2018年暑期师德专题培训计划1
2017-2018学年度学校师德师风培训计划范文_学校师德师风培训计划
2017-2018学年度学校师德师风培训计划范文_学校师德师风培训计划2017-2018学年度学校师德师风培训计划范文(一)一、培训内容要点：1、时事政治教育：以党的XX届五中全会精神，“三个代表”重要思想和科学发展观为主要内容，将学习、贯彻和实践科学发展观与教书育人工作相结合，进一步增强教师开创教育教学改革新局面的责任感与使命感。
2、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提高中小学教师的法律素质，促进广大教师懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校的进程。
3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，组织学习优秀教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。
4、教育理论学习：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020年)》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020)》、《基础教育课程改革纲要》、《基础教育新课程通识培训知识》、为主要学习内容，将教师心理健康教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师新理念、新课程和新技术的学习，提高教师教育教学水平，使之更好地服务于基础教育课程改革的需要。
二、培训形式：以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。
采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例剖析、社会实践、写反思体会等形式进行。
2017-2018学年度学校师德师风培训计划范文(二)一、指导思想：以党的以及十八届三中全会精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的高素质的教师队伍。
暑期师德师风建设培训计划
暑期师德师风建设培训计划一、前言教师作为教育教学中不可或缺的重要角色，其师德师风建设需要得到高度重视。
师德师风不仅关系到教师本人的职业道德和素质修养，更直接关系到学校教育教学质量和教育教学效果。
为了加强教师师德师风建设，提高教师的教育教学水平和专业素养，我们计划开展一系列的师德师风培训活动，帮助教师提高专业能力，加强师德师风建设，为学校的发展注入新的活力。
二、培训目标通过本次培训，旨在促进教师的师德师风建设，提高其教学水平和专业素养。
具体目标如下：1. 加深教师对“师德”的认识，使之始终牢记教书育人的使命，树立正确的价值观念和职业操守；2. 提升教师的专业水平，培养其教学能力，提高教学质量；3. 增进教师间的沟通交流，促进教师团队建设，培养团队合作精神；4. 激发教师的教学热情和创造力，推动学校的教育教学工作不断前进。
三、培训内容1. 师德理论知识培训（1）师德概念和内涵（2）教师职业操守（3）师德建设的重要性和必要性（4）教师职业精神2. 教师专业知识培训（1）教育教学理论（2）教学设计与实施（3）课堂管理和心理辅导（4）教育评价与成长导向3. 教师团队建设培训（1）团队合作与团队精神（2）团队教学模式与资源共享（3）合作交流与共同进步4. 教师自我管理与成长（1）教师身心健康与自我调节（2）职业发展规划与成长路径（3）个人修养与素质提升四、培训方式为了能够全面提升教师的师德师风建设和教学水平，我们将采取多种培训方式，包括但不限于：1. 理论授课：邀请相关专业人员、知名教育专家进行专题讲座，传授最新的教育教学理论知识；2. 实践研讨：通过案例分析、教学观摩等方式，让教师深入思考教学中的问题，并分享教学经验；3. 学习交流：组织教师们进行互相交流，分享教学成果和教学心得，促进教师间的学习氛围；4. 应用实践：鼓励教师将培训所学知识运用到实际教学中，并通过观察和反馈不断改进。
五、培训实施1. 训前准备为了确保培训工作的正常开展，我们将会提前做好培训方案的策划与设计，确定培训目标和内容，制定具体的培训计划，并准备好相应的培训材料。
暑期师德培训班培训计划
暑期师德培训班培训计划一、培训背景随着社会的发展和进步，教师的角色不仅是知识传授者，更是学生品德、心理和行为的引导者。
因此，师德培训成为了教师职业发展中不可或缺的一环。
本次暑期师德培训班的目的是为教师提供一个系统的学习平台，使他们能够全面、深入地了解、认识和提高自己的师德修养，增强教师的职业操守和责任心，提高教学质量，促进学生的全面发展。
二、培训目标1. 帮助教师全面了解师德的内涵和要求，树立正确的人生观和价值观；2. 帮助教师提高职业操守和责任心，增强教师职业道德修养；3. 帮助教师提高教学能力，促进学生全面发展；4. 促进教师个人成长和发展，提高教师的综合素质。
三、培训内容1. 师德的内涵和要求师德的内涵、责任、榜样作用，全面建设教师和行业精神文明的关系。
2. 教师职业操守和责任心教师职业操守的基本要求，教师应具备的专业素养和道德品质，树立正确的人生观和职业观。
3. 教师的自我管理和发展如何进行自我管理，学会适应社会发展变化的教师必备素质，教师人生规划路线。
4. 教师的教学能力提高教学理论与实践的结合，教学设计与方法，学习教学评价标准等。
5. 促进学生全面发展教师在课堂教学中如何引导学生学会自主、合作、探究等各种学习方法，培养学生的意识和能力。
四、培训形式1. 理论讲授通过专家学者的专题讲座，教师将深入了解师德的内涵和要求，提高师德修养和职业操守。
2. 个案讨论通过个案讨论，教师将学会如何运用师德去引导和教育学生，提高教学能力和职业素养。
3. 角色扮演通过角色扮演，教师将在实践中加深对师德的理解和认识，提高自我管理和教学水平。
4. 教学实践培训期间，教师将分组组织一些小型的教学活动和实践，通过实践提高自己的教学能力和师德修养。
五、培训安排1. 时间本次培训将持续7天，每天工作8小时，共56小时。
2. 课程设置（1）第一天上午：开班仪式及主题为《师德的内涵和要求》的专题讲座；（2）第一天下午至第三天上午：教师职业操守和责任心的理论讲授；（3）第三天下午至第四天上午：教师的自我管理和发展课程；（4）第四天下午至第五天上午：教师的教学能力提高课程；（5）第五天下午至第七天上午：促进学生全面发展课程，结业典礼及总结评估。
暑假师德师风培训计划方案
暑假师德师风培训计划方案一、培训目标1. 帮助教师深刻理解师德师风的重要性，提升教师的职业道德和职业素养；2. 强化教师的教育使命感和责任感，引导教师不断提升教学水平，切实为学生的全面发展贡献力量；3. 培养教师良好的教书育人习惯和规范的行为准则，促进教师的全面发展。
二、培训内容1. 师德师风理论知识学习为教师讲解师德师风的基本概念和内涵，通过案例分析、经验分享等方式，让教师深刻理解师德师风的重要性，使其明白作为教师的责任和使命。
2. 教育伦理建设介绍教育伦理的基本原则和规范，让教师认识到教育工作的特殊性和重要性，引导教师树立正确的教育伦理观。
3. 教师职业化发展介绍教师职业化发展的路径和内容，让教师认识到自身职业发展的重要性，促进教师的个人成长和发展。
4. 创新教育方法和手段针对不同学科和不同年龄层的学生，介绍创新的教育方法和手段，引导教师不断提升自己的教学水平。
5. 诚信教育强调教师在教育教学中要注重诚信教育，不得有舞弊、剽窃、泄密等行为，提倡教师以身作则，培养学生的诚信意识。
6. 校园文化建设介绍学校的师德师风建设情况，倡导良好的校园文化，推动全校师生树立正确的价值观和行为准则。
三、培训方法1. 专家讲座邀请相关领域的专家学者来学校进行讲座，传授理论知识和实际操作经验，提升教师的专业素养。
2. 研讨交流设立研讨小组，让教师们就所学内容进行深入交流与讨论，促进相互学习、共同进步。
3. 案例分析通过分析真实教育案例，引导教师深入思考和总结经验，提高对师德师风理论的理解和领悟。
4. 实践教学组织教师到其他学校进行教学观摩和交流，通过实践教学的方式，让教师们感受到教学的魅力和技巧。
四、培训安排1. 第一阶段：理论学习时间：7月1日-7月10日内容：专家讲座、教师研讨、案例分析2. 第二阶段：实践教学时间：7月11日-7月20日内容：教学观摩、交流讨论3. 第三阶段：总结交流时间：7月21日-7月30日内容：总结交流、培训心得五、培训效果评估为了检验培训效果，将从以下几个方面对师德师风培训效果进行评估：1. 问卷调查对参训教师进行问卷调查，了解他们对师德师风培训的认识和满意度。
暑期教师师德培训计划(4篇)
暑期教师师德培训计划（4篇）暑期教师师德培训计划（通用4篇）暑期教师师德培训计划篇1一、培训对象全校教职工。
二、培训内容1、政治理论教育。
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重要学习内容，深刻理解其重要性与紧迫性，全面准确地领会其指导思想、基本原则与主要任务；进一步明确学校作为对未成年人进行思想道德建设的主渠道，真正担负起教书育人的神圣职责。
2、政策、法律、法规专题教育。
以教育部普法领导小组办公室编写的'《教育法治教育读本》、《现行教育法规与政策选编（中小学教师读本）》为辅助读物，全面开展教育普法活动。
3、教师职业道德规范与心理健康教育。
以《中小学教师职业道德规范》、教育部师范司《师德启思录》及各级教育行政部门有关加强中小学教师职业道德建设方面的文件精神为重要学习内容，结合学校实际进行。
4、实施新蓝图、实现新跨越教育。
主要学习材料为教育部《20__-20__年教育振兴行动计划》。
5、诚信教育。
以教育厅[20__]4号《教育部关于进一步加强中小学诚信的通知》、《公民道德建设实施纲要》和《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》为主要学习内容。
三、形式内容安排1、新教师专项培训8月20日——8月25日上午，熟悉学校规范。
2、全校教师培训8月25日——8月30日，学习理论与制订计划落实行动相结合，专题讲座与举办论坛相结合，领导讲话与教师心得相结合。
3、内容安排①z校长：实施新蓝图，实现新跨跃，贯彻上级精神，做好20__学年度工作思路及“学为人师，行为世范”师德论坛动员讲话。
②z副校长：做人，教师职业道德规范教育。
③z副校长：《中共中央国务院关于改进和加强未年人思想道德建设若干意见》辅导讲话。
④z副校长：教学规范讲话。
⑤z副校长：后勤工作和服务规范讲话。
⑥z：与教师有关法规选讲。
⑦z等6位中层干部和许海卫等10位优秀班主任优秀教师讲话。
⑧小组讨论，撰写心得体会。
暑期教师师德培训计划篇2一、指导思想为贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和中小学教师职业道德规范》精神，根据余杭区教育局余教〔20__〕36号《关于在全区教师中开展以“讲师德、讲责任、讲奉献”为主题的岗位与责任教育活动的通知》和余教党委〔20__〕19号《关于在全区教育系统开展向於杏文同志学习活动的决定》的要求，结合我校实际，制定杭州市余杭高级中学教师暑期师德教育培训计划。
2018师德师风培训活动方案
师德师风培训活动方案龙江县第六中学教师是太阳底下最光荣的职业，自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。
以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。
一、培训内容《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。
二、培训目的加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。
加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。
三、培训方式：集中学习（徐书记主讲）四、培训意义1、充分认识师德建设的重要意义2、加强思想政治学习，提高思想政治素质为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。
在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。
3、规范自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。
因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。
就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。
这也正是这个职业的崇高之处。
4、不懈追求，做一名新时代的优秀教师这也是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师。
师德师风暑期培训计划
师德师风暑期培训计划一、培训目的和意义师德师风是教师必须具备的基本素养，是教育工作者的职业道德和精神状态的综合体现。
暑期培训旨在加强全体教师的师德师风意识，提升教师的专业水平，提高教师的教育能力和素质，以期培养一支德才兼备、品质优良、敬业爱生的教师队伍。
二、培训内容1.教师职业道德建设- 引导教师自觉维护教师职业形象，从规范的教师行为举止做起，树立起公平、公正、公开的职业操守。
2.教师敬业精神培养- 通过案例分析、互动讨论等形式，引导教师牢固树立“教育为本,学生至上”的教育理念，培养教师对教育事业的热爱和敬业精神。
3.教师师德修养提升- 通过讲座、专题报告等方式，加强教师的师德修养，教育引导教师自觉遵守国家相关法律法规和学校的规章制度，提高教师廉洁自律意识。
4.教师队伍建设- 加强团队意识和协作精神，推动教师之间的相互交流、相互学习，提高整体教学水平和教学质量。
5.教师心理健康- 关注教师心理健康问题，进行相关心理健康教育，帮助教师缓解压力、保持积极乐观的心态。
三、培训形式1.专家讲座- 邀请教育专家、心理健康专家等进行开设讲座，对相关师德师风知识进行系统解读和深入讲解。
2.案例分析- 通过真实案例的分析和讨论，引导教师深入思考师德师风的重要性，并找到提升的方法和途径。
3.小组讨论- 组织小组讨论，以小组为单位，共同探讨师德师风修养的重要性以及如何提升自身的师德师风。
4.互动体验- 通过角色扮演、互动游戏等形式，让教师们身临其境地体验师德师风的重要性，从而产生共鸣，加深理解。
四、培训方案实施1.培训时间：暑期集中进行，安排为期5天的师德师风暑期培训。
2.培训地点：学校会议室或当地教育培训基地。
3.培训方法：采取多种形式，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、互动体验等。
4.培训安排：每天安排2-3场培训内容，每场培训时间为2-3小时，适当安排休息和活动时间，保证教师的学习效果。
五、培训后续1.培训总结：培训结束后，组织教师对培训内容进行总结和反馈，收集意见和建议，为今后的师德师风培训提供参考。
暑假师德培训计划
暑假师德培训计划引言教师是社会的栋梁，教育是国家的未来。
因此，师德的重要性不言而喻。
在当今社会，师德培训已经成为了一项必需的工作。
暑假师德培训计划的制定对于提升教师的师德水平以及发展教育事业都起着至关重要的作用。
本文将从培训目标、内容和方法等方面，对暑假师德培训计划进行详细的设计。
一、培训目标1.提高教师的师德修养。
通过师德培训，让教师认识到自身在教育工作中应该遵守的道德规范，并提升其道德修养和职业素养。
2.加强教师的教育理念。
通过培训，进一步明确教师的教育理念，树立正确的教育观念，提高教育教学水平。
3.促进教师的成长和发展。
通过培训，引导教师积极探索教育教学实践，培养教师的创新能力和发展潜力。
二、培训内容1.道德规范教育通过道德规范教育，使教师明白教育工作者应该遵守的道德准则，强化教师的职业操守和责任意识，树立为人师表的形象。
2.教育伦理与职业素养强调教师在教育工作中应该遵守的伦理准则，加强教师的职业道德培养，提高教师的职业素养。
3.教育法律法规讲解教育法律法规，使教师了解自己在教育工作中的权利和义务，培养遵纪守法的意识。
4.教育心理学通过教育心理学的培训，深入了解学生的心理发展规律，提高教师的心理素质，更好地指导学生健康成长。
5.教育观念与方法介绍教育观念与方法，帮助教师树立正确的教育观念，培养多样化的教学方法，提高教学效果。
三、培训方法1.专题讲座邀请相关领域的专家学者开展师德教育讲座，介绍最新的教育理念和教育法规，让教师能够及时了解最新的知识和信息。
2.案例分析通过真实的案例分析，探讨教师在日常教学中可能遇到的道德问题，引导教师应对道德困境，提高道德决策能力。
3.小组讨论组织教师进行小组讨论，针对教育中的伦理与职业素养问题展开深入讨论，促进交流与分享，增进学习效果。
4.教学实践鼓励教师结合自身的实际工作进行教学实践，通过实践检验培训成果，提高培训效果。
四、培训评估1.问卷调查培训结束后，组织教师进行问卷调查，收集教师的意见和建议，评估师德培训计划的效果，并针对性地进行改进。
暑假师德师风培训计划方案
一、培训背景随着教育事业的不断发展，教师作为教育工作的主力军，其师德师风建设显得尤为重要。
为提高教师队伍的整体素质，加强师德师风建设，确保教育教学质量的稳步提升，特制定本暑假师德师风培训计划。
二、培训目标1. 提高教师对师德师风重要性的认识，强化师德师风建设的自觉性。
2. 帮助教师树立正确的教育观念，增强教书育人的责任感。
3. 提升教师的教育教学能力，促进教师专业成长。
4. 增强教师的法律意识，确保教育教学活动合法合规。
三、培训内容1. 师德师风理论教育- 学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。
- 分析师德师风建设的意义和重要性。
- 交流优秀教师的师德故事，树立师德典型。
2. 教育教学理念更新- 学习现代教育理论，如新课程改革理念、素质教育理念等。
- 探讨如何将新理念融入日常教育教学活动中。
3. 教学方法与技能提升- 学习和交流先进的教学方法，如启发式教学、探究式教学等。
- 提升教师信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。
4. 心理健康教育- 学习教师心理健康知识，提高教师心理调适能力。
- 探讨如何关注学生心理健康，构建和谐师生关系。
5. 法律法规与政策解读- 解读教育政策法规，如《未成年人保护法》、《教育行政处罚暂行实施办法》等。
- 分析教师职业行为规范，明确教师行为底线。
四、培训方式1. 集中授课- 邀请专家进行专题讲座，系统讲解师德师风相关内容。
- 组织教师观看师德师风建设宣传片，增强直观感受。
2. 案例分析与讨论- 分享师德师风建设中的典型案例，引导教师进行深入分析。
- 组织小组讨论，促进教师之间的交流与学习。
3. 实践体验- 安排教师参与教育教学实践活动，如教学观摩、教学研讨等。
- 组织教师开展社会实践活动，如社区志愿服务等。
4. 网络学习- 利用网络平台开展线上培训，方便教师随时随地进行学习。
- 建立师德师风学习交流群，促进教师之间的互动与分享。
2018年中学暑假师德培训方案-实用word文档 (4页)
2018年中学暑假师德培训方案-实用word文档本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==中学暑假师德培训方案师德教育是教师教育工作的核心内容。
为了进一步做好一年一度的暑期师德专题培训，提高全体教师师德水平，根据平教办法〔XX〕107号文件精神，现将XX年我校暑期师德培训做以下计划：一、指导思想以党的xx大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕全面推进素质教育的要求，以“学为人师，行为世范”为准则，进一步丰富新时期师德建设内涵，树立一批新的师德典型，引导我校广大教师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的能力水平，造就一支让人民满意的教师队伍。
二、培训对象：全体在职教师三、培训内容（一）学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、第四次全国教育工作会议与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神等，学习首届“全国教书育人楷模”事迹，组织师德专题动员报告。
通过学习，进一步弘扬高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，全面落实“育人为本、德育为先”的要求，努力提高教职工思想政治和政策理论水平，把未成年人思想道德建设提高到一个新水平。
（二）结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不断提高职业道德水平。
通过组织讲座“教师如何做人”观点分析、学校师德状况分析及学习宣传“全国教书育人楷模”先进事迹等形式，学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教育，幸福师生”为目标，以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌等榜样事迹为重点，紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点和“三心四德”教育，推动我校教育科学和谐、优质均衡发展。
通过挖掘教师身边的先进人物和事迹，大力宣传、弘扬优秀教师、教育工作者的先进事迹，树立正确的人生观、享受观和发展观，。
假期师德培训计划
假期师德培训计划一、培训目的教师是社会的楷模，是学生的引路人。
作为一名优秀的教师，不仅需要具备扎实的专业知识和教学技能，更需要具备良好的师德师风。
师德师风是教师的灵魂，是教育事业的基石。
为了提高全体教师的师德素养，加强师德建设，提升教师的专业水平和综合素质，特制定本次假期师德培训计划。
二、培训内容1. 师德理论培训通过学习《教师职业道德规范》、《教师法》等相关法律法规，对教师师德建设的重要性、师德的内涵和要求进行系统的讲解。
引导教师树立正确的师德师风观念，提高教师的社会责任感和使命感。
2. 师德教育与管理实践围绕学校师德建设的实践情况进行讨论，分享成功的教师师德教育和管理经验，探索有效的师德培养途径与方法，引导教师树立正确的师德师风观念，提升教师的道德修养和职业素养。
3. 师德情景案例分析通过分析师生关系中的典型案例，引导教师深刻反思自己的言行举止，帮助教师提高自身的师德修养，增强自律意识和规范行为。
4. 师德体验活动组织教师参与师德体验活动，让教师亲身体验师德之美，并在活动中产生共鸣，感受到师德对个人和集体的重要性，促使教师自觉践行师德。
5. 师德情感教育对教师进行师生关系、师徒关系等情感教育，引导教师正确处理与学生、同事之间的情感问题，加强教师的情感管理，塑造良好的情感态度和向善情感品质。
三、培训方式1. 课堂讲授通过专家讲授、小组讨论、示范演练等多种形式，让教师全面了解师德师风的内涵和要求。
2. 情景模拟组织教师进行师德情景模拟演练，从而提高教师的应变能力和处理问题的技巧，增强教师的师德素养。
3. 互动交流组织教师进行互动交流，分享教学经验，让教师相互交流思想、碰撞思维，启发教师的创新思维，提升师德修养。
4. 实地调研组织教师进行实地调研，深入基层学校了解师德实践情况，借鉴和学习其他学校的成功经验，促进师德建设的深入发展。
四、培训计划1. 培训时间本次师德培训计划安排在寒假期间进行，为期7天。
师德师风培训计划完整版(10篇)
师德师风培训计划完整版（10篇）师德师风培训计划完整版（精选10篇）教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
关于师德师风建设的计划怎么制定呢？下面是小编整理的关于师德师风培训计划完整版的内容，欢迎阅读借鉴！师德师风培训计划完整版【篇1】一、认真学习，更新观念，用新的教育理念武装自己的头脑观念是行动的灵魂，对行动具有统摄和指导作用。
一切先进的改革都是从新观念中生发出来的，一切改革的困难也都圃于旧观念的束缚。
观念更新万象新，观念陈旧事依旧。
所以，在课程改革中，我们面临的挑战还是观念更新问题，尤其需要强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观，把课程改革的过程当做一场思想解放、观念更新的过程，切实把自己的教育观念统一到素质教育的要求上来，统一到新课程的方向上来。
为此，我要积极参加各级教育主管部门和学校举办的各种培训，认真学习新课程，钻研新教材使自己对课改有明确的方向。
每天抽出一小时的时间读书、上网学习或者观摩名家的教学，并做好读书笔记、反思等等。
目标：每年至少摘录4万字的读书笔记，撰写10篇心得体会。
二、加强自身的思想道德修养。
加强思想道德修养要从自我做起，从小事做起，这是由教师职业道德的特点决定的，教师不努力提高自身的道德修养，就无法完成教书育人的任务。
做好这方面的`工作，应从下面几个方面做起：（1）再次认真学习教师职业道德规范要求。
（2）努力提高自身文化知识水平和专业素养。
（3）在学校、家庭、社会积极进行道德实践。
目标：团结同事，争取每月所在办公室被评为文明办公室，个人三年内至少1次受到辅导区或以上的表彰。
三、厚积薄发，开拓创新，在语文课堂教学方面形成自己的特色积极参加各级各类的课堂教学比赛，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。
同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色。
目标：每学期至少上一节优质展示课，三年内参加课堂教学比武获等级奖。
教师师德师风假期培训计划
教师师德师风假期培训计划第一部分：培训目标本次假期培训的目标是帮助教师进一步加强师德师风意识，提高教师的教育教学水平，以更加专业和负责的态度去对待教育教学工作，更好地服务学生，使学校的师德师风得到全面提升。
具体培训目标如下：1. 提高教师的职业道德意识，强化师德师风建设；2. 增强教师的敬业精神，提高专业素养；3. 强化教师的责任心和使命感，提高教学质量；4. 提升教师的团队意识和协作能力，营造良好的教师团队氛围；5. 增进教师之间的相互理解和交流，促进团队合作。
第二部分：培训内容1. 师德师风理论知识的学习教师需要了解师德师风的内涵和重要性，学习相关的道德理论知识，提高师德师风意识。
培训内容包括职业道德概念、师德师风相关法律法规和政策文件、教师的专业操守、教师的职业素养等。
2. 优秀教师经验分享邀请学校中的优秀教师进行教学经验分享，包括他们在教学中如何体现师德师风，以及他们在教育教学工作中的一些成功经验和做法。
通过他们的分享，让其他教师受益，激发大家的工作热情和创造力。
3. 教师教育心理健康素养培训教师需要有良好的心理素质才能更好地从事教育工作。
本次培训将邀请专业心理健康老师进行心理健康知识培训，帮助教师树立正确的教育心理观和应对教育工作中的压力。
4. 师德师风案例分析通过真实的案例分析，让教师们了解师德师风在教育教学中的重要性和应对策略，加深对师德师风的理解，引导教师正确处理教师职业道德和伦理问题。
5. 教育教学专业知识培训优秀的教学工作离不开扎实的专业知识。
此次培训将结合教师的实际教学工作，开展一些具体的教育教学专业知识培训，包括如何设计教学方案、如何进行课堂教学、如何评价学生学习成果等。
第三部分：培训方式1. 理论学习通过课堂讲授、研讨会、专家讲座等形式进行师德师风理论知识的学习，让教师们对师德师风有更深入的了解。
2. 体验式培训通过角色扮演、案例分析、问题导向等方式进行体验式培训，使教师们通过亲身体验来理解师德师风的重要性和应对策略。
2018年教师培训工作计划4篇
2018年教师培训工作计划范文4篇特岗教师是国家为支援西部贫困山区的教育事业的一大举措，深受贫困山区人民群众的。
去年我县有一百多名特岗教师被安排在我县的初中、小学任教，大多数特岗教师能吃苦耐劳，工作认真，受到学生的爱戴，也得到学校的赏识。
但从特岗教师的整体情况来看，对山区教育的艰苦环境认识不足，思想准备不充分;业务知识和教学水平较差，许多特岗教师本身就不是师范院校毕业。
怎么教书，怎么备课都不知道，更谈不上对新课程、新课标的认知和理解。
为此结合我县实际特制定特岗教师培训计划。
一、培训目标：1、通过学习帮助特岗教师深刻领会新时期教师职业道德的内涵及其基本要求，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强发展的信心和动力，提高特岗教师职业道德素养。
2、通过学习帮助特岗教师了解学科教学改革的热点，深入探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，提高特岗教师实施素质教育和新课程的能力与水平。
3、通过学习帮助特岗教师了解山区环境下广大教师与学生学习的特点、学习的途径与方法，使特岗教师能根据教育发展的需要和教师专业发展的要求，充分利用远程教育网络资源进行学习，显著提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力。
4、通过学习帮助特岗教师了解山区教育的特点，了解山区广大教师辛勤工作和默默无闻的贡献，学习先进教师和先进事迹。
让特岗教师真正融入我县教师的大家庭。
二、培训内容：1、教师职业道德教育培训。
2、新课改通识性、学科性培训。
3、教师职业技能培训。
4、现代教育技术培训。
5、到我县市级示范学校观摩教学工作，与长期工作在乡村小学的优秀老教师交流;与工作在乡村学校的优秀年青教师交流。
6、请有关领导介绍平武经济发展的形势。
三、培训时间：每学年结束前，安排五天的集中培训。
四、培训方式：第1 页共1 页①采取集中培训与校本培训相结合的方式。
集中培训由教师进修学校承担，力求将教师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、课题研究、观点报告有机融合，切实提高培训的针对性和实效性。
暑假教师师德培训计划
暑假教师师德培训计划一、培训目标师德师风是教师立德树人的基础，是教师专业素养的重要组成部分。
通过暑假师德培训，旨在提高教师的师德水平，强化教师的职业操守和责任感，加强对师德师风建设的理念和重要性的认识，激发教师的责任感和使命感，提升教师的专业素养，进一步推动学校的师德师风建设。
二、培训对象全校教师参加。
三、培训方式1. 讲座学习2. 分组讨论3. 角色扮演4. 互动交流5. 课题研讨6. 参观学习四、培训内容1. 师德师风概念及其重要性2. 师德师风的内涵和要求3. 案例分析及借鉴4. 规章制度及师德建设5. 互动交流及角色扮演6. 学习心得及交流展示7. 教师个体与学校师德建设8. 学习型团队建设及师德提升9. 课题研讨及成果展示10. 学习资源的获取及应用五、培训时间暑假期间，安排为期两周的师德培训，每天安排4个小时的学习时间，包括上午讲座学习、下午分组讨论和角色扮演等形式，每周末组织学习心得交流和课题研讨。
六、培训地点教师培训基地或学校内部会议室。
七、培训导师校内专家教授和资深教师。
八、培训评估1. 设置培训前、中、后的问卷调查，收集教师关于师德师风的意见和建议。
2. 评选优秀学员及个人学习心得分享。
九、培训预期成效通过培训，教师将深刻认识到师德师风的重要性，形成正确的师德观念和职业操守，提升师德修养和职业素养，增强教师的团队意识和团队合作精神，为推动学校师德师风建设做出积极贡献。
十、培训后的跟进1. 学校将制定师德师风建设实施方案，并建立长效机制。
2. 组织教师在课堂教学和日常工作中，落实师德师风的要求和规范。
3. 定期开展教师师德师风的监督评估，并对师德表现突出的教师进行表彰和奖励。
4. 不定期开展师德师风培训和交流学习活动。
暑假教师师德培训计划就是通过对教师进行系统的、全面的师德培训，提高教师师德师风素质，增强教师的责任感和使命感，推动学校师德师风建设，促进学校的教育教学质量不断提升。
大学教师师德专题培训计划
大学教师师德专题培训计划一、培训目的教师是教育工作者中的重要一环，其师德水平直接关系到学校教育教学质量和学生的健康成长。
因此，通过开展师德专题培训，旨在提高大学教师的师德意识和水平，引导师生理性、积极，树立正确的人生观、价值观和世界观，构筑和谐校园文化，推进教育教学事业的健康发展。
二、培训对象本次师德专题培训对象为全校所有教师，共计300人。
三、培训内容1. 师德概念及重要性本环节主要介绍师德的内涵和基本要求，分析师德对教育教学工作者及学生的重要性，引导教师认识到师德是教育教学工作的基础和核心。
2. 建立正确的师生关系本环节主要介绍师生关系的重要性和建立、调整、处理师生关系的方法，引导教师树立正确的师生关系理念，促进教学工作的顺利进行。
3. 课堂管理与师德本环节主要介绍教师在课堂管理过程中的师德要求和应该遵守的规范，引导教师重视课堂管理对师德的重要性，提高教学质量。
4. 教师职业精神本环节主要介绍教师的职业精神，引导教师树立正确的职业态度和职业信念，提高教师的敬业精神和责任感。
5. 师生互动与沟通本环节主要介绍师生互动与沟通的重要性和技巧，引导教师树立良好的互动和沟通方式，提高师生之间的交流质量。
6. 教师师德建设与教学改革本环节主要介绍师德建设与教学改革的结合，引导教师结合师德建设进行教学改革，提高教育教学质量。
四、培训方式本次师德专题培训以多种形式进行：1. 专题讲座邀请学校师德专家、知名教授或教育界名人进行专题讲座，就不同内容进行深入探讨和交流。
2. 分组讨论将教师分成若干个小组，让其就不同话题展开讨论，提高教师师德意识和水平。
3. 角色扮演通过实际案例模拟，进行师生互动、师生关系建设等角色扮演，提高教师的实际操作能力。
4. 自主学习提供大量相关阅读资料和学习资源，鼓励教师进行自主学习和思考。
五、培训时间本次师德专题培训计划为期一周，每天安排2-3个小时时间进行培训。
六、培训评估本次师德专题培训结束后，将进行培训效果评估，采用问卷调查和个别访谈等形式，了解培训的实际效果，根据评估结果进行调整完善，确保培训目标的达成。
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2018年暑期师德专题培训计划
加强师德教育是教师教育的核心内容，是教师队伍建设的永恒主题。
增强中小学教师职业道德，提高教师道德修养，是全面贯彻党的教育方针、推进教育改革、实施素质教育的前提和保障。
为了深入贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，根据瑞教办〔XX〕336号《关于做好XX年暑期中小学教师师德专题培训工作的通知》文件精神，结合我校实际情况，特制定《瑞安市塘下镇鲍田中学XX年暑期师德专题培训计划》。
一、指导思想
以党的十七大精神和科学发展观为指导，以学习贯彻教育部新修订《中小学教师职业道德规范》为重点，强化师德教育，力行师德规范，弘扬高尚师德，造就一支让人民满意的教师队伍。
二、培训对象
全校在职教职工
三、培训内容
（一）以“纪念中国共产党成立90周年”为主题，认真组织学习建党90周年以来的光辉历史，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，不断增强教书育人，以身立教的社会责任感。
（二）学习xx总理在北京师范大学首届免费师范生毕业典礼上的讲话《肩负起教书育人的神圣使命》；学习贯彻《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》、《瑞安市教育事业发展“十二五”规划编制工作方案》、瑞安市教育“双十大”项目工程方案、《瑞安市中小学教师专
业发展培训实施意见》等，加大学习和宣传力度，更新教职工教育教学理念，提高教职工思想政治水平和政策理论水平，做到依法执教，规范从教。
（三）组织学习《中小学教师职业道德规范》，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，并结合实际从身边人、身边事中挖掘典型事迹，不断提高职业道德水平。
针对当前存在师德方面的缺陷和不良现象，开展讨论和整治，增强为学生服务意识，树立良好的教师形象。
（四）组织观看王育伦局长专题讲话《扬师德、强师能、促发展》和我市师德演讲实录。
四、培训形式与时间
培训时间：8月26日—8月31日，其中教师集中学习时间3天，上午9:00—11:30，下午2:30—5:00。
采取理论学习与交流研讨相结合，榜样示范与问题整改相结合，[莲山课件 ]集中学习与分散自学相结合等形式，要求每位教师有记录，有心得体会，务求取得实效。
分三个步骤进行。
（一）专题培训
专题培训由教科室组织，以观看视频录像、学习会、专题讲座、讨论交流等形式，开展学习培训活动。
（附：瑞安市塘下镇鲍田中学XX年暑期教职工师德培训行事历）
（二）总结提高
学校将在学习培训结束后，召开暑期师德专题培训工作总结会议，教师在总结会上要交流学习心得，问题整改，学校上交《XX年暑期师德培训工作总结》。
（三）考核抽查
考核分理论和实践考核两部分。
理论考核根据学习培训试题和评分要点，于9月初组织考试、评卷和登分。
实践考核由学校具体负责，做好计划制订、内容落实、考勤登记，总结上交等工作，合格者按规定给予登记学分。