个人教育实习工作总结2000字
教育实习总结2000字(通用11篇)
教育实习总结2000字（通用11篇）教育实习总结2000字（通用11篇）一段辛苦的实习生活已经告一段落了，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，让我们一起来学习写实习总结吧。
但很多人说起写实习总结都是毫无头绪吧！以下是小编为大家整理的教育实习总结2000字（通用11篇），欢迎阅读与收藏。
教育实习总结1俗话说：万事开头难。
刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。
毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。
清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。
刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。
大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。
我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。
我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。
在陈老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
教育个人实习总结2000字精选10篇
教育个人实____结2000字精选10篇教育个人实____结篇1从来，对老师都怀有着一种无上的崇敬。
老师是智慧、仁爱的化身。
每每想起那些颂扬老师的歌曲，我就情不自禁的感到激情荡漾，似歌曲中谱写的一幕幕图景都在我的生命印记里得到了映现。
老师是太阳底下最光芒的职业，这也只有当我实在的体验到老师职业的辛劳和喜悦时才感受到这句话的真谛。
老师，我永远的梦！我们选择的是自主实习，实习自3月5日起到3月30日完毕，在这为期30多天的时间里有太多的事，留下了太多的记忆。
先说说见习吧。
间隙的主要任务是跟随老师听课，做好听听课记录。
但是这里的听课已不同于以往的以学习者的身份来记录授课老师在授课过程中的主要活动、授课方式、内容安排等与教学方式方法相关的课堂教学活动。
这看似简单的几项工作却要求听课者要详细总体把握课程脉络，统筹全局的意识。
同时见习阶段还有修改学生作业、辅导答疑等多项工作，紧张有序的见习在第二周刚开场就算根本完成。
接下来就是编写教案和准备试讲了。
其实教案的编写早在刚开场见习也就开场了，主要是依靠老师课堂的内容的编排，并根据自己对课堂的详尽规划，制定和编写自己的教案。
教案的编写也经由了从幼稚到成熟的过渡，在这期间，指导老师恰到好处的评价起到了关键的作用。
接下来就是准备试讲了，这对我来说是一个挑战，在克制种种心理上的不适后，我决然的开场了第一次试讲。
由于准备的还算充分，指导老师给予了我充分的肯定，这给了我极大地鼓舞；同时也就一些细节问题做了深化的透析，我对自己的讲课程度有了一个全面的认识。
在之后的时日里，我针对自身的那些缺乏进展了反复训练和透析，再一次又一次的试讲中，指导老师想我投来赞许的目光令我欣喜倍增。
与此同时我还被实习班主任派为实习所在班级的班主任，参与一些班级的日常事务管理。
在此期间，我的试讲和教案编写一直未曾搁置。
以一个管理者的身份出如今这些聪颖的少年中间，我所能感受到的却有一种同龄人的气息；他们的话题在我看来也同样有意义。
教育的实习总结范文2000字（精选5篇）
教育的实习总结教育的实习总结范文2000字（精选5篇）实习生活又即将告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收获，让我们好好总结一下，写一份实习总结吧。
你所见过的实习总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的教育的实习总结范文2000字（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教育的实习总结1时间过得真快，为期四星期的教育实习工作已经在转瞬之间结束。
在这次教育实习中，我体验到了为人师的滋味，特别是我还登台讲课了，真正让我体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。
不能说，我做出了怎样的成绩。
不过，我的收获也颇多。
这对于我的学习和未来走向工作岗位是很重要的。
在这实习的过程中，我深刻的体会到了许多许多。
刚开始实习时，感觉很新鲜，因为毕竟做了近二十年的学生，但在这四星期里我走上了讲台，成为一名真正的教师，感觉有些不适应。
按照学校的安排第一周先听课。
课上老师讲的非常细，而且很容易听懂，我感觉自己又回到了技校时代，坐在课堂上听老师讲课，经常忘了注意老师讲课的方式方法。
在听了一周的课以后，我准备了第一份讲课教案。
即将走上讲台，感觉即有些兴奋又有些紧张，为了能给同学们讲好课，我和舍友在学校的教师偷偷的练了好多次。
天津市电子信息高级技工学校，就是在这里，开始了我教师生涯的第一站，在这里我第一次站上讲台，给大家讲课，第一次听见学生们叫“老师好！”心里好开心好激动呀！这次为期4个星期的短暂实习让我感受很深很深……第一次走上讲台讲的是电类专业基础课，这是我实习期间的第一节课，我知道这节课对我的意义有多重大，我也知道其他同学对我的期望，毕竟好的开头等于成功的一半。
我很从容、很自信地走进教室，站上讲台，我第一次讲课的时候教室一点也不安静，我就像那些老教师一样，站在讲台上对学生门说：“大家都做好了，准备上课了，不要再说话了。
”接着我微笑着环视教室一圈，就开始上课了，所有的学生都抬起头来看着我，我看着眼前40多双明亮有神而又对知识充满渴望的眼睛，我的心突然开始砰砰的加速跳着，我有些慌，我能感觉到自己的声音有些发颤，有些沙哑，我的心中迅速闪过一个念头：我要静下心来，不能让同学们看到我紧张，我要把最好的一面展现出来，时间不容我多想，我迅速回过神来，我告诉自己一定要上好这堂课，接着我就看着台下的同学们做了两个真呼吸，慢慢的我的心跳恢复了正常，我拿起准备好的教案开始讲课，讲着讲着我就没那么紧张了，我做的越来越好了，同学们也听得很认真，还有同学做笔记，就这样，我的第一堂电类专业基础课就在那声颤抖的声音中开始了，我觉得我好棒呀，对于内向的我，怕上讲台的我，居然敢面对一群十六七岁的孩子给他们上课，而且讲的还不错，我一定会努力的！平时都是我听别人上课，老师在上面讲，我们在下面听讲做笔记，而现在到了自己走上讲台，你在讲台上讲课，他们在下面听你讲，心里一点谱都没有，生怕把他们讲迷糊了，那中感觉真的太不一样了，我喜欢而且我也想将自己会的东西讲出来给同学们听，我希望他们能学点东西，有一技之长，也不辜负父母的养育之恩，将来可以立足，有一个美好的未来。
教育实习报告2000字范文4篇
教育实习报告2000字范文 (2)教育实习报告2000字范文 (2)精选4篇（一）教育实习报告导语：教育实习是培养师范生实践能力、提高教育教学水平的重要环节。
下面是一份教育实习报告的范文，供参考。
一、实习时间和地点我参加了XXX学校的教育实习，实习时间为XX年XX月至XX年XX月，在该校高中部进行教学实习。
二、实习目的和任务教育实习的目的是提高教师的教育教学能力，培养良好的教学素质。
在实习期间，我承担了一些教学任务，包括备课、上课、批改作业等。
三、实习收获和体会（一）与学生的互动在实习期间，我与学生之间建立了良好的师生关系。
在备课和上课中，我经常与学生进行互动，在课堂上提问和鼓励学生积极参与讨论。
这种互动不仅使学生更好地理解和掌握知识，也提高了教学效果。
（二）教学设计和授课技巧通过实习，我学会了如何设计一堂合理的教学课程。
在备课过程中，我充分考虑学生的实际情况，根据他们的水平和兴趣进行教学设计。
在教学过程中，我灵活运用不同的教学方法和手段，使学生更好地理解和掌握知识。
（三）教育教学理论与实践结合在实习期间，我也通过参观其他老师的课堂和与老师们的交流，学习到了很多教育教学理论知识，如课堂管理、教学方法等。
在实际教学中，我尝试将这些理论应用到实际中，不断改进和提高自己的教学水平。
（四）个人成长和自我反思通过实习，我不仅提高了自己的教学能力，也更加深刻地理解了教育的重要性。
在与学生的互动过程中，我发现教师的角色不仅仅是知识的传授者，更重要的是要成为学生的引路人和朋友。
我也发现自己在教学过程中存在一些不足之处，如表达不清晰、举例不恰当等，这些需要我进行自我反思和改进。
四、实习中的问题和解决办法在实习期间，我也遇到了一些问题，如教学方法不够灵活、课堂管理不够严谨等。
针对这些问题，我积极向老师请教，参观其他老师的课堂，并进行了反思和总结。
通过不断地学习和实践，我逐渐改进并解决了这些问题，提高了自己的教学能力。
师范生教育实习总结报告2000字6篇
师范生教育实习总结报告2000字6篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将师范生的理论知识与实践相结合，提高教育教学能力，深入了解现代教育理念与教学方法。
实习期间，我置身于实际教学环境中，通过观摩、实践以及反思，全方位感受教育教学工作，旨在为自己的未来教师生涯打下坚实的基础。
二、实习时间与地点本次实习于XXXX年XX月至XXXX年XX月，在本地某知名中学进行。
三、实习内容1. 教学观摩在实习初期，我主要进行课堂观摩，学习老教师的授课技巧与风格。
我观察了不同学科、不同年级的课堂教学，深入了解实际教学中的课堂管理与组织，以及如何通过生动、有趣的教学方式激发学生的学习兴趣。
2. 教学实践在实习中期，我开始参与实际教学工作。
我负责教授初中某班级的数学课程。
在备课过程中，我深入研究教材，设计教案，并请教指导老师和同事的意见。
在实际教学中，我注重学生的主体地位，运用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，培养学生的思维能力与创新能力。
3. 班级管理在实习期间，我还参与了班级管理工作。
我深入了解班级日常管理工作，如制定班规、组织班级活动、与家长沟通等。
通过班级管理实践，我更加明白教育的责任与担当。
四、实习收获与反思1. 教育教学能力的提高通过实习，我将理论知识与实际教学相结合，提高了自己的教育教学能力。
在实际教学中，我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何运用多种教学方法达到教学目标。
2. 对教育工作的认识加深通过实习，我更加深入地了解教育工作的责任与担当。
教育工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德、思维能力与创新能力。
同时，我也明白了教育工作的艰辛与付出。
3. 自身的成长与进步在实习期间，我通过与同事、学生的交流，提高了自己的沟通能力与人际交往能力。
同时，我也认识到自己的不足，如在课堂把控、教学方法的运用等方面还有待提高。
五、存在问题与建议1. 教育理念的更新在现代教育理念的影响下，部分教师仍采用传统的教学方式。
教育实习生个人工作总结5篇
教育实习生个人工作总结5篇篇1一、实习背景与目的作为一名教育实习生，我在本学期深入学校教学一线，以实践提升理论水平，增强教育教学能力为目的。
本次实习旨在通过参与实际教学工作，将教育理论知识与教学实践相结合，掌握教育教学方法和技巧，提升个人专业素养。
二、实习时间与地点本学期的实习时间自XXXX年XX月至XXXX年XX月，地点位于本市某中学。
三、实习工作内容1. 听课与学习：在实习期间，我积极听取了多位老师的课程，涵盖了各个学科，从中学到了丰富的教学方法和技巧。
2. 备课与授课：在导师的指导下，我参与了多门学科的备课工作，根据教学大纲和教材，结合学生实际情况，独立完成了部分章节的教学工作。
同时，我还积极参与了课外活动的设计与实施。
3. 辅导与答疑：针对学生课后作业和课堂疑问，我进行了及时的辅导和答疑，帮助学生解决学习难题。
4. 教学研究与反思：在实习过程中，我积极参与学校的教学研究活动，与导师和其他老师交流教学经验，反思自己的教学方法和效果，不断提升自己的教学水平。
四、实习收获与成长1. 教学能力得到提升：通过实际授课和辅导答疑，我逐渐掌握了教育教学的基本方法和技巧，能够针对不同学生采取个性化的教学策略。
2. 教育教学理念得到深化：实习过程中，我深刻认识到教育不仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和个性发展。
3. 沟通协调能力得到提高：在实习过程中，我与学生、家长、同事及学校领导进行了广泛沟通，提高了自己的沟通协调能力。
4. 教育教学研究能力得到锻炼：通过参与教学研究活动，我学会了如何发现问题、分析问题和解决问题，提高了自己的研究能力。
五、存在问题与建议1. 对学生个体差异的把握还需加强：在实际教学过程中，我发现不同学生的接受能力、学习方法和兴趣点存在差异，今后需进一步关注和研究学生的个体差异，采取更有针对性的教学策略。
2. 教育教学创新能力有待提高：虽然掌握了基本的教学方法和技巧，但在创新教学方法和手段方面还需加强学习和实践。
师范生教育实习总结范文2000字5篇
师范生教育实习总结范文2000字5篇篇1引言教育实习是师范生职业生涯规划中的重要环节，它不仅有助于我们理论联系实际，提升教育教学的实践能力，更能够培养我们的职业素养和责任心。
本次教育实习，我有幸来到了一所中学，开启了为期三个月的实习生活。
在这段时间里，我不仅学到了许多宝贵的实践经验，还对自己的职业规划有了更清晰的认识。
一、实习背景与目标本次实习的背景是中学教育现状及发展趋势。
随着教育改革的不断深入，中学教育越来越注重学生的全面发展，对教师的素质和技能要求也越来越高。
因此，本次实习的目标是提升自己的教育教学能力，培养创新精神和实践能力，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容与方法在实习过程中，我参与了多个班级的教学工作，包括语文、数学、英语等多门课程。
通过听课、备课、上课等环节，我逐渐熟悉了中学教育的特点和规律。
同时，我还积极参与了学校的教研活动，与同事们一起探讨教育教学问题，共同提高。
在实习过程中，我采用了多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、案例分析法等，取得了不错的教学效果。
三、实习收获与体会通过本次实习，我获得了许多宝贵的实践经验。
首先，我学会了如何将理论知识与实践相结合，运用所学知识解决实际问题。
其次，我提高了自己的教育教学能力，能够更好地组织课堂教学和课外活动。
此外，我还培养了团队合作精神和社会责任感，学会了如何与他人协作共事，为社会的教育事业贡献自己的力量。
在实习过程中，我也深刻体会到了教育的艰辛与乐趣。
教育工作不仅需要教师的耐心和细心，更需要教师的创新精神和奉献精神。
只有不断学习和提高自己的素质，才能更好地为学生服务，为教育事业做出更大的贡献。
四、反思与总结回顾三个月的实习生活，我感到收获颇丰。
在实习过程中，我也发现自己存在一些不足之处，如教学经验不够丰富、课堂管理不够严格等。
因此，在未来的学习和工作中，我将继续努力提高自己的素质和能力，不断探索教育教学的新方法和新途径。
同时，我也将积极参与学校的教研活动和社会实践活动，为教育事业的发展贡献自己的力量。
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教育实习总结范文篇19月10号，是我人生中的第一个真正意义上的教师节，因为我来到了美丽的振华中学当实习老师。
在路上，我有些忐忑，不知道即将来临的两个月实习期会过得怎样。
但现在，我真的很庆幸来到了振华，这两个月我过得充实而快乐，实习的经历也让我更加喜欢教师这个职业。
转眼间两个月的实习生活也结束了。
还记得刚开始的时候，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。
想到自己要离开了，是那么的不舍。
看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。
突然间发现这里的一切都好亲切学生都万分可爱。
看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。
这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。
通过这两个月的实习生活，我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛。
我的政治指导老师是王老师，班主任是郁老师，在实习期间，两位老师给了我很多的指导和帮助。
王老师教我如何听课、备课、上课、节奏的把握、气氛的调节、现场的互动、作业的批改等等。
刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。
我深深佩服王老师的敬业精神，她认真备课、仔细耐心，在课堂上的应对自如，通过讲述她身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛很活跃。
在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。
听课的过程，是积累经验的过程。
在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。
听了一周的课后，我开始自己准备教案。
第一次要真正做出一份较好的教案，发现真的挺难的。
我认真从书本、教参和网络上搜集资源，把自己的教学思路、教学理解融入进去，然后请王老师给我指导。
教育实习工作总结2000字(精选10篇)
教育实习工作总结2000字（精选10篇）教育实习工作总结2000字（精选篇1）从2023年10月16日——2023年12月31日，我利用课余时间和学校安排的正式实习时间，在青海省心理咨询研究中心圆满完成了各项实习任务，得到实习单位的充分肯定，得到了指导老师祁乐平主任等人的大力帮助和有效指导。
在心理咨询技能和职业素养等方面，本人获得了前所未有的提高和成长。
在实习结束之际，特从以下方面做总结。
一、实习单位概况青海省心理咨询研究中心成立于2023年10月，致力于整合与推动青海全省心理咨询事业的发展，由青海省民政厅备案。
其理事单位为青海乐平心理卫生咨询中心，是省内首家专业心理健康卫生服务机构。
现拥有在册心理咨询师二百余名，属省内最强大的心理咨询师团队。
青海乐平心理卫生咨询中心为民建青海省委理事组织、青海省中华职教社会员单位、中华心理咨询师国际协会青海志愿者大队挂靠点。
中心的心理咨询理念是“真正的爱应该超越生命的长度，心灵的宽度，灵魂的深度”，服务于心理咨询师培训与督导、企业人力资源开发、心理咨询(婚姻家庭、亲子关系、家庭教育、学生心理、职业生涯规划)、心理危机干预、心理公益关爱行动。
多年来，已先后为偏远山区的留守儿童、孤儿及残障人士、孤寡老人等社会弱势群体提供了多次心理援助服务。
尤其是在汶川5.12大地震和玉树4.14大地震的系列心理援助中，做出了杰出的贡献，得到了青海省委、省政府、民建青海省委的高度赞扬，先后获得“优秀社会团体”、“国际莫妮卡人道主义奖”等荣誉。
二、结识实习单位2023年的盛夏是炎热的，伴随玉树4.14大地震伤痛的阴霾散开，青海省西宁市迎来了省内外诸多心理学专家和学者的讲学。
当时，我于”五一”长假期间，在青海省西宁市第一人民医院做心理志愿者，一个很巧合的机会认识了青海乐平心理卫生咨询中心的工作人员，她很关心我这个心理学新人在成长中的各种困惑，并我参加中心开展的各类社会公益服务活动。
2023年4月29日，中德心理大学(香港)校长徐清照教授在青海师范大学学术报告厅，讲授临床心理学的实务操作技能——催眠治疗，之后徐教授勉励我利用一切条件，采取就近原则取得最佳的学习。
教育实习总结2000字范文5篇
教育实习总结2000字范文5篇篇1一、引言在过去的一个月里，我有幸参加了教育实习，亲身体验了教育的魅力和挑战。
本次实习的主要目的是了解实际教育环境，提升教育理念和教学方法，培养教育情感。
通过实习，我得以深入了解教育工作的方方面面，从而为我未来的教育之路打下了基础。
二、实习经历1. 教学实践在实习期间，我参与了多个课程的教学工作。
通过亲身实践，我感受到了教学的乐趣和挑战。
我尝试运用不同的教学方法和手段，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动。
同时，我也注重培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励他们在学习中不断提问和尝试。
2. 班级治理作为班主任，我负责处理班级日常事务，如学生纪律、学习进度等。
通过与学生们的交流，我了解了他们的需求和困惑，并尽力给予帮助和支持。
同时，我也注重培养班级凝聚力和团队合作精神，组织学生们参加各种班级活动，增强他们的集体荣誉感。
3. 教育调研在实习期间，我还参与了一些教育调研项目。
通过调查和研究，我了解了当前教育存在的问题和不足，也发现了许多值得借鉴和学习的经验和做法。
这些调研活动不仅丰富了我的教育理论，也为我未来的教育工作提供了宝贵的参考。
三、实习收获1. 提升了教育理念通过实习，我深刻认识到教育的重要性。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和能力。
因此，我更加注重学生的全面发展，努力为他们创造更多的学习机会和成长空间。
同时，我也关注教育的公平性和差异性，尊重不同学生的特点和需求，因材施教。
2. 丰富了教学方法和手段在实习过程中，我尝试运用多种教学方法和手段进行教学实践。
例如，我采用了小组讨论、案例分析等教学方法，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动。
这些教学方法不仅提高了学生的学习兴趣和参与度，也锻炼了他们的批判性思维和创新能力。
此外，我还利用现代信息技术手段进行辅助教学，如使用PPT、视频等多媒体资源，使课堂教学更加生动有趣。
3. 增强了班级治理能力通过实习期间的班级治理实践，我提高了自己的班级治理能力。
教育实习总结2000字范文8篇
教育实习总结2000字范文8篇第1篇示例：教育实习总结在这充满挑战和机遇的七月，我有幸参加了学校组织的教育实习，走进了教育的大门，亲身感受了教师的工作和责任。
在这段时间里，我得到了很多的收获和启发，也发现了自身的不足之处。
通过一番反思和总结，我希望能够在未来做得更好，为自己的成长和进步打下坚实的基础。
在实习的过程中，我深刻地体会到了教师这个职业的重要性和艰辛。
教师不仅是知识的传递者，更是学生的引导者和榜样。
在与学生们的交流中，我明白到了每一个学生的不同需求和特点，意识到了如何因材施教的重要性。
在备课和授课的过程中，我尝试采用了不同的教学方法和技巧，以激发学生的学习兴趣和潜能。
在学生们的合作和帮助下，我逐渐克服了一些困难和挑战，也学会了更加自信和坚韧地面对面对困难。
通过实践，我发现只有真正理解并尊重学生，才能建立起良好的师生关系，从而更好地传达知识和技能。
在实习的过程中，我也发现了自身的一些不足之处。
我在时间规划和管理上存在一定的困难，有时会因为拖延和马虎而导致工作效率低下。
在与同事的合作中，我也发现了沟通和团队意识的重要性，意识到了相互之间的尊重和理解至关重要。
通过这段实习经历，我意识到了自身的一些不足之处，并且坚信只有通过不断的学习和努力，才能够提高自身的综合素质和教学水平。
在实习的过程中，我也感受到了教育工作的魅力和挑战。
教师不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力和创新能力。
在这个信息爆炸的时代，教育需要更多的创新和前瞻性思维，需要教师不断地提升自身的素质和能力，以应对未来的挑战。
在未来的路上，我会不断地学习和成长，坚信通过自己的努力和付出，一定能够成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
这段教育实习的经历让我受益匪浅，让我更加深刻地了解了教育的意义和重要性。
通过这段实习的过程，我不仅提高了自身的综合素质和教学水平，也明确了自己未来的发展方向和目标。
在未来的日子里，我会继续不断地学习和进步，努力成为一名优秀的教师，为教育事业的发展献出自己的一份力量。
教育实习总结报告2000字3篇
教育实习总结报告2000字教育实习总结报告2000字精选3篇（一）教育实习总结报告一、实习概况我是XXX学校教育实习生，在这三个月的实习中，我担任小学三年级的班主任助教和课堂教师。
本次实习旨在提高我对教育教学的理论和实践的理解，并提升我在教学中的能力。
二、实习目标1.了解课程设计和教学准备过程，提高教学计划编写的能力；2.观察和学习优秀教师的授课方法和课堂管理能力；3.锻炼自己的教学能力和教育关爱能力；4.与学生建立良好的师生关系，促进学生的学习和成长。
三、实习成果在这三个月的实习中，我取得了以下成果：1.课程设计和教学准备能力的提升：通过参与课程设计和教学准备的过程，学会了如何根据教学目标和学生的特点制定教学计划，并且能够灵活调整和改进教学计划。
2.教学能力的提高：通过观察和学习优秀教师的授课方式，我深刻地理解到教师在课堂上应该起到引导和激发学生的学习兴趣的作用。
在实习过程中，我能够灵活运用不同的教学方法，提高学生的参与度和学习效果。
3.课堂管理能力的提升：在实习期间，我注重培养学生良好的学习习惯和行为规范，定期组织班级活动和集体讨论，营造了良好的学习氛围。
同时，我也加强了与学生家长的沟通，了解学生的家庭背景和学习情况，为学生提供帮助和支持。
四、实习心得1.教育实习是理论与实践相结合的重要环节。
在实习过程中，我深刻地体会到教学是一门综合性的学问，只有理论与实践相结合，才能提高教育教学的质量。
2.培养学生良好的学习习惯和行为规范是非常重要的。
在实习过程中，我发现学生在学习上存在着不良习惯和不规范的行为，通过我和其他老师的共同努力，学生们的学习习惯和行为规范有了明显的改善。
3.教育关爱是教育工作中不可忽视的一部分。
在实习期间，通过与学生和家长的交流，我深刻地体会到教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和道德品质。
五、实习感想通过这次教育实习，我对教育工作有了更深入的理解和认识。
教育是一项伟大的事业，也是一项责任重大的工作。
个人教育见习总结
个人教育见习总结•相关推荐个人教育见习总结2000字（通用9篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们抽出时间写写总结吧。
你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家收集的个人教育见习总结2000字，希望对大家有所帮助。
个人教育见习总结篇1在担任初一(8)班见习班主任这两个星期的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任能够给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。
我深深的体会到我们的学生是如此的渴望一位知识比较丰富、本事比较全面的能倾听自我新生的朋友。
作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考、最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难。
第一、尊重自我，为人师表俗话说：“身教重于言教。
”教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。
初中在我们班这一帮学生的生理、心理及综合素质趋于早熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自我必须的确定本事，也有了自我必须的看法。
在初一(8)班班主任黄雨燕教师的帮忙带领下，我在班中无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面都十分注重自我在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。
仅有尊重自我、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主任工作的基础。
第二、抓住时机，增进了解作为见习班主任和本班的正式班主任还是有必须区别的，因为我除了听课时间，能够有比较多时间和他们密切接触，能够比较真实地了解班内情景。
一向以来为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每一天早操前，我坚持到班级去叫他们出操，早操不迟到，并且坚持跟操，了解他们的情景;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我进取与同学们一齐劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。
教育实习个人鉴定2000字（通用5篇）
教育实习个人鉴定2000字（通用5篇）教育实习个人鉴定2000字篇1一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
具体表现在三个方面：1 、运用和检验教学成果。
运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
2 、了解和熟悉学校的运行。
对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
3 、预演和准备就业工作。
通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、基本情况我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学，到十一月十八日实习结束。
我被分到高一(172)班进行实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下：1、课堂教学：完成数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。
2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。
这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。
教育实习工作总结范文2000字(通用12篇)
教育实习工作总结范文2000字（通用12篇）教育实习工作总结1时光飞逝，不知不觉实习结束了。
通过实习，我真切地感受到了当老师的不易，尤其是幼师的不易，但在这次实习中，我也受益匪浅。
在实习的过程中，我懂得了要因材施教，不能对不同的孩子一刀切。
因为每个孩子都不一样，都有自己的内心世界，他们就像一把锁，老师就是打开这把锁的主人。
真正走进他们的内心世界，改变他们，教育他们，那么这个世界就是天才的世界。
活动不能死板，要因地制宜，因环境变化而变化。
我们应该尽力捕捉每个孩子的可爱之处和缺点，并帮助他们改正。
我们不仅要关心和照顾孩子，还要和孩子的父母沟通，我们需要艺术，我实习期间和每一位家长打交道，和他们分享孩子在家和在园里的表现。
实习让我为自己以后的发展和成长获得了更多的好处，也让我的实习生活画上了一个完美的句号。
在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习。
首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。
在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服。
回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。
洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服。
喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到。
吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己。
在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。
后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。
其次，上课。
在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。
在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好。
这时，助教老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其它方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了。
师范生实习总结报告范文2000字5篇
师范生实习总结报告范文2000字5篇篇1一、实习背景与目的作为师范生的我，在不久前圆满完成了为期三个月的实习任务。
本次实习主要是为了将所学的教育理论知识和技能应用于实际教学中，提高自己的教育教学能力，为将来的教育事业打下坚实的基础。
在实习期间，我担任了某中学的一名实习教师，通过实践，深刻体会到了教育工作的艰辛与责任。
二、实习过程1. 教学实践在实习期间，我积极参与了各学科的听课、备课、授课等环节。
通过观摩优秀教师的授课，我学习到了如何激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围的活跃度。
在备课过程中，我深入研究了教材，结合学生的实际情况，设计了适合学生的教案。
在授课过程中，我注重与学生的互动，鼓励学生多思考、多表达，培养学生的创新思维。
2. 班主任实习除了教学实践，我还担任了班主任实习工作。
在这期间，我深入了解了班级的管理和德育工作，与班级学生和家长建立了良好的沟通渠道。
通过组织班会、家长会等活动，我增强了班级的凝聚力，提高了学生的自我管理能力。
同时，我还关注学生的心理健康，积极引导学生树立正确的价值观和人生观。
3. 教育教学研究在实习期间，我还参与了学校的教育教学研究。
通过与导师和其他教师的交流，我深入了解了教育教学改革的前沿动态，对教育教学理论有了更深入的理解。
同时，我还结合实习中的实际情况，进行了案例分析，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。
三、实习收获与体会1. 教育教学能力的提高通过实习，我将所学的理论知识应用于实际教学中，提高了自己的教育教学能力。
在授课过程中，我学会了如何激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
同时，我还学会了如何与学生沟通，关注学生的需求，为学生的学习提供个性化的指导。
2. 班级管理水平的提升在班主任实习中，我学会了如何管理班级、组织活动，与家长保持良好的沟通。
同时，我还了解了如何关注学生的心理健康，引导学生树立正确的价值观和人生观。
这些经验对于我今后的教育工作具有重要的指导意义。
3. 教育教学理念的提升通过参与教育教学研究，我深入了解了教育教学改革的前沿动态，对教育教学理念有了更深入的理解。
教育实习总结2000字范文5篇
教育实习总结2000字范文5篇第1篇示例：教育实习总结在大学教育专业的学习中，实习是一段至关重要的经历。
通过实习，我们可以将在课堂上学到的理论知识与实际工作相结合，增加实践经验，提高专业素养。
今年暑假，我有幸参加了一家中学的教育实习，以下是我对这次实习的总结与感悟。
实习让我更加深入地了解了教师的工作内容和责任。
在实习期间，我有机会观察到老师们是如何备课、上课、批改作业的。
他们每天都要花费大量时间和精力去准备教学内容，然后在课堂上讲解知识，引导学生思考。
在批改作业时，他们需要耐心地给予每个学生反馈和建议。
这些工作并不容易，需要教师们付出很多心血和努力。
实习让我学会了如何与学生相处和沟通。
在实习中，我有机会和学生们进行互动，帮助他们解决问题，引导他们学习。
通过和学生们交流，我学到了如何尊重每个学生的个性和需求，如何激发他们的学习兴趣和潜力。
我也发现学生们对于老师的关心和关注是非常重要的，只有建立起良好的师生关系，才能更好地进行教学工作。
实习让我收获了很多关于教学方法和技巧的经验。
在实习中，我有机会观摩老师们的上课方式和教学策略，学到了很多关于如何设计课堂活动、如何引导学生学习的技巧。
我也亲自上了一些课，收到了同学们的反馈和建议。
通过这些实践和反思，我不断地提高自己的教学水平和能力，为以后的教学工作打下了良好的基础。
实习让我更加坚定了成为一名优秀教师的决心。
在实习中，我看到了老师们无私奉献、爱岗敬业的精神，看到了学生们茁壮成长的过程。
我深深地感受到了教育的意义和价值，也意识到了自己肩上的责任和使命。
我希望通过自己的努力和付出，能够成为一名对学生有影响力的教师，能够帮助他们实现自己的梦想和目标。
这次教育实习是一次宝贵的经历，让我受益匪浅。
通过实习，我不仅学到了很多实用的知识和技能，也锻炼了自己的专业素养和教育意识。
我相信这段经历将对我的未来学习和工作产生深远的影响，让我更加坚定地走上教育之路。
感谢这次实习给我带来的一切，我会珍惜这段宝贵的经历，继续努力学习，为梦想而奋斗！第2篇示例：教育实习总结在实习过程中，我深刻体会到了教师的责任和使命。
教育实习总结2000字范文6篇
教育实习总结2000字范文6篇篇1一、引言教育实习是教师教育的重要组成部分，旨在通过实践锻炼，提高教师的专业素养和实践能力。
本文将从以下几个方面对本次教育实习进行总结，包括实习背景、实习经历、实习收获以及改进建议。
二、实习背景本次教育实习是在某中学进行，为期一个学期。
实习期间，我主要负责教授高中一年级数学课程。
本次实习旨在通过实践锻炼，提高我的教学水平和能力，为未来的教师生涯打下坚实的基础。
三、实习经历1. 课堂教学实践在实习期间，我共教授了四个班级的数学课程。
针对不同班级的教学特点和需求，我采取了不同的教学方法和手段。
例如，对于重点班级，我注重课堂讲解的详细性和系统性，同时加强课堂互动，引导学生积极参与讨论和思考；对于普通班级，我则更注重课堂游戏的趣味性和互动性，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
2. 课后辅导与答疑除了课堂教学外，我还利用课余时间对学生进行辅导和答疑。
在解答学生问题时，我注重培养学生的逻辑思维能力和数学素养，引导学生理解数学的本质和规律。
同时，我也鼓励学生多读书、多思考，以拓宽视野和提高数学素养。
3. 备课与磨课在实习期间，我积极参与备课和磨课活动。
通过与团队成员的交流和讨论，我不断完善自己的教学设计和教学方法。
同时，我也虚心向其他老师请教和学习，汲取他们的教学经验和智慧。
四、实习收获通过本次教育实习，我深刻体会到了教学的乐趣和挑战。
在实习过程中，我不仅提高了自己的教学水平和能力，还收获了宝贵的教学经验和感悟。
具体来说：1. 教学理念得到更新在实习过程中，我逐渐认识到教学不仅仅是传授知识的过程，更是引导学生思考、质疑和创新的过程。
因此，我更加注重学生的主体性和个性发展，尊重他们的想法和观点，鼓励他们大胆尝试和表达。
2. 教学技能得到提高通过课堂教学实践、课后辅导与答疑以及备课与磨课等活动，我的教学技能得到了明显提高。
例如：我掌握了更多的教学方法和手段；能够更准确地把握学生的学习特点和需求；能够更有效地与学生进行沟通和互动等。
教师实习总结2000字6篇
教师实习总结2000字6篇第1篇示例：教师实习总结在大学生活的最后一年，我有幸获得了一次卓越的教师实习机会，这是我成长路上的一个重要里程碑。
实习让我感受到了教师的责任与使命，也让我更加坚信选择教育这个行业是正确的。
在这段时间里，我学到了很多宝贵的经验和教训，下面我将对这次实习进行总结。
实践是检验真理的唯一标准。
在课堂上，我发现理论知识虽然重要，但实践经验才是真正的老师之道。
只有亲自去教学，才能体会到学生的需求和反应，才能不断调整和改进自己的教学方式。
在实习中，我主动要求多次授课，经过多次演练和实践，我的教学能力得到了很大提高。
我体会到了教师不仅仅是知识的传递者，更是学生情感的引导者，是人格品质的培养者。
团队合作是推动工作发展的动力。
在学校里，我与各位老师建立了良好的合作关系，大家互相帮助、互相支持，共同为学生的发展而努力。
在合作中，我学会了倾听、理解、沟通，学会了与不同性格的人相处，学会了尊重和包容。
团队的力量是无穷的，只有团结一致，才能战胜困难，取得成功。
反思是提高专业水平的关键。
在实习过程中，我每天都会对自己的教学进行反思和总结，找出不足之处，及时改进。
通过不断地反思，我发现了自己的不足之处，如授课内容不够生动有趣、与学生缺乏沟通等，然后努力加以改进。
只有不断地反思和修正，才能不断进步，才能成为一名优秀的教师。
实践是教师成长的土壤。
在实习中，我深深地感受到了“实践出真知”的真理。
只有亲自去做，才能深刻理解教育的意义和价值，才能提高教学水平，才能真正成为一名合格的教师。
实践是成长的过程，也是提高自我认识的手段，通过实践，我学到了很多以前没有学过的知识和技能，也更加坚定了自己选择教育这个行业的决心。
这次教师实习是我人生中一次宝贵的经历，让我更加深刻地理解了教育的意义和价值，也让我更加坚定了自己选择教育这个行业的信心。
在今后的工作中，我将继续努力学习和进步，不断提高自己的专业水平，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。
教育实习工作自我总结9篇
教育实习工作自我总结9篇教育实习工作自我总结篇一教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会用心配合。
这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多。
一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
比如在我从事教育教学活动时。
在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。
即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。
学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。
20__年2月26日，我怀着兴奋的情绪和队友来到x中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。
不仅仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理潜力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
下面我从几个方应对我的实习进行总结。
一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。
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个人教育实习工作总结2000字实习是大学生进入社会前结合理论与实际最好的锻炼机会，也是大学生进入职场前调节自我的过渡期，更是大学生培养自身工作能力的磨刀石。
以下是个人教育实习工作总结2000字，欢迎阅览!xx年x月x日到x月xx日期间，我在XX县第五小学部进行了为期两个月的教育实习。
回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。
短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。
使我的实习工作取得了比较圆满的成功。
我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
实习第一天，带着期待，带着不安，在XX县第五中学小学部领导支持和指导下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师——吴琳老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。
在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二(1)班，认识了48个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实习老师。
在实习的最初，吴老师总是刻意地提醒孩子，我的存在。
在平时的课堂练习讲解与批改中，吴老师让我参与到课堂中，参与到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。
前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。
在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。
实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
(一)班主任工作基本情况：组织了一次“我尝试，我快乐”的主题班会;组织学生出了一次“安全文明歌”的黑板报;在一(5)班兼职班主任半个月;很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解班主任具体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法。
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。
初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通。
从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。
实习中期，一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一(5)班。
在这半个月里，我以外行人的身份担任了这个班的数学老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，与学生谈话掌握班级情况，制定班主任工作计划，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进行个别教育，处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识，实习后期我将一(5)班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。
通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：1、重视学生安全，安全第一位在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。
小学生的年龄比较小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必须明确要求，对于表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重是我从吴老师作为一名班主任身上感悟最深的。
无论是学习上，还是生活上，吴老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。
4、善于培养有能力的班干部在二(1)班，吴老师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信，让他们协助班主任管理班级，当然吴老师会根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位。
当然这些班干部是要接受全班的监督的，如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现自己的才干。
这是使班干部的工作有了一定的挑战性。
从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。
善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。
5、与家长的沟通交流很重要孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，当然也离不开家长的辅助。
加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的各种情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。
目前的校通讯录，的确让老师与家长的交流联系既简单又密切了许多，使班主任工作更好地开展。
班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。
对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。
(二)教学工作第一次上讲台讲课时我感觉并不紧张，但没有很好地控制时间，速度有点快，总体感觉良好。
上课是教学工作的重点。
上课除了传授新知识外，还应激发他们对学习的热情和感受学习的快乐这才是最重要的，因此课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染学生。
基本情况：完成新授课18节，练习课8节(语文、数学、信息科学和综合)实习期间我的教学任务原计划是，语文2个星期上第三单元，数学一个星期以及副科信息、科学和综合一个星期共21节课。
下到实习班级后，根据指导老师的意见，调整为数学二(1)班2个星期;一(5)班语文10节，以及副科6节课，共26节课。
由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。
无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!给我较深体会的是一下几点：1、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
吴老师是一位善于言谈的老师，作为一位非专科出身的她，教学成绩却是非常得出色，年年带的班级都是年级第一，她对自己的评价就是善于学习，领悟性高。
刚刚成为一名老师，她从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性。
而在同行中，她向其他老师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和善于培养学生的逻辑思维，使学生形成清晰的数学思维，向资深的老师学习知识点的处理和重难点的把握，向新老师学习优秀的教学设计。
在指导教学的过程中，吴老师经常指导我怎样把内容讲清楚，怎样充分的调动学生的积极性，机智的教学会让课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢;数学语言应该是非常精练而且要求到位，不然小学生是很难理解真正意图，也就无法达到预期的教学效果。
吴老师也常跟我说，教案的重要性。
一篇好的教案就是将别人的好东西灵活地用在自己身上，善于学习其他老师的优点。
不断学习别人好的地方，或许就是这位老师不断进步原因。
然而，学习是一门高深的学问。
学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点，明确自身所存在的不足。
在教学《统计》时，我先听了吴老师在(1)班的课，在还没吃透教材的情况下，我就简单地模仿吴老师的教法，将吴老师的课生搬到(2)班，结果那堂课是我上得最失败的一节，许多细节处理不当，条理不清晰、教学重难点没有把握好，教学衔接不流畅，声音没有穿透力，激情不够，亲和力不强，学生并没有掌握好，更不用说以后他们怎么灵活运用到现实生活中去。
这堂课让我明白要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。
2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作北师版的教材比较的活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。
备课时，首先要广泛收集材料和了解教材，集众家所长根据实际教学需要设计出符合自身的方法。
知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。
对课文的讲授除传达本以之外，还加入自己的理解，引导学生学会多方位、深层次地思考，使课堂更加饱满富有深度。
对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。
在备《文具店》时，通过阅读教材，我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题，其本质是“几个几”的问题，教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍——除法”和“谁的几倍是多少用乘法”，在如何引入方面，我始终无法把握，有一位老师给了我一个建议，用一个“拍手游戏”很顺利地导入课堂。