小学三年级班主任工作记录
小学三年级班主任工作记录
小学三年级班主任工作记录2019年9月1日：新学期开始，我担任小学三年级1班的班主任工作。
首先，我向同学们介绍了自己，并与他们建立了良好的师生关系。
我告诉他们，我将是他们学习和生活中的重要伙伴，帮助他们成长和进步。
9月2日-9月30日：在这段时间里，我重点关注同学们的学习情况。
我每天认真批改他们的作业，与他们一起订正错题，并及时向家长沟通和反馈。
我与科任老师密切合作，根据学生的学习情况进行有针对性的辅导，帮助他们解决学习中的问题。
除了学习，同学们在班级中的相处也是我着重关注的。
我组织了一系列班级活动，如班级聚餐、班级游戏等，旨在增强同学之间的团结和友谊。
我鼓励同学们互相帮助，共同进步。
10月1日-10月30日：为了提高同学们的学习积极性，我举办了一次班级竞赛。
比赛包括知识问答、演讲、书法等多个方面。
同学们积极参与，展现出了自己的才能和潜力。
我对他们进行了肯定，并在比赛后奖励了优胜者。
11月1日-11月30日：在这个月里，我与同学们一起参观了当地的博物馆。
通过实地考察，同学们对课堂上学到的知识有了更深入的了解。
我引导他们提出问题，并进行了讨论和分享。
这次参观活动不仅开阔了同学们的视野，还激发了他们对学习的兴趣。
12月1日-12月31日：为了增强同学们的团队合作能力，我组织了一次班级冬令营活动。
在这次活动中，同学们需要分组合作完成各种任务。
他们通过相互协作、交流和讨论，取得了优秀的成绩。
这次活动不仅锻炼了同学们的能力，还增进了同学们之间的友谊。
2020年1月1日-1月30日：进入寒假前的最后一个月，我与同学们一起回顾了过去几个月的学习成果，并制定了下学期的学习目标。
我鼓励同学们要持之以恒，努力追求进步。
寒假期间，我准备了一份学习指导册，希望同学们在假期中能够巩固知识，并预习下学期的内容。
我在指导册中布置了一些练习题和阅读材料，以帮助同学们保持学习的习惯。
2020年2月1日-2月29日：新学期开始，我与同学们一起制定了学习计划，并鼓励他们努力追求进步。
班主任日常工作记录范本
班主任日常工作记录范本1. 早晨：教室巡查与督促每天早上我会提前到教室，进行巡查并督促学生整理桌椅、清扫教室。
这项工作的目的是培养学生的卫生习惯和责任心，同时也让他们有一个整洁舒适的学习环境。
2. 进行晨读活动在晨读活动中，我会安排学生们进行诵读、背诵等活动，旨在提高他们的口语表达能力和理解力。
同时，我也会选择一些适合学生年龄的经典文学作品，帮助他们培养阅读的习惯和对文学的兴趣。
3. 课前准备与教学计划作为班主任，我要时刻关注每一位学生的学习情况。
每天早晨，我会花一些时间整理课前准备和制定教学计划，以确保教学内容的针对性和有效性。
在这个过程中，我会考虑每位学生的特点和需求，为他们提供个性化的学习指导。
4. 上课辅导与学生纪律管理在上课过程中，我会密切关注学生的学习情况，及时辅导他们遇到的问题，并对他们的学习进度进行跟踪。
同时，我还要确保学生遵守纪律，维护课堂秩序，让每个学生都能专心听讲，参与到课堂活动中。
5. 班级管理与家长沟通班级管理是我工作的重要一环。
我会定期开班会，向学生们传达学校的相关政策和规定，并邀请他们主动提出问题和建议。
此外，我还要与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同探讨解决学生问题的方法。
6. 进行班级文化建设班级文化建设是培养学生团队意识和集体荣誉感的重要手段。
我会鼓励学生们定期举办班级活动，如班级联谊、班级文化展示等，让他们感受到集体的温暖和力量。
同时，我也会引导他们形成积极向上的班级氛围，共同营造一个和谐的学习环境。
7. 关注学生的心理健康作为班主任，我要关注学生的心理健康。
在日常工作中，我会经常与学生进行心理沟通，倾听他们的困惑和烦恼，并给予适当的帮助和引导。
如果有学生出现心理问题，我会及时介入，并与学校心理辅导师合作，为他们提供专业的帮助。
8. 学生的奖励与惩罚在班级管理过程中，对学生的奖励与惩罚是必须的。
我会根据学生的表现和努力，进行及时的奖励和赞扬，鼓励他们取得更好的成绩。
小学三年级第一学期班主任工作总结
小学三年级第一学期班主任工作总结一、引子嗨，亲们！我是小三班的班主任，今天给大家分享一下我这学期的工作总结。
话说这个学期可真是忙得不亦乐乎啊，不过呢，看到孩子们一个个进步神速，我觉得一切都值得了。
下面就让我来给大家细细道来吧！二、工作内容1. 教学工作这个学期，我可是下了一番功夫的。
每天早晨，我都会提前到校，准备好教案，迎接孩子们的到来。
课堂上，我会尽量用生动有趣的方式讲解知识点，让孩子们在轻松愉快的氛围中学到知识。
课后，我会认真批改作业，针对孩子们的问题进行一一解答。
有时候，我还会组织一些小组活动，让孩子们在合作中学会互相帮助，共同进步。
2. 班级管理作为班主任，班级管理可是我的头等大事。
我会让孩子们养成良好的学习习惯和生活习惯，比如按时完成作业、保持教室整洁等。
对于那些调皮捣蛋的孩子，我会耐心地教育他们，让他们明白做人要诚实守信、尊老爱幼。
当然啦，我也会适时地给予表扬和鼓励，让孩子们感受到自己的进步和成长。
3. 家校沟通为了让家长们了解孩子在学校的表现，我会定期举行家长会。
在家长会上，我会向家长们介绍孩子在校的学习情况、生活状况以及存在的问题。
我也会听取家长们的意见和建议，共同为孩子的成长出谋划策。
有时候，我还会通过微信群与家长们保持联系，及时了解孩子在家里的情况。
三、成果展示经过一个学期的努力，我们班的小朋友们可是取得了很大的进步哦！他们的成绩有了明显的提高，而且在课堂上也变得更加积极主动。
当然啦，这些都离不开家长们的大力支持和配合。
在此，我要感谢大家对我工作的信任和支持！四、反思与展望这个学期的工作虽然取得了一定的成绩，但我也知道自己还有很多不足之处。
在今后的工作中，我会继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为孩子们创造更好的学习环境。
我也会加强与家长们的沟通，让家校合作更加紧密。
相信在我们共同努力下，我们的班级一定会越来越好！五、结尾好了，今天的分享就到这里啦！希望我的工作总结能对大家有所启发。
三年级班主任工作记录
三年级班主任工作记录引言作为一名三年级班主任，我将工作记录以Markdown文本格式输出，记录了我在班级管理、教学指导、学生评价等方面的工作情况和心得体会。
班级管理学生出勤统计在三年级班级管理中，准确记录学生的出勤情况是非常重要的。
每天我都会记录每个学生的出勤情况，并及时与家长进行沟通。
通过学生出勤统计，我能够及时发现学生旷课或迟到的情况，并与家长一起协商解决措施，保证学生的正常上课。
班级纪律管理维护班级的纪律是班主任的一项重要任务。
我制定了一系列班级纪律规定，并与学生一起进行协商和制定。
通过班级会议、个别谈话等方式，我与学生进行沟通，让他们了解规则的重要性并自觉遵守。
我也及时处理违反纪律的行为，对于轻微的违纪行为，我采取口头批评和警告；对于严重的违纪行为，则采取适当的惩罚措施。
家长沟通与家长的密切沟通对于班级管理至关重要。
我每周定期与家长进行电话或面对面的沟通，了解学生在家庭环境中的情况，及时了解学生在学习和生活中的问题。
在沟通中，我积极听取家长的意见，与家长共同探讨如何更好地帮助学生成长。
通过与家长的紧密合作，我能够更好地了解学生，提供个性化的教育和指导。
教学指导课堂管理在教学指导方面，我注重课堂管理，保证教学秩序和学生的学习效果。
在每节课前，我会提前准备好教案，并根据学生的实际情况设计合适的教学活动。
在课堂上，我注重与学生的互动，鼓励学生参与讨论和提问。
同时，我也认真观察学生的学习状态和表现，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。
学生评价和反馈对学生的评价和反馈是教学指导的重要环节。
我定期对学生进行考试和测评，并详细记录学生的成绩和表现。
在每个学期结束后，我与学生和家长一起进行评价和反馈，指出学生的优点和不足，并与他们制定进一步的学习目标和计划。
通过学生评价和反馈，我能够更好地指导学生，帮助他们发现自己的问题并进行改进。
班级活动在三年级班级管理中，我还积极组织各种班级活动，提高学生的凝聚力和团队合作能力。
小学三年级班主任工作记录
小学三年级班主任工作记录[小学三年级班主任工作记录]时间：20XX年X月X日至20XX年X月X日工作记录：在担任小学三年级班主任期间，我认真履行职责，积极参与学生管理、教育教学等各方面工作，下面是我在这段时间里的工作记录。
1. 学生管理：- 班级管理：我按照学校的规定，组织学生参加早操、升旗仪式等日常活动，确保学生井然有序的进行学习和生活。
同时，及时跟踪学生的出勤情况，与家长取得联系并解决问题，保证班级的正常运行。
- 学生考勤：我每日上课前进行学生考勤，统计出勤情况，并及时备案。
对于出勤率低于标准要求的学生，我进行了个别谈话，并与家长进行沟通，寻找解决办法，提高学生的出勤率。
- 班级安全：为了保障学生的安全，我组织了消防演练活动、安全教育宣传等活动，提高学生的自我保护意识，并加强班级的安全管理。
2. 教育教学：- 教学计划：我制定了详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学资源等方面，保证教学的科学性和系统性。
同时，我对教材进行了仔细研究，把握学生的学习重点，确保课堂教学有针对性。
- 课堂管理：我注重课堂管理，创建了积极向上、活跃愉快的课堂氛围。
我通过提问、小组合作等方式，调动学生的学习积极性，并及时进行学生学习情况的检查和反馈。
- 学生成绩：我及时批改学生的作业和考试试卷，并对学生的学习成绩进行了详细记录和分析。
对于成绩较差的学生，我与他们进行了单独沟通，找出问题所在，并提供个性化的辅导措施，帮助他们提高成绩。
- 家长沟通：我经常与家长进行交流，及时向他们反馈学生的学习情况和行为表现。
我在家长会上主动邀请家长参与，并与他们共同讨论学生的问题，达到家校合作的目的。
3. 学生辅导：- 学生情感关怀：作为班主任，我关注学生的身心健康和情感发展。
我与学生保持良好的师生关系，耐心倾听他们的困惑和烦恼，并提供积极的心理辅导，帮助他们解决问题。
- 学生自律培养：我鼓励学生养成良好的学习和生活习惯，教育他们遵守纪律，讲究卫生，互相帮助。
小学三年级班主任工作记录3篇
小学三年级班主任工作记录3篇Primary school third grade class teacher work record汇报人：JinTai College小学三年级班主任工作记录3篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学班主任工作纪要文档2、篇章2：小学班主任工作纪要范文(标准版)3、篇章3：小学班主任工作纪要范文通用版篇章1:小学班主任工作纪要文档汽轮小学班主任工作会议纪要20xx学年第二学期时间：20xx年6月6日地点：校阅览室主持：王萌参加人员：宋伟霞、华艳、王玲、顾燕华、张新萍、苏伶、蔡颖、谢晓东、李燕、冯敏、顾彩娟、汤美英、吴扣娣、姜慧梅、徐晖、孙勤主要内容：关键词：学期总结一、总结“六一”活动在全体班主任的大力协助下顺利进行，尤其是中午拼盆比赛，各班各显神通，优秀作品层出不穷，下午的主题班队会充分体现“小大手牵小小手”团结互助的石榴花精神。
（三（1）班人小鬼大，班级牵手尤为出色，五（1）班走进启智学生和智障学生牵手）二、学期工作总结1、认真记录好班主任工作手册（学期工作小结、班级奖惩、会议记录、小干部会议）最晚6、26进行本学期第二次班主任工作检查2、本学期学生评语在6月19日完成，五天长假后交教导处（一年级：王萌、二年级：戴知永、三年级：阮小娟、四年级：严斌、五年级：胡卫红）3、完成特殊学生跟踪记录4、选择班级特殊学生家庭进行创建学习型家庭个案跟踪指导（不少于1000字）（6月28日前完成）5、主题班队会教案：全部按“新基础教育教案”格式;6、两名学生优秀评语精粹注：交的书面存档材料全部为A4纸二、目前做好以下几个工作1、“中祥杯”优秀班主任评选以班级为单位上网进行点击，要求下周三之间完成。
三年级班主任工作记录(三年级班主任计划范文)
三年级班主任工作记录(三年级班主任计划范文)三年级班主任计划1通过之前对学生的了解，这学期的不懈努力和细致的组织管理，无论是学生还是班级管理，都达到了一个新的水平。
这学期，我主要从以下几个方面入手：第一，培养得力助手，以身作则。
要想轻松自如地开展班主任工作，就要学会放开学生的手脚，让他们学会管理自己。
一是通过班会，民主选举出学生喜欢的班干部。
其次，在课堂上与班干部和学生个人交谈，帮助班干部建立自信，消除不利于班级管理和成长的负面因素。
最后，和学生一起制定班级制度，严格遵守班级制度。
其他学生要求做什么，班干部必须先做。
班里的日常事务可以由班干部处理，所以尽量让班干部去做。
通过一个学期的经验和培训，几个小干部在班级管理方面取得了很大的成绩。
不仅几个小干部的能力提高了，在班里的威信也提高了。
此外，他们还以自己的良好表现为其他学生树立了一个好榜样。
第二，耐心地在每一个细节上培养学生的好习惯。
良好的习惯是学习的基础。
但是，无论形成什么样的习惯，都不能说是马上就能做到。
毕竟他是大三。
他们的特点还是好动好玩，自律自觉性还是比较差，不可能一下子养成好习惯。
这需要耐心地教育他们，真诚地引导他们，期待他们在日常班级管理中的每一个进步。
班级管理不是小事。
所以，我在了解每一个学生的基础上，从生活学习中的每一件小事做起，注重培养学生养成良好的学习生活习惯，为学生创造一个和谐整洁的学习生活环境。
我利用班会加强学生的思想教育。
通过全班同学的讨论，我耐心细致地讲解，让同学们知道什么能做，什么不能做。
我鼓励和表扬在课堂上表现出色，各方面都有进步的学生。
我也尽力去说服和教育成绩不好的学生。
我经常对全班的表现进行总结和评价，从而不断强化和帮助学生养成良好的学习生活习惯。
三、严以爱心，做好后进生的转化工作。
后进生不仅要严格，还要给予特殊照顾。
思想上不要歧视，感情上不要厌烦，态度上不要粗鲁，行为上要严格。
用他们真挚的爱，去敲他们心灵的门。
班主任工作例会记录
班主任工作例会记录参加会议人员：三年级全体任课教师主持人：班主任会议摘要：一、会议主要内容：1.班级管理方面的讨论：营造良好的班级氛围，设立班级奋斗目标，细化班级小岗位责任制，重视学生品德教育的养成，要求学生遵守请假制度，培养学生养成良好的惯。
2.开展好主题教育活动。
3.整合三结合教育力量，凝聚合力，共同教育学生。
二、各任课教师讲话。
三、班主任对个课教师提出新学年工作要求。
记录人：班主任XXX在本次例会中，班主任和任课教师们共同讨论了班级管理方面的问题，包括营造良好的班级氛围、设立班级奋斗目标、细化班级小岗位责任制、重视学生品德教育的养成、要求学生遵守请假制度、培养学生养成良好的惯等。
同时，也强调了开展好主题教育活动和整合三结合教育力量的重要性。
在各任课教师的讲话中，大家也纷纷提出了自己的看法和建议。
其中，强化小学生日常行为规范教育，从活动中培养和提高学生的素质，加强法制教育和安全教育，以及积极做好家校联系和宣传工作等都被提及。
最后，班主任对各任课教师提出了新学年工作要求，希望大家能够用五心教育孩子，让学生做一个自信、感恩、安全、文明、勤奋、向上的好学生、好孩子、好少年。
师们在会议中讨论了如何培养学生主动交往的能力。
其中，一点是要让学生主动与老师和同学交往。
另外，会议还强调了教会学生感受快乐的重要性。
学生应该感受到生活、研究、合作和成功带来的快乐。
在会议中，各任课教师也回顾了近阶段的工作，并提出了下阶段的工作提醒。
其中，加强法制教育和安全教育是重点，以确保学期内没有责任事故发生。
同时，三结合教育也应该得到充分发挥，发挥德育合力。
班级小岗位责任制也应该细化，重视学生品德教育的养成。
最终，任课教师们希望能够教育出“安全、文明、勤奋、向上的好学生、好孩子、好少年”。
小学三年级班主任工作记录
小学三年级班主任工作记录一、学生日常表现记录本学期，我负责小学三年级某班的班主任工作。
在日常观察中，大部分学生能够按时到校，遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂讨论。
课后，学生们能够自觉完成家庭作业，展现出良好的学习习惯。
然而，也有部分学生存在上课走神、作业拖沓等问题，我将持续关注并采取相应的教育措施。
二、家校沟通情况本学期，我通过家长会、电话沟通、微信群等多种方式与家长保持密切联系。
在家长会上，我向家长们详细介绍了学生的在校表现和学习情况，并就如何协助孩子学习、培养良好的行为习惯等问题与家长进行了深入交流。
在日常沟通中，我及时向家长反馈学生的点滴进步和需要改进的地方，并听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
三、课堂与活动总结在课堂教学方面，我注重激发学生的学习兴趣和思维能力，通过生动有趣的教学方式引导学生主动探究、合作学习。
同时，我还积极组织各类班级活动，如读书分享会、手工制作比赛等，以丰富学生的课余生活，培养他们的团队合作精神和创新能力。
四、学习成绩与辅导本学期，学生的整体学习成绩稳步提升。
针对部分学习困难的学生，我利用课余时间进行个别辅导，帮助他们查漏补缺，提高学习成绩。
同时，我还鼓励优等生发挥榜样作用，带动全班共同进步。
五、心理与行为观察在日常工作中，我密切关注学生的心理变化和行为表现。
对于出现情绪波动或行为异常的学生，我及时与他们进行谈心交流，了解他们的内心需求和困惑，并引导他们积极面对问题，寻求解决方案。
六、安全与健康管理我始终将学生的安全与健康放在首位。
在日常管理中，我加强对学生的安全教育，提醒他们注意交通安全、食品安全等方面的问题。
同时，我还关注学生的身体状况，定期检查学生的健康状况，对于出现身体不适的学生及时与家长联系，并妥善处理。
七、特殊事件与处理本学期，班级发生了一些特殊事件，如学生之间的冲突、突发疾病等。
在处理这些事件时，我始终保持冷静、公正的态度，及时与家长和相关部门沟通，妥善处理问题，确保学生的安全和权益。
小学班主任工作日志
小学班主任工作日志日期：20xx年x月x日早晨今天的一天开始得早，早晨7点30分，我准时来到学校，准备开始新的一天的工作。
首先，我在办公室查看并回复了家长给我的来信和短信。
与家长的沟通是我们班级管理的重要环节，通过及时有效地与家长进行沟通，我们可以共同关注学生成长的问题，解决学生在学习和生活中遇到的困难。
上午上午的第一课是班会。
在班会上，我与学生们分享了一篇鼓励学生的文章，希望他们保持积极向上的心态，勇敢面对困难，并向他们介绍了本周的班级活动和学习计划。
在班会的最后，我还特别强调了班级规则，并检查了学生们的作业完成情况。
随后，我参加了学校举办的一次教研活动。
在这个活动中，我与其他班主任交流了各自的教学经验和方法，互相学习和借鉴。
这种教研活动对于我们提高教学水平、学科知识分享和交流是非常有益的。
中午中午，我与同事们一起吃午饭，同时还抽出一些时间与他们交流聊天，拉近彼此的关系。
在工作中，同事间的良好合作和团队精神是班主任工作的重要保障之一。
下午下午的第一节课是语文课。
本节课我们学习了一篇古诗词，通过欣赏古诗词的优美文字和深刻意境，培养学生的语感和审美能力，同时还加深学生对传统文化的了解。
下课后，我组织了一次班级讨论，讨论的主题是学习上的问题和困惑。
通过这次讨论，学生们可以互相分享自己的学习心得和经验，同时我也借此机会给予学生们一些学习方法和建议。
傍晚傍晚时分，我在班级群里发布了一份学生作业的反馈和评价，及时地与家长沟通了学生的学习情况，让家长关注并帮助学生进步。
晚上晚上，我认真备课了明天的教学内容，并了解了学生作业的完成情况。
同时，我还处理了一些行政工作，如填写学生信息表、班级活动计划等，确保班级的日常事务有序进行。
总结作为一名小学班主任，每天的工作都充满了挑战和忙碌。
但是，看到学生们在我的关心和指导下不断进步，看到他们快乐地成长，我觉得付出是值得的。
通过每天的工作日志记录，我可以更好地跟踪学生的学习情况、与家长沟通和了解自己的工作进展，以更好地提高我的班级管理能力和教学水平。
小学班主任工作日志
小学班主任工作日志日期：2021年10月1日工作内容•早晨迎接学生：在校门口负责迎接学生，并引导他们按照课表顺序进入教室，确保学生有序进入校园。
•上午班会：组织班级同学进行晨会，安排学生自主活动和讨论班级学习计划。
•上课管理：在每节课前检查学生的课本、文具和作业，督促学生认真听课并完成课堂作业。
•午餐时间管理：协助学生就餐，监督学生的饮食行为，避免浪费食物，并帮助学生提高餐桌礼仪。
•下午放学：负责组织学生有序离校，与家长进行简短的交流，了解学生的学习和生活情况。
•下课后辅导：参与学生的课后辅导活动，解答他们在学习上的问题，并给予学习建议。
工作心得作为小学班主任，每天都要承担许多责任和义务，但我也从中获得了成就感和满足感。
在工作中，我意识到以下几点：1.有序管理能够提高学生的学习效果：通过每天的班会和课前准备工作，我能够让学生保持良好的学习习惯，按时完成作业，并且主动参与课堂活动。
有序的管理能够让学生有更好的学习体验，提高他们的学习效果。
2.班级合作和互助：作为班主任，我注重培养班级之间的合作和互助精神。
我鼓励学生互相帮助，共同解决问题，增强他们的团队意识和集体荣誉感。
3.和家长的沟通合作：和家长形成良好的合作关系十分重要。
我与家长保持密切的联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，并共同讨论解决学生问题的方法。
通过与家长的合作，我能够更好地了解学生的家庭背景和特点，为学生提供更有针对性的教育服务。
问题与建议尽管我尽力做好班主任工作，但在实际工作中还是遇到了一些问题。
根据自己的经验，我想提出以下建议：1.要加强与学校其他教师的沟通：作为班主任，我觉得与其他教师的沟通十分重要。
我们应该定期交流课程安排和学生表现，共同关注学生的学习情况和身心健康。
2.增加学生的家庭作业时间：学生的家庭作业负担较重，我建议学校能够增加学生的家庭作业时间，以便学生更好地完成任务，减少他们的压力。
3.继续提升自身专业素养：作为班主任，我们应当不断提升自己的专业素养，学习新的教育理念和方法，以更好地满足学生的需求。
小学班主任周工作记录
小学班主任周工作记录尊敬的家长们：本周是我作为小学班主任的第一个工作周，我将按照学校的要求和规定，认真履行班主任职责，全力以赴保障孩子们的学业和成长。
一、教学工作本周的教学工作以学科教学为主，重点关注学生的学习情况和成绩提升。
我针对每位学生的不同特点和难点，制定了个性化的教学计划，并与任课教师进行密切合作，共同促进学生的学习进步。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过多种教学手段和资源，调动学生的积极性和主动性。
我鼓励学生们积极参与课堂讨论和互动，培养他们的合作学习意识和能力。
此外，我还组织了小组活动和实践课程，帮助学生将所学知识应用到实际中去，并提升他们的动手能力。
二、班级管理班级管理是我作为班主任的重要任务。
我与班干部保持密切联系，进行班级事务的协调和管理。
通过每日晨会和周会，我及时了解学生在校的表现和问题，及时进行沟通和解决。
并与家长保持密切联系，做好家访工作，及时沟通家庭和学校的信息，共同关注学生的发展和成长。
在班级管理中，我注重培养学生的自律和责任感，引导他们形成良好的行为习惯和意识。
我组织学生们参与班级活动和社区服务，培养他们团队合作和社会责任感。
此外，我还定期组织班级会议，与学生们共同制定班级规章制度，确保班级秩序井然。
三、学生辅导作为班主任，我不仅要关注学生的学业，还要关注他们的心理健康和成长。
我与学生建立了良好的师生关系，了解他们的情绪和需求，并及时进行心理辅导和支持。
在学生辅导方面，我开设了心理健康课程和交流活动，帮助学生认识自己，解决内心困惑和压力。
我还与学校心理辅导老师合作，进行个别辅导和小组辅导，帮助学生更好地适应学习和生活环境。
四、家校合作家校合作是学生成长的重要环节。
我与家长保持密切联系，及时沟通学生在学校的表现和问题，共同关注孩子们的发展。
我定期组织家长会议，分享学生学习进展和班级管理情况，听取家长的意见和建议，并积极回应家长的关切和需求。
同时，我也积极参与学校的家庭教育讲座和活动，提供家庭教育指导和支持，与家长共同育人，让孩子们得到更全面的成长。
三年级班主任工作周记
三年级班主任工作周记三年级班主任工作周记三年级班主任工作周记1暑假过完了，我们就迎来了三年级的第一周。
孩子们的适应能力，是我没有想到的。
早读，晨跑，上课，放学，午读，大课间，值日……一切都显得那么有条不紊。
尤其值得表扬的，就是我们班早读，午读和值日。
在王品璜同学的带领下，孩子们的早读很自觉。
在家长朋友的协助下，我们班的值日工作也开展得扎实有效，孩子们抢着干，争着干，把班级打扫得干干净净。
但新的一周里，也有一些问题，需要我们共同去解决：一、随意讲话的现象严重暑假里，走亲访友多，孩子们的话也多。
开学来，课堂纪律从第二天开始，一直不是很好。
请家长朋友们，在家庭生活中注意引导孩子注意倾听别人的说话。
二、生字学习略显吃力由于本学期教学时间短，基本上两天或者一天半就要完成一篇课文的教学。
而每一课的生字量又比较大，如果不能很好地预习和复习，孩子的生字掌握情况就不好。
星期三和星期四的生字听写，全对的小朋友只占三分之一。
三零食零钱现象显现刚过完暑假，家里的零食还没有吃完，孩子手中的钱也没有用完，部分孩子就把这些东西带到了学校。
他们的.心理，我们可以理解，但是这些东西都会影响到他们课堂听课的效果，容易让他们分心。
请及时制止！好了，第一周过去了，新的一周，我们继续努力！三年级班主任工作周记2一晃，又是一周。
说心里话，这周很累。
此刻嗓子有冒烟的感觉，真的，这一周说的话，比以往两周说的话都多。
有一种感觉，怎么以前孩子养成的那些好习惯，一转眼都丢掉了呢？每天每节课，我现在都习惯性地在教室门前站一会儿。
因为总有事情会影响到他们准备上课的心情，一块橡皮，一个纸飞机，一个不小心的碰撞……我希望我的身影对他们是一种提示——安静下来，用最好的状态去迎接每一位上课的老师。
纪律好，老师们才会喜欢上这个班，才会不由自主地多给孩子们讲一些。
课间我是一刻也坐不下来了，最近男孩子之间流行打架游戏。
他们似乎在这份游戏中体会到一种我们无法体会到的乐趣，说教显得有些无力。
小学三年级班主任的日常工作安排
小学三年级班主任的日常工作安排小学三年级班主任的日常工作安排小学三年级是小学生活中非常重要的一个阶段，这个阶段的学习内容和方法有了很大的变化。
班主任的日常工作安排对孩子们的学习和生活起着至关重要的作用。
下面我们就来看看小学三年级班主任的日常工作安排。
一、每日开展的日常工作1.早自习时间安排：班主任在每天早上要及时赶到学校为学生开展早自习，规范学生的行为习惯和学习态度。
2.巡视班级：班主任每天还要负责巡视班级，检查学生的课桌椅、教师的讲台板书等，确保学生的学习环境整洁卫生、课桌椅的高低合适、书袋整洁，帮助学生养成良好的习惯。
3.主持值日会：班级会每周开展一次，班主任主持全班人员的星期值日，帮助孩子们了解每日应承担的日常工作，培养学生的责任感和集体观念。
4.与家长沟通：班主任需要定期与家长进行联系，向家长反馈学生的情况，以达到家长和学校之间的沟通和交流。
二、开展家长会和家庭作业布置1.家长会：班主任一般每学期会开展一次家长会，通知家长学校近期的大型活动、近期学习的重点和要点，以便家长更好地掌握把孩子的学习情况。
2.家庭作业布置：班主任需要按照教学计划及学生的实际情况，合理布置家庭作业，不应过于繁琐或简单，以养成学生的自主学习意识。
3.课前预习：班主任要告诉学生，课前预习的重要性，鼓励学生养成有计划的学习习惯。
三、关注学生的心理和课内课外活动安排1.注意学生的心理发展：班主任应关注学生的心理发展情况，参与帮助学生规划未来，引导学生做出正确的人生选择。
2.参与学生的课内课外活动：班主任应积极参与学生的课内课外活动，帮助学生充分享受学习与生活带来的乐趣，增强集体荣誉感和归属感，帮助学生更好地成长。
四、个别关注1.针对学生个性特点项目 : 班主任要深入了解每个学生的个性特点，'开展关注特殊学生的工作，对于需要帮助和关怀的学生，针对其特点，布置有针对性的学习计划，为其提供适当的帮助和指导。
2.成绩管理：班主任需要协调班级，勤勉关注学生的学习成绩，及时调整学生的学习计划，指导学生改进学习方法。
班主任安全工作记录
班主任安全工作记录1. 事件概述本文档旨在记录班主任在安全工作方面的主要职责和所采取的措施。
通过对日常安全管理的记录，确保学生和教职工的人身安全。
2. 安全工作职责作为班主任，负责保障学生在校期间的安全，应承担以下主要职责：•监督学生的日常行为和活动，确保学生在校期间遵守校规校纪，不进行违法犯罪等危险行为。
•定期检查教室设施、教学器材等，确保其安全完好，做好定期维护和安全检查记录。
•协助学校管理人员组织安全演习和防灾减灾活动，确保学生在应急情况下的安全。
•关注学生的身心健康状况，及时发现并解决心理问题和学生之间的矛盾纠纷。
3. 安全工作措施为了履行安全工作职责，班主任将采取以下具体措施：3.1 学生行为管理•每天早晨在班会上强调学生在校规校纪中的义务和责任，加强对学生纪律的教育。
包括不穿拖鞋、不使用手机等规定的执行。
•在课间休息时间，确保学生秩序井然，避免人群拥挤和打闹等安全隐患。
•对违反校规校纪的学生进行必要的纪律教育，及时制止和处理学生们之间的冲突行为。
3.2 教室设施和器材检查•每周对所管辖教室的设施进行检查，包括窗户、门、课桌椅等。
确保设施完好，无危险隐患。
•定期检查教室的消防设施，如灭火器、疏散通道等，确保其正常运作。
•对教学器材进行定期维护，如电脑、投影仪等，确保其安全使用。
3.3 安全演习和防灾减灾活动•参与学校组织的消防演习，引导学生熟悉灭火器的使用方法和逃生路线。
•在学校举行防灾减灾活动时，协助组织学生的参与和安全管理。
3.4 学生心理健康关注•定期组织班级心理辅导活动，帮助学生了解和管理自己的情绪，预防心理问题的发生。
•关注学生之间的矛盾纠纷，及时化解矛盾，维护班级的稳定和谐。
4. 工作记录以下是班主任在安全工作方面的主要记录：4.1 XX年XX月XX日•早晨班会上重点强调校规校纪，提醒学生注意着装和行为规范。
•检查了2个教室，确认设施完好，无安全隐患。
•参与了全校的消防演习，指导学生正确使用灭火器和逃生。
班主任安全工作记录
班主任安全工作记录为了确保学生的安全和促进良好的学习环境，班主任在日常工作中扮演着重要的角色。
本文将记录班主任在安全工作方面的工作内容和方式，旨在提供一个参考和指导。
1. 安全巡逻：作为班主任，每天上午和下午的课间休息时间，我都会进行安全巡逻。
这包括检查教室内外的门窗是否关闭，确保教室通风；检查走廊和楼梯的安全情况，如有地面湿滑、物品杂乱等问题，要及时处理；还要注意学生的行为，如有打闹、追逐等不安全行为，及时进行劝阻。
2. 安全教育：安全教育是预防事故的重要手段。
我会利用早读课或者班会时间，向学生普及安全知识。
这包括交通安全、防火知识、食品安全、网络安全等方面。
通过通俗易懂的语言和实际案例，让学生更好地理解和记忆这些知识，并且告诫他们遇到危险情况应该如何应对。
3. 应急预案：每个学期开始，我都会与学校的安全办公室和其他班主任一起制定应急预案，并将其与学生和家长一同分享。
我们会针对各种紧急情况，制定相应的处置步骤和撤离路线。
同时，也会定期组织学生进行火灾逃生演习和地震避险演练，提高学生的自救能力。
4. 家访和家长会：在家访中，我会向学生的家长普及一些家庭安全常识，并且了解家庭中是否存在一些潜在的安全隐患。
如果发现问题，会及时与家长沟通，提出解决方案。
此外，在每次家长会上，我也会向家长们介绍学校的安全工作和注意事项，以及学生在家中的安全管理。
5. 外出活动的安全管理：学生参加校外活动是培养他们综合素质的重要途径，但也存在一定的安全风险。
作为班主任，我会与校外活动组织者详细沟通活动安排和安全措施，并与学生讨论安全规则和注意事项。
在活动中，我会密切关注学生的情况，确保他们的人身安全。
6. 教师的安全培训：作为班主任，我也会参加学校组织的各类安全培训。
通过这些培训，我可以学习到更多的安全知识和应对策略，提高自己的安全意识和应急能力。
这些培训也为我在班级中进行安全教育和管理提供了更好的依据。
以上是我作为班主任在安全工作方面的主要记录。
三年级班主任工作随笔(10篇)
三年级班主任工作随笔（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级班主任工作案例4篇(一)
小学三年级班主任工作案例4篇(一)小学三年级班主任工作案例第1篇我班有个学生叫黄鹏。
我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是科任老师就是学生向我告状。
于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。
他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。
可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。
此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。
但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横:不转化你，誓不罢休。
他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。
为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。
于是我再次找他谈话，谈话中，我了解到他心里十分怨恨二年级的班主任老师。
我心里一喜，让他认识错误的机会来了。
我轻声问他:“你为什么会恨那个老师？”他不好意思地回答:“因为她常常批评我。
”我顺着问:“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说:“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整……”“你已经认识了自己的错误，说明你是一个勇于认错的好孩子，但是，这还不够，你觉得应该怎样做才好？”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，团结友爱，认真完成作业……”“那你可要说到做到哟！”“好！”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。
当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。
使他处处感到老师在关心他。
他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。
为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学――周悦跟他坐，目的是发挥同桌的力量。
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曙光小学三年级班会、谈话记录第一周班会活动记录时间：2月26日主题：放学路队安全要求目标：严格按照要求站好路队，保证安全过程：1）放学铃响后要按时排队，班主任指导学生站好路队，强调路队纪律，做到快、静、齐。
2）选出责任心强、有管理能力的路队长，负责本路队秩序。
奖惩办法由班主任自行决定。
3）路队出校门后，沿指定路线靠右行走。
学生过马路要注意安全，横穿马路时，注意来往车辆，不跑着过马路，一个接一个走过马路，不拥挤，坚决不准从别的地方过马路。
有家长接送的同学要求家长在指定接送区域等候，不得堵在校门口，以免堵塞交通。
5）走路速度匀速，不得时快时慢。
要遵守交通规则，靠右行走。
做到不下队，不追、不跑、不吵闹、不三五成群走、不随意掉队、不无故滞留，不边走边看书、走成一条线。
6）提倡学生走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果自负。
学生谈话记录学生姓名：杨欣瑞谈话目的：作业马虎、不按时完成谈话要点：一、这一学期以来，做数学作业总是跳题、漏题且书写潦草，而语文作业总是不按时完成。
二、在家的时候你都忙些什么呢？你是不是有些什么困难？写作业之前你读题、审题了吗？老师布置作业时你有认真听吗？四、给该学生讲讲语文的重要性，明确语文学不好数学很难学好？以后的其它课程也难以学好，因为语文是所有课程的基础。
效果：有进步第二周班会活动记录时间：3月4日主题：遵守学校各项常规目的：教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
过程：1）谈话引入2）看图，说一说，议一议课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么……3）结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
4）小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
学生谈话记录学生姓名：王佳豪谈话目的：上课听讲不用心的问题谈话要点：一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗？二、老师讲的课你能听懂吗？你是不是有些什么困难或要求？四、这学期你有了不小的进步，但上课听讲还是很不认真，不认真听怎么会掌握知识呢？学生认识态度：开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。
效果：有进步第三周班会活动记录时间：3月11日主题：珍爱生命学会自护目的：树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。
掌握一定的自护知识。
准备：结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。
过程：1、教师引入：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。
在日常生活中，有时会遇到危险。
我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。
学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。
前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。
类似的事件还有很多。
2、引导讨论：看来我们真应该提高这方面的意识了。
是不是，同学们？3、学生列举： 1）社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。
2）一个人在家不要给陌生人开门。
3）上下楼梯靠右行。
4）在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。
5）打架斗殴不围观。
6）不去有危险的地方，比如：大口井边、高压线下。
……4、小结：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。
第四周班会活动记录时间：3月18日主题：平安每一天目的：引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识；使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。
准备：师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。
绘制情景图和制作红、绿灯牌。
过程：1）报道导入，揭示主题。
（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么？播放一则反映少年儿童安全事故（数据和事实）的报道录音。
（师）：听了这则报道，你们有什么感想？学生发表看法。
2）结合实际，发现危险。
3）交通安全教育。
4）课后延伸，落实行动。
学生谈话记录学生姓名：姚寒驰谈话目的：努力学习，完成作业。
谈话要点：一、你为什么要来学校读书（提高认识）？二、妈妈为你交书费、买资料，供你吃穿容易吗？三、你学习上还有些什么困难？四、比起一二年级你明显进步了，你没感觉到吗？五、你应该上课用心听讲按时完成作业，做到了你的进步会更大。
学生认识态度：认识了是为自己，不是父母要我读。
答应把作业写工整。
效果：进步不明显。
学生谈话记录学生姓名：张嘉谈话目的：书写潦草、单元检测不理想谈话要点：综合几次单元检测的成绩来看，该生的试卷卷面太马虎，出现了一些本不该有的低级错误，希望下次检测他的成绩能有所上升。
一、你看到作业及试卷中标出的错误了吗？对于这些错误你自己怎么看？你是真的不会做吗？你认为是什么原因导致这些错误的？二、做作业时，我们要怎么做才能把作业做好？三、单元检测，你真的只能得到这些分数吗？四、在今后的作业及检测中，你觉得应该怎么做会更好？学生认识态度：懂得了做作业及检测时应该仔细读题、认真审题、安心做题、细心检查。
效果：有促进作用第五周班会活动记录时间：3月25日主题：自护、自救安全教育目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
过程：一、谈话引入：二、用电安全1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
二、交通安全1、行走时怎样注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
学生谈话记录学生姓名：刘云飞谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因谈话要点：一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗三、你不喜欢老师的哪些地方？四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：开始不作声。
后有所认识，并表示以后一定认真听。
效果：有进步，但也有反复，还需巩固。
学生谈话记录学生姓名：李岩松谈话目的：不做作业、忘拿书谈话要点：早上收练习册等作业时，他总是说忘记带了一、你总是说忘记带来，上学不带书，不带作业本，这是一个少先队员应该有的表现吗？二、你诚实吗？是真的忘带了吗？你的作业写了吗？要是你的父母也忘做饭了，你回家吃什么、喝什么？三、我们为什么要写作业、其他同学都能完成作业、你为什么不能按时完成？四、作为一个学生，你的首要任务是什么？学生认识态度：开始不作声。
后有所认识，并表示以后一定认真听。
效果：有进步，但也有反复，还需巩固。
第六周班会活动记录时间：4月1日主题：安全卫生教育目标：通过学习，使学生明确安全的重要，知道卫生的重要。
过程：一、谈话引入。
二、活动过程：1、道路安全1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）不在路上追逐打闹，不在路中间跑。
2、个人卫生1）勤洗脸、洗手、洗脚、洗澡、勤剪指甲。
2）衣服要定期换，不穿太脏的衣服。
3）不随便在地上坐，不在地上拍卡片。
学生谈话记录学生姓名：刘家辉谈话目的：了解下课与三年级同学打架的原因谈话要点：一、你与同学打架是为了什么？二、这学期为什么经常有人来老师这打你的小报告？二、你把他故意为难你的情况告诉老师了吗？三、你认为这次你有哪些地方做得不对？四、你对你做得不对的地方怎么办？学生认识态度：认识到了与人打架是不对的。
并表示以后一定遵守学校纪律。
效果：有效果，但不是很明显。
第七周班会活动记录时间：4月8日主题：爱护公物教育目标：教育学生爱护公物，爱护校产，爱惜别人的劳动成果。
过程：1）爱护公物教育公物是大家共用的，是为大多数人服务的，我们可以使用，但不能破坏。
学生试举例全班讨论，要怎样做？2）爱护校产学校是公共场所，学校里的设施是为所有学生准备的，我们是学校的一份子，不但自己要爱护校产，看见别人损坏，我们应该及时制止。
学生活动：什么都是校产？我们应该怎样做？3）爱护群众物品最近有群众来校反应，我们有个别学生，踩群众的麦子；攀折群众家的花树、果树；摔地里捂韭黄的瓦罐。
学生讨论4）小结：我们是小学生，我们要做文明小公民，不能搞破坏，我们要爱护公物，爱护别人的劳动成果。
第八周班会活动记录时间：4月15日主题：安全教育目标：增强学生安全意识，提高学生安全自护能力过程：1）上下学安全。
放学后立即回家吃饭。
不在校园内逗留，不在路上玩耍，不去同学家串门。
加强放学后滞留学生的安全问题。
2）课间安全。
文明活动，校园内不奔跑、不打闹、不大声喧哗。
上下楼梯靠右慢行，值勤教师要巡视校园。
3）运动安全。
上体育课和做游戏不能做危险动作。
4）交通安全，不乱穿马路，红灯停，绿灯行。
5）小结。
学生谈话记录学生姓名：刘重阳谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么谈话要点：一、最近总有人告你的状是为什么？二、你觉得都是人家要和你过不去吗？三、你认为近来你有哪些地方做得不对？四、你打算用什么办法改正这一缺点？学生认识态度：认识到了不顾别人只管自己是不对的。
并表示以后一定多为别人想想。
效果：有进步第九周班会活动记录时间：4月22日主题：安全教育目标：增强学生安全意识，提高学生安全自护能力过程：1）饮食卫生安全。
不购买三无产品，不到校外摊点买零食，不随地吐痰，不乱丢垃圾。
2）预防疾病，教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。
3）强化“防火灾、防触电、防溺水、防侵害”意识，不玩火、不玩水，不随意触摸电器。
高年级女生放学要结伴而行。
4）学会自护自救，提高防御能力。
遇到偶发事件要冷静对待，遇到坏人要沉着应对，要量力而行。
第十周班会活动记录时间：5月6日主题：安全与卫生目标：增强安全意识，注重个人卫生过程：1）交通安全在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
不在路上追逐打闹，不在路中间跑。
2）个人卫生天气渐热，注重个人卫生，勤洗澡，换衣服。
饭前便后要洗手，外出回家后一定要洗手。
洗手要用香皂或洗手液。
3）预防生病注意休息，保证充足睡眠。
不挑食，保证营养均衡。
适当锻炼，增强体质。
学生谈话记录学生姓名：张艺涵谈话时间：谈话目的：鼓励继续努力学习。
谈话要点：一、你前段的表现很好。
二、老师希望你继续努力学习。
三、多做思考题，提高思维能力。
四、你在学习上有什么困难吗？学生认识态度：很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。
老师欣然同意。