体育名师工作室个人计划

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篇一：体育名师工作室个人三年发展规划

毕亚武体育名师工作室个人三年发展规划

吕波

能够成为毕亚武名师工作室的一名成员，是我的荣幸，也是一次极好的学习机会。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导、并能与体育人们交流教育教学方法和理念。我要好好珍惜这个学校机会学，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到自己的教学中，使自己尽快地在名师工作室中成长起来，使自己的各方面能力有质的飞跃。为了督促自己努力学习、不断提高，依据毕亚武名师工作室的实施方案，特制定个人发展规划：

一、个人发展目标：

通过名师引领并结合个人实际，开展教学和研究活动。

在学习过程中不断总结教学经验，形成自己的教学风格与特色。希望通过三年的学习，使自己的教学能力和教科研能力得到提高，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

二、个人发展规划：1.、多阅读，勤反思

教师应具有广博的科学文化基础知识，这就需要广泛阅读教育教学理论和体育专业书籍。积极参加每一次工作室的活动，珍惜每次教师培训的机会。提高理论水平，同时积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念，增加自己知识储备，不断积累经验，使自己在教育教学能力上、教研水平上有质的飞跃。

2、善积累，勤运用

优秀的课堂教学必定是技术化和艺术化的圆融统一，需要众多要素的支撑。课堂教学经验的积累对于教学至关重要。而这类知识的获得，要求教师通过自我实践的反思和训练才能得到和确认，靠他人的给予是不可能的。如果我们在教学中不善于积累，我们将永远只能停留在一个新手型教师的水准上。

3、重科研，勤交流

结合教学实践，在概括、反思、梳理、整合中，不断提高自身教科研水平，加强区域教研和网络教研，借助QQ群

和微信群和名师们积极交流，解决教学中疑难问题。同时加

强和名师工作室成员之间的交流，互通有无，切实提高教学科研水平。

三、具体发展规划：

第一年（20XX年3月—20XX年3月）：

1.认真制定自己三年发展规划，明确今后自己发展的目标。

2.积极参与工作室组织的研讨活动。

3.不断给自己充电，认真研读有关教育学、心理学的书籍，使自己自觉更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。自觉改进教学方法，使自己的教学在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平。

4.写一篇高质量的体育教学论文。

第二年（20XX年3月—20XX年3月）：

1.积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，积极争取锻炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力。

2.深钻深挖教材，把每一堂课都当成公开课来上。

3.做到坚持写教育教学后记，注意收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，争取能在刊物上发表。

4.积极撰写教育论文，积极开展和工作室成员的交流，尝试开展一些课题研究。

第三年（20XX年3月—2019年3月）：

1.努力使自己的课堂教学水平迈上一个新台阶，能基本

形成个人的教学风格。

2.发挥带头示范作用，带动本校教师共同进步。

3.努力使自己成为一名区级骨干教师。

我一定不会辜负领导的信任和期望，希望自己在教育征途上能成为真正的名师！在教学业务上是名师，在师德修养上是名师！企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长！

20XX年4月6日

篇二：白沙小学名师工作室体育学科工作计划

白沙小学20XX—20XX学年度

名师工作室“体育学科”

工作计划

一、指导思想

本着使本工作室成为“名师成长的摇篮”的宗旨。以教师专业能力建设为核心、教育教学为中心；开展专题研究、引领学科建设；以青年骨干教师培训为重点，整合资源、整体提升。集工作室全体成员的智慧，通过论文、专著、研讨会、公开课教学、专题讲座等多种形式开展教育教学的研究。在一定时期内努力培养出一定数量的、师德高尚的、业务精湛的、充满活力的名师队伍。

二、工作目标

工作室将本着科学求真与开拓创新的精神，脚踏实地的

态度，创造一种“研究”的气候。以研究为主线，交流培训为途径，理论联系实际，构建一个融学习、教学、研究、培训、交流为一体的平台，促进教师的实践反思和专业成长，提高教师群体效能，充分发挥引领与辐射作用，为本工作室教师成长搭建阶梯，注重在实践中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中领悟，在领悟中创新。响应学校号召，树立垂范意识，争取使本工作室成为白沙小学教育教学领跑的团队，让名师工作室真正成为人才成长和带领人才成长的前沿阵地，使青年教师从胜任型向骨干型、名师型发展。

三、工作职责

（一）名师工作室职责

1、承担骨干教师、学员的培训和指导。实施青年骨干教师发展计划，制定工作室学员周期内专业化发展目标、计划，通过集体备课、双向听课、说课评课、案例分析、课例开发，引导学员专业提升。

2、开展教育教学研究。以工作室为平台，整合教育优质资源，着眼于教育发展的重点、难点问题，开展教育教学研究。

3、发挥名师、老教师旳示范和辐射作用。通过组织学员上示范课、专题讲座、教学研讨等多种方式，促进我校专职体育教师的专业成长，使更多的优秀教师脱颖而出。

（二）名师工作室主持人职责

1、制定工作室的工作计划和学员周期培训计划，建立

工作室工作制度，并报学校备案。

2、通过以师带徒的方式，引领学员加强师德修养，增

强职业认同感和荣誉感，传授教育教学实践经验和专业技能，提高综合素质。

3、对成员、学员进行考核，建立工作室学员成长档案。

4、根据需要积极参与区教师培训工作，接受主管部门

的指导、检查、评估，向主管部门汇报工作，作出书面总结。

（三）名师工作室学员职责

1、接受名师、老教师的指导，提高自身专业技能水平；在名师的指导下，起着组织、协调作用，完成名师分配的各项任务。

2、依据个人实际，确立自身发展目标，制定周期内学

习计划和确定研究项目。

3、每周至少完成1次名教师安排的听课任务，做好学

习记录和案例评析，提高课堂教学水平，每学年进行2次以上教学汇报展示课。

4、帮助名师维护工作室网页运行，积极参与在线互动

式研讨。

四、工作制度

根据工作目标，基于理想与现实，工作室的工作策略为：学习培训与课题研究相结合，理论学习与实践操作相结合，