认识平均分1教学PPT苏教版二年级数学上册

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苏教版二年级数学上册认识平均分

Βιβλιοθήκη 苏教版二年级数学上册导入新课
6个桃子分成两堆，可以怎么分啊？
❖ 分法一： ❖ 分法二： ❖ 分法三：
哪一种分法分得的桃子每份同样多？
每份分得同样多，叫做平均分。
把6个桃子还可以怎样平均分？
有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？
8个桃，每人分2个，可以分给（ 4 ）人。
学生小组合作将12根小棒按要求分一分
(1)每份2根，可以分几份？ (2)每份3根，可以分几份？ (3)每份4根，可以分几份？
❖ 第一种：
展示成果
❖ 第二种：
❖ 第三种：还能怎么平均分？什么是平均分？
精当练习
火眼金睛巧判断
5 3
3
和小朋友们一起分气球
5

苏教版二年级上册数学课件-第4单元认识平均分

3
4
，平均串成了（）串，每串有（）
巩固练习
分一分，每人要分得同样多。
人数
2 6 3 4 12
每人分得个数 6
2
43
1
拓展练习
这些萝卜最少拿走（ 3）个后，正好可以平均分给5只小兔，每只小兔可以分到（）2个。
课堂总结
认识平均分（3）
平均分有两种情况：第一种是先确定每份有几个，第二种是先确定份数。这两种分法虽然不一样，但它们都把每份分得同样多，所以都是“平均分”。
巩固练习
先摆一摆，再填一填。
（1） 10个，每2个一份，分成了（）5 份。（2） 10个，平均分成5份，每份（）2 个。
巩固练习
（1） 6个同学拍皮球，每组3人，分成了（ 2）组。（2） 6个同学拍皮球，平均分成2组，每组（ 3）人。
巩固练习
（1） 8个菠萝，每（ 4）个一份，分成了（）2 份。（2） 8个菠萝，平均分成（ 2）份，每份（）4 个。
第一种是先确定每份有几个，第二种是先确定份数。
这两种分法虽然不一样，但它们都把每份分得同样多，所以都是“平均分”。
探究新知
4
把12支铅笔平均分，可以怎样分？
平均成4份，
每份3支，分
每份3支。
成了4份。
在小组里说说还可以怎样平均分。
探究新知
4
每份4支，分成了3 份。
平均分成3份，每份4支。
每份2支，分成了6 平份均。分成6份，每份2 支。每份6支，分成了2 平份均。分成2份，每份6支。
巩固练习
12只兔，每4只一组，分成了3组。 12只兔，平均分成3组，每组4只。
兔是怎样分的？小鸡 6只小鸡，每2只一组，分成了3

苏教版数学二年级上册《平均分》优质课ppt课件.ppt

扩展延伸
1、幼儿园里买来15个皮球，每位小朋友分3个，可以分 5 给（）个小朋友。
本课小结
这节课我们学习了什么？
先分一分，再填空。
6个圆片，ห้องสมุดไป่ตู้1个一份，分成（6）份。 6个圆片，每2个一份，分成（3）份。 6个圆片，每3个一份，分成（2）份。
苏教版二年级数学上册
平
均分
岳倩
明光市女山湖中心小学
每份分得同样多,叫作平均分。
找一找，哪组是平均分？
1
2
树上有8个桃,每个小猴分2个，可以分给几个小猴？
分一分，填一填
（1）12根小棒，每2根一份，可以分（ 6 ）份。
（2）12根小棒，每3根一份，可以分（ 4 ）份。（3）12根小棒，每4根一份，可以分（ 3 ）份。（4）12根小棒，每6根一份，可以分（ 2 ）份。

新版苏教版二年级数学上册《平均分》课件

教学重点: 体会“平均分”的含义.
教学难点: 学会用准确、精炼的数学语
言描述分的过程及结果。赏月吃月饼源自我想把月饼分给我的好朋友吃，
可以怎样分？
每份分得同样多,叫做
平均分.
你能说出下面哪一种分法是平均分吗？
可以怎样平均分?
如果每只小猴分2个桃,可以分给 ( )只小猴.
如果每只小猴分4个桃,可以分给 ( )只小猴.
第一课时平均分(一)
教学目标:
1.使学生知道什么叫”平均分”,并能够几个几个地分;通过动手操作知道把一个数每几个一份地分,分成几份,初步建立一个数里有几个几的表象.
2.使学生通过操作、分析、综合，发展初步的逻辑思维能力。
3.在数学活动中,学会与人合作解决问题,培养合作意识.并启发学生在解决问题的过程中的公平
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
15根，每（3 ）根1份，
分成了（）份5 。
15根，每（ 5 ）根1份，
分成了（3 ）份。
请你在下面的横线上接着画。
10个，每2个一份。
请你在下面的横线上接着画。
16个，每4个一份。
❖1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 ❖2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 ❖3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 ❖4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15

小学二年级上册数学苏教版41认识平均分ppt课件

过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反应后制成的一种含磷的化学肥料。由于具有生产工艺简单，生产操作易于掌握；生产设备容易制造，投资较省
12枝铅笔，每份3枝，分成了4份。
12枝铅笔，平均分成4份，每份3枝。
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反应后制成的一种含磷的化学肥料。由于具有生产工艺简单，生产操作易于掌握；生产设备容易制造，投资较省
除了上面的分法，还有哪些分法呢？
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反应后制成的一种含磷的化学肥料。由于具有生产工艺简单，生产操作易于掌握；生产设备容易制造，投资较省
12枝铅笔，每份3枝，分成了4份。 12枝铅笔，平均分成3份，每份4枝。
12枝铅笔，每份2枝, 分成了6份。 12枝铅笔，平均分成2份，每份6枝。
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反应后制成的一种含磷的化学肥料。由于具有生产工艺简单，生产操作易于掌握；生产设备容易制造，投资较省
5 2
2 3
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反应后制成的一种含磷的化学肥料。由于具有生产工艺简单，生产操作易于掌握；生产设备容易制造，投资较省
12只兔子怎么平均分？ 6只小鸡怎么平均分？
15 5
15 3
3 5
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反应后制成的一种含磷的化学肥料。由于具有生产工艺简单，生产操作易于掌握；生产设备容易制造，投资较省
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反应后制成的一种含磷的化学肥料。由于具有生产工艺简单，生产操作易于掌握；生产设备容易制造，投资较省

苏教版二年级上册数学认识平均分(课件)

苏教二年级上册第四单元
分一分说一说
今天，悟空采了6个桃子。想把桃子分成两堆，你们猜一猜可以怎样分？
分成两堆，可以怎样分？
思考：你最喜欢那种方法？为什么？
每人分三个
因为两人分的同样多，最公平每份分得同样多，叫作平均分。
6个桃，每（ 3 ）个一份，分成了（ 2 ）份
这6个桃子，还可以怎样平均分？
生活中的平均分：切月饼
生活中的平均分：切西瓜
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生活中的平均分：剥橘子
生活中的平均分：拔河
说一说你学到了什么？
分东西的方法有很多，当每份分得同样多时，这种分法叫做平均分。
平均分
每份分得同样多
用今天学的平均分的知识来说一句话
课后思考：
有16瓶矿泉水，将它们平均分，有几种分法？要求：不能重复，并且一一画出来（矿泉水可以用你喜欢的图形代替）
8个，每人分2个，可以分给（4）人。
12根小棒，每2根一份，可以分成几份？先分一分，再说一说。
每2根一份，分成了（ 6）份；
每3根一份，分成了（ 4）份；
每4根一份，可以了（ 3）份；
先圈一圈，再填空。
5 3
3
3. 15个，每人分3个，可以分给（ 5 ）人。
请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？
6个桃，每（ 2 ）个一份，分成了（ 3 ）份 6个桃，每（ 1 ）个一份，分成了（ 6 ）份
1. 下面哪种分法是平均分？
9个草莓，每（3）个一份，分成了（3）份
每份分得同样多就是平均分，要看是不是平均分，只要看每一份分得是不是同样多。
8个桃,每个小朋友分2个,可以分给（4）个小朋友。
每2个桃圈一份

苏教版二年级数学上册全册课件—认识平均分(1)(共18张)

探索新知
把一些物体分成若干份，每份分的同样多，叫作平均分。把一些物体按每几个一份平均分。分的时候可以借助学具分一分，也可以按每几个一份圈一圈。教材P43想想做做第1题)
√
随堂小练
2. 先圈一圈，再填空。 (教材P43想想做做第2题)
（1）
10块，每2块一份，分成了( 5 )份。
两堆都是3 一堆1个每份分得同样多，叫作平均分
。个。
，一堆5
个。
探索新知
2 (教材P42例2)
有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友?
每2个桃圈一份。一共圈出4份，可以
8个，每人分2个，分给可4以个分小给朋友（。4 ）人。
探索新知
(教材P43试一试)
12根，每2根一份，可以分成几份？每3根、4 根一份呢？
课堂小结学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了平均分：把一些物体分成若干份，每份分的同样多，叫作平均分。把一些物体按每几个一份平均分。分的时候可以借助学具分一分，也可以按每几个一份圈一圈。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
天每
开个
（2）
9块，每3块一份，分成了( 3 )份。
（3）
15块，每5块一份，分成了( 3 )份。
随堂小练
3. (教材P43想想做做第3题)
15个，每人分3个，可以分给( 5 )人。
当堂检测 1. 下面哪种分法是平均分？是的打“√”,不是的打“×”。
×
√
×
当堂检测
2.如果每天吃2个，可以吃（ 6 ）天;如果每天吃3个,可以吃（ 4 ）天;如果每天吃（ 6 ）个, 可以吃（ 2 ）天。

二年级上册数学课件认识平均分苏教版(共11张PPT)

5 3 3
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT) 二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
你有什么
每份分得同样多，收获？
叫做平均分。
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
每份分得同样多,叫做平均分。
每份分得同样多,叫做平均分。
4
4
平均分
8个桃子还可以怎样平均分
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
每2பைடு நூலகம்一份每3根一份每4根一份
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)
二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT) 二年级上册数学课件-4.1 认识平均分丨苏教版 (共11张PPT)

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每2个桃圈一份。
一共圈出4份，可以分给4个小朋友。
8个，每人分2个，可以分给（ 4 ）人。
苏教版.二数
探究新知
12根小棒，每2根一份，可以分成几份？每3根、4根一份呢？先分一分，再说一说。
每2根一份，分成了（ 6 ）份；每3根一份，分成了（ 4 ）份；每4根一份，分成了（ 3 ）份；总数不变，每份分的越少，分得的份数越多；每份分的越多，分得的份数就越少。
苏教版.二数
巩固练习
下面哪种分法是平均分？
பைடு நூலகம்平均分
苏教版.二数
巩固练习
先圈一圈，再填空。（1）
10块，每2块一份，分成了（）5份。（2）
9块，每3块一份，分成了（）3份。（3）
15块，每5块一份，分成了（）3份。
苏教版.二数
巩固练习
15个，每人分3个，可以分给（ 5 ）人。
苏教版.二数
苏教版.二数
苏教版数学二年级上册
第四单元
苏教版.二数
认识平均分（1）
苏教版.二数
导入新课
看一看，填一填。（ 4 ）个（ 2 ）
（ 3 ）个（ 4 ）
苏教版.二数
导入新课
用小棒摆一摆。（1）3个2
（2）5个3
苏教版.二数
探究新知
1把
分成两堆，可以怎样分？先用
圆片分一分，再和同学交流。
一堆2个，一堆4个。
每堆都是一堆1个，
3 个。
一堆5 个。
苏教版.二数
探究新知
1把
分成两堆，可以怎样分？先用
圆片分一分，再和同学交流。
每堆都是 3 个。
每堆分得同样多，叫作平均分。
还可以怎样平均分？
每堆2个：每堆1个：
苏教版.二数
探究新知
2 有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友？
先在图中分一分，再和同学交流。
(2)
一共（10 )罐汽水，每（ 2 ）罐一份，平均分成了（ 5 ）份，表示（10）里面有（ 5 ）个（ 2 ）。
苏教版.二数
拓展练习
（1）18个 ,每只松鼠分3个，可以分给（）6只松鼠。（2）18个 ,每只松鼠分6个，可以分给（）3只松鼠。
苏教版.二数
课堂总结
认识平均分
1.每堆分得同样多，叫做平均分。 2.总数不变，每份分的数越少，分得的份数越多；每份分的数越多，分的份数就越少。
巩固练习
画10个
，每2个一份。
苏教版.二数
16名同学去玩赛艇，每4人一艘赛艇，需要（ 4 ）艘赛艇。（1根小棒代表1 名同学）
苏教版.二数
巩固练习
有15个，可以组成（ 3 ）个
。
苏教版.二数
巩固练习
(1)
先圈一圈，再填空。
一共（ 8 ）个苹果，每（ 4 ）个一份，平均分成了（ 2 ）份，表示（ 8 ）里面有（ 2 ）个（ 4）。