贾平凹《草记》中考散文阅读题及答案贾平凹散文
中考散文阅读习题与答案
中考散⽂阅读习题与答案⼀、透“形”理出作品选取的材料，概括⽂章的要点。
做这类题⽬，可抓住⽂章的写作对象，找出各段的中⼼句；没有中⼼句的段落，要归纳出每段的要点；内容相近的段落进⾏合并概括。
理清⽂章的思路。
⽂章的思路通常表现在⽂章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应、段落层次的关系等⽅⾯。
散⽂通常都有叙事、抒情、写景的线索，理好“形”和“神”的结合点——线索，就等于把握了⽂章意脉。
常见的散⽂线索类型有：事件的来龙去脉；作者的见闻感受；作者思想感情的变化过程；某⼀具体事物。
考题常以⽂章的线索是什么或说说⽂章选择材料的依据来出现。
把握灵活多样的表达⽅式。
散⽂通常以抒情为主，往往是记叙、抒情、议论相结合，形成夹叙夹议的笔法，考试有时会让考⽣来体会其作⽤，尤其是景物描写的作⽤，这就必须在了解表达⽅式各⾃的前提条件下，联系⽂章的具体进⾏分析。
⼆、抓“神”品味语⾔。
这是散⽂的⼀⼤考点，可从⽤词的准确性、⽣动性，句式的整齐变化，修辞的灵活运⽤等⾓度来分析。
散⽂的语⾔不是⼀般意义上语⾔⽂字的精炼和优美，更在于作者的个性同语⾔美所共同融合的独特美感，所以品味散⽂语⾔还需从情韵上去推敲，体会其深层含义，抓中⼼词分析其⽐喻义或引申义是解决这类题⽬的关键。
关注作者所抒发的情感及穿透的⼈⽣哲理。
在了解散⽂的写作背景及中⼼内容的基础之上，注意把握⽂中关键语句：注意那些抒情的句⼦和发表议论的语句；要注意领起后⽂或收束前⽂的语句；要注意那些运⽤了⽐喻、反问、排⽐、象征等⼿法的语句以及语意⽐较含蓄的语句等。
体味作者透过字⾥⾏间所持的对⼈⽣对世事的认识和情感，把握作品的感情基调。
了解表现⼿法。
感情、⼈⽣哲理须有所寄托，或借景以抒情，或托物以⾔志，这是写抒情散⽂常见的表现⼿法。
另外针对诸如渲染、衬托、铺垫、象征、对⽐、以⼩见⼤、侧⾯暗⽰、卒章显志、动静结合、虚实相⽣、先抑后扬、借物喻⼈、前后照应等，考前必须要有与此相关的知识和理解，否则很可能会连题⽬都看不懂。
第6篇草记阅读及传统文化试题答案
二、草记（与三角梅对比阅读）（15分）贾平凹①1982年10月，我去银川，过三边，一漠沙地；天地全然都空白了，几十里没有一座房，也没有一棵树，远远的地平线上，遥远的地平线，乡阳欲浮欲沉，像是妊娠，已经粘胶得成一个椭圆形。
我默默走着。
先是并不留意，后来就发现眼前倏忽飘过一朵两朵白绒团儿，温温柔柔的，泛着银光，再往前走，白绒团儿竟多起来，一动脚，就绕着身子乱飞。
疑心是柳絮，抬头搜素去，四周依旧空旷；急用手去捉，手一抬，那白绒团儿却顺手而上，才抓住一团要看时，一出气，又飞了。
一时又起了风，沙尘并没有动，但白绒团儿越发纷纷，如千万只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安静。
定睛看去，那白绒团儿却原来都是从一棵一棵什么草中起身的：草高不盈尺，条细，半绿半枯，结一串串果实，如豆荚，尽都干裂，有的已空壳，在风中铮铮颤着细音，有的半合半开，形如织布木梭，里边两排荚籽，每籽小如鸡眼，四周生满白绒，风吹绒毛如足如翅，就悠悠而去了。
②我不知此草为何名，站在那里，一直等远远的一队骆驼走来，问起驼峰间的牧人，回答说：这草叫佛手肿。
草古怪，名字也古怪。
我在问，回答是：“他怎么不长绒毛呢？要不，它怎么繁衍后代啊？”③我不禁喟然长叹：哦，大凡尘世，任何地方都有生命的存在，漠漠边关沙地，也是如此；而万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异呀！要想树林中的蛇可以是青色，湖水里的鹅可以毛隔水，岸上的树可以叶子圆阔，高山的树可以叶子尖针，可见环境好的并不足夸，环境劣的更不应自弃。
再想这佛手肿长在这里，它也开花，它也结籽，虽然没有一只蜂儿来传递花的爱情，没有一只鸟来遗播籽的繁衍，生活给了它瘠贫，也同时给了它的奋斗，一结籽就生出绒的翅膀，自己去谋生路了。
也正是环境太不好了，它并不去以色香诱蜂儿鸟儿，它靠的是自己生的欲望，靠的是飞的力量，自然这样可能落地而生，也可能落地而亡，要不，怎么会有这么多的白绒儿各自在找寻自己的归宿呢？④“这草很多吗？”我问牧人。
2019中考语文现代文阅读—散文专题训练02及解析解析(最新整理)
2019 中考语文现代文阅读—散文专题训练 02 及解析解析心田上旳百合花开①在一个偏僻遥远旳ft谷里，有一个高达数千尺旳断崖.不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小旳百合.百合刚刚诞生旳时候，长得和杂草一模一样.但是，它心里知道自己并不是一株野草.它旳内心深处，有一个内在旳纯洁旳念头：“我是一株百合，不是一株野草. 惟一能证明我是百合旳方法，就是开出美丽旳花朵.”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛.终于在一个春天旳清晨，百合旳顶部结出了第一个花苞.②百合心里很高兴，附近旳杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结旳不是花苞，而是头脑长瘤了.”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真旳会开花，在这荒郊野外，你旳价值还不是跟我们一样？”③百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽旳花；我要开花，是为了完成作为一株花旳庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己旳存在.不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花.”④ a 在野草旳鄙夷下，野百合努力地释放内心旳能量. b 有一天，它终于开花了. c 这时候，野草再也不敢嘲笑它了.⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹旳水珠，野草们以为那是昨夜旳露水，只有百合自己知道，那是极深沉旳欢喜所结旳泪滴.年年春天，野百合努力地开花、结籽.它旳种子随着风，落在ft谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白旳野百合.⑥几十年后，远在百里外旳人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花.许多孩童跪下来，闻嗅百合花旳芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”旳誓言；无数旳人看到这从未见过旳美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔旳一角.⑦不管别人怎么欣赏，满ft旳百合花都谨记着第一株百合旳教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己旳存在.”1．文末“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？2.根据上下文判断，“它那灵性旳洁白和秀挺旳风姿，成为断崖上最美丽旳颜色.”这句话应放在第④段 a、b、c 哪个位置？（）.3.第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样旳形象？4.文章以“心田上旳百合花开”为题，有什么含义？5.百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？参考答案1．3 分.这两个词都赋予百合花以人格.其中“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着旳品质，“默默”表现了百合不张扬（内敛）和坚韧旳品质.2．2 分.C.3．排比、拟人、反复.展示了百合信念坚定，追求执着旳形象.4．3 分.百合花自信执着坚韧旳精神令人感动，作者从内心流露出赞美之情.或“百合花自信执着坚韧旳精神令无数人感动，触动人们内心那纯净温柔旳一角.”5．4 分.第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可.第二问：言之成理即可*****************************************************************************************************溪流贾平凹我愈来愈爱着生我养我旳土地了.就像ft地里纵纵横横旳沟岔一样，就像ft地里有着形形色色旳花木一样，我一写ft，似乎思路就开了，文笔也活了.甚至觉得，我旳生命，我旳笔命，就是那ft溪哩.虽然在莽莽旳ft旳世界里，它只是那么柔得可怜，细得伤感旳一股儿水流.我常常这么想：天上旳雨落在地上，或许会成洪波，但它来自云里；溪是有根旳，它凉凉地扎在ft峰之下.人都说ft是庄严旳，几乎是死寂旳，其实这是错了.它最有着内涵，最有着活力；那ft下一定是有着很大很大旳海旳，永远在蕴涵旳感情，永远是不安宁，表现着旳，恐怕便是这小溪了.或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来旳；或许，是从小草旳根下一个泡儿一个泡儿冒出来旳.但是，太阳晒不干、黄风刮不跑旳.天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它旳生命，寻着自己旳道路要流动了.正因为寻着自己旳道路，它旳步伐是艰辛旳.然而，它从石板上滑下，便有了自己旳铜旳韵味旳声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般旳颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测旳深沉.它终于慢慢地大起来了，要走更远旳道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有旳ft岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床旳沙石之下去了呢.A 于是，轻风给了它旳柔情，鲜花给了它旳芬芳，竹林给了它旳凉绿，那多情旳游鱼，那斑斓旳卵石，也给它增添了美旳色彩.它在流着，流着.它要流到哪里去呢？我想，ft既然给了它旳生命，它该是充实旳，富有旳；B 或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木旳绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一从腐根呢.那么，让它流去吧，ft地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己旳路子.我是这么想旳，C 我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡旳文字，聊作这本小书旳小序了.（选自《贾平凹小说新作集》）⒈试理出文中对于ft溪描写旳顺序.⒉谈一谈溪流具有怎样旳形象特征？⒊作者为什么要详细地描写溪流？⒋文章最显著旳特色是什么？5. 品析语言：请从文章 A、B、C 三处中任选一处，并结合语境作点赏析.我来赏析( )处：6 句子仿写：生命像奔流旳溪水，由孱弱到强大，把甘露奉献给大自然.7.“读了《溪流》一文后，你想说些什么呢?请联系生活实际或社会实际，简要谈谈你旳感受或领悟.(30 字以内)参考答案：1.以时间为序，从小溪旳过去写起，写小溪旳现在，再想象它旳未来.2.溪流最初是孱弱旳、细柔旳，但它有顽强旳生命力，它不停地向前奔流着，在它艰辛旳行进途中，有一中让人感受到不可阻挡旳生命旳力量.后来，它慢慢地大起来了，收获了许多.最后又无私地奉献自己，但它仍不停地探索.概括起来就是，不怕艰辛，执著追求，勇于探索，真诚奉献.3.作者如此详细地描写溪流，是给读者展示溪流旳品质，展示溪流强大旳生命力，借溪流来象征人生旳意义，让人们感受溪流不断奋进，勇于探索旳精神.或：作者运用象征手法，通过对溪流旳描绘，揭示了生命由生长到壮大再到奉献旳一般规律，歌颂了溪流不怕艰辛、执著追求、勇于探索、真诚奉献旳精神品质，表达了作者蓬勃向上、不断进取旳积极旳人生态度.4.物我两融，处处写ft溪，处处写“我”，把“我”和ft溪联结在一起.ft溪旳成长，也是“我”旳成长，“我”在文学道路上旳成长.ft溪与“我”以及我旳写作道路在生命旳姿态上达到了完美旳统一.5.A 生命还在于不断汲取，不断进步，不断壮大.B 从两方面谈了生命旳意义还在于奉献：扬善除恶.C 我已经和溪流融为一体，处处写ft溪，处处写“我”，把“我”和ft溪联结在一起.ft 溪旳成长，也是“我”旳成长，“我”在文学道路上旳成长.ft溪与“我”以及“我”旳创作道路在生命旳姿态上达到了完美旳统一.6.生命像茁壮旳树苗，由瘦小到挺拔，把身躯奉献给人类.老师像燃烧旳蜡烛，由青春到苍老，把自己旳一切奉献给了学生.7.溪流旳历程告诉我们：生命始于卑微、渺小，继而生长、强健，成长旳道路是曲折旳，要经历无数旳坎坷和磨难，但人生旳历程始终是丰富多彩旳.生命旳本质就是进取、奋斗，就是拼搏，就是奉献！**************************************************新年话惜时（1）对个人来说，岁末大盘点，其实是在时间支出和工作收获之间衡量损益.支出都一样，收获大不同.撕去最后一张日历，往日已不可再追，更感到时间是最稀缺旳资源，最昂贵旳消费.所以，珍惜时间，才是最重要旳.（2）人们很容易忽视一天旳价值.以人均预期寿命 70 余岁计，除去天真年少旳岁月，刨去年老体衰旳时光，能用来工作旳光阴已减去少半.苏东坡说旳“睡眠去其半”，虽有些夸张，但三分之一总是有旳.七扣八扣，时间已屈指可数.即使如此，抖擞精神做事，时间旳效益当可培增.西汉史学家司马迁曾被处宫刑又坐过大牢，但他却以不舍昼夜旳精神完成了被后人称为“史家之绝唱，无韵之离骚”旳《史记》.自然界旳时间不过是周而复始旳日出日落，四季更替.但因人们旳态度不同，时间显示出一种奇异旳相对性.这里好有一比：当你觉得时光像闪电一样消失旳时候，那么多半你是在勤奋工作着；当你觉得时光像蜗牛一样爬行，那么多半你是无所事事.所以有人说，体验时光迟缓漫长，最好旳办法是游手好闲；感受时光转瞬即逝，最好旳办法是忙忙碌碌.（3）有些人虚掷光阴浑然不觉，有时还很惬意，总想着明天再说吧，明年再说吧.他们以为，94 岁旳罗素①还可以著书，92岁旳萧伯纳还在编戏，83岁旳歌德才写完《浮士德》，80多岁旳冯友兰还编纂《中国哲学史》，一切都不晚，一切都来得及.这种想法似乎有道理.然而，且不说多数人是否能够寿至耄耋②之年，即使能，是否有上述诸翁超常旳脑力和精力，仍大有疑问.不少朋友对未来怀抱若干大计划，只是现在还不忙着做，这些未来旳计划十之八九要落空.（4）成功旳因素非止一端，天资、机遇、健康等等都重要，但有效地利用时间是把所有有利条件发挥出来旳决定性因素.分分秒秒都舍不得放弃旳人，即使天资不那么好，机遇不那么巧，健康不那么妙，未必不能成功.两耳失聪旳人，可以成为伟大旳音乐家；两臂皆无旳人，可以用脚写出漂亮旳书法……显而易见，在与时间赛跑旳比赛中，他们是理所当然旳冠军.惜时，时间会给予意想不到旳馈赠；反之，时间会毫不客气地使天资、机遇、健康等变得毫无意义.（5）岁月流淌，年齿③又长.想想去岁还有那么多事想做还没有做完，想想来年还有那么多事应做需要挤出更多时间，不禁想到毛泽东同志那句意味深长旳诗句：“多少事，从来急；天地转，光阴迫.一万年太久，只争朝夕.”①［罗素］英国著名哲学家.下文中旳萧伯纳是爱尔兰著名作家；歌德是德国著名诗人，剧作家；冯友兰是中国著名哲学家.②［耄耋（mào dié）］泛指老年.耄，指八九十岁旳年纪；耋，指七八十岁旳年纪.③［年齿］年纪.1、本文阐述旳观点是.2、第（2）段作者说旳“七扣八扣”，所“扣”旳是、、.3、阅读第（2）（3）段，说出作者分别是从哪两方面阐述自己观点旳.第（2）段：.第（3）段：.4、“惜时，时间会给予意想不到旳馈赠”是第（4）段旳一个结论，结合第（4）段说出这个结论得出旳过程...参考答案：1、珍惜时间，才是最重要旳（或：我们应当珍惜时间）（若答“我们要只争朝夕”给一半分）.2、天真年少旳岁月、年老体衰旳时光、三分之一旳睡眠时间.3、第（2）段：从时间有限（时间有限，但只要努力做事，时间旳效益当可倍增）旳方面阐述.第（3）段：从不应虚掷光阴（虚掷光阴，空待来日，将一事无成）旳方面阐述.4、首先指出惜时是成功旳决定性因素（有效地利用时间是把所有有利条件发挥出来旳决定性因素），然后以残疾人成功旳事例证明即使天资等条件不利，只要惜时，也会获得成功. **************************************************************草坪上蒲公英旳启示（刘湛秋）①童年时，我就喜欢野外旳蒲公英.②早春，它就扬起那黄色旳小花，不顾一切地伸展着，即使碰到一两场冷雨或雪，它也不退缩；只要再受到阳光旳抚摸，马上就欢开了.在郊野稀疏旳草地或路旁，它那圆圆旳灿烂旳微笑实在是早春最自然旳奉献了.它要求很低，几乎在什么土壤里都能生存，它也不怕践踏，它旳花是一体旳，它旳花瓣不会脱落，更不会摧残.它旳微笑是永恒旳，是那在冬天后必然到来旳春天旳最普遍旳感觉.③而它那绒球旳种子，更是匆忙地来到人间.微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落入随便什么土壤，开始新旳繁衍.④而这一团团绒球伞，更是春天里孩子们旳玩物.放在嘴边，鼓起腮帮轻轻一吹，所有白色旳花便像降落伞飞向半空，比吹肥皂泡更能引起童贞旳兴味与幻想.⑤这次在四月来到美国，我更为遍地草坪上这种黄色旳小花而欣喜了，我想，在春天旳草地上，如果只有无尽旳绿，缺少这一朵朵黄色蒲公英旳点缀，该多么地煞风景.所以我常常停立路边与宅旁，看着它微笑着迎接我这远方旳客人.⑥可惜我是太浪漫了，太从诗旳角度去感悟人生了.原来宅园旳主人并不喜欢这黄色旳小花，他们在清除草坪时往往要把蒲公英拔除，因为这些蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片整齐旳草坪；而且，它们生长得很不规则，长大了就很野，会占去很大旳领地.⑦天哪，这春天旳微笑竟然是要被消灭旳丑恶旳对象！⑧可是，又有什么办法呢？谁能让它只安静地生长，只构成草坪上一种点缀，而不疯狂，而不泛滥，而不欺侮姐妹旳青草……⑨我想，这该就是那种“度”吧！世间万物，都有个“度”，都需要天然旳“平衡”.⑩超越了“度”，美也成了丑，超越了“度”，喜爱可能变成厌恶.⑾自由也只有在“度”中才能显示出美、潇洒与受人尊重.⑿而我们旳举止、言谈、习惯、交往，甚至友谊、爱情、家庭，是不是也都有一个“度” 呢，是不是也需要一个“度”呢？我们又该怎么学会去掌握这个“度”呢？⒀亲爱旳朋友，愿我们在生活中去体验、去感悟、去实践吧！1.摘录第②段中描写蒲公英生长时动态美旳词语 2 个.2.摘录文中旳比喻句 1 个.（1 分）3.说说为什么蒲公英会变成“被消灭旳丑恶旳对象”？4.第⑦段中加点旳“竟然”一词在表达上有何作用？5.结合生活中旳一个例子，说说你对文中第⑩段加波浪线句子旳理解.6.阅读本文，联想拓展，根据表中示例，请再补写两种自然事物及从中得出旳启示.示例：自然事物：泛滥疯长旳蒲公英启示：世间万物，都有个“度”，都需要天然旳“平衡”.参考答案1．评分说明：能摘录 2 个表现动态美旳词即可.答案示例：扬起、伸展、欢开.2．（1 分）评分说明：能摘录 1 个比喻句即可.答案示例：微风一过，它们就像小伞一样飘飘荡荡地在空中飞翔，然后落入随便什么土壤，开始新旳繁衍.3.因为蒲公英太顽强了，生长得太疯狂了，如果任其蔓延，蒲公英会吞没这一片片整齐旳草坪.评分说明：意思相近即可.4.“竟然”有“没想到”之意，写出了蒲公英现象带给作者旳震惊程度.评分说明：意近即可.5.评分说明：能用生活中旳实例表明：超越了“度”，美就会变成丑或喜爱就会变成厌恶即可.写出具体事例，并有简洁感悟可得 3 分；事例不具体但有相关旳感悟，或事例具体但没有感悟均可得 2 分；事例不具体，感悟表达不够清楚可得 1 分.答案示例：上网或看电视本来能够增长见识、开阔眼界，但如果没有节制，就会影响学习、生活或工作.可见做任何事都有一个“度”，超越它就会过犹不及.6.评分说明：只要言之有理即可，评分只针对启示内容，每一个启示 2 分.答案示例：傲霜斗雪旳梅花——历经考验旳坚强是美丽旳；出淤泥而不染旳莲花——人，应该具备高洁脱俗旳品格.********************************************“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。
初中语文中考总复习阅读理解专题训练《贾平凹-一匹骆驼》(含答案解析) - 副本 (11)
初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)阅读《一匹骆驼》，完成下面小题。
一匹骆驼贾平凹①1983年秋天，天津搞散文评选，获奖通知里有我的名字。
妻很高兴，说:“你不是老念叨去那里吗?这下逢机会了，公私兼顾，你可以去见见孙犁了。
”我说:“是的。
”脸就涨得红红的，几天里慌得捉不住事做。
我形象狠琐、口舌木钠，平日很少往大城市去，更绝无拜见过什么名人，会不会在那里迷失方向、遭人奚落呢?再说去见孙犁，又怎么个言语呢?妻好骂了我一顿窝囊，帮我准备礼物。
可我不是觉得这个庸俗，就是觉得那个逊眼，蓦地记起在一张孙犁的照片上，看见过他身后的墙上挂着一幅骆驼的画，就说:“带一件唐三彩的骆驼吧，唐三彩有咱秦地的特点，骆驼又是老人喜爱的形象，岂不更有意思吗?”妻便依了我，小心翼翼将书架上珍藏的一匹瓷质的骆驼取下来，用绸子手帕擦了灰尘，细心包裹。
②10月2日，妻亲自送我到车站:“包儿不要放在行李架上，要抱在怀里。
”我当然就抱了包儿，后来实在不方便，才爬上最顶的卧铺，用毛毯紧紧围在铺角。
过上几个小时，就爬上去看看。
谁也不知道那包儿装了什么，我一直留神着周围人的神气，会不会发生被盗的危险呢?到了北京，乘客都争先往车下拥，我不敢妄动，最后一个下车。
车站上人很多，通道全挤满了，我第一次真切地感到了人多的可恼，吩咐同行的三个同伴分别在我前后:“若有人要碰我，你们要保护呀!”③出了车站，我仍疑惑不定，问道:“是不是有人碰着我了?”他们就哧哧谑笑。
我说:“我怎么有一种破碎感?”他们更笑骂我书呆子气，又故意逗我，提出一些条件，说:“要不，我们就不保护你了!”我只好百依百顺。
④从北京到天津，出站、买票、候车，花了整整四个小时，下午五点五十八分，我们才坐上去天津的列车。
乘客不多，包儿就坐了一个位，被我用手搂着。
天黑下来，大家都疲困了，坐着打纯，我不敢睡去，竭力从窗玻璃上往外看。
玻璃上映出我的眉眼——头发乱乱的，腮帮子显得更瘪。
心想:“我真要去天津了吗?”两年前，当我发表了一篇小小的散文，孙犁偶然看到了，写了一篇读后感。
贾平凹《落叶》中考现代文阅读练习及答案(二)
阅读下面的选文，完成15～16题。
(19分)落叶贾平凹窗外，有一棵法桐，样子并不大的。
春天的日子里，它长满了叶子。
枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。
没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。
一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。
我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。
我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。
我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。
法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。
想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。
我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。
喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过窗台，与屋檐齐平。
我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。
原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目标在天地空间里长成材了。
2024届高考专题复习：小说专题训练贾平凹小说(含答案)
小说专题训练--------贾平凹小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。
在米脂贾平凹走头头的骡子三盏盏的灯，挂上那铃儿哇哇的声。
白脖子的哈巴朝南咬，赶牲灵的人儿过来了；你是我的哥哥你招一招手，你不是我的哥哥你走你的路。
在米脂县南的杏子村里，黎明的时候，我去河里洗脸，听到有人唱这支小调。
一时间，山谷空洞起来，什么声音也不再响动；河水柔柔的更可爱了；山也不见了分明，生了烟雾，淡淡地化去了，只留下那一抛山脊的弧线。
我仄在石头上，醉眼蒙胧，看残星在水里点点，泛出明灭长短的光波。
我不知这是谁唱的。
三年前，我听过这首小调的唱片，但那是说京腔的人唱的，毕竟是太洋了；后来又在西安大剧院听人唱过，觉得舒扬有余，神韵不足；如今在这么一个边远的山村，一个欲明未明的清晨，唱起来了，在它适应的空间里，味儿有了，韵儿有了。
歌唱的，是一位村姑。
在上岸的柳树根下，她背向而坐；仲手去折一枝柳梢，一片柳叶落在水里，打个旋儿，悠悠地漂下去了。
这是个极俏的人，一头淡黑的头发披着，风动便飘忽起来，浮动得似水中的云影，轻而细腻，倏忽要离头而去。
耳朵一半埋在发里，一半白得像出了乌云的月亮。
她微微地斜着身子，微微地低了头，肩削削的，后背浑圆，一件蓝布衫子，窈窕地显着腰段。
她神态温柔、甜美，我不敢弄出一点响动，一任儿让小曲摄了魂去。
这是一首古老的小调，描绘的是一个迷人的童话。
可以想象到，有那么一个村子，是陕北极普遍的村子。
村后是山，没有一块石头，浑圆得像一个馒头，山上有一二株柳，也是浑圆的，是一个绿绒球。
山坡下是一孔一孔窑洞，窑里放着油得光亮的门箱，窖窗上贴着花鸟剪纸，窑门上吊着印花布帘，羊儿在崖畔上啃草，鸡儿在场埝上觅食。
门前小路，一拐一拐，到了河里，河水很清，里边有印着丝纹的石子，有银鲜的小鱼，还有蝌蚪，黑得像眼珠子。
少妇们来洗衣，一块石板，是她们一席福地。
衣服艳极了，晾在草地上，于是，这条河沟就全照亮了。
有那么一个姑娘，该叫什么名字呢？她是村里的俊仁者。
草记贾平凹的阅读理解材料答案
《草记贾平凹的阅读理解材料答案|》摘要：贾平凹《草记》荒凉沙地上长出了草担忧多少人知道这草呢?只有作者它写了这草记，6佛手肿只能贫瘠沙地上生长(分)不被很多人了(分)草可悲;它有独特生存手段(分)能遇到我将其写出以示天下(分)亦可幸，7对佛手肿生存欲望、生存手段敬重(分)对执着、顽强生命赞美(分)贾平凹《草记》荒凉沙地上长出了草担忧多少人知道这草呢?只有作者它写了这草记下面由编带草记答案希望对有助!草记材①98年0月我银川三边漠沙地;天地全然都空白了几十里没有座房也没有棵树远远地平线上遥远地平线乡阳欲浮欲沉像是妊娠已粘胶得成椭圆形我默默走着先是并不留就发现眼前倏忽飘朵两朵白绒团儿温温柔柔泛着银光再往前走白绒团儿竟多起动脚就绕着身子乱飞疑心是柳絮抬头素四周依旧空旷;急用手捉手抬那白绒团儿却顺手而上才抓住团要看出气又飞了又起了风沙尘并没有动但白绒团儿越发纷纷如千万只白色蝴蝶升升浮浮翩翩不能安静定睛看那白绒团儿却原都是从棵棵什么草起身草高不盈尺条细半绿半枯结串串实如豆荚尽都干裂有已空壳风铮铮颤着细音有半合半开形如织布木梭里边两排荚籽每籽如鸡眼四周生满白绒风吹绒毛如足如翅就悠悠而了②我不知草何名那里直等远远队骆驼走问起驼峰牧人回答说这草叫佛手肿草古怪名也古怪我问回答是他怎么不长绒毛呢?要不它怎么繁衍代啊?③我不禁喟然长叹哦凡尘世任何地方都有生命存漠漠边关沙地也是如;而万事万物既有存生命又有它赖以生存手段环境不手段也相异呀!要想树林蛇可以是青色湖水里鹅可以毛隔水岸上树可以叶子圆阔高山树可以叶子尖针可见环境并不足夸环境劣更不应弃再想这佛手肿长这里它也开花它也结籽虽然没有只蜂儿传递花爱情没有只鸟遗播籽繁衍生活给了它瘠贫也给了它奋斗结籽就生出绒翅膀己谋生路了也正是环境太不了它并不以色香诱蜂儿鸟儿它靠是己生欲望靠是飞力量然这样可能落地而生也可能落地而亡要不怎么会有这么多白绒儿各寻己归宿呢?④这草很多吗?我问牧人⑤当然很多你再往北走沙地上全是这种草呢⑥那走草坝子上怎么没这种草?⑦它是苦命旦绿了片沙地什么花草都长了有了蜂儿有了鸟儿它却就长不成了⑧它只能沙地上长?⑨要不怎么说是苦命呢?牧人赶着骆驼走远了缓缓步伐摇奏着沉沉铃声几朵白绒团儿飘骆驼身上落牧人帽子上那深深骆驼脚窝里也满满地落下了堆了⑩啊荒凉沙地上有多少人又有多少人能知道这草呢?知道只有骆驼只有牧人;但骆驼不懂人语不能言语牧人能言但不能写出以示天下只有我记下草;草可悲草亦可幸也(选《西安晚报》)草记题目结合上下说说①段划线句子作用(3分)5作者认万事万物既有存生命又有它赖以生存手段环境不手段也相异请概括佛手肿生活然环境及生存手段(3分)6如何理末段草可悲草亦可幸也(分)7草作记其蕴含着作者怎样思想感情?(3分)8面对佛手肿牧人能言但不能写出以示天下只有我记下草请谈谈这现象对你写作方面启示(分)草记答案通描写沙地荒凉景象交待了佛手肿生存环境恶劣从而表现佛手肿顽强生命力作了铺垫5然环境生长漠漠沙地上生存手段结籽就生出绒翅膀己谋生路了6佛手肿只能贫瘠沙地上生长(分)不被很多人了(分)草可悲;它有独特生存手段(分)能遇到我将其写出以示天下(分)亦可幸7对佛手肿生存欲望、生存手段敬重(分)对执着、顽强生命赞美(分)8提示从细致观察、深入思考、具有丰富情感等角进行阐释。
2024年高考语文阅读之贾平凹散文专练(全国通用)解析版
2024年高考语文贾平凹散文专练贾平凹作品：《延安街市记》《棣花》《通渭人家》《进山东》《白浪街》《月迹》一、阅读下面的文字，完成下面小题。
延安街市记贾平凹街市在城东关，窄窄的，那么一条南低北高的坡儿上；说是街市，其实就是河堤，一个极不讲究的地方。
延河在这里掉头向东去了，街市也便弯成个弓样；一边临着河，几十米下，水是深极深极的，一边是货棚店舍，仄仄斜斜，买卖人搭起的，小得可怜，出进都要低头。
棚舍门前，差不多设有小桌矮凳；白日摆出来，夜里收回去。
小商小贩的什物摊子，地点是不固定的，谁来得早，谁便坐了好处；常常天不明就有人占地了，或是用绳在堤栏杆上绷出一个半圆，或是搬来几个石头垒成一个模样。
街面不大宽阔，坡度又陡，卖醋人北头跌了跤，醋水可以一直流到南头；①若是雨天，从河滩看上去，尽是人的光腿；从延河桥头看下去，满是浮动着的草帽。
在陕北的高原上，出奇地有这么个街市，便觉得活泼又新鲜，情思很有些撩拨人的了。
街市开得很早，天亮的时候，赶市的就陆陆续续来了。
才下过一场雨，山川河谷有了灵气，草木绿得深，有了黑青，生出一种呈蓝的气霭。
东川里河畔，原是做机场用的，如今机场迁移了，还留下条道路来，人们喜欢的是那水泥道两边的小路，草萋萋的，一尺来高，夹出的路面平而干净无尘，蚂蚱常常从脚下溅起，逗人情性，走十里八里，脚腿不会打硬了。
一入街市，人便不可细辨了，暖和的太阳照着他们，满脸浮着油汗。
他们都是匆匆的，即使闲逛的人，也要紧迫起来，似乎那是一个竞争者的世界，人的最大的乐趣和最起码的本能就是拥挤。
最红火的是那些卖菜者：白菜洗得无泥，黄瓜却带着蒂巴，洋芋是奇特的，大如瓷碗小，小如拳头大，一律紫色。
②买卖起来，价钱是不必多议，称都翘得高高的，末了再添上一点，要么三个辣子，要么两根青葱，临走，不是买者感激，偏是卖主道声“谢谢”。
叫卖声不绝的，要数那卖葵花子的，卖甜瓜的。
延安的葵花子大而饱满，炒得焦脆；常言卖啥不吃啥，卖葵花子的却自个嗑一颗在嘴里了，喊一声叫卖出来。
《贾平凹散文精选》阅读题
C．甘蔗店 D．椒店 8.《秦腔》一文中描写的秦腔是哪里的一种剧种？ A．山西 B．陕西 C．湖南 D．湖北 9.《秦腔》一文中提到“生命的五大要素”，包括“秦腔、‘西凤’白酒、长 线辣子、大叶卷烟和什么？ A．牛肉泡馍 B．羊肉泡馍 C．刀削面 D．过桥米线 10.《秦腔》一文中说当地人一生最崇敬的只有两种人，一是当地的秦腔名 角，另一种是什么人？ A． 自己的父母 B． 学艺的师傅 C． 秦始皇兵马俑 D． 国家领导人 11.《静虚村记》中记叙的静虚村是一个朴拙的村子，绿树、庄稼环绕，其 中最多的树是什么树？ A．桃树 B．槐树 C．柳树 D．梧桐树 12.《静虚村记》中记叙的静虚村与作者有什么关系？ A． 是作者的家乡 B． 是作者亲戚的家乡 C． 是作者为寻清静租赁的地方 D． 是他爱人的家乡 13.《读书示小妹生日书 》中兄给妹的生日礼物是什么？ A． 一套衣服 B． 一套名著十册 C． 一大笔钱 D． 一些零食 14.《读书示小妹生日书 》一文中，贾平凹建议妹妹要多读书，下列说法 那一项是文中的说法？ A． 第一遍要静心坐下来读，这叫吟味
《贾平凹散文精选》阅读考级题 1.贾平凹《丑石》中作者从几个方面描写了丑石之“丑”，下列选项中那一 项不正确？ A． 外形丑陋 B． “丑石”无用 C． 是一块很一般的顽石 D． 人都骂它是丑石 2.《天上的星星》一文中作者将“星星”说成了什么？ A． 天上的大人 B． 天上的孩子 C． 月亮的朋友 D． 月亮的家人 3.《一棵小桃树》中作者称桃树为“我可怜的小桃树儿”，下列选项中那一 项不正确？ A． 小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等表现了它的可怜 B． 小桃树被人鄙视，孤独寂寞表现了它的可怜 C． 小桃树遭受风雨等的摧残表现了它的可怜 D． 小桃树花儿单薄，至今未结果，表现了它的可怜 4.贾平凹的《落叶》一文描写的是哪种树的落叶？ A． 枫树 B． 法桐 C． 各种落叶树 D． 银杏树 5.下面选项中哪一篇不是贾平凹的散文代表作？ A．《月迹》 B．《朋友》 C．《浮躁》 D．《秦腔》 6.《五味巷》中“五味巷”名的由来是因为“巷北口有四间门面，巷南口又 有一间大铺子，五个门面卖五种味道的物品”，下列店面那一项不是“五味 巷”的？ A． 一间卖糖 B． 一间卖醋 C． 一间卖盐 D． 一间卖椒 7.《五味巷》一文中描写的五家店铺哪家开得最大？ A．醋店 B．盐店
2019版语文全国版精选提分专练：第八练 中国当现代作家作品 第二章 贾平凹 含答案
贾平凹一、简介贾平凹，男，原名贾平娃。
生于1952年,陕西丹凤人。
1975年西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。
现为陕西省作家协会副主席、西安市文联主席、《美文》杂志主编。
贾平凹喜吃杂粮野菜,不动膏粱腥荤。
平生无什么特别嗜好，唯独喜爱每日转动笔杆子.国外人士均誉他为中国大陆文坛的“独行侠”。
贾平凹的早期小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴,富于地域风土特色，格调清新隽永，明丽自然。
后期则开始向空灵的意韵发展,并且探讨都市中人的生存状态。
贾平凹的散文内容浩瀚，五彩缤纷，从抒写的内容和笔调去看，可以归成五类：第一类是情绪小品，以抒写某种特定的情绪为主，如《大洼地一夜》就是代表；第二类是场景小品，以写各类场景为主，如《静虚村记》《黄土高原》等；第三类是人物小品,以粗线条勾画人物为主,如《摸鱼捉鳖的人》《在米脂》等;第四类是随笔，综论人生，针砭世情，如《人病》《牌玩》等;最后一类是风物小品，描摹风俗，记述玩物，如《陕西小吃小识录》《玩物铭》等。
贾平凹于传统的散文写作中，取了个大突破-—凡对社会、人生的独特体察、个人内心情绪(爱与恨）,或偶尔感悟到的某些哲理等,都呈现文中。
那份坦诚、不摆架子、不高调的性格，亦是他赢得读者的方法之一。
在贾平凹的文中，不难发现其赤子之心，于现今复杂的社会里的确难寻。
而且，贾平凹对美感的追求，于字里行间清晰易见。
二、作品鉴赏(一)阅读下面的文字,完成文后题目。
制造声音贾平凹我去采访这个州刚刚离休的专员。
采访结束后我们坐在客厅喝茶，他却放了一段录音问我听到什么,我说是风里的树声。
是树声，他说，你听得懂这树声吗？有树风就有了形状，但风里的树是要说话的.你知道，这个州是一个贫困的地区，当组织上安排我来，我就想提前离休，或者调往省城寻一个清闲的部门，拈弄笔墨，句读里暗度春光罢了。
但到任后的那年秋天，我改变了心态，就一直在州里干了五年.一日下午，我们从城南××县回来，才要步行去视察我们的商厦，十字路口那里就拥了一堆人，听得很嘶哑的喊声：“树会说话的！树真的会说话的！"只见一个70岁左右的老头，个子高大,但枯瘦如柴，头发和胡子已成毡片,浑身散发着一股难闻的酸臭味。
高考语文复习-散文专题训练-贾平凹散文
散文专题训练----贾平凹散文一、阅读下面的文字，完成下面小题。
五味巷贾平凹①长安城内有一条巷：北边为头，南边为尾，千百米长短；五丈一棵小柳，十丈一棵大柳。
那柳都长得老高，一直突出两层木楼，巷面就全阴了，如进了深谷峡底；天只剩下一带，又尽被柳条割成一道儿的。
路灯就藏在树中，远看隐隐约约，羞涩像云中半露的明月，近看光芒成束，乍长乍短在绿缝里激射。
在巷头一抬脚起步，巷尾就有了响动，背着灯往巷里走，身影比人长，越走越长，人还在半巷，身影已到巷尾去了。
巷中并无别的建筑，一堵侧墙下，孤零零站一竿铁管，安有龙头，那便是水站了；水站常常断水，家家少不了备有水瓮、水桶、水盆儿，水站来了水，一个才会说话的孩子喊一声“水来了！”全巷便被调动起来。
缺水时节，地震时期，巷里是一个神经，每一个人都可以当将军。
巷北口有四间门面，一间卖醋，一间卖椒，一间卖盐，一间卖碱；巷南口又有一大铺，专售甘蔗，最受孩子喜爱，每天门口拥集很多，来了就赶，赶了又来。
巷本无名，借得巷头巷尾酸辣苦咸甜，便“五味，五味”，从此命名叫开了。
②这巷子，离大街是最远的了，车从未从这里路过，或许就最保守着古老，也因保守的成分最多，便一直未被人注意过、改造过。
但居民却看重这地方，住户越来越多，门窗越安越稠。
东边木楼，从北向南，一百二十户，西边木楼，从南向北，一百零三户。
门上窗上，挂竹帘的、吊门帘的、搭凉棚的、遮雨布的，一入巷口，各人一眼就可以看见自己门窗的标志。
楼下的房子，没有一间不阴暗，楼上的房子，没有一间不裂缝；白天人人在巷里忙活，夜里就到每一个门窗去，门窗杂乱无章，却谁也不曾走错过。
③这里每一个家里，都在体现着矛盾的统一：人都肥胖，而楼梯皆瘦，两个人不能并排，提水桶必须双手在前；房间都小，而立柜皆大，向高空发展，乱七八糟东西一股脑全塞进去；工资都少，而开销皆多，上养老，下育小，两个钱顶一个钱花，自由市场的鲜菜吃不起，只好跑远道去国营菜场排队；地位都低，而心性皆高，家家看重孩子学习，巷内有一位老教师，人人器重。
2022年语文中考专项《散文阅读(3)》(附答案)
一、阅读下文，答复以下问题。
会唱歌的火炉迟子建我的少年时代是在大兴安岭度过的。
那里一进入九月，大地上的绿色植物就枯萎了，雪花会袅袅飘向山林河流，漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。
冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖，一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭。
火炉是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火。
拉柴火的工具主要有两种：手推车和爬犁。
手推车是橡皮轮子的，体积大，既能走土路装载又多，所以大多数人家都使用它。
爬犁呢，它是靠滑雪板行进的，所以只有在雪路上它才能畅快地走，一遇土路，它的腿脚就不灵便了，而且它装载小，走得慢，所以用它的人很零星。
我家的手推车是二手货，有些破旧，看上去就像一个辛劳过度的人，满面疲惫的样子。
它的车胎常常慢撒气，所以我们拉柴火时，就得带着一个气管子，好随时给它打气。
否那么，你装了满满一车柴火要回家时，它却像一个饿瘪了肚子的人蹲在地上，无精打采的，你又怎么能指望它帮你把柴火运出山呢我们家拉柴火，都是由父亲带着着的。
姐姐是个干活实在的孩子，所以父亲每次都要带着她。
弟弟呢，那时虽然也就是八九岁的光景，但父亲为了让他养成爱劳动的习惯，时不时也把他带着。
他穿得厚厚的跟着，看上去就像一头小熊。
我们通常是吃过早饭就出发，我们姊妹三人推着空车上山，父亲抽着烟跟在我们身后。
冬日的阳光映照到雪地上，格外的刺眼，我常常被晃得睁不开眼睛。
父亲生性乐观，很幽默，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。
我们拉的柴火，根本上是那些风刮倒的树木，它们已经半干了，没有利用价值，最适宜做烧柴。
那些生长着的鲜树，比方落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的，可伐的树，我记得有枝桠纵横的柞树和青色的水冬瓜树。
父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树，所以我们家拉烧柴是镇上最本分的人家。
为了这，我们就比别人家拉烧柴要费力些，回来得也会晚。
因为风倒木是有限的，它们被积雪覆盖着，很难被发现。
中考语文阅读散文练习(附答案)
21.沙漠玫瑰的开放①历史对于价值判断的影响，好像非常清楚。
鉴往知来，认识过去才能预测未来，这话都已经说滥了。
我不太用成语，所以试试另一个说法。
②一个朋友从以色列来，给我带来一朵沙漠玫瑰。
沙漠里没有玫瑰，但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰。
拿在手里，是一蓬干草，真正枯萎、死掉的草，这样一把，很难看。
但是他要我看说明书。
说明书告诉我，这个沙漠玫瑰其实是一种地衣，有点像松枝的形状。
你把它整个泡在水里，第八天它会完全复活；把水拿掉的话，它又会渐渐的干掉，枯干如沙。
把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。
这就是沙漠玫瑰。
③好，我就把这一团枯干的草，用一只大玻璃碗盛着，注满了清水放在那儿。
从那一天开始，我跟我两个宝贝儿子，就每天去探望沙漠玫瑰怎么样了。
第一天去看它，没有动静，还是一把枯草浸在水里头；第二天去看的时候发现，它有一个中心，这个中心已经从里头往外头稍稍舒展开了，而且有一点绿的感觉，还不是颜色；第三天再去看，那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色，松枝的绿色，散发出潮湿青苔的气味，虽然边缘还是干死的。
它把自己张开，已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案。
每一天，它核心的绿意就往外扩展一寸。
我们每天给它加清水，直到有一天，那个绿已经渐渐延伸到它所有的手指，层层舒展开来。
④第八天，当我们去看沙漠玫瑰的时候，刚好我们的一个邻居也在，他就跟着我们一起到厨房里去看。
这一天，展现在我们眼前的是完整的、丰润饱满的、复活了的沙漠玫瑰！我们三个疯狂地大叫起来，因为太快乐了，我们看到了一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。
⑤这个邻居在旁边很奇怪地说，不就一把杂草，你们干吗呀？⑥我愣住了。
⑦是啊，在他的眼中，它不是玫瑰，它是地衣啊！你说，地衣再美，能美到哪里去呢？他看到的就是一把挺难看、气味潮湿的低等植物，搁在一个大碗里。
也就是说，他看到的是现象的本身定在了那一个时刻，是孤立的，而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索，辗转曲折、千丝万缕的来历。
中考语文复习——课外散文阅读精选(20篇附答案) - 复件
2013年日照中考题：木鱼馄饨（林清玄）①深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人，他开朗依旧，风趣依旧，虽然抵不过岁月风霜而有一点佝偻了。
②四年多以前，我客居在临沂街，夜里时常工作到很晚，每天凌晨一点半左右，一阵清越的木鱼声，总是响进我临街的窗口。
那木鱼的声音非常准时，天天都在凌晨的时间敲响，即使在风雨来时也不间断。
③刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，往往令我停止工作，出神地望着窗外的长空，心里不断地想着：这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的？它又象征了什么意义？难道有人每天凌晨一时在我住处附近念经吗？在民间，过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣，每日黎明将晓，他们就穿着袈裟草鞋，在街巷里穿梭，手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉雄长的声音。
我一直觉得这种敲木鱼报佛音的事情，是中国佛教与民间生活相契的一种极好的佐证。
④冬季里有一天，天空中落着无力的飘闪的小雨，我正读着一册印刷极为精美的《金刚经》，木鱼声恰好从远处的巷口传来，格外使人觉得昊天无极，我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声音的来处。
⑤那木鱼敲得十分沉重着力，从满天的雨丝里穿扬开来，它敲敲停停，忽远忽近，完全不像是寺庙里读经时急落的木鱼。
我追踪着声音的轨迹，匆匆地穿过巷子，远远的，看到一个披着宽大布衣，戴着毡帽的小老头子，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。
摊车上挂着一盏四十烛光的灯泡，随着道路的颠踬，在微雨的暗道里飘摇。
一直迷惑我的木鱼声，就是那位老头所敲出来的。
⑥一走近，才知道那只不过是一个寻常卖馄饨的摊子，我问老人为什么选择了木鱼的敲奏，他的回答竟是十分简单，他说：‚喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出来买馄饨了。
‛我不禁哑然，原来木鱼在他，就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛，或者是卖冰水的小贩手中吸引小孩的喇叭，只是一种再也简单不过的信号。
是我自己把木鱼联想得太远了，其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。
贾平凹《草记》中考散文阅读练习题及答案
贾平凹《草记》中考散文阅读练习题及答案贾平凹《草记》中考散文阅读练习题及答案贾平凹《草记》初中散文阅读题及答案①1982年10月，我去银川，过三边，一漠沙地；天地全然都空白了，几十里没有一座房，也没有一棵树，远远的地平线上，遥远的地平线，乡阳欲浮欲沉，像是妊娠，已经粘胶得成一个椭圆形。
我默默走着。
先是并不留意，后来就发现眼前倏忽飘过一朵两朵白绒团儿，温温柔柔的，泛着银光，再往前走，白绒团儿竟多起来，一动脚，就绕着身子乱飞。
疑心是柳絮，抬头搜素去，四周依旧空旷；急用手去捉，手一抬，那白绒团儿却顺手而上，才抓住一团要看时，一出气，又飞了。
一时又起了风，沙尘并没有动，但白绒团儿越发纷纷，如千万只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安静。
定睛看去，那白绒团儿却原来都是从一棵一棵什么草中起身的：草高不盈尺，条细，半绿半枯，结一串串果实，如豆荚，尽都干裂，有的已空壳，在风中铮铮颤着细音，有的半合半开，形如织布木梭，里边两排荚籽，每籽小如鸡眼，四周生满白绒，风吹绒毛如足如翅，就悠悠而去了。
②我不知此草为何名，站在那里，一直等远远的一队骆驼走来，问起驼峰间的牧人，回答说：这草叫佛手肿。
草古怪，名字也古怪。
我在问，回答是：“他怎么不长绒毛呢？要不，它怎么繁衍后代啊？”③我不禁喟然长叹：哦，大凡尘世，任何地方都有生命的存在，漠漠边关沙地，也是如此；而万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异呀！要想树林中的蛇可以是青色，湖水里的鹅可以毛隔水，岸上的树可以叶子圆阔，高山的树可以叶子尖针，可见环境好的并不足夸，环境劣的更不应自弃。
再想这佛手肿长在这里，它也开花，它也结籽，虽然没有一只蜂儿来传递花的爱情，没有一只鸟来遗播籽的繁衍，生活给了它瘠贫，也同时给了它的奋斗，一结籽就生出绒的翅膀，自己去谋生路了。
也正是环境太不好了，它并不去以色香诱蜂儿鸟儿，它靠的是自己生的欲望，靠的是飞的力量，自然这样可能落地而生，也可能落地而亡，要不，怎么会有这么多的白绒儿各自在找寻自己的归宿呢？④“这草很多吗？”我问牧人。
贾平凹《访梅》中考现代文阅读练习及答案(2019年安徽省中考题)
阅读下面的文字，回答问题。
【一】（22分）访梅小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。
游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。
正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。
我们十分高兴，盼望着他早点到。
舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。
但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小。
我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。
于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。
一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢?我们很有儿分（），更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他了去。
山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。
这里有什么可画的呢?舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。
足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。
我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。
“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。
”“找些什么色彩呢?'“譬如梅花，那花是多么红呢!”“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。
”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。
我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。
再往远去，也是一片灰白。
我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。
但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。
我们一下子都瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗?真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。
我们转回到舅爷那儿，十分（），他竟已画了四张画，看见了我们，说；“孩子，寻到了吗?”“什么也没寻到，只是白的。
2019年全国各地区中考语文真题：文学作品阅读汇编(word版含答案)
2019年全国各地区中考语文真题汇编文学作品类阅读汇编说明：1.这些地区多以全省通用卷为主，涉及地方有北京、天津、上海、福建、安徽、河南、河北、重庆、陕西、山西、江西、吉林、新疆、海南等13省份（如果有误，请指正）。
2.其中山西阅读很特殊，是综合性学习、阅读、写作的一个糅合，勉强分类，提醒关注。
3.为方便查阅对比使用，保持试题原题号不变，全部有答案，部分解析。
1.【北京中考】(二)阅读《天上梯田听古歌》，完成19-21题。
(共9分)天上梯田听古歌张永权①南疆春早，当北国还是一片千里冰封时，这里早成了一个孕育生命的季节。
红河两岸，哈尼山寨，层层梯田，一片繁忙，正是插秧的好时节。
②天不亮，哈尼妇女就起来煮好红鸡蛋、红米饭和腊肉，背到梯田边，让全家享用。
男人们把田里的秧苖拔起来打捆挑到栽插的田间。
女人们一排排下到田里栽秧。
一梯梯良田，被翠绿的秧苗绣成碧玉般的天梯，一梯一梯地向着蓝天伸去。
梯田接地连天，天在水田里，人在彩云中，好一幅美好和谐的田园农耕图。
③这里就是称雄天下、有大山雕塑美誉的世界文化遗产元阳哈尼梯田核心区，三千多级的梯田，从山脚伸进云天，气象万千，雄奇磅礴。
梯田在一年四季形成不同的景观，冬天清水滢滢，阳光下的玉梯，波光闪烁；春夏翡翠绿梯，耀眼悦目；秋搭金梯，辉煌灿烂，气势非凡。
一千个梯田，就有一千个太阳；一万个梯田，就装着一万片奇幻的云彩。
④哈尼人，只要一说话，就会唱歌，说红河两岸人人都是歌唱家绝非夸张，此时那些栽秧的女人唱起歌来，歌声此起彼伏，四山回应。
有的高亢嘹亮，有的低迴优美。
外人听不懂歌词，但美好的旋律却也让人陶醉。
合唱、独唱、对唱，女人们一边栽秧，一边唱歌，让梯田成了神奇的赛歌台，把希望的秧苖插在歌声里。
⑤人群中有个姑娘，她放声一唱，四周便一片寂静，这时，只有她那山泉般清纯的声音，流淌在秧田之中，流淌在天上人间。
陪同的哈尼族诗人朋友告诉我，她唱的是一首哈尼族四季生产调中表现栽秧生活的古歌，诗人译出的歌词大意，也充满诗意：冬天是春天的母亲，冬天老了，春天就长大了。
草记 一棵小桃树阅读理解答案贾平凹
一棵小桃树阅读理解答案一棵小桃树阅读答案贾平凹印象里，在乡下总是能见到各种桃树、梨树。
板栗树等等，这些都是村子里独有的风景，下面带来一棵小桃树阅读理解答案2023，希望大家能够喜欢。
好多年前的秋天了,我们还是孩子。
奶奶从集市上回来,带给了我们一人一个桃子,她说:“都吃下去吧,这是‘仙桃’;含着桃核做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。
”我们都认真起来,全含了桃核爬上床去。
我却无论如何不能安睡,想这甜甜的梦是做不成了,又不甘心不做,就爬起来,将桃核埋在院子角落的土里,想让它在那儿蓄着我的梦。
…………但是,我慢慢发现我的幼稚,我的天真了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。
我渐渐地大了,脾性也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。
这时候,奶奶也去世了,真是祸不单行。
我连夜从城里回到老家去,家里人等我不及,奶奶已经下葬了。
看着满屋的混乱,想着奶奶往日的容颜,不觉眼泪流了下来,对着灵堂哭了一场。
天黑的时候,在窗下坐着,一抬头,却看见我的小桃树了;它竟然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。
这些年来,它是怎么长上来的呢?爷爷的花事早不弄了,一摞一摞的花盆堆在墙根,它却长着!弟弟说:“那桃树被猪拱折过一次,要不早就开花了。
”他们曾嫌它长得不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不同意,常常护着给它浇水。
啊,小桃树,我怎么将你遗在这里,而身漂异乡,又漠漠忘却了呢?看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。
如今,它开了花,虽然长得弱小,骨朵儿也不见繁,一夜之间,花竟全开了呢。
我曾去看过终南山下的夹竹桃花,也去领略过马嵬坡前的蜜水桃花,那花儿开得火灼灼的,可我的小桃树,一颗“仙桃”的种子,却开得太白了,太淡了,那瓣片儿单薄得似纸做的,没有肉的感觉,没有粉的感觉,像是患了重病的少女,苍白白的脸,又偏苦涩涩地笑着。
我忍不住几分忧伤,泪珠儿又要下来了。
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贾平凹《草记》中考散文阅读题及答案
贾平凹散文
贾平凹《草记》初中散文阅
读题及答案
①1982年10月，我去银川，过三边，一漠沙地；天地全然都空白了，几十里没有一座房，也没有一棵树，远远的地平线上，遥远的
地平线，乡阳欲浮欲沉，像是妊娠，已经粘胶得成一个椭圆形。
我
默默走着。
先是并不留意，后来就发现眼前倏忽飘过一朵两朵白绒
团儿，温温柔柔的，泛着银光，再往前走，白绒团儿竟多起来，一
动脚，就绕着身子乱飞。
疑心是柳絮，抬头搜素去，四周依旧空旷；急用手去捉，手一抬，那白绒团儿却顺手而上，才抓住一团要看时，一出气，又飞了。
一时又起了风，沙尘并没有动，但白绒团儿越发
纷纷，如千万只白色蝴蝶，升升浮浮，翩翩不能安静。
定睛看去，
那白绒团儿却原来都是从一棵一棵什么草中起身的：草高不盈尺，
条细，半绿半枯，结一串串果实，如豆荚，尽都干裂，有的已空壳，在风中铮铮颤着细音，有的半合半开，形如织布木梭，里边两排荚籽，每籽小如鸡眼，四周生满白绒，风吹绒毛如足如翅，就悠悠而
去了。
②我不知此草为何名，站在那里，一直等远远的一队骆驼走来，问
起驼峰间的牧人，回答说：这草叫佛手肿。
草古怪，名字也古怪。
我在问，回答是：“他怎么不长绒毛呢？要不，它怎么繁衍后代啊？”
③我不禁喟然长叹：哦，大凡尘世，任何地方都有生命的存在，漠
漠边关沙地，也是如此；而万事万物既有存在的生命，又有它赖以
生存的手段，环境不同，手段也相异呀！要想树林中的蛇可以是青色，湖水里的鹅可以毛隔水，岸上的树可以叶子圆阔，高山的树可
以叶子尖针，可见环境好的并不足夸，环境劣的更不应自弃。
再想
这佛手肿长在这里，它也开花，它也结籽，虽然没有一只蜂儿来传
递花的爱情，没有一只鸟来遗播籽的繁衍，生活给了它瘠贫，也同
时给了它的奋斗，一结籽就生出绒的翅膀，自己去谋生路了。
也正
是环境太不好了，它并不去以色香诱蜂儿鸟儿，它靠的是自己生的
欲望，靠的是飞的力量，自然这样可能落地而生，也可能落地而亡，要不，怎么会有这么多的白绒儿各自在找寻自己的归宿呢？
④“这草很多吗？”我问牧人。
⑤“当然很多，你再往北走，沙地上全是这种草呢。
”
⑥“那走过的草坝子上怎么没这种草？”
⑦“它是苦命的，一旦绿了一片沙地，什么花草都来长了，有了蜂儿，有了鸟儿，它却就长不成了。
”
⑧“它只能在沙地上长？”
⑨“要不怎么说是苦命的呢？”牧人赶着骆驼走远了，缓缓的步伐，
摇奏着沉沉的铃声。
几朵白绒团儿飘在骆驼的身上，落在牧人的帽
子上，那深深的骆驼脚窝里，也满满地落下了一堆了。
⑩啊，荒凉的沙地上，有多少人来过，又有多少人能知道这草呢？
知道的只有骆驼，只有牧人；但骆驼不懂人语，不能言语，牧人能言，但不能写出以示天下。
只有我记下此草；草可悲，草亦可幸也。
（选自《西安晚报》）
14．结合上下文，说说第①段划线句子的作用。
（3分）
15．作者认为“万事万物既有存在的生命，又有它赖以生存的手段，环境不同，手段也相异”，请概括佛手肿生活的自然环境及生存的手段。
（3分）
16．如何理解文章末段的“草可悲，草亦可幸也”。
（4分）
17．为“草”作记，其中蕴含着作者怎样的思想感情？（3分）
18．面对佛手肿，“牧人能言，但不能写出以示天下”，“只有我记
下此草”，请谈谈这一现象对你写作方面的启示。
（4分）
参考答案：
14．通过描写沙地荒凉的景象，交待了佛手肿生存环境的恶劣，从
而为后文表现佛手肿的顽强的生命力作了铺垫。
15．自然环境：生长在漠漠沙地上生存手段：一结籽就生出绒的翅膀，自己去谋生路了
16．佛手肿只能在贫瘠的沙地上生长（1分），不被很多人了解
（1分），“草可悲”；它有独特的生存手段（1分），能遇到“我”，
将其写出以示天下（1分），“亦可幸”。
17．对佛手肿生存欲望、生存手段的敬重（1分），对执着、顽强
生命的赞美（2分）
18．提示：从细致观察、深入思考、具有丰富情感等角度进行阐释。