小班区域游戏：美工区

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小班区域活动教案30篇

小班区域活动教案大全【篇一：小班美工区活动教案纸团印画】小班美工区活动教案纸团印画一、适合对象：小班二、材料：废纸团，各种小狗轮廓三、价值：1、进一步让宝宝感知颜色的特征——红、黄、蓝、绿。

2、让孩子用纸团蘸一蘸颜料，在小狗身上印一印，感知小狗身上毛的特征——毛茸茸，同时也培养孩子对作画的兴趣。

3、锻炼孩子的手部力量。

四、玩法：1、教师利用废纸让幼儿放在手心拧一拧，变成一个小纸团，想一想：这小纸团可以用来干什么呢？（可以扔、可以放在手心藏起来玩游戏，猜猜纸团在哪头）。

2、教师介绍另一种玩法：这废纸团还可以用来作画呢！师出示四种颜料：红、黄、蓝、绿，把纸团放在颜料里蘸一蘸，再在纸上印一印，就可以变出一副好看的画来了（同时也可让孩子学习一些词语：毛茸茸、五颜六色；也可感知红红加黄变成橙色等）教师先可以让孩子在纸上随意的印画，激起孩子作画的兴趣。

3、提供各种小狗的轮廓图。

师问：你们知道小狗的身上的毛是怎么样的？摸上去感觉怎样？（毛茸茸）那这些小狗身上没有毛，怎么办？让幼儿联想到可以用纸团印出来。

4、教师除了提供小狗以外，还可提供多种多样的动物图片，让孩子在印印画画中培养孩子画画的兴趣。

【篇二：小班主题性区域游戏的开展】龙源期刊网 .cn小班主题性区域游戏的开展作者：童武璞【摘要】本文从“我的故事”这一主题从孩子认识自身开始，适时帮助他们强化自我意识，让他们进一步了解自己是独特的、独一无二的。

但是从以上教师增添的材料中不难看出，关于“我的故事”的区域材料非常少，特别是“科学区”、“动手区”、“图书区”等，与主题结合不紧密，主题目标和游戏目标不融合。

在材料的呈现上虽然有自己的考虑，但是缺乏美观性、层次性、递进性和牢固性。

在活动的指导过程中，教师由于对活动的全盘次序的考虑、对孩子的帮助等，比较忽略对孩子的评价。

教师应当更多的使用评价的方式，帮助他们了解自己的发展情况，并对自己的游戏进行新的尝试。

【关键词】故事；游戏；创造；自信一、环境的创设——遵循主题目标陈鹤琴先生曾提出：“幼儿的活动应该以生活为轴心，大自然、大社会都是活教材”。

小班美工区游戏教案

小班美工区游戏教案【篇一：小班区角活动方案】小班区角活动方案龙凤中心园小班幼儿人数：20人区域活动个数：5个区域活动名称：、娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧所结合的主题教育活动名称及目标：《能干的小手》一、区角创设背景：本班区角活动环境的创设，是结合小班幼儿年龄较小，同伴之间的交流较少，语言交往能力，普通话及自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较有局限，真实和虚拟不等分的年龄特点，和主题活动相融合，兼顾本班幼儿实际情况和发展需要而创设的。

本次区角展示中我班以：“能干的小手”为主题，计划开放——娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧5个活动区域。

以小主人（教师）带小猫咪（幼儿）玩游戏引出活动。

用小主人和小猫咪的互动对话介绍本次区角活动的活动内容及部分区域的活动要求。

最后以小主人（教师）评价谁是能干的小猫咪来结束游戏活动。

二、区域活动目标1、培养幼儿的生活自理能力和动手能力，激发幼儿参加活动的兴趣，让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。

2、引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自由的玩耍；乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。

3、鼓励幼儿使用各种材料、工具和方法，探索游戏中的乐趣；4．在做做玩玩中体验串项链、修轻轨、建高楼等的快乐5、活动结束能将材料放回原处，在老师提示下整理场地。

三、各区域具体设置说明。

（一）角色区（娃娃家）活动目标：1 培养幼儿对角色扮演的兴趣。

对所扮演的家庭成员中各个角色的认识。

2 增加幼儿之间的交往，发展语言表达能力。

3 锻炼幼儿的动手能力，知道做父母的不易材料投放说明：1、娃娃及打扮娃娃所需的各种材料。

（动物头饰）2、小床，布娃娃以及各种毛绒玩具，炊具，餐具，小桌子，电话。

游戏规则：自主选择角色，进行模拟游戏游戏指导重点：教师以客人身份参和活动，并适机帮助幼儿认识娃娃家内的各种物品，并了解其玩法，告诉幼儿不能损坏娃娃家内的物品。

引导幼儿如何抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡觉，给娃娃梳妆打扮（二）快乐书吧活动目标：1、培养幼儿对看书的兴趣。

美工区教案小班

美工区教案小班
教学目标：
1. 学习使用美工区的工具和材料。

2. 开发孩子的创造力和想象力。

3. 培养孩子的手眼协调能力和艺术表达能力。

教学准备：
1. 纸张、剪刀、胶水、彩色笔等美工区工具和材料。

2. 展示板。

3. 各种美工示例作品。

教学过程：
1. 引入（5分钟）：
- 引导孩子们思考美工区是什么，为什么有美工区。

- 通过展示美工示例作品，激发孩子们的兴趣。

2. 认识美工区工具和材料（10分钟）：
- 逐一介绍美工区的各种工具和材料，并示范使用方法。

- 让孩子们自己动手尝试使用，观察他们的操作和反应。

3. 创作活动（30分钟）：
- 提供一份简单的创作任务，例如制作一个动物形状的手工作品。

- 让孩子们自由发挥想象力和创造力，利用美工区的工具和
材料完成创作。

- 在创作过程中，鼓励孩子们相互交流和分享创意。

4. 展示与分享（10分钟）：
- 让每位孩子依次分享自己的作品，介绍作品的灵感来源和创作过程。

- 鼓励孩子们提出问题和互相赞赏。

5. 总结与反思（5分钟）：
- 回顾今天的美工区活动，孩子们有什么收获和感受。

- 鼓励孩子们说出自己的观察和体会，与他人分享。

拓展活动：
1. 邀请孩子们到美工区进行更复杂的创作活动，例如制作立体模型、绘制壁画等。

2. 组织美工比赛或展览活动，让孩子们互相欣赏和学习。

3. 鼓励孩子们在平时的学习和生活中，多尝试使用美工区的工具和材料进行创作。

小班美工区教案20篇简短

小班美工区教案20篇简短《小班美工区教案20篇简短》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术活动教案《撕贴橘子》含反思活动目标：1、根据要求进行美工创作。

2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备1、16开彩色纸(画有橘子)。

2、橘红色、绿色美工纸若干。

3、固体胶管。

4、桌椅。

活动过程一、导入过程1、呈现画有橘子的彩色纸,问①你们看到了什么.②你们想一想橘子是什么颜色的2、讲述及活动目的,并想一想自己想把橘子贴成什么颜色的.(强调要张贴在橘子图形内部)3、进行示范活动告诉幼儿怎样用手指撕4、怎样用胶水粘贴.二、操作过程1、幼儿进行撕纸活动.2、老师不断指导，表扬再指导.三、展示、交流、分享1、表扬幼儿贴的橘子非常的漂亮.2、请喜欢介绍自己橘子的小朋友来讲讲.(教案来自：快思教案网.)3、写名字(可以老师代写,也可以鼓励幼儿自己创作不同符号表现自己的名字)四、延伸活动假如时间允许，或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励幼儿给自己的橘子画上叶子等其他的添画.五、评价1、在图画之内进行粘贴2、撕纸粘贴得快面小3、画面丰富,最好没有空白.4、颜色(会选两种颜色的)活动反思对于小班幼儿知识经验还不够丰富，但对周围事物充满兴趣。

纸是幼儿在一日活动中常接触的，幼儿喜欢撕，剪，画。

这次活动的设计，探索创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始。

在整个活动中，教师遵循幼儿年龄特征及美术活动中创新教育的要求考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿充分发挥自己的创造潜力。

因此在活动前，教师应注重幼儿内在图式的积累，让幼儿对橘子有了充分的感知，使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知经验进行加工，并伴随经验在记忆中储存。

活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大橘子，反映了幼儿独特的创造力。

小班美工区(黏土趣味多)观察记录

观察实录
分析评价
区域活动开始啦，涵涵正在使用草莓模具，看到我后，她兴奋地和我说：“老师，我这里有好多草莓。”我说：“哇，你的草莓看起来可真好吃。”紧接着，在美工区的幼儿纷纷都拿着自己用模具做出的作品。由于幼儿的经验不足，大部分幼儿比较依赖模具，还有的幼儿喜欢将各种颜色的粘土揉在一起，只有比较少的幼儿能够做出一个完整的作品。
1.由于材料单一的原因，幼儿制作出的作品不够丰富和有层次感。 2.增加步骤图后，幼儿比较依赖步骤图，创造力和想象力得不到发挥。 3.幼儿已经可以在进行黏土创作中使用不同的工具。 1.整理规划：将美工区材料重新分类整理，分为材料区、工具区、作品展示区，并投放丰富的材料。 2.在区域中引导幼儿互相交流：拓宽其他幼儿的创作思路提高幼儿感受美和表现美的能力。 3.肯定幼儿作品，激发创作愿望：老师的肯定，会让他们富有成就感，激发他们再次进行创作的愿望；作品展示区也让孩子自己的作品陈列出来供其他幼儿欣赏。
观察三：
观察实录
这段时间我们收集了很多自然材料，有树叶、树枝、石头，将这些材料投放到美工区，给小朋友使用。区域游戏开始了，圆圆走过来和我说：“老师，这些树枝树叶可以做什么呀？”他又翻了翻美工区投放的图册，思考一番和旁边的小朋友说： “我们一起做这个（森林）吧。”就这样，他们开始制作作品。经过前段时间的学习和铺垫，他们的动手能力有了明显的提升，他们模仿着做了图册上的树林，甚至还结合了实际生活经验，发挥想象力，做了蘑菇、小路、椅子、动物等放在了树林
1.幼儿初探，动手操作：小班的孩子在美工区最喜欢玩的就是黏土，因为黏土颜色明亮、可塑性强。他们可以通过各种方式来完成和满足他们的想象，捏、揉、压、拍、摁简单的手部动作就可以使黏土发生变化。但对于小班的小朋友来讲他们的动手能力还比较弱，他们也不知道如何去制作，于是进美工区的小朋友更多的是使用模具。

小班美工区角活动教案10篇

小班美工区角活动教案10篇《小班美工区角活动教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美工区角活动教案10篇！（1）小班教案《小栅栏》活动目标：1．通过手工激发幼儿的兴趣和创造力。

2．学习撕纸技能，练习手眼配合。

3．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：1．彩纸、胶棒。

活动过程：1．打开书的第14页，观察小动物们在干什么。

请幼儿用自己的语言说出来，激发幼儿创作热情。

2．幼儿制作小栅栏：1）拿出彩纸。

2）从纸的最边缘开始撕纸条：左右手要相互配合，纸条可有宽有窄。

3）在纸条后面抹上点胶水，将它粘成栅栏状。

注意：先横着粘窄的，再竖着粘宽的。

3．教幼儿念歌谣：小栅栏，长又长，横横竖竖真漂亮，围成圆，围成方，小小栅栏来站岗。

活动延伸：游戏：过小路准备：用2条长2-3米、宽15-25厘米的彩色纸条做成小路。

过程：1．老师示范走小路的动作。

走在小路的中间，尽量不踩线，两臂可以侧举或保持平衡，眼睛向前看。

2．幼儿走小路，可以分2到3组走，增加练习的密度。

3．根据幼儿走路的情况，调整小路的宽窄。

（2）小班教案《沙发》含反思制作目标：激发幼儿手工学习的兴趣。

引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

根据色彩进行大胆合理的想象。

制作对象：沙发制作准备：各种颜色的橡皮泥、直尺。

制作过程：1.将紫色和白色的橡皮泥捏成片，并且粘在一起，再卷起来；2.将紫色的橡皮泥压成厚片，并用直尺压成如图所示的形状；3.将紫色的橡皮泥压成一个沙发的底座；4.将底座和靠背粘在一起；5.将第二步做好的部分，当做是沙发的扶手，并且放置在底座的两边，沙发就做好了。

结束语：以上就是关于沙发的手工制作，孩子们根据图文提示，自己试着做一个橡皮泥沙发吧。

活动反思：孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。

小班美工区角活动教案30篇

小班美工区角活动教案30篇《小班美工区角活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美工区角活动教案30篇！（1）小班上学期美术教案《蝌蚪游不游》含反思活动目标：１、欣赏蝌蚪的动静形态，能用动作、语言、不同线条表达。

２、根据已有的各种表现手法的经验选自合适的材料表现蝌蚪形象。

３、体验创造性表达的快乐。

4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

小班上学期美术教案《蝌蚪游不游》活动准备：一只透明的装有一群小蝌蚪金鱼缸，投影仪，电视机，美工角中各种材料的准备（各色纸张，画笔，颜料，油泥，剪刀，浆糊等）活动过程：1、观察蝌蚪的外形特征，发现蝌蚪动作形态。

“我们班来了一群小客人，看看是谁啊？”小蝌蚪！“小蝌蚪漂亮吗？哪里漂亮？”头大大的，圆形的，很漂亮。

身体黑黑的，很漂亮。

身体滑滑的，很美丽。

“小蝌蚪尾巴什么样子？”细细长长的。

弯弯的像波浪线。

不对，有蝌蚪尾巴是直的。

“波浪线什么样子？直线什么样子？”（引导幼儿用动作表现两种线条。

）“怎么有的是直的有的是波浪的？”直的蝌蚪在睡觉。

尾巴弯的蝌蚪在游泳。

２、在“水族馆”音乐中扮演蝌蚪，感受两种线条及交替反复的节奏。

“我们来做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我们的大脑袋呢？我们的细尾巴呢？”“听听清楚哪段音乐是蝌蚪游泳，哪段音乐是蝌蚪睡觉。

”幼儿在音乐旋律流畅部分作各种游泳状，在音乐平缓部分作静态休息状。

３、探索各种方式表现蝌蚪。

“小蝌蚪真可爱，我们可以用那些方法来表现小蝌蚪呢？”可以用纸撕一个圆作蝌蚪的头，贴起来再用笔画一个尾巴。

可以用颜料滴在纸上不就是一个蝌蚪的头了吗，再用棉签棍子一滑脱出一条尾巴…幼儿自行到美工角中选取材料，表现蝌蚪。

幼儿一：使用油泥制作蝌蚪。

将油泥分成两份，一份搓成一个圆球，一份搓成细长的棍子，再将两者粘在一起。

他尝试将尾巴搓成波浪线的，但不成功。

制作好后他扶着蝌蚪的头在油泥板上弯弯曲曲的移动，说：游泳喽。

小班区域活动《美工区》教案

区域活动《美工区》
【活动目的】
1.引导幼儿自主选择操作材料，自由组合、操作。

2.提升幼儿的美术欣赏能力。

【活动准备】
1.美工区材料
2.各个区域活动的材料
【活动过程】
一、教师介绍美工区区域规则。

1.引导幼儿学会正确的取、放材料，指导材料的摆放位置。

2.引导幼儿认识美工区各项材料及使用方法。

二、提出活动规则
1.提醒幼儿在游戏时要小声说话，不要打扰别人。

2.活动结束时，提醒幼儿将材料摆放整齐，培养幼儿良好的常规习惯。

三、幼儿游戏，教师指导
1.观察幼儿在活动区的兴趣和活动的表现，对活动中幼儿进行适当的指导。

2.对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。

四、教师点评，结束活动
对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。

小班区域活动美工区教案30篇

小班区域活动美工区教案30篇《小班区域活动美工区教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班下学期美术教案《桃花开了》含反思活动目标：1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。

2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。

3、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：1．示范画一张。

2．粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷3．相关课件、轻音乐活动过程：（一）老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。

（大家围成一个半圆而坐）师：你们认识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们看看！（放PPT春天的景色）（二）手工活动一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

1．师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。

（出示满是花苞的桃树图）二、在看一看中感受桃花的形态美。

1.师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图）2.观察桃花的形状、颜色等特征。

师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观察桃花的形状）三、教师示范印画，教授印画技巧。

1．（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊?我们一起来问问它吧。

（配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。

）2．教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！（教师边说边用手指压印桃花）3．介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。

幼儿园小班美工区观察记录3篇

幼儿园小班美工区观察记录3篇幼儿园小班美工区观察记录一观察地点：活动室（美工区）观察背景：在美工区里，孩子和好朋友XXX第一次尝试用扭扭绳装饰纸筒和丝瓜瓤。

观察对象：8岁的孩子镜头一孩子拉着XXX的小手来到美工区，兴致勃勃地说：“今天我们用纸筒和扭扭绳来变个魔术吧！”他们拿了三个丝瓜瓤和两个纸筒，开始比赛，看谁能玩得又快又好。

孩子用蓝色的扭扭绳放在纸筒的最上面，做出了小娃娃的头发，接着又做出了娃娃的手和脚。

XXX开始感到有些不耐烦，但孩子却一直忙着做椅子和桌子。

镜头二孩子完成了娃娃、桌子和椅子，盯着娃娃说：“如果你饿了、渴了该怎么办呢？哦，我来给他做点儿‘烧烤’吧。

”他拿着XXX和扭扭绳，穿过来，穿过去，不一会儿，他的“烧烤、饮料”就完成了。

孩子一只手扶着娃娃坐在小椅子上，一只小手接过烧烤，嘴里咧着嘴笑着：“乖，你吃点儿‘烧烤’，渴吗？我再给你拿点儿‘饮料’吧。

”他还将吸管送到娃娃的嘴巴里。

孩子的语言表达能力很出色，能够准确表达自己的想法，并且适当地引导自己的小伙伴一起进行游戏创作活动。

他的想象力很丰富，能够用最简单的材料开展一系列的游戏。

此外，老师还发现他是一个有耐心、愿意帮助别人的孩子。

建议在游戏区域里提供更多的游戏材料，鼓励孩子向同伴表达自己的想法，并介绍自己的作品。

在阅读活动时，引导孩子讲述故事，大胆发挥自己的想象力。

幼儿园小班美工区观察记录二一、观察目标1.观察孩子是否能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。

2.观察孩子是否能够涂涂画画，粘粘帖帖并且乐在其中。

二、情景实录今天的美术活动是涂色“小花伞”，XXX小朋友对这个活动非常感兴趣。

她拿起天蓝色的油画棒开始涂，没过一会就问我：“老师，快看，我的伞好看吗？”我看着她渴望的眼神，立刻回应：“好看，糖糖真厉害！”XXX继续说道：“我妈妈带我去海边玩了，大海就是这种颜色的，我可喜欢了！”说完后，她满意的笑了。

幼儿对事物的感受和理解与成人不同，他们表达自己认识和情感的方式也不同。

小班美工区教案4篇

小班美工区教案4篇这是小班美工区教案4篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

小班美工区教案4篇第1部分活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。

3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。

活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒活动过程：一、导入活动1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗?教师请幼儿说说自己看到的`，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。

2、教师对幼儿的讲述进行小结。

3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。

请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗?二、教师示范操作1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。

3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。

三、请幼儿作画，教师巡回指导1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。

2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。

3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。

糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。

3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。

四、作品欣赏1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

小班美工区区域教案

小班美工区区域教案教学目标•学习认识和使用美工区的工具和材料•培养学生的观察力和创造力•通过美工区活动，提高学生的动手能力和协作能力•培养学生对美的感受和表达能力教学准备•美工区的工具和材料：彩纸、剪刀、胶棒、彩色笔等教学内容第一节：认识美工区的工具和材料1.导入：使用彩色笔绘制简单的花朵图案，引起学生对美工区的兴趣。

2.展示美工区的工具和材料，向学生介绍每个工具和材料的用途。

3.分发工具和材料给学生，让学生自己观察和摸索。

第二节：尝试简单的剪贴和拼贴1.引导学生运用剪刀和彩纸进行简单的剪贴和拼贴活动。

2.让学生自由发挥，使用彩纸和剪刀进行创作，例如剪贴动物形象、拼贴风景等。

第三节：探索不同的绘画方式1.向学生展示不同的绘画方式，如蜡笔画、水彩画等。

2.让学生尝试不同的绘画方式进行创作，同时鼓励他们发挥想象力。

第四节：设计美工区活动1.分组讨论：让学生分组讨论并设计一个美工区活动。

2.汇报和分享：让每个小组向全班展示他们设计的美工区活动，并与大家分享。

教学方法1.示范法：向学生展示如何正确使用美工区的工具和材料。

2.合作学习法：让学生分组合作进行创作和设计，培养他们的协作能力。

3.自主学习法：让学生在教师的指导下，自由发挥进行创作。

教学评价1.观察学生在活动中的参与度和表现。

2.收集学生的作品，进行评价和展示。

3.学生间互相分享和欣赏作品，互相评价提出建议。

4.简要记录学生在活动中的表现和进步，作为评价的参考依据。

教学延伸活动1.美工区的助手：选出一位学生担任美工区的助手，负责管理工具和材料，帮助其他同学。

2.组织美工展览：邀请其他班级或家长来观赏学生的作品，并展示在学校的美工区。

总结通过小班美工区区域教案，学生可以学习并使用美工区的工具和材料，培养他们的观察力、创造力、动手能力和协作能力。

同时，通过美工区活动，可以提高学生对美的感受和表达能力，培养他们对美的热爱和追求。

教师应采用示范法、合作学习法和自主学习法等教学方法，评价学生的参与度和作品，并进行延伸活动和展览，以促进学生的全面发展。

小班美工区区角活动教案30篇

小班美工区区角活动教案30篇《小班美工区区角活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班美术优秀教案《画我的好朋友》含反思活动目标：1、学习画人物画的技巧。

2、学习用发型和服装的不同，区别人物。

3、会为画面添画背景。

活动准备：图画纸、彩色笔。

活动过程：1、请幼儿找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分几个组，手拉手站互相观察)。

屈,老师.教,案,网指导幼儿观察手拉手站立的小朋友的姿态及人物的发式，服装的不同。

2、示范画人的方法，由头到躯干到四肢，任意用三角形、长方形组合人物的服装。

3、幼儿进行绘画，先画自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子还是上衣和裤子，启发幼儿在认真观察后再动笔画，并画出自己和朋友手拉手的友好关系。

指导中注意幼儿画画姿势及握笔方法，并引导幼儿从好朋友的主要特征上来画出人物，及时表扬和鼓励幼儿的创新思维，并鼓励幼儿添画与画面相关的背景。

4、展出幼儿作品，大家欣赏评价，特别是观察细致、反映好朋友特点突出的幼儿，给予鼓励。

活动建议：1、配合班上幼儿之间友好关系教育进行绘画。

2、教育幼儿关心伙伴，并会有条理的观察。

活动反思：为了加强幼儿的绘画技能，首先就是要激发幼儿画画的兴趣，我们先不管幼儿画得像不像，而应该去指导幼儿，培养幼儿，帮助幼儿提高画画的兴趣。

引导幼儿观察、分析，评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的欣赏作品。

体验到绘画给他们带来的乐趣，从而体验到绘画的乐趣。

（2）小班美术优秀教案《爱清洁的宝宝》含反思活动目标：1、尝试画短线和涂鸦，给动物洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝。

2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备：1、预先玩过给动物洗澡游戏2、贴有不同动物的纸蜡笔水彩笔一、引起兴趣动物玩了一天，脸上、身上都弄脏了，怎么办?二、给动物洗澡1、用水彩笔重复画短线表示放水。

小班区域美工区教案

小班区域美工区教案教案标题：小班区域美工区教案教案目标：1. 帮助幼儿培养对美术创作的兴趣和热爱。

2. 通过美工活动，促进幼儿的创造力、想象力和手眼协调能力的发展。

3. 培养幼儿的观察力和细致注意力，提高他们的审美能力。

教学内容：1. 色彩与颜色概念的认识。

2. 不同绘画工具的使用方法。

3. 创意绘画活动，如手印画、拼贴画等。

4. 利用自然材料进行手工制作。

教学准备：1. 色彩卡片、颜料、画笔、纸张等绘画工具。

2. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水等手工制作工具。

3. 自然材料，如树叶、花瓣、小石子等。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察美工区的各种绘画工具和材料，并鼓励他们表达对美术的兴趣和喜爱。

活动一：认识色彩与颜色概念1. 准备一些色彩卡片，向幼儿展示不同的颜色，并引导他们说出对应的颜色名称。

2. 通过观察和比较，让幼儿认识到不同颜色的特点和表达的感情。

活动二：绘画工具的使用方法1. 向幼儿介绍不同绘画工具的名称和用途，如画笔、颜料、蜡笔等。

2. 给每个幼儿发放一套绘画工具，并示范正确使用方法。

3. 引导幼儿尝试使用不同的绘画工具进行绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力。

活动三：创意绘画活动1. 提供一些创意绘画活动的素材，如手印画、拼贴画等。

2. 向幼儿介绍活动的要求和步骤，并示范一些创意绘画的技巧。

3. 鼓励幼儿尝试不同的创意绘画活动，并展示他们的作品。

活动四：利用自然材料进行手工制作1. 收集一些自然材料，如树叶、花瓣、小石子等。

2. 向幼儿介绍自然材料的特点和用途，并示范如何利用这些材料进行手工制作。

3. 引导幼儿使用自然材料进行手工制作，鼓励他们发挥创造力和想象力。

总结活动：1. 邀请幼儿展示他们的作品，并进行简单的评价和鼓励。

2. 总结本次美工活动的学习内容和收获，鼓励幼儿继续对美术创作保持兴趣和热爱。

教学扩展：1. 在美工区设置展示墙，定期展示幼儿的作品，激发他们的创作动力。

2. 鼓励幼儿参加绘画比赛或艺术展览，提高他们的自信心和艺术水平。

小班美工区教案30篇

小班美工区教案30篇《小班美工区教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美工区教案30篇！（1）小班美术教案《手指印画》含反思活动来源：手指印画就是运用手指蘸上颜料印出不同的图案的一种形式，其操作简单，效果明显，这种形式比较适合小班幼儿的年龄水平。

这个月在我们班级里也开展了一些手指印画的活动，怎样在活动中适宜的教，让幼儿在活动中主动的学，我做了一些尝试。

在开展活动时我得到了一些收获，也反思出一些问题。

活动目标1.欣赏手指印画，感受手指变化后印画所带来的趣味性，萌发对手指印画的兴趣。

2.尝试进行手指印画活动，并添画出各种小动物，体验成功的快乐。

3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备动物图片(螃蟹、长颈鹿、小鸡等)、水粉颜料、油画棒、抹布活动过程1.出示预先动物图片。

师：“春天到了，草地上来了许多的小动物。

它们是谁?是什么样子的?”师：现在，我用小手也能变出这些小动物来，你们瞧!(幼儿表现：幼儿的注意力很集中，仔细观察图片上的动物，很多幼儿都能积极的举手回答问题，说出图上的动物幼儿很感兴趣)2.师用手指印画，引起幼儿兴趣。

师：先让我的手指蘸一点颜料，然后在颜料盒的边上舔一舔，印在纸上。

再用油画棒给小动物添画上眼睛、脚、嘴巴等器官。

(活动中向幼儿介绍手指印画：小鸡、螃蟹、长颈鹿、毛毛虫等几种动物，重点介绍长颈鹿、螃蟹印法)(幼儿表现：幼儿能仔细观察教师示范作法，请个别幼儿示范作画A：幼儿印长颈鹿时两个圆之间离得太远，不便于作画。

B：幼儿印螃蟹时手指是竖着印的，因此印的螃蟹不形象，我及时引导幼儿要横着印，再添画上脚。

)3.启发幼儿想象。

师：你们想不想也来试试看?除了老师上面介绍的一些小动物，你们还想变出谁来?鼓励幼儿操作之前先想想、说说。

小班美工区区域活动精品教案(精选8篇

小班美工区区域活动精品教案(精选8篇一、教学内容本节课我们将学习《美工区区域活动》教材第3章《色彩世界》和第4章《有趣拼贴》。

具体内容包括色彩基本概念、调色技巧、色彩搭配方法，以及利用各种材料进行拼贴创作实践。

二、教学目标1. 让学生解和掌握色彩基本知识，提高色彩搭配能力。

2. 培养学生观察力、创造力和动手操作能力。

3. 通过拼贴创作，激发学生对美术创作兴趣和热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配和调色技巧。

2. 教学重点：观察、思考和动手实践。

四、教具与学具准备1. 教具：颜料、调色板、画笔、剪刀、胶水、各种彩色纸张和布料。

2. 学具：学生每人一份颜料、调色板、画笔、剪刀、胶水，以及适量彩色纸张和布料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生参观美工区，引导学生观察各种色彩搭配和运用。

提问：“你们觉得这些作品中色彩搭配如何？为什？”2. 例题讲解（10分钟）讲解色彩基本概念，如色相、明度、纯度等。

演示调色技巧，并让学生跟随操作。

3. 随堂练习（10分钟）让学生尝试自己调色，并在彩色纸张上画出自己喜欢图案。

指导学生进行拼贴创作，鼓励他们发挥想象力。

4. 学生实践（30分钟）学生独立完成一幅拼贴作品，教师巡回指导。

学生互相评价，分享创作心得。

教师点评学生作品，强调色彩搭配和创作技巧。

展示优秀作品，激发学生学习兴趣。

六、板书设计1. 色彩基本概念：色相、明度、纯度。

2. 调色技巧：混合、叠加、渐变等。

3. 拼贴创作步骤：构思、选材、剪贴、调整。

七、作业设计1. 作业题目：以“我梦想”为主题，创作一幅拼贴画。

2. 答案：学生根据自己梦想，运用所学色彩知识和拼贴技巧完成作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中废旧物品，进行创意拼贴，将所学知识运用到实际生活中。

组织学生参加美术比赛，提升他们创作能力。

重点和难点解析一、教学内容选择与安排教学内容选择与安排直接影响到学生学习效果。

小班美工区教案

小班美工区教案小班美工教案。

编辑花时间特地编辑了小班美工区教案。

落红不是无情物，化作春泥更护花，老师应当做好教案为上课打好基础。

编写教案要重点难点把握到位，教学阅历丰富，老师调控力量强。

盼望对你的工作和生活有所关心！小班美工区教案篇1活动设计背景小班幼儿对四周世界的探究主要是对物体的看、听、摸、闻、尝等感知，幼儿活动的目的性、挨次性相对比较差，但是他爱仿照属于直觉行动思维，这些教育原则激发我设计了这个教育活动。

活动目标1、使幼儿能够正确的熟悉并说出几种常见水果的名称、颜色、外形及味道。

2、能在大家面前大胆说出自己的想法。

3、能够增进幼儿之间的沟通。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

教学重点、难点重点：说出几种常见水果的名称、颜色。

难点：说出凉凉的、硬硬的、软软的及椭圆形活动预备1、苹果、梨、橘子、香蕉若干、果盘、叉子(一人一个)2、U盘(动画片水果歌)活动过程1、开头环节：小伴侣今日老师给孩子带来了一段好看的动画片，请大家留意看里面都有什么样的常见水果。

2、基本环节：小伴侣们你们刚才都看了有苹果、橘子、香蕉、梨水果，你们看老师今日都给你们带来了哪些水果。

出示苹果：颜色是红红的、外形是圆圆的，请小伴侣们尝一尝味道又是怎么样的哪?依次出示梨、橘子、香蕉并请幼儿说出他们的外形、颜色并在幼儿品尝之后说出他们的味道。

香蕉皮掉在地上了应当放在哪里哪?(垃圾箱)3、小结：讲卫生、水果特别有养分。

4、延长环节：请幼儿品尝各种水果(果盘)教学反思1、小班幼儿的语言表达力量比较差，在活动中能够轻易的说出酸酸的、甜甜的、圆圆的，但是如凉凉的、硬硬的、软软的不会表达。

2、小班活动时间不宜太长，太长孩子留意力不简单集中。

3、孩子简单被颜色艳丽的水果吸引，别人说什么就跟着说什么，自我思索力量比较差。

小班美工区教案篇21、每人自带扇子一把。

2、各种不同外形的扇面，用来制作扇把的冰糕棍或便利筷人手一根，双面胶、彩笔若干。

小班美工区游戏教案

小班美工区游戏教案游戏简介•游戏名称：艺术创造游戏•适用年龄：3-5岁•游戏目的：培养幼儿对颜色和形状的认识，锻炼手眼协调能力，激发创造力和想象力。

游戏准备•材料：–彩纸–剪刀–胶水–彩色笔–粘贴纸–桌布和椅子游戏步骤1.游戏介绍（5分钟）–向幼儿们介绍今天的游戏名称和目的，激发他们的兴趣和好奇心。

–引导幼儿们观察周围的事物，并问他们关于颜色和形状的问题，帮助他们回忆已有的知识。

2.游戏准备（10分钟）–准备游戏所需材料，并将其摆放在桌子上。

–在每个幼儿的座位上放置一个桌布和一把剪刀、一支彩色笔、一块彩纸、一张粘贴纸和一瓶胶水。

3.游戏指导（20分钟）–向幼儿们展示一张已经剪好形状的彩纸，并引导他们观察并描述形状的特征和颜色。

–鼓励幼儿们根据自己的想法和创意，使用彩纸、彩色笔和粘贴纸，创造自己的艺术作品。

–引导幼儿们在创作过程中注意形状和颜色的搭配，培养他们的审美能力。

4.游戏实施（30分钟）–让幼儿们开始创作，提醒他们要注意手指的安全，避免剪到自己。

–在幼儿们创作的过程中，鼓励他们互相交流和分享创意，增强团队合作和社交能力。

5.游戏总结（5分钟）–让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。

–夸奖每个幼儿的努力和创意，鼓励他们继续探索艺术和创造的乐趣。

游戏效果•培养幼儿对颜色和形状的观察和辨别能力。

•锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。

•激发幼儿的创造力和想象力。

•培养幼儿的团队合作和社交能力。

游戏注意事项•确保游戏材料的安全性，避免幼儿误食或造成伤害。

•监督幼儿使用剪刀时的安全操作。

•鼓励幼儿互相尊重和分享彼此的创意。

以上是小班美工区游戏教案的内容，通过这个游戏，幼儿可以在玩乐的过程中学习和成长，培养多方面的能力。

希望这个教案可以帮助到您的教学工作。