天堂与地狱读书心得五篇
《人间与地狱》读后感
《人间与地狱》读后感《人间与地狱》是一本令人深思的小说,它通过对人性的探讨和对生死的思考,揭示了人类内心深处的善恶之争,展现了人类在人间与地狱之间的挣扎与抉择。
小说以一个普通人的视角展开,主人公在一次意外中死亡后,穿越到了地狱。
地狱中的一切都与人间不同,那里充满了恐惧、痛苦和绝望。
主人公在地狱中经历了种种磨难和考验,他看到了人们在地狱中受尽折磨,却依然无法摆脱罪恶的诱惑。
他也看到了那些在地狱中得到救赎的灵魂,他们经历了痛苦的洗礼,最终找到了内心的平静和自我救赎。
通过主人公在人间与地狱之间的穿梭,作者深刻揭示了人类内心的善恶之争。
人类的内心是一个复杂而深奥的世界,人们常常在善与恶之间徘徊,难以抉择。
有时候,人们为了自己的利益和欲望,选择了走向邪恶的一面;有时候,人们为了内心的正义和良知,选择了走向善良的一面。
在这个世界上,善恶之间的对抗永远不会停止,每个人都需要在人间与地狱之间做出选择。
《人间与地狱》也让我重新思考了生死的意义。
在小说中,主人公经历了死亡和重生的过程,他看到了生死的轮回和灵魂的永恒。
生命是短暂的,但灵魂是永恒的。
人们常常忽略了生命的意义和价值,追逐着虚荣和物质,却忽略了灵魂的升华和救赎。
只有当人们意识到生命的真谛,才能找到内心的平静和永恒的幸福。
在读完《人间与地狱》之后,我深深被小说所触动。
它让我重新审视了人类的内心世界和生命的意义,让我思考了善恶之间的选择和生死的轮回。
我相信,只有通过不断的思考和探索,人们才能找到内心的平静和永恒的幸福。
愿我们都能在人间与地狱之间,找到自己的信念和力量,走向内心的光明和善良。
读教育名著心得体会 教育名著心得体会(优秀11篇)
读教育名著心得体会教育名著心得体会(优秀11篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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走进新课程读书心得(精选多篇)
走进新课程读书心得(精选多篇)新课程标准要求我们培养学生与人合作的精神,我们自己也要学会与其他老师合作。
有这样一个耐人寻味的故事,叫做《天堂和地狱》。
据说,有一个天真的小孩子不知天堂和地狱为何物,便去请教一位哲学家。
哲学家把孩子领到一个很深很深池子旁。
小孩子看到,池子旁坐着一群瘦骨嶙峋的老人,老人们用很长很长的勺子在池中舀肉汤喝,从汤中吸取营养以维持生命。
哲学家告诉孩子:这便是地狱。
紧接着,孩子又跟随哲学家来到另一个地方。
同样的池子,同样的肉汤,同样是人,但天堂与地狱有天壤之别,差异何在呢?原来,地狱里的人老死不相往来,自己舀汤自己喝,费时费力,营养不足,精神疲惫。
天堂则相反,你舀汤给我喝,我舀汤给你喝,省时又省力,营养充分,身体健康。
更重要的是,天堂那种“人人为我,我为人人”的人际关系使人精神愉悦。
故事分明告诉我们:地狱充满自私,天堂充满友爱。
恶性的嫉妒源于极端化的自私,而极端化的自私只能通往地狱之门,要想摆脱恶性的嫉妒,走出地狱,就要拥有“合作”这张通往天堂的“绿卡”。
应当看到,当今社会不仅是一个竞争的社会,更是一个合作的社会,单打独斗已经难于在社会上立足,强调团结协作是21世纪对每一个人的要求。
有专家指出:21世纪的成功者将是全面发展的人,富有开拓精神的人,善于与他人合作的人。
我们要培养学生与人合作的精神,自己也要学会与人合作。
因为“交换一个苹果,各得一个苹果;交换一种思想,各得两种思想。
”读《走进新课程》有感这本书对于我来说已是熟客了,从前多次翻阅它,纯粹因为它是新课程理念的必考内容。
这次与它约会除了完成读后感外,还有另外的涵义。
《学记》曰:“是固教然后知困,学然后知不足也。
”对于我们教师而言,应该学无止境。
有人说,教给学生一杯水,教师应该有一桶水。
这话固然有道理,但一桶水如不再添,也有用尽的时候。
教师不仅要有一桶水,而且要有“水源”。
这说明教师要不断的学习。
于是我想再一次读读这本《走进新课程》,为了更好地指导自己所从事的教育事业,尽自己的所能,在实践中不断完善自己。
天堂与地狱比邻
天堂与地狱比邻天堂与地狱比邻——探讨人类的善恶之间的对立引言自古以来,天堂与地狱一直被认为是两个极端相反的存在。
无论是宗教信仰、文学作品还是人们的想象中,这两个概念都象征着道德与邪恶之间的对立。
然而,现实生活中的人们往往会发现,天堂与地狱却并不是严格意义上的隔离,而是紧密相连、交织在一起。
本文将就天堂与地狱比邻之间的现实意义进行探讨。
1. 人性的复杂性天堂与地狱比邻之处,实质上体现了人性的复杂性。
人类天生具有善良与恶劣之间的矛盾。
每个人都会有一些美好的品质,如善良、正直、慈悲等,这可以被视为天堂的象征。
然而,人性中也隐藏着贪婪、嫉妒、暴力等阴暗面,这些特质则可以被视为地狱的象征。
因此,在人类行为中,无论是善良还是邪恶都可能呈现出共存的状态。
2. 道德伦理的挑战天堂与地狱比邻的现实意义还体现在道德伦理的挑战上。
在现代社会中,各种道德准则和行为规范塑造了人们的行为方式和价值观。
然而,这些准则却往往存在争议和双重性。
一个人的天堂行为可能在另一个人眼中是地狱行为,反之亦然。
这种道德相对性使得天堂与地狱之间的界限变得模糊,个人与社会之间的冲突不断出现。
3. 环境与社会压力天堂与地狱比邻还可以从环境和社会压力的角度理解。
人们所处的环境和社会条件会直接影响他们的行为和道德选择。
在良好的环境中,人们更容易体现天堂的品质,如友善、关心他人等。
然而,在恶劣的环境里,人们可能为了生存、竞争等目的而展现出地狱的一面,如欺凌、残忍等。
因此,环境和社会压力是塑造人类行为的重要因素之一。
4. 个人与团体利益的冲突天堂与地狱比邻还可以从个人与团体利益的角度解读。
人们往往被自身的私利所驱使,追求个人功利与享乐。
在这种情况下,人们往往会做出一些不道德的行为,即地狱的表现。
然而,当人们开始考虑到集体利益、社会责任和共享福祉时,他们的行为可能会呈现出天堂的特质。
因此,个人与团体利益之间的冲突也许是天堂与地狱比邻的原因之一。
结论天堂与地狱比邻的现实意义可以从多个角度进行解读。
庄子读书心得体会(精选14篇)
庄子读书心得体会(精选14篇)从朋友处借得《庄子》一书,此书有北京师范大学教授于丹通过庄子每一个不同的寓言故事来讲述,偶尔看看这样的书对净化人的心灵有一定的帮助。
在今天这个物欲横流的时代,人在功名利禄的路上走得太远,以至于都忘了自己内心真正需要的是什么?快乐,心灵的快乐,心灵的闲适放松。
这些离我们太远了!如今媒介如此发达,资讯如此快速,科学给了我们无穷力量的时代,但是,这并不意味着每一个人的人格在今天更健康,更明朗。
也许,我们在心智上的'残缺更多了。
人有肢体上的残疾,也会产生心理上的残疾,我们之所以看不到心理上的残缺,那是因为心理上的残缺,不像身体上的残疾那么容易被人看见。
这种残缺有可能是在其中一个偶然的情况下自己犯的一个错误,也有可能是在其中一种时刻自己受到的一个打击,从此不知不觉就积淀下一种毛病。
庄子告诉我们,在天地之间,如果一个人真的顺应生命形态,就首先要把这些遗憾和残缺都接受下来,不要委屈,不要较劲,而应该想的是怎么样去改良它,是自己更好。
庄子在最后还讲到,人生只要掌握好六个字“不要怕,不要悔”,做人前半生不要怕,后半生不要悔!只要你不怕任何磨难都能闯过去,而懊悔的事情往往都是过去式。
是啊!生命有限,流光苦短,其实人生无非是尽心尽力,仅此而已!读庄子心得体会2000字篇二“古之真人,不知说生,不知恶死。
”真正懂得生命的人,没有觉得拥有生命而可喜,面对死亡来临而可怕。
那情形,该像路边的野花,庄子对妻子的去世就“鼓盆而歌”。
真人不易,学者说儒家教人入世,道家导人出世,曾经,至亲的人离世,让我感到生命无奈,生活疲惫,很多时连“世”也分不清,混混沌沌,顾此失彼,随波逐流,以为明了的事多了,却是越发失了方寸和方向。
我翻开书,参照已心。
有时,成年人比少年成熟,是成年人多经历了几场葬礼。
生死是庄子一个永恒的命题,也是的,生死纠集了一切利益所在,物质、精神、爱憎,是人就逃不了。
朋友学佛,说人世是苦难的集合体,要历无数生离死别,得失祸患,来日要去西方极乐世界,下世不要为人。
《天堂与地狱》读后感
《天堂与地狱》读后感
《天堂与地狱》是一本引人深思的小说,通过对人性的探讨和对道德的思考,
让读者在阅读的过程中不断反思自己的生活和价值观。
小说以天堂和地狱作为象征,通过描述主人公在人生中的选择和经历,展现了人类内心的善良与邪恶,让人不禁思考人生的意义和价值。
在小说中,主人公经历了一系列挣扎和矛盾,他在天堂和地狱之间徘徊,最终
选择了自己的道路。
这种内心的挣扎和选择,让人深思生活中的抉择和决定,我们每个人都在人生的道路上面临各种选择,有时候我们会被外部的压力和诱惑所左右,但最终还是要靠自己的内心去做出正确的选择。
在这个过程中,我们需要不断反思自己的行为和价值观,找到自己真正的信念和追求。
另外,小说也通过对人性的探讨,揭示了人类内心的黑暗面和善良面。
在现实
生活中,我们经常会遇到各种各样的人和事,有时候我们会感到失望和绝望,但是正是这些挑战和困难让我们更加坚强和成熟。
每个人都有自己的善良和邪恶,我们需要不断反思自己的内心,找到自己的平衡点,让自己走在正确的道路上。
通过阅读《天堂与地狱》,我深刻地感受到了人生的无常和变化,我们需要不
断反思自己的行为和选择,找到自己真正的道路和信念。
生活中充满了挑战和困难,但只有通过不断的努力和思考,我们才能走出困境,找到自己的天堂。
这本书让我深刻地思考了人生的意义和价值,让我更加珍惜自己的生活和时光,希望每个人都能通过阅读这本书,找到属于自己的天堂。
读书的心得体会(15篇)
读书的心得体会(15篇)读书的心得体会1《道德经》在中国几乎是家喻户晓,两千多年来一直影响着人们的思想和生活。
读书应该与时俱进,不断吸取新鲜营养,但同样也不能放弃对传世经典和传统文化的学习。
读高中的时候,我曾经粗略的读过老子的这本著作,但只是一知半解,似懂非懂,后来随着生活阅历的丰富,慢慢的体会多了一些。
在我看来,《道德经》是一部充满了东方智慧的哲学著作,对中国社会和文化产生了非常深远的影响,对现代社会同样也具有很好的指导意义。
其实,我们很多常说的典故和词语就来源于《道德经》,如无为而治、上善若水、大象无形等等。
当然,虽然它只有短短的五千言,但是思想非常深刻,要把它完全读懂也不是件容易的事,今天我主要想讲一下我读后的一点心得:柔弱胜刚强。
万事皆有“道”,如为官之道、从商之道,还有现在流行的养生之道等等,大到治理国家、管理企业、小到为人处世和个人生活,都离不开“道生之、德畜之、物行之,势成之”的道理——就是说事物产生之后,要用道德去培养它,用实际行动去支持它,并且依照形势去发展它。
老子在《道德经》中赋予“道”以至高的地位,“道”的地位之所以无穷无尽,就是因为它的本性是柔弱。
如果把它运用到我们的生活中,就是柔弱胜刚强。
柔弱与刚强是一对矛盾体,那么柔弱是如何战胜刚强的呢?它需要忍耐和克制,需要韬光养晦、忍辱负重,需要年复一年的付出。
“水滴石穿”的道理大家都知道,水是至柔的东西,但是它却蕴含了无穷的力量。
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
其实,正是因为柔弱,它才蕴含着无穷的潜力,才能够永远充满活力。
就像柔弱的小草,在狂风暴雨中随风飘摇,却永远不会折断,而高大强壮的树木,却很容易被大风摧折。
历史上也有很多的故事说明了这个道理。
刘邦因为有柔弱的性格,处处小心谨慎,每次大难临头都化险为夷,项羽虽然骁勇善战,可惜他狂妄自大,到头来却身败名裂,乌江自刎。
还有勾践“卧薪尝胆”、韩信“胯下之辱”的故事,都说明了这个道理。
读经典名著的心得体会(精选5篇)
读经典名著的心得体会(精选5篇)读经典名著的心得体会【篇1】与学生共读了《格列佛游记》,受益匪浅。
这本书是美国做家斯威夫特一自己的名义写的,书中的主人公格列佛游历了许多地方,好多地方是人们不曾到达的,他也以自己的真诚善良赢得了当地许多人的爱戴和拥护.他曾经经历了神奇的小人国,那里的人们开始把他当做怪物看待,但最后由于自己的真诚而成为了好朋友,他周游世界,到过慧铟国,经历了许多不可思议的事情,他对发生的任何事情都是积极乐观的态度,以自己坚强的意志度过了一个又一个的困难.学生很喜欢这本书,可以从书中找到许多做人的道理,学到许多知识,开阔自己的眼界,我真想和格列佛一样的周游世界,探询人们不知道的秘密,我告诉学生只有学好知识才能达到自己的目的,教育他们一定要好好学习.在书中我非常喜欢作者的一段话,那也是他的人生所得,值得我们去体会,我也会把这段话当做我的做人标准.“人人都能拥有真诚,公正,克制自己等等美德.如果人人都能实现这些美德,再加上经验和善本之心,人人就能为国家尽义务,只不过还需要学习一段时间罢了.如果一个人缺少德行,即使他具有卓越的才能也于事无补……。
”读经典名著的心得体会【篇2】名著阅读能力的培养在中学教学中至关重要,它为中考名著阅读和现代文和作文作准备的,没有较高的阅读能力,就不可能有较高的写作能力,可见培养学生阅读能力是不容忽视的。
那么如何培养小学生的阅读能力呢?我认为可以从以下几个方面去探讨:一、鼓励学生,让学生产生阅读兴趣。
兴趣是的老师,小学生的阅读兴趣直接影响着阅读能力的提高。
如果学生有了阅读兴趣,才能从内心深处产生阅读的主动性。
因此,教师要想方设法诱发、培养孩子的阅读兴趣,是训练小学生阅读能力的第一要义。
人总是喜欢听好话的,小学生也是如此。
要多鼓励小学生阅读,及时肯定小学生在阅读中的点滴进步,让学生产生浓厚的阅读兴趣,让孩子快乐地阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识。
二、引导学生阅读的方法。
孔子的读书心得(通用7篇)
孔子的读书心得(通用7篇)孔子的读书心得篇1孔子,中国古代伟大的思想家、教育家、政治家,儒家学派创始人,名字为孔丘,字仲尼。
他的主要成就包括提出“仁”的学说,主张爱人如己,要求统治者为政以德,强调统治者应该反对苛政,让人民过上富足的生活,并且要求统治者体恤民情,爱惜民力。
他的教育思想也对后人产生了深远的影响,他提倡“有教无类”,认为人人都有受教育的资格,并主张“温故而知新”,即通过积累知识,可以从中获得新的领悟。
在孔子的思想中,“仁”是他的核心学说,他通过解释“仁”的含义和践行方式,阐述了其对于人类社会和人类自身的深刻理解。
他主张以德治国,反对苛政,认为“民可使由之,不可使知之”,即可以通过引导和教育人民,使他们遵守道德规范,而不是强制他们接受过度的管束。
在阅读孔子思想的过程中,我深深感受到他的伟大之处。
他的学说不仅具有深远的理论价值,更具有指导实践的现实意义。
他的教育思想让我明白了教育对于个人成长和社会发展的重要性,而他的治国理念则让我认识到一个好的政府应该如何为人民谋福利,为社会创造和谐稳定的环境。
总之,孔子是一位伟大的思想家,他的学说对于人类社会的影响深远。
通过阅读孔子的思想,我不仅获得了丰富的知识,更深刻地认识到了人类自身的价值和意义。
孔子的读书心得篇2胡玫是个了不起的女导演,她能把有关于信仰与理念的重大主题在荧屏的方寸间运筹帷幄,不能不说这些有关于她的气度与胸怀。
正如比李咏更出众的哈文一样,其唯美与气魄的完美统一,告诉世界,女人的心胸不只是仅仅能容下厨房与男人,如果有其善良、善感、坚忍与包容,她甚至比男人更能容下这个正反两面的世界。
在胡玫导演的电影《孔子》里我看到了这一点。
后人追寻着孔子闪闪发光的思想一走千年,却不知其实孔子的一生也是因落魄不得志而郁郁寡欢。
那么多有见地的政治思想和四两拨千斤的军事谋略,只能寄托给能够采纳它的明君智臣,这不能不说是其命运的悲哀。
所以当我们看到颜回在冰河中用生命去护卫圣人的思想时,看到子路急于实现孔子的理想而战死沙场时,我们便会不由自主地热泪狂奔。
经典著作读书心得体会五篇
经典著作读书心得体会五篇在生活的画卷中,间或抹上一道灰色,并不预示着你的沉沦,重要的是,能在灰色中提取绿色的期望。
宽宏大量,是惟一能够照亮宏大灵魂的光辉。
我在这里给大家带来经典著作读书心得体会五篇,期望大家宠爱!经典著作读书心得体会1窗外,飘溢着阵阵清幽的桂花香,窗内,布满着股股令人沉醉其间的淡淡书香,我正在灯下津津有味地看着一本令我着迷的书――?一生的忠告?。
此书是英国知名外交家查斯特菲尔德勋爵写给自己的儿子菲利普·坦霍普的信,这本书是他集了几十年的心血和自己几十年来的经受,才写下的他给世人最贵重的财宝:?一生的忠告?。
这本书以写信的形式告知了人们生活中的一些忠告,它让读者共享前人阅历累积而成的才智,助你迈向成功的人生。
这本书中令我最难忘的是这样一封信:冒险意味着抓住机遇:所谓冒险就是:你抓住一个时机,期望生活得更好,不管转变的是生活形态,你的性格或是人际关系。
那些宠爱拿自己的时间、金钱、事业来冒险犯难的人很快就会学到,深思熟虑的冒险与鲁莽形事之间有相当大的差异,不然他们就注定要失败连连了。
我读了这封信之后,觉得他说得很对,冒险就意味着抓住机遇。
当然,冒险是要经过深思熟虑,千万不能鲁莽行事,更不能不经大脑思考就任凭确定。
而你也不能怕冒险后有意外而放弃冒险,与时机擦肩而过,你正确的做法应是经过慎重的思考确定冒险,确定不和良机失之交臂。
我曾在报纸上读过这样一那么故事:有一位机灵的年轻人,想自己开一家汽车经纪公司。
但他知道本身缺乏阅历,所以他在一个汽车大经销商那儿找了一份工作。
他不仅不用花自己的钱学阅历,所犯的错误还可由雇主来担当,他很快就摸熟了这一行的窍门,不必像自学自通的人,得摸索个老半天还无法出师。
二年后这个年轻人离开了那家公司,口袋里装满了抵押借据与贷款,开头他自己小小的中古车买卖事业。
两年之内,他就成为一家很大的汽车制造商的指定代理,从今一路风发。
同学们,信任这本书会让你们受益非浅,带着你们进入那淡淡的书香世界。
读教育理论书籍心得体会7篇
读教育理论书籍心得体会7篇读教育理论书籍心得体会【篇1】这天,我读了苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》,明白了教师要具备培养学生的爱心,尤其是能具有感受到别人的爱心(或是痛苦)的潜力,进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。
爱是教育的永恒的主题。
韩军的人文主义精神;朱永新教授高举的“爱的旗帜”的新教育实验;李镇西的“走进心灵”的教育,似乎无不凝聚着爱的核心。
反思自我的成长经历,尤其是在多年的教育实践中,我所奉行的不也是爱的惟一原则吗?记得,我还是学生的时候,我就发誓成为一个善良的人,我要用我的善良感染周围的每一个人。
那时候,我在学校住宿,在同寝室中,我的人缘很好。
因为,我当时做人的准则就是:无论是谁,只要有事求我,我就务必答应他。
既然求我肯定就有难处,我要帮忙每一个有困难的人。
那时,我家里也不富裕,我吃和穿都很节省,但是只要有同学跟我借钱,只要我兜里还有钱我就必须会借。
渐渐地,我发现我眼中的世界似乎变了,每一天我都会有无穷的快乐,每当我躺在床上要入睡的那一刻,我似乎都能感受到明天又是一个灿烂辉煌的日子。
再之后,我当了一名老师。
在教育教学,我首先教育孩子要学会关爱他人。
关爱他人是现代社会中人所必备的素质之一,只有关心他人胜过关心自己的人,才能融入到使周围的人都快乐的大我之中,实现自我的人生价值。
人与人之间需要互相关心,互相爱护,互相帮忙,相互提高。
学会帮忙他人,也就学会了关爱自己。
我给他们讲了这样一个故事,充分说明了关爱与合作对人的健康成长至关重要:上帝到天堂和地狱去考察,发现天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅,拿着两米长的勺子喝着相同的肉汤。
但是,天堂里的人却精神焕发,满面红光,地狱里的人却萎靡不振,面容憔悴,这是什么原因呢?原来,地狱里的人心中只有自己,手里拿着长勺子舀汤喝,勺柄太长,总是喝不上。
而天堂里的人则相反,他们的心中有他人,手拿长勺子舀汤第一口总是先喂他人,然后再被别人喂。
阅读的讲座心得5篇
阅读的讲座心得5篇写心得体会时,要注意结构清晰,逻辑严谨,这样才能让读者容易理解,心得体会是感受性的文字,我们一定要融入自己真实的想法,本店铺今天就为您带来了阅读的讲座心得5篇,相信一定会对你有所帮助。
阅读的讲座心得篇1说到亲子阅读大家都知道其中的意义和重要性,可往往并不是每一个家长都能做到的。
有时小孩并不喜欢阅读,自制力也不够,需要我们稍微强制一下,并要声情并茂的互动一下,提高他的积极性,从而使阅读变得更有趣,久而久之,孩子们会渐渐地爱上阅读的。
最近发现了以下几个问题。
一是随着年龄长大,孩子更喜欢看电视,对阅读的自觉性降低了,我觉得这与家长是否能坚持亲子阅读有很大关系,家长应当以身作则,在固定的时间里持之以恒地开展亲子阅读活动,如果三天打渔两天晒网,孩子是不可能培养出阅读习惯的。
为了尽快的让徐诚励喜欢上阅读我每天坚持陪小的在睡觉前读书,第一本书是从他最喜欢的赛尔号开始的,大家都说这种书应该让小的少看,一点好处都没有,可是我觉得只要肯看肯读就是一个好的开始。
接着慢慢的我们开始读一些少年读物,采用巧妙的引导方式如《海底两千里》从他读一段,我读一段。
不过方法是因人而异,现在我家小的已经喜欢上的阅读了,每天睡前都会自觉的在床上看书半小时,自己享受阅读的乐趣了。
通过培养阅读的习惯和兴趣带动识字量,从以前识字少之又少,到现在识字量多了好了。
即培养了独立阅读能力,又扩大了知识面。
和孩子一起阅读图书的过程,真是一次愉快的情感体验,家长们请加入亲子阅读的队伍中吧!让阅读净化孩子们的灵魂,滋养孩子们的心灵,陪伴着宝贝们的茁壮成长。
阅读的讲座心得篇2学校组织观看了常丽华老师的专题阅读教学讲座《晨诵午读暮省——一种回归朴素的儿童生活方式》,自此,我就被常老师的个人魅力深深的迷住了。
以前也听了窦桂梅老师的读书讲座,窦桂梅老师强调的是《阅读经典》,探讨的更多的是作为教师如果读书,读什么书以及怎样读书的问题。
而常丽华老师强调的更多的是怎样引领孩子读书,给孩子读什么书。
读教育名著心得体会(精选15篇)
读教育名著心得体会读教育名著心得体会(精选15篇)读教育名著心得体会篇1《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生,他进行了15年深入的调查研究写成的经典教育专著,他的研究成果证明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。
绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。
本书中谈到一个叫比利的孩子,总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿,例如让水沿着水槽流下,带着乒乓球滚入洞槽,轮番撞击数只铃铛鸣叫,使一头玩具小猪旋转起来,最后进入玩具鳄鱼嘴里。
这样,一个鳄鱼似的小切削器便被启动了,你能够在里面削铅笔。
他发明的一些其他机械,也是既富创造性又有实用性。
然而,比利还是被勒令退学了,他似乎不会按学校的规定的方式办事,他甚至不会计算房间的面积。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘,当她第一天入校时是何等地激动。
她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌,在入校第一天这么一个有纪念好处的日子里,她充满了期盼,她期盼能在四周走动走动,她期盼能了解一些事物,她期盼学校能随处歌唱、玩耍,她还期盼着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。
然而,实际状况并非如此。
她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里,在那儿,她务必去解析老师复杂的说辞,眼睛务必一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。
当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时,老师就推荐她去专家那儿做个检查。
于是,她就理解了挑、串、刺等一系列深入检查后,又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子,在我们中国的现实生活中又何尝少呢?在报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来,她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超但是20,有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨,全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点大学,有的还赴世界一流大学留学深造。
家长读书心得体会范文7篇
家长读书心得体会范文7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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童年第四章读书心得(精选5篇)
童年第四章读书心得(精选5篇)童年第四章读书心得(篇1)每个人都经历过童年,记忆里,童年是美妙的,是快乐的,是幸福的,是值得回忆的……但是高尔基笔下的童年却迥然不同,恐怖、悲惨、阴暗的气氛始终弥漫在他的童年里,我每每读起这些文字,脑海里总是浮现起那个可怜的小男孩的身影。
高尔基三岁丧父,失去了如高山般厚重的父爱,年幼的他跟着母亲来到外祖父的小染坊,从那时起,黑暗就降临到他的头上。
外祖父的脾气十分暴躁,经常打外祖母和高尔基,在高尔基幼小的心灵里,那段时光好似是一座暗房,没有一丝光亮。
命运好像总是在捉弄高尔基。
无话不谈的朋友小茨冈,被他两个凶狠的舅舅给害死了;“好事情”木匠被外祖父赶走了;继父也并没有给予他父亲的关爱,反而常常殴打他;就连疼爱他的外祖母和母亲也相继离世,生活中的光明一点一点地离他而去。
高尔基的《童年》读来十分压抑,充斥着太多太多暴躁、乖戾、贪婪、自私,唯独善良、和蔼的外祖母带来了一抹阳光。
她深爱着每一个孩子,即便如米哈伊尔和雅科夫这样的坏蛋,她也不愿严厉地惩罚他们。
一个如此善良的人,怎么会喜欢看见家里发生战争呢?回顾高尔基的《童年》,似乎只有几段短暂的友谊和一些学习经历值得回忆,在欢乐中,在悲伤中,在爱与恨的交织中,他的童年就这样匆匆而过。
在阅读中,我发现他的爱,寻思他的恨,品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食,是父母的“心肝宝贝”,高尔基那悲惨的童年对我来说完全无法想象,这可能是天堂和地狱的距离。
所以当我阅读了高尔基的童年后,深深地感到我们现在幸福生活的来之不易,一定要珍惜当下,活出精彩!童年第四章读书心得(篇2)童年,这个美妙的字眼不禁让我想起了自己美好而又无忧无虑的童年生活,可高尔基的童年,却与我们有着天差地别。
读完《童年》这部自传体小说,我的心久久不能平静。
高尔基的童年,是在一个充满仇恨,笼罩着浓厚小市民习气的家庭中度过的。
四岁丧父,让他来到了外祖父家,而这是一个阴暗笼罩的家庭:两个舅舅为了钱你争我夺,而外祖父是一个贪得无厌,自私虚伪的人,还经常毒打他。
《神曲》读书心得体会(通用)
《神曲》读书心得体会(通用)但丁的《神曲》原名《喜剧》,分三部《地狱》、《炼狱》、《天堂》。
但丁将自己做为主人公,积聚幻想地编译了《神曲》的故事情节。
读过《神曲》之后,我的第一感觉就是悲哀,人类的悲哀、社会的悲哀、活着的悲哀。
但丁描写的地狱、炼狱和天堂,受到古典文学尤其是中世纪梦幻文学的启示和影响,如维尔斯在《埃涅阿斯记》中关于主人公由神巫引导游历阴间的描写,中世纪作家达·维隆纳的《耶路撒冷天国颂》、《巴比仑地狱诗》和德拉·利瓦的《三卷书》对罪孽的灵魂在地狱接受惩戒,天堂光明、幸福的叙述,都给但丁提供了借鉴。
但《神曲》不像中世纪文学作品那样粗糙庸俗、虚无缥缈,诗人以丰富的想象力、精深的神学、哲学修养和新颖的构思,为三个境界设计了严密的结构、清晰的层次。
他把地狱、炼狱、天堂各分为9层,蕴含着深邃的道德涵义。
在描绘不同境界时,他采用不同的色彩。
地狱是惩戒罪孽的境界,色调凄幽、阴森;炼狱是悔过和希望的境界,色彩转为恬淡、宁静;天堂是至善至美的境界,笼罩在一片灿烂、辉煌之中。
多层次、多色调的形象描绘,表达了诗人精辟而又抽象的哲学、神学观点,又赋予这些境界以巨大的真实性,奇而不诡,精微致深,使人如身临其境。
《神曲》堪称一座多姿多彩、形象鲜活的人物画廊。
作为这部史诗的主人翁,但丁本人苦苦求索的品格和丰富复杂的精神世界,刻画得最为细微、饱满。
维吉尔和贝娅特丽丝这两位向导,虽然具有象征性和寓意性,但仍然各具鲜明的个性。
维吉尔是导师,在对但丁的关怀和教诲中,显示出父亲般和蔼、慈祥的性格。
贝娅特丽丝是恋人,在对诗人的救助和鼓励中,显示出母亲般温柔、庄重的性格。
但丁擅长在戏剧性的场面和行动中,以极其准确、简洁的语言,勾勒出人物外形和性格的特征。
在哀怨欲绝的悲剧性氛围中,诗人描写保罗与弗朗齐丝卡这对恋人对爱情忠贞不渝的品格,在阴暗、愤懑的情境中,诗人勾画教皇朋尼法斯八世贪婪、欺诈的性格,无不入木三分。
天堂与地狱善恶的较量决定了灵魂的归宿
天堂与地狱善恶的较量决定了灵魂的归宿人们常常说,善恶有报。
这句话对于我们每个人来说都有着深刻的意义。
无论我们身处何地,无论我们的信仰如何,我们都不可避免地面临着善恶的选择。
而这些选择最终决定了我们灵魂的归宿,是走向天堂还是坠入地狱。
善恶是人们生活中永恒的主题。
从古至今,人们一直在思考和探索善恶的本质。
善意和仁爱是人性的高贵品质,而邪恶和冷酷则使我们堕落。
在这个世界上,善恶在我们的行为和选择中展现出来,这些行为和选择反过来又决定了我们的归宿。
善与善的对决常常能够让我们看到人类的美好。
当我们帮助他人、关心他人、分享我们的财富和时间时,我们创造了一个更友善、更仁爱的世界。
善行不仅使别人受益,更能给我们自己带来内心的满足和喜悦。
善者拥有崇高的品质和美好的灵魂,他们的善意影响了身边的人,并在他们的生活中播下了爱的种子。
然而,邪恶和恶意的存在也是无法忽视的。
当我们利用他人、伤害他人、沉溺于自私和贪婪时,我们将自己堕入了黑暗的深渊。
邪恶不仅带来痛苦和痛苦,还阻碍了我们与他人和解和理解。
邪恶者无情地伤害了他人,奴役了别人,并将自己置于孤独和憎恨的困境中。
天堂和地狱是善恶较量的最终归宿。
在天堂和地狱之间,善与恶展开了无休止的战争。
天堂是一片光明、善良和和平的领域,只有那些以善行为指南的人们才能获得永恒的幸福。
在天堂里,善者们与上帝团结一心,共同建设一个无欲无求的世界。
而地狱则是一片黑暗、邪恶和痛苦的地方,那些背离善的人将在那里承受永恒的痛苦和厄运。
地狱是恶行的终点,其中充满了怨恨、痛苦和煎熬。
邪恶者将被自己的罪恶囚禁,无法摆脱内心的痛苦。
然而,人们并不是天生就是天堂或地狱的主人。
我们每个人都有善恶的选择,每一次选择都在决定我们将面临何种归宿。
当我们选择善良和仁爱的时候,我们朝着天堂迈出了一步;当我们选择邪恶和无情的时候,我们逐渐远离了天堂,走向了地狱。
在我们的生命中,每一次选择都是那么重要。
我们应该时刻警醒自己,不断思考和反思自己的行为。
教育名著阅读心得(通用10篇)
教育名著阅读心得(通用10篇)教育名著阅读心得篇1在我的人生历程中,有幸阅读了一些教育名著,这些作品对我产生了深远的影响。
在*中,我将分享我对《教育学纲要》、《作为意志和表象的世界》和《窗边的小豆豆》这三部名著的阅读心得。
首先,我想回到我第一次阅读《教育学纲要》的那一刻。
在那一刻,我被书中所描绘的教育理论深深吸引。
这部名著主要讨论了教育理论和教育实践的关系,强调了教育应关注个体的需求和特性,以及教育体制和教师角色对教育实践的影响。
读完这部书后,我深感教育的伟大和崇高,我开始重新审视我的教育观念和教学行为。
《作为意志和表象的世界》对我产生了巨大的冲击。
这本书主要探讨了人类与世界的关系,以及这种关系如何影响我们对世界的理解和感知。
读这本书时,我开始反思自己的教学方式,我意识到我的教学方法过于强调知识的传授,而忽视了学生的主观感受和体验。
这本书让我深刻地认识到,教育不仅仅是知识的传递,更是情感的交流和思想的碰撞。
在阅读《窗边的小豆豆》时,我被作者对教育的独特理解所吸引。
这本书讲述了一个小女孩豆豆在成长过程中遇到的各种问题,以及她通过教育解决这些问题的经历。
豆豆的故事让我意识到,教育不仅仅是针对知识的传授,更是关注个体的成长和发展。
这部作品让我重新审视教育的目的和价值,让我更加关注学生的个性和心理健康。
总结我的教育名著阅读心得,我深感教育的重要性和价值。
这些名著对我产生了深远的影响,让我重新审视我的教育观念和教学行为。
我意识到,教育不仅仅是知识的传授,更是关注个体的需求和特性,以及情感交流和思想碰撞的过程。
在未来的教育实践中,我将更加注重学生的主观感受和体验,关注学生的个性和心理健康,以促进学生的全面发展。
同时,我也会不断反思自己的教育实践,努力提高自己的教育水平。
此外,我将积极借鉴这些名著中的教育理念和方法,将其融入到我的教学实践中。
我深信,这些教育名著将对我今后的教育生活产生持久的积极影响,也将帮助我更好地服务于每一位学生,帮助他们实现最大的潜能和发展。
《庄子》读书心得(15篇)
《庄子》读书心得(15篇)《庄子》读书心得1庄子不是一部书,而是一个世界。
是的。
当看完庄子那些看似荒唐怪异的故事,反复揣摩这其间颠扑不灭的真理,才会发现原来你仅仅只是打开一扇大门,这扇大门通往本真朴质的天之道。
人间数千年的悲哀,就在于世人只在世俗中寻求人生真谛,却没有超越世俗到旷野幽邃的宇宙中去寻求大道。
庄子之所以伟大,就是因为他已经跳出三界,站在云端鸟瞰人间沧桑。
“独与天地精神往来而不傲倪万物。
”庄子就是这样的性格达人,他认为天下沉浊,不能讲严正的话,满书缪悠之说、荒唐之言,无端崖之辞。
他上与造物者游,而下与外死生无始无终者为友。
庄子一直在讥讽万代颠倒的世界,嘲笑那些为功名利禄蝇营狗苟之徒,讽刺那些为眼前蝇头小利毁坏天人和谐的小人。
那些谋取权力之人以心灵的残缺和人格的扭曲来换取世俗所谓的福气,而庄子却宁愿做在烂泥里拖着尾巴的老龟,也不愿做供在高堂的占卜龟壳。
庄子的飘逸和洒脱,正是他卓尔不群、高傲不羁的性格魅力托起的自由天空。
在《庄子》天下篇中,阐述了最高的学问是探讨宇宙和人生本原的学问。
打开庄子的世界,有限的内篇无不昭昭弘道,万物依天道而行。
何谓万道之本源?唯道。
何为万物之源泉?唯道。
人生本原又何在?庄子微笑轻轻点拨——人最大的智慧是意识到自己的渺小,人生不过蚁穴一梦。
柏拉图说,人的灵魂来自一个完美的家园,那里没有我们这个世界的污秽丑陋,只有纯净和美丽。
灵魂来到这个世界漂泊很久,寄居在一个躯壳里,忘记了自己从哪里来,也忘记了家乡的一切。
每当他看到、听到感受到这世上一切美好的事物,就会不由自主的感动,会觉得非常舒畅亲切。
他知道那些美好的东西,来自他的故园,于是他的一生都极力的追寻那种回忆的感觉,不断朝自己的故乡跋涉。
依真性生存是庄学的核心。
可我们都在人为的魔圈中生存,一切都是人为,我们早已迷失本性。
我们要做的就是寻找美好的本性世界。
乘着庄子自然的箫声寻找那失落的世界吧,人的生命历程就是灵魂踏上寻找美丽故乡的归途。
我与地坛的读书心得领悟感触五篇
我与地坛的读书心得领悟感触五篇《我与地坛》的读书心得领悟感触1初次接触“地坛”,隐约记得是在哪本语文书上粗粗略过。
那时年少,阅读起来没有多余的想法,也并不懂得所谓地坛,承载了多少感情变化和盼望。
直到这次能够有时间走进这本书,去感受他丰富的内心世界和坎坷的人生。
人生不如意事十之__,而史先生的人生怕是__都不如意。
在活到最狂妄的年龄上忽的残废了双腿,这个人生的转折像是从天堂入了地狱。
他开始脾气暴躁,动不动就发火。
对待最亲的人,失去耐心,用最残忍的话语来抵抗。
甚至选择死亡。
可是,当他隐入地坛后,看着满院子的蓬勃生机的花草,在萧瑟的秋风中仰头挺立,争奇斗艳的菊花,他才意识到生命中所需要的坚强,美好乐观,和盼望。
他有那么多山重水复的苦恼和柳暗花明的喜悦。
他从最初的对生命的厌恶到努力的活下去,这种生命信念的转变,正是来源于地坛,而这盼望便是带他走出困境的动力。
《好运设计》里面说“既有博览群书并入学府深造的机缘,又有浪迹天涯单独在社会上闯荡的经历;既能在关键时刻得良师指点如有神助,又时时事事都要靠自己努力奋斗绝非平步青云;既饱尝过人情友爱的美好,又深知了世态炎凉的正常,故而能如罗曼·罗兰所说“看清了这个世界,而后爱它”。
这样完美的人生恐怕人人都所梦想的吧,可现实是我们没有这样优越条件,生活又总是一个坎儿一个坎儿的来折磨我们,并没有与史先生相同的经历,可成年人的生活也总是不易,总要有一个心灵慰藉,可能是宁静的书房,也可能是放纵的啤酒屋,亦或是充满烟火气儿的烧烤摊儿,那里应该就是属于我们的地坛。
地坛于他,像是一座心灵园林,可以净化生活带来的苦恼,可以过滤掉城市的喧嚣。
而生活在快节奏生活里的我们,有多久没有静下心来思考,整日奔波,是不是也处在生活的困境当中。
不妨去感受一下大自然带给我们的美好吧,去眺望山河美景,去领会人间百态,去看遍世间繁华,也许就会在忽然的转角茅塞顿开,柳暗花明,从此迈向人生的更高台阶。
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天堂与地狱读后感_天堂与地狱读书心得五篇
天堂与地狱读后感(一)
《天堂与地狱》这一个故事讲的一个大善人死后。
天使飞来接他上天堂的时候,大善人想到地狱去看看地狱与天堂的差别,结果才知道,天堂与地狱其实只相差一点点:
自己给自己夹食物---地狱;
用自己的筷子给别人夹食物-相互养活对方。
这篇文章让我明白了“人人为我,我为人人。
”的意思。
我们平常形容两种很大差别的时候,总是说“好比天堂与地狱”。
但这个故事告诉我们,最大的差别只有那么一点点,只是人与人之间的态度。
可见,人们之间的态度很重要。
我想大家一定都知道“千人糕”这样一个故事吧;哪怕一点点也是通过许多只手作成的。
你有没有想过,你在一个森林里,没有任何工具,也没有任何食物,也没有任何人理你,难道这不是地狱吗?你能坚持多就久?
只有我们先帮助别人,别人自然会帮助你。
人人付出一点点的爱,这个世界更温暖、幸福。
天堂与地狱读后感(二)
今天,我读了一篇《天堂地狱之别》的文章,文章的大意是这样的:有一天,上帝带着教士去看地狱,地狱里许多人围着一只正在煮食的大锅坐着,他们又饿又失望。
每个人都有一只汤勺,但是汤勺的柄太长,所以食物没有办法进入口中。
他们又来到了天堂,这里跟上次的房间一模一样,但这里的人看起来又快乐又饱足,而且他们的汤勺和刚才那群人的一样长,教士很疑惑,上帝说:“因为这个房间里的人都学会了喂对方。
”……文章用天堂和地狱的对比
手法描写出了真实生活中人们对朋友、邻里之间的关心。
地狱的人
都只为自己着想,从不顾及他人,就觉得自己的利益高于一切,他
人的事情与我无关,很冷漠,从而每个人都吃不饱饭;而天堂的人互
相帮助,团结友爱,把他人的利益放在第一位,觉得别人的事就是
自己的事,自己也要帮着做,从而每个人都吃得饱饱的、快快乐乐的。
人与人之间的冷漠让生活无助而苍白,但彼此的关心和爱却使
每一个人渺小的力量汇成江海。
所以,我们要学会帮助他人,团结
友爱,要把集体的利益放在自己的利益之上,这样别人也能在危难
时刻帮助我们。
天堂与地狱读后感(三)
今天,我读了一个故事《从地狱到天堂》,我能大概的给你们讲述。
有个人想看看地狱与天堂的区别。
他先来到地狱,地狱的人正在吃饭,但奇怪的是,一个个面黄肌瘦,饿得嗷嗷直叫。
原来他们使
用的筷子有一米多长,虽然争先恐后的夹食物往各自嘴里送,但是
筷子比手长,就是吃不着。
‘地狱真悲惨啊!’这个人想,然后他来到天堂。
天堂的人正好
也在吃饭,一个个红光满面、欢声笑语。
但奇怪的是,天堂人使用
的也是一米长的筷子,不同之处在于—他们在互相喂对方!
我明白了,在现实生活中,我们生活在同样的世界中,但每一个人都要面临天堂和地狱的生活:当我们懂得付出、帮助、爱、分享,我们就生活在天堂;若只为自己,自私自利、损人利己,实质就等于
生活在地狱里。
天堂和地域,就在自己的心中。
天堂与地狱比邻读后感(四)
今天阅读了《舍得》中养心篇部分。
下面,结合《天堂与地狱一念间》一文,按3R标准,谈谈我的体会。
一、认同观点
星云大师说:“天堂地狱在一念之间,只要我们将心中一念的地狱摧毁,用自己的正念在心中建设永恒的天堂,就可以使我们远离颠倒梦想。
所谓‘地狱除名,天堂有份’,何乐而不为呢?”我深以为然。
二、联系实际
工作比什么都重要。
假如说你在天堂里享受所有的美食,但如没有工作,你可能没有一丁点快乐。
喜欢工作才能觉得工作不是一种负担,觉得很轻松;如果不喜欢的话,就会有很多的烦恼。
相反,如果你觉得做什么事情都很累,就觉得一生都在地狱里;如果你觉得做什么事情都很有兴趣,就会觉得很快乐,你就是在天堂。
天堂与地狱在一念之间。
天堂在人间,地狱也在人间。
天堂地狱在我们的心里,心中一念善就是天堂,心中一念恶就是地狱。
你愿意在天堂里呢,还是在地狱呢?若解剖自己的一念之间在想什么,就可以知道了。
三、重构反思
我想起了美国石油大王洛克菲勒写给儿子的第三封信:《天堂与地狱比邻》,在信中他告诫儿子:“如果你视工作为一种乐趣,人生就是天堂;如果你视工作为一种义务,人生就是地狱。
检视一下你的工作态度,那会让我们都感觉愉快。
”这是积极的人生观,相信每个人看了都会从中受益。
“一念之间包含所有的时空、人我对待。
一念之间在时间上超越三大阿僧只劫,在空间上超越东西南北十方。
”“一念之慈,万物皆善;一心之嗔,千般为恶。
”我的感悟:心存恶念,即是地狱;一心向善,就是天堂。
以此自勉。
天堂与地狱比邻读后感(五)
今天,我读了《洛克菲勒留给儿子的38封信》的第3封,名字是《天堂与地狱比邻》。
工作比什么都要重要。
假如你在天堂里享受所有的美食,可是你没有工作的话,你就没有了快乐。
你要是想干一件事情的话,必须要付出代价;也必须一心一意,不能三心二意。
喜欢工作才能觉得工作不是一种负担,觉得很轻松;如果不喜欢的话,就会有很多的烦恼。
你喜欢这个工作的话,才去做;如果不喜欢的话,就不能去做,任何很简单的事你都做不成、也做不好。
你要是工作好了之后,就会很快乐。
不管多厉害,也不能有一堆人抬着轿子让你坐在上面上山,你至少要自己先爬一段山路。
学习和工作一样,你越觉得难,就越要努力,越要立刻去学。
就象射击一样,你等待的时间越长,枪口就越可能偏离目标。
你想学习数学的话,你就要先有基础,要先学会数字怎么读、怎么念,然后才能学习加、减、乘、除法。
你工作不是仅仅为了赚钱,你要是做得好的话,会有很大的成就感。
你要是在死之前,有很多奉献的话,你就会上天堂;如果你去偷盗、或者干坏事的话,你就会下地狱。
如果你觉得什么事情都很累,你就觉得一生都在地狱里;如果你觉得做什么事情都很有兴趣,你就会觉得很快乐,你就是在天堂。