《雷锋的故事》教案(共2课时)

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六年级下册语文优秀教学案例2《雷锋的故事》长版

在教学过程中，我注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，从而提高学生的语文素养和道德品质。同时，我运用人性化的语言，关爱学生，尊重学生的个性差异，使学生在轻松愉快的氛围中学习。通过本节课的教学，学生对雷锋的故事和品质有了更深入的了解，同时也培养了他们的道德情感和良好习惯。
二、教学目标
（一）知识与技能
5.作业小结：教师布置课后实践作业，让学生从生活中的点滴小事做起，践行雷锋精神，培养良好的道德品质和习惯。要求学生撰写课后心得，反思自己在学习过程中的收获和不足，提高自主学习能力。同时，教师对学生的作业进行认真批改，及时给予反馈和指导，帮助学生提高写作能力和表达能力。这种作业小结的方式，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力和自主学习能力。
在教学过程中，我以教材内容为依据，结合学生的年龄特点和认知水平，设计了一系列富有针对性和实用性的教学活动。首先，我通过讲述雷锋的生平和事迹，引导学生了解雷锋的奉献精神，使其感受到学习雷锋的重要性。其次，我组织学生进行小组讨论，分享彼此对雷锋精神的理解和感悟，激发学生的道德情感。接着，我运用多媒体教学资源，展示雷锋助人为乐、勤奋好学的场景，让学生直观地感受到雷锋的品质。最后，我设计课后实践作业，让学生从生活中的点滴小事做起，践行雷锋精神。
3.教师以富有感染力的语言，讲述一个有关雷锋的故事，引发学生的段理解课文内容，关注课文中的关键词语和句子，帮助学生深入理解雷锋的品质和奉献精神。
2.教师运用教育学、心理学等相关理论，对雷锋的品质进行分析，引导学生正确认识和评价雷锋的事迹。
3.教师通过提问、讨论等方式，引导学生思考如何将课文中的理论知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
（三）学生小组讨论
1.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此对雷锋精神的理解和感悟，激发学生的道德情感。

三年下读书课《雷锋的故事》教案

花园小学
课程
名称
《雷锋的故事》
课时
3
参加
人数
全体
地点
班级教室
时间
3月日
教学目标
1.学会人物传记类书籍的阅读方法,学习通过目录猜想故事的内容,激发阅读兴趣,提升阅读水平。
2.理解雷锋,理解故事的内容,体会雷锋的精神,学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。
3.通过雷锋的生平以及他亲自经历的真实故事,学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神,弘扬“雷锋精神”。
游戏等诸多方面的内容。3.书中每个游戏都渗透着科学知识、科学方法及科学精神。同桌交流:我最想做的实验是什么？原因是什么？（完成“我会填”）
【设计意图：通过观封面、看目录,激发学生读整本书的阅读兴趣。引导学生在目录中,去尝试寻找书中内容,同时也让学生体会目录的重要。】
第二课时读书推动课
一、指导阅读方法
3.观目录知梗概
这本书的书名是《雷锋的故事》,从书名我们能够猜想这是一本介绍人物的书,那么人物传记的书都有哪些特点呢？
预设:故事是真实的,表达是生动的。
补充：传记作者在记叙主人公事迹时,会渗透自己的某些感情,但是和小说不同,传记一般不虚构,故事都比较具有真实性。
组内交流：浏览本书的目录,我对哪一个故事最感兴趣,理由是什么？
预设交流3:他曾在日记里写道:“人民生命是有限的,不过为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去”,这就是雷锋叔叔崇高的愿望。
预设交流4：读了这本书后,我下定决心要像雷锋叔叔学习,在学习上要有“钉子精神”,在生活中要多做好事,协助有困难的人,为人民服务,做一个对社会有用的人。
2.总结升华,提升情感
1.引导阅读
阅读了《雷锋的故事》故事中最让你感动的是什么,说说感动你的原因。相机提问:假如你是那位大嫂（战友）你会想些什么？

幼儿园雷锋的故事教案

幼儿园雷锋的故事教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，培养幼儿尊敬和热爱劳动人民的情感。

2. 过程与方法：通过听故事、讲故事、唱歌曲等多种形式，让幼儿体验帮助他人、关爱他人的快乐。

3. 情感态度价值观：培养幼儿学习雷锋叔叔的助人为乐精神，学会关爱他人，做一个有爱心的小朋友。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，体验关爱他人的快乐。

难点：培养幼儿学习雷锋叔叔的助人为乐精神，学会关爱他人。

三、教学准备：1. 教具准备：雷锋故事图片、歌曲《学习雷锋好榜样》音频、雷锋事迹视频等。

2. 环境创设：营造一个温馨、和谐的氛围，让幼儿感受到关爱他人是一件快乐的事情。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍雷锋叔叔的事迹，引导幼儿关注雷锋叔叔的助人为乐精神。

2. 主体活动一：听故事《雷锋的故事》，让幼儿了解雷锋叔叔的事迹，感受雷锋叔叔的善良和勇敢。

3. 主体活动二：教师引导幼儿讲述自己身边的关爱他人的事例，让幼儿体验关爱他人的快乐。

4. 主体活动三：学唱歌曲《学习雷锋好榜样》，让幼儿进一步感受学习雷锋叔叔的精神。

5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结今天的收获，鼓励幼儿在日常生活中做一个有爱心的小朋友。

五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家长讲述雷锋叔叔的故事，分享学习雷锋叔叔的快乐。

2. 家长协助幼儿在家做一些助人为乐的事情，如帮助邻居、关心同伴等，培养幼儿关爱他人的习惯。

六、教学过程（续）：6. 主体活动四：通过观看雷锋事迹视频，让幼儿更直观地了解雷锋叔叔的生活和助人精神。

7. 主体活动五：开展“学习雷锋，做好榜样”的实践活动，让幼儿分组进行助人游戏，如帮助同伴穿衣服、整理书包等，培养幼儿的团队协作精神。

8. 主体活动六：组织幼儿进行“雷锋叔叔在我心中”的主题绘画活动，让幼儿用画笔表达自己对雷锋叔叔的敬仰之情。

9. 总结与拓展（续）：教师引导幼儿总结今天的收获，鼓励幼儿在日常生活中做一个有爱心的小朋友，并持续关注身边的助人行为。

《雷锋的故事》教学设计

《雷锋的故事》教学设计教学目标一、知识与能力1、通过学习，学生能模仿课文一进行自由表达，掌握文中的表达方式。

2、通过学习，学生能正确地朗读课文，了解课文的主要内容。

3、学生能够通过查字典等方式，掌握本课的生字和词语的读法、用法。

二、过程与方法1、通过读故事的方式了解课文内容。

2、鼓励学生阅读与本课题相同或相近的课外读物，更好的了解雷锋。

三、情感态度与价值观通过学习，使学生们了解雷锋的故事以及雷锋精神，培养学生乐于助人、团结友爱等优秀品质。

教学重点和难点1、理解课文一和课文二的主要内容。

2、学习雷锋的感人事迹。

教学课时2课时。

教学过程第一课时一、教学目标1、掌握生字“翻、孤”的读法、写法及用法。

2、掌握重点词语“交流、感想、感激、牺牲、集体”的读法、写法及用法。

3、学习句型。

（1）为了．．弄明白这个问题，我便读了起来。

（2）雷锋叔叔的一生虽然．．很短，但．他的精神感动了几代人。

4、学习课文内容。

二、教学重点和难点1、生字、词的写法和用法。

2、课文内容的学习。

三、教学过程（一）导入新课。

雷锋叔叔助人为乐，是我们学习的好榜样。

让我们一起来学习这篇课文，学习雷锋叔叔多做好事吧！（二）讲授新课。

1、学习生字、词语和句型。

（1）生字“翻、孤”的读法、写法及用法。

（2）重点词语“交流、感想、感激、牺牲、集体”的读法、写法及用法。

（3）句子学习。

2、课文学习。

（1）了解雷锋的生平经历。

解析：雷锋同志，1940年12月18日出生，他是全心全意为人民服务的同志、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。

作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。

（2）读文章，文中哪些地方说到雷锋优秀的品质？解析：雷锋爱祖国，爱人民，认真做好自己的工作；他走到哪儿，好事就做到哪儿；愿意把有限的生命投入到无限的为人民服务中去；为人民做了一辈子的好事，直到他牺牲。

（3）为什么说“我心里久久不能平静”？解析：因为“我”为雷锋叔叔这种一生为人民服务的精神所感动，他由一个孤儿成长为一名解放军战士，他感激共产党，所以他也愿意为所有的人民服务。

保德县二小六年级语文下册7.2雷锋的故事教案5长版

教学准备
１。阅读雷锋日记
２。电影《雷锋》
课时安排
２课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
1.板书：雷锋的故事。
2.读题:请同学们齐读课题。
3.雷锋我们并不陌生。我们一直在学习雷锋。你能说说雷锋在你心中是怎样的一个形象吗?
二、整体把握课文
1。默读课文，看看课文中向我们讲了关于雷锋的几个故事。并画出文中的生字新词。
难点
领悟这篇小说蓄势和铺垫的重要性以及结尾无声胜有声的效果。
1.字词教学
本课未设置会认、会写的生字,但要关注课文中注音的生字“后备役（yì）”“咔（kā）嚓(chā)咔嚓”。教学时，直接在课文中随文识字，“后备役"多数学生不理解，教师可以根据课文背景介绍后备役是为战时储备训练有素的后备兵.“咔嚓咔嚓"是拟声词,教学时可以根据需要拓展积累ABAB式的拟声词.“嗤笑”的“嗤”是整体认读音节，同时也是翘舌音。
1。预习提纲
（1）收集第二次世界大战资料及图片，了解战争的危害。
(2)了解作者奥莱尔及她的相关作品。
2。多媒体课件
教学课时
1课时。
一、创设情境，导入话题
1.(展示战争图片）无论是在古代还是现代,中国还是外国，战争是人民生活中最残酷的事。我们看过许多有关战争的新闻、影视作品，这些新闻、影视作品都表现了战争的残酷和给人民生活带来的苦难。今天，我们就来学习一篇关于战争的微型小说--《在柏林》.
四、思维拓展，深化主题
1.在你阅读雷锋日记或是观看雷锋的电影时，还有没有给你留下深刻印象的事例了?请你给同学们讲一讲.
２.我们从小就学雷锋，你们原来怎样看这件事?现在是否有了新的认识？学雷锋我们到底应该学些什么？
３。开展语文学习活动。

幼儿园经典故事分享会：中班故事《雷锋的故事》教案

【幼儿园经典故事共享会：中班故事《雷锋的故事》教案】一、故事背景介绍1. 《雷锋的故事》是一部描写雷锋生活的短篇故事，通过生动的情节和鲜明的人物形象，展现了雷锋同志艰苦奋斗、无私奉献、艰苦朴素、忠诚老实的优秀品质。

2. 这个故事可以帮助幼儿了解雷锋同志的先进事迹，激励幼儿学习雷锋的精神，培养幼儿的良好品质和道德情操。

二、故事教学目标1. 让幼儿了解雷锋的故事，明白雷锋的奉献精神。

2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

3. 激发幼儿的感恩之心，树立正确的世界观、人生观和价值观。

4. 提高幼儿的情感态度和社会交往能力。

三、故事教学重点和难点1. 重点：讲述雷锋的故事、激发幼儿关爱他人的情感。

2. 难点：使幼儿明白雷锋的奉献精神、树立正确的价值观。

四、教学准备1. 《雷锋的故事》故事书、图片。

2. 故事道具：红领巾、医护人员服装、军装等。

3. PPT、课件等多媒体教学辅助工具。

五、教学过程第一步：导入1. 师幼交流，询问幼儿们最近有没有做好事，让他们共享自己的善举或者看到的善举，并给予表扬和鼓励。

2. 介绍故事主题，并展示相关图片，引起幼儿的好奇和兴趣。

第二步：故事讲解1. 通过生动的语言，讲述雷锋的故事，突出他的奉献精神和乐于助人的品质。

2. 展示相关图片，让幼儿更直观地了解雷锋的形象和他的奉献精神。

第三步：情感体验1. 组织幼儿观看雷锋的形象及他的事迹的视频。

2. 播放雷锋的故事配乐，让幼儿在音乐的感染下，感受雷锋的故事。

鼓励幼儿表达自己的情感。

第四步：品德教育1. 通过互动问答等形式，引导幼儿总结雷锋的品质和奉献精神。

2. 引导幼儿谈谈自己的感受和观点，鼓励他们从小事做起，热爱集体、热爱劳动、甘于奉献。

六、教学延伸1. 组织幼儿制作雷锋手抄报、雷锋形象面具等。

2. 开展“向雷锋同志学习”主题的绘画比赛、征文比赛等，让幼儿展现自己对雷锋精神的理解和感悟。

七、教学反思通过本次教学，幼儿是否理解了雷锋的故事和他的奉献精神？是否有助于幼儿培养爱心、奉献精神？是否激发了幼儿的积极性和创造性？针对教学中存在的问题和不足，及时调整教学方法，更好地促进幼儿的全面发展。

幼儿园红色故事《雷锋的故事》教案

幼儿园红色故事《雷锋的故事》教案教学主题：有爱的雷锋年级：幼儿园一、教学目标：1、了解雷锋以及其人生故事。

2、培养幼儿身心发展，逐渐塑造幼儿良好的品质。

3、培养幼儿的社会责任感与公德心。

二、教学方法：情景再现法、游戏法、让幼儿自己动手做法、故事法等。

三、教学内容：1、引入：教师现场说：“我喜欢红色，因为红色可以代表爱和热情。

今天我给大家讲一个‘有爱的雷锋’，他也很喜欢红色。

”2、学习内容：（1）了解雷锋，学习雷锋精神：我们可以播放一段雷锋的短片，通过影像分享给幼儿明确认识雷锋及雷锋精神。

家长也可在家同孩子观看，进一步认识理解。

（2）雷锋的故事：通过讲故事的方式让幼儿更深入体会并留下更深刻的印象。

故事简述：雷锋小时候栽了树，但是天气不好，树被吹倒了。

母亲对他说：“你别灰心，下次再种一棵。

”雷锋因此也成为了一个勤劳的小伙子。

一次，他的作文被老师选在文艺演出中的节目单上，他没钱买演出票，于是他决定去安排供水给参加售票的众人。

成年后，他常常给别人拎水尿，借钱买书，为了帮助别人一件事情，跑遍全城，不辞辛劳。

1962年，他参军后开始当兵，为了方便老百姓，他跑到车站口上帮别人背行李，挤电话等事情。

一次，他的班长对他说：“做军事的是杀人不是种田，你傻啊！”雷锋回答：“我骨子里有点左，我要帮助人民。

”他用自己的行动践行着“全心全意为人民服务”的誓言。

（3）情景还原：分小组进行情景还原，让幼儿身临其境，加强记忆和扩展知识。

（4）游戏：1、雷锋背红夹克，通过认颜色和字母，识别并分类。

老师指定颜色，幼儿活动时要找寻颜色符合的物品。

2、大声喊出：“我是雷锋的好帮手！”帮助老师收拾教室、添水什么的。

3、塑造小雷锋，自己动手做。

充分发挥孩子的想象力，制作“雷锋的好习惯”小书，由老师布置主题反馈、分享或游园活动中发放。

四、教学整合：在雷锋传统节日（如：三月五日雷锋诞辰纪念日、八月十八日全国爱牙日等）开展主题活动，切实落实雷锋精神。

大班故事《雷锋的故事》教案

大班故事《雷锋的故事》教案教学目标通过本故事的讲述，让学生了解和学习雷锋的事迹，懂得雷锋精神的意义和价值。

并培养学生通过自身的努力和行动，去影响他人和社会、营造爱和谐的社会风气。

通过本故事的学习，加深学生对助人为乐的理解和尊重。

教学准备•课程资料：《雷锋的故事》•PPT讲解材料•雷锋的照片或者标志等资料•小礼物：雷锋纪念品教学步骤1. 导入新课教师与幼儿互动，从社会服务的角度介绍雷锋的故事。

教师可以向幼儿展示雷锋的照片，并简单介绍雷锋的形象和特征，引导幼儿了解和了解雷锋的一些事迹和故事。

同时，教师可以引导幼儿讨论关于爱国主义、爱人的话题，引导幼儿深刻理解雷锋精神的核心内涵。

2. 情境引导教师可以向幼儿展示一系列需要解决的问题和困难，例如：教室需要打扫卫生、同学的笔掉在地上、需要切水果等。

教师与幼儿共同解决这些问题，及时表扬和肯定幼儿的一举一动，鼓励幼儿主动、积极、乐观地帮助他人、解决问题。

3. 讲故事教师通过PPT、书本等形式，讲述《雷锋的故事》。

在讲故事的过程中，教师可以采用让幼儿参与的方式，例如幼儿模拟雷锋的行为、模拟语言等，积极参与故事讲解。

通过他们对故事的理解和自己的实际动手操作，使每一个幼儿都能感知到雷锋精神的学习及其实践的重要性。

4. 情境再现教师可以提供一系列实际生活中常见的情境，引导幼儿通过自己的实际操作来体验雷锋精神。

例如：教室需要打扫卫生、同学的笔掉在地上、需要切水果等。

在演示过程中，教师悄悄地观察每一位幼儿和他们实践的情况，及时表扬和肯定幼儿的一举一动。

5. 探究扩展教师可以利用图片、视频等丰富的素材，引导幼儿进一步探究并深化对雷锋精神的理解，并使其能够通过自身的实际行动落地、实践。

例如通过辨认雷锋的照片、描绘雷锋的形象、模拟雷锋的行为、分享自己做了好事的事情等等。

6. 课程结束总结教师与幼儿一起总结这堂课程，及时表扬幼儿在实践中的优秀表现，强调雷锋精神的重要性和意义：我们应该关心爱护周围的人，做自己力所能及的好事，促进和谐社会的建设。

幼儿园红色故事《雷锋的故事》教学案例

知识文章格式幼儿园红色故事《雷锋的故事》教学案例1. 引言在幼儿园的教育教学活动中，红色故事一直是重要的教学内容。

《雷锋的故事》作为其中经典的一部分，以雷锋的高尚品质和崇高精神为主线，充分展现了员的先进性和优秀品质。

本文将通过对《雷锋的故事》的教学案例展开深入分析，探讨如何在幼儿园教学中有效地传播和引导学生了解雷锋精神，激发幼儿的爱国情怀和社会责任感。

2. 教学目标在教学案例中，我们首先要确定清晰明确的教学目标。

针对《雷锋的故事》，我们的教学目标包括：- 帮助幼儿了解雷锋的故事，认识雷锋的高尚品质和崇高精神。

- 培养幼儿的爱国情怀和社会责任感，引导幼儿学会关心他人，助人为乐，从小树立正确的人生观和价值观。

- 激发幼儿的学习热情，培养他们勤劳、乐群、诚实、守纪的优良品质。

3. 教学内容与活动安排在确定了教学目标后，我们需要设计相应的教学内容和活动安排。

例如：- 通过幼儿园老师讲解雷锋的故事，或播放相关的动画片，让幼儿了解雷锋的善良、助人为乐的事迹，引发幼儿的情感共鸣。

- 组织幼儿园雷锋小队，让幼儿在日常生活中学会关心他人，互助互爱，营造浓厚的雷锋氛围。

- 开展相关的手工制作和绘画活动，让幼儿通过动手实践的方式表达对雷锋的敬佩和崇敬之情。

4. 教学效果评估在落实了相关教学内容和活动后，我们需要对教学效果进行评估。

可以通过以下方式进行评估：- 观察幼儿在日常活动中的表现，包括是否关心他人、乐于助人，是否有爱国情怀和社会责任感。

- 与家长沟通，了解幼儿在家中对雷锋故事的反馈和表现，以及在日常生活中是否有相关行为表现。

- 通过幼儿的绘画作品和手工制作作品，了解他们对雷锋故事的理解和感悟。

5. 总结与反思通过对《雷锋的故事》教学案例的实际分析，我们对幼儿园红色故事教学的重要性有了更深入的认识。

在教学中，我们不仅要传达雷锋的故事，还要引导幼儿融入其中，通过情感共鸣和实践活动，让他们深刻体会雷锋的高尚品质和崇高精神，培养他们正确的人生观和价值观。

小学六年级语文《雷锋的故事》经典教材教案

小学六年级语文《雷锋的故事》经典教材教案《雷锋的故事》讲述雷锋的三个故事。

这三个故事集中体现了雷锋无私奉献、热爱人民，助人为乐的高贵品质。

下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《雷锋的故事》经典教材教案，希望能帮助到大家!小学六年级语文《雷锋的故事》经典教材教案一教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学习本文的要求会写的字和要求会认的字。

3.理解课文内容，弄清文中介绍了关于雷锋的几个故事，学习雷锋全心全意为人民服务的精神。

教学重难点1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”这句话的深刻含义。

教学准备1.阅读雷锋日记2.电影《雷锋》课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课1.板书：雷锋的故事。

2.读题：请同学们齐读课题。

3.雷锋我们并不陌生。

我们一直在学习雷锋。

你能说说雷锋在你心中是怎样的一个形象吗?二、整体把握课文1.默读课文，看看课文中向我们讲了关于雷锋的几个故事。

并画出文中的生字新词。

2.学习基础知识。

三、作业熟读课文，复习巩固所学的基础知识。

阅读《雷锋日记》。

利用午休时间组织学生观看电影《雷锋》。

板书计划雷锋的故事崇高传诵短暂诙谐热泪盈眶省吃俭用无时无刻扶老携幼第二课时一、整体入手1.板书：雷锋的故事。

2.读题：请同学们齐读课题。

3.雷锋我们并不陌生。

我们一直在学习雷锋。

你能说说雷锋在你心中是怎样的一个形象吗?二、深入学习课文(自主学习)1.学生朗读课文，说说你对雷锋的这句名言：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……”是怎眼理解的。

2.下面的三个小故事中，每个故事中最令你感动的是什么?三、指导朗读。

文中哪些描写让你格外感动，你想怎样读来表达你体会到的感情。

四、思维拓展，深化主题1.在你阅读雷锋日记或是观看雷锋的电影时，还有没有给你留下深刻印象的事例了?请你给同学们讲一讲。

幼儿园雷锋的故事教育实践教案

幼儿园雷锋的故事教育实践教案一、教案概述本教案旨在通过讲述雷锋的故事，引导幼儿园小朋友们学习雷锋精神，培养他们的爱心、助人为乐的品质，并激发他们对社会公益活动的兴趣。

通过本教案的学习，小朋友们将能够理解雷锋精神的内涵，学会关心他人，主动帮助他人，形成良好的道德品质。

二、教学目标1. 让小朋友们了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的含义。

2. 培养小朋友们的爱心和助人为乐的品质。

3. 激发小朋友们对社会公益活动的兴趣。

三、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋精神的内涵3. 爱心和助人为乐的品质培养4. 社会公益活动介绍四、教学方法1. 故事讲述：通过讲述雷锋的事迹，让小朋友们了解雷锋精神的含义。

2. 情景模拟：通过情景模拟，让小朋友们亲身体验助人为乐的感觉。

3. 小组讨论：通过小组讨论，让小朋友们深入思考如何学习雷锋精神，培养爱心和助人为乐的品质。

4. 社会实践活动：组织小朋友们参加社会公益活动，让它们将雷锋精神付诸实践。

五、教学步骤1. 引入：讲述雷锋的事迹，让小朋友们了解雷锋精神的含义。

2. 讲解：讲解爱心和助人为乐的品质的重要性，引导小朋友们学习雷锋精神。

3. 实践：组织小朋友们进行情景模拟，让他们亲身体验助人为乐的感觉。

4. 讨论：让小朋友们分组讨论如何将雷锋精神付诸实践，培养爱心和助人为乐的品质。

5. 总结：总结本次教学内容，强调雷锋精神的重要性。

6. 作业：布置作业，让小朋友们回家后向家人讲述雷锋的事迹，分享自己的学习体会。

六、教学评价通过本次教学，我们将关注小朋友们对雷锋精神的理解程度，以及他们在实际行动中是否能够体现出爱心和助人为乐的品质。

同时，我们也会关注小朋友们对社会公益活动的兴趣是否得到激发，以评估本教案的实施效果。

七、教学资源1. 雷锋的事迹介绍资料2. 情景模拟道具3. 社会公益活动信息八、教学时间本教案计划用2课时完成，每课时45分钟。

通过以上教案的设计，我们希望能够培养出具有雷锋精神的新时代幼儿，让他们在成长过程中树立正确的价值观，成为有益于社会的人。

幼儿园中班故事《雷锋的故事》教案

幼儿园中班故事《雷锋的故事》教案
教案名称：《雷锋的故事》
适用年龄：幼儿园中班
教学目标：1. 听懂并理解雷 Nhomakorabea故事中的道德寓意。
2. 通过讲解和讨论，让幼儿学会做好一名勤劳、善良、乐于助人的好孩子。
教学内容：
1. 预备知识：引导幼儿回忆慈善故事中小狗皮皮的事迹，为接下来雷锋故事的讲解做铺垫。
2. 故事情节：以图画和讲述的形式，向幼儿呈现雷锋的故事情节。
3. 讨论反思：通过讲解以及针对幼儿提出的问题，让幼儿深刻反思故事中所蕴含的道德寓意，学会做好一名晓得感恩、尊重他人，乐于付出，善良可爱的小朋友。
教学步骤：
1. 创设情境，导入主题
引导幼儿回忆慈善故事中小狗皮皮的事迹，让幼儿认识到善良的重要性，为接下来雷锋故事的讲解做铺垫。
2. 故事情节中的讲述和图画呈现
3. 观察幼儿平时表现，以及对道德问题的回答，从而综合评价幼儿的道德修养与职业道德。
教学反思：
1.通过讲述有关雷锋的故事情节，可以帮助幼儿理解到勤劳、善良、乐于助人的重要性，同时激励幼儿在日常生活中认识到多种行为的正义性和道德性，从而更好地帮助幼儿发展成为有内涵、有素质的人。
2.教学中使用互动讲解和讨论的方式，可以调动幼儿的积极性，帮助幼儿更好地理解故事情节中要传递的道德价值，同时也可以提高幼儿的逻辑思维和表达能力。
3.教育工作者在教学过程中理应注重对品行品德等教学内容进行分析和评价，力求做到科学合理地制定教学方案，以期取得更好的教育效果，为幼儿健康成长打下基础。
巧妙地结合图画和讲述形式，让幼儿对雷锋的事迹产生直观的感受。
3. 讨论反思
通过针对幼儿提出的问题，讨论描述故事中所蕴含的道德寓意，引导幼儿从中领悟到做好一名勤奋、善良、乐于助人的好孩子的重要性。

幼儿园大班故事《雷锋的故事》教案

幼儿园大班故事《雷锋的故事》教案大班故事《雷锋的故事》参考教案，活动目标是了解雷锋叔叔是一位努力学习、勤俭节约、助人为乐的解放军战士，体验向雷锋叔叔学习是一件快乐的事，要多为别人做好事。

活动目标：1.了解雷锋叔叔是一位努力学习、勤俭节约、助人为乐的解放军战士。

2.体验向雷锋叔叔学习是一件快乐的事，要多为别人做好事。

活动准备：1.课件《雷锋的故事》。

2.雷锋半身肖像、雷锋冒雨上学、深夜学习的图片（见挂图）。

3.有补丁衣服一件。

4.劳动工具若干。

活动过程：一、教师播课件【雷锋叔叔】，简单了解雷锋。

教师：照片上是谁？你听说过有关雷锋的故事吗？二、结合挂图介绍雷锋，重点讲述雷锋刻苦学习、勤俭节约、助人为乐的事迹。

1.出示雷锋深夜学习的画面。

教师:雷锋在干什么？你看得出，他这是什么时候在看书？小结:雷锋从小侯没有上过学，为了让自己能多掌握知识，他就利用晚上的时间，多看书、多阅读，让自己懂得更多的道理，这是一个刻苦学习的雷锋。

2.出示雷锋冒雨送小朋友上学的画面。

教师：雷锋又在干什么？这时的天气怎样？雷锋的表情是什么样的？教师：你觉得雷锋是个什么样的人？3.出示雷锋送老奶奶的画面。

教师：雷锋在干什么？他为什么要送老奶奶呢？让我们一起来听故事《助人为乐的雷锋叔叔》。

三、教师播放课件【故事欣赏】，欣赏故事：《助人为乐的雷锋叔叔》。

教师：你听到了什么？故事里的雷锋叔叔是怎样做的？雷锋叔叔做了哪些好事呢？四、学习雷锋叔叔，体验助人为乐的快乐。

1.教师：你觉得雷锋叔叔是个什么样的人？我们应该怎样向雷锋叔叔学习？2.播放课件【学雷锋】。

教师：你想为班级做什么好事呢？3.幼儿可以分散活动，体验为班级做好事的乐趣。

活动延伸：1.可以将雷锋的图片贴在活动室供幼儿讲述，体验雷锋叔叔的优良品德。

2.在班级中开展"争当小雷锋"的活动，并奖励幼儿"小雷锋"标识。

中班社会教案雷锋的故事

中班社会教案雷锋的故事活动目标：1、知道3月5日是学雷锋的日子。

2、了解雷锋的生平，培养学生向雷锋学习的情感。

活动准备：有关雷锋的视频故事电影、雷锋照片，军人服装活动过程：一、导入活动：教师提问：今天是个很特别的日子，我们要认识一个特别的人，我们来看看他是谁？教师出示图片，请幼儿观察，这个人是什么样子的？锻炼幼儿的观察力和想象力。

二、介绍雷锋的生平：讲解雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。

他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。

三、播放电影，了解雷锋的感人事迹。

请小朋友说一说看完之后的感受。

四、角色扮演教师设计情景，请学生进行扮演，有小朋友穿上军装扮演雷锋，有人扮演被帮助的人，扮演完之后，请小朋友说一说帮助人的感受，被帮助的人心理活动。

《雷锋的故事》教案教学目标：知识与技能：认识本课中的8个生字，会写七个生字。

正确、流利地朗读课文。

过程与方法：有感情地朗读课文，理清课文层次，概括故事的内容，试着给每个故事加上小标题。

情感态度与价值观：体会雷锋的精神，激发学生从自己生活的点滴做起，学习雷锋热爱祖国、热爱人民、助人为乐的高尚品质。

重点难点：教师要引导学生体会故事的思想感情，理解“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”这句话的深刻含义。

学习雷锋的高贵品质。

教学准备１．《雷锋日记》节选２．电影《雷锋》节选. 多媒体课件教学方法：谈话法、观察法、与合作交流相结合。

教学过程：一．导言引入，板书课题。

通过上节课的学习，雷锋叔叔一定给你留下了很深的印象。

这节课让我们进一步来感受雷锋叔叔全心全意为人民服务的高尚思想境界。

二．新授课1．课件出示了解雷锋儿时的悲惨命运和他短暂而光辉的一生。

2．走进文本，感受雷锋的精神实质，整体说一说课文通过几个事例，来描述雷锋全心全意为人民服的？根据上节课为每个故事加的小标题来说一说。

幼儿园雷锋的故事教案

幼儿园雷锋的故事教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋是谁，知道雷锋做好事不留名的品质。

2. 能力目标：培养幼儿学做好事，学会关爱他人。

3. 情感目标：培养幼儿尊敬和热爱雷锋的情感。

二、教学重点：1. 让幼儿通过听故事了解雷锋做好事不留名的品质。

2. 教育幼儿学习雷锋，关爱他人，学做好事。

三、教学难点：1. 引导幼儿理解雷锋做好事不留名的精神。

2. 教育幼儿将雷锋精神应用到日常生活中。

四、教学准备：1. 故事课件：关于雷锋的故事。

2. 图片：雷锋做好事的场景。

3. 记录卡：用于记录幼儿做好事的情况。

五、教学过程：1. 引入：向幼儿介绍雷锋，让幼儿初步了解雷锋是谁。

2. 讲述故事：播放雷锋的故事课件，让幼儿聆听故事，感受雷锋的品质。

3. 讨论：故事结束后，引导幼儿讨论雷锋做好事不留名的精神，让幼儿学会关爱他人。

4. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演雷锋，体验做好事的快乐。

5. 总结：教育幼儿学习雷锋，关爱他人，学做好事。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对雷锋故事的理解和感悟。

2. 通过情景表演，评估幼儿对关爱他人、学做好事的实践能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中是否能够将所学雷锋精神付诸实践。

七、教学拓展：1. 开展“学习雷锋，关爱他人”的主题活动，如组织幼儿去养老院探望老人，或参与社区志愿服务活动。

2. 举办“雷锋在我心中”的绘画比赛，让幼儿通过绘画表达自己对雷锋的理解和敬仰。

3. 组织“学做好事，从我做起”的演讲活动，让幼儿分享自己学习雷锋的经历和感悟。

八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中践行雷锋精神的情况，收集家长的意见和建议。

2. 根据家长反馈，调整教学内容和方式，以确保教学效果的最大化。

3. 定期组织家长座谈会，分享幼儿在园学习雷锋精神的表现，促进家校共育。

九、教学资源：1. 雷锋故事视频、音频素材及配套教案。

2. 雷锋事迹图片素材及解读资料。

辽宁省鞍山市第二小学六年级语文下册 7.2雷锋的故事教案1 长版六年级语文下册7.2雷锋的故事

雷锋的故事一、教学目标:1．了解故事的内容，体会雷锋的精神，学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。

2．概括故事的内容，试着给每个故事加上小标题。

3．学会两个生字“携”“诙”，认识“瓢”“喃”.4．有感情地朗读课文。

二、基础知识:携(携带）（携手)(扶老携幼)诙（诙谐)三、教材分析：1．教材特点：这篇课文的内容是从雷锋日记中节选出来的。

开篇引入雷锋的名言,揭示了雷锋高尚的思想境界?？全心全意为人民服务的无私奉献的精神境界.接着讲述雷锋的三个故事。

先讲雷锋为灾区寄100元钱的事和他对这件事的看法。

接着讲了一次过春节,雷锋带领全班到抚顺瓢儿屯车站做好事.最后讲了雷锋出差去沈阳途中，冒雨帮助母子三人，并把他们送回家的事。

这三个故事集中体现了雷锋无私奉献、热爱人民，助人为乐的高贵品质。

这三个故事虽然文字比较浅显,但蕴含的道理比较深刻，教师要引导学生体会故事的思想感情,学习雷锋的高贵品质。

2．教学重点：教师要引导学生体会故事的思想感情，学习雷锋的高贵品质.3．教学难点：体会故事的思想感情。

4．教学突破点:引导学生结合现实生活中能够体现雷锋精神的人和事来展开讨论，切实体会到英雄高尚的思想境界，学习他们的优秀品质。

教法设计：第一课时(一）学生交流预习，展示自己的课件（二）学习生字(三)练习朗读课文1．自己练读，再以小组为单位练习朗读。

2．默读,抓住故事的主要内容,再和组内的同学交流。

第二课时（一）初读课文,导入新课(二）指导朗读，感知大意(三）学习课文1．由整体入手感知课文内容.先把握文章每一部分的主要内容，再串联起来想，文章的主要内容。

2．通读全文，说出文章的主要内容.要按照一定的顺序来说出没个故事的内容.(四）总结全文1．这篇课文主要写了雷锋的几个故事？概括课文的主要内容.开篇引入雷锋的名言，揭示了雷锋高尚的思想境界——全心全意为人民服务的无私奉献精神.接着讲述雷锋的三个故事。

先讲雷锋为灾区寄100元钱的事和他对这件事的看法.接着讲了一次过春节，雷锋带领全班到抚顺瓢儿屯车站做好事.最后讲了雷锋出差去沈阳途中，冒雨帮助母子三人，并把他们送回家的事。

海晏县第一小学六年级语文下册 7.2雷锋的故事教案5 长版六年级语文下册7.2雷锋的故事

第一部分(第1自然段)由文天祥的脍炙人口的诗句引入，概括介绍了文天祥是一个具有炽热的爱国精神和崇高的民族气节的人。
第二部分（第2自然段）写文天祥在父亲的教育影响下,成为一个有理想、有抱负的爱国青年。
第三部分（第3、4自然段）写文天祥在元军大举南侵的危急时刻，征集义兵组成勤王军，投入抗元斗争之中,保卫家国。
等词语，理解作者由花的各个方向想开去，赋予了它独特的名称。
(2）关注“欢迎”“送行”“摇曳”“呼吸"等拟人化的动词,想象花的“行为”。
2.将文中的“我"改为“花”可以吗？为什么?
3.文中哪一种花的形象最能打动你?你从中体会到什么？
点拨：联系作者生平及写作背景，领悟作者其实是在借花表达自己积极向往和追求光明的人生态度。
第四部分（第5-9自然段）写文天祥被俘后多次严词拒绝劝降,不为花言巧语和高官厚禄所动，不畏惧刑具折磨，为国捐躯，视死如归。
第五部分(第10自然段）讲文天祥的浩然之气千秋长在，鼓舞着无数仁人志士.
这篇文章叙事集中，思路清晰，先概括后具体总结，步步深入的表现了中心思想，通过人物的语言描绘出一个忠心耿耿、大义凛然的英雄形象。
2。学习基础知识.
三、作业
熟读课文,复习巩固所学的基础知识.阅读《雷锋日记》.利用午休时间组织学生观看电影《雷锋》。
板书计划
雷锋的故事
崇高传诵短暂诙谐ຫໍສະໝຸດ 热泪盈眶省吃俭用无时无刻扶老携幼
第二课时
一、整体入手
1。板书:雷锋的故事。
2.读题:请同学们齐读课题.
3.雷锋我们并不陌生。我们一直在学习雷锋。你能说说雷锋在你心中是怎样的一个形象吗？
2.文中杨柳对夜的遐想奇特而美好,请在你认为想象奇特的地方作批注。

三上《雷锋的故事》教学设计

三上《雷锋的故事》教学设计教学目标: 了解雷锋精神，理解雷锋精神的内涵，深刻体会雷锋“钉子”精神与“奉献”精神的真谛，使学生能真正将“钉子”与“奉献”精神付诸于行动。

从而在班内营造互助互动的良好学习氛围。

培养学生具备“无私奉献”的优秀品质，要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，从雷锋身上找差距，重树做人准则，重塑形象。

教学重点:引导学生学习雷锋的高贵品质。

教学难点:体会雷锋的精神，学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。

课时：1课时活动准备：雷锋图片、歌曲《学习雷锋好榜样》、统计表。

教学过程：1、欣赏歌曲：《学习雷锋好榜样》。

教师：歌里唱的是谁?你们知道他是谁，听过他的故事吗?出示雷锋图片，引出雷锋的故事。

2、教师有感情地讲述故事，请孩子们欣赏。

3、分析理解故事内容。

(1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事?雷锋在车站是怎样帮助阿姨的? 阿姨问他姓名时，他是怎样回答的?雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢?小结：雷锋做好事不求回报，所以他没有告诉阿姨他的名字。

(2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难? 雷锋是怎样帮助他的?4、讨论：雷锋是怎样的人?教师：雷锋是一个乐于助人的解放军战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮助，他的一生都在做好事。

为了纪念雷锋、学习雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。

5、交流分享。

(1)教师：有人帮助过你吗? 请个别学生讲述自己被帮助的经历和感受。

(2)教师：我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人? 请孩子们讨论怎样帮助别人。

6、延伸活动：学做小雷锋。

结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发学生帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事。

并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表。