，一只喜羊羊来到草地中间吃草（边说边把贴有喜羊羊标记的白棋放在棋盘中间），灰太狼看见了，心想：我们要包围喜羊羊，把路堵死，这样喜羊羊就跑不掉了。

二、找出棋盘中间棋子的气，学习“中间一子四口气”。

1、教师指着中间的棋问：“灰太狼怎样包围，喜羊羊才会跑不掉呢？”2、请幼儿上来放黑棋，引导幼儿放到正确的位置上。

3、教师小结：围棋就象我们的鼻子一样需要气，没有气就死掉了。

灰太狼站的这几个位置就是这粒白棋的气。

我们来数一数中间的这一粒棋有几口气？对，中间的棋子有四口气。

4、幼儿练习念儿歌第一句“中间一子四口气”。

（出示图片1）三、找出棋盘边上棋子的气，学习“边上一子三口气”。

1、师：“第二天，美羊羊来到了草地的边上吃草，这次，灰太狼又会怎么包围它呢？”2、请幼儿上来放黑棋，引导幼儿放在正确的位置上。

3、教师小结：这次，有几只灰太狼包围了兔子？我们数一数，对，有三只。

灰太狼站的这几个位置就是这颗白棋的气，边上的棋子有三口气。

4、幼儿练习念儿歌第二句“边上一子三口气”。

四、找出棋盘角上棋子的气，学习“角上一子两口气”。

1、师：“第三天，费羊羊又来到了草地的角上吃草，这次，灰太狼又会怎么包围它呢？”2、请幼儿上来放黑棋，引导幼儿放在正确的位置上。

关于大班围棋真眼与假眼教案

大班围棋真眼与假眼教案一、教学目标：1. 让幼儿了解围棋中的真眼和假眼的概念。

2. 培养幼儿观察和思考的能力，提高围棋技巧。

3. 培养幼儿之间的合作与交流，提高团队意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握围棋中真眼和假眼的概念及运用。

难点：培养幼儿观察和思考的能力，灵活运用真眼和假眼进行围棋对战。

三、教学准备：1. 围棋棋盘、棋子若干。

2. 教学PPT或者围棋教学图。

3. 围棋教学视频或案例。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察围棋棋盘，引导幼儿关注棋盘上的“眼睛”。

2. 讲解真眼和假眼的概念：介绍真眼和假眼的定义，通过PPT或围棋图示进行讲解。

3. 案例分析：观看围棋教学视频，分析视频中的真眼和假眼运用，让幼儿理解真眼和假眼在实战中的重要性。

4. 实战演练：组织幼儿进行围棋对战，要求幼儿在实战中运用真眼和假眼，体会其战术意义。

五、作业布置：1. 回家后，与家长一起查找有关围棋真眼和假眼的资料，加深对这一战术的理解。

3. 下一节课分享自己在家庭围棋对战中的心得体会。

六、教学延伸：1. 组织围棋比赛：让幼儿在比赛中运用真眼和假眼，提高实战能力。

2. 开展围棋小组活动：分组进行围棋对战，培养团队合作精神。

3. 邀请围棋爱好者进行讲座：让幼儿了解更多围棋战术和技巧。

七、教学评价：1. 观察幼儿在围棋对战中的表现，评价其对真眼和假眼的掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭围棋对战中的表现，收集家长意见和建议。

3. 围棋比赛成绩：根据比赛成绩，评估幼儿在真眼和假眼方面的应用能力。

八、教学调整：1. 根据幼儿在围棋对战中的表现，针对性地进行讲解和辅导。

2. 调整教学进度，适当延长真眼和假眼战术的讲解和练习时间。

3. 鼓励幼儿多进行家庭围棋对战，提高实战经验。

九、教学反思：2. 针对幼儿在围棋学习中的困惑和问题，调整教学方法。

3. 不断丰富教学资源，提高幼儿的学习兴趣。

通过本节课的学习，幼儿掌握了围棋中的真眼和假眼概念，并在实战中得到了锻炼。

中医面部望诊丨教你如何正确看眼、口、舌、鼻、脸、牙（含口诀）

中医面部望诊丨教你如何正确看眼、口、舌、鼻、脸、牙（含口诀）《黄帝内经--灵枢.本脏》“视其外应，以知其内脏，则知所病矣。

”，这是中医望诊的原理。

孟子说得更简略“有诸内，必行诸外。

”，这是中医望诊的哲学理论基础。

有些病西医现代仪器不一定查得出来，但从望诊来判断，有时可以提前预防治疗。

望诊在中医传统四诊之中是最直观、朴素的方法，诊分为全身望诊、局部望诊、望排出物、望小儿指纹、舌诊。

这次小象将从面部的眼、口、舌、鼻、脸、牙为大家逐步讲解。

面部望诊之《眼睛》1、眼周围的症状眼皮浮肿——内脏（肾脏、肠胃、心脏）功能降低而导致体内水分囤积黑眼圈——血液含有过多老旧废物时，就会让眼睛周围变的黯沉（肾脏）新经络眼睛下方的皱纹——老化现象之一眼眶凹陷——身体能量的过度消耗内眼睑泛白——贫血的症状新经络眼皮上冒出黄白色小痘子——胆固醇过高2、眼睛本身的毛病新经络眼白泛黄——肝胆出现毛病的警讯（黄疸）眼白产生血丝——肝脏过度紧张，造成血管充血扩大眼针——免疫力衰退的警讯新经络3、眼睛功能上的障碍新经络睡眠时眼睛无法完全闭合——肠胃不良导致全身肌肉衰退眼睛容易疲劳——肝脏的功能低下4、眼睛的分泌物新经络“眼屎”——黄色的眼屎是“脓”（炎症）眼睛干涩——容易引发眼疾新经络泪液过多——肝脏功能减弱时，容易流泪面部望诊之《口唇》1、嘴部周围新经络嘴角破裂——胃发炎而引起的假性食欲嘴角四周冒出痘子——肠胃功能虚弱嘴唇干涩——体温上升会使得嘴唇干涩唇色过白——血液不足的警讯唇色过红——体内囤积过多的热2、口腔内的症状、分泌物新经络口腔炎——免疫力降低的证据口臭——有五种成因（胃炎旺盛、消化不良、鼻炎、牙龈疾病、齿垢）感觉口干舌燥且口水粘稠——全身水分不足早晨起床时发现枕边流了一滩口水——肠胃衰弱面部望诊之《望舌》1、舌头的形状新舌头边缘有锯齿状痕迹——水分过多引起的浮肿舌面龟裂——水分不足新经络2、舌头的动作新经络舌头歪斜——脑血管障碍的讯号舌头震颤——表示身体衰弱新经络3、舌头的颜色新经络舌质赤红——体温上升新经络舌质苍白——体制虚弱新经络舌头发紫——血液过于浓稠的信号舌背的静脉曲张——血流不顺的危险信号4、舌头的大小新经络舌大而厚——体内水分过多舌小而薄——体内水分不足5、舌苔的厚度新经络舌苔肥厚，几乎看不到舌头表面——肠胃障碍或有重大疾病舌苔薄到几乎看不见——身体虚弱或过敏体质6、舌苔的颜色新经络舌苔泛白——体温过低，身体机能降低舌苔泛黄——表示体内发“热”舌苔泛黑——表示体力极端损耗面部望诊之《鼻部》1、鼻子的状态新经络鼻子的大小——呼吸功能的强弱鼻翼扇动——呼吸不顺新经络2、鼻子的皮肤状态新经络鼻头冒出痘子——有可能是呼吸道出现毛病鼻头很红——饮酒过量的信号3、鼻子的分泌物新经络从鼻子可看出体温高低——根据鼻水类型的不同来治疗感冒鼻塞——若置之不理的话将导致全身缺氧容易流鼻血——多是因为肠胃衰弱所引起面部望诊之《脸色》1. 青色主病。

真眼和假眼的区别

真眼和假眼的区别
假眼(义眼片)是一种面部假体产品。

真眼和真眼的区别大致在字面上，但这么说可能太肤浅了。

你可能会想这还需要说吗？大家都知道真假的区别，从这一点上我们更容易理解。

其实很多年前，假眼(人造眼睛)可以达到视觉效果的信息就被传了出来。

不管这在未来能否实现，目前都是不可能的。

假眼(人造眼睛)和真眼的区别在于没有视力，也就是看不见。

因为义眼(假眼片)不像义肢、假牙，义肢的功能不仅美观，还可以代替原肢完成一些基本操作，除了疼痛不需要向大脑传递任何信息。

就脚而言，大部分时间都是起到支撑人体行走的作用。

眼位检查方法—简单学四种

眼位检查方法—简单学四种导读四种检查方法是遮盖法、角膜映光法、单视标检查法(两眼视网膜的物像是同一物体的景象)和双视标检查法(两只眼分别注视两个不同的视标)。

遮盖法病人的眼球必须有运动功能才能利用遮盖法检查眼位，如果病人眼球运动严重受损，甚至不能运动，则不适合用遮盖法检查眼位。

另个，病人两只眼都必须具备注视能力，精力集中，能够配合。

遮盖法有四种形式：交替遮盖法、遮盖-去遮盖法、三棱镜交替遮盖法和三棱镜遮盖去遮盖法。

(1)交替遮盖法：多用于隐斜视及间歇性斜视患者。

操作方法：若遮盖一只眼，对侧眼仍然注视前方视标没有发生运动，则把遮眼板移到对侧眼上，观察原来被盖眼的运动方向，如果由外到内，说明受检查可能存在外隐斜视或外斜视，如果由内向外运动，说明受检者可能存在内隐斜视或内斜视。

这样反复交替遮盖几次，观察移去遮盖后的一只眼的运动方向，进一步证实初次的检查结果。

如果观察到眼球出现垂直方向的运动，则说明受检者可能存在垂直斜视或垂直隐斜视。

有些显斜视在检查的时候，开始表现为隐斜视，经反复交替遮盖双眼，才表现出来显斜视，例如间歇性外斜视，在开始检查时为外隐斜视，交替遮盖以后，才表现出外斜视。

如果反复交替遮盖双眼，能充分显示出来最大斜视角。

检查距离应该是33cm和6m两种。

(2)遮盖去遮盖法：鉴别隐斜视和显斜视的主要方法。

像其他遮盖法一样，病人只有具备对调节视标的注视能力，检查结果才是可行的。

操作方法：遮盖一只眼，仔细观察另一只眼的运动方向，即没有被遮盖的眼球的运动方向。

如果出现运动，说明病人存在显斜视，根据运动方向是哪一类斜视。

如果非遮盖眼由外向内运动，说明病人患外斜视;由内向外运动，说明患内斜视;若存在垂直方向的运动，说明患有垂直斜视，即上斜视或是下斜视。

若非遮盖眼不动，再以同样的方式遮盖另一只眼，同样的方法观察对侧非遮盖眼的运动状态。

第一次遮盖的眼是斜视病人的偏斜眼，对侧非遮盖眼自然不发生运动，因为遮盖前后都是非遮盖眼注视;如果遮盖的是斜视病人的注视眼，偏斜眼则出现运动。

围棋基础入门(图解)

围棋基础入门中国古代有四大才艺“琴棋书画”。

其中的“棋”就是围棋，是我国的国粹之一。

围棋不仅是一门科学，还是一门艺术，它可以最大限度地开发智力，启迪思维，锻炼头脑，陶冶情操。

在围棋的对弈中，包含着形象思维、逻辑思维的创作。

它能增强机械记忆和理解记忆，也能提高人们的计算本领。

所以古往今来，围棋的魅力长久不衰。

虽然说围棋是一种智力游戏，想要学会却并不困难，只要懂得一些规则就可以在棋盘上对弈了。

但是想要懂得围棋的乐趣，就不仅是规则那么简单了。

本篇介绍的是初级围棋知识，学会本篇将会达到业余15级左右的水平，可以下一些简单的对局。

认识围棋认识围棋围棋起源于中国古代。

推测起源时间为大约公元前6世纪。

传说尧的儿子丹朱顽劣，尧发明围棋以教育丹朱，陶冶其性情。

围棋的最早可靠记载见于春秋时期的《左传》。

战国时期的弈秋是见于史籍的第一位棋手。

南北朝时候，棋盘定型为现在的19道棋盘，并且出现了评定棋手水平的围棋九品制。

围棋逐渐成为中国古代知识阶层修身养性的一项必修课目，为“琴棋书画”四艺之一。

唐代出现了棋待诏官职。

著名棋手王积薪作“围棋十诀”在现代围棋中依旧适用。

清朝初年，出现了中国古代围棋的发展一个高峰期。

大批著名棋手涌现，留下大量名局棋谱，如黄龙士与徐星友的“血泪篇”，施襄夏与范西屏的“当湖十局”。

同时，围棋理论的研究亦达到一个高峰，代表作有徐星友的《兼山堂弈谱》和施襄夏的《弈理指归》等。

但随后，中国围棋渐渐衰微，围棋发展的中心也转移到日本。

围棋在公元7世纪传入日本，很快就流行于宫廷和贵族之中。

战国末期，丰臣秀吉设立“棋所”，德川幕府时代，出现了在天皇或将军面前对弈的“御城棋”，日本围棋逐渐兴盛，出现了本因坊，安井，井上，林等围棋世家。

其中坊门尤其人才辈出，先后出现了道策、丈和、秀和、秀策、秀甫、秀荣等杰出棋士。

日本围棋由于废除了中国古代围棋的座子制(古代中国围棋是放四个座子，就是两黑两白放在对角星的位置上，双方在这个基础上开始布局)，布局理论得以极大发展。

眼解剖学知识点

眼解剖学知识点眼睛是我们重要的感官器官之一，对于我们的生活和工作来说至关重要。

了解眼睛的解剖学知识，不仅能够帮助我们更好地理解眼睛的结构和功能，还能够加深我们对眼睛健康的重视。

本文将逐步介绍眼睛的解剖学知识点。

1. 眼球的结构眼球是眼睛最重要的组成部分，具有复杂的结构。

它通常由三个层次组成：外层是巩膜，中层是脉络膜和虹膜，内层是视网膜。

这些层次不仅具有保护眼球的功能，还能够帮助眼球完成视觉传递的过程。

2. 角膜和晶状体角膜是眼球前部的透明组织，它负责让光线进入眼球，并且通过折射光线来帮助眼睛对物体进行对焦。

晶状体位于眼球的后部，它是眼睛中最重要的光学元件之一，能够调节以便看清不同远近的物体。

3. 虹膜和瞳孔虹膜是眼球的有色部分，具有丰富的血管和色素。

瞳孔则是虹膜中的一个小孔，通过调节瞳孔大小，眼睛能够控制进入眼球的光线量。

在强光下，瞳孔会收缩；在弱光下，瞳孔会扩大，以使更多光线进入眼球。

4. 视网膜和视神经视网膜位于眼球的后部，是我们眼睛中最重要的感光器官。

视网膜上分布着大量的感光细胞，能够将光线转化为神经信号，并传递给大脑进行图像处理。

视网膜背后则是视神经，它负责将视觉信息从眼睛传递给大脑。

5. 辅助结构和眼肌眼睛的周围还有一些辅助结构，如眼睑、泪腺和泪液等。

这些结构的作用是保护眼球和提供滋润。

此外，眼睛还有六个眼肌，它们能够帮助眼球在不同方向上进行运动，以便我们能够看到不同的物体。

6. 眼睛的供血和神经支配眼睛的供血主要通过眼动脉和眼静脉完成，这些血管负责为眼球提供氧气和营养物质。

眼睛的神经支配主要由三叉神经和面神经完成，它们能够传递感觉和运动信号，以及控制眼睛的自主神经系统。

7. 其他眼解剖学知识点此外，还有一些其他重要的眼解剖学知识点，如玻璃体、视网膜黄斑、眼压等。

玻璃体是眼球内部的一种透明凝胶状物质，它能够帮助维持眼球的形状。

视网膜黄斑是视网膜上的一个区域，包含大量视锥细胞，对细节和颜色的辨别起重要作用。

望面诊病图解-目诊

引用望面诊病图解之—望眼诊病《黄帝内经》曰：五脏六腑之精气皆注于目。

肝开窍于目。

目得营养主要就是肝血得供应。

眼睛也就是人体脏腑得反射区，可以反映人体内脏或器官得病变。

如果人体哪些脏腑或器官有病变,就会在眼睛上所对应得区域显示出来。

眼睛与人体得对应关系如下:一。

望眼诊病法1、双目大小不一明显者[图2-2（a)]，提示此人有家族性脑血管病史。

建议此人进入5０岁之后应积极防治脑出血发生,应戒烟禁酒，勿过分劳累,保持心情开朗,控制情绪波动。

一目就是单眼皮，一目就是双眼皮［图2—2(b）]，提示此人有家族遗传性脑出血史.建议此人进入４5岁后预防高血压，禁烟酒，忌大怒，及大便干燥,以防诱发脑卒中发生。

２、双目巩膜(白晴）上经常有出血片，提示脑动脉硬化信号（图2-3)3、眼部外眦有较粗大血管弯曲,色深，提示易头晕，失眠,心律不齐信号。

４、眼睛上部有色深，弯曲得血管,提示颈项痛信号(图2—5)５、双面黑晴有较大得紫色斑块出现，提示实质性脑出血史。

色素斑在左眼,反映原出血点病灶在脑左侧;在右目,反映原出血点在脑右侧。

图２—6为一４4岁男性右眼眼像，该病人曾患有右脑枕叶出血.6、双目靠鼻梁内侧白晴有一条波浪状毛细血管走向黑晴,,提示此人患有颈椎增生，眩晕，血压偏低或血压不稳定。

见图2—７，图２-87、双目正上方如钟表１2点处有一两条毛细血管走向黑晴,且末端有如火柴头样黑点着，提示此人头部或身体某部位有受伤史。

见图2—９,图２－1０8、双眼黑晴上方有较重得毛细血管直捣黑晴（图２—１1）,提示肩关节疼痛信.９、双面正下方如钟表６点处有毛细血管走向黑晴，或末端有火柴头样黑点者，均提示慢性胃疾,多见于胃溃疡。

见图2-1２，图2—13。

治脾胃病辩证须知:胃伤则饮食不化而厌食欲吐。

脾伤则大便泄泻而四肢困倦乏力。

10、双眼球白晴下正中有静脉怒张呈青色者，提示胃癌先兆。

如呈红色者，提示胃及十二指肠球部溃疡严重(图2-14）望面诊病图解之－望眼诊病（2)１1、双眼上方如钟表12点白晴处有“U”形毛细血管扩张者(图2—1５），多为肠，胃，肝恶变病先兆。

人体解剖学知识：眼睛结构与视觉的解剖学解析

人体解剖学知识：眼睛结构与视觉的解剖学解析眼睛是人体感知外部世界的一个非常重要的器官，其结构非常复杂。

在本文中，我们将通过解剖学解析来深入了解眼睛的结构和视觉机制。

1.眼球结构眼球是由眼壳、眼内液和晶状体等多个部分构成的。

眼壳是指眼球的外壳，它的形状类似于一个稍微扁平的球形，可以分为巩膜、角膜、巩膜缘和玻璃体等部分。

其中，巩膜是一层白色的有光泽的薄膜，它连接着角膜和眼轴。

角膜则是透明的，它位于眼壳的前面，可以让光线通过，同时也是我们视力的重要组成部分。

巩膜缘是两个圆弧状结构，分别位于上下两端，它们包裹着眼球，与睑板相连。

玻璃体是眼壳的大部分体积，其内部是一种透明的胶状物质，可以帮助维持眼球的形状。

眼内液是另一个重要的结构，它分为前房和后房。

前房位于角膜和虹膜之间，后房位于虹膜和晶状体之间。

眼内液通过循环流动，维持了眼球的形态和压力，同时也帮助我们对前方的物体进行聚焦。

晶状体是可以变形的透明结构，它位于眼球的中央，可以通过肌肉的收缩和扩张来改变其形状和位置，以实现视力的调节。

2.视网膜的结构视网膜是位于眼球背部的一层神经组织，其中包含了视觉感受器，负责接收来自眼光学系统的光线刺激，并将其转化为神经信号，传送到大脑的视觉中枢。

视网膜由多个层次的细胞逐层组成，其中包括视杆细胞和视锥细胞等。

视杆细胞可以对弱光进行感知，其比较敏感的特性使得我们在昏暗环境下也能够看到事物的轮廓和外形。

视锥细胞则可以对颜色进行感知，其适合于感知高亮度和彩色的视觉图像。

此外，视锥细胞还被分为L型、M型、S型三种不同的类型，分别对红绿、黄蓝、黑白颜色进行感知。

3.视觉传导过程眼睛通过光线的折射和聚焦使得物体的图像可以被投射到视网膜上，随后视网膜各细胞的活动产生电信号，通过视神经传送到大脑进行处理。

视觉传导过程可以分为三个主要的阶段：初级视皮层、辅助视皮层和高级视皮层。

初级视皮层是视觉传导过程中的第一个处理阶段，位于大脑的枕叶后部，主要负责处理视网膜中的感受信息，使得人们能够看到物体的轮廓和方向等基本信息。