学生书法比赛内容
学生硬笔书法比赛活动方案10篇
学生硬笔书法比赛活动方案10篇学生硬笔书法比赛活动方案篇1一、比赛目的：为了检验学校写字课的教学效果，进一步引起学生对书写的'高度重视，培养正确的书写习惯，激发学生的写字兴趣，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
特举办本届书法比赛。
二、比赛要求：1、参赛对象：一至三年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、指导老师：各语文科科任教师4、参赛要求：（1）一至二年级用铅笔书写，三年级学生钢笔。
（2）书写内容：一至二年级两首古诗、三年级一首诗词。
（3）书写格式不限，字体要求均为正楷。
（4）作品应注明作者姓名、学校班级。
卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛方式：1、全员参与，由科任教师初选，每年级选出5名学生参加决赛。
2、比赛时间：初赛由科任教师在4月22日前自行安排，决赛时间4月26日下午第二节课。
3、比赛地点：三年级教室四、评比标准：优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
良好（80-90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
好（70-80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。
评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）五、奖项设立：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名六、评委：组长：刘洪喜成员：潘传杰学生硬笔书法比赛活动方案篇2一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：1、参赛对象：五年级学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。
六一书法比赛内容
六一书法比赛内容
六一儿童节即将到来，为了丰富学生的课余生活，提高学生的艺
术素养，我们学校计划举办一场书法比赛。
比赛共分为两个阶段，第一阶段为初选，要求每位参赛选手准备
一份自己认为最能展现自己书法水平的作品提交给组委会。
初选的作
品要求书法规范，字形清晰工整，字的笔画要有一定的变化，寓意明确。
初选的作品将由组委会评选出50名优胜选手进入第二阶段比赛。
第二阶段为决赛，参赛选手将根据组委会要求在比赛现场书写一
份规定题目的作品。
决赛的作品既要符合书法要求，又要充分表达出
参赛选手的思想感情，突出每位选手的个性特色。
评分将根据作品的
书法技法、千秋一笔、气韵生动、意境深远、创意与情感表达等方面
来进行。
比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，同时还有优胜奖
和参与奖。
获奖选手还将有机会参加市级校际书法比赛，为我校争光。
此次书法比赛旨在激励学生们热爱中国书法文化，提高书法水平，展示自我风采，增强竞争意识和合作精神，期望大家能够认真准备作品，积极争取好成绩。
书法比赛内容
三年级钢笔字比赛内容：13课，从开头抄写，开头空两格，标点占格，抄满为止。
（留下最后一行写清学校、年级、姓名。
）
三年级毛笔字比赛内容：引人注目大惊失色相提并论
（参赛用纸下方写清学校、年级、姓名）
青年教师写字内容：
钢笔字：
语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。
语言
文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类生活
的各个领域。
当今世界，经济全球化趋势日渐增强，现代科学和信息技术迅猛发展，新
的交流媒介不断出现，给社会语言生活带来巨大变化，对中华民族优秀传统文化的继承，
对语言文字运用的规范带来新的挑战。
时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心
态、创新的思维，对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求，也给
语文教育的发展提出了新的课题。
粉笔字：利州南渡
温庭筠
澹然空水对斜晖，
曲岛苍茫接翠微。
波上马嘶看棹去，
柳边人歇待船归。
（题目和作者比赛时不写）毛笔字：
自强不息、厚德载物、宁静致远。
书法比赛书写内容
继光实校首届百人书法比赛书写内容 1．《观沧海》曹操何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
10．《泊秦淮》杜牧东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿 11．《浣溪沙》晏殊烂，若出其里。
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
幸甚至哉，歌以咏志。
夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，王湾 2．《次北固山下》似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
客路青山外，行舟绿水前。
12．《过松源晨炊漆公店》杨万里潮平两岸阔，风正一帆悬。
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
海日生残夜，江春入旧年。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
乡书何处达？归雁洛阳边。
13．《如梦令》李清照白居易 3．《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
一滩鸥鹭。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
14最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
．《观书有感》朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
．《天净沙·秋思》 4 马致远问渠那得清如许，为有源头活水来。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 15古道西风瘦马。
夕阳西下，．《山中杂诗》吴均山际见来烟，竹中窥落日。
断肠人在天涯。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
5．《龟虽寿》曹操 16神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土．《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
烈士暮年，壮心灰。
老骥伏枥，志在千里,深林人不知，明月来相照。
不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，17．《峨眉山月歌》李白可得永年。
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
幸甚至哉，歌以咏志。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
6．《过故人庄》孟浩然18．《春夜洛城闻笛》李白故人具鸡黍，邀我至田家。
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
绿树村边合，青山郭外斜。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！开轩面场圃，把酒话桑麻。
一二年级书法比赛模板
一二年级书法比赛模板一、二年级书法比赛模板。
一、比赛目的。
通过书法比赛，激发一、二年级学生对汉字书写的兴趣，培养良好的书写习惯，提高书写水平，传承中华优秀传统文化。
二、比赛内容。
（一）书写内容。
1. 一年级。
- 或者是一些简单的、充满童趣的词语组合，如“天空、白云、小鸟、花朵、草地”等。
2. 二年级。
- 也可以是一些积极向上的成语组合，如“一帆风顺、二龙戏珠、三阳开泰、四通八达”等。
（二）书写字体。
1. 一年级。
- 以正楷为主，要求笔画简单、规范。
例如，横平竖直，撇捺舒展，重点在于让学生掌握基本笔画的书写方法和汉字的结构。
2. 二年级。
- 正楷书写，在一年级的基础上，更加注重汉字结构的合理性和笔画的连贯性。
可以适当引导学生写出一些笔画的轻重变化。
三、比赛规则。
（一）比赛用纸。
1. 统一提供书法比赛专用纸。
一年级的纸张可以带有简单的田字格，方便学生书写定位；二年级的纸张带有米字格，有助于学生更好地把握笔画的位置和角度。
2. 纸张上应标明学生的姓名、班级等基本信息。
（二）比赛时间。
1. 一年级比赛时间为[X]分钟，考虑到一年级学生书写速度较慢，主要是让他们能够认真书写每一个字。
2. 二年级比赛时间为[X]分钟，在保证书写质量的同时，适当提高对书写速度的要求。
（三）书写工具。
1. 统一使用铅笔进行书写。
这样便于学生修改，同时也符合一、二年级学生的书写习惯。
2. 不允许使用自动铅笔，以保证书写笔画的粗细均匀。
（四）其他要求。
1. 书写过程中，学生必须独立完成作品，不得寻求他人帮助。
2. 书写内容必须完整、正确，不能出现错别字或漏字现象。
四、评分标准。
（一）笔画（30分）1. 一年级。
- 笔画书写正确、规范（20分）。
每写错一个笔画扣2分。
- 笔画粗细基本均匀（10分）。
若笔画粗细差异过大，酌情扣1 - 5分。
2. 二年级。
- 笔画正确、规范，且有一定的轻重变化（20分）。
笔画错误每个扣2分，轻重变化不明显酌情扣1 - 5分。
六年级硬笔书法比赛内容
六年级硬笔书法比赛内容一、古诗词类。
- 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
- 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
- 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
- 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
- 与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
- 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
- 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
- 这首诗情感豪迈奔放，诗句长短相间，富有节奏感，很适合在书法比赛中展现书写者对不同笔画形态和字间距把控的能力。
- 明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
- 转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
- 苏轼的这首词意境深远，文字优美，且很多字的结构较为典型，如“月”“人”“天”等简单字，可以通过书写体现基本功，而像“琼楼玉宇”等复杂词汇又能展示书写者对多笔画字的处理能力。
- 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切！- 靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
- 此词充满壮志豪情，书写时可以通过字体的大小、笔画的粗细变化来体现情感的起伏，同时词中的一些复杂字如“怒”“潇”“阙”等也能考验书写者的书法水平。
二、现代诗歌或散文片段（人教版小学语文课本中的）- “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”- 朱自清的文字清新自然，这一片段中既有简单的常用字，也有像“藏”“逃”等具有一定书写难度的字，而且文字富有哲理，适合书写创作。
小学硬笔书法比赛方案【六篇】
小学硬笔书法比赛方案【六篇】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前下面是小编为大家整理的小学硬笔书法比赛方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学硬笔书法比赛方案1为推进学校素质教育，加强学校艺术教育工作，进一步提高学生的艺术修养，培养健康向上的审美情趣，促进校园文化建设，学校决定在20xx年元旦来临之际举办“庆元旦”书画比赛，并将优秀作品上传到校园网。
现将具体事项通知如下；一、作品内容1、积极健康向上，具有时代气息，提倡创作技法和风格创新，作品题材、体裁风格不限，必须是本人作品。
2、参赛作品分毛笔书法、硬笔书法、绘画三大类。
绘画作品画种不限。
二、作品规格1、毛笔书法作品限于4尺宣纸对开，一律竖式。
2、硬笔书法作品限8开、16开两种。
竖式、横式均可。
3、绘画作品：使用材料和表现形式不限，其中国画作品尺寸为四尺对开或四尺三开。
其他画种限4开铅画纸。
如不符合上述要求，初评时即不予入选。
三、注意事项1、每班择优上交书法作品至少2幅，绘画作品至少2幅。
(硬笔书法先全班进行评比)2、截稿时间：20xx年12月29日(周三)。
(希望下周一交到班主任处)四、评比办法各组各年级设一等奖20%，二等奖30%，三等奖40%，学校颁发获奖证书。
热忱欢迎同学踊跃参加，积极投稿。
大洋中心校政教处、美术组小学硬笔书法比赛方案2活动主题：“挥毫杯”金秋书法大赛主办单位：xxx社区承办单位：社区内各部门大赛的指导思想为弘扬国粹，改善学校的文化氛围，提高同学们的审美素养能力，发觉同学们的潜能，培养同学们认识美、发现美、创造美，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来，建设学校的优良学风，特举办本次书法大赛，为同学们展现自我水平提供一个平台。
大赛的整体设计一、活动宗旨：发挥特长、展现自我、提高人文素质养。
二、活动目的：挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。
初一书法比赛内容
初一年级“崇德向善,传承文明”汉字书写比赛
注意事项：
1、书写时不能使用铅笔，推荐使用钢笔
．．．．．．．．．．．．．。
2、书写内容统一为史铁生的《
．．．．．．。
书
．．秋天的怀念
．．．．，不得另选内容
．．．．．》．（节选）
写时，请自己安排版面。
建议：第一行书写标题，居中；第二行写作者，居右；最后一行写破折号及“××班××书”。
整体书写版面匀称、美观为宜。
3、不得出现自造字和错别字，不得使用修正带、涂改液
．．．．．．．等。
书写内容：
秋天的怀念
史铁生
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
崇德向善，传承文明。
书法比赛活动方案15篇
书法比赛活动方案15篇书法比赛活动方案1一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的'书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：1.参赛对象：五年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。
要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。
4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。
三、比赛方式：1.每班选出10名学生参赛。
2.比赛地点：7号楼二楼电教室。
3.比赛时间：3月25日下午。
四、评比要求：1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。
五、组织和评委：组长：孙景海副组长：刘军段建奇孟超杜蕴组织安排：教导处和教科室成员指导训练：各班语文老师评委：另行通知监考：另行通知附：写字比赛小贴士书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。
正确的写字姿势：头正、身直、臂开、足挨。
正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
界首市第一小学教科室3月16日书法比赛活动方案2一、活动名称：小学书法比赛二、活动目的：为了彰显“文明校园”特色，营造校园“技能节”氛围，特举办本次书法比赛。
三、活动主题：积前人之学，浴墨林之风四、活动时间11月19日晚自习，由各班班主任组织，进行班级预赛，根据书写情况，推荐选手。
最多每班推荐5名选手；20ss年11月27日(星期五下午)校级决赛。
五、活动地点：选拔赛：各班级自定校级决赛：二教学楼一电教室六、参赛对象七、参赛程序第一阶段：由班级举行预赛，评选出规定名额学生参加决赛，每班需要照相或记录比赛过程的资料，11月20日上交参加决赛人员名单。
书香校园书法比赛内容
书香校园书法比赛内容
1. 嘿，同学们！想想看，能把自己对文字的热爱通过书法表现出来，那是多么酷的一件事啊！就像音乐家弹奏出美妙的旋律一样，我们也能在纸上“弹奏”出漂亮的字来。
这次书香校园书法比赛，不正是咱们大显身手的好机会吗？例子：看着那些书法大师的作品，哇，简直让我佩服得五体投地，我也想写出那样厉害的字！
2. 哇塞，这次书法比赛可是我们展现才华的舞台呀！难道你不想在上面留下属于自己的精彩一笔吗？就好比画家在画布上挥洒色彩，我们能在宣纸上尽情书写。
比如上次隔壁班的小王，在比赛中那字写得，啧啧，真是太牛了！
3. 同学们呀，想想看，书香校园书法比赛多有意思呀！这可是我们能尽情绽放光芒的时刻哦！难道不比窝在教室里发呆有趣多了？像上次李老师给我们展示的书法，那叫一个绝，咱可得加油啦！例子：我自己在家里练习书法的时候，感觉时间都过得超快呢！
4. 嘿哟，这书香校园书法比赛，不就是我们的欢乐派对嘛！能和小伙伴们一起切磋书法技艺，多棒呀！这就像运动员在赛场上竞争一样激烈又好玩。
上次看到高年级学长学姐的书法作品，我就暗暗下决心，这次比赛我也要惊艳大家！
5. 哎呀呀，这次书法比赛可不能错过呀！这是我们释放书法热情的好时机呀，可不比玩游戏逊色哟！就像武林高手过招一样，充满挑战性。
我记得之前看到有同学写的那一手好字，超级羡慕呢，这次我也要挑战一下自己！
6. 同学们，书香校园书法比赛要来了哟！这可是个让我们发光发热的地方呢，难道要错过？就如同演员登上舞台表演一样，我们也能在书法的世界里精彩演绎。
上次看到书法展览上那些精美的作品，我心里就痒痒的，好想自己也能写出那样的字啊！观点结论：总之，书香校园书法比赛是非常值得我们参与的，能让我们展现书法才能，还能收获快乐和成长。
书法比赛适合写的内容110字
书法比赛适合写的内容110字
适合书法比赛的内容有如下：
1、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
2、笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。
3、阐释书法精神，传承文化精髓。
4、传承中华文明，弘扬书法艺术。
5、点到为止，一字千金。
6、读诗千首，挥毫万字。
7、富有生机就是美。
8、感受美，欣赏美，创造美，展示美。
9、翰墨怡且乐，书法寿而康。
10、弘扬传统，书写卓越。
11、弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。
12、画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
13、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
14、苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
书法比赛作品书写内容
书法比赛作品书写内容
一、粉笔字（不加标点符号）
大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。
二、钢笔字（不加标点符号）
忠诚党和人民的教育事业，忠于职守，甘当红烛，甘当人梯。
全面贯彻教育方针，端正教育思想、转变教育观念，大力践行科学发展。
树立高度的工作责任感，履行教学“六认真”。
从小事做起，率先垂范，以身作则，为人师表。
爱生如子，“幼吾幼以及人之幼”，真诚关心学生的健康成长，做到管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。
关心集体，自觉维护学校的形象，团结协作，坚决抵制自由主义、拜金主义等不良倾向
杨家寺小学
2013.3.13。
书法比赛适合写的内容大学
书法比赛适合写的内容大学1.《惜时》
三春花事好，为学须及早。
花开有落时，人生容易老。
2.《劝学诗》
读书患不多，思义患不明。
患足己不学，既学患不行。
3.《咏兰花》
能白更兼黄，无人亦自芳。
寸心原不大，容得许多香。
4.《苔》
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，亦学牡丹开。
5.《秋荷》
秋荷独后时，摇落见风姿。
无力争先发，非因后出奇。
6.《题画竹》
雨后龙孙长，风前凤尾摇。
心虚根柢固，指日定干霄。
7.《雪·尽道丰年瑞》
尽道丰年瑞，丰年事若何？长安有贫者，为瑞不宜多。
8.《田上》
雨足高田白，披蓑半夜耕。
人牛力俱尽，东方殊未明。
9.《渡汉江》
岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
10.《杂诗》
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？
11.《江行无题》
万木已清霜，江边村事忙。
故溪黄稻熟，一夜梦中香。