二年级同音字选字填空教学提纲
部编版二年级下册语文同音字整理策略
部编版二年级下册语文同音字整理策略目标本文档旨在提供部编版二年级下册语文同音字整理策略，帮助学生正确辨识和使用同音字，提升语文研究成绩。
策略一：系统研究通过系统研究同音字，培养学生对同音字的基本认知和理解。
可以采用以下方法：- 教师示范：通过教师示范和解释，让学生对同音字的发音和意义有更深入的了解。
- 创设情境：在课堂教学中，创设各种情境，让学生在实际使用中体会同音字的应用。
- 组织游戏：通过游戏形式，例如同音字接龙、同音字填空等，激发学生的研究兴趣和积极性。
策略二：记忆技巧通过记忆技巧帮助学生记住同音字的写法和意义。
以下是几种常用的记忆技巧：- 关联记忆：将同音字与具体的形象或故事联系起来，帮助学生记忆和理解。
- 分解记忆：将同音字的构成部分拆解出来，通过对构成部分的记忆来记住整个同音字。
- 重复记忆：通过反复默写、朗读同音字，强化记忆效果。
策略三：巩固实践通过巩固实践，帮助学生在日常生活和研究中主动应用同音字。
以下是几种实践方法：- 课文应用：在语文课程中，教师可以安排课文中出现的同音字作为题，让学生进行理解和运用。
- 写作训练：鼓励学生在写作中主动使用同音字，提高写作表达的准确性和丰富性。
- 阅读训练：选择一些含有同音字的阅读材料，帮助学生通过阅读来加深对同音字的理解和运用。
总结通过系统学习、记忆技巧和巩固实践这三种策略，学生可以更好地掌握语文同音字，提升语文学习的能力和水平。
教师和家长也可以在学习过程中给予学生积极的引导和帮助，共同促进学生的语文进步。
小学二年级语文上册教案二：认识“同音字”(第九课)
小学二年级语文上册教案二：认识“同音字”（第九课）一、教学目标1.让学生了解同音字的概念。
2.加深学生对音的认知。
3.让学生能够正确辨认和使用一些同音字。
二、教学重点1.同音字的概念和特点。
2.一些常见同音字的识别和运用。
三、教学难点1.把握同音字的辨别技巧。
2.掌握正确使用同音字的方法。
四、教学过程1.呈现导入教师拿出两个相似的字，例如“猫”和“帽”，让学生说出它们的不同之处，引导学生反思和探究两个不同发音的字如何表示它们本来的意思。
2.明确目标教师解释“同音字”的概念，即指发音相同而意义不同的汉字，在学习过程中，我们要通过听音识字，认真辨别有关的字音，了解它们不同的含义和用法。
3.活动探究（1）播放同音字歌：让学生通过歌曲的抒情调子和歌词内容，听出几个相同读音不同的字，如“夏”和“瑕”、“胡”和“壶”，并跟读歌词。
（2）草稿纸配对：教师准备草稿纸，画出两个半圆，在圆心处填写同音字，要求学生认真填写，并把填写的词牵涉到汉字的发音和字义，并进行匹配。
（3）识字卡片分类：将一些同音字写在纸片上，并放在桌子上，要求学生将同音字按照发音，意义分类归类。
4.课堂小结教师要求学生谈谈对于本节课的体会，总结“同音字”的特点和学习方法。
五、教学评价评估方式：小组讨论，写出五个常见的同音字。
评估标准：学生能够准确辨别和运用一些同音字，对于运用同音字的方法有所了解。
六、教学反思初学者在学习中容易混淆和记忆单词的发音和拼写，通过活动和游戏的形式，让学生在轻松愉悦的环境中感受同音字逐渐呈现给我们的变化和不同的含义，从而在学习中掌握正确辨别和使用同音字的能力。
二年级下册语文同音字
二年级下册语文同音字一、同音字举例及辨析。
1. 力 - 立。
- 力：- 含义：表示力量、力气。
例如“力气”“力量”。
- 组词：用力、风力、力士。
- 立：- 含义：站立、竖着，也有建立的意思。
例如“立正”“立刻”“立功”。
- 组词：立正、起立、立功、立足。
2. 做 - 作。
- 做：- 含义：侧重于具体的行为动作。
例如“做事”“做工”。
- 组词：做饭、做手工、做游戏。
- 作：- 含义：比较抽象，可表示从事某种活动，也可作为名词表示作品等。
例如“工作”“作文”。
- 组词：作业、作家、作风、作用。
3. 再 - 在。
- 再：- 含义：表示又一次、再次，还可以表示更加。
例如“再见”“再一次”“再好”。
- 组词：再见、再次、再来、再三。
- 在：- 含义：表示存在、处于某个地点或状态等。
例如“在家”“在学校”“在心里”。
- 组词：现在、正在、在乎、在意。
4. 元 - 园 - 圆。
- 元：- 含义：可表示开始、为首的，也指货币单位。
例如“元旦”“元月”“一元钱”。
- 组词：元旦、元帅、元气。
- 园：- 含义：多指种植果蔬花木的地方或者供人游玩的地方。
例如“花园”“果园”“公园”。
- 组词：花园、园林、园丁。
- 圆：- 含义：形状为圆形的，也有圆满的意思。
例如“圆球”“圆形”“团圆”。
- 组词：圆球、圆心、圆周、团圆。
5. 进 - 近。
- 进：- 含义：向前移动，与“退”相对；还有入、往里去的意思。
例如“前进”“进步”“进门”。
- 组词：进步、进入、进口、进行。
- 近：- 含义：距离短，与“远”相对；也有接近、亲密的意思。
例如“近处”“近邻”“亲近”。
- 组词：近处、远近、近亲、近日。
二、同音字练习。
1. 选字填空。
- （力立）气、（力立）正、站（力立）、（力立）量。
- （做作）业、（做作）事、（做作）工、（做作）文。
- （再在）见、现（再在）、（再在）家、（再在）一次。
- 一（元园圆）钱、花（元园圆）、（元园圆）形、（元园圆）旦。
二年级语文版语文下学期选词填空课堂知识练习题含答案
二年级语文版语文下学期选词填空课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、同音字选择填空。
带戴（1）老师（______）领我们去参观大熊猫。
（2）我和爸爸穿（______）整齐，准备跑步去。
以已（3）我（______）后绝对不再犯这样的错误了，请你原谅我。
（4）我（______）经长大了，要自己上学去。
在再（5）（______）见了，亲爱的祖国，我全心爱着的祖国。
（6）老师正（______）批作业，我们要轻轻地经过。
二、选择合适的词语填空。
（填序号）①啪②吱呀③呱呱呱④哗啦哗啦1._________________，雨不停地下着。
2.田野里的青蛙_________________地叫着。
3.妈妈______________的一巴掌打在了我的脸上。
4.我在家里睡午觉，突然听见________________一声，门开了。
三、选择字词填空。
这着（1）妈妈说：“（_____）里的景色太美了！”（2）看（_____）天空中的小鸟自由地飞翔，我心里真高兴。
穿衣服披红袍（3）我一边（______），一边和妈妈说话。
（4）老师要来我家了，妈妈（______）出门迎接。
甩甩头摇摇头（5）看到我的考试卷，妈妈无可奈何地（______）。
（6）小鲤鱼在池塘里摇摇尾巴（______）。
四、选词填空。
（填序号）①微笑②狂笑（1）他为自己的奇思妙想激动得（______）起来。
（2）（______），使人变得更美。
①眉开眼笑②破涕为笑（3）林林说话十分有趣，经常逗得大家（______）。
（4）小女孩子找不到妈妈了，在人群中哭泣，有一位好心人把她放在台上广播，妈妈冲上来，小女孩子一看到妈妈，（______），投入了妈妈温暖的怀抱。
五、选词填空（填序号）。
A．爱护 B．爱惜 C．保护（1）我们要（________）粮食。
（2）我们都要（________）珍稀（xī）动物。
（3）我们要（________）学校的一草一木。
【精选】部编版二年级语全册选字填空（形近字、同音字辨析）附练习题及答案
【精选】部编版⼆年级语全册选字填空（形近字、同⾳字辨析）附练习题及答案【精选】部编版⼆年级语全册选字填空（形近字、同⾳字辨析）练习题及答案形近字、同⾳字区分1.顽/玩（顽）固、（玩）具、（顽）⽪、（顽）强、（玩）耍、游（玩）2.映/应倒（映）、适（应）、反（应）、播（映）、（映）照、呼（应）3.废/费消（费）、免（费）、（废）品、（费）⽤、（废）物、浪（费）4.决/绝（绝）望、犹豫不（决）、（绝）对、（决）定、（决）⼼、（绝）境5.段/断（断）绝、⼀（段）路、（段）落、分（段）、（断）开、果（断）6.壮/状强（壮）、（壮）⼤、形（状）、（壮）观、（状）态、（状）元7.厉历（厉）害、经（历）、严（厉）、学（历）、（历）史、⽇（历）8.迅/讯（迅）速、喜（讯）、通（讯）、（迅）猛、（讯）息、（讯）号9.危/威（危）险、（威）武、（威）⼒、（危）害、（威）严、（威）风10.导/异奇（异）、（异）常、领（导）、（异）想天开、辅（导）、（导）游11.圆/园（圆）圈、（园）地、（圆）满、（园）丁、公（园）、团（圆）12.潮/嘲⾼（潮）、（嘲）笑、（潮）⽔、（嘲）讽、（嘲）弄、（潮）湿13.忘/望盼（望）、（忘）记、仰（望）、难（忘）、绝（望）、（忘）怀14.洒/酒（洒）落、喝（酒）、（酒）⽔、（酒）瓶、潇（洒）、飘（酒）15.竞/竟（竞）争、（竟）然、（竞）赛、毕（竟）、（竞）⾛、（竞）选16.休/修（休）养、（休）⽌、（修）理、（休）假、（休）息、装（修）17.净/静洁（净）、（净）化、清（静）、⼲（净）、（静）养、平（静）18.敢/感勇（敢）、（感）受、（敢）于、（感）恩、（感）动、（感）觉19.接/结（结）合、连（接）、（结）束、（结）局、（结）果、（接）受20.故/顾（故）意、（顾）不上、照（顾）、（故）乡、回（顾）、环（顾）21.密/蜜茂（密）、紧（密）、甜（蜜）、亲（密）、秘（密）、（蜜）蜂22.座/坐（坐）落、⼊（座）、落（座）、宝（座）、（座）位、请（坐）23.分/ 份成（分）、⽔（份）、⽉（份）、省（份）、养（分）、年（份）24.召/招号（召）、（招）呼、（召）唤、（招）待、（召）开、（招）⼿25.致/⾄（⾄）今、别（致）、（⾄）于、（致）谢、（⾄）少、景（致）26.欺/期（期）望、（期）待、（欺）负、（欺）骗、（欺）辱、⽇（期）27.抱/报怀（抱）、（报）答、（抱）怨、（报）纸、（报）告、拥（抱）28.令/另⼝（令）、（令）⼈难忘、（另）外、命（令）、指（令）、（另）类29.备/背（备）课、脊（背）、（背）书、准（备）、（背）诵、预（备）30.拔/拨（拔）草、（拨）电话、（拨）动、（拔）⽛、点（拨）、（拨）号31.极/级北（极）、⾼（级）、（极）好、等（级）、年（级）、南（极）32.冲/充（冲）奶粉、（冲）⾛、（充）分、补（充）、（冲）浪、（充）满33.住/注（注）意、停（住）、（注）⽬、居（住）、（住）所、（注）视34.查/察（查）看、调（查）、观（察）、检（察）、（查）字典、考（察）35.进/近接（近）、（进）去、临（近）、前（进）、（进）⼊、亲（近）36.反/返（返）回、往（返）、（反）⽅向、（反）⾯、（返）程、（反）光37.篇/遍/偏（偏）旁、（遍）地、诗（篇）39.检/拣/捡挑（拣）、（检）查、（捡）起40.毫/豪（毫）⽑、（豪）杰、⾃（豪）、⼀丝⼀（毫）41.再/在--⽩云倒映（在）池塘⾥，像⼀群⽩鹅。
部编版二年级下册语文同音字整理指南
部编版二年级下册语文同音字整理指南1. 引言本文档旨在为二年级下册语文同音字的整理提供指南。
同音字是指声音相同而字形和意义不同的汉字。
对于学生来说，正确区分同音字是提高语文水平的重要方面之一。
因此，在研究过程中，我们需要对二年级下册语文教材中出现的同音字进行整理和讲解，帮助学生更好地掌握和应用。
2. 整理方法2.1 确定同音字在整理同音字之前，首先需要确定在二年级下册语文教材中存在的同音字。
我们可以通过以下方式确定同音字：- 仔细阅读教材，特别注意注音和同音字的使用。
- 查阅相关的语文研究资源，如字典、词典等。
2.2 针对同音字的整理一旦确定了同音字的存在，我们可以进行如下的整理工作：- 将同音字按照声母、韵母进行分类，以帮助学生更好地记忆和掌握。
- 列举同音字的常见用法和示例句，以增加研究的实用性。
- 提供同音字的比较和对照，让学生更好地区分它们的不同之处。
3. 教学建议为了让学生更好地研究和掌握同音字，我们可以采取以下教学建议：- 利用多媒体技术，如幻灯片、视频等，呈现同音字的音、形、义，加深学生对其的印象。
- 运用互动教学方法，如游戏、角色扮演等，让学生积极参与，提高研究兴趣。
- 设计练和作业，让学生在不断巩固和运用的过程中提高对同音字的理解和运用能力。
4. 总结通过对二年级下册语文同音字的整理和讲解，可以帮助学生更好地掌握并应用同音字。
我们通过确定同音字、分类整理和提供教学建议的方式，可以提高学生的研究效果和语文水平。
希望本指南能对教师和学生在语文研究中起到指导和帮助的作用。
> 注意：本文档仅为指南，具体的教学内容和方式可以根据实际情况进行调整和改进。
二年级语文第一学期期末复习课教案(同音字复习) (1)
学校：泖港学校学科：语文年级：二（1）班日期：2015、1、8 课题：同音字形近字复习课型：复习课授课人：焦玉妹教学目标：1、整理出本学期所学的同音字形近字，帮助学生梳理已学知识。
2、给词语找合适的同音或形近字，培养学生的识别能力。
3、在不同的语境中选词填空，巩固所学的形近字同音字。
教学重点：通过梳理、归纳，准确运用同音字，正确组词。
教学难点：能够根据同音字，选择正确的汉字填空，培养学生的识别能力。
教具准备：生字卡片、多媒体课件、课堂练习纸教学课时：一课时教学过程教师活动学生活动环节设计意图一、通过一个笑话导入本课主题：1、出示ppt:笑一笑：下田偷瓜，要发10元。
你觉得哪里很可笑？2、汉字宝宝自我介绍（出示ppt）3、出示一组汉字：公——工季李（公园）（工人）4、说说这两组字分别属于什么类？二、出示老师整理的本学期学过的同音字和形近字。
三、我们一起来闯关第一关：找朋友（疲彼）此（疲彼）劳（被彼）子（论轮）流议（论轮）车（论轮）（民名）字（民名）族姓（民名）形（状壮）奖（状壮）（状壮）丽第二关：选词填空座坐1、我的（）位很干净。
2、请你们（）下。
3、您请（）！4、这里有一（）山。
……学生看ppt。
找到用词不正确的字。
公、工是同音字，季、李是形近字。
生读。
学生根据老师所设计的几组闯关游戏进行闯关游戏，并并自我评价。
全对的得5个错一个的两颗星错两个的一颗星。
激趣导入复习课。
让学生对本册教材所学的同音字、形近字有个初步的影响，为下面的闯关游戏做铺垫。
在游戏中帮助学生区分同音字、形近字。
第三关：给字宝宝找同音字例：值（值日）（植）（植物）贯（）——（）（）及（）——（）（）净（）——（）（）练（）——（）（）第四关：猜猜同音字是什么（略）第五关：智慧树（一段话中同音字、形近字改错）四、小结区分同音字的方法（媒体出示）五、课堂作业：继续用同音字、形近字比较组词。
（教师事先印好一些同音字、形近字组词，发给每一个学生，做组词练习。
部编版二年级下册语文同音字整理指南
部编版二年级下册语文同音字整理指南
简介
本文档是针对部编版二年级下册语文同音字整理的指南。
同音字是指发音相同但意义不同的字。
了解同音字的拼音，能够帮助学生更好地理解和运用语文知识。
本指南旨在帮助教师和学生更好地研究和掌握同音字。
同音字列表
以下是部编版二年级下册语文教材中出现的常见同音字列表：
1. 马、吗
2. 这、着
3. 多、朵
4. 没、眉
5. 是、十
6. 杨、扬
7. 里、李
8. 竹、逐
9. 凉、两
10. 玉、语
学生可以通过研究上述同音字的拼音和意义来区分和运用它们，从而避免在写作和阅读中产生混淆。
研究策略
以下是几种简单而有效的研究同音字的策略：
1. 划重点：在课本或笔记中将同音字划出重点，并标注其拼音
和意义。
2. 分组记忆：将拼音相同的同音字归为一组，逐组进行记忆，
便于记忆和复。
3. 运用实例：使用同音字造句，帮助学生理解和运用同音字。
4. 小测试：定期进行同音字的小测试，检验学生对于拼音和意
义的掌握程度。
以上研究策略能够帮助学生巩固和应用所学的同音字知识，提
高他们的语文水平。
总结
通过本指南，教师和学生可以更好地掌握部编版二年级下册语文中的同音字。
同时，遵循简单的研究策略，能够在不涉及法律复杂性的前提下，提高学生的语文能力。
请在使用本指南时注意不引用无法确认的内容。
注意：本指南仅供参考，请根据实际教学情况进行适当调整和拓展。
(部审)新语文版二年级上册《六单元 识字3 分清同音字》精品教案_1
识字3 分清同音字（第一课时）【教学目标】1、了解有些读音相同,意思却完全不同的字词。
2、会认本课“峰、蜜、蜂、锋、永、泳、噪、音、燥、暴、躁、历、史、厉、鼓、励”等16个生字。
3、积累新词,理解词语的意思。
【教学重点】学习本课的生字、新词。
【教学难点】区别一些读音相同但意思不同的字。
教具准备教学课件教学过程一、激发兴趣,导入新课1、同学们,今天我要给大家讲个笑话，你们愿意听吗？明朝的时候,有个姓袁的县官,特别喜欢吃枇杷。
有位财主为了巴结他,特意叫人买了一筐上等的枇杷,又亲自写了一张礼单,派人给县官送去。
他把水果的“枇杷”两字写成了乐器的“琵琶”。
县官接到礼单一看,只见上面写着:“琵琶一筐,敬请笑纳。
他纳闷了:“我又不会弹琵琶,他怎么送这种乐器?再说,琵琶怎么用筐装啊?”他打开筐,这才明白原来财主把水果的“枇杷”两字写成了乐器的“琵琶”两个字。
2、这个笑话的可笑之处就是在同音字上，“枇杷”和“琵琶”同音，这样的字叫同音字。
3、今天我们就来学习一些同音字，出示课文题目课件。
二、学习同音字,认识生字1、依次课件出示每组同音字。
2、指名拼读音节。
3、让学生认真地朗读四组同音字和词，兼学词中的生字。
指名读、齐读、男女赛读、分组赛读。
4、引导学生理解生字、词的意思，再试着再组一些词，加深对生字意思的理解。
5、让学生看着书本把四组同音字再次朗读。
三、读儿歌，理解含义1、让学生齐读儿歌。
2、讨论语句的含义。
3、明确：（出示课件）（1）同音字的字音相同，意思不同。
（2）从偏旁部首分析，分清同音字。
课时练习设计选字填空。
（1）峰锋蜂山（）先（）珠穆朗玛（）马（）（）利蜜（）（2）永泳咏（）远（）久歌（）游（）（）别游（）衣（）梅（3）燥躁噪（）音干（）暴（）（）火急（）（4）历励厉日（）鼓（）严（）（）害来（）（）史激（）（5）座坐做作（）下工（）（）事（）业（）位（）文请（）（6）音因阴茵荫树（）（）为绿（）（）（）天声（）原（）（7）在再（）见（）家（）一次正（）现（）（）来【教学反思】1. 区分同音字对二年级学生来说,是识字的一大难点。
二年级上册同音字专项训练可打印
同音字是指读音相同，但意义不同的字。
在语言学习中，同音字是一个常见的困难点，尤其是对于正在学习中文的学生来说。
为了帮助学生提高对同音字的识别和区分能力，二年级上册通常会设立同音字专项训练，以加强学生的语言能力。
今天我们将介绍一份可打印的二年级上册同音字专项训练，希望能对有需要的老师和家长提供帮助。
一、专项训练内容1. 选择题：根据提供的词语，选择其中的同音字。
例如：（）铅笔、筋、斤2. 辨音题：听音辨词，根据听到的语音选出正确的词语。
例如：听到“母”这个音，选出“目”、“木”、“母”中的正确词语。
3. 选择填空：根据句子的语境，选用正确的同音字。
例如：张小花（捡/检）到了一个硬币。
4. 拼音配词：根据提供的拼音，选择正确的同音字。
例如：笔（）班、京5. 词语组词：根据给定的同音字，组成正确的词语。
例如：（弓）束，（青）蛙，（球）拍通过以上的专项训练，学生可以在师生的指导下，加强对同音字的识别和区分能力。
在听力、阅读和书写方面都可以得到锻炼和提高。
这对于学生的语言能力和文学素养的培养是非常有帮助的。
三、专项训练方法1. 运用图片教学法，在教学中引入图片教学。
在辨音题中，可以通过图片来辅助学生理解和记忆相关的词语。
2. 利用游戏教学法，将同音字的专项训练融入到游戏中，增加学生的学习兴趣和参与度。
3.开展小组讨论，让学生们在小组内相互讨论、交流，通过合作学习，共同提高对同音字的认识和运用。
四、专项训练效果专项训练的实施将有效提高学生对同音字的识别和运用能力，增强他们的语言表达能力，提升阅读理解能力。
通过专项训练的实施，可以激发学生学习汉语的兴趣，促进学生的全面发展。
通过以上的专项训练，学生能够在轻松愉快的氛围中巩固同音字的知识，增强对同音字的识别和运用能力。
专项训练内容丰富多样，形式新颖有趣，能够激发学生学习兴趣。
希望这份专项训练能够对学生的语文学习起到积极的促进作用。
以上是一份二年级上册同音字专项训练可打印的介绍，希望能够帮助到需要的老师和家长，同时也希望学生们通过这份训练能够在语文学习中取得更大的进步。
人教版二年级同音字练习讲解
人教版二年级同音字练习讲解引言同音字是指在不同的汉字中发音相同或相近的字。
研究同音字有助于提高孩子的听写和拼音能力，培养孩子对语音的敏感性，同时也拓宽了孩子的词汇量。
本文将介绍人教版二年级同音字练的讲解方法和技巧。
认识同音字同音字练的第一步是认识同音字。
在二年级教材中，同音字通常出现在课文或练题中。
为了帮助孩子更好地理解同音字，可以采取以下方法：1. 划重点在课文或练中，找出同音字并划重点。
告诉孩子这些同音字是发音相同或相近的字，需要特别注意。
2. 对比比较将同音字放在一起进行比较。
让孩子听读这些同音字并发现它们之间的相似之处和不同之处。
可以通过问孩子相关的问题，引导他们思考和对比。
3. 举例说明通过举例子来解释同音字的意思和用法。
可以选择与孩子熟悉的词汇进行对比，让他们更好地理解同音字的区别。
同音字练技巧在认识了同音字之后，接下来是进行同音字的练。
以下是一些可以帮助孩子提高同音字识别和拼写能力的技巧：1. 听音辨字播放同音字的发音，并让孩子根据听到的音找出正确的字。
这样可以帮助孩子提高对语音的敏感性，并加深对同音字的理解。
2. 词语组合给孩子一些词汇，让他们自己进行同音字的组合。
例如，给出“木”和“目”，让孩子找到和它们发音相同或相近的字，并进行组合。
3. 句子填空给孩子一些句子，其中有一些词是同音字，让他们根据语境填入正确的同音字。
这样可以培养孩子在句子中运用同音字的能力。
总结通过认识同音字并进行练习，孩子可以提高听写和拼音能力，同时也丰富了他们的词汇量。
在进行同音字教学时，可以采用划重点、对比比较和举例说明等方法帮助孩子理解同音字的意思和用法。
同时，通过听音辨字、词语组合和句子填空等练习技巧，可以提高孩子的同音字识别和拼写能力。
部编版二年级上册同音字填空复习
二年级语文分类练习2０17.１2班级姓名综合评价:同音字１．zuò（）位 ( )饭让( ） ( )工工（ )星( ）请( ） ( )车( )业( ）下( )文2.tóng ( )话( )时儿( ) ( )年相（ )３.wáｎ( )具 ( )成好( ) （ )美 ( )笑( )耍4．shī( )人（ )望老( ) ( )忆（ )句( )去5.tái （ )灯 ( ）头阳（） ( )高电( ）( )举６.yīn ( )为 ( )乐原( ) ( )凉 ( )阳( )量7.zhōng ( )点 ( )间 ( )国 ( )于( )生8.ｘｉānｇ( ）同（ )味 ( ）似老( ) ( ）炉故( ) ( )村( ）等 ( )烟故( )9．mánｇ( )果农（ ) 光( ) 连( ) 麦（ ) 青( )10.cháｎg （）江平( ) ( )度经( )家( ）往( ） ( )蛇日( ）11．yǐ（ )后（ )经可（) 早( ) ( ）为12．bǐ( ）尖 ( )如毛( ) 对( ) 钢( ）1３.mｉáo ( )写 ( )准禾( ) 扫（） ( )红14．fēi ( )常 ( )行是( ） ( ）机莫( )15.lì（ )气美( ) ( )量有（ ) ( )人１６.zｈǐ( )有（)印报( ) 手( ）( ）是( )路 ( )条（ )印白( ) （)巾（）尖17.jiāo （ )友 ( ）游 ( ）阳( ）傲( )区18.ｔíng （）车（）台报( ) ( )放( )机凉( )19.wén （)明新( ) 要( ) ( )化( )名听( )20.míng ( ）叫 ( ）亮鸟（ ) 耳（ ) 光( ）21.pào ( )火灯( ) ( )灰水( ) 礼( )22.tǔ（ )地（）气吞( ) 水（) ( )豆23.yán ( )行 ( )安语( ) ( )伸( )长24.ｃｈｕān( )过 ( )行河( ）冰( ）看( ）25.ｘì( )曲（ )心游( ) 粗( ）看( )26.shì( )区 ( ）非( )长总（) 城( )27.kè（ )厅 ( )桌（)气请( ) 备( ）28.jiàn ( )面看( ) 挂( ) 文( ) 条( )29.jīng （ )常水( ) 北( ） ( )亮( )过30.shí（）间果（）真（) （)在（ )候31.wèｉ( ）道香( ) 美（ ) 个( ) 方( )地( ）单（ ) ( ）生保( ) 护( ）因( )32.mù( )光耳( ) 条( ）( ) 块( )头33.fǎn ( )回 ( )正往（ ) ( ) 面( ）乡34.ｋuài ()乐石( )飞(）（)头凉( )35.cóｎg ( )前草（) 花（）（ )来( )书36.bào （ )答怀( ）合( ) ( )告( )纸37.xiān ( )生神( ) 优( ) ( )丹( )鹤38.bàｎ（ )边伙( ) 同( ) （)年陪( )39.zhī（)后总( ) （ )道( ）识几( )40.qū( )分地( ) 学( ) 弯( ）（ )别41.yuán ( )工队( ) 会（ ) 成( ）( )旦( )形团( ）草( ) ( )来( )因42.bèi ( ）课准( ） ( ）壳（）书宝（ )43.ｎí（)土水( ) （ )姑 ( ）龙印( ) ( )巴44.xī（ )收 ( ）气呼( ) ( )阳东( ）45.yì（ )思同( ) 记( ) 失( ) （ )术( )见注( ) 回( ) 技( )文（ )46.zhū( )红珍( ) （ )砂露( ) 眼( ）47.ｚǐ（ )细瓜( ) ( )女父( ）( )鸡48.ｌù( )军 ( )地道( ）马( )登( )49.xí( )子凉( ) 主（ ) 学( ) 实( ）50.ｙú（ )光 ( ）是等( ) 终( ) ( )数多( ） ( )船（ )夫（ )村木( ) ( )头51.ｄāｎ( )田仙( ) 床( ) ( )元简( ）完成情况：（1）自我评价:优秀( ) 良好( ）一般（ )（2）家长评价:优秀（）良好( ) 一般（)。
【语文版】二年级上册语文：六识字3 分清同音字(教案)分清同音字教案1
识字3 分清同音字“教学导航”见成书P61一、激趣导入，揭示课题1.小朋友们，你们喜欢听故事吗?今天老师先给大家讲一个有趣的故事《“枇杷”和“琵琶”》。
（指导学生读准“枇杷”和“琵琶”）2.老师讲故事，要求学生认真听并思考：导致这个笑话的原因是什么？3.让学生说说“枇杷”和“琵琶”这两个词语相同和不同的地方。
4.师：小朋友们说得对，这两个词语所表示的实物是不一样的。
（课件出示“枇杷”和“琵琶”图片。
）但是这两个词语的发音却完全一样。
那么，我们今天这节识字课的任务就是要区分这样的同音字。
（板书课题：识字3 分清同音字）二、读课文，认识同音字1.自由读课文，圈出生字词语，遇到不会读的字借助拼音多拼几次。
（教师巡视，适时正音。
）2.同桌互读课文，互相做小老师，帮同学纠正读得不准确的读音。
3.认读生字。
（请同学们拿出准备好的生字、部首卡片）（1）“找朋友”认字。
同桌之间用带有本课生字部件的卡片，自由“找伙伴”组合，一个组字一个认读。
（2）老师根据本课要求会认会写的生字，随机选读一个，学生在桌面上摆出相应的生字。
(学生跟着边读边摆)（3）讲解同音字。
前三组“feng”“yong”“zao”，根据“右半部分的声旁相同”而读音形同，左半部分的声旁不同而意思不同来逐一讲解。
第四组比较特殊，单独来讲。
出示课件：①山峰．蜜蜂．先锋．②永．远游泳．歌咏．③噪．音干燥．暴躁．④历．史严厉．鼓励．(4)小组内交流：如何能快速识记同音字？（根据加偏旁部首识字。
强调在识记、书写、认读时一定要仔细。
齐读课文第二部分两句识字口诀。
）(5)出示带有本课生字的新词。
指名选字组词，师生共同评议。
三、组词造句，指导书写1.课件出示要求会写的生字。
学生挑选自己最喜欢的生字，用它来组几个词并造句，看谁说得又多又好。
2.小组内交流组词造句情况。
3.全班交流组词造句情况。
4.指导写字（1）学生观察要写的字，找出共同点和不同点，说说书写时应注意些什么。
部编版二年级下册语文同音字整理方法
部编版二年级下册语文同音字整理方法简介语文同音字是一种词语中读音相同、但意义不同的现象。
对于二年级学生来说，掌握语文同音字的准确使用非常重要。
本文档将介绍一种简单有效的整理方法，帮助学生更好地研究和记忆同音字。
步骤1. 听音辨字：通过听老师或者录音朗读同音字的词语，学生首先要学会辨别这些同音字在不同词语中的使用情况。
重点是理解同音字在不同语境中的意义区别。
听音辨字：通过听老师或者录音朗读同音字的词语，学生首先要学会辨别这些同音字在不同词语中的使用情况。
重点是理解同音字在不同语境中的意义区别。
2. 整理同音字列表：学生可以准备一张纸，将所学的同音字按照读音分组，列出一个同音字列表。
每个同音字组之间可以用大标题进行区分。
例如：整理同音字列表：学生可以准备一张纸，将所学的同音字按照读音分组，列出一个同音字列表。
每个同音字组之间可以用大标题进行区分。
例如：- [组1] ～- 词语1- 词语2- [组2] ～- 词语3- 词语4这种整理方式便于学生对同音字的记忆和归类，便于日后查阅和记忆。
3. 造句练：学生可以选择一些同音字组中的词语，结合上下文，利用这些词语造句。
这样可以进一步巩固对同音字的理解和使用。
造句练习：学生可以选择一些同音字组中的词语，结合上下文，利用这些词语造句。
这样可以进一步巩固对同音字的理解和使用。
4. 语境应用：学生可以结合日常生活、课堂教学或阅读练，选择合适的同音字词语进行运用。
通过不断实践和实际应用，学生对同音字的记忆和理解会有更好的巩固和体验。
语境应用：学生可以结合日常生活、课堂教学或阅读练习，选择合适的同音字词语进行运用。
通过不断实践和实际应用，学生对同音字的记忆和理解会有更好的巩固和体验。
注意事项- 在研究同音字的过程中，学生要注重细节，尤其是意义的区别。
要通过上下文理解同音字的使用情况，避免产生歧义。
- 学生可以通过与同学一起练，互相纠正和交流。
这样能够促进研究的积极性，提高对同音字的掌握和运用能力。
最新二年级语文下册同音字电子教案
二年级语文下册同音字、形近字辨析1、题提朗志万向小朋友（）出了一个奇怪的（）。
2、道到伊琳娜不知（）这（）底是怎么回事。
3、漂票这枚邮（）真（）亮！4、飘漂清晨，湖面上（）着白雾。
5、做作爱迪生长大后，为电灯的发明（）了许多工（）。
6、急及上医院已经来不（）了，爸爸（）得不得了。
7、冲充爸爸的自行车车胎没气了，他正在（）气呢。
8、连联我们学校的六一（）欢会节目真精彩。
9、拔拨阿德（）通了外婆的电话，向外婆问好。
10、炎言语（）（）热寓（）11、及急焦（）来不（）着（）（）时（）忙12、查察观（）检（）（）作业警（）13、级极高（）班（）北（）14、浇绕烧（）饭（）花（）火（）圈子环（）15、泼坡波水（）（）浪（）水上（）山（）16、棋旗期欺国（）围（）星（）（）负（）人（）杆（）艺（）末17、力丽利风光秀（）（）量美（）（）害锋（）低底（）头（）下（）垂高( )（）难度鞋（）18、材财才刚（）（）产木（）（）物（）料19、道导（）理指（）向（）知（）20、的地得美丽（）彩虹，来也匆匆，去也匆匆。
树枝被风吹（）四处乱摆。
天然（）指南针会默默（）帮助你辨别方向。
多音字组词练习dū（） zhǎnɡ（） wéi（） zhōnɡ（）都长为中dōu（） chánɡ（） wèi（） zhònɡ（）qū（） lè（） jiāo（）曲乐教qǔ（） yuè（） jiào（）bèi（） zhuǎn（） hǎo（）背转好bēi（） zhuàn（） hào（）zhe（）ɡān（） hào（） fēn（）着 zháo（）干号分zhuó（）ɡàn（） háo（） fèn（）hái（） chōnɡ（） piāo（）还冲漂huán（） chònɡ（） piào（）选择恰当的词填空迷谜1、小明最喜欢猜（）语了。
二年级语文同音字多音字复习
二年级语文同音字多音字复习同音字复习龙坎湖小学张淑琴教学目标：1整理出本学期所学同音，帮助学生梳理已学知识。
2通过梳理、归纳，准确运用同音字，正确组词。
3能够根据同音字，选择正确的汉字填空，培养学生的识别能。
教学重点：通过梳理、归纳，准确运用同音字，正确组词。
教学难点：能够根据同音字，选择正确的汉字填空，培养学生的识别能力。
教学过程： 1.导入这学期我们学习了许多生字，有些字的读音相同，请同学们列举一下吧!2.学生打开书，找到生字表（二），从这些字中总结出同音字，并写在纸上。
3四人小组学习，大家分别找出同音字，并有一人写在纸上，用这些字组词。
请一组同学说说自己找到的同音字，其他组补充。
4.学生根据所选的几组同音字进行组词，并带领全班同学读词。
练习：一，同音字组词市（）、示（）、事（）、室（）克（）、刻（）、客（）、课（）计（）、记（）、技（）、际（）棋（）、旗（）、其（）、奇（）周（）、洲（）、州（）、舟（）住（）、助（）、注（）、祝（）京（）、经（）、惊（）、睛（）劳（）、牢（牵（）、铅（枝（）、织（至（）、帜（吸（）、息（轻（）、清（粒（）、历（申（）、伸（户（）、互（由（）、游（元（）、园（戏（）、细（实（）、食（饥（）、鸡（扬（）、洋（已（）、椅（亿（）、易（）、）、千（））、之（））、治（））、夕（））、青（））、丽（））、身（））、护（））、尤（））、员（））史（）及（）言（）阴（）、以（）））、始（、极（、沿（、音（）））））））宇（）、羽（）、雨（）直（）、植（）、值（）纸（）、指（）捉（）、桌（）狐（）、胡（）句（）、巨（）礼（）、理（）曲（）、取（）台（）、抬（）洼（）、蛙（）卫（）、味（）饱（）、保（）背（）、被（）城（）、诚（）川（）、穿（）比（）、笔（）并（）、病（）厂（）、场（）但（）、弹（）池（）、迟（）读（）、独（）丰（）、枫（）浮（）、福（）件（）、舰（）金（）、斤（）二、选字填空状壮平苹峰锋快块站战形（）（）安蜜（）石（）（）立（）大（）果山（）飞（）（）士其奇具巨气汽器泣（）实（）体空（）（）车乐（）（）怪（）大（）油哭（）机（）员元圆园（）旦那天，方小明戴上红领巾，成为一名少先队（）。
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二年级同音字、音近字选字填空
1、【灯登】（）山、（）光、（）记、电（）、（）火通明、（）高望远、一步（）天
2、【李礼理】赔（）、（）子、（）炮、道（）、桃（）、（）由、（）想、（）物
3、【深身伸】（）浅、（）展、（）体、（）入、（）手、全（）、（）张正义、（）情
4、【苗描瞄】禾（）、（）写、（）红、（）准、树（）、（）画、（）条、（）一眼
5、【教骄郊】（）外、（）书、（）阳、（）室、（）气、（）游、（）傲、（）区
6、【京经惊】北（）、吃（）、（）过、打草（）蛇、（）常、（）天动地、已（）
7、【场厂】广（）、工（）、会（）、（）房、农（）、市（）、运动（）、（）长
8、【手首守】（）要、对（）、（）先、（）足、（）护、（）都、歌（）、坚（）岗位
9、【易意】（）思、容（）、（）见、简（）、（）义、平（）近人、三心二（）、天（）
10、【领邻】（）居、带（）、（）带、相（）、（）队、（）近、红（）巾、（）导
11、【带代待】（）替、海（）、对（）、（）表、招（）、丝（）、招（）、（）人接物
12、【望忘】失（）、（）记、一（）无边、难（）、希（）、（）远镜、过目不（）
13、【童同】儿（）、（）意、（）话故事、（）班（）学、（）年、相（）、（）伴
14、【亭停】凉（）、（）止、（）车、（）台楼阁、（）电、（）（）玉立
15、【及级极】（）时、北（）、年（）、（）早、（）点、好（）了、（）格、来不（）
16、【工公功攻】（）打、（）人、成（）、（）告、进（）、大（）告成、（）厂、围（）、
（）共、（）用、（）课、用（）
17、【治制】（）理、（）服、（）度、统（）、（）造、（）病、政（）、体（）
18、【行形】（）走、（）状、地（）、（）人、（）容、不（）、步（）
19、【汗汉】好（）、（）水、（）字、血（）、（）族、满头大（）、（）语拼音
20、【摇遥】（）头、（）远、（）晃、千里之（）、（）摆不定、一步之（）
21、【忙芒】光（）、连（）、（）种、帮（）、（）果、繁（）、手（）忙脚乱
22、【玩完】（）成、用（）、（）耍、（）全、（）笑、做（）、（）具
23、【做作坐座】请（）、（）客、（）完、（）位、（）文、（）（）业
24、【画话化】说（）、图（）、文（）、笑（）、（）笔、变（）、阅读童（）
25、【注住】（）意、（）家、（）手、（）视、（）房、引人（）目
26、【州舟】归（）、广（）、神（）号、苏（）、渔（）、轻（）已过万重山
27、【造灶】炉（）、（）反、（）台、制（）、煤气（）、（）房子
28、【诗失师】（）望、（）人、老（）、古（）、（）长、（）去、（）兄、为人（）表
29、【香乡】（）下、（）味、（）村、芳（）、故（）、（）烟、家（）、（）气扑鼻
30、【农浓】（）民、（）香、（）夫、（）绿、（）村、（）烟
31、【文闻】新（）、（）化、（）名、（）明、见（）、语（）、（）鸡起舞
32、【颗棵】（）粒、一（）树、一（）心、一（）星
33、【流留】（）下、（）水、（）学、（）血、（）传、雁过（）声
34、【喝渴】口（）、（）水、（）望、（）茶、大（）hè一声
35、【宝饱】（）石、（）满、（）贵、吃（）了、国（）、（）暖、尚方（）剑
36、【传船】（）说、小（）、流（）、（）只、帆（）、宣（）
37、【达答】回（）、到（）、问（）、传（）、报（）、（）复、（）尔文
38、【到道倒】知（）、（）达、（）理、（）立、来（）、（）车、（）路、（）流
39、【方芳】梅兰（）、（）向、（）香、正（）形、（）草、（）法
40、【刚冈】井（）山、（）才、山（）、（）（）强、（）一开口
41、【哥歌】大（）、唱（）、（）曲、帅（）、诗（）
42、【谷古鼓】（）劲、（）诗、打（）、稻（）、（）人、（）子
43、【红洪】（）水、（）灯笼、山（）暴发、（）色
44、【机击】飞（）、攻（）、（）会、打（）、（）场
45、【技记纪】（）住、（）艺、年（）、（）号、（）术、（）念
46、【家加】回（）、（）法、（）长、（）乡、（）工、（）里
47、【间尖】笔（）、中（）、（）下巴、人（）、一（）房
48、【跑泡炮】气（）、（）步、礼（）、水（）、火（）、灯（）、吹（）（）。