虫虫大聚会

虫虫大聚会

浙江人民美术出版社小学四年级上册第九课

金燕红

一、教学目标

1.通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。

2.通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。

二、教学重点、难点。

重点：能掌握基本的折叠法，并用添画、拼贴等方法制作昆虫。

难点：各种昆虫形象的设计。

三、课前准备

（学生）彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。

（教师）昆虫图片、课件、范作、示范纸张。

四、教学过程:

一、课前活动

发给学生一张白纸。

师：我们小朋友手中都有一张白纸，这张白纸是平面的，你能用各种折、剪等方法，把它变的立体起来吗？（叫学生随意的剪、折。）

二、新课导入

师：刚才大家用了许多方法，把纸变的立体起来了。金老师也用折的方法，把纸立体起来而且变成了一把扇子。如果我把两把扇子合起来，我们看一看又变成了什么呢？

（出示两把扇子，并把它合起来变成一只蝴蝶。）

生：蝴蝶。

师：今天我们就要用各种折、剪、贴等方法，做一做美丽的昆虫。来一个虫虫大聚会。

三、了解不同昆虫的特点

师：你知道哪些昆虫，说一说。

生：螳螂、蜻蜓……

师：金老师也带来了一些美丽的昆虫，哪一个比较吸引你，请你说一说它有哪些特点？

（出示各种形状及颜色的昆虫让学生欣赏，并叫学生说一说昆虫的特点。）四、探索昆虫的制作方法

师：金老师用彩色纸制作了一条毛毛虫。你知道是怎么做的吗？

请会的同学说，老师演示。

板书：剪、折、贴、添画

五、对昆虫进行创新制作

师：下面让我们进入联想空间

金老师把这条毛毛虫卷起来，你能联想到什么？能成为其它昆虫的哪个部位？

生：蜗牛的背……

师：蜗牛的贝壳除了这样做之外，还能怎么做？

生：把两把扇子合起来，变成一个圆……

……

（要求学生对一样东西进行联想，它能成为其它昆虫的哪个部位？）

师：大家有这么多的想法。下面我们一起去欣赏一下其他小朋友制作的昆虫吧？

（欣赏各种制作好的昆虫，并说说或演示一些制作的难点。）

六、学生制作

师：下面我们就用大家灵巧的双手来做一只你喜爱的昆虫吧？

呆会我们把制作好的昆虫放到这棵大树上，成为一个真正的虫虫大聚会。

看一看哪些昆虫最漂亮、最特别。

七、评价

把制作好的昆虫贴到大树上。

师：你喜欢哪一个，你觉得它哪里比较吸引你？

（教师适当的奖励色彩星、造型星、创意星。）

师：大家也可以自我评价一下，你觉得哪里做的比较好，奖励自己一颗色彩星、造型星或者创意星。

师：在我们的大自然当中有许多昆虫，有益虫，也有害虫，益虫我们要保护，害虫我们要消灭，那就让我们行动起来保护益虫，保护这个绿

教学目标：

1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。

2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。教学重点：

通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。

教学难点：

尝试画不同变化的线，能组织线条的黑白灰层次。

教具准备：

学生：彩色纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。

教师：昆虫录像及图片、PPT课件、投影仪、示范纸张。

一、讨论引入

昆虫知识大比拼：说说自己知道的昆虫有哪些？简要说说它们的主要特点。

二、媒体提示课题

（1）录像（昆虫大世界）。

学生谈谈自己觉得最美的昆虫，并说明理由。（主要从形状、颜色来分析）（2）课件图片展示：欣赏昆虫实物照

老师提问：“图片中是些什么昆虫？它们有什么不同的特点？身体各个部分比例有什么特点？”（学生讨论这些昆虫有哪些不同点。）有谁能把这些昆虫进行分类一下？（天上飞的昆虫、地上爬的昆虫、生活在水里的昆虫）

三、出示范作，激发兴趣。

我们再来看几张绘画形式的昆虫（主要以国画花鸟画为主，写意与工笔相结合），平时我们都想到用绘画的形式来表现对象，今天我们换一种发法，用彩纸制作昆虫，好不好？

展示出不同颜色、形状、动态和种类的纸折昆虫。

每出示一个后提问：“这个小昆虫有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。）

四、分析理解，示范操作。

以教科书第25页为例示范制作小昆虫。

老师边示范边讲解折剪小昆虫的三大要领。

（1）要按照折纸的规律来折。

（2）可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。

（3）用画笔添加小昆虫的各个部分。

五、学生创作，教师巡回指导。

作业要求：

（1）程度一般学生：要求选择同一种昆虫，用两种不同的方法完成两件作品。

（2）程度高的学生：要求选择同一两昆虫，用两种不同的方法完成四件作品。

六、展示作品

请学生把做好的昆虫放到讲台上，形成一个“虫虫大聚会”的场面，用数码相机记录学生的作品。并请作品优秀的作者上来讲评自己的作品（特点和制作方法），其他学生也评议。

七册《虫虫大聚会》的反思

美术大师罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。课前，我要孩子们到草丛里和爸爸妈妈一起去捉几只小昆虫，就是他们广泛的接触大自然，看着孩子们喜悦的眼神，我知道孩子们喜欢这活泼可爱的小生灵。在“玩一玩”这个环节里，孩子们乐开了花，他们将自己收集的昆虫软橡皮玩具放到幻灯机上，投影出活生生的小昆虫。这一堂里，我将课堂赋予了生命，对每个孩子都运用最具爱心和激励色彩的语言，他们在老师的眼里是如此的灵动和可爱，我想，我让孩子们透过课堂看到了七彩的生活