书香校园创建方案
书香校园建设方案
书香校园建设方案•相关推荐书香校园建设方案（通用18篇）为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的书香校园建设方案，欢迎阅读与收藏。
书香校园建设方案篇1为营造我校良好的育人环境，打造书香校园，促进综合能力提高，使课外阅读成为广大师生的良好习惯，同时全面提高审美情趣和人文底蕴，让浓浓的书香填充校园的每个角落，校团委、图书馆研究决定，举办“书香校园”系列活动。
一、指导思想围绕实现“两大战略转型”总体目标，坚持“八向八要”工作原则，落实“四个年”活动要求，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校师生在阅读中开拓视野，努力把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园。
二、活动主题“书香校园”三、活动对象全体在校生、教职工四、活动时间XX年3月至5月五、主办单位团委、图书馆六、活动内容策划（一）读经典名著，增文化底蕴1．“品读增益”——大学生读书活动月书，是人类进步的阶梯，是前辈先贤智慧的结晶，腹有诗书气自华，读书可以积累才华、增长才干，特举办大学生全员阅读活动，将4月份定为读书月，要求每名同学至少读1本好书，增长文化底蕴。
2.“满腹经纶”——举办读后感征文比赛以“品读经典，建设书香校园”为主题，抒发自己读书心得和感受，写下对书籍的认知。
具体要求：征文题目自拟，体裁不限。
要求主题鲜明、结构严谨，字数宜在3000字以内。
作品均使用Word文档排版，A4纸打印，行距20，标题（居中，微软雅黑3号）、标题与正文间空一行、正文（仿微软雅黑4号）。
投稿作品必须原创，读者请注明姓名、所在学院、班级及联系方式。
征文需要提交纸质版和电子版各一份，以学院为单位统一提交参赛作品，纸质版送到图书馆一楼还书处，电子版发送到（电子档不用发送到制定邮箱，最终以辅导员为单位上交）提交截止时间：4月16日。
创建书香校园的活动方案8篇
创建书香校园的活动方案8篇创建书香校园的活动方案篇1各班、各位同学：本着引领广大师生阅读好书，分享读书快乐，办班打造书香班级，共同营造书香校园为目的，在全校开展“我分享，我快乐”图书漂流活动。
1、以图书漂流的形式，引领和推动我校读书活动的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成和乐许屋、书香校园特色。
2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
3、通过漂流书角活动，实现资源的共享，积极倡导诚信读书，构建和谐校园。
活动对象：全体学生活动主题：我分享、我快乐活动口号：漂出书香、漂出诚信、漂出和谐活动计划：希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
活动时间：本次“图书漂流活动”从20__年11月开始至学期结束。
班级图书漂流活动时间：小学部：午休静校，中学部：午休时间。
活动方式：动员全班学生，每人捐出自己认为可读性强的图书（每人至少5本），并附上“图书漂流”的自制书签，将书放到专设的`班级图书角（或者班级靠近走廊窗台）推荐给自己的同学和伙伴，进行图书漂流。
受漂者在漂流标签上填写姓名，并在书签上留言或读书心得；看完书后，继续把带有漂流标签的书投放到漂流角，或推荐、转交给下一位书友。
漂流结束，图书将归还给主人。
活动准备：第一阶段：十月以班级为单位，号召、发动学生将自己喜欢的约七成新的各类书籍，主动捐献到班级，由班主任组织统一盖上“图书漂流”专用书签，以班级为单位编写漂流号（一（1）班101-1、2、3号；一（2）班102-1、2、3号，以此类推）。
并请各位捐书者在自制扉页或书签上写上自己的班级、姓名和推荐理由，投放到班级的漂流角。
学生参加漂流的书籍带到学校，班主任要严把图书质量关，杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。
班主任组织学生编号、填写书签，将本班漂流的书籍上架。
构建书香校园特色建设实施方案(三篇)
构建书香校园特色建设实施方案【____年构建书香校园特色建设实施方案】一、背景概述____年是教育事业发展的重要节点之一，也是全面实施素质教育的关键时期。
在这样的背景下，构建书香校园已成为各校的共同目标和任务。
本文旨在提出____年构建书香校园特色建设实施方案，以推动校园文化建设，培养学生良好的阅读习惯和素养，促进学生成长发展。
二、目标与任务目标：以构建书香校园为导向，通过开展一系列的活动和措施，使学生能够爱上阅读，乐于阅读，提高阅读能力和品味，形成良好的阅读习惯。
任务：1. 推进校园文化建设，打造书香氛围。
2. 丰富阅读资源，提供多元化的阅读材料。
3. 设计有针对性的阅读活动，激发学生的阅读兴趣。
4. 建设完善的阅读俱乐部，为学生提供一个交流、分享阅读心得的平台。
5. 引导学生正确评价阅读内容，培养良好的审美观和品味。
6. 配置专业的阅读指导教师，提供个性化的阅读指导。
7. 运用现代科技手段，推动数字阅读与传统阅读的融合。
8. 加强与社区合作，共同构建书香校园。
三、实施方案1. 推进校园文化建设，打造书香氛围1.1 设立书香校园概念板块，布置书店、图书馆、阅读角等区域，明显标示书香校园建设的标志。
1.2 每月举办一次书香校园的主题活动，展示学生阅读成果，吸引学生参与。
2. 丰富阅读资源，提供多元化的阅读材料2.1 图书馆加大图书采购力度，扩大馆藏覆盖面，引导学生多样化地选择阅读材料。
2.2 引入电子阅读资源，提供数字图书馆，满足学生对网络阅读的需求。
2.3 加强与出版社合作，举办图书展览，邀请作家讲座，为学生提供高质量的阅读体验。
3. 设计有针对性的阅读活动，激发学生的阅读兴趣3.1 举办读书分享会，学生分享自己喜欢的图书，推荐给其他同学，激发学生的阅读兴趣。
3.2 开展主题阅读活动，如历史名人传记阅读、科学探索阅读、文学名著阅读等，引导学生在不同领域进行阅读。
3.3 组织阅读比赛、朗诵比赛等，为学生创造展示自我的机会，提高阅读兴趣和能力。
书香校园建设方案(三篇)
书香校园建设方案为了培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
一、工作目标1.为学生阅读创设更大的空间，在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气，逐步形成书香学校特色。
2.通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读能力，学生掌握一定的阅读策略。
3.通过开展多形式的课外阅读活动，学生养成良好的阅读习惯，形成浓郁的阅读氛围，营造校园阅读文化氛围，浓厚校园文化积淀。
4.在“教学相长”中提升语文教师的人文素养，厚实文学、文化底蕴，促进教师专业成长，提升教师文化品味；在研究实践中掌握导学生开展课外阅读的方法，提高有效指导学生开展课外阅读的能力。
5.探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法，建构课外阅读体系。
以各种形式的评价贯穿学生的阅读过1程，维持学生持久的阅读兴趣，提高学生阅读品味，最终使阅读成为学生一生的习惯。
二、具体措施(一)第一阶段(____.9-____.8)—制定了《书香校园实施方案》，成立了书香校园建设____机构。
营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。
1、____机构组长：教研组长成员：年级组长、班主任2、健全完善图书馆的图书借阅制度，添置新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们置身于书的海洋中。
3、建立班级图书角，让学生参与设计、管理、活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。
4、学校进行全方位文化建设，做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每一寸空间。
5、举办读书朗读活动，营造读书氛围。
6、做好资料的收集、分析工作。
(二)第二阶段(____.9-____.8)—开展读书活动，让书香浸润学生生命的每一段时间。
1.设立阅读指导课或每天安排阅读指导时间，在时间上保证学生的阅读，教师要探索不同类型阅读课的指导。
书香校园活动方案6篇
书香校园活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书香校园建设实施方案(五篇)
书香校园建设实施方案一、指导思想为进一步推进我校书香校园建设，实现书香校园建设项目操作的科学化、制度化、规范化，促进师生人文素养的不断提高，按照临淄区教科室的工作部署，特制定适合我校特点的书香校园建设方案及评价。
二、活动目标1、围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
3、通过活动，提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界，培植校园绿色文化。
三、主要课题1、国家级立项课题：营造书香校园。
2、省级立项课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”子课题：小学中高年级小说阅读。
四、实施措施(一)分工明确，责任到人1、成立以校长为组长，业务副校长和教务主任为副组长的领导小组，校长是第一责任人，副组长具体研究项目内容的实施策略，教务处安排薄冬芹老师具体负责项目内容实施的安排，班主任、语文教师、英语教师为具体实施者。
教务处成立检查小组负责项目督查。
班主任具体负责班级环境建设，包括特色的语文素养展示台、板报、班级图书角的充实。
(二)百种报刊进校园大力实施“百种报刊进校园”工程。
一方面，每学期学校为师生订阅部分有益的图书报刊;第二方面学校负责推荐有价值、适合学生阅读的报刊，发动家长积极为学生订阅，教师根据自己的学科特点和兴趣自己订阅。
学校采取措施，实行报刊集中管理，分散阅读和集中阅读的方式，让师生积极参与到阅读报刊的活动中来。
学校将每月开展一次图书报刊阅读调查问卷活动，了解师生阅读报刊的收获和喜爱的优秀报刊。
(三)每周一诗为落实每周一诗的背诵，学校要求第一节语文课前____分钟，有语文教师指导学生背诵古诗。
书香校园实施方案例文（6篇）
书香校园实施方案例文书香校园计划草案一、项目背景鉴于当前信息技术的飞速发展，人们的阅读模式与习惯正经历着显著变革。
传统的纸质阅读正逐渐被电子书籍和在线阅读所替代，这不仅影响了阅读时间，也对阅读质量产生了影响。
为了培养学生的阅读兴趣和阅读技能，提升他们的信息素养和思维能力，我们提议在____年推行书香校园计划。
二、目标与价值1. 目标：此计划旨在培养学生良好的阅读习惯，增强他们的阅读理解和表达能力，同时提高信息素养和思维能力。
2. 意义：该计划旨在促进学生的全面发展，培养创新精神和思考能力，以提升学术成绩和就业竞争力。
三、实施内容及策略1. 阅读活动：（1）推行主题阅读：每月指定一本经典著作，通过讨论和分享活动，引导学生深入理解和反思书中的思想和观点。
（2）举办阅读分享会：每学期组织一次分享会，鼓励学生分享阅读体验，以激发阅读热情。
2. 图书馆优化：（1）扩充图书资源：增加图书馆藏书，采购具有代表性和经典价值的图书，以满足学生的阅读需求。
（2）改善阅读环境：提升图书馆设施，提供舒适的阅读座位和无线网络，创造良好的阅读氛围。
3. 阅读推广：（1）开展推广活动：组织阅读竞赛、书展和讲座，激发学生参与阅读的积极性。
（2）建立在线阅读平台：构建校内在线阅读平台，提供电子书籍和网络阅读资源，便于学生随时随地阅读。
4. 教师发展：（1）举办教师研讨会：邀请专家和教育家进行培训，提升教师的阅读理解和指导能力。
（2）构建教师阅读团队：鼓励教师参与阅读研究和交流，分享教学经验和方法。
四、实施策略1. 宣传推广：利用校报、广播、横幅等渠道，广泛宣传项目目标和意义，吸引师生关注和参与。
2. 制定实施计划：根据项目内容和时间要求，制定详细实施计划，明确责任人和任务。
3. 资源配置：为项目提供必要的资金和人力资源支持，购买图书和设备，配置人员参与项目组织和实施。
4. 监控评估：设立专门的监督评估小组，定期评估项目进度和效果，及时调整策略和措施。
学校书香校园实施方案模版(三篇)
学校书香校园实施方案模版一、前言在当今信息爆炸的时代，学生的课外读书量普遍偏低，读书兴趣不高，阅读能力也受到一定的制约。
因此，为了构建书香校园，培养学生的良好读书习惯和阅读能力，我们制定了以下实施方案。
二、方案目标1. 培养学生的读书兴趣，激发他们的阅读欲望。
2. 提高学生的阅读能力，培养他们的阅读技巧和思维能力。
3. 扩宽学生的知识面，培养他们的社会责任感和人文素养。
三、方案内容1. 建设学校图书馆为了提供良好的阅读环境，我们将加大图书馆的建设力度。
首先，增加图书馆的面积，增设阅览区和休息区，让学生可以有更加舒适的阅读体验。
其次，购买更多的图书，包括课外读物、名著经典、科普知识等，满足学生多样化的阅读需求。
同时，引入现代化的自动借还书系统，方便学生进行图书的借还。
2. 开展读书活动为了增加学生的读书兴趣，我们将开展丰富多彩的读书活动。
例如，每月设置一个读书主题，组织学生进行读书分享，展示自己阅读过的书籍，交流读书心得。
同时，每学期举办一次大型书展，邀请作家或知名人士到校进行讲座，带领学生走进名著背后，深入了解作品的创作背景和文化内涵。
3. 制定阅读计划为了让学生有系统的阅读安排，我们将制定阅读计划。
每个学年初，根据学生的年级和兴趣爱好，制定一份个性化的阅读计划，包括每月、每周、每天的阅读任务。
同时，定期组织阅读讨论会，让学生互相借阅、交流阅读心得，激发彼此的学习动力。
4. 培养阅读指导员为提高学生的阅读水平，我们将选聘一批阅读指导员。
他们将具备较高的阅读素养和专业知识，负责指导学生的阅读，解答学生的阅读难题，推荐适合学生的书籍。
阅读指导员也将定期开展培训，提升自己的专业素养，不断提高自己的阅读指导能力。
5. 建立家校合作机制为了鼓励家长参与学生的阅读教育，我们将建立家校合作机制。
学校将定期组织家长阅读沙龙，邀请专家讲解阅读教育的重要性和方法。
同时，通过家长会、家长课堂等形式，让家长了解学校的阅读教育工作，提供合适的阅读指导和支持。
学校建设书香校园工作方案
学校建设书香校园工作方案一、明确目标我们要明确书香校园的建设目标。
书香校园不仅仅是让学生有书读，更是要培养他们热爱阅读、善于思考的习惯。
具体目标如下：1.提高学生阅读量，确保每个学生每周至少阅读两本书。
2.培养学生阅读兴趣，让阅读成为他们的生活习惯。
3.提升学生思考能力，通过阅读锻炼思维，提高综合素质。
二、具体措施1.完善图书馆设施（1）增加图书种类，满足不同年级、不同兴趣学生的需求。
（2）优化图书馆布局，设置安静舒适的阅读区域。
（3）定期更新图书，保持图书的时效性。
2.开展阅读活动（1）每周举行一次阅读课，让学生在课堂上分享阅读心得。
（2）举办阅读竞赛，鼓励学生积极参与，激发阅读热情。
（3）开展亲子阅读活动，让家长参与到孩子的阅读中来，共同营造书香家庭。
3.加强教师培训（1）组织教师参加阅读教学培训，提高教师阅读教学水平。
（2）鼓励教师阅读，提升自身素养，为学生树立榜样。
（3）开展教师阅读分享活动，促进教师之间的交流。
4.营造书香氛围（1）利用校园广播、海报等形式宣传阅读，营造浓厚的书香氛围。
（2）设置阅读角，让学生随时随地都能阅读。
（3）举办书香节，展示学生阅读成果，激发阅读热情。
5.家庭与学校合作（1）鼓励家长为孩子购买图书，营造书香家庭。
（2）定期举行家长座谈会，让家长了解学校阅读教学情况。
（3）邀请家长参与学校阅读活动，共同促进孩子成长。
三、实施步骤1.调查分析：了解学生阅读现状，制定针对性的阅读计划。
2.宣传发动：通过多种渠道宣传阅读，提高师生对书香校园的认识。
3.实施方案：按照具体措施，分阶段、分步骤推进书香校园建设。
4.评估反馈：定期评估阅读成果，对不足之处进行改进。
5.持续发展：不断完善书香校园建设，形成长效机制。
四、预期效果1.学生阅读量明显提高，阅读兴趣得到激发。
2.教师阅读教学水平提升，教学质量得到提高。
3.校园书香氛围浓厚，师生精神面貌焕然一新。
在这个充满书香气息的校园里，孩子们将收获知识，收获成长，收获幸福。
创建书香校园活动方案10篇
创立书香校园活动方案10篇创立书香校园活动方案10篇创立书香校园活动方案1 县教育局组织开展创立“书香校园”活动很有必要，也很有好处，对培养广阔师生的阅读才能和阅读技能，丰富校园文化生活，进步校园文化品位具有极大的推动作用。
为认真落实《县教育局关于开展创立“书香校园”活动的意见》，进一步加强我校校园文化建立，争创“书香校园”，特制定本施行方案。
以“教育教学质量提升年”为抓手，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为打破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香气氛，培养学生高尚的道德情操，提升老师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的开展，打造书香校园、和谐校园。
1、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，促进学生知识更新、思维活泼、综合理论才能的进步。
4、通过有关读书理论，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书气氛，推动班级的读书活动，为营造书香校园奠定根底。
1、营造书香浓郁的读书气氛做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓郁的书香。
2、开展“献一本，读百本”活动〔1〕每个学生每学期向班级捐一到二本好书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角。
同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
〔2〕每个学生每学期至少要读5本书以上，并精读其中5篇文章。
〔3〕每天上午早会非常钟，班级举办“同读一本书”活动。
本学期所读书目录：一至二年级《三字经》、三至四年级《小学生必背古诗词》、五年级《今天我是升旗手》。
3、保证一周一次的阅读课在每周五最后一节课进展课外阅读活动。
内容包括：自主阅读、读物推荐、阅读成果汇报展示、阅读欣赏等。
4、每班建立一个图书角和读书心得专栏；每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录、积累下来。
“书香校园”方案(五篇)
“书香校园”方案一、指导思想以“创建学习型校园，促进人的全面发展”为根本，以深化课程改革和推进素质教育为目的，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富师生精神生活，努力为师生打造一个书香校园，“让阅读成为习惯，让读书成为乐趣”，使师生“因读书而收获；因读书而进步；因读书而精彩；因读书而幸福”，打造以“书香校园”为主题的内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
二、推进书香校园建设的具体措施：(一)让教师“与书为伴”通过读书，读懂工作的美丽，读懂人生的价值，读懂人生的力量；通过读书，振奋人的精神，健全人的品格，提升人的境界，演绎人生精彩。
1、读书—事业的需要。
我们积极倡导教师“与书为伴”，要求教师每学期必须认真阅读两本以上书籍，主要是一些教育名著和学生爱看的书，诵经典、品名著，使老师们走近苏霍姆林斯基、陶行知，重温鲁宾逊、格列佛。
我们提倡教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读理论专著，强教学实践；读儿童文学，悟童心童真；读报纸杂志，解世事风情。
2、读书方式上。
共读与选读相结合。
思维的撞击能发出灿烂的光芒。
大家平时忙于上课、批改作业，多数是“办公室—教室”两点成一线，校园里缺少思想的交流和碰撞。
我们将积极倡导老师们利用备课、上课的间隙开展阅读活动，提高教师人文科学精神和专业理论素养。
(二)让学生“与书为友”学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书、读好书，会使他们终身受益。
1、学生读书活动的具体要求：(1)熟读经典美文。
____年级：____年级适合阅读一些朗朗上口的诗歌、韵文，像《弟子规》、《三字经》等，或者在家长的指导下阅读简单有趣的中外儿童故事和童话故事，如《成语故事》、《安徒生童话选》、《小猪唏哩呼噜》、《笨笨猪》、《大头____小头爸爸》、《猜猜我有多爱你》等。
三四年级。
适合阅读既生动有趣，又富有人文内涵的故事，如《木偶奇遇记》、《____》、《草房子》、《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《西游记》、《小王子》、《昆虫记》、《夏洛的网》等。
书香校园活动方案范本（6篇）
书香校园活动方案范本书香校园活动旨在弘扬读书文化，充实学生课余时光，进而在校园内营造浓郁的人文与知识氛围。
以下是____年度书香校园活动方案的详尽阐述：一、活动宗旨与目标1. 弘扬读书文化，引导学生形成优良的阅读习惯与浓厚的阅读兴趣。
2. 充实学生课余生活，拓宽其知识视野。
3. 传递正向能量，塑造学生积极向上的心态与价值观。
4. 激发学生的创造力与想象力，提升其学习能力与综合素养。
二、活动内容概览1. 书香校园读书分享会：组织师生共同参与读书分享，特邀杰出作者与文学爱好者分享读书心得与故事，以此激发学生的阅读兴趣，推广优质图书，并锻炼学生的写作与思辨能力。
2. 书籍展览活动：对校图书馆及各班级图书进行分类整理，设立校园书店式展览区，供学生自由借阅。
同时，举办展览评选活动，鼓励学生分享心仪图书，提升其图书辨析与评价能力。
3. 诗歌朗诵比赛：举办学生诗歌朗诵比赛，邀请专业诗人进行指导与评选，旨在提升学生的表达能力与语言感知能力，培养其情感表达与审美意识。
4. 阅读推广活动：组织学生参与图书讲座、写作比赛等活动，邀请作家与专家传授图书推荐与阅读技巧，引导学生正确阅读，激发其求知欲。
5. 阅读主题周：每月设定特定主题（如科学、历史、文学等），围绕该主题举办阅读活动，通过图书展览、作品展示、读书分享等形式，传递相关知识与价值观。
6. 朗读比赛：开展朗读比赛，旨在通过朗读提升学生的口才与表达能力，同时培养其对优秀文学作品的欣赏与鉴赏能力。
7. 课外读书评选活动：鼓励学生积极参与课外阅读，设立评选活动，表彰优秀书单与读书报告，以此激励学习成绩优异的学生，并推动全校学生积极参与课外阅读。
三、活动规划1. 活动周期：覆盖整个学年（共计10个月）。
2. 活动频率：每季度至少举办一次大型活动，每月至少举办一次小型活动。
3. 活动形式：结合校内活动、校际交流及线上线下方式。
4. 活动责任人：由图书馆管理员、相关学科教师、学校团委及各班级图书委员等共同负责活动的组织与协调工作。
打造书香校园活动方案(6篇)
打造书香校园活动方案（6篇）打造书香校园活动方案篇一一、活动时间：20xx年3月-20xx年6月二、活动主题：“书香润泽校园阅读提升思想”“我阅读我快乐我成长”三、活动对象：全校师生四、活动目的：1、启动“书香校园”、“书香班级”工程，营造良好的读书氛围，提高全体师生的阅读欣赏能力。
2、以读书系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃发展，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设。
3、以“活动”促“习惯”，鼓励全体师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。
以此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
五、活动领导小组：组长：xx副组长：xx成员：xx六、活动内容及形式：第一阶段：组织发动(3月)(一)营造“书香校园”人文环境1、写标语，立站牌，更新文化橱窗，营造校园书香氛围。
2、规范班级文化建设，打造书香班级，让教室的每一角落散发出文化气息。
每个班级建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报，要求在规范的基础上彰显班级特色。
3、建立班级图书角，各班配备兼职图书管理员，负责班级图书的出借、登记、归还等工作。
4、实行“三读”(早读、课前读、读书课)，“早读”时间为学生到校后至早餐前(除早锻炼)，“课前读”即每节语文课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容，“读书课”则是经典诵读课上，由语文老师确立主题，并加以指导阅读。
读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。
5、充分利用红领巾广播站和各班黑板报推荐优秀书目，介绍读书方法，交流学生中典型的读书心得。
(二)明确阅读要求1、小学1—2年级段：阅读浅显童话、寓言、故事；诵读儿歌、童谣、浅显古诗；学会做一些填充式阅读笔记；积累一定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文50篇(段)阅读总量不少于5万字。
2、小学3—4年级段：阅读著名童话、寓言、故事；阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著；诵读优秀诗文，背诵50篇(段);会做摘录笔记，阅读总量不少于40万字。
小学创建书香校园活动方案模版(四篇)
小学创建书香校园活动方案模版一、活动目标1. 建设一个有浓厚阅读氛围的校园，推动学生爱读书、读好书。
2. 提高学生的阅读能力和阅读素养，培养良好的阅读习惯。
3. 扩大学生的阅读视野，开拓学生的思维能力和创造力。
4. 营造全员参与的阅读氛围，形成家校共育的育人格局。
二、活动内容1. 创建书香宣传墙利用学校的公共空间，如教学楼走廊、图书馆等地，设立书香宣传墙，悬挂有关阅读的宣传海报和书单、名言警句等，引导学生积极参与阅读活动。
2. 书香角在学校的一角设立书香角，摆放精选图书，每周更新书单，组织学生积极借阅，定期开展读书分享活动。
3. 动手DIY活动组织学生进行书签、书套、书包饰品等DIY手工活动，激发学生的创造力和想象力，增加对阅读的兴趣。
4. 读书分享会定期举行读书分享会，让学生有机会分享自己喜欢的图书内容和阅读心得，鼓励学生向其他同学推荐好书，并进行互动交流。
5. 书画展览组织学生参加书画展览活动，鼓励学生通过绘画作品来表达对书籍的理解与感悟，提高学生对艺术和文字的认识。
6. 课外阅读竞赛开展课外阅读竞赛活动，设置奖励机制鼓励学生积极参与。
竞赛内容根据学生的年级和阅读能力进行划分，包括文学作品、科普读物、艺术书籍等多个领域。
7. 故事会和戏剧表演举办故事会和戏剧表演活动，邀请专业演员或老师、家长进行讲故事、演戏，让学生在欣赏中感受阅读的乐趣和艺术的魅力。
8. 阅读活动展示利用学校开展的各类活动，设置阅读活动展示区，展示学生在阅读活动中的成果和收获。
这既可以激发学生的阅读兴趣，也可以鼓励其他同学参与到阅读活动中。
三、活动实施方案1. 建立阅读团队成立学校的阅读团队，由教师和学生代表组成，负责组织和策划各项阅读活动，同时与家长和社区积极合作，共同营造书香校园。
2. 活动日程安排根据学校的教学计划和课程安排，将各项阅读活动嵌入课堂和课外时间，形成一整套的活动日程安排。
活动日程应事先向师生和家长公布，确保活动的顺利进行。
书香校园建设活动方案范例(3篇)
书香校园建设活动方案范例一、指导思想书籍是人类宝贵的精神财富，是智慧的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
在上级领导的积极倡导下，我校深入学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校园书香氛围，推出“建设书香校园”的活动计划。
开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量；也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。
二、工作目标1、总体目标。
围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。
2、具体目标：①通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
②通过读书活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，逐步养成阅读习惯。
③通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校园特色，不断提升我校的办学品位。
三、本学期的工作要点：（一）营造读书氛围阅读需要氛围，这氛围需要营造。
为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：1、校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
例如：我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。
2、各班在___月中下旬以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。
打造书香校园的活动方案7篇
打造书香校园的活动方案7篇打造书香校园的活动方案【篇1】一、指导思想书中有智者的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮。
书籍是人类文明和智慧的结晶，是充盈着知识和思想的宝库，是广大师生的良师益友，也是师生人生道路上的引路人。
总之，书籍是人类永远的朋友，书籍是人类进步的阶梯!追求知识，发展能力，陶冶情操，建设和谐、幸福江阴，构建学习型校园，必须人人爱读书，必须人人读好书，必须人人善读书，必须人人会用书。
早一天读书，就会早一天受益。
通过“营造书香校园，造就书香人生”读书活动，旨在创设一个良好的校园成才氛围，养成热爱书籍，博览群书的良好习惯，并在读书实践活动中树立信念，陶冶情操，获取真知，推动学习型校园建设和终身学习活动的深入开展，适应知识型社会浪潮的到来和新一轮教育改革发展的挑战。
二、具体目标1、转变思想观念，让师生懂得“书籍是水，自己是鱼”和“腹有诗书气自华”的道理，改变不好读书、不勤读书、不善读书和学用脱节等问题，在校园内营造书卷味的书香环境和读书用书的良好风气，让读书学习成为一种生活态度、一种生活习惯、一种精神追求，成为学习、生活、工作的重要而又自觉的组成部分，推动学习型校园建设和终身学习活动的深入开展。
2、建立起以学校、班级(办公室)、个人三级书库或书角、书房。
3、促进师生知识更新、视野开阔、思维活跃、综合素质提高，以适应新课程、新高考的要求和人的全面发展需求;实现师生同行、同乐、同成长，实现学校教育事业的稳步发展。
三、落实措施(一)营造书卷味的书香环境1、建设满足师生阅览需要的图书室和阅览室。
图书数量达到上级部门规定要求，且质量保证，类别结构合理。
能按照信息化管理要求，及时将图书、杂志录入、上架，方便快捷地被师生查阅。
图书室设备齐全，整洁明亮;阅览室配备能容纳一个班学生阅览和上课的座位，进一步建设教师阅览室、电子阅览室。
阅览室布置富有温馨感和愉悦感，符合师生的身心特点。
畅通校园网上图书馆。
2、健全各项相应的管理制度，注重长效机制建设。
书香校园建设方案模板(3篇)
书香校园建设方案模板一、背景分析随着社会的发展和进步，人们对于教育的要求也越来越高。
在传统的教育理念中，注重学生的学业成绩，而忽视了学生的综合素质的培养。
为了满足人们对于教育的新需求，我们提出了书香校园建设方案。
二、目标设定本次书香校园建设的目标是：通过打造良好的学习环境，培养学生的阅读兴趣和综合素质，提升学生的学习能力和综合素质水平。
三、建设内容和措施1. 图书馆建设1.1 建设一个现代化图书馆，提供丰富的图书资源和自习空间。
1.2 定期购买最新的图书，满足学生的阅读需求。
1.3 配备专业的图书管理员，提供图书借阅和相关咨询服务。
1.4 组织丰富多样的阅读活动，如读书分享会、作文比赛等。
2. 创设阅读角落2.1 在校园中设置阅读角落，提供舒适的阅读环境。
2.2 提供各类杂志、报纸和期刊，丰富学生的阅读选择。
2.3 配备舒适的座椅和灯光，提供良好的阅读体验。
3. 开设选修课程3.1 开设阅读课程，培养学生的阅读兴趣和习惯。
3.2 开设写作课程，提升学生的语文表达能力。
3.3 开设艺术课程，培养学生的审美能力和创造力。
3.4 开设研究性学习课程，激发学生的探究精神和科学素质。
4. 开展主题活动4.1 组织读书活动，如阅读月、图书展览等。
4.2 开展读书推广活动，邀请作家来校园进行讲座和签售活动。
4.3 举办书展和书市，为学生提供购书的机会。
4.4 开展读书分享会，让学生相互分享自己的阅读体验和感悟。
五、预期效果通过书香校园建设，预期可以达到以下效果：1. 提升学生的阅读兴趣和习惯，培养他们的阅读能力和综合素质。
2. 丰富校园的文化氛围，提高学生的审美能力和艺术素养。
3. 提升学生的学习能力和创造力，培养他们的探究精神和科学素质。
4. 增强学生的综合素质竞争力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
六、实施计划1. 确定书香校园建设的时间节点和阶段性目标。
2. 筹备相关资源，包括图书、场地和人力等。
3. 组织宣传活动，向学生和家长宣传书香校园建设的意义和目标。
营造创建书香校园活动方案6篇
营造创建书香校园活动方案6篇营造创建书香校园活动方案篇1为继承和弘扬中华优秀传统文化，提高全县广大中小学生人文素养，深化校园文化建设，进一步促进社会主义核心价值观的培育和践行，营造浓厚的校园书香氛围，经研究，决定在全县中小学继续开展书香校园创建活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想深入贯彻精神，坚持立德树人，突出全面而有个性的发展，充分发挥中华民族的优秀文化传统，以“书香校园”建设为载体，以各类读书活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化和悠悠书香熏陶、引导、感染师生情操和素养，打造具有校本特色的书香校园。
二、主要目标(一)积极营造浓厚的校园书香氛围，切实加强学校文化建设，积极打造个性化、人文化的校园阅读生态环境，不断提高学校办学品位和办学水平。
(二)积极倡导学生阅读经典书籍，开展形式多样，新颖活泼的读书活动，激发学生阅读兴趣，让阅读成为学生的自觉需求。
(三)积极鼓励教师与书香为伴，自觉参加各类读书活动，不断提升教师个人文化品位、提升教育工作水平。
三、活动内容(一)夯实书香校园建设基础1.加强图书室和阅览室的建设。
各学校要加强图书室、阅览室的建设和管理，每年安排一定数量的图书经费，在充分听取师生意见的基础上确定购置书目，及时添置适合师生阅读的图书和报刊。
各学校可以以班为单位每周安排1-2次集体借阅时间，同时要尽量增加学生自由阅读时间。
图书室、阅览室要全天候开放，允许学生在课外活动或课余时间走进图书室、阅览室借阅。
2.为学生提供丰富的图书资源。
各学校要在教室或走廊等处建立开放式图书架、图书角或图书柜，并经常更换图书方便学生阅读。
同时，学校可开展学生交换图书阅读活动，以班级为单位，定期组织学生交换图书进行阅读，通过这种形式丰富阅读资源。
3.充分利用校外资源。
各学校要充分利用当地的图书馆、博物馆、文化馆和青少年活动中心等校外设施，利用节假日和假期组织学生参观、借阅图书和开展主题读书活动。
(二)营造书香校园创建氛围各学校要重视加强图书室、阅览室和图书角的环境建设，并根据学生的年龄特点装饰阅读环境，努力营造浓郁的读书氛围。
书香校园建设方案(三篇)
书香校园建设方案____年书香校园建设方案一、加强图书馆建设图书馆是学校建设书香校园的核心。
为了提升图书馆的功能和服务水平，我们将采取一系列措施：一、引进高质量图书：通过与知名出版社合作，定期更新图书馆的馆藏，引进各类优秀书籍，满足师生的阅读需求。
二、开展多种形式的阅读推广活动：通过举办读书会、文学讲座、主题展览等多样化的活动，吸引师生参与，培养阅读兴趣和文化素养。
三、提供便捷的借阅服务：优化图书借阅系统，增加自助借还设备，缩短借书时间和办理手续，方便师生的阅读和学习。
四、改善图书馆空间环境：增加阅览座位数量，改进座椅和照明设施，营造舒适的阅览环境，提高师生的学习体验。
二、推进教师素质提升计划优秀的教师队伍是书香校园建设的重要保障。
为了提高教师的教育教学水平，我们将采取以下措施：一、加强师资培训：邀请教育专家和学科领域的权威人士开展培训课程，提升教师的教学能力和专业素养。
二、建立交流平台：组织教师参加学术研讨会、教育展览会等活动，促进教师之间的学习和交流，提高教师教育教学水平。
三、鼓励教师参与科研项目：支持教师申请科研项目，提供相应的经费和资源支持，鼓励教师进行研究和创新，提高学校的学术影响力。
四、加强教师评价制度：建立科学的教师评价机制，鼓励教师不断提高教育教学水平，激励教师积极参与书香校园建设。
三、创建良好的阅读氛围营造良好的阅读氛围是书香校园建设的重要内容。
为了帮助学生养成良好的阅读习惯，我们将采取以下措施：一、开设图书馆开放时间：延长图书馆的开放时间，让学生有更多的机会去图书馆阅读图书、查阅资料。
二、开展课外阅读活动：组织学生参加课外阅读活动，鼓励他们多读好书，加深对文学作品的理解和欣赏。
三、推进阅读推广计划：配备专门的阅读推广人员，定期开展阅读推广活动，向学生推荐优秀的文学作品，培养他们的阅读兴趣。
四、增设读书角落：在校园各个角落设立读书角落，为学生提供方便的阅读场所，鼓励他们利用碎片时间阅读。
书香校园实施方案范本(4篇)
书香校园实施方案范本初级中学“书香校园”建设工作实施方案（二___年度）一、指导思想根据教育局“书香校园”工作实施方案要求，结合我校实际，本着全员参与，教师主导、学生主体、辐射家长的原则。
在___年度我校将大力开展校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业成长的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质全面发展的和谐学校，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，为构建学习型社会、创造公平教育环境做出积极贡献。
二、主要内容1、营造书香校园。
开展经典诵读、师生朗诵等活动，同建书香校园；通过阅读，使师生从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
2、构建和谐课堂。
通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。
3、师生共写随笔。
师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我，让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。
4、家校共建。
通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导教师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型社会的建设。
三、实施办法（一）全力营造书香校园的氛围1、让校园处处充满书香（1）让图书“走出”图书室在走廊、过道、宣传栏布置师生作品、名人名言、经典古诗等，在绿化区域布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。
（2）让每一个班级充满书香通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。
教室里设置“读书台”，班级墙壁上张贴学生的作品。
让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。
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X小东校区书香校园创建方案一、活动宗旨为了拓宽同学们的阅读面和知识面，提升同学们的思想涵养和精神品位，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，我校决定开展打造书香校园读书活动。
二、读书活动主题我读书，我快乐，我成长！三、具体要求及主要措施1、继续加强校园环境建设，突出我校浓郁的书香校园文化氛围。
在校园、班级醒目位置张贴“创建书香校园”的宣传画、警示语、树立读书标语牌，给校内植物挂牌介绍。
2、加强学校图书馆及班级图书角建设。
学校图书进班级，提高图书利用率。
图书室专人负责，全天开放，师生可依照规定办理图书借阅。
各班建立图书角，举行“捐两本读百本”活动。
每学期班级之间可自行进行图书大交换活动（学期末必须将学生所捐赠的图书交还与本人）。
黑板报留有“书香园地”。
3、建立班级图书角，由各班负责，每周及时到学校图书室更新图书，并对教师读书情况进行登记。
4、学校每周开设两节阅读课，每天下午预备前半小时为学生读书时间，学校专人检查并及时通报结果。
5、各个学段制定学期具体阅读积累内容，按难易程度分成六个等级。
学期末学生进行一次考级活动。
每天早读前抽十分钟为学生背诵积累考级内容时间。
6、每周收集家长填写的学生读书反馈表，根据各班的数量及质量进行排队汇总。
7、一学年进行两次学生作文竞赛（口头及书面各一次），统一评比，班级进行排队，学期末进行汇总。
8、期中考试后，进行低段讲故事、高段演讲及青年教师演讲竞赛，评出等级并进行颁奖。
9、教师每周记500字读书笔记，学校一月检查一次。
每月在论坛发表一篇自己原创读书心得及一篇学生读书心得，学期末，学校装订成册存档。
10、每学期末进行一次表彰总结大会，根据平时各项检查汇总情况评出“书香学生”（参考学生考级情况）、“书香班级”（参考各项竞赛、检查排队等情况）、“书香教师”（参考读书笔记、读书心得及辅导学生作品等情况）及“书香家庭”（参考家长反馈表填写情况），并进行颁奖。
具体活动安排：二月份：1.发放各学段考级的具体内容。
2.举行“捐两本读百本”活动。
3.完善班级、各室图书角及书香校园环境。
4.各项常规要求检查汇总。
（学生读书反馈表、作文竞赛、教师读书笔记、随笔及学生作品等）三月份：1.背诵积累。
2.各项常规要求检查汇总。
3.学生口头作文竞赛。
四月份：背诵积累。
各项常规要求检查汇总。
3.学生讲故事、演讲竞赛及青年教师演讲竞赛。
五月份：1. 背诵积累。
2.各项常规要求检查汇总。
3.学生考级申报及过关测定。
4.学生书面作文竞赛。
六月份：1.评选学年度“书香学生”、“书香班级”、“书香教师”及“书香家庭”，并进行颁奖。
2.学期总结。
附：宣传口号：1、读好书，明责任，争做文明人。
2、与好书做伴，与文明同行。
3、读万卷书，行万里路。
4、读高雅书，做高尚人。
5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
6、读书好，读好书，好读书。
7、与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。
8、创建书香校园，打造快乐X小。
9、忠厚传家远，诗书继世长。
10、读书，远离平庸。
11、用读书改变我们的生活。
12、与书同行，收获X小满园书香。
13、读书励志，学习成才，奉献家乡。
14、读好书，增长才干；学伟人，勇攀高峰。
15、读书，为精神打底，为人生奠基。
16、我读书，我快乐我成长。
17、好读书，读好书，读书好。
18、最是书香能致远，腹有诗书气自华。
19、走进经典，与大师为友。
20、我读书，我收益；我读书，我快乐小学课外阅读“七色阅读卡考级”实施方案为了保障书香创建活动的具体实施，X小东校区制订该方案。
一、课外阅读的考级分为赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫共七级，学生达到相应的阅读量即可参加阅读考级。
考级前学生必须上交读书笔记（审核课外阅读量、文摘、心得，达到要求的方可参加课外阅读考级）。
二、如果学生的课外阅读量达到了高一级的要求，可申请越级考试，不必参加低一级的考试，课外阅读的量可以逐个学期进行累计。
三、学生课外阅读的书籍必须以学校推荐的书目为主。
“考试书目”中列出的书籍为每个参加考级的学生必须阅读的书籍。
“必读书目”中所列的书原则上应该是必读的书籍，但考虑到学生的阅读个性，参加考级的学生也可根据自己的喜好，从学校设立的“课外阅读推荐书目”表中挑选自己喜爱的书籍与“必读书目”中所列的书加以对换阅读。
学生通过学校的课外阅读考级后，学校将颁发相应级别的课外阅读考级证书。
四、考试的形式以书面为主，检测学生是否阅读规定的书籍，从第五级起将增加学生阅读速度的测试。
第五级学生应达到的阅读速度是每分钟阅读400字以上，第六级学生应达到的阅读速度是每分钟阅读500字以上，第七级学生应达到的阅读速度是每分钟阅读600字以上。
五、凡申请参加课外阅读考级的学生必须按规定背出相应年段要求背诵的古诗。
通过古诗背诵检测的学生才能参加学校的课外阅读考级。
六、课外阅读考级的试题中将增加默写格言的内容。
格言的内容必须健康向上，可以是古今中外的名家名言。
格言默写要求如下：一级：2句；二级：3句；三级：4句；四级：5句；五级：6句；六级：7句；七级：8句。
七、申请参加课外阅读七级考试的学生在申请考级时必须提交一份不少于1000字的名著研读心得。
学生可从推荐的100本书中选择一本自己喜爱的名著，进行深入地阅读、研究，在报告中充分阐述自己对作品中的人物、事件的独特见解。
八、课外阅读考级每学期举行一次，先由学生本人向本班的语文任课教师提出考级口头申请，经任课教师审核考试合格后，签字报学校教学处，由教学处备案并颁发证书。
一级必背古诗文目录传统美德的语集锦1 传统美德的语集锦2 传统美德的语集锦3 传统美德的语集锦4传统美德的语集锦5 传统美德的语集锦6 传统美德的语集锦7 传统美德的语集锦8 传统美德的语集锦9 《三字经》选编1 《三字经》选编2 《三字经》选编3 《三字经》选编4 《三字经》选编5 《三字经》选编6 《三字经》选编7 《三字经》选编8 《长歌行》《三峡谣》《老骥伏枥》《七步诗》《白马篇》《咏寒松》《山中杂诗》《敕勒歌》《风》《回乡偶书》《登幽州台歌》《从军行》《杂诗》《山中送别》《竹里馆》《秋浦歌》(二) 《独坐敬亭山》《夜宿山寺》《月下独酌》《关山月》《劝学》《绝句》《绝句》二级必背古诗文目录《春夜喜雨》《春望》《自京赴奉先县》《归雁》《塞下曲》《游子吟》《条山苍》《秋风引》《遗爱寺》《悯农(一)》《清明》《嘲桃》《登乐游原》《雪》《长干曲(一)》《长干曲(二)》《雪诗》《渡汉江》《五岁咏花》《小儿垂钓》《春雪》《伤田家》《牧坚》《陶者》《蚕妇》《绝句》《小池》《赤日炎炎似火烧》《京师得家书》《画鸡》《出郊》《明日歌》《新安滩》《虎使君》《借箭》《舟夜书所见》《题画》《苔》《夜立阶下》《暮春》三级必背古诗文目录《采薇》《饮酒》《归园田居》《少年郎》《大风歌》《观沧海》《易水送别》《望月怀远》《春江花月夜》《凉州词》《出塞》《宿建德江》《过故人庄》《田园乐》《鸟鸣涧》《山居秋暝》《少年行》《观猎》《山中问答》《望天门山》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送友人》《登金陵凤凰台》《黄鹤楼》《凉州词》《别董大》《望岳》《春夜喜雨》《闻官收河南河北》《江畔独步寻花》《碛中作》《枫桥夜泊》《滁州西涧》《夜上受降城闻笛》《题都城南庄》《秋思》《晚春》《早春呈水部张十八员外》《竹枝词》《乌衣巷》四级必背古诗文目录《浪淘沙》《暮江吟》《钱塘湖春行》《题李凝幽居》《题菊花》《江南春》《无题》《题竹》《蜂》《官仓鼠》《江楼感旧》《过山农家》《对花》《戏答元珍》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》《四时田园杂兴》《晓出净慈寺送林子方》《客中初夏》《横溪堂春晓》《春日》《观书有感》《过零丁洋》《绝句》《月子弯弯照九州》《石灰咏》《竹石》《游山西村》《花菲花》《梦江南》《渔歌子》《相见欢》《虞美人》《浣溪沙》《采桑子》《望海潮》《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》《满江红》《天净沙·秋思》五级必背古诗文目录《伐檀》《蒹葭》《国殇》《于易水送人》《山中》《从军行》《渡汉江》《次北固山下》《桃花溪》《临洞庭》《古从军行》《钓鱼湾》《行路难》《将进酒》《古风》《题破山寺后禅院》《白雪歌送武判官归京》《走马川行奉送山师西征》《月夜》《蜀相》《又呈吴郎》《秋兴八首》《登岳阳楼》《月夜》《归雁》《苏溪亭》《寄全椒山中道士》《洛桥晚望》《归信吟》《游终南山》《送友人》《野老歌》《秋思》《新嫁娘词》《西塞山怀古》《问刘十九》《南园》《过华清宫绝句》《江南春绝句》《泊秦淮》六级必背古诗文目录《咸阳城西楼晚眺》《商山早行》《无题》《夜雨寄北》《陇西行》《再经胡城县》《雪》《冬景》《十一月四日风雨大作》《四早田园杂兴(其一)》《论诗》《已亥杂诗(二)》《出塞》《潇湘神》《乌夜啼》《苏幕遮》《雨霖铃》《浣溪沙》《蝶恋花》《卜算子》《江城子》《永遇乐》《如梦令》《一剪梅》《声声慢》《满江红》《卜算子》《钗头凤》《清平乐》《破阵子》《永遇乐》《念奴娇》《越调·小桃红》《双调·沉醉东风》《双调·寿阳曲》《仙吕·后庭花》《双调·水仙子》《双调·折桂令》《赵调·天净沙》《正宫·塞鸿秋》学生课外阅读考级申请表考级证书：1．前六级证书的颜色：一级为红色，二级为橙色，三级为黄色，四级为绿色，五级为蓝色，六级为紫色。
2．七、八、九级证书颜色均为七彩。
3．证书样式：同学：祝贺你荣获一级课外阅读证书，加油！二级证书正向你招手呢!南阳市第X小学东校区年月日后面附名言：一级：读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫二级：书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
——惠普尔三级：书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚四级：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
——朱熹五级：书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。
——爱迪生六级：一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
———凯勒七级：好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。
——阿尔考特八级：经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
——歌德九级：读万卷书，行万里路。
——刘彝。