《小老鼠找朋友》PPT课件
合集下载
新教学设计小班语言活动《鼠宝宝找朋友》PPT
通过活动，让幼儿体验与 他人交流的乐趣，增强自 信心和自尊心。
了解幼儿心理特点及需求
好奇心强
渴望关注与认可
幼儿对周围事物充满好奇，喜欢尝试 和探索。
幼儿渴望得到他人的关注和认可，愿 意与他人分享自己的经历和感受。
模仿能力强
幼儿善于模仿他人的行为和语言，通 过模仿学习新知识。
02
活动内容与过程设计
选择适宜教材及教具准备
教材选择
选择符合小班幼儿认知水平和兴 趣爱好的教材，如《鼠宝宝找朋 友》等。
教具准备
准备相关的教学图片、头饰、手 偶等，以辅助教学。
制定详细活动流程安排
导入环节
通过故事导入，引起幼 儿对活动的兴趣。
学习环节
展示教学图片，教授幼 儿相关的语言知识。
实践环节
组织幼儿进行角色扮演 游戏，运用所学语言知
识进行交流。
结束环节
总结活动内容，评价幼 儿表现，鼓励幼儿在日 常生活中运用所学语言
知识。
确保活动环节紧凑有趣
控制活动时间
根据小班幼儿的注意力特点，合 理安排活动时间，确保活动紧凑
有趣。
增加互动环节
通过提问、游戏等方式，增加师幼 互动和幼幼互动环节，提高幼儿参 与度。
变化活动形式
采用多种活动形式，如集体教学、 小组活动、个别指导等，以满足不 同幼儿的学习需求。
加强专业知识学习，提高教育教学能力
学习儿童心理学
了解幼儿认知、情感、社会性等方面的发展特点，为设计适宜的教 学活动提供依据。
掌握语言教育策略
熟悉幼儿语言发展的规律，运用有效的教育方法和手段，促进幼儿 语言能力的发展。
关注多元文化教育
了解不同文化背景下的教育理念和方法，为幼儿提供多元的学习体验 。
了解幼儿心理特点及需求
好奇心强
渴望关注与认可
幼儿对周围事物充满好奇，喜欢尝试 和探索。
幼儿渴望得到他人的关注和认可，愿 意与他人分享自己的经历和感受。
模仿能力强
幼儿善于模仿他人的行为和语言，通 过模仿学习新知识。
02
活动内容与过程设计
选择适宜教材及教具准备
教材选择
选择符合小班幼儿认知水平和兴 趣爱好的教材，如《鼠宝宝找朋 友》等。
教具准备
准备相关的教学图片、头饰、手 偶等，以辅助教学。
制定详细活动流程安排
导入环节
通过故事导入，引起幼 儿对活动的兴趣。
学习环节
展示教学图片，教授幼 儿相关的语言知识。
实践环节
组织幼儿进行角色扮演 游戏，运用所学语言知
识进行交流。
结束环节
总结活动内容，评价幼 儿表现，鼓励幼儿在日 常生活中运用所学语言
知识。
确保活动环节紧凑有趣
控制活动时间
根据小班幼儿的注意力特点，合 理安排活动时间，确保活动紧凑
有趣。
增加互动环节
通过提问、游戏等方式，增加师幼 互动和幼幼互动环节，提高幼儿参 与度。
变化活动形式
采用多种活动形式，如集体教学、 小组活动、个别指导等，以满足不 同幼儿的学习需求。
加强专业知识学习，提高教育教学能力
学习儿童心理学
了解幼儿认知、情感、社会性等方面的发展特点，为设计适宜的教 学活动提供依据。
掌握语言教育策略
熟悉幼儿语言发展的规律，运用有效的教育方法和手段，促进幼儿 语言能力的发展。
关注多元文化教育
了解不同文化背景下的教育理念和方法，为幼儿提供多元的学习体验 。
幼儿园小班语言故事课件 小老鼠找朋友(1)
幼儿园小班语言故事课件小老鼠找朋友(1)一、故事背景小班幼儿对于语言的掌握程度有所不同，因此需要有趣易懂的故事来引发他们对语言的兴趣。
小老鼠找朋友是一篇简短易懂的故事，可以很好地激发幼儿的好奇心和探索欲望，帮助幼儿学习语言和交际能力。
二、故事内容小老鼠是一只孤单的老鼠，他非常想有朋友。
于是，他开始四处寻找朋友。
他先去了草丛中找，但没有找到朋友。
然后，他去了海边找，依然没有找到。
最后，他到了花园里，遇到了一只蝴蝶，一只蜜蜂和一只青蛙。
小老鼠非常高兴，因为他终于找到了新朋友。
三、故事意义1.引导幼儿学习交际能力。
小老鼠寻找朋友的故事可以启发幼儿一定要学会和他人交流沟通，尝试和不同的人交朋友，才能提高自己的交际能力，拓宽人际圈。
2.开拓幼儿视野，丰富幼儿知识。
故事中涉及到草丛、海边和花园等不同的场景，可以拓展幼儿的视野，增加幼儿的知识面，培养幼儿的好奇心。
3.激发幼儿学习语言的兴趣。
故事情节简单易懂，语言通俗易懂，符合幼儿接受能力，可以激发幼儿学习语言的兴趣，提高幼儿学习语言的积极性。
四、故事讲解和引导1.故事讲解：讲述故事时，教师可以适当加入肢体语言和动作，生动形象地表现故事情节，引发幼儿的兴趣。
2.故事引导：讲完故事后，教师可以提出一些问题，引导幼儿回想、思考和表达，例如：“小老鼠为什么要找朋友呢？”、“小老鼠找朋友的过程中遇到什么困难了吗？”、“小老鼠遇到新朋友之后，他们都做了什么？”等等。
五、教学活动设计1.听故事：教师向幼儿讲述小老鼠找朋友的故事，引导幼儿用眼和耳朵聆听、感受和理解故事内容。
2.学唱儿歌：根据故事内容，教师可以选择一些儿歌，例如《小老鼠找朋友》等，教唱儿歌，让幼儿在唱歌中记忆故事情节和语言表达。
3.制作手工：教师可以让幼儿用纸板、牛奶盒等材料制作小老鼠、花园、海边等场景，让幼儿在制作手工中感受故事场景。
4.小组合作：教师可以组织幼儿进行小组合作活动，让幼儿分角色表演小老鼠找朋友的故事，让幼儿在合作和表演中学会与他人交流和沟通。
第一节 找朋友PPT课件
• 米老鼠继续往前走，他看到小松鼠和 小白兔在比谁跳得高。
• 米老鼠：“喂，喂，喂，两个小不点， 今天是我的生日，快去我家！”
• 小松鼠、小白兔：“对不起，我们不 想去。”
• 米老鼠继续往前走，看见小鸡和小鸭在 草地上捉虫。
• 米老鼠：“喂，尖嘴巴的小鸡，翘屁股 的小鸭，今天是我的生日，快去我家！”
②多一个朋友，多一份真情； 多一个机会，多一条路！
③人生的快乐，在于你是否拥有真诚的朋友！
如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福就快快拍拍手哟, 看哪大家一齐拍拍手。 如果感到幸福你就跺跺脚, 如果感到幸福你就跺跺脚, 如果感到幸福就快快跺跺脚哟, 看哪大家一齐跺跺脚。 如果感到幸福你就拍拍肩, 如果感到幸福你就拍拍肩, 如果感到幸福就快快拍拍肩哟, 看哪大家一齐拍拍肩。
找朋友
执教人:
• 米老鼠：“妈妈，妈妈，今天是我 的生日，我想请小伙伴为我庆祝生 日，好吗？”
• 鼠妈妈：“好呀，你去请吧！”米 老鼠蹦蹦跳跳地出门了。
• 他来到草地上，看到小羊和小牛在 吃草。
• 米老鼠：“喂，喂，喂，两个长角 的家伙，今天是我的生日，快去我 家！”
• 小牛、小羊：“对不起，我们不想 去。”
• 小鸡、小鸭：“对不起，我们不想去。”
• 米老鼠：“妈妈，我请了很多小伙伴， 可是他们都不来呀！”
• 如果你是米老鼠，你会怎么做，让你的 朋友们都来参加你的生日会？
鼠妈妈：“米老鼠，你请客的时候要 有礼貌，你再去试试！”米老鼠听了妈 妈的话，又出门了。
这一回，他可有礼貌了，称小鸡、小 鸭“弟弟”，称小松鼠、小白兔“妹 妹”，称小牛、小羊“哥哥”。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
鼠宝宝找朋友PPT课件
.
8
பைடு நூலகம்
谢 谢 观 赏！
.
9
不要不要
我会跳不 会跑
呱呱呱呱 整天叫
.
5
鼠宝宝找到一只猫 它会跑也会跳 鼠宝宝吓得赶快逃。
不要不要
我会跑 也会跳
我要来 抓你了
.
6
鼠宝宝找不到好朋友，急得眼泪啪嗒啪嗒往下掉
我找不到好 朋友，呜呜
~~
.
7
鼠宝宝找到了好朋友 乐得他吱吱吱吱叫
好呀好呀， 我好有朋
友了
吱吱吱， 我来了
我又会跑又 会跳，我们 做好朋友吧
小班语言：
找 朋友
南希幼儿园 金蓓敏
.
1
鼠宝宝要找一个好朋友 会跑又会跳
.
2
鼠宝宝找到布娃娃
它不会跑也不会跳 坐在一边咪咪笑
不要不要
我不会跑 也不会跳
我会咪咪笑
.
3
鼠宝宝找到小鸭子 它会跑不会跳 摇摇摆摆去洗澡
我会跑不 会跳
我会摇摇 摆摆去洗
澡
不要不要
.
4
鼠宝宝找到小青蛙
它会跳不会跑
呱呱呱呱整天叫
幼儿园小班语言活动课件《鼠宝宝找朋友》
在图书区提供于友谊的 绘本和图画书，供孩子们 自主阅读和学习。
表演区
在表演区提供故事角色服 装和道具，鼓励孩子们表 演《鼠宝宝找朋友》故事。
美术区
在美术区设置友谊主题的 绘画活动，让孩子们通过 绘画表达对友谊的理解和 感受。
其他延伸
主题讨论
教师可以组织孩子们开展 关于友谊的主题讨论，鼓 励孩子们分享自己的交友 经历和感受。
互动环节丰富
课件中设计了多个互动环节，如角色扮演、问答 等，让幼儿有机会亲身参与，提高了活动的趣味 性和实效性。这些互动环节有助于激发幼儿的表 达欲望，促进其语言能力的发展。
内容生动有趣
课件中可爱的鼠宝宝形象和丰富的故事情节吸引 了幼儿的注意力，激发了他们的学习兴趣。通过 故事情节的展开，幼儿能够自然而然地参与到语 言活动中。
03
活动过程
导入环节
故事导入
通过讲述关于鼠宝宝找朋友的故事， 激发幼儿的兴趣，引导他们进入活动 主题。
观察导入
展示与活动主题相关的图片或实物， 引导幼儿观察并提问，引发幼儿的思 考。
展开环节
01
互动游戏
设计一些与活动主题相关的互动游戏，让幼儿在游戏中学习和体验。例
如，“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中学会与同伴交流和合作。
制作友谊手抄报
让孩子们制作关于友谊的 手抄报，培养他们的创造 力和动手能力。
音乐活动
结合歌曲、儿歌等音乐形 式，让孩子们通过音乐感 受友谊的美好。
05
活动反思
亮点反思
教学目标明确
本次语言活动课件《鼠宝宝找朋友》的教学目标 清晰明确，旨在培养幼儿的语言表达能力和社交 能力，符合小班幼儿的年龄特点和发展需求。
02 03
情境模拟
表演区
在表演区提供故事角色服 装和道具，鼓励孩子们表 演《鼠宝宝找朋友》故事。
美术区
在美术区设置友谊主题的 绘画活动，让孩子们通过 绘画表达对友谊的理解和 感受。
其他延伸
主题讨论
教师可以组织孩子们开展 关于友谊的主题讨论，鼓 励孩子们分享自己的交友 经历和感受。
互动环节丰富
课件中设计了多个互动环节，如角色扮演、问答 等，让幼儿有机会亲身参与，提高了活动的趣味 性和实效性。这些互动环节有助于激发幼儿的表 达欲望，促进其语言能力的发展。
内容生动有趣
课件中可爱的鼠宝宝形象和丰富的故事情节吸引 了幼儿的注意力，激发了他们的学习兴趣。通过 故事情节的展开，幼儿能够自然而然地参与到语 言活动中。
03
活动过程
导入环节
故事导入
通过讲述关于鼠宝宝找朋友的故事， 激发幼儿的兴趣，引导他们进入活动 主题。
观察导入
展示与活动主题相关的图片或实物， 引导幼儿观察并提问，引发幼儿的思 考。
展开环节
01
互动游戏
设计一些与活动主题相关的互动游戏，让幼儿在游戏中学习和体验。例
如，“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中学会与同伴交流和合作。
制作友谊手抄报
让孩子们制作关于友谊的 手抄报，培养他们的创造 力和动手能力。
音乐活动
结合歌曲、儿歌等音乐形 式，让孩子们通过音乐感 受友谊的美好。
05
活动反思
亮点反思
教学目标明确
本次语言活动课件《鼠宝宝找朋友》的教学目标 清晰明确，旨在培养幼儿的语言表达能力和社交 能力，符合小班幼儿的年龄特点和发展需求。
02 03
情境模拟
《小老鼠找朋友》(幼儿园PPT课件)
.
• .
.
• .
小老鼠呀四处走、、、、、、想要找 个好朋友。
先找松鼠和白兔，
又找刺猬和小狗，
这个不答应，那个直摇头，
看你到处干坏事， 谁愿和你交朋友，
谁愿和你交朋友。
（
d m d s m s m d
）
d m d s m s m
（
（
s l s m
）
l f l d l
）
l f l
（
d l s l s m
） （ ）
si l
（
d d l l l s d
）
d f s l f m
s
r
.
• .
m d m d f s l d l
（
）
s d s d m r
（
d
）
）
（
s d s d m r d d
小
老
鼠
哟
四
处
走
.
谁 愿 和 你 交
.朋
友
这 个不 答
应
那 个 直 摇
头
（
小 老 哟 四 处 走，
）
想 要 找 个
好
︶
鼠
朋
（
友 和 白
）
（
兔 和 小
先 找︶
松
︶
猬
）
又 找
︶
刺
︶
（
狗
） （
头
（
这 个 不 答 应
）
那 个 直摇
）
唉 呀
.
• .
看 你 到 处 干 坏
︵
事 呀
（
）
谁 愿 跟 你 交 朋
鼠宝宝找朋友课件
通过课件中不同动物之间的互动，教导孩子们接纳和尊重他 人的差异，学会欣赏多样性。
尊重
课件中的动物们彼此尊重，相互帮助的情节，让孩子们明白 尊重他人是一种基本的道德品质。
勇敢与探索
勇敢
鼠宝宝在寻找新朋友的过程中遇到困 难不退缩，勇敢面对，让孩子们学会 勇敢面对挑战。
探索
课件中的鼠宝宝不断探索新环境和新 朋友的情节，鼓励孩子们勇于探索未 知，拓宽视野。
04 游戏互动
角色扮演
01
02
03
角色分配
为孩子们分配不同的角色， 如鼠宝宝、猫宝宝、狗宝 宝等，让他们扮演自己喜 欢的动物。
角色装扮
提供相应的动物头饰或服 装，让孩子们更好地进入 角色。
角色任务
根据故事情节，为每个角 色设定相应的任务，让孩 子们在游戏中更好地理解 和体验故事。
场景布置
场景选择
描述两只小动物在海上漂流时相 遇，共同经历风风雨雨，最终成
为好朋友的故事。
《失落的一角》
讲述一个缺失一角的圆寻找完整 的故事，强调友情和互补的重要
性。
关于友情的小故事分享
故事一
三个小伙伴：三个小动物成为好朋友，共同度过困难，最终共同 成长。
故事二
友情的小船：两个小朋友在河边相遇，一起玩耍、探险，共同度过 美好的时光。
它们一起唱歌、跳舞，度过了快乐的 时光。
它和小动物们一起玩耍、聊天，分享 彼此的故事。
大家一起玩游戏
鼠宝宝提议大家一起玩捉迷藏 游戏。
小动物们纷纷躲起来，鼠宝宝 开始寻找它们。
在游戏中，小动物们互相帮助、 团结合作，共同完成任务。
分别回到自己的家
天色渐晚，小动物们要回家了。
它们依依不舍地告别，约定下次 再相聚。
尊重
课件中的动物们彼此尊重，相互帮助的情节，让孩子们明白 尊重他人是一种基本的道德品质。
勇敢与探索
勇敢
鼠宝宝在寻找新朋友的过程中遇到困 难不退缩，勇敢面对，让孩子们学会 勇敢面对挑战。
探索
课件中的鼠宝宝不断探索新环境和新 朋友的情节，鼓励孩子们勇于探索未 知，拓宽视野。
04 游戏互动
角色扮演
01
02
03
角色分配
为孩子们分配不同的角色， 如鼠宝宝、猫宝宝、狗宝 宝等，让他们扮演自己喜 欢的动物。
角色装扮
提供相应的动物头饰或服 装，让孩子们更好地进入 角色。
角色任务
根据故事情节，为每个角 色设定相应的任务，让孩 子们在游戏中更好地理解 和体验故事。
场景布置
场景选择
描述两只小动物在海上漂流时相 遇，共同经历风风雨雨，最终成
为好朋友的故事。
《失落的一角》
讲述一个缺失一角的圆寻找完整 的故事，强调友情和互补的重要
性。
关于友情的小故事分享
故事一
三个小伙伴：三个小动物成为好朋友，共同度过困难，最终共同 成长。
故事二
友情的小船：两个小朋友在河边相遇，一起玩耍、探险，共同度过 美好的时光。
它们一起唱歌、跳舞，度过了快乐的 时光。
它和小动物们一起玩耍、聊天，分享 彼此的故事。
大家一起玩游戏
鼠宝宝提议大家一起玩捉迷藏 游戏。
小动物们纷纷躲起来，鼠宝宝 开始寻找它们。
在游戏中，小动物们互相帮助、 团结合作，共同完成任务。
分别回到自己的家
天色渐晚，小动物们要回家了。
它们依依不舍地告别，约定下次 再相聚。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
小老简短的语言表达。 2.展开简单的想象，感受小老鼠找朋友的乐趣。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/