B问题研究北京的自行车是还是少了
例谈地理生活化教学
例谈地理生活化教学作者：李桦来源：《地理教育》2013年第01期一、建构生活情景，寓抽象原理与概念简明化新课程理念下的课堂教学不仅是一个特殊的认识过程，而且是师生双方情感共融、分享体验、共同创造的完整生活过程。
教学中如何让地理走进生活，让学生“身临其境”，面对实际问题，尝试迁移运用地理知识和技能，寻找解决问题的方法或策略。
教学活动在学生的“最近发展区”着力，围绕学生已有经验和未来发展去展开，按学生的成长规律去设计教学，选取学生“触摸”得到的材料，把抽象的地理原理移植到生活中去，在现实生活中找到原型或是模拟，还原知识形成过程，激发学生积极探究、主动参与，寓抽象的原理、概念简单化具体化。
此外，再现的生活情景对学生有何启发？能否触发学生的思想？下面来看看“农业的区位选择”教学设计片段。
播放录像：无为几家超市的农产品和农贸市场里新鲜的农产品；水稻的生长过程视频节选。
学生思考：几家超市和农贸市场的产品有多少是无为本地生产？价格差距怎样？如何缩短差距？无为水稻生产主要受哪些区位因素的影响？何为区位？学生活动：分组活动，角色扮演（农产品加工组；水稻种植组；农业科技人员；政府官员）。
播放录像：东北大米生产过程视频节选（突出“集约化、规模化、商品化”的特点）；东北地区和无为两地的地形、气候、水源（河流）土壤比较图表。
学生思考：东北地区水稻生产条件与无为相比，自然条件不一定优越，经济效益为什么有如此差距？无为的水稻生产今后如何转变？学生活动：角色体验（农业科技人员；政府官员）。
结论：因地制宜发展农业——合理布局，解决农产品深加工问题；农业可持续发展。
教学片断中，教师先是结合教材内容搜集富有生活气息的教学素材，使枯燥、抽象的内容变得生动，成为分析问题的良好载体，激发学生的参与欲望，享受学习过程，兴趣非常浓厚，有效教学落到了实处。
让学生在生活情景中理解原理、概念，由于是学生自己探寻推断出来的，所以不论是对概念的理解、知识的掌握，还是对解题能力的提高、合作意识与探究意识的培养、教师的和盘托出与硬性识记不知要强出多少倍。
“问题研究”教学设计的几个关键点——以人教版高中地理必修2为例
课前 教学重点在于引导学生收集资料。 如在设计人教版高 中地理必修 ２第二章 的问题 研究“ 从市 中一 Ｎ郊 区 ， Ｃ ， 你选择 住
在 哪里 ” ， 位 教 师 设 计 了 如 下课 前 活 动 准备 ： 每 位 同学 收 时 有 请
册
章
节
问题 研 究题 目
相 应 的知 识 模 块
第 三 章 农 业 地 域 的 家 乡 的 农 业 园 区会 是 现 代 （ 态 ） 业 生 农
地 形 成 与发 展 理 第 四 章 什 么样 传统工业 区
工 业 地 域 的 煤 城 焦 作 出路 何 在
形成问题探究基本模式 、 知识的迁移应用 、 价值观 的形成 、 激励
２ 形 成 与 发 展
３处 理 校 本 课 程 资 源 开 发 与 “ ． 问题 研 究 ” 计 核 心 思 想 设
的 关 系
比例 等感 性认 识 ， 了解 当地农 民工 生存 状况 ， 分析 当地 农 民 工 进 行 人 口迁 移 的 主 要 原 因 ， 究 农 民 工 行 业 转 移 的 特 点 及 探
产生 的主要原 因 、 利影 响 、 在问题及解 决措施 。 过对本 有 存 通
开发 。如在设计第一章 的问题研究时 ， 某位教师基 于晋江市民 营企业 已达 １ ０ ０ ０多家 ，全 市外来 务工 人员 常年保 持在 ９ １ ０
设计“ 问题研究 ” ， 时 应精心设计情境 ， 激发探究的兴趣 。 必 修 ２ 问题研究 ” “ 中的问题对学生来说 ， 既新颖又来源 于学 生的
化 现象 的预 测 报 告 。 （ 周 时 间 ） ２
２情 境 导 入 的 有 效 性 ．
什 么样 ” 和 热 点 或 焦点 问题 （ 如 何 看待 农 民 工现 象” “ 色食 ） “ ，绿 品 知 多 少” “ 京 的 自行 车是 多 了还 是 少 了”要 进 行 校 本 化 的 ，北 ）
地理必修三教学计划共5篇
地理必修三教学计划共5篇(高中地理必修三教学计划)地理必修三教学计划共1高一地理必修二教学工作计划本学期主要学习湘教版地理必修二，这部分内容是立足必修一的基础，选取了与人类社会发展密切相关的几方面社会经济活动，探讨人类社会经济活动的特点及与社会因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起“人地协调发展”的思想。
与此同时，掌握地理问题思考、分析的方法，特别是能够对“城市与环境”“区域产业活动”中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。
一、指导思想地理学是研究人类生存和发展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。
地理课是高中学生必修和选修的课程。
学习高中地理课程有助于学生观察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应未来的生存和发展打下必要的基础，做到学有价值、学以致用。
二、教学目的和要求使学生获得比较完备的地理基础知识和基本技能，学习对终身发展有用的地理知识，倡导学生主动参与和参加，乐于探究。
培养学生收集和处理地理信息的能力，主动获取新知识的能力，以及合作交流的能力，培养学生正确的资源观、环境观、人口观和发展观。
教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的能力，全面提高学生的综合分析运用能力。
三、教材内容分析本学期所学内容为必修二，侧重于人文地理。
人文地理涉及的内容很多，包括经济、人口、聚落、旅游、政治、社会、文化等方面，《地理》（必修二）只选择了四个主题：人口、聚落中的城市、经济活动中的农业、工业与交通、人地关系和可持续发展理论。
四、学生情况分析高一学生在初中基本没有学习地理，地理基础知识和基本技能非常差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，这也就是造成高一学生感觉地 1 理难学和高中地理教学困难比较大的主要原因。
所以，在教学中要针对以上具体问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知充与高中地理知识相关的知识，以便于使学生更好地理解所学知。
问题研究：苏州的自行车是多了还是少了 PPT课件 人教课标版
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15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
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16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
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17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
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12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
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13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
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14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
80.09%
9.95%
9.95%
90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00%
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市一中学生出行体验
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交通拥堵严重
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交通安全隐患
9.95%
交通污染严重
比例
《2015年度中国主要城市交通分析 报告》显示，在高德地图交通大数据监 测的45个主要城市中，大部分城市和地 区拥堵都在进一步恶化；
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18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
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19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
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《逻辑学基础教程》习题和答案
第二章练习题一、根据语言的有关知识，回答下列问题1．分析下列对话中B的话语中的预设：A：你怎么迟到了？B：因为我的自行车给偷走了。
2．从语用学的角度看，“战争就是战争”和“孩子就是孩子”这类同义反复的语句是否违反了交际的合作准则？如果违反了，那么，它们的语用含义是什么？3．根据语境分析下列对话是否违反了交际的合作准则？如果违反了，那么，它们的语用隐涵是什么？（1）“妈妈，我出去和同学玩一会儿，好吗？”“你的作业做完了吗？”（2）甲：“五一节我们去北京旅游，好吗？”乙：“我们初中的老同学要一起聚会呢。
”二、运用语义上行和加下标的方法，分析下列划横线的语词表达的概念是否相同？1．甲：“认识的源泉是客观事物。
”乙：“认识的源泉是人类的社会实践。
”2．在电影院里，几个年轻人旁若无人地议论着影片的内容，声音越来越大，旁边一位老年人小声提醒他们“你们别再说话了，好吗？”有个年轻人却反问道“你不是也在说话吗？”3．在一次文化界人士的聚会上，著名画家张大千举杯向著名京剧演员梅兰芳说：“梅先生，你是君子，我是小人，我敬你一杯！”此语一出，举座皆惊。
张大千笑道：“因为君子动口，小人动手嘛！”此言一出，笑声哄堂。
4．奴隶到底有没有哲学？甲、乙两人提出了不同的观点并且展开了讨论。
甲说：奴隶有哲学。
因为哲学是关于世界观的学问，而世界观是人人都有的，奴隶也不例外。
如果奴隶没有哲学，就等于说劳动人民没有世界观，这是不符合实际的。
乙说：奴隶不可能有哲学。
因为在奴隶社会，奴隶不过是会说话的工具。
他们尽管有世界观，但是由于被剥夺了从事精神创作活动的权利，所以他们根本不可能把自己的世界观系统化、理论化，上升为一个哲学体系。
而且，他们又不识字，不能把有关世界观的哲学体系记录下来，流传下去。
三、下列各段文字中，哪些语词表达的是标有横线的词项的内涵和外延？1．公司是依法设立的，由法定数额的股东所组成的以盈利为目的的企业法人。
可以分为有限责任公司和无限责任公司。
语文轻松导练中考版答案
语文轻松导练中考版答案您的姓名： [填空题] *_________________________________1．【2021·四川资阳·中考真题】下列句子没有语病的一项是（） [单选题] *A．中国空间站“天和”核心舱发射升空，标志着我国载人航天正式参加空间站时代。
B．2020年底，资阳市“村村通客车”民生工程顺利完成，有效缓解了农村“出行难”。
C．人口普查第七次全国数据，为实现“两个一百年”奋斗目标提供有力人口数据支撑。
D．脱贫攻坚取得胜利后，我国的“三农”工作重心要转移到全面推进乡村振兴上来。
(正确答案)2．【2021·辽宁鞍山·中考真题】下列句子没有语病的一项是（） [单选题] *A．与别人相处时，我们要尊重对方，切忌不要强迫他人接受自己的观点。
B．目前，最快的超级计算机的计算速度比量子计算机还要慢一百万亿倍。
C．语言学家认为，语言是一个动态的系统，社会变化是语言演变的重要条件之一。
(正确答案)D．近日，鞍山市召开营商环境建设大会，吹响了全市高标准干事业的新一轮行动。
3．【2021·黑龙江大庆·中考真题】下列句子没有语病的一项是（） [单选题] *A．为了避免此类事件再次发生，政府部门专门制定了有关的规章制度。
(正确答案)B．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
C．在学习中，我们应该注意培养自己提出问题、解决问题、分析问题的能力。
D．央视策划的《全国大学生党史知识竞答大会》极大地激化了广大青年的爱国热情。
4．【2021·内蒙古呼伦贝尔·中考真题】下列对病句的修改不正确的一项是（） [单选题] *A．双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
（把“不要”删去）B．到了退休年龄的他，身体和精力还很健壮。
（将“健壮”改为“充沛”）(正确答案)C．因为我从小喜欢篮球，所以姚明对我一点儿也不陌生。
趣味心理测试题目及评分标准
兴趣心理测试心理测试： 15 秒读出你的性格？注意：每题只能选择一个答案，应为你第一印象的答案，把相应答案的分值加在一起即为你的得分。
1、你更喜欢吃那种水果？A、草莓 2 分B、苹果 3 分C、西瓜 5 分D、菠萝 10 分E、橘子 15 分2、你平常休闲经常去的地方？A、田野 2 分B、电影院 3 分C、公园 5 分D、商场 10 分E、酒吧 15 分F、练歌房20 分3、你认为简单吸引你的人是？A、有才干的人 2 分B、依赖你的人 3 分C、优雅的人 5 分D、平易的人10 分E、性情豪放的人15 分4、若是你能够成为一种动物，你希望自己是哪一种？A、猫2分B、马3分C、大象 5 分D、猴子 10 分E、狗 15 分F、狮子 20 分5、天气很热，你更愿意选择什么方式解暑？A、游泳 5 分B、喝冷饮 10 分C、开空调 15 分6、若是必定与一个你讨厌的动物或昆虫在一起生活，你能容忍哪一个？A、蛇2分B、猪5分C、老鼠 10 分D、苍蝇 15 分7、你喜欢看哪一种电影、电视剧？A、悬疑推理类 2 分B、童话神话类 3 分C、自然科学类 5 分D、伦理道德类10 分E、战争枪战类15 分8、以下哪个是你身边必带的物品？A、打火机 2 分B、口红 2 分C、记事本 3 分D、纸巾 5 分E、手机 10 分9、你出行时喜欢坐什么交通工具？A、火车 2 分B、自行车 3 分C、汽车 5 分D、飞机 10 分E、步行 15 分10、以下颜色你更喜欢哪一种？A、紫2分B、黑3分C、蓝5分D、白8分E、黄 12 分F、红 15 分11、以下运动中优选一个你最喜欢的（不用然擅长）？A、瑜珈 2 分B、自行车 3 分C、乒乓球 5 分D、拳击 8 分E、足球 10F、蹦极 15 分12、若是你拥有一座别墅，你认为它应该建立在哪里？A、湖畔 2 分B、草原 3 分C、海边 5 分D、森林 10 分E、城中区 15 分13、你更喜欢以下哪一种天气现象？A、雪2分B、风3分C、雨5分D、雾 10 分E、雷电 15 分14、你希望自己的窗口在一座30 层大楼的第几层？A、七层 2 分B、一层 3 分C、二十三层 5 分D、十八层 10 分E、三十层 15 分15、你认为自己更喜欢在以下哪一个城市中生活？A、丽江 1 分B、拉萨 3 分C、昆明 5 分D、西安 8 分E、杭州 10 分F、北京 15 分心理测试： 15 秒读出你的性格？测试结果解析：【 180 分以上】意志力强，脑筋沉稳，有较强的领导欲，事业心强，不达目的不放手。
数学人教版5年级下册第7单元 复式折线统计图分层作业(提升版)
数学人教版5年级下册第7单元7.2《复式折线统计图》分层作业（提升版）一、选择题1．下面是2021年某商场A、B两种品牌的自行车销售情况统计图。
下面说法正确的是()A．两种品牌的自行车销售量相差最小的是1月B．两种品牌的自行车销售量相差最大的是12月C．2021年中A品牌的销售量一直是增加的D．2021年中B品牌的销售量一直是减少的2．如图是北京市2021年2月1日至2月7日的最高和最低气温统计图，则这一周中温差最大的一天是()A．2月1日B．2月2日C．2月5日D．2月6日3．图中，表示一个人“平时”与“运动中”的心跳对比情况最合理的是()。
A．B．C．D．4．“龟兔赛跑”是我们非常熟悉的故事，大意是乌龟和兔子赛跑，兔子一开始就超过了乌龟好远，兔子看乌龟慢吞吞的。
就得意地在路边睡了一觉，而乌龟一直往目的地拼命奔跑，待兔子醒来追赶了一段，但还是乌龟赢得了胜利。
能反映这个故事情节的图象是()A．B．C．D．5．甲，乙两同学从A地出发，骑自行车在同一条路上行驶到B地，他们离出发地的距离和行驶时间之间的关系图象如图。
根据图中提供的信息，下列说法正确的有()句。
①他们都行驶了18千米；②甲在途中停留了0.5小时；③乙比甲晚出发了0.5小时；④甲、乙两人同时到达目的地。
A．2B．3C．46．“龟兔赛跑”：领先的兔子看破着缓缓爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉．当它醒来时，发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，乌龟还是先到达了终点 ．用S、2S分别表示乌龟和兔子所行的路程，下面图()与故事1情节相吻合．A．B．C．D．7．如图是甲、乙两个城市去年上半年月平均气温统计图，从图中可以看出，甲城市月平均气温高于乙城市的有()个月．A．2B．3C．4D．58．星期天王叔叔和李叔叔两家自驾车去游玩．两辆车从同一地点同时出发，行至十字路口时，王叔叔的车刚刚驶过，红灯亮起，李叔叔只能停下．绿灯亮起时，李叔叔继续前行追赶王叔叔，结果李叔叔比王叔叔提前到达目的地与上述文字描述相吻合的图是()A．B．C．9．一列快车从甲地开往乙地，一列慢车从乙地开往甲地，两车同时出发，两车离乙地的路程S（千米）与行驶时间t（小时）的关系如图所示，则下列结论中错误的是()。
高中地理教材目录汇总(3.25)
第三章 地球上的水
第四章 地表形态的塑造
第五章 自然地理环境的整体性与差异性
第一章
人口的变化
第二章
城市与城市化
第三章
农业地域的形成与发展
第四章
工业地域的形成与发展
第五章
交通运输布局及其影响
第六章
人类与地理环境的协调发展
第一章
地理环境与区域发展
第二章
区域生态环境建设
第三章
区域自然资源综合开发利用
第四章
第五章 做一个合格的现代游客 第一章 城乡发展与城市化 第二章城乡合理布局与协调发展
第三章 城乡规划
第四章 城乡建设与人居环境
第一章 自然灾害与人类活动
第二章 中国的自然灾害
第三章 防灾与减灾
第一章 环境与环境问题
第二章 环境污染与防治
第三章 自然资源的利用与保护
第四章 生态环境保护
第五章 环境管理及公众参与 第一章 数字时代与地理信息技术 第二章 记录和传递地理信息的工具——地图 第三章 人眼的延伸——遥感（RS）
第三章 人眼的延伸——遥感（RS） 第四章 精确定位的现代工具——全球定位系统（GPS）
第五章 数字时代的产物——地理信息系统（GIS）
第六章 地理信息技术的集成应用与中国数字地球建社
节
第1节 宇宙中的地球 第2节 太阳对地球的影响 第3节 地球的运动 第4节 地球的圈层结构 问题研究 月球基地应该是什么样子 第1节 冷热不均引起大气运动 第2节 气压带和风带 第3节 常见天气系统 第4节 全球气候变化 问题研究 为什么市区气温比郊区高 第1节 自然界的水循环 第2节 大规模的海水运动 第3节 水资源的合理利用 问题研究 如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水缺水问题 第1节 营造地表形态的力量 第2节 山地的形成 第3节 河流地貌的发育 问题研究 崇明岛的未来是什么样子 第1节 自然地理环境的整体性 第2节 自然地理环境的差异性 问题研究 如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪 第1节 人口的数量变化 第2节 人口的空间变化 第3节 人口的合理容量 问题研究 如何看待农民工现象 第1节 城市内部空间结构 第2节 不同等级城市的服务功能 第3节 城市化 问题研究 从市中心到郊区，你选择住在哪里 第1节 农业的区位选择 第2节 以种植业为主的农业地域类型 第3节 以畜牧业为主的农业地域类型 问题研究 家乡的农业园区会是什么样 第1节 工业区位的选择 第2节 工业地域的形成 第3节 传统工业区与新工业区 问题研究 煤城焦作出路何在 第1节 交通运输方式和布局 第2节 交通运输方式和布局变化的影响 问题研究 北京的自行车是多了还是少了 第1节 人地关系思想的演变 第2节 中国的可持续发展实践 问题研究 绿色食品知多少 第1节 地理环境对区域发展的影响 第2节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用 问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
2024年公务员(国考)之行政职业能力测验综合检测试卷B卷含答案
2024年公务员（国考）之行政职业能力测验综合检测试卷B卷含答案单选题（共40题）1、主张“人性善”的是A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子【答案】 B2、谷歌提出“无人驾驶”概念已10余年，但智能驾驶全面商用化，还在等待5G基础设施建设继续铺开。
智能驾驶需要感知（路况）、认知（环境）、（AI）决策、（车辆）控制四大技术系统的支撑。
乐观地说，除了认知系统还在等待5G的连接，其他系统日趋成熟。
5G商用及网络环境的不断完善，汽车业尤为心焦，因为5G是智能驾驶可商用化落地的首要条件。
比如，在5G诸多技术特征中，1毫秒的理论时延是智能驾驶的必备能力，它让车辆和基础设施之间可以瞬间共享信息。
A.唯有5G才可以让车辆和基础设施共享信息B.5G的到来使智能驾驶全面普及指日可待C.目前我国5G基础设施建设已经逐步完善D.智能驾驶正在焦急等待5G技术全面升级【答案】 D3、某项工程由A、B、C三个工程队负责施工，他们将工程总量等额分成了三份同时开始施工。
当A队完成了自己任务的90%时，B队完成了自己任务的一半，C队完成了B队已完成任务量的80%，此时A队派出2/3的人力加入C队工作。
则A队和C队都完成任务时，B队完成了其自身任务的（）。
A.80%B.90%C.60%D.100%【答案】 A4、“缩略”是赶路人与时间搏斗的一种方式。
也许，赶路人自有不得不缩略的苦衷，其中也许不乏积极因素，但从根本上说，所谓缩略．就是把一切尽快转化为物，转化为钱，转化为欲，转化为形式，直奔功利而去。
缩略的标准是物质的而非精神的，是功利的而非审美的，是形式的而非内涵的。
缩略之所以能够实现，其秘诀在于把精神性的水分一点点挤出去，像压缩饼于似的，卡路里倒是足够，滋味却没有了。
对一次性的短暂人生来说，这不能不说是一种遗憾。
A.急于实现目标，必然付出代价B.淹没在物欲中的人生是枯燥无味的C.人们只重目的，忽略了过程的享受D.时间可以转化为钱，却无法转化为美【答案】 B5、某人在公共汽车上发现一个小偷向相反方向步行，10秒钟后他下车去追小偷，如果他的速度比小偷快一倍，比汽车慢4/5，则此人追上小偷需要（）。
高中地理教材目录表---人教版
高中地理教材目录表---人教版高中地理(必修1)(配人教版)第一章行星地球第一节宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响第三节地球的运动第四节地球的圈层结构问题研究月球基地应该是什么样子第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动第二节气压带和风带第三节常见天气系统第四节全球气候变化问题研究为什么市区气温比郊区高第三章地球上的水第一节自然界的水循环第二节大规模的海水运动第三节水资源的合理利用问题研究如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题第四章地表形态的塑造第一节营造地表形态的力量第二节山地的形成第三节河流地貌的发育问题研究崇明岛的未来是什么样子第五章自然地理环境的整体性与差异性第一节自然地理环境的整体性第二节自然地理环境的差异性问题研究如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪高中地理(必修2)(配人教版)第一章人口的变化第一节人口的数量变化第二节人口的空间变化第三节人口的合理容量问题研究如何看待农民工现象第二章城市与城市化第一节城市内部空间结构第二节不同等级城市的服务功能第三节城市化-问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里第三章农业地域的形成与发展第一节农业的区位选择第二节以种植业为主的农业地域类型第三节以畜牧业为主的农业地域类型问题研究家乡的农业园区会是什么样第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位因素与区位选择第二节工业地域的形成第三节传统工业区与新工业区问题研究煤城焦作出路何在第五章交通运输布局及其影响第一节交通运输方式和布局第二节交通运输布局变化的影响问题研究北京的自行车是多了还是少了第六章人类与地理环境的协调发展第一节人地关系思想的演变第二节中国的可持续发展实践问题研究绿色食品知多少高中地理（必修3）（配人教版）第一章区域地理环境和人类活动第一节区域和区域差异第二节区域地理坏境对人类活动的影响．第三节人类活动对区域地理环境的影响第二章区域可持续发展第一节中国黄土高原水土流失的治理第二节美国田纳西河流域的治理第三节中国东北地区农业的可持续发展第四节德国鲁尔区的探索第五节中国江苏省工业化和城市化的探索第三章地理信息技术的应用第一节全球定位系统的应用第二节遥感技术的应用第三节地理信息系统的应用第四节数字地球。
2024年高一地理教学计划进度样本(2篇)
2024年高一地理教学计划进度样本一、做好初、高中地理教材的衔接工作高中地理是在初中地理的基础上进行的，初中地理知识的缺乏必然会影响到高中地理的学习。
通过实际的教学过程中将这些旧知识逐步复习，从而克服初中地理知识不足的问题。
二、科学制定地理教学进度教学进度的安排体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。
参照教参，结合本学期工作实际情况，在组内进行广泛的讨论后，制定出教学进度表。
三、有计划、有步骤地完成各阶段性目标本学期学校共安排三次大型考试。
第一次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自信心。
因而在授课过程中要突出“双基”，特别是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信心，月考成绩要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成绩。
第二次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣，并逐步引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为主，增加一定比例的理解性知识，创造一定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。
第三次为期末考试，此阶段应继续巩固学生学习地理的兴趣，并且有计划地指导个别学困生提高成绩。
知识上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培养学生良好的综合运用知识能力和应试素质，确保期末取得好成绩。
四、切实加强集体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革每周组织好集体备课工作，首先确定备课内容和中心发言人，然后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置习题。
在此基础上，组内成员进行广泛的讨论，作出有益的补充，最后达到最佳效果，真正做到“七备”“四同”。
在教学过程中，不断创新，积累有益的经验，互相交流，提高效率，大面积提高学习成绩。
五、收集有效信息，科学处理教材教师通过研讨新课标和教材，查阅各种各样的资料，将知识归纳整理形成体系，将具体的知识目标通过各种有效的方法进行讲解，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，使学生做到举一反三，触类旁通，摆脱“题海”，节省大量时间，更好地提高各科成绩。
人教版高中地理必修一教材
人教版高中地理必修一教材篇一：高中地理必修1课本教材(人教版)第一章行星地球地球是宇宙中的一颗行星，有自己的运动规律。
地球上的许多自然现象都与地球的运动密切相关。
地球具有适合生命演化和人类发展的条件，因此，它成为人类在宇宙中的唯一家园。
在本章中，我们将探讨如下问题。
地球处在什么样的宇宙环境？ ? 地球是一颗什么样的行星？ ? 太阳对地球有什么影响？ ? 地球的运动有什么规律？地球运动有哪些重要的地理意义？ ? 地球具有怎样的结构？第一节宇宙中的地球地球在宇宙中的位置晴朗的夜晚，当我们在户外漫步的时候，经常会情不自禁地仰望星空。
如果用肉眼或借助望远镜连续数日观察，我们可以发现在辽阔的星空背景下，除了有闪烁的恒星，圆缺变化的月球外，还有不断移动的行星和它们的卫星，以及轮廓模糊的星云；有时还可以看到一闪即逝的流星、拖着长尾的恒星。
如a、星云是由气体和尘埃组成的云雾状外表的天体。
它的主要组成物质是氢。
b、行星是在椭圆形轨道上太阳运行的、近似球形的天体。
它的质量比太阳小，本身不发射可见光，以表面放射太阳光而发亮。
c、流星体式行星际空间的尘粒和固体小块，数量众多，沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体，称为流星群。
流星群与地球相遇时，人们会看到天空某一区域在几小时、几天甚至更长时间内流星数目显著增加，有时甚至像下雨一样，这种现象称为流星雨。
d、彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
果借助天文望远镜和其他空间探测手段，还可以观测到更多更遥远的恒星和星云.除了这些我们能够观测到的天体外，宇宙中还有一些弥漫于星际空间的物质，如气体、尘埃等。
所有这些天体和星际物质组成了地球的宇宙环境。
任何天体在宇宙中都有自己的位置。
宇宙中的各种天体之间互相吸引、互相绕转，形成天体系统。
我们可以通过分析宇宙中不同级别的天体系统，来了解和描述地球在宇宙中的位置。
地球与月球组成地月系，地球是地月系的中心天体。
月球是地球唯一的天然卫星，也是距离地球最近的天体。
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2024年黑龙江省哈尔滨市中考三模语文试题(含答案)
2024中考语文毕业考0530一、积累与运用 (26 分)阅读下面文字，回答1-4题。
到了初二，丘成桐开始尝到数学的真正滋味，对数学的兴趣yǔ rì jù zēng。
1966 年，丘成桐考入香港中文大学，开启了他áoyóu“数海”的壮美航程，他的数学才华开始璀璨耀眼。
①当斯博士来校任教．时，让丘成桐真正见识了什么是当代数学。
丘成桐的数学天赋也令老师惊叹不已。
1969年，②大约20岁左右的丘成桐赴美，师从微积分几何巨擘陈省身教授。
他在这里rú yú dé shu ǐ，大量地学习数学经典著作，揣摩．前代大师们的奇思妙想，找到了喜欢的方向——几何学。
③他觉得能否学好这一门深刻的学问，关键在于和其他学科建立密切的联系。
, 。
2020年，丘先生被聘任为北京某应用数学研究院院长，他说，作为数学家，④我们追求的不仅是财富，也不是权力，我们追求的乃是ji ǎn pǔ的真理。
1.(3分)下列依次对文中加点的字的注音，错误．．的一项是 ( )A. cuǐB. jiàoC. móD. pìng2.(3分)下列对文中拼音对应的词语的书写，错误．的一项是 ( )A.与日具增B. 遨游C.如鱼得水D. 简朴3.(3分)文中①②③④处有语病，下列对它们的修改不正确．．．的一项是 ( )A.①处修改为“当斯博士来校任教时，丘成桐真正见识了什么是当代数学”。
B.②处修改为“大约20多岁的丘成桐赴美” 。
C.③处修改为“他觉得学好这一门深刻的学问”。
D.④处修改为“我们追求的不是财富，也不是权力” 。
4.(3分)文中横线处有一组句子已打乱顺序，罗列如下。
根据语境，以下四个选项中正确的一项是( )①研究生两年时间内，丘成桐解决了普雷斯曼猜想②发表在著名的《数学年刊》上③完成了颇有见地的文章④因此，陈省身先生建议授予他博士学位A.①③②④B.①②③④C.①③④②D.①④③②5.(3分)下列说法表述错误．的一项是 ( )A. 《西游记》被鲁迅先生称为“神魔小说”，被林庚先生称为“童心之作”。
56组B题(李宗蔚,周广鑫,卿都)
承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。
我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。
我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。
如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。
我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： B我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）：所属学校（请填写完整的全名）：河南理工大学参赛队员(打印并签名) ：1. 李宗蔚2. 周广鑫3. 卿都指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)：日期： 2011 年8月 24日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：编号专用页赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）：评阅人评分备注全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）解决北京市区交通问题的禁左模式研究摘要禁左是指运用管理手段禁止车辆左转行驶，以减少不同刘翔的车辆的交织与冲突，提高交叉口的通行能力。
对交叉口，路段或几条道路构成网络构成的区域道路网络实施禁左限制，将会使交通拥堵得到缓解和改善。
禁左交通管理组织是解决城市交通拥挤，充分利用现有城市道路网容量的一种经济有效的交通管制措施．分析了禁左后交叉口通行能力与延误的变化规律，以各交叉口各进口道是否实施禁左交通管理为决策变量，以网络上车流总的行驶时间最小为目标，并期望通过禁左交通组织管理使得各路段与交叉口的饱和度在拥挤水平以下，建立了一定区域网络上交叉口禁左交通组织优化的双层规划模型，探讨了以遗传算法对该模型进行求解的方法。
数值算例表明，通过该模型的优化可最终确定各交叉口禁左交通组织形式，可以为城市禁左交通管制提供科学依据。
用辩论赛方式解决高中地理必修二的“问题研究”
用辩论赛 方式解决 高中地理 必修二 的“ 问题研 究＂
苏 国 熙
（ 厦 门市海沧 中学 福建 厦门 ３ ６ １ ０ ０ ０ ）
新幂参单元 何蟹决“ 结来 錾 鍪” 进 教学 一直是我 无 教学中 琢磨的地方， 如果当 零 节享 士可 地连 学创新 可厚非， 但我总觉 得在“ 问 掌生 空警 婆 中 大 胆提出 希 并在“ 问 题研究” 上 鼓励 自己 壁曼笙 譬 的看法， 逐步培养学生的 批 堂 銎考求学生 厦 坠 用杏完 在高中 成 理教学中 是作为研究 性 用 辩论赛的Ａ 碍堂 上交流。 今年我尝 试了 式解决高中 地理必修二的“ 问 题研究” ， 收到 很好
课程教育 研究
Ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
２ ０ １ ４ 年１ 月 中旬 刊
论 大材 过 兴 激 引 科学 ・ 自然
自行 车 是 多 了还 是 少 了） ． 又联 系 实 际生 活 ． 还 是 社 会 热 点 如
何蟹决錾鍪一直是我教学中琢磨的地方如果当新幂参单元结来进教学无可厚非但我总觉得在问零节享士可地连学创新掌生空警婆中大胆提出希壁曼笙譬堂銎考求学生厦用杏完成用辩论赛的a过充分讨论针对年段八个班级斟酌了四道辩题
科学 ． 自然
课程 教育 研究
Ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ
的 实验 课 程 也 纳入 实践教 学体 系 ２ ． ３整体 性原 则
要 求将理论教学体 系与实践教学体 系相互渗透、 相互联 系． 构成 完整的人才培养体 系． 贯穿本科教学的始终 实践教学体 系 的构建是实践理论教 学与实践教 学在 内容上 的紧密衔接在形式
创设会思考的地理课堂的策略
多事情就是这样 ，明明是缺陷 ，却成了亮点。这就需要 我们学会错位思考。若从一节课来看，错位思考更加强调 真实而又具体的情境 ，更强调在教师启发之下 “ 动态生
★组 内 同 学相 互 交 流 解 决 交通 拥挤 问题 措 施 的合 理化 建议 。然后 ，每 组选 出四位 同学扮 演城 管人 员 、交 警 、市 民、城 市住 建局领 导 来陈述措 施 ……
●＿ 堡 垒鲎 ２ ０ １ ３ 年 第 １ ９ 期
学生无思想交锋 、 思维呆滞 ，课堂上少有欢声笑语 ；或 者是学生课堂上照顾老师的面子 ，合作探究只是摆摆样 子， “ 热热闹闹”的课堂背后是学生思维的缺失……于 是 ，我就想起作家莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上发表 获奖感言时讲的其中一个故事：三十多年前 ，他在部队 的一个晚上 ，他在办公室看书，有一位年长的官 员推门 进来 ， 看了一眼他对面的位置 ，自言 自语道 ： “ 噢 ，没 有人？”莫言随即站起来 ，高声说 ： “ 难道我不是人 吗？”那位年长的官员被他顶得面红耳赤 ，尴尬而退 。 为此事 ，他得意洋 洋了许久 ，以为 自己是个英勇的斗 士 ，但事过多年后，他仍然为此事深感 内疚 。 这个故事给人 的启迪是深刻的 ，它提醒人们应学 会换位思考 ，要求站在对方的角度思考问题 ，这样才能
缺乏热情 、乐趣或兴趣的学生 ，或者比那些对学习感到 焦虑和恐惧的学生 ，学习得更加轻松 ，更加迅速”。加 上来 自同伴和老师的鼓励 ，可以使学生获得心理上的支
持 、知识上的启迪 ，学生的思维更加活跃 ，探索热情更 加高涨。教师和学生一起寻找解决西大街交通拥挤问题 的办法 ，通过换位思考引导学生信任我们的政府有能力 解决交通拥挤问题 、理解交通拥挤只是暂时的现象。相 反 ，师生之间若处于对扰 陛关系 ，学生则态度消极，不
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5.我国城市公交的现状怎样?存在哪些问题?与国外的公 交发展存在怎样的差距?
参考：大多数城市公共交通由于自身在布局 、规划、公交站点设置、公交司机整体素质 等方面存在的问题及公交吸引力不高，公交 吸引力不高的主要原因是不方便、不准时、 不舒适。因此，要提高公交吸引力的关键是 提高公交的方便性、准时性、舒适性。
城市交通的主导模式应该是：建立起大型、快速、便捷 的公共交通系统，由地铁、轻轨、公交车担负起城市交 通的重任。即公交优先。
北京城市道路拥挤，城市中心地区道路、交通叉道口大多处于饱 和或超饱和状态，加之人口众多，鼓励公交出行，限制人体化出 行工具的使用是未来交通发展的必由之路。
自行车与低碳生活
B问题研究北京的自行车 是还是少了
2020/9/7
北京的自行车现状
• 1.人民网北京4月9日电 随着城市经济发展和生活水平提高， 机动车出行受到更多亲睐，而步行和自行车出行被忽视，甚至 在某种程度上被认为是种落后的象征。步行、自行车出行空间 不断被挤占，出行环境日益恶化，自行车出行比例逐年下降， 由1986年的62.7%下降到2009年的18.1%。
7.结合首都的规划与措施，体会公交优先。
总体目标是建设北京市现代化的多层次的综合交通体系。即在道 路上，建设专用的快速汽车干道、商业区内步行道、公交优先行 车道，以及足够的停车场地。在车辆方面，建设便捷的公共交通 、汽车、出租车，以及必要的轨道捷运系统，逐渐减少自行车等 落后交通工具的过高比例。在管理上，要大力发展智能交通，保 持交通建设和管理的可持续发展。
超过75万。
4.如何提高道路的利用率呢?
参考： 1：通过增加汽车的消费税或增加汽车的停车 费来限制汽车的发展。 2：进行合理的城市规划，疏散人流、车流。 3：加强交通管理，例如单双号限行，使路口 信号灯配时合理，交通标志要明显。 4：要加强市民交通安全意识和法制观念。 5：要在城市发展规划中，把公共交通的建设 、管理放在优先位置上，给予政策、资金、技 术等多方支持。 6：可以考虑投资城市地下高速公路的建设。
调查：你认为北京交通拥堵是否与 自行车有关？
1.你是否同意汽车行驶速度慢的原因是因为道路 上的自行车太多？
参考：自行车多并不是造成北京交通拥堵的主要 原因，但在一些混合车道地段，自行车多可能 是造成交通拥堵的一个原因。车速慢会导致道 路的利用率大大降低。
2.为什么北京的会出现堵拥？
参考：私人小汽车呈爆发式增长态势；人口 、就业迁移导致机动化交通增长；城市公共 交通体系单一，轨道建设滞后于机动化发展 进程；道路网体系和功能不完善；公交线路 及站点设置存交通管理上还 存在不科学、不到位的地方；自行车和行人 过多，并且不遵守交通规则
我们的共识：
1.北京的交通问题突出的主要原因是机动车过 多,道路设施不完善,导致交通拥堵和环境污染 .
2.自行车道不规范管理,公民不遵守交规，加剧 交通拥堵，道路的利用率低。
3.北京的自行车不多,但是城市为自行车提供的 空间却不够.
6.那么我们怎么去缓解交通拥堵问题？
参考： 发展城市公共交通 明确道路分工 合理规划停车场 减少出行距离 错开出行高峰 加大城市道路建设 进行科学合理的交通管理，重视智能交通 系统的建设
• 2.2009年，中国的自行车产量达到8000万辆，产量和出口量 均居世界第一，占到世界总产量和出口量的65%以上。“除了 大量生产出口，中国国内年销自行车也达到5000万辆，但多 数被用作代步工具，并没有形成自行车运动文化。”中国自行 车协会理事长马中超不无遗憾地向记者表示。
60年代初
70年代
现在
现在
调查：人们出行通常使用的交通工具。
从调查结果可以看出，即使在中 小型城市。私家车还是占到了人 们出行比例的绝大多数。自行车 只占大约五分之一。
北京交通拥堵是否与自行车有关
• .人民网北京4月9日电 北京小 汽车迅速扩张，严重侵占自行车 行驶空间，威胁人身安全。如一 些道路设计规划建设中，优先考 虑机动车通行，挤占甚至取消了 自行车道，造成区域性自行车道 不连续；多数干道辅路自行车道 被停放的小汽车挤占，自行车只 能在停放和行驶的小汽车夹缝中 前行；部分路段设置的自行车专 用道缺乏监管，护栏被随意搬动 ，自行车出行空间得不到保障， 出行安全面临严重威胁。
染的30%-60%。随着机动车的增加，尾气污染有愈演愈
烈之势，由局部性转变成连续性和累积性，而各国城市市
民则成为汽车尾气污染的直接受害者。亚洲开发银行日前
发表研究报告显示，空气污染每年在亚洲城市造成55万人
死亡，此前10年年均增长18.5%。一份由世界卫生组织专
家提供的报告说，全世界因城市空气污染过早死亡的人数
3.北京的污染与机动车的关系
• 进入21世纪，汽车污染日益成为全球性问题。随着汽车数 量剧增，使用范围日益广泛，它对世界环境的负面效应也
越来越大，尤其是危害城市环境，引发呼吸系统疾病，造
成地表空气臭氧含量过高，加重城市热岛效应，使城市环 境转向恶化。
•
有关专家统计，21世纪初，汽车排放的尾气占大气污