小学生书法比赛活动计划
小学书法活动方案最新5篇
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小学书法活动方案最新5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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硬笔书法比赛方案(集合17篇)
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硬笔书法比赛方案(集合17篇)硬笔书法比赛方案第1篇一、比赛目的:培养学生的书写能力,全面提高书写质量,丰富学生的学习生活。
二、参加对象全校学生三、比赛时间:XXXX四、监考人员一——六年语文教师:一二调换、三四调换、五六调换。
五、书写内容由学校行政人员临时确定(以语文课本为主)。
六、评分标准:1、一二年级:用铅笔写字。
要求姿势正确,书写正确率101%,字体端正,纸面干净,不涂不描,字居正中,大小一致。
标点符号不占格。
2、三——六年级:用圆珠笔或者钢笔写字。
要求姿势正确,书写正确率101%,字体端正,纸面干净,不涂不描,字居正中,大小一致。
标点符号不占格。
3、评委由各监考语文老师担任。
比赛结束后,由全体语文老师共同探讨后开始评价。
全班同学集体参与,分为优、良、合格、待合格四个等级,然后按照优秀率评出一等奖1班、二等奖2个班、三等奖三个班。
(优秀率相同者,取良好率评比。
)硬笔书法比赛方案第2篇一、比赛指导思想书法是中华民族特有的艺术形式,也是中国传统文化的重要组成部分。
我们举行书法比赛的目的,就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮,推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制,使书法成为学校的'一项重要活动,成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。
二、比赛要求:1、参赛对象:一至六年级全体学生。
2、参赛字体:硬笔楷体。
3、指导老师:各语文科科任教师。
4、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔或水性笔。
5、书写内容:西师大版教材片段,字数在101字左右,三十分钟内完成。
6、每班选15名同学进行参赛,各级段教研组长12月20日前把各班参赛人员名单报教导处。
三、书写规则及要求:1、注意正确的写字姿势和执笔姿势,正确的写字姿势:头直、身正、臂开、足挨。
正确的执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
2、比赛用纸十六开,学校统一提供。
笔、墨等文具自备。
3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。
2024年硬笔书法比赛活动策划书
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2024年硬笔书法比赛活动策划书2024年硬笔书法比赛活动策划书1一、比赛指导思想书法是中华民族特有的艺术形式,也是中国传统文化的重要组成部分。
我们举行书法比赛的目的,就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮,推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制,使书法成为学校的一项重要活动,成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。
二、比赛要求:1、参赛对象:一至六年级全体学生。
2、参赛字体:硬笔楷体。
3、指导老师:各语文科科任教师。
4、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔或水性笔。
5、书写内容:西师大版教材片段,字数在100字左右,三十分钟内完成。
6、每班选15名同学进行参赛,各级段教研组长12月20日前把各班参赛人员名单报教导处。
三、书写规则及要求:1、注意正确的写字姿势和执笔姿势,正确的写字姿势:头直、身正、臂开、足挨。
正确的执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
2、比赛用纸十六开,学校统一提供。
笔、墨等文具自备。
3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。
4、参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。
5、必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观,不得有错字、别字,有错别字的作品一律淘汰。
四、比赛时间初赛由科任教师在12月20日前自行安排,决赛时间12月27日下午第三节课。
3、比赛地点:四(1、2)教室(一、二年级学生)、五(3、4)教室(三、四年级学生)、五(5、6)教室(五、六年级学生)。
五、评比标准:优秀(90分以上):书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。
良好(80—90分):书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。
好(70—80分):书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。
一般(酌情评分):未达到上述标准及效果。
评分参考标准:工整匀称(35分);大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)六、奖项设置1、现场比赛书法作品奖:分设一等奖一、二年级各24名,三年级21名,四至六年级各18名,二等奖一、二年级各40名,三年级35名,四至六年级各30名。
书法比赛策划方案(5篇)
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书法比赛策划方案(5篇)书法比赛策划方案篇1一、比赛目的为了丰富我校学生校园文化生活,激发学生练字兴趣,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让学生创造美、欣赏美,特举办此次书法比赛。
首先通过比赛检阅学生硬笔书法基本功,进一步激发学生对硬笔书法的兴趣,使他们重视自己书写的质量,更有效改善书写欠佳的状况;其次继承我国自古以来的文字文化,同时达到书法校本课程写字育人功能,丰富同学们的生活,给他们一个展示自我的舞台;最后,通过此项活动互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。
二、实施方案1、参赛对象:三至六年级学生2、比赛时间:第九周(周二或者周三上午)2、学具准备:钢笔(四~六年级)3、比赛形式:A、比赛要求:①比赛用纸由学校统一准备。
②书写字体为正楷,书写格式不限。
③要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字④书写内容由各年级语文教研组长选定,不超过100字,不用标点符号,以本册课文和古诗为主。
⑤每班进行预赛选出5名优秀学生参赛。
B、作品评选本次活动将由学校成立硬笔书法评委小组对学生作品进行评审。
小学生硬笔书法比赛评审小组成员:袁延涛、袁海宽、黄国庆、张慧金、石春环、郭艳红、陈晓华C、作品展示获奖作品将在校园内展出。
三、评分标准(100分制):总的要求:纸面整洁,规范正确,结构紧凑,布局合理,字体端正。
1、内容(30分):要求不写错别字、凑笔字,若有错别字、凑笔字的,每字扣5分。
2、字体(40分):要求书写字体规范、美观、大小适中。
3、纸面(30分):要求参赛者保持卷面清洁,尽量不作涂改,每改一处扣5分。
四、奖项设置:(分年级评选)三、四年级一等奖5人,二等奖10人。
五、六年级一等奖8人,二等奖17人。
书法比赛策划方案篇2活动引言:春回大地,草长莺飞。
在传统文化越来越受到重视的今天,书法作为中华文明的重要的一部分也越来越受到人们的推崇。
作为当代大学生我们更应该紧跟时代潮流,充分了解书法,继承中华民族优秀的传统文化。
小学生语文书法优秀比赛方案
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小学生语文书法优秀比赛方案一、比赛目的为了进一步弘扬中华传统文化,提高小学生汉字书写能力,激发学生对语文学科的兴趣,特举办小学生语文书法优秀比赛。
二、比赛对象全市小学生(分小学一至六年级)三、比赛内容1. 比赛作品要求:以硬笔书法为主,内容为古代诗词、名言警句、优美段落等。
2. 比赛形式:现场书写,时间限定为90分钟。
3. 比赛用具:选手自备书法用具,包括笔、墨、纸、砚等。
四、比赛流程1. 初赛:各学校组织内部比赛,选拔优秀选手参加全市决赛。
2. 决赛:全市范围内进行,分为小学一至六年级六个组别。
3. 比赛时间:每年10月份举行。
五、评选标准1. 字体规范,书写工整。
2. 结构合理,布局美观。
3. 内容准确,表达清晰。
4. 富有韵味,体现个性。
六、奖项设置1. 每个组别设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。
2. 优秀奖若干,根据参赛人数而定。
3. 优秀组织奖:授予组织比赛出色的学校。
七、组织实施1. 比赛由市教育局、市文化局联合主办,市书法家协会协办。
2. 比赛组委会负责比赛的筹备、组织和实施工作。
3. 各学校要认真组织参赛,做好选手的选拔和培训工作。
4. 比赛结束后,组委会将对获奖选手进行表彰,并颁发荣誉证书。
八、比赛要求1. 选手需在规定时间内完成作品,超时视为无效。
2. 比赛过程中,选手不得查阅资料,如有疑问,可向评委请教。
3. 选手需遵守比赛纪律,服从评委管理。
九、比赛意义1. 提高小学生的语文素养,培养良好的书写习惯。
2. 传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 增强学生对书法艺术的认知和欣赏能力。
通过举办小学生语文书法优秀比赛,我们希望激发学生们对书法和语文学科的热爱,提高他们的书写水平,培养他们良好的审美情趣,为传承中华优秀传统文化贡献力量。
硬笔字活动方案8篇
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一个可持续的方案能够长期维持项目的运作,优秀的活动方案能够为我们的活动注入更多的活力和创新,以下是范文社小编精心为您推荐的硬笔字活动方案8篇,供大家参考。
硬笔字活动方案篇1一、学生硬笔书法比赛:1、参赛对象:全体学生。
2、比赛时间:第12周周星期一(x月5日)天天练时间。
3、比赛方式:以现场创作的方式进行。
4、比赛内容:参赛选手要根据本学期所学的`诗句为内容书写,字体以楷、隶、行书为主。
书写纸张格式由学校统一印制,并现场发放给学生书写。
5、组织形式:比赛当天统一由该班语文老师负责书写纸张的领取、发放、回收,并进行现场创作指导(试卷请到陈胜佑老师处领取)。
天天练时间结束,收齐书法作品,统一交到陈胜佑老师处。
6、奖项设置:以年级为单位,每个年级分别设一等奖6名,二等奖8名,三等奖10名。
二、教师硬笔书法比赛:1、参赛对象:全体教师2、创作时间及方式:以自主创作的方式,在x月9日前上交作品到陈胜佑老师处。
3、创作内容:行文布局自由构思,字体形格自由创作。
书写纸张由学校统一印制,包括扇形和方形纸张。
每位老师需上交扇形作品和方形作品各一张。
4、奖项设置:视上交作品质量而定。
三、教师艺术作品展评:教师除硬笔书法外,自主进行艺术创作,包括绘画、毛笔书法、摄影、剪纸、手工制作及其他平面艺术创作。
每位教师至少上交一份作品,由学校组织进行展评。
上交艺术作品时间:5月16日前,统一交到陈胜佑老师处。
硬笔字活动方案篇2一、指导思想为积极倡导全校教师勤练教学基本功,检阅教学基本功情况,促进教师专业成长,提高教师综合素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定举办教师硬笔书法比赛。
本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。
二、具体内容及安排1.比赛内容:硬笔书法(钢笔字),参赛内容统一命题。
书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。
2.比赛字体:比赛规定只能用楷书一种字体。
3.比赛地点:五年级教室。
小学学生书法比赛活动方案(15篇)
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小学学生书法比赛活动方案(通用15篇)小学学生书法竞赛活动方案篇1一、竞赛目的:为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国绚烂文化和语言文字的喜爱之情,进一步引起学生对书写的重视,培育他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、干净、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。
二、竞赛要求:1.参赛对象:五年级学生。
2.参赛字体:硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写,书写纸和书写内容统一安排。
要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。
4.竞赛内容:分为两局部,第一局部为指定内容,竞赛时统一出示;其次局部为自选内容,自己事先预备好一首诗。
三、竞赛方式:1.每班选出10名学生参赛。
2.竞赛地点:7号楼二楼电教室。
3.竞赛时间:20xx年3月25日下午。
四、评比要求:1.按比例评比出一等奖30%,二等奖30%,三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品,并选出优秀作品在学校微信公众平台公布,以示嘉奖。
五、组织和评委:组长:孙景海副组长:刘军段建奇孟超杜蕴组织安排:教育处和教科室成员指导训练:各班语文教师评委:另行通知监考:另行通知附:写字竞赛小贴士书写时,在竞赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板,笔画更富有弹性。
正确的写字姿态:头正、身直、臂开、足挨。
正确执笔姿态:运笔自如、不挡视线、移笔敏捷。
小学学生书法竞赛活动方案篇2为了丰富学生的课余文化生活,展现东八里小学学生的风采,全面提高学生的综合素养,进一步营造校园文化艺术气氛,推动校园文化建立再上新台阶。
打算在10月份进行绘画竞赛活动。
详细竞赛活动事宜及活动实施方案如下一、作品要求1、本届竞赛参赛作品由自由命题。
2、作品内容安康,积极向上,反映中小学生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。
作品要充分表达小学生丰富的想象力、制造力,儿童绘画作品应富有童趣。
3、作品形式(1)美术:包括绘画、设计(2)书法:包括软笔和硬笔书法。
2024年小学生书法比赛活动方案
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2024年小学生书法比赛活动方案一、活动目标1. 提升小学生书法技巧和审美能力。
2. 弘扬传统文化,传承中华优秀传统书法艺术。
3. 培养小学生良好的书法习惯和创作能力。
4. 营造积极向上、快乐参与的比赛氛围。
二、活动时间和地点1. 时间:2024年4月至6月。
2. 地点:各小学校内或市级/区级书法展览馆。
三、活动内容1. 初赛初赛阶段主要以学校为单位组织,分年级展开比赛,比赛内容包括字帖抄写和自由创作两个环节。
a) 字帖抄写:根据学生所在年级的难度水平,选取适当的字帖,要求学生准确抄写并体现书法的基本规范,如字形、结构、匀称等。
b) 自由创作:学生可根据主题或自选题材进行书法创作,要求表达能力和艺术性。
2. 复赛复赛阶段由市级/区级组织,选拔初赛中表现出色的学生进入,比赛内容包括书法作品展览和现场演示两个环节。
a) 书法作品展览:初赛脱颖而出的作品将在展览馆进行展览,供评委和参观者进行评比和欣赏。
b) 现场演示:参赛学生需要现场完成一篇书法作品,时间限制在1小时以内。
3. 总决赛总决赛阶段由市级/区级决赛,选拔复赛中表现出色的学生进入,比赛内容包括书法表演和个人陈述两个环节。
a) 书法表演:学生需要在规定时间内进行书法表演,以展示自己的书法技巧和艺术修养。
b) 个人陈述:学生需向评委会进行个人陈述,介绍自己的书法创作心得、感悟等,以展示对书法艺术的理解和表达能力。
四、参赛对象和报名条件1. 参赛对象:全市小学在册学生均可报名参加。
2. 报名条件:学生需具备基本的书法基础和兴趣。
五、奖项设置根据参赛的学生数量和比赛结果,设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等,同时设置最佳创意奖、最佳风筝奖、最佳字帖奖等特别奖项。
六、活动宣传和组织1. 宣传策划:通过学校官方网站、学生家长微信群、媒体报道等渠道进行宣传,吸引更多学生参与。
2. 组织安排:由学校或教育局牵头,成立组委会,制定活动方案、责任分工和时间表,具体的比赛安排由各学校负责执行。
2023年写字比赛活动方案15篇
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2023年写字比赛活动方案15篇写字比赛活动方案1一:比赛目的:书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,结合《课程标准》中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,准备举行本次写字比赛。
二:比赛时间:11月28日,举行五年级硬笔写字比赛。
三:比赛范围:五年级全体学生四:比赛要求:学生用钢笔书写。
五:评比标准:一等:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。
二等:书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。
三等:书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。
写字比赛活动方案2一、活动目的:为培养师生热爱祖国语言文字的情感,弘扬中华民族的书法艺术,养成认真细心的学习态度和良好的意志品质,促进师生身心健康发展。
同时为全面贯彻教育方针,推进素质教育,丰富师生校园文化生活,激发学生练字兴趣及热情,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让学生学会创造美、欣赏美。
教学处举办第一届“元旦艺术节”书画比赛。
具体安排如下:二、参赛对象:全体师生三、比赛程序:(1)各班要做好宣传发动工作,充分调动学生练字和参加比赛的积极性。
(2)各班组织初赛,初赛的比赛方式由各班根据本班的实际情况制定。
(3)在初赛的基础上,每班推荐5名学生参加学校组织的复赛。
(4)各班把参加复赛作品上交科组,各科组长12月20号前将师生参赛作品送至教学处。
四、比赛规则:1、作品一律写在由学校提供的书画纸上,用黑色的钢笔、圆珠笔、毛笔书写;书写内容自定,但必须健康积极向上;2、参赛者在作品的指定位置处按要求书写年级、班级、姓名、作品名称等。
3、书写字体及书写格式不限,但要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。
五、评奖方法1、全部作品分师生书法绘画两大类四大块评奖,学生作品都参与评奖。
(评奖数量以展板的大小再定)2、教师作品一等奖一个奖金80元,二等奖两个奖金50元/个,三等奖三个,奖金30元/个。
小学开展书法比赛实施方案
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小学开展书法比赛实施方案一、比赛目的通过举办书法比赛,激发学生对书法的兴趣,提高他们的书法水平,培养学生的艺术情操和审美能力,丰富校园文化生活。
二、比赛对象全校学生,分为小学一年级至小学六年级共六个年级。
三、比赛内容1. 书写规定词语:每个年级规定同一组词语,要求学生按照规定字体书写;2. 自由创作:学生可以自由选择书写的内容,要求书法工整,布局美观。
四、比赛时间确定比赛时间,并提前向学生宣传比赛信息,让学生有充分的准备时间。
五、评分标准1. 书写规定词语:书写规范、字体工整、布局美观;2. 自由创作:书法技巧、内容表达、整体美感。
六、比赛设奖设立一、二、三等奖,并设立优秀奖,以及最具创意奖、最具韵律奖等。
七、比赛组织1. 成立组织委员会:组织老师和志愿者同学组成组织委员会,负责比赛前期准备工作;2. 宣传推广:利用校园广播、海报、班会等形式,广泛宣传比赛信息;3. 比赛规则:制定比赛具体细则,并向全体学生宣传;4. 比赛流程:组织委员会制定比赛的具体流程和时间安排,确保比赛的顺利进行;5. 裁判组建:邀请校内外的书法爱好者、专业书法老师等组成评委团,进行公平公正地评比。
八、比赛总结比赛结束后,组织委员会要对比赛进行总结,根据比赛的情况,及时调整和改进比赛的组织和实施方案。
以上是小学开展书法比赛的实施方案,希望能够让学生在书法比赛中展现自己的书法才华,提高书法艺术水平。
九、比赛后续活动在比赛之后,可以举办书法作品展览,将获奖作品展示在校园内,让更多的同学和老师欣赏和学习。
同时,也可以邀请专业书法老师开展书法指导活动,帮助学生们提高书法技巧,激发他们对书法艺术的兴趣。
还可以将获奖作品编印成书法集,作为校园文化的一部分留存下来,以供日后欣赏和回味。
通过比赛和相关后续活动,不仅可以提高学生们的书法水平,还能够丰富校园文化生活,促进学生们的全面发展。
十、比赛经验总结在举办书法比赛之后,组织委员会需要及时总结经验,包括比赛过程中的优点和不足之处,以及学生和老师的反馈意见。
小学生硬笔书法比赛活动方案
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小学生硬笔书法比赛活动方案小学生硬笔书法比赛活动方案1一、比赛目的:为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的’书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。
二、比赛要求:1.参赛对象:五年级学生。
2.参赛字体:硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写,书写纸和书写内容统一安排。
要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。
4.比赛内容:分为两部分,第一部分为指定内容,比赛时统一出示;第二部分为自选内容,自己事先准备好一首诗。
三、比赛方式:1.每班选出10名学生参赛。
2.比赛地点:7号楼二楼电教室。
3.比赛时间:20xx年3月25日下午。
四、评比要求:1.按比例评选出一等奖30%,二等奖30%,三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品,并选出优秀作品在学校微信公众平台发布,以示奖励。
五、组织和评委:组长:孙景海副组长:刘军段建奇孟超杜蕴组织安排:教导处和教科室成员指导训练:各班语文老师评委:另行通知监考:另行通知附:写字比赛小贴士书写时,在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板,笔画更富有弹性。
正确的写字姿势:头正、身直、臂开、足挨。
正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
界首市第一小学教科室五年级语文组20xx年3月16日小学生硬笔书法比赛活动方案2一、比赛目的:为检验各班写字教学效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观,让学生从小练就一手好字,受益终生,特举办本次书法比赛。
二、比赛要求:1、参赛对象:一至六年级全体学生。
2、参赛字体:硬笔楷体。
3、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔或水性笔。
4、书写内容:比赛内容、格式由各年级商议后自定。
5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。
书法比赛活动方案(7篇)
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书法比赛活动方案(7篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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写字比赛活动方案8篇
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写字比赛活动方案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2023书法大赛策划方案(7篇)

2023书法大赛策划方案(7篇)书法大赛策划方案(篇1)一、指导思想汉字书法是中华民族独有的优秀文化。
写一手好字不但让人看了舒服,还能给人一种美的享受。
规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证,是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。
加强学生的书法教学是十分重要的,它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字,学习写毛笔字,而且对良好书写习惯的形成和能力的培养,都有着十分重要的意义。
为了更好的指导学生有计划地开展“墨香校园”活动,使我校的“墨香校园”书法行动有序地进行,打造“墨香校园”、“墨香班级”,使每个师生都成为爱书法人,让书法为师生打造亮丽的精神底色,特制订本方案。
二、课程开设背景随着电脑的普及与应用。
打印代替了手工的书写。
人们逐渐淡化了软、硬笔的书写,加上写字教学的师资奇缺。
学校写字课程设置有名无实,造成学生书写技能技巧低下。
在继承和发展祖国文字艺术的历史使命中,教师肩负着重要的角色。
文字委员会是大前提的社会支柱,开创全社会重视文字,注重书写,练就一手好字的社会环境是文字艺术发展的气候与土壤。
学校教师、学生要创造文字书写的软硬件设施,从思想认识到实际行动。
在日常教学中抓。
学生在书写中练,形成全方位的重视书写。
发展文学艺术,熟练书写技能技巧。
在书写中培养人,教育人。
三、教学目标小学阶段的写字教学是全面素质教育的一部分。
培育良好的书写心理与书写习惯,对于奠基的小学生而言,有着深刻的意义。
优与劣,好与坏,关键在于这个时期。
忽视或放松这关键时期的教学,都会造成今后书写的很多弊端。
写字教学要从一年级抓起。
握笔姿势,书写姿势都直接关系到用眼卫生,书写心理诸方面的良性发展,对开发智力,培养良好的学习习惯起着极为重要的作用。
1、在书法学习中,使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
学校书法比赛活动方案(集锦11篇)

学校书法比赛活动方案(集锦11篇)学校书法比赛活动方案1活动目的:1、了解书写重要性、培养练字习惯。
2、了解中国书法知识、传承中华文明。
3、树立榜样,提高学生书写水平。
领导小组:组长:组员:参与人员:1~6年级全体学生活动内容:1、比赛方式分为硬笔和软笔。
1—2年级硬笔铅笔,3—6年级硬笔钢笔;软笔由3—6年级参与比赛。
2、书写要求:卷面整洁、书写美观、字体结构合理、占格规范。
3、内容要求:硬笔书法内容在比赛当天现场指定;软笔书法内容规定为9个字,自行选择。
4、选拔方式:各班学生在各班班主任组织下,在班级内进行初赛,每班选出硬笔书法参赛者、软笔书法参赛者各5名(1、2年级只参加硬笔书法)。
5、比赛时间:11月30日(星期五)下午2点6、比赛地点:电教室7、评选出优胜者在期中考试表彰大会上颁奖、拍照,并将作品展示在校宣传栏。
备注:学生自带笔和墨水,先进行硬笔书法比赛,后进行软笔书法比赛。
五一学校书法比赛活动总结五一学校书法比赛圆满结束,在活动中,学生热情积极、评委认真负责,评选出各班级优秀作品。
在书法比赛结束后,各班涌起一股练字热潮,达到了本次活动预期目的。
各班级获奖人员如下:硬笔书法优胜者:一年级:孟毅轩二年级:张淼、张涵三年级:关心、付仁豪四年级:闫慧慧、张明雨五年级:冀平平、白丝雨六年级:田新悦、孙欣琦、陈璐。
软笔书法优胜者:六年级:陈璐颖、田新悦五年级:白丝雨、吴倩。
学校书法比赛活动方案2根据《洪山区教育局关于开展学法用法演讲比赛活动的通知》的'工作要求,推动“法律进校园”,提高我校学生学法用法的积极性,学校特组织开展“法律在我心中”为主题的学法用法演讲比赛活动,具体方案如下:一、参赛对象:我校非毕业年级每班选派学生1名参加全校决赛。
二、演讲内容:此次学法用法演讲比赛内容,以“法律在我心中”为主题,主要反映学生日常生活中学法用法的体会和感悟,每名参赛选手演讲时间限于3—5分钟之间。
2024年小学生书法比赛活动方案范文
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2024年小学生书法比赛活动方案范文标题:2024年小学生书法比赛活动方案引言:书法作为我国传统文化的瑰宝,在小学生中具有重要的教育意义。
为了进一步弘扬优秀的书法文化,激发小学生对书法的兴趣和热爱,特举办2024年小学生书法比赛活动。
本方案旨在详细规划比赛活动的组织、内容和评选等方面,确保比赛的顺利进行。
一、比赛目的:1. 弘扬传统文化:通过书法比赛,传承和弘扬中华优秀传统书法文化,培养小学生对传统文化的认知和热爱。
2. 提高写字技能:通过比赛,激发小学生学习书法的积极性,提高他们的写字技能和书法艺术水平。
3. 培养审美能力:通过参与书法比赛,培养小学生的审美意识,提升他们对美的感受和欣赏能力。
二、比赛时间和地点:1. 时间:比赛时间定在2024年春季学期学生活动周期间,具体日期根据学校的情况进行调整。
2. 地点:比赛地点选在各参赛学校的书法教室或多功能教室。
三、参赛资格:1. 参赛对象:年级为一至六年级的小学生均可参加比赛。
2. 报名流程:学校组织收集参赛学生的报名信息,包括姓名、年级、联系方式等,提交给组委会进行报名。
四、比赛内容和形式:1. 内容选择:比赛内容以中国传统书法作品为主,每个年级设置两个级别:“楷书”和“行书”。
2. 比赛形式:比赛分为初选和决赛两个阶段。
a) 初选:由学校老师组成初选评委会,根据参赛作品的书法基本功、书写规范等方面进行初步评选,挑选出每个年级的优秀作品进入决赛。
b) 决赛:将初选出的作品公示,并邀请专业书法家、艺术教育专家等组成专家评委会进行评选,最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
五、比赛评分标准:1. 书写规范:作品的字迹端正、结构和谐、横平竖直、点画有力。
2. 造型美观:作品的字形美观、整体平衡,字迹流畅。
3. 用笔运笔:掌握用笔变化,运用不同的笔画表达形态。
4. 线条韵律:作品的线条优美,韵律流畅。
5. 艺术表现力:作品具备艺术表现力,能够展示个人的创意和特色。
2024年学生书法比赛活动方案
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2024年学生书法比赛活动方案一、活动主题2024年学生书法比赛的主题为“笔墨华章,创意无限”。
通过此次比赛,鼓励学生在传统书法的基础上,展现创意与艺术的结合,创造各具特色的作品。
二、活动时间和地点1. 活动时间:比赛将于2024年3月25日至3月28日举行,共计四天。
2. 活动地点:比赛将在各所中学及其附属学校的书法教室或专门指定的场地进行。
三、参赛对象1. 小学生组:适龄小学生均可参与,不设限制年级。
2. 初中生组:适龄初中生均可参与,不设限制年级。
四、比赛项目1. 小学生组:a. 书法临摹:选取一篇优秀的传统书法作品进行临摹,表现对传统文化的理解和尊重。
b. 传统题材创作:以传统文化或传统题材为主题,创作一幅书法作品,展现对传统文化的传承和发展。
2. 初中生组:a. 创意书法表现:运用创意的手法,以自己感兴趣的话题或题材进行书法表现,展现对创作的独特见解。
b. 传统与现代结合:选取传统题材或文化元素,结合现代思维和艺术表达方式,创作一幅具有现代特色的书法作品。
五、比赛规则1. 比赛形式:书法比赛分为初赛和决赛两个阶段。
a. 初赛:由各学校内部评选代表队名额,校内评委组成评审团进行评选。
b. 决赛:初赛获奖选手代表学校参与决赛,由专业书法家组成的评审团进行评选。
2. 评分标准:a. 内容:作品的主题鲜明,表达清晰,与参赛要求相符。
b. 造型:作品结构合理,造型美观,字形规整。
c. 用笔:线条流畅,墨色饱满,运笔准确。
d. 创意:作品创意新颖,技法独特,具有观赏性和艺术性。
e. 美感:作品整体美感突出,凝练简练,给人以愉悦和欣赏的感受。
3. 奖项设置:a. 优秀奖:每个年级或组别设立5个名额,共计10个名额。
b. 一等奖:每个年级或组别设立3个名额,共计6个名额。
c. 特等奖:每个年级或组别设立1个名额,共计2个名额。
4. 奖品设置:a. 优秀奖:颁发获奖证书和奖品。
b. 一等奖:颁发获奖证书和奖品。
书法比赛活动方案5篇
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书法比赛活动方案5篇书法是指文字符号的书写法则,书法是指按照文字特点及其含义,以其书体笔法、结构和章法书写,使之成为富有美感的艺术作品。
以下是小编整理的书法比赛活动方案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
书法比赛活动方案1一、比赛要求:1、参赛对象:全体教师,一至四年级全体学生,小学师生书法比赛活动方案。
2、参赛字体:(一)硬笔书法:楷体,三、四年级学生须用钢笔(黑色)书写。
书写内容由教务处统一规定。
用学校统一印制的书写纸书写,一格一字,不写标点符号,时间30分钟(二)软笔:楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种,并用毛笔书写,参赛作品规格不小于四尺三开。
作品一律用宣纸书写,且请勿装裱。
3、要求使用规范汉字,不得有错字、别字。
4、学生作品注明作者的班级和姓名。
参赛作品的纸面须整洁,无折皱、不卷曲。
二、比赛时间安排及形式大赛活动为两个阶段:第一阶段(11月11日)1.硬笔书法比赛,时间为:下午1:30—2:00各班语文教师指导学生完成。
(请教师提前将书写内容出示于屏幕或写到黑板上)2.书写内容:学生:四年级《题西林壁》第二阶段(11月12日—15日)1.软笔书法比赛(三、四年级)学生比赛时间:11月11日至11月15日利用书法课时间,学生完成毛笔作品。
2.书写内容:学生:(苏轼祠楹联)一门父子三词客千古文章八大家三、奖项设置及数量1.参赛书法作品设一、二、三等奖。
2.学生:硬笔作品各班在本班内按(30%40%30%)评选出一二三等奖,(11月12日)早10:00前上交一等奖作品参加学校评选。
3.获奖学生按一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分为班级加分。
4.优秀作品张贴出来供全校师生欣赏学习。
书法比赛活动方案2一、活动主题发扬中华艺术之光,传承书法风采,共创魅力校园。
二、活动目的:1、为贯彻《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神,进一步推动素质教育,引导广大师生热爱祖国文字和书法艺术,丰富校园文化生活,营造浓厚的校园文化氛围,充分展现中国书法的艺术魅力。
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小学生书法比赛活动计
划
Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
小学生书法比赛活动计划一、比赛目的:
检验各班写字教学效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观,让学生从小练就一手好字,受益终生,特举办本次书法比赛。
二、比赛要求:
1、参赛对象:各班主任根据本班人数,选出六分之一的选手,参加本次活动。
2、参赛要求:一、二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔或水性笔。
3、书写内容:本册语文教材中的古诗或课文片段。
4、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。
5、参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲,有错别字的作品相应减分。
6、比赛时间:第九周星期四下午第三节课。
7、比赛地点:三年级教室。
三、奖项设立:
低、中段分别设:一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名;高段:一等奖一名,二等奖两名,三等奖两名。
共17名同学获奖。
四、评委:语文教研组讨论决定。