小学二年级下期生活生命与安全教案
二年级下生命生活与安全教案
1、身体里的“乐队”教学目标1、初步认识人体的主要内脏器官，即心脏、肺、胃、小肠、大肠等，解它们的名称、位置、形态、运动、发出的声音及生理功能。
2、初步了解内脏器官的协调运动及其对维持人体正常生命活动的作用，感受人体结构的奇妙、和谐。
教学重点初步了解内脏器官的协调运动及其对人体正常生命活动的作用，感受人类生命体构成的奇妙、和谐。
人体内脏器官的功能以及各系统如何协调运动。
教学过程（一）、生命小问号引发学生关注身体里器官运动的声音，从正常的生命现象出发，激发学生对人体内脏器官的好奇和兴趣。
1、观看插图，关注身体里的声音。
从图中发现了生命？图中的学生正在进行内科体检，医生用来体检的是听诊器，医生通过听身体里的声音诊断人的内部器官是否健康。
你还知道什么？同桌或小组交流脉搏的跳动。
老师教孩子们怎么摸脉搏，学生自己相互感受。
2、教师介绍听诊器及其使用方法。
（二）、生命小秘密。
1、心脏、肺、胃的形态及其声音。
心脏敲鼓，肺拉手风琴，胃吹号2、心脏、肺、胃在身体里的位置，作用及其他器官的协调运动。
文中有三幅图，和文字，指导学生认真理解。
对照插图，摸摸自己的心脏、肺、胃、肠的位置，说说感受。
3、身体里的器官协调运动，发出和谐的声音，表示人体的生命活动处于正常状态。
观看第2 页插图，你看懂了什么？学生用手捂住心脏部位，感受心脏的运动；想象心脏的收缩与舒张，用拳头模仿，感受心脏的运动；听老师介绍，感受心脏对人体的重要作用。
学生喝水或吃食物，慢慢咽下，并想象消化系统中各器官的运动，感受他们对人体的作用。
学生用双手按住肺部，进行深呼吸，感受肺部的运动，并听老师介绍相关知识，理解呼吸器官对人体的重要性。
三、生命小智慧1、画一画在图中身体的相应位置画出心脏、肺和胃。
2、听一听跑完步，听听心脏的“鼓声”。
肚子饿的时候听听肠胃的“音乐”。
四、全课小结。
2、感知世界教学目标1、了解人类的五种感觉，即视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
小学二年级下册生命生活与安全计划及教案
小学二年级下册生命生活与安全计划及教案Modified by JEEP on December 26th, 2020.生活生命与安全教学计划太平中小学余廷坤一、学生情况分析：本班本期共有学生 25人，其中男生16人，女生9 人，学生大多聪明活泼，较守纪律，对人有礼貌，但由于家庭影响，很多学生受到家长溺爱，个人习惯不好，一切以自我为中心，集体意识不强，心理素质较差，安全意识也普遍不够强。
因此本期应注意帮助学生正确调适，引导学生从细节入手，强化安全意识，使他们能拥有健康快乐的身心，安全地学习和生活。
二、教材分析：二年级下册教材，同样包括了“生命奥秘”、“安全与健康”、“呵护心灵”、和“美化生活”四大板块。
每一板块都紧密联系学生生活实际，精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。
三、教学措施及方法：1、采用活动教学，根据每课内容创设适当情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过扮演角色、情景体验、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参与，引起学生相应的心理体验，从而对学生施加积极影响。
2、结合实际，活用教材。
把教材看作是引导学生发展认知，生活学习和人格构建的一种范例，是引起学生认知分析，理解事物并进行反思、批判和构建意义的中介，是师生对话的“话题”。
3、采用“多元性，发展性”的评价。
可采用“调查”、“试验”、“探索”、“讨论”等丰富多彩的评价形式，重视学生的自评、互评与教师家长的综合评价。
评价注重三方面：一是学生参与活动的意识；二是学生参与活动的质量；三是学生参与活动的过程。
2012年2月20日生活生命与安全二年级下期教案第一单元生命奥秘1、身体里的“乐队”一、教学目标1、初步认识人体的主要内脏器官，即心脏、肺、胃、小肠、大肠等，了解它们的名称、位置、形态、运动、发出的声音及生理功能。
2、初步了解内脏器官的协调运动及其对维持人体正常生命活动的作用，感受人体结构的奇妙、和谐。
小学二年级下册《生命生活与安全》计划及教案[1]
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小学二年级下册《生命生活与安全》计划及教案[1]小学二年级下册《生命、生活与安全》计划及教案[1]《生命与安全》二年级教学计划一、学生情况分析：这个班有学生，包括男孩和女孩。
大多数学生聪明活泼，纪律严明，彬彬有礼。
然而，由于家庭的影响，许多学生被父母宠坏，个人习惯不良，以自我为中心，集体意识薄弱，心理素质差，普遍缺乏强烈的安全意识。
因此，本课题应注意帮助学生正确调整，引导学生从细节入手，强化安全意识，使学生身心健康快乐，学习和生活安全。
2、教科书分析：二年级下册教材，同样包括了“生命奥秘”、“安全与健康”、“呵护心灵”、和“美化生活”四大板块。
每一板块都紧密联系学生生活实际，精心编排了一系列帮助学生提升综合素质的活动内容。
三、教学措施及方法：1.运用活动教学，根据每节课的内容创设适当的情境，精心设计以个人体验为载体、以活动为中介的活动。
教师和学生通过角色扮演、情境体验、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式共同参与，使学生产生相应的心理体验，从而对学生产生积极影响。
2、结合实际，活用教材。
把教材看作是引导学生发展认知，生活学习和人格构建的一种范例，是引起学生认知分析，理解事物并进行反思、批判和构建意义的中介，是师生对话的“话题”。
3.采用“多样性与发展”的评价方法。
可以采用“调查”、“实验”、“探索”、“讨论”等丰富多彩的评价形式，关注学生的自我评价、相互评价以及教师和家长的综合评价。
评价主要集中在三个方面：一是学生参与活动的意识；第二，学生参与活动的质量；三是学生参与活动的过程。
四、教学进度计划安排：教学内容生命奥秘安全与健康呵护心灵美化生活考试老师：2021年3月1日课堂安排7课时9课时9课时9课时2课时具体安排1-4周5-9周10-15周15～19周移动备注单元1生活奥秘1、身体里的“乐队”一、教学目标1、初步认识人体的主要内脏器官，即心脏、肺、胃、小肠、大肠等，了解它们的名称、位置、形态、运动、发出的声音及生理功能。
小学二年级下册《生命、生活与安全》计划及教案
小学二年级下册《生命、生活与安全》计划及教案【教学目标】1. 了解生命的基本特征，掌握生命的定义和特征。
2. 了解人的生命线索，培养对生命的尊重和珍惜的意识。
3. 掌握一些常见生活安全知识，并能正确应对一些突发状况。
【教学重点】1. 生命的定义和特征。
2. 人的生命线索及对生命的尊重和珍惜的意识。
3. 常见生活安全知识及正确应对突发状况的方法。
【教学难点】掌握人的生命线索及对生命的尊重和珍惜的意识。
掌握常见生活安全知识及正确应对突发状况的方法。
一、教学准备：1. 教学课件、教学卡片；2. 教学实验装置、实验仪器材料；3. 录音机、收音机。
二、教学过程：【第一课时】一、课堂导入（15分钟）1. 划分小组，展示生活中的一些照片，让学生进行讨论，引出“生命”和“生活”这两个概念；第1页/共4页2. 写出“生命”和“生活”的定义。
二、学习活动（30分钟）1. 通过视频播放或PPT展示的形式，让学生观看一段关于生命的视频，引导学生思考生命的特征并能够总结提炼；2. 制作卡片，卡片上分别写上“生命”和“非生命”的标志，让学生分辨不同的物体属于生命还是非生命；3. 进行小组讨论，总结生命的特征。
三、巩固练习（15分钟）1. 针对生命的特征进行练习，让学生通过观察不同的动物、植物、微生物等从不同角度总结生命的特征；2. 将生命的特征进行整理，并进行课堂展示。
【第二课时】一、课堂导入（15分钟）1. 复习上节课学习的生命的特征；2. 引入新的内容，让学生观看一段关于人的生命线索的视频。
二、学习活动（30分钟）1. 学生分组进行小组讨论，总结人的生命线索；2. 教师进行点评，引导学生说出人的生命线索。
三、巩固练习（15分钟）1. 制作画板，画上人的生命线索，让学生识别并涂色；2. 进行小组竞赛，看哪个小组识别的最准确。
【第三课时】一、课堂导入（15分钟）1. 复习上节课学习的人的生命线索；2. 引入新的内容，让学生观看一段关于生活安全的视频。
二年级下学期生命安全教育教案
二年级下学期生命安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的重要性，树立珍惜生命的意识。
2. 培养学生掌握基本的安全知识和自我保护能力。
二、教学内容1. 生命的宝贵：通过故事、讨论等方式，让学生认识到生命的来之不易，懂得珍惜生命。
2. 个人安全：教育学生遵守交通规则，注意个人卫生，预防疾病，避免意外伤害。
3. 网络安全：让学生了解网络的基本知识，学会安全上网，避免沉迷于网络。
4. 校内安全：培养学生遵守学校规章制度，不玩危险游戏，不爬窗户等。
5. 自然灾害应对：让学生了解自然灾害的基本知识，学会在自然灾害中保护自己。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发学生的兴趣，引导学生思考生命的重要性。
2. 情景模拟：设置一些生活场景，让学生参与其中，提高他们的实际操作能力。
3. 小组讨论：分组讨论安全问题，培养学生独立思考和团队协作的能力。
4. 观看视频：组织学生观看安全知识视频，增强学生的安全意识。
5. 实践活动：组织一些安全实践活动，如火灾逃生、地震演练等，提高学生的自救互救能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们的学习兴趣和安全意识。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解他们的思考能力和团队协作精神。
3. 实践活动：检查学生在实践活动中的表现，评估他们的安全技能和自救互救能力。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对安全知识的理解和运用情况。
五、教学资源1. 故事素材：收集一些关于生命安全的生动故事，用于激发学生的兴趣。
2. 安全知识视频：寻找适合学生观看的安全知识视频，增强他们的安全意识。
3. 实践活动道具：准备一些实践活动所需的道具，如火灾逃生面具、地震安全包等。
4. 评价表：制定评价表，用于评估学生在课堂上的表现。
六、教学步骤1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引入当天的安全主题。
2. 新课讲解：详细讲解新的安全知识和技能，包括如何预防危险和应对紧急情况。
小学二级下期生活生命与安全教案
小学二年级下期《《生活、生命与安全》教学计划一学情分析经过一个学年的学习，大部分学生能感受到学习《生活。
生命与安全》这门课程的重要性，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。
随着对《生活。
生命与安全》这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。
教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、游戏及其活动的过程，儿童活动的兴趣被引发出来，儿童通过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。
二教学目标1．关注自己的身体，知道痛的原因，了解动植物生命的惊人力量，体会生命的脆弱。
2．独自一人在家，学会巧妙地保护自己的人身安全，学会“地震发生时如何避震”，学习安全用电的常识，提高自我保护人身安全的能力3．培养学生理解父母，主动与父母沟通的能力。
树立克服马虎、粗心的信心。
掌握简单实用的记忆方法，提高学习效率。
培养学生爱思考、勤动脑的习惯。
4．让学生掌握制作课程表的基本技能。
学会使用剪刀的基本方法。
学习剪花边的基本方法。
学做立体小报。
三教学重难点1、热爱生命，知道痛的原因，了解生命的惊人力量，体会生命的脆弱。
2、学会一些自我保护的常识，提高自我不保护人身安全的能力。
3、做个心理健康的孩子，理解父母的爱，自我克服马虎、粗心的毛病，学会简单的记忆方法，养成爱思考，勤动脑的好习惯。
4、学会美化我们的生活。
学会制作课程表，学会使用剪刀，学会剪花边的基本方法，学会做立体小报。
四教学内容及课时安排一、生命奥秘（3课时）1、身体里的“乐队”2、感知世界3、我长本领了二、安全与健康（4课时）1、机警应对陌生人2、及时治小伤小学生命、生活与安全二年级（下）册教案小学生命、生活与安全二年级（下）册教案总第节小学生命、生活与安全二年级（下）册教案总第节小学生命、生活与安全二年级（下）册教案总第节小学生命、生活与安全二年级（下）册教案总第节小学生命、生活与安全二年级（下）册教案总第节小学生命、生活与安全二年级（下）册教案总第节。
小学二年级生命生态与安全教案(精选6篇)精选全文
可编辑修改精选全文完整版小学二年级生命生态与安全教案小学二年级生命生态与安全教案（精选6篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的小学二年级生命生态与安全教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级生命生态与安全教案1教学目标一、知识与能力（1）学习我国的民族政策（2）了解一些少数民族的民俗文化，如节日、服饰、艺术等，培养学生通过多种途径收集和处理信息的能力。
二、过程与方法引导学生阅读教材，看图片、影视资料等，感知党和政府为实现各民族共同繁荣所做出的巨大努力，并对相关问题进行思考和讨论，培养学生自主探究、合作学习的良好习惯。
三、情感态度与价值观（1）了解新中国成立以来少数民族地区经济文化的迅速发展，理解党的民族政策的正确性。
重点：民族平等课时：1课时教学方法：问题讨论法教学过程课前引导：改革开放以来，我国现代化建设取得了巨大成就，民族间的团结得到了进一步加强。
那么，在维护祖国统一和民族关系问题上，党和国家制订了哪些政策？民族团结是怎样得到进一步加强的？导入新课一、宪法规定“中华人民共和国个民族一律平等”二、各民族政治地位一律平等1、各族人民跨入社会主义社会2、各民族以平等的地位参与国家事务和地方事务的管理3、少数民族人大代表产生办法三、各民族在政治、社会生活等所有领域平等1、国家对少数民族地区的扶持2、少数民族地区经济文化的发展四、各民族公民在法律面前一律平等五、小结小学二年级生命生态与安全教案2教学目标：正确理解花季中的一些心理教学重难点：运用正确的方式引导学生度过青春期教学课时：1课时教具：图片教学过程：1、导入：花开的时候，人们便迎来了一年当中最富有生机、最美好的时光。
当我们步入青春期时，人生也因此走进了徇丽多彩的青春花季。
2、爱慕的纸条一张普通的纸条，一条短短的信息，因为承载了少男少女的情感，而变得不再普通了。
二年级下学期生命安全教育教案
二年级下学期生命安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解生命的重要性，树立珍惜生命的意识。
2. 培养学生掌握基本的安全知识和自我保护能力。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生认识生命的重要性，懂得珍惜生命。
2. 个人安全：培养学生掌握个人安全的基本知识，如遵守交通规则、防火防盗等。
3. 网络安全：教育学生正确使用互联网，防范网络风险。
4. 意外事故应对：教授学生应对意外事故的方法，如地震、洪水、火灾等。
三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟各种安全场景，让学生在实际操作中掌握安全知识。
2. 游戏互动：设计安全知识游戏，让学生在游戏中学习安全知识。
3. 视频教学：播放安全知识视频，让学生更直观地了解安全知识。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享安全知识心得。
5. 家长参与：邀请家长参与安全教育，形成家校共育的良好氛围。
四、教学评价1. 学生安全知识测试：定期进行安全知识测试，了解学生掌握程度。
2. 学生行为观察：观察学生在日常生活中是否能够运用所学安全知识。
3. 家长反馈：收集家长对安全教育活动的意见和建议。
4. 学生安全事故记录：记录学生在校期间的安全事故，分析原因，提出改进措施。
1. 第一周：生命的宝贵2. 第二周：个人安全3. 第三周：网络安全4. 第四周：意外事故应对5. 第五周：与人沟通六、教学内容6. 交通安全：教育学生遵守交通规则，认识交通标志，提高交通安全意识。
7. 防火安全：让学生了解火灾的危害，掌握火灾预防知识和灭火方法。
8. 防溺水安全：教育学生远离危险水域，掌握溺水自救和他救方法。
七、教学方法1. 实地考察：组织学生参观消防队、医院等机构，增强安全观念。
2. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟安全场景，提高应对能力。
3. 案例分析：分析安全事故案例，让学生从中吸取教训。
4. 讲座邀请：邀请专家进行安全知识讲座，拓宽学生安全视野。
5. 家校互动：定期与家长沟通，形成家校共同关注学生安全。
二年级下学期生命安全教育教案
二年级下学期生命安全教育教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解生命安全的基础知识，掌握一些基本的安全自救技能。
2. 过程与方法：通过情境模拟、游戏等活动，提高学生的安全意识，培养学生的自我保护能力。
二、教学内容1. 课堂导入：讲解生命安全的重要性，引导学生关注自身安全。
2. 课堂讲解：a. 个人安全：如何保护自己的身体不受伤害，遵守交通规则，预防溺水等。
b. 家庭安全：火灾逃生方法，地震时的自我保护，家庭用电安全等。
c. 校园安全：遵守校园规章制度，预防校园欺凌，地震、火灾等紧急情况下的逃生方法。
3. 实践活动：a. 情境模拟：火灾逃生、地震避险等。
b. 游戏：安全知识问答、交通安全接力等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生命安全知识，让学生掌握基本的安全自救技能。
2. 情境教学法：创设真实的情境，让学生在实践中学会保护自己。
3. 游戏教学法：通过游戏，激发学生的学习兴趣，提高安全意识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望等。
2. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，了解学生对安全知识的掌握程度。
3. 课后反馈：收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
五、教学计划1. 第1-2周：讲解个人安全知识，如如何保护身体不受伤害，遵守交通规则等。
2. 第3-4周：讲解家庭安全知识，如火灾逃生方法，地震时的自我保护等。
3. 第5-6周：讲解校园安全知识，如遵守校园规章制度，预防校园欺凌等。
4. 第7-8周：进行实践活动，如火灾逃生演练，交通安全接力等。
5. 第9-10周：总结复习，进行安全知识问答，评估学生掌握程度。
六、教学策略1. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提问和分享自己的观点，以增强他们对安全知识的理解和记忆。
2. 案例分析：通过分析真实的意外事故案例，让学生了解不遵守安全规则的严重后果，从而提高他们的安全意识。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们针对特定安全问题进行讨论，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。
二年级下学期生命安全教育教案
二年级下学期生命安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火、防溺水等安全意识。
3. 引导学生学会在紧急情况下保护自己和他人的方法。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式了解生命的来之不易，感受到生命的宝贵。
2. 遵守交通规则：教育学生遵守交通规则，不闯红灯，不在车流中奔跑，乘坐交通工具时系好安全带。
3. 防火意识：教授学生防火知识，如不玩火、不随意触碰电器等，遇到火灾时知道如何逃生。
4. 防溺水安全：教育学生不要在没有大人看管的情况下游泳，遇到有人溺水时要寻求帮助，不要擅自救人。
5. 紧急情况自我保护：教授学生在遇到紧急情况时，如何拨打紧急电话、如何保护自己不受伤害等。
三、教学方法：1. 故事讲解：通过生动的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
2. 讨论互动：引导学生参与到课堂讨论中，提高他们的安全意识和自我保护能力。
3. 观看安全教育视频：组织学生观看相关安全教育视频，更直观地了解安全知识。
4. 实践演练：组织学生进行火灾逃生、地震躲避等实践演练，提高他们在紧急情况下的应对能力。
四、教学评价：1. 课堂问答：通过提问，了解学生对安全知识的掌握情况。
2. 实践演练：观察学生在实践演练中的表现，评估他们的应对能力。
3. 课后作业：布置相关安全知识的作业，让学生回家后与家长共同学习，提高全家人的安全意识。
五、教学资源：1. 故事素材：收集相关生命安全的故事，用于课堂讲解。
2. 安全教育视频：寻找适合学生观看的安全教育视频，增加课堂趣味性。
3. 实践演练道具：准备火灾逃生时需要使用的道具，如安全帽、湿毛巾等。
六、教学内容：6. 地震逃生：教育学生地震时的自我保护方法，如躲到狭窄的空间、保护头部等，并了解地震发生时的紧急疏散流程。
7. 网络安全：向学生普及网络安全知识，教育他们不随意透露个人信息、不轻信陌生人的网络信息，保护自己的网络安全。
二年级下学期生命安全教育教案
二年级下学期生命安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解生命的宝贵，培养幼儿热爱生命、尊重生命的情感。
2. 提高幼儿的安全意识，帮助幼儿学会自我保护的常识。
二、教学内容：1. 生命的宝贵：让幼儿了解生命的来源，感受生命的神奇，懂得珍惜生命。
2. 自我保护：教育幼儿在生活中遇到危险时，如何保护自己，如地震、火灾、溺水等紧急情况下的应对方法。
3. 交通安全：教育幼儿遵守交通规则，认识交通标志，提高交通安全意识。
三、教学方法：1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，让幼儿了解安全知识。
2. 情景模拟：设置生活情境，让幼儿学会在危险情况下如何自我保护。
3. 游戏互动：设计安全知识游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识。
4. 观看视频：播放安全教育视频，让幼儿更直观地了解安全知识。
四、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活中的行为表现，了解幼儿对安全知识的掌握程度。
2. 定期进行安全知识测试，评估幼儿的安全意识。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的安全意识。
五、教学计划：1. 第一周：生命的宝贵2. 第二周：自我保护3. 第三周：交通安全5. 第五周：生活卫生六、教学内容：6. 网络安全：让幼儿了解网络的基本知识，认识网络安全的重要性，学会保护自己的信息安全。
7. 防诱拐骗：教育幼儿如何识别陌生人，提高防诱拐骗的意识。
8. 地震逃生：教授幼儿在地震发生时的自我保护方法，以及如何逃生。
9. 防火常识：让幼儿了解火灾的危害，学会火警报警，掌握基本的火灾逃生技能。
10. 自然灾害防范：教育幼儿如何应对自然灾害，如洪水、台风等。
七、教学方法：1. 图片展示：通过展示相关图片，让幼儿认识网络安全标志、火灾逃生标志等。
2. 实地演练：组织幼儿进行地震逃生、火灾逃生的实地演练。
3. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，模拟应对网络安全、防诱拐骗等情境。
4. 互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的安全知识。
八、教学评价：1. 观察幼儿在网络环境下的行为表现，了解幼儿对网络安全知识的掌握程度。
二年级生命、生活与安全教案
一、教案主题：认识生命1. 教学目标：让学生了解生命的概念，认识到生命的宝贵和独特性。
培养学生尊重生命、关爱生命的意识。
2. 教学内容：a. 生命的定义：介绍生命的特点和特征，如呼吸、生长、繁殖等。
b. 生命的宝贵：讲述生命的珍贵和不可替代性，举例说明生命对个人和社会的重要性。
c. 生命的独特性：强调每个人的生命都是独一无二的，拥有不同的才能和特点。
3. 教学方法：讲解法：讲解生命的定义和特点。
讨论法：分组讨论生命的宝贵和独特性，分享各自的观点和感受。
4. 教学步骤：a. 引入话题：通过提问或小故事引出生命的概念。
b. 讲解生命的定义：详细解释生命的特点和特征。
c. 探讨生命的宝贵：让学生举例说明生命对个人和社会的重要性。
d. 强调生命的独特性：引导学生认识到每个人的生命都是独一无二的。
e. 小组讨论：分组讨论生命的宝贵和独特性，分享各自的观点和感受。
f. 总结：总结生命的概念和重要性，强调尊重生命、关爱生命的意识。
二、教案主题：健康生活1. 教学目标：2. 教学内容：a. 健康生活的定义：介绍健康生活的特点和要求。
b. 饮食习惯：强调合理膳食、均衡营养的重要性。
c. 运动习惯：培养学生坚持锻炼身体的好习惯。
3. 教学方法：讲解法：讲解健康生活的定义和要求。
示范法：示范正确的饮食习惯、运动方法和睡眠习惯。
4. 教学步骤：a. 引入话题：通过提问或小故事引入健康生活的概念。
b. 讲解健康生活的定义：详细解释健康生活的特点和要求。
c. 强调饮食习惯：讲解合理膳食、均衡营养的重要性，示范正确的饮食习惯。
d. 培养运动习惯：讲解运动的重要性，示范正确的运动方法和坚持锻炼身体的好习惯。
e. 强调睡眠习惯：讲解良好睡眠的重要性，示范正确的睡眠习惯。
三、教案主题：交通安全1. 教学目标：让学生了解交通安全的基本知识，提高学生的交通安全意识。
2. 教学内容：a. 交通规则：介绍基本的交通规则和信号。
b. 过马路的安全：教育学生如何正确过马路，避免发生交通事故。
生活生命与安全二年级下册教案
10、学会分享教学目标：1、让学生体会与他人分享的快乐。
2、引导学生懂得什么是分享。
3、引导学生初步树立与他人分享的意识，学会与他人分享。
教学重难点：引导学生体会分享受到快乐，学会主动与人分享。
教具准备：学生准备自制的玩具和彩色笔。
教学课时：1课时教学过程：一、导入暖身游戏：寻找支点。
让学生在游戏中体会个人与集体，个人与他人的依存关系，从而引发与本科有关系的思考。
游戏规则：将同学分为两人一组，面对面的将手搭在对方的肩上；再安排两个同学一人追一人逃，逃跑的一方将迅速地插到一组的中间，并将双手搭在其中一个同学的肩上；该组的另外一名同学需要迅速离开，以躲避追捕人的抓捕，他也同样要找到另外一个栖身之所。
二、新课教学（一）心理聚焦1、引导看图：理解图意，讲述自己的感受。
2、讨论：两个小朋友为什么快乐？3、学生回报交流：鼓励学生大胆发表自己的意见，明白彼此分享能给对方带来快乐。
（二）心灵视窗1、引导学生看三幅图，理解图意。
2、讲述自己身边发生过的分享事例及其他分享事例。
3、演一演：组织学生演一演说一说中的其中一幅图的内容，体会分享时和分享后的快乐。
（三）心灵氧吧1、引导学生看图。
2、学生讨论：学生在小组内讨论，什么是分享？3、汇报交流。
4、教生共同小结;将自己最美好的、最尊贵的东西拿出来与他人共同欣赏、共同享用，或者是给予，这样的行为就是分享。
分享是无私的、是主动的。
5、活动;把自己带来的最喜欢的东西，如玩具、书、小制作等，同学之间可以一起欣赏，由此帮助学生理解什么是分享。
（四）心海起航1、创设情境一：看第一幅图，小组开展讨论，是不是应该借作文给同学？2、汇报：生充分表达自己的见解。
3、教师引导学生懂得也要恰当和合适，也要考虑现实情况。
4、创设情境二：教师组织学生讲课前准备好的玩具、书、小制作等拿出来，与大家一起分享。
（在分享中如果有学生发生争抢玩具而发生的矛盾，就组织全班讨论如何解决，强化学生分享的意识。
二年级下学期生命安全教育教案
学科：生命与安全教育年级：二年级学期：下学期教学目标：1.了解生命安全的概念，培养正确的生命安全意识和自救互救意识。
2.掌握基础的安全知识和技能，提高防范意识和自救能力。
3.培养学生的安全责任感和集体荣誉感。
教学内容：一、生命安全意识1.什么是生命安全？2.为什么要保护自己的生命安全？3.如何才能确保生命安全？二、火灾安全1.如何预防火灾？2.火灾发生时如何正确逃生？3.如何正确使用灭火器具？三、食品安全1.了解食品安全的重要性。
2.学会分辨食品的好坏，保护自己的饮食健康。
四、交通安全1.通过观看交通安全宣传视频，了解交通安全知识。
2.学习过马路时的正确姿势和行为习惯。
3.强调安全乘坐交通工具的方法。
五、自然灾害安全1.了解地震、洪水、台风等自然灾害的特点和应对措施。
2.学习防震、防洪、防台风的相关知识。
教学过程：第一课：生命安全意识1.通过班会形式给学生介绍生命安全的概念，引导学生思考什么是生命安全。
2.通过图片展示和小组讨论的方式引导学生了解为什么要保护自己的生命安全以及如何才能确保生命安全。
第二课：火灾安全1.播放火灾安全宣传视频，让学生了解火灾的危害性以及预防火灾的重要性。
2.教师通过图片展示和讲解，引导学生掌握预防火灾的基本知识和技能。
3.组织学生进行火灾逃生演练，让学生了解火灾发生时如何正确逃生。
第三课：食品安全1.通过图片展示和讲解，让学生了解食品安全的重要性，并教授分辨食品好坏的方法。
2.利用教学视频和图片，引导学生认识食品安全生产的过程和标准。
第四课：交通安全1.观看交通安全宣传视频，让学生了解交通安全知识。
2.教师分析交通事故的原因，并结合实际生活情境指导学生正确过马路的方法和注意事项。
3.组织学生参观交通警察队，进一步了解交通规则和交通安全设施。
第五课：自然灾害安全1.教师通过图片展示和讲解，引导学生认识地震、洪水、台风等自然灾害的特点和危害。
2.组织学生进行应急演练，教授防震、防洪、防台风的基本知识和应对方法。
二年级下期生命生活与安全第9课教学设计（共5篇）
二年级下期生命生活与安全第9课教学设计（共5篇）第一篇：二年级下期生命生活与安全第9课教学设计第9课一、课题：我和规则做朋友二、教学目标：1、认识并体会到规则多的重要性2、知道在不同场合应该遵守哪些不同的规则，建立自觉遵守规则的意识。
三、教学重难点：学生从自己的现实生活出发，思考规则存在及遵守规则的重要性，逐步建立主动遵守规则的意识。
四、教学方法：引导、观察、游戏、讨论、交流五、教学手段：多媒体六、学情分析：七、教学过程：（一）安全小问号引导学生观察两幅画面的不同，并思考背后的原因是什么？在此环节中，学生可能回答“没有红绿灯”、“随便走”等，教师需总结、提炼出“遵守交通规则，各行其道”，将学生的思考引导到规则的重要性上来。
（二）安全小博士此环节呈现了四个场景，分别是学校中上下楼梯、食堂排队打饭、公共场所环境的保护，以及在图书馆看书。
这些都是学生经常置身其中的场景。
教师应重点帮助学生观察画面，鼓励学生讨论：要是没有这些规则，可能出现什么样的状况？在讨论的过程中，理解规则来源于我们自己的需要；有了规则，学习、生活将更加有序安全。
引导学生思考：为什么要遵守上下楼梯靠右行、排队打饭、将垃圾扔进垃圾桶、安静阅读的规则？不遵守规则可能出现什么状况？从心理层面引导学生从被动接受规则的约束转变为主动遵守规则。
（三）安全小卫士1、说一说，填一填。
（1）树立在环境中观察标志的意识。
教材展示了生活中常见的标志，如禁止游泳、禁止通行、禁止攀登等。
这些标志集中指向小学生的安全方面，其设置的目的一方面是为了强化标志本身的意义，另一方面是为了强化学生自觉遵守这些保障生命安全规则的意识。
可以通过“配对”、“闯关”的游戏形式，强化标志的画面与意义之间的联系。
（2）将合适的标志编号填在括号里。
先观察建筑物判断需要遵守什么规则，并将代表规则的标志编号填写在适当的位置。
一方面判断标志本身的意义，一方面根据自身的需要去“制定”规则，具有一定的主动性。
二年级生活生命与安全教案
二年级生活生命与安全教案教案标题：二年级生活、生命与安全教案教学目标：1. 了解生活中常见的安全事项和预防措施。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 安全意识培养：a. 学习如何正确使用电器设备，如电视、电脑和插座等。
b. 学习如何正确使用火柴、打火机等火源工具。
c. 学习如何正确使用刀具，如剪刀和水果刀等。
d. 学习如何正确穿戴安全帽、安全带等防护用具。
e. 学习如何正确行走和过马路。
2. 灾害防范与自救技能：a. 学习如何在火灾发生时正确逃生和报警。
b. 学习如何在地震发生时正确躲避和保护自己。
c. 学习如何在溺水危险时正确求救和自救。
d. 学习如何在遇到陌生人时正确应对和保护自己。
教学过程：1. 导入：通过观看安全教育视频或图片，引起学生对安全意识的重视。
2. 讲解：教师针对每个安全事项进行详细讲解，并与学生进行互动交流，确保学生理解。
3. 模拟演练：在课堂上进行安全事故模拟演练，让学生亲身体验正确的应对方法。
4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并提出在日常生活中可能遇到的安全问题，并提出相应的解决方案。
5. 角色扮演：学生在小组内进行角色扮演，模拟各种安全情况下的正确应对方式。
6. 总结：教师对学生进行安全知识的总结，并强调学生在日常生活中要时刻保持警惕和注意安全。
教学评估：1. 观察学生在模拟演练和角色扮演中的表现，评估他们对安全知识的掌握情况。
2. 布置小作业，要求学生回家与家长一起检查家中的安全隐患，并提出改进建议。
教学延伸：1. 鼓励学生参加安全知识竞赛或活动，加深他们对安全知识的理解和记忆。
2. 邀请相关专业人士到校进行安全知识讲座，进一步拓宽学生的安全意识。
希望以上教案能够对您有所帮助，如有需要，请随时与我联系。
二年级下期生命、生活与安全教案
201 —201 学年下期《生活、生命与安全》教案班级：姓名：一、身体里的乐队教学目标：1、初步认识人体的主要内脏器官，即心脏、肺、胃、大肠等，了解它们的名称、位置、形态、运动、发出的声音及生理功能。
2、初步了解内脏器官的协调运动及其对维持人体正常生命活动的作用，了解人体结构的奇妙与和谐。
教学课时：二课时。
教学过程：生命小问号活动一：引导学生观看插图，关注身体里的声音。
活动二：同桌交流，认识听诊器。
生命小秘密1、了解心脏、胃、肺的形态及声音。
2、了解心脏、胃、肺的位置、作用及与其他器官的协调运动。
3、身体里的器官协调运动，发出和谐的声音，表示人体的生活活动处于正常状态。
生命小智慧活动一：画一画，贴一贴。
1、指导学生在书中图上找到身体器官的对应位置，画一画器官的样子。
2、用纸画一画，剪下来，贴在身体对应的位置。
活动二：听听身体里器官的声音1、教学制作简易听诊器。
2、在安静的状态下同桌相互听一听身体的声音。
二、感知世界教学目标：1、了解人类的五种感觉，即视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
2、初步理解五种感觉的形成原理，体会人类感觉能力的有限性。
3、了解人类如何借助工具克服自身弱点，不断探索世界的真相。
教学课时：二课时。
教学过程：生命小问号活动一：我的世界。
让学生说说自己现在能看见什么、听见什么、触摸到什么、并把学生的答案写在黑板上进行比较。
活动二：体验黑暗。
用手绢蒙住眼睛体验。
生命小秘密活动一：有很多谜底的谜语。
结合课文猜谜语。
活动二：寻宝游戏。
活动三：分蛋糕。
活动四：猜数字。
生命小智慧活动一：动物海报。
了解三种动物的感觉能力。
活动二：看电视。
训练学生的听觉和视觉。
活动三：连线。
第7页的部分内容以连线的方式完成。
教师总结：人类创造发明的工具可以帮助我们更加深入的了解这个世界。
三、我长本领了教学目标：1、了解人有多种本领，人的本领各有所长。
2、了解人人都有许多潜藏着的本领，人的本领与脑细胞有关，常动脑学习可以让更多的脑细胞积极活动，使自己的本领更强。
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小学二年级下期《《生活、生命与安全》教学计划一学情分析经过一个学年的学习，大部分学生能感受到学习《生活。
生命与安全》这门课程的重要性, 并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。
随着对《生活。
生命与安全》这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。
教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、游戏及其活动的过程，儿童活动的兴趣被引发出来，儿童通过自己的活动而非教师给予的现成结论去获得知识。
二教学目标1. 关注自己的身体，知道痛的原因，了解动植物生命的惊人力量，体会生命的脆弱。
2. 独自一人在家，学会巧妙地保护自己的人身安全，学会地震发生时如何避震”，学习安全用电的常识，提高自我保护人身安全的能力3. 培养学生理解父母，主动与父母沟通的能力。
树立克服马虎、粗心的信心。
掌握简单实用的记忆方法，提高学习效率。
培养学生爱思考、勤动脑的习惯。
4. 让学生掌握制作课程表的基本技能。
学会使用剪刀的基本方法。
学习剪花边的基本方法。
学做立体小报。
三教学重难点1、热爱生命，知道痛的原因，了解生命的惊人力量，体会生命的脆弱。
2、学会一些自我保护的常识，提高自我不保护人身安全的能力。
3、做个心理健康的孩子，理解父母的爱，自我克服马虎、粗心的毛病，学会简单的记忆方法，养成爱思考，勤动脑的好习惯。
4、学会美化我们的生活。
学会制作课程表，学会使用剪刀，学会剪花边的基本方法，学会做立体小报。
四教学内容及课时安排一、生命奥秘（3课时）1、身体里的乐队”2、感知世界3、我长本领了二、安全与健康（4课时）1、机警应对陌生人2、及时治小伤小学生命、生活与安全二年级（下）册教案结构正常的生命现象岀发， 激发学生对人体内脏器官的好奇和兴趣。
1、观看插图，关注身体里的声音。
从图中发现了生命？图中的学生正在进行内科体检，医生用来体检的是听诊器， 医生 通过听身体里 的声音诊断人的内部器官是否健康。
你还知道什么？ 同桌或小组交流脉搏的跳动。
老师教孩子们怎么摸脉搏，学生自己相互感受。
2、教师介绍听诊器及其使用方法。
（二）、生命小秘密。
1、 心脏、肺、胃的形态及其声音。
心脏敲鼓，肺拉手风琴， 胃吹号2、 心脏、肺、胃在身体里的位置，作用及其他器官的协调运动。
文中有三幅图，和文字，指导学生认真理解。
对照插图，摸摸自己 的 心脏、肺、胃、肠的位置，说说感受。
3、 身体里的器官协调运动，发出和谐的声音，表示人体的生命 活动处于正常状态。
观看第 2页插图，你看懂了什么？学生用手捂住心脏部位，感受心脏的运动；想象心脏的收缩与 舒张，用拳头模仿，感受心脏的运动；听老师介绍，感受心脏对人 体的重要作用。
学生喝水或吃食物，慢慢咽下，并想象消化系统中各器官的运 动，感受他们对人体的作用。
学生用双手按住肺部，进行深呼吸，感受肺部的运动，并听老 师介绍相关知识，理解呼吸器官对人体的重要性。
三、生命小智慧1、 画一画 在图中身体的相应位置画出心脏、肺和胃。
2、 听一听 跑完步，听听心脏的“鼓声”。
肚子饿的时候听听 肠胃的“音乐”。
四、全课小结。
主要 教学 过程教学 方法授后 （反 思小学生命、生活与安全二年级（下）册教案总第节结构主要 教学 过程教学 方法触摸到什么？ 这就是我们此时此刻所感知到的周围世界的样子， 每个人所感知到的可能有所不同。
现在请大家一起朗诵第 4页的小诗，说一说诗中提到的事物哪些 是看见的，哪些是听见的，哪些是 闻到的，哪些是触摸到的。
大家怕黑吗？请同学们分享一下面对黑 暗的经验。
为什么闭上眼睛就看不见了？（二）、生命小秘密1、 猜谜：什么东西存在着，我们大家却看不见？ 我穿的袜子 存在，但是我们大家看不见，因为袜子在鞋子里面，被鞋遮住了，没有光线照射进去，也没有光线反射岀来。
我们的视觉感知是有限 的。
2、 游戏：寻宝 找一条手绢交给一个同学，请他藏好，另外一 个同学在门外等候，待手绢藏好后再进来开始寻宝。
寻宝的人可以 在全班走动，其余的同 学不能说话，但可以通过拍手给寻宝人暗示， 当他走得离藏宝人越近，拍手声音就越大，反之就越小。
拍手发岀的声音引起空气振动， 这种振动通过空气传输到耳朵 里，由听觉 神经细胞把信息传给大脑。
3、 游戏：猜数字 同桌两人中，一个人闭眼，另一个人把几支 笔放在他的手臂上， 让说有几支，然后把这些笔移动到手心， 再说 说有几支。
三、生命小智慧通过其他动物与人类在某些功能上的 对比，让学生从生物的角度更多地了解感觉能力。
从动物们各有本 领，学生可以进一步感知生命 体的多样性，同时了解人类如何发明 和使用工具来弥补自身的不足。
四、全课小结。
授后 （反 思小学生命、生活与安全二年级（下）册教案总第节小学生命、生活与安全二年级（下）册教案总第节结构说一说：周围都有谁帮助我们做什么事？我们都生活在哪些 集体中？ 我们的衣食住行都是从哪里来的？1、 爸妈给我们？2、 医生帮我们？3、 老师教我们？ （二） ，安全小博士1、 我们吃的穿的用的都来自于劳动人民的辛苦创造。
2、 生活中还有亲人朋友彼此牵挂。
3、 我们应该关爱他人，感悟奉献。
（三） 、安全小卫士1、 和大人一起交流体会彼此的关爱；同时，也在一定程度上 督促家长反思并改正自己 忽视互助、关心他人的习惯。
2、 强调，珍惜我们周围劳动人民创造的一切。
（四） 、全课小结。
主要 教学 过程 教学 方法授后 （反 思小学生命、生活与安全 二年级（下）册教案总第 节结构主要 教学 过程教学 方法常打交道的人，都是陌生人，也许他知道你的名字或者说认识你的 父母、亲人，但你 始终要视他为陌生人 不熟悉的人也属于陌生人 的范畴 二、 安全小博士、 1、 不要轻易相信陌生人 2、 不跟陌生人走 3、 不接受陌生人的东西4、 不帮陌生人的“忙” 三、 安全小卫士红色警戒：与陌生人接触中遇到危险时的应急办法 不要仅仅是挣扎、哭闹，而不说话一一一定要大声喊“救命”！陌生人提岀过分的要求时，你应该怎么办？把你的想法告诉同学 和家长。
如果罪犯恼羞成怒、凶相毕露，我们受到伤害的可能性会增大， 因 此我们要学会在第一时间礼貌、合理地婉拒陌生人的要求，尽量不 给对方留下商量的余地和可乘之机。
四、 全课小结。
授后 （反 思小学生命、生活与安全二年级（下）册教案总第 节结构主要 教学 过程教学 方法理伤口吗？ 在生活中要注意安全， 尽量避免受伤，我们还要学会及 时简单处 理小伤口的方法，以免伤口感染。
二、 安全小博士 1鼻出血及其处理方法。
用纸塞住，用水冲洗和仰头，这些方式都是不好的。
正确的操作方法：2、 划伤及其处理方法。
你的手或脚曾经划伤过吗？怎样受的 伤？当时你是怎样处理伤口的？第一，把手指举高，捏住指根两侧，岀血就可以减少。
第二，用碘酒等清洗伤口和消毒。
第三，贴上创可贴或包扎好，让伤口慢慢愈合。
在伤口还没愈合前，不能沾水以避免感染；如果包扎好的伤口 变 得又红又肿，必须马上去医院治疗。
3、 烫伤及其处理要点。
烫伤后应马上用冷水冲洗伤处。
疼痛 减轻后，再涂上烫伤药。
起水泡的烫伤，水泡不能弄破，应在水泡 周围进行消毒，然后用 干净的纱布将伤处包扎好。
三、 安全小卫士 1试一试2、回家问问家长：处理伤口，还有哪些好办法？ 四、全课小结授后 （反 思小学生命、生活与安全二年级（下）册教案总第 节结构主要 教学 过程教学方法说一说：家里都有哪些电器，用来帮助我们做什么事？自己 见过哪 些电器的安全使用“警告”，这些“警告”告诉了我们什 么？电器可能伤害人。
1、 高温伤害2、 高速运转伤害3、 触电伤害 （二） ，安全小博士1、 大人不在时，有些电器小朋友不能自己使用。
2、 产生高温的电器不能触摸、不能靠近、不能烤衣物。
3、 不能把手或者其他东西伸进转动的电风扇或洗衣机里。
4、 不能用湿手触摸电器的开关和插头。
（三） 、安全小卫士1、 和大人一起检查家里的电器插头，把没有使用的电器插头 取下来。
由电器插头引发的人身伤害和火灾等屡见不鲜。
家校合力，引发 家长对电器使用安全隐患的关注， 从微小的细节入手，共同培 养学生的安全意识和习惯；同时，也在一定程度上督促家长反思并 改正自己忽视安全的习惯。
2、 强调，小朋友在家时，不能动大人不允许使用的电器，更 不能因为好玩去随意按动电器。
（四） 、全课小结。
授后 （反 思小学生命、生活与安全二年级（下）册教案 总第 节小学生命、生活与安全二年级（下）册教案总第节教学内容9、我和规则做朋友月日第周星期（一）导入:乌鸦喝水的故事课堂结构主要教学过程教学方法授后（反思同的训练，一组学生必须把球传到每个人手中，另一组学生可以跳着传球，在游戏中师故意造成两组同学传球方式的不同，使另两组同学迅速感到游戏的不公平，从而导入课题一一规则在哪里？（二），安全小博士眼中的规则，把录像向学生播放，让学生进行小组抢答，对学生形成规则意识起到了巩固加深的作用。
（三）、安全小卫士利用社区生活向学生开展一次规则知识大比拼，通过丰富多彩的动画画面和有趣的动画解说，使学生了解了各种规则，自觉地形成规则意识，自觉遵守规则。
（四）、全课小结。
我们只学习了一部分的规则知识，让我们睁开双眼，打开心灵的窗户，去看看这美丽的世界小学生命、生活与安全二年级（下）册教案总第节二次设计小学生命、生活与安全二年级（下）册教案总第节游戏：密林寻宝。
游戏规则（以小组为单位，教师分别发给学生一组“隐藏图”的 图片。
可先让学生熟悉画面， 再将观察的要 求告诉学生。
学生观察比赛后，教师可组织讨论：优胜组取胜的“法 宝”是什么呢？（二） 主题活动 1、 心理聚焦学生观察教材中提供的两幅图，并让学生用情景剧的方式表演第一幅画的内容，分组讨论第二幅图的内容，仔细观察很重要2、 心灵视窗观察两可图，从不同的角度观察会有不同的效果（正向看是个老妇人，倒过来看又是个小姑娘）排列顺序（正确顺序是②、③、 ④、①）注意观察的顺序3、 心灵氧吧以让学生结合“心灵视窗“中的图画以及自己平时的观察方 法进行讨论：怎么样观察效果会更好？ 全面观察分解观察对比 观察归纳观察 怎样培养观察能力？ （ 1）、培养观察的兴趣。
从 最感兴趣的事物入手，认真观察，记录 结果，日积月累。
（2）制订观察计划，有目的，有计划地进行观察。
（3）做好观察记录，整理观察思路。
4、 心海起航 完成三个练习题（三） 、全课小结。
我们从小爱观察，学习观察好处多；学 习知识、写作、科技发明 都靠观察；观察时时要注意，认认真真又 仔细，全面又概括，观察有顺序。
结构 主要 教学 过程教学 方法授后 （反 思小学生命、生活与安全 二年级（下）册教案总第节结构主要教学过程教学方法暖身游戏：寻找支点。