高级初中中学数学个人研修总结归纳

初中数学个人研修总结

今天的教育是全新的教育，全新的教育理念，我们必须改变以往的传统的教育方式法法，转变我们原来的老师教变为学生学，要了解新的教育理念，只有用新理念指导实践，才会有新的教学方法，适应时代的要求。

通过这一次的学习，让我收获很大，回顾我的学习过程，总结如下：

一、今天的课堂教学的主体是学生，学生的主动参与是关键，教师是引导者

在本次的研修学习中，我们认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，这些都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。事实证明，我们的每一节课学生参与程度、深度与广度，都直接影响着课堂教学的效果。课堂上首先以学生学习为主，教师引导为辅，把课堂大胆交给学生，让学生独立自主，合作交流去成新知的学习。同时，我们要放权给学生，给学生留更多的时间和空间，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论，并把他们的结果展示出来。使学生得到充分的发挥他们自己的优势，激发他们的学习兴趣，使他们有成功感，成就感。

二、积极转变思想，与时更新观念

有这样一个网络平台的学习机会，我们应该认真的积极参与研修学习，努力做到自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业，自觉考好线下试题。我通过学习，作为今天的教师必须不断的提高自己，充实自己，完善自己，使我们不但具有丰富的知识含量，还要有扎实的教学基本功，否则我们就会被时代所淘汰。我通过专家的专题讲座视频，通过课程文本的学习理解，通过课程作业反思，通过网上同事的探讨与交流。使自己对历史教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。

三、独立自主学习，同事交流研讨。

我们根据自己的专业和自身面临的专业发展问题，选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，认真分析专家的解读，课堂实录的学习，记好随堂笔记，同时同事之间进行交流探讨学习，学校也组织教师在自学的基础上开展交流研讨，上公开课，分享提高。“说、做、评”系列校本研修活动。

最后我要感谢指导教师王天星老师。他在我研修过程中，不辞辛劳地对我们学

员的作业及时的批改和鼓励，另外，我还要感谢所有专家组的领导和教师.正因为有了领导的重视和支持，指导老师的跟踪学习，学员们的主动，在研修专家的指导下，学员们在理论知识、学习状态、教学技能上等方面都有了很大的收获。在这个知识舞动的平台上，我们所有参加研修的学员们互帮互助，积累并快乐着!同时也希望以后多有这样的机会学习，使我们不断提高自己，完善自己，为教育事业做一份贡献。