教科版中小学科学六年级上册第四单元第1课《校园生物大搜索》(练习)
教科版六年级科学校园生物大搜索
校园生物大搜索
地球上到底有多少种生物？
到目前，这个问题还没有准确答案！
科学家曾经估计世界上的生物物种有150万。随着科 学研究的深人,这个数字已上升到3000万～5000万。 热带雨林的生物多样性最为丰富,生活着全世界半数以 上的物种。
地球上有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知， 还有地表之下也生活着许多生物，大海深处的生物更 是难以了解。
8.校园生物就是校园环境中所特有的生物。（ √ ）
恭喜顺利过关，现在可以进 行校园生物大搜索了！
教学楼
冶
金
小
教
国
教
学 校
旗
学园
学 楼
杆
楼
平 面
图
门房
花坛
大门
• 小结：
• 1．到目前为止，已经发现并命名的 动物种类有150多万种，植物种应有 30多万种。
• 2．科学家常常要对一个区域的动植 物种类和分布情况进行调查。分区域 观察研究是科学研究常用的方法。
凤 仙 花
荷花玉兰
红花继木
铁树
龙爪槐 金边黄杨
桂花
海桐
棕榈
龙柏
竹柏 扁柏
雪松
夹竹桃
茶花
含笑
雀舌黄杨
苦楝
樟树
杜鹃
水腊
芭蕉
沿阶草
革命草 牛筋草
地锦草 车前草
狗尾巴草
矮牵牛
韭兰
商陆
身边常见的动物有许多…… 身边常见的植物也有许多……
调查校园中的动植物
讨论：调查时要注意什么呢？ 安全、细心、真实、记录……
我们现在能做什么——研究和观察身边的生物世界吧！
身边的生物世界
教科版六年级科学上册校园生物大搜索
校园生物大搜索
大洋路学校
陈建秋
地球上到底有多少种生物？ 地球上到底有多少种生物？ 到目前，这个问题还没有准确答案！ 到目前，这个问题还没有准确答案！ 联合国环境署最新发布的一份报告称，地球上估计有 联合国环境署最新发布的一份报告称，地球上估计有870万种 万种 万种陆地生物和220万种海洋生物。 万种海洋生物。 生物，其中包括650万种陆地生物和 生物，其中包括 万种陆地生物和 万种海洋生物 870万种生物是个什么概念？假如我们能活100岁，假如我们 万种生物是个什么概念？假如我们能活 万种生物是个什么概念 岁 从一出生就开始每天不间断地参观各种生物， 从一出生就开始每天不间断地参观各种生物，那么每天需要参 多种生物。 观200多种生物。 多种生物 地球上有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知， 地球上有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知，还有地 表之下也生活着许多生物，大海深处的生物更是难以了解。 表之下也生活着许多生物，大海深处的生物更是难以了解。 我们现在能做什么——研究和观察身边的生物世界吧！ 研究和观察身边的生物世界吧 我们现在能做什么 研究和观察身边的生物世界
恭喜顺利过关， 恭喜顺利过关，现在可以进 行校园生物大搜索了！ 行校园生物大搜索了！
教学楼一 篮球场 小花坛
大 洋 路 学 校
中心花坛 大 门
校 园 平 面 图
操场
教学楼二 健身房 后花园
校园生物大搜索
校园很大，时间不多；四个大组，各管一块。 校园很大，时间不多；四个大组，各管一块。 大组： 第1大组：后花园区 大组 大组： 第3大组：中心花坛区 大组 大组： 第2大组：操场区 大组 大组： 第4大组：小花坛区 大组
教科版 六年级上册 科学 第四单元 校园生物大搜索(最新整合)
桂花树 香樟树 广玉兰 茶花树 海 桐 铁 树 阔叶黄杨 沿阶草 三叶草
花坛 花坛 花坛
花坛 花坛 花坛 花坛 花坛 花坛
蚯蚓 蜗牛
花坛泥土里 花坛草丛里
蝗虫
蚂蚁 蜈蚣 壁虎 蜘蛛 麻雀 苍蝇
操场上
花坛泥土里 花坛泥土里 花坛泥土里 花坛树上 花坛树上 垃圾房
校园生物大搜索
1、科学家常常要对一个 区域 的动植物的 种类 和 分布情况 进行调查。我们校园也一样，也要采用分类 的方法去观察动植物。
教科版六年级上册第四单元第1课
校园生物大搜索
地球上到底有多少种生物？
到目前，这个问题还没有准确答案！ 联合国环境署最新发布的一份报告称，地球上估计有870万种 生物，其中包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。
870万种生物是个什么概念？假如我们能活100岁，假如我们 从一出生就开始每天不间断地参观各种生物，那么每天需要参 观200多种生物。 地球上有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知，还有地 表之下也生活着许多生物，大海深处的生物更是难以了解。
5.我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏
起来的动物。（ √ ）
“校园生物大搜索”能力考核
6.调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行。（ × ） 7.校园的植物都是四季常绿的植物。（ × ） 8.校园生物就是校园环境中所特有的生物。（ √ ）
恭喜顺利过关，现在可以进 行校园生物大搜索了！
海桐
竹柏
龙柏
扁柏
雪松 夹竹桃
茶花
含笑
雀舌黄杨
苦楝
杜鹃
樟树
芭蕉
水腊
沿阶草
革命草
地锦草
牛筋草
车前草
(教科版)小学六年级科学上册 第一课《校园生物大搜索》(练习)
《校园生物大搜索》练习一、选择题1.下列哪种动物不能在校园中看到（）A.蚯蚓B.黄鼠狼C.老鼠D.麻雀2.下列哪种植物不属于大型乔木（）A.圆柏B.荷花玉兰C.藜D.刺柏3.（）是全人类共同的宝贵财富。
A.多种多样的生物B.土壤C.植物D.动物4.下列说法错误的是（）A.在观察生物时,不要采摘植物和伤害动物B.观察校园中的生物时,尽量不要漏掉校园中的任一种动植物C.在调查动物时,对经常飞来飞去的鸟没有必要记录D.校园生物就是校园环境中所特有的生物5.葱莲、红花酢浆草、海桐在哪里常见（）A.家里B.校园里C.花坛里D.商场里二、填空题1．（）是有生命的个体。
2.地球上的植物大约有（）种,动物约有（）种。
3.组织校园生物调查前,要让学生（）。
4.在调查时可能会出现具有（）的同一种生物,比如不同花色的蝴蝶；开黄、白、红不同颜色花的郁金香等。
5.（）是科学研究常用的方法,调查校园生物种类和分布的同时,就在用这种方法。
三、简答题1.列举一些我们认识的常见的动物和植物？2.在对校园生物进行调查时,有哪些注意事项？《校园生物大搜索》练习答案一、选择题1.B解析：黄鼠狼它一般栖息于山地和平原,见于林缘、河谷、灌丛和草丘中、也常出没在村庄附近。
居于石洞、树洞或倒木下。
而像老鼠、潮虫、麻雀、蚯蚓和燕子等等都能在校园中看到。
2.C解析：大型的乔木有樟树、荷花玉兰、雪松、圆柏、刺柏、水杉等；野生的草木植物有藜、马齿苋、鹅观草等等。
3.A4.C解析：在调查时,对飞来飞去的鸟也要做好记录。
5.C二、填空题1.生物解析：本题考查的是生物的概念。
2.50多万种150多万种3.制定调查计划解析：在进行一项活动时,之前都要做好一份计划。
4.不同特征解析：在调查时可能会出现具有不同特征的同一种生物,比如不同花色的蝴蝶；开黄、白、红不同颜色花的郁金香等,记录时可以都记录成蝴蝶或郁金香,也可以分别记录。
5.分区域观察研究三、简答题1.常见的动物有：鼠妇、瓢虫、苍蝇、麻雀、燕子、蚯蚓、蜈蚣、蝗虫、蚂蚁、蜻蜓、蚜虫等；常见的植物有：松树、柳树、苔藓、杜鹃、狗尾草、杨树和凤仙花等。
教科版六年级科学上册校园生物大搜索
校园生物大搜索
常见 动物
身边的生物世界
常见 植物
其他生物
常见 动物
麻雀
燕子
蜻蜓
蚂蚁 苍蝇
蚯蚓 蜈蚣
西瓜虫 蝗虫
蚜虫
瓢虫
蟋蟀
蜗牛
常见的动物还有许多……
下面来认识常见的植物——
常见 植物
常见 植物
荷花玉兰
铁树
红花继木
龙爪槐
桂花
金边黄杨
• 2、对于不认识的动植物，要（ B ） • A、只观察不记录 B、及时画下来或者用文字 描述记录下来 C、无所谓认不认识 • 3、对不容易接近的动物，如鸟类，应（ C ） • A、把它们打死后观察 B、把它们捉住后观察 • C、悄悄地接近观察 • 4、到目前为止，科学家已经发现并分类记载的 生物种类超过了（ B ）种。 • A、100万 B、200万 C、300万
校园生物大搜索
校园很大，时间不多；四个大组，各管一块。 第1大组：后花园区 第3大组：中心花坛区 第2大组：操场区 第4大组：小花坛区
“校园生物大搜索”能力考核
1.我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。（√ ）
2.校园里的动植物四季都是一样的。（ × ）
3.观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的
任一种动植物。（ √ ）
4.在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录。（ × ）
5.我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏
起来的动物。（ √ ）
“校园生物大搜索”能力考核
6.调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行。（ × ） 7.校园的植物都是四季常绿的植物。（ × ） 8.校园生物就是校园环境中所特有的生物。（ √ ）
2019-2020学年度教科版科学六年级上册1、校园生物大搜索习题精选九十五
A、地球上的生物一定有870万种
B、我们可以在一个月内把所有生物参观完
C、地球上陆生生物比海洋生物的种类多
下列说法中，正确的是( )。
A、地球上陆生生物的种类大约是海洋生物种类的3倍
B、地球上真菌的种类大约是植物种类的一半
C、地球上生物的种类不会超过870万
阅读这则材料后，你有什么体会？
A、正确
B、错误
在进行校园生物大搜索的过程中，遇到不认识的生物可以忽略不计。
A、正确
B、错误
在进行校园生物大搜索的过程中，只需要记录生物的名称就可以了。
A、正确
B、错误
我们在观察小动物的过程中要尽量保持安静。
A、正确
B、错误
观察完小动物，要把它们的生活环境恢复原貌。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
【解析】：
全世界现已知有约5000种蜻蜓。蜻蜓被称为“飞行之王”，它能忽上忽下、忽前忽后、忽快忽慢地飞行。
蜻蜓是一种益虫，常在水面上飞行捕食蚊、蝇、虻、小型蜂类和小型蛾类。蜻蜓的卵在水中孵化，孵化出的幼虫成为水虿。水虿经过十几次蜕皮，沿水生植物的枝条爬出水面，羽化后变成成虫。
下列小动物中，生长发育情况和蜻蜓类似的是( )。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
校园里的植物都是四季常绿植物。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
判断题。
蟋蟀和蝗虫是同一种生物。
A、正确
B、错误
所有的瓢虫都是益虫。
2-1《校园生物搜索》练习题含2单元知识点
第1课校园生物搜索一、填空题。
1.生物多样性是地球生命存在的。
2.科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查，统计一个区域内或单位面积内生物的。
3.在期确调查任务后，我们制订的调查方案中包括调查目的、、调查时间、调查用具、和成果形式。
4.在下图备动物对应的横线上写出动物的名称。
二、判断题。
1.我们的校园区域很小，通过回忆就可以统计出校园内的生物种类。
（）2.［易错题］在校园生物大搜索活动中，发现一棵树上有鸟巢，我们要在调查记录表上记录校园中有小鸟。
（）3.当调查区域内植物数量较多时，我们可以调查单位面积内的植物数量，再由此推算整个区域中植物的数量。
（）4.对于鸟类等不容易接近的动物，我们应该把它们捉住后观察记录。
（）三、选择题。
1.通过查阅资料可以知道，鼠妇（如图所示）喜欢阴暗、潮湿的环境，因此我们可能在（）找到鼠妇。
A.阳台上B.草丛中C.操场上2.根据（）可以推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物。
A.脚印、粪便B.毛发、叫声C.以上都可以3.菲菲在调查校园生物的时候有以下做法，其中错误的是（）。
A.遇到不认识的动物或植物，对其拍照B.看到土壤上有很多蚯蚓的粪便，于是在调查记录表上记下了蚯蚓C.觉得蝴蝶很漂亮，就抓回家了四、在“校园生物大搜索”活动中，某小组同学在花坛中拍到了如下照片，请回答相关问题。
1.下列说法正确的是（）。
A.图甲中的植物很漂亮，我们可以挖起来，带回家B.图乙中的蕨（jué）类植物长在阴暗的小角落且不开花，因此不用记录C.图丙是在草丛中找到的空的蜗牛，我们可以记录校园中有蜗牛2.里画“✓”。
五、阅读短文，回答下列问题。
什么样的物体属于生物呢？科学家认为，像动物、植物、细菌等都属于生物，因为它们都具有生长、繁殖、新陈代谢等生命特征，它们的最小组成单位都是细胞。
那么病毒是否属于生物？从组成结构来说，病毒比细胞简单得多，只由遗传物质和一层蛋白质组成，所以病毒自身并不具有生长、繁殖或新陈代谢的能力。
六年级科学 4.1《校园生物大搜索》
恭喜顺利过关，现在可以进 行校园生物大搜索了！
教学楼一
篮球场 小花坛
操场
中心花坛
大 门
教学楼二
大 洋 路 学 校 校 园 平 面 图
健身房
后花园
校园生物大搜索
校园很大，时间不多；四个大组，各管一块。 第1大组：后花园区 第3大组：中心花坛区 第2大组：操场区 第4大组：小花坛区
教科版六年级上册第四单元第1课
校园生物大搜索
地球上到底有多少种生物？
到目前，这个问题还没有准确答案！ 联合国环境署最新发布的一份报告称，地球上估计有870万种 生物，其中包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。
870万种生物是个什么概念？假如我们能活100岁，假如我们 从一出生就开始每天不间断地参观各种生物，那么每天需要参 观200多种生物。 地球上有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知，还有地 表之下也生活着许多生物，大海深处的生物更是难以了解。
2.校园里的动植物四季都是一样的。（ × ）
3.观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的
任一种动植物。（ √ ）
4.在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录。（ × ）
5.我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏
起来的动物。（ √ ）
“校园生物大搜索”能力考核
6.调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行。（ × ） 7.校园的植物都是四季常绿的植物。（ × ） 8.校园生物就是校园环境中所特有的生物。（ √ ）
龙柏
扁柏
雪松 夹竹桃
茶花
含笑
雀舌黄杨
苦楝
杜鹃
樟树
芭蕉
水腊
沿阶草
革命草
地锦草
小学科学《校园生物大搜索》教案、教学设计与同步练习
小学科学《校园生物大搜索》教案、教学设计与同步练习一、教学目标：1. 让学生了解校园内常见的生物种类，培养学生的观察和探索能力。
2. 引导学生运用科学方法对生物进行分类和观察，提高学生的科学探究能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 校园生物的种类及特点2. 生物分类的方法及原则3. 观察生物的方法及技巧4. 保护生态环境的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：校园内常见生物的识别及保护。
2. 教学难点：生物分类方法和观察技巧的运用。
四、教学准备：1. 教师准备：校园生物分布图、生物标本、观察工具等。
2. 学生准备：笔记本、望远镜、放大镜等观察工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示校园生物分布图，引导学生关注校园内的生物。
2. 课堂讲解：a. 介绍校园内常见的生物种类及其特点。
b. 讲解生物分类的方法和原则。
c. 教授观察生物的方法和技巧。
3. 实践操作：a. 学生分组，按照指定的区域进行生物搜索。
b. 学生用笔记本记录搜索到的生物种类及其特点。
c. 学生用望远镜、放大镜等观察工具，对生物进行详细观察。
4. 成果分享：a. 各组学生汇报搜索到的生物及观察心得。
b. 教师点评各组的搜索和观察成果，引导学生进行总结。
5. 课堂小结：a. 教师总结本节课的学习内容，强调保护生态环境的重要性。
b. 学生分享对本节课的收获和感悟。
6. 同步练习：a. 学生完成课后练习，巩固所学知识。
b. 教师批改课后练习，及时了解学生的学习情况。
六、教学拓展：1. 组织学生进行校园生物调查，了解校园内生物的分布规律和生态环境状况。
2. 邀请专家进行生物科普讲座，增加学生对生物知识的了解。
3. 开展校园生物摄影比赛，鼓励学生用镜头记录校园内的生物。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生课堂上的发言和表现，了解学生的学习积极性。
2. 课后练习完成情况：批改课后练习，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
六年级上册科学同步练习校园生物大搜索_教科版
教科版科学六年级上册第四单元第一节校园生物大搜索同步练习一、判断题1、校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同。
( )答案:正确解析：解答：校园里有各种各样的动植物，它们的结构是与功能相适应的，而功能是与环境相适应的，因此不同的动植物它们所生活的环境也各有不同。
分析：本题考查的是不同动植物的生活环境不同。
2、不同的环境中生活着不同的生物。
（）答案:正确解析：解答：不同的环境，能给生物提供生存的条件是有所不同的，而生物是适者生存，所以在不同的环境下是活着不同的生物的。
分析：本题考查的是不同动植物生活的环境不同。
3、我们要边调查边记录，尽量不漏掉每一种动植物。
（）答案:正确解析：解答：在调查周边环境的动植物种类时，我们应该边调查边记录，避免忘记或丢失，而且在调查的过程中要注意不能漏掉任何一种动植物，不然会影响实际的数据。
分析：本题考查的是调查动植物时应注意不能漏记。
4、可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。
（）答案:正确解析:解答：动物在活动过程中，总会留下一下脚印或粪便、毛发等痕迹，所以我们在调查的过程中可以借助这些脚印、粪便和毛发等踪迹来推测躲藏起来的动物。
分析：本题考查的是推知动物藏身的方法。
5、如果动物的颜色和周围环境的颜色相同，我们就很难发现它。
（）答案:正确解析：解答：在校园大搜索的过程中，有时候一些生物的体色与周围环境的颜色相似，这是生物的一种自我保护行为，但因为颜色区别不大，所以我们有时候在搜索时更要细心，才能发现这些生物。
分析：本题考查的是在校园搜索动物是可能出现的情况。
6、在搜索校园里的生物时，不要采摘植物和伤害动物。
（）答案:正确解析：解答：在对校园里的生物进行搜索时，也要注意不要随意采摘植物和伤害小动物，而应该要尽量保护身边的动植物。
分析：本题考查的是在搜索校园生物的过程中也要注意保护生物。
7、校园里的植物都是四季常绿植物。
（）答案:错误解析：解答：校园里面的植物不仅有乔木、灌木，还有草本等植物，其中的植物也不可能全部植物都是常绿植物，也会有落叶的植物，在草坪里也会存在很对一年生的草本植物，这些就不是四季草本植物。
六上4.1校园生物大搜索
2.校园里的动植物四季都是一样的。（ × ）
3.观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的
任一种动植物。（ √ ）
4.在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录。（ ）
5.我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏 ×
起来的动物。（ √ ）
“校园生物大搜索”能力考核
6.调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行。（ × ） 7.校园的植物都是四季常绿的植物。（ × ） 8.校园生物就是校园环境中所特有的生物。（ √ ）
恭喜顺利过关，现在可以进 行校园生物大搜索了！
行知楼
花坛
操场
中心花坛 篮球场 崇道楼
大 门
校园生物大搜索
校园很大，时间不多；四个大组，各管一块。 第1大组：后花园区 第3大组：中心花坛区 第2大组：操场区 第4大组：小花坛区
教科版六年级上册第四单元第1课
校园生物大搜索
地球上到底有多少种生物？
到目前，这个问题还没有准确答案！ 到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种， 估计地球上现存的物种应有200万—450万种。
地球上有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知，还有地 表之下也生活着许多生物，大海深处的生物更是难以了解。
龙柏
扁柏
雪松 夹竹桃
茶花
含笑
雀舌黄杨
苦楝
杜鹃
樟树
芭蕉
水腊
沿阶草
革命草
地锦草
牛筋草
车前草
矮牵牛
狗尾巴草
韭兰
商陆
身边常见的动物有许多…… 身边常见的植物也有许多……
调查校园中的动植物
讨论：调查时要注意什么呢？
安全、细心、真实、记录……