幼儿园大班体育教案：击剑
大班教案：击剑
大班教案：击剑一、教学目标1.让学生了解击剑及其基本规则；2.培养学生的反应能力和协调能力；3.提升学生的自信心和团队合作精神。
二、教学重点1.学生能正确理解击剑规则；2.学生能熟练掌握击剑基本动作；3.学生能遵循游戏规则，团队协作。
三、教学难点1.学生反应能力；2.协调能力。
四、教学过程1. 导入新知识1.引导学生回忆历史上的击剑运动；2.讲解击剑的基本规则及装备。
2. 学习击剑姿势1.学生按照老师示范手持剑刀的姿势；2.指导学生正确的站姿和脚步行动；3.学生模仿教师动作进行提剑式及刺剑式的演练。
3. 剑术动作学习1.跟学生讲解面对面剑的攻击技巧；2.分组进行练习，每组有两个学生，一个攻击一个防守，防守完后换攻击。
4. 操练1.演示击剑的常见技术动作；2.学生自行操练，教师巡视及分组教学；3.按游戏规则进行演练，增强团队协作。
5. 游戏实践1.组队进行决赛比赛；2.分别选择较优秀的学生进行个人比赛。
五、教学方法1.情境教学、体验教学；2.讲解与演示相结合；3.小组合作与个人展示相结合。
六、教学评价1.评价参见学生反应；2.评价学生的规律性；3.评价游戏中的团队配合。
七、教学后记最后，要把学生反馈的问题记录下来，以便后期课堂改进和授课效果的提升。
八、总结在本次授课过程中，我们通过情境教学和体验教学相结合，让学生更好地了解了击剑，并掌握了基本技能，有效提高了学生的反应能力和协调能力。
同时，在游戏的过程中，也能够增强学生的自信心和团队合作精神，增强集体意识和凝聚力。
幼儿园大班体育教案设计：击剑
幼儿园大班体育教案设计：击剑教学目标1.激发幼儿的体育兴趣，增强幼儿的体育能力；2.了解击剑比赛的规则并掌握击剑姿势；3.学习尊重他人，遵守比赛规则，注重自我保护。
教学内容1.初步了解击剑运动和基本规则；2.练习击剑姿势和基本动作；3.运用击剑知识进行对抗比赛。
教学步骤第一步：观看比赛视频放映击剑比赛视频，使幼儿了解击剑比赛的规则和比赛流程，了解比赛时的注意事项。
第二步：击剑姿势练习1.理论讲解：介绍击剑运动中正确的姿势，包括站姿、握剑姿势、身体的重心分布等内容。
2.练习击剑姿势：请幼儿学习击剑要领，练习基本的击剑姿势并进行纠正。
3.练习移动：让幼儿单独站在空地上练习前进和后退，提示幼儿使用整个身体来实现移动。
第三步：击剑基本动作练习1.理论讲解：介绍击剑中的重要动作，包括攻击和防御。
2.练习基本动作：幼儿们可以练习剑的上下动作、刺击以及防御。
教师会提供帮助、建议，给予幼儿必要的指导和纠正。
在这个阶段，不需要让幼儿进行真正的对抗。
第四步：击剑比赛1.双人组队：将幼儿分为两组，互相对抗。
每组4人，两人一组，两组之间交叉比赛，共进行2分钟。
2.教师点评：教师还要对幼儿们的击剑具体使用方法进行点评和指导，评价幼儿达成目标的程度和表现。
教学评价1.了解击剑运动和基础规则；2.学习击剑姿势和技巧，并在练习过程中不断调整姿势；3.学习尊重比赛规则并注重自我保护。
总结通过本节课的学习，幼儿们初步了解了击剑运动和基础规则，掌握了击剑姿势和基本动作，并在击剑比赛中进行了练习和对抗。
通过击剑运动的体验，让幼儿们体验赛场的冒险和挑战，增强幼儿的体育兴趣，提升幼儿的身体素质。
在日常生活中，幼儿们也应该学会尊重规则和注重自我保护。
大班体育教案《击剑》
大班体育教案《击剑》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解击剑的基本知识，如击剑的起源、规则和技巧。
1.2 技能目标：通过练习，使幼儿能够掌握击剑的基本动作和技巧。
1.3 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质。
第二章：教学内容2.1 击剑起源：介绍击剑的起源和发展历程。
2.2 击剑规则：讲解击剑比赛的基本规则，如比赛场地、裁判信号等。
2.3 击剑技巧：教授击剑的基本动作，如持剑、步法、攻击和防守等。
第三章：教学方法3.1 讲解法：教师讲解击剑的基本知识和技巧。
3.2 示范法：教师示范击剑的动作，幼儿跟随模仿。
3.3 练习法：幼儿分组练习，教师指导并及时纠正错误。
第四章：教学步骤4.1 热身活动：带领幼儿进行简单的体育活动，如跑步、拉伸等，以充分调动幼儿的积极性。
4.2 基本知识讲解：介绍击剑的起源、规则和技巧。
4.3 基本动作示范：教师示范击剑的基本动作，幼儿跟随模仿。
4.4 分组练习：幼儿分组进行击剑动作的练习，教师指导并及时纠正错误。
第五章：教学评价5.1 过程评价：观察幼儿在练习过程中的表现，如动作准确性、配合程度等。
5.2 结果评价：评估幼儿在击剑动作掌握方面的进步。
5.3 情感评价：关注幼儿在课程中的情感表现，如勇敢、自信、合作等。
附：教学资源1. 击剑器材：剑、防护服、头盔等。
2. 教学图片：击剑比赛图片、动作示范图片等。
3. 教学视频：击剑比赛视频、动作示范视频等。
4. 教学PPT：制作击剑教学PPT，用于讲解和展示。
第六章：教学环境与安全6.1 教学环境：保证教学场地安全、宽敞，配备必要的击剑器材。
6.2 安全措施：教师在课程中要注意幼儿的安全，提醒幼儿佩戴防护装备。
第七章：教学拓展7.1 击剑文化：介绍击剑文化，如击剑礼仪、著名击剑运动员等。
7.2 击剑比赛：组织幼儿观看击剑比赛，了解比赛规则和技巧。
7.3 击剑故事：讲述击剑相关的故事，激发幼儿对击剑的兴趣。
第八章：家园共育8.1 家长沟通：与家长保持良好沟通，了解幼儿在家的表现。
大班游戏活动教案《击剑》
大班游戏活动教案《击剑》一、教学目标1.了解击剑的基础知识，包括装备、规则和技巧。
2.提高大班幼儿的协作能力和反应能力。
3.培养幼儿的体育兴趣和游戏精神。
二、教学准备1.准备适配大班幼儿的击剑装备，包括面罩、护具和剑形道具。
2.设计击剑的规则和比赛规则。
3.租用室内空间，最好是宽敞的体育馆。
4.组织老师或志愿者进行教学。
三、教学过程第一步：讲解基础知识在一开始，介绍击剑运动的简介。
让孩子们了解装备和规则，重点专注于安全方面的注意事项。
然后，将大班幼儿分为小组，并让每个小组选择一名击剑学员担任队长，负责训练和指导。
第二步：操练在队长的指导下，幼儿们进行体验式训练，学习基础的击剑动作，例如跳跃、推进和防御，掌握技巧和节奏。
为了使幼儿们有更好的体验，教师可以添加音乐等元素。
第三步：比赛然后是比赛部分。
以两人为一组，安排在比赛场地上一对一比赛。
首先，分配击剑装备和剑形道具。
在击打时，学员必须遵守规则，并尽量避免伤害对手。
比赛须谨慎，跟紧裁判指示和监督。
增加一定比分，让小朋友进行交换与合作。
第四步：总结比赛结束后，坐下小组讨论自己所取得的优秀表现或学到的新技巧。
然后，教师将与幼儿们进行讨论，鼓励他们结合自己的体验进一步表达对击剑运动的认识和了解，以及提供意见和反馈。
四、教学效果通过此次游戏活动，大班幼儿们提高了自己的体育素养，增强了协作与团队精神，培养了自信心和勇敢精神，训练了他们的反应速度和制定计划的能力。
同时，击剑作为保持身体健康和身体素质的一种优秀方式，将在幼儿的成长中留下重要的烙印。
幼儿园大班体育游戏教案《击剑》含反思
幼儿园大班体育游戏教案《击剑》含反思一、教学目标1.了解击剑这项运动的基本规定和技术要求；2.提高幼儿的反应本领、协调性和判定力；3.培育幼儿的竞技意识和积极进取的精神。
二、教学准备1.击剑用具：剑、剑套、护手、面罩等；2.运动场地：宽敞平坦的操场或体育馆；3.教练或教员：了解击剑的规定和技术。
三、教学过程1.热身环节幼儿进行确定的热身活动，如：慢跑、跳绳等，为后续的活动做好准备。
2.介绍击剑运动教员通过视频或简介的形式，向幼儿介绍击剑的基本信息和规定，渐进式地介绍技术要点和注意事项。
3.示范击剑动作教员向幼儿现场演示击剑的基本姿势、动作和技巧，帮忙幼儿更好地理解和把握。
4.讲解击剑规定教员向幼儿讲解击剑的比赛规定和比赛方式，明确比赛原则及标准，让幼儿明白要遵奉并服从行为准则。
5.练习击剑动作教员引导幼儿依照要求使用击剑用具，进行基本的击剑练习。
要求幼儿在练习时注意安全，遵守比赛规定，正确使用击剑用具。
6.模拟击剑比赛教员组织幼儿进行模拟击剑比赛，要求幼儿遵守比赛规定和精神，秉持公正竞争、诚信游戏的原则。
四、教学反思1.教学内容本教学中包含了击剑运动的介绍、示范、技巧讲解、模拟比赛等多个环节，也包含了热身运动、基本动作训练等多项内容，使得教学内容总体较为丰富。
2.教学方法本次教学接受了多种教学方法，如视频介绍、现场演示、模拟比赛等，充分考虑到幼儿的接受本领和学习喜好，使得教学过程生动有趣味味，易于理解和把握。
3.教学效果此次教学效果良好。
幼儿在教学过程中表现出了较好的学习热诚和学习喜好，积极参加活动，乐于尝试和探究。
通过多次练习，幼儿的技术水平有所提高，反应本领、协调性等各方面也得到了适当的磨练。
同时，通过比赛，幼儿更加明确了竞技的本质，对于公正竞争、诚信游戏的理念得到进一步的加强。
最后，需要指出的是，教员在教学过程中应当充分考虑到幼儿的身体素养和安全问题，注意选材和布置，避开显现不必要的不安全和损害。
幼儿园大班体育游戏教案《击剑》及教学反思（共五则）
幼儿园大班体育游戏教案《击剑》及教学反思（共五则）第一篇：幼儿园大班体育游戏教案《击剑》及教学反思大班体育游戏教案《击剑》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪，尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣，勇敢的参与活动，有一定的自控能力，快来看看幼儿园大班体育游戏《击剑》含反思教案吧。
活动目标:1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。
2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。
3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、感受运动的快乐，愉悦身心。
活动准备：1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。
2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。
3、录音机、磁带。
活动过程：一、始部分。
1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。
教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，2、听音乐做棍棒操。
二、基本部分1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。
师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。
3、幼儿合作玩，进一步探索纸棒的不同玩法，教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。
4、引入主题“击剑”，学习击剑的基本动作。
（1）请两个小朋友演示新玩法。
师：他们在干什么？你在哪里见过击剑？你认为应该怎样击剑才好？（2）老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法：弓步进攻、弓步后退、右手执剑。
（3）幼儿练习。
幼儿探索击剑动作，通过看图示、教师引导来练习击剑动作，重点练习步伐（4）对准固定目标练习。
每个幼儿一个皮球，找空地方练习，人和球要保持一定距离，碰到球就算击中，注意击剑时的步伐，遵守规则。
（5）幼儿相对在直线两侧进行击剑训练，重点辅导幼儿进攻和躲闪，同时提醒幼儿注意安全，不能击重面部。
5、游戏活动：击剑比赛。
幼儿园大班体育教案《击剑》
幼儿园大班体育教案《击剑》教学目标1.了解并掌握击剑的基本姿势和操作规则。
2.提升幼儿的协调能力和反应能力。
3.增强幼儿的耐力和体能。
教学内容1.基本姿势讲解：–握剑方法：握住剑柄，大拇指在剑柄上方。
–站姿：脚稍微分开，身体微微前倾，然后双脚交替踏步。
–初始防御姿势：用剑在身体前竖向交叉放置，掌握准确地转换并装备准备打击。
2.操作规则讲解：–击剑中的 scoring areas：红色记分区域为头颈部，绿色记分区为脚踝部。
–击剑方法：做好防御姿势后，将剑刃对准对手防御上的记分区域，用剑尖或剑刃对手防御区域指向并出击。
3.操作练习：–提供空气击剑和真实击剑两种模式，让幼儿根据自己的水平进行选择。
–空气击剑中，让幼儿按照初始防御姿势进行击打练习。
–真实击剑中，安全性至上，幼儿穿戴好保护设备后进行练习。
教学流程1.热身活动（5分钟）：拍打身体，做跳跃扩展动作，为下面的操作做好身体准备。
2.介绍基本姿势（5分钟）：–对剑姿势的简单介绍，有示范动作。
–让学生根据示范动作来跟着练习，纠正不规范操作。
3.讲解操作规则（10分钟）：–对斗剑中的 scoring areas 进行讲解，并提供操作步骤指导。
–让学生根据自己的理解，通过示范动作和互相模拟来练习。
4.操作练习（25分钟）：–先进行空气击剑练习，让学生跟着示范尝试。
接着进行真实击剑练习，强调安全性并提供充足的保护设备。
5.总结回顾（5分钟）：–回顾学生上一步的操作，再次纠正不规范操作。
–对击剑的好处进行总结。
角色分配•老师：负责对基本姿势和操作规则的讲解，提供示范动作和现场纠正指导，维护课堂秩序并确保学生的安全。
•助教：分发和收回击剑用具，帮助老师进行相关动作的示范，维护学生的安全并及时帮助老师处理教学途中的问题。
•学生：积极跟随老师的讲解，受到老师和助教的指导，注意安全，在练习过程中提升自己的反应和协调能力。
教学评估1.根据学生的操作表现，及时纠正不规范操作。
大班健康优秀教案及教学反思《击剑》
大班健康优秀教案及教学反思《击剑》一、教学内容：本次教学内容为“击剑”，通过学习掌握基本击剑姿势、击剑技巧等，锻炼孩子的身体协调能力和反应能力，同时培养孩子的团队协作意识和竞争意识，提高孩子的身体素质并增强孩子的体魄。
二、教学过程：1.热身操指导学生做一些简单的热身操，如扭腰、摆臂、跳绳等，让孩子的身体得到充分热身，为后面的教学做好铺垫。
2.基本动作讲解对击剑的基本姿势进行详细讲解，使学生能够明确掌握击剑的基本姿势，以便后面的训练顺利进行。
3.基本动作练习让学生根据讲解，进行基本击剑姿势的练习，通过实际训练不断熟练，从而掌握基本击剑动作。
4.击剑技巧讲解向学生们介绍几种常用的击剑技巧，如攻击、防守等，再通过实际演示，让学生了解到技巧的奥妙。
5.技能训练让学生根据已经讲解的技巧进行练习，注重动作的严谨和精确，不断提高技能的熟练度，从而能够灵活运用这些技巧。
6.比赛分享将学生分成两组，进行实际的击剑比赛，既锻炼了学生们的技巧，也增强了团队意识，加强了集体协作的能力。
三、教学反思：1.教学内容要具有可操作性在授课时，教学内容一定要明确，要注重基础动作的讲解和练习，让学生明确掌握动作要领，有助于提高练习效率。
2.活动环节的安排要合理教学中，存在很多运动量大的环节，如热身操、技能训练以及比赛等，要合理安排时间，防止运动量过大而导致孩子不适。
3.加强团队精神、提高竞争意识击剑是需要团队作战和竞争意识的运动，通过加强团队意识和竞争意识，可以优化教学目标的实现效果，达到最理想的效果。
故，击剑是一项非常好的运动项目，可以提高孩子身体协调能力和反应能力，同时培养团队协作意识和竞争意识，是一项非常适合儿童的教育运动项目，值得在日常教育中推广。
大班体育游戏教案《击剑》
大班体育游戏教案《击剑》一、教学目标通过击剑游戏的学习和实践，培养学生的身体协调性、反应能力和团队合作精神，提高学生的运动技能和体能水平。
二、教学准备•准备击剑器材：击剑剑、保护面具和护具等。
•安排场地：宽敞平坦、安全无障碍的体育馆或操场。
•整理安排学生：按班级或小组进行分组。
三、教学内容1. 游戏规则介绍•确保学生了解击剑的基本规则和安全注意事项。
•分组完成，每组队长向全组介绍击剑的游戏规则和要求。
2. 基本击剑动作练习•告诉学生准备好，并示范正确的击剑姿势。
•学生们跟着示范进行基本击剑动作练习，包括：站立姿势、持剑姿势、攻击动作和防御动作等。
3. 小组对抗练习•学生们按照分组进行对抗练习。
•按规定时间进行击剑对抗，尽可能多地完成攻击和防御动作。
•对抗结束后，各组进行总结和反思，指出优点和不足之处，并提出改进方案。
4. 整体比赛•按照分组或班级进行整体比赛。
•老师担任裁判，根据比赛规则和双方表现进行评分和判罚。
•比赛结束后，进行总结奖励，表彰表现出色的学生和队伍。
四、教学重点和难点•教学重点：正确的击剑姿势和动作练习，保证安全和规范。
•教学难点：学生协作和团队合作能力的培养，以及实战中的反应速度和准确性。
五、教学延伸•为了增加学生的兴趣和参与度，可以邀请专业的击剑教练到校进行示范和指导。
•可以设置多个击剑游戏项目，如个人对抗、团队对抗和个人技术展示等，以满足不同学生的需求和能力。
六、教学反思•教学过程中需要保证学生的安全，特别是使用剑等器材时，要注意提醒学生注意防护和保护自己和他人。
•需要耐心解释和示范击剑动作，确保每位学生都理解和掌握正确的技巧。
•在对抗环节中，需要平衡比赛成绩和规则执行的公正性，确保每位学生都有公平的机会参与和竞争。
以上是大班体育游戏教案《击剑》的详细内容和教学安排。
希望通过这个教案，能够引导学生积极参与体育活动，锻炼身体，培养合作精神和团队意识。
每个学生都可以在击剑这个游戏中体验到运动的乐趣和成就感，并提高自己的身体素质和技能水平。
大班游戏活动教案《击剑》
大班游戏活动教案《击剑》一、教学目标1.了解击剑运动的基本规则和基本动作，提高大班幼儿的身体协调能力；2.培养大班幼儿团结合作意识，增强沟通交流和默契合作的能力；3.促进幼儿对运动的兴趣，培养积极向上的生活习惯和健康的生活方式。
二、教学准备1.击剑器材：竹棒或软木棍。
2.教学辅助：播放击剑视频介绍。
3.现场环境：体育馆或室外空旷场地。
三、教学流程1. 热身运动先进行简单的身体拉伸和打气球等热身活动，以防止幼儿因没有准备好身体出现受伤的情况。
2. 视频介绍播放击剑比赛的视频，让幼儿对击剑产生兴趣，并了解击剑运动的起源和基本规则，引导幼儿学习控制情绪，尊重对手和裁判的行为规范。
3. 棍子练习分组进行基本的棍子训练。
将幼儿分为两组，其中一组拿着棍子，另一组则需要躲闪。
每只队伍轮流攻防，通过操纵棍子，帮助幼儿锻炼身体的协调能力和反应能力。
交换攻守方的位置，让所有幼儿都有机会练习攻守和反应。
4. 模拟比赛组织两支对抗小队，让幼儿进行模拟比赛，站在特定的位置，并按照规则攻防。
在此环节中，教师要注意对幼儿的安全和规则的讲解。
5. 健康知识科普结合击剑运动，为幼儿进行儿童健康常识科普。
包括介绍运动对身体的好处，如何预防受伤，注意事项等。
帮助幼儿了解，身体的健康是他们成长和学习的基础。
6. 课堂小结回顾整堂课的内容，引导幼儿分享他们所学到的知识和经验，让他们能够在轻松的环境中运动和交流。
为下一次游戏活动的准备和观察，记录幼儿在游戏中体现出来的优点和改进方向。
四、教学评估在教学的过程中，教师将以以下标准进行评估：1.幼儿是否能够了解基本的击剑规则和棍子动作；2.幼儿之间是否能够互相协作，是否能够团结合作完成整个游戏活动；3.幼儿是否对运动和健康有了更深入的理解和感悟。
五、教学后记本活动旨在帮助大班幼儿建立起互相帮助、合作的意识，训练幼儿们的身体协调能力，还有让他们在不知不觉中了解到身体健康和运动的常识。
在实施教学过程中，教师要注意幼儿的注意力和仿效行为的影响。
击剑手活动幼儿园大班体育活动教案设计
击剑手活动幼儿园大班体育活动教案设计一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解击剑的基本知识，认识击剑器材，知道击剑的基本动作。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的身体协调性、灵活性和反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，激发他们对击剑运动的兴趣。
二、活动准备1. 教具：击剑服装、击剑剑、护具、镜子、音乐、击剑动作图示。
2. 场地：宽敞的教室或体育活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等。
1.2 幼儿自由活动，教师观察幼儿的身体状况，确保活动安全。
2. 认识击剑（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍击剑的基本知识，如击剑的起源、装备、规则等。
2.2 幼儿试穿击剑服装，感受击剑器材。
3. 学习击剑动作（5分钟）3.1 教师示范击剑的基本动作，如持剑、步伐、攻击、防御等。
3.2 幼儿跟随教师学习击剑动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
4. 击剑对抗演练（5分钟）4.1 幼儿分成小组，进行击剑对抗演练。
4.2 教师观察幼儿的演练，给予指导和建议。
5. 活动总结（5分钟）5.1 教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿分享自己的收获。
5.2 教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解击剑运动的好处，鼓励幼儿在家进行击剑动作的练习。
2. 环境创设：在教室或走廊张贴击剑动作图示，营造击剑氛围。
五、安全注意事项1. 活动前，教师要检查场地和器材的安全性，确保活动顺利进行。
2. 活动中，教师要密切关注幼儿的动作，避免发生意外伤害。
3. 活动后，教师要观察幼儿的身体状况，发现问题及时处理。
六、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解击剑的基本知识，认识击剑器材，知道击剑的基本动作。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的身体协调性、灵活性和反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，激发他们对击剑运动的兴趣。
大班健康优秀教案及教学反思《击剑》
大班健康优秀教案及教学反思《击剑》一、教案目标本节课的教学目标是让学生了解击剑这项运动，并引导学生通过击剑训练来提高身体素质和协调能力。
二、教学内容1.了解击剑的基本知识2.学习基本击剑动作3.进行击剑对抗练习三、教学准备1.准备击剑器材：击剑剑、护具等2.准备课堂教具：PPT、投影仪等四、教学过程第一步：引入在课堂上播放一段关于击剑的视频，向学生介绍击剑的起源、规则以及训练的目的和意义。
第二步：知识讲解通过PPT等教具介绍击剑的基本知识，包括击剑器材的组成、规则和基本动作的要领。
第三步：示范演示老师向学生示范基本击剑动作，并对每个动作逐一进行解说和演示。
鼓励学生跟随老师的示范进行动作练习。
第四步：分组练习将学生分成小组，让他们两两搭档进行击剑对抗练习。
每组进行两轮比赛，每轮比赛时间为3分钟。
比赛结束后，让学生进行简短的交流和总结。
第五步：反思总结让学生回顾自己在本节课中的表现和收获，写下自己的学习感悟和体会。
同时，也可以请学生就本节课的教学内容和方式进行评价和建议。
五、教学反思本节课的教案设计针对大班学生的特点和需求，力求通过击剑训练来提高学生的身体素质和协调能力。
在教学过程中，我采用了多媒体教具和示范演示的方式，使学生更直观地了解和学习击剑。
分组对抗练习不仅锻炼了学生的身体素质，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。
然而，本节课的时间安排有些紧凑，导致每个环节的时间有些匆忙，学生可能没有足够的时间进行动作练习和对抗练习。
在今后的教学中，我会适当调整时间安排，保证每个环节都能够得到充分的实施。
同时，我还会加强对学生个体差异的关注，根据学生的具体情况进行个别指导和辅导，确保每个学生都能够取得进步。
总的来说，本节课的教学效果还是比较满意的。
学生在课堂上表现积极，积极参与击剑训练，并取得了一定的进步。
同时，学生也对这项运动产生了浓厚的兴趣，对课堂内容表现出了较高的参与度和学习积极性。
在今后的教学中，我会进一步完善教学设计，提升教学质量，让学生在健康优秀的教学氛围中获得更多的成长和进步。
大班体育游戏教案《击剑》5篇
大班体育游戏教案《击剑》大班体育游戏教案《击剑》精选5篇（一）教学目标：1. 使学生了解并掌握击剑运动的基本规则和技巧。
2. 培养学生的协调性、反应能力和竞争意识。
3. 培养学生团队协作和合作精神。
教学准备：1. 准备击剑器材（剑、面具、手套等）。
2. 准备场地，确保有足够的空间供学生进行击剑活动。
教学步骤：引入（5分钟）1. 教师向学生介绍击剑运动的基本概念和起源，并引起学生的兴趣。
讲解规则和技巧（10分钟）1. 教师向学生介绍击剑比赛的规则，包括比赛分为三个局，每局限时，并且介绍击剑的基本技巧，如进攻、防守、躲闪等。
示范操作（10分钟）1. 教师向学生演示击剑的基本动作，并解释每个动作的要领和技巧。
2. 学生观摩并模仿教师的动作。
练习（20分钟）1. 学生分成小组，每个小组由两名学生组成，进行模拟击剑比赛。
2. 学生轮流进行比赛，一人扮演进攻者，一人扮演防守者。
3. 每组比赛结束后，教师进行点评和指导，帮助学生改进技巧。
比赛（15分钟）1. 学生将根据比赛的规则和技巧进行真实的击剑比赛。
2. 比赛结束后，教师进行总结和评选出优胜的小组。
总结（5分钟）1. 教师向学生总结击剑的基本规则和技巧，鼓励学生继续练习和提高自己的击剑水平。
教学反思：1. 教师要重点讲解击剑比赛的基本规则和技巧，确保学生掌握。
2. 在练习和比赛环节，教师要给予学生适当的指导和帮助，确保学生的安全和正确操作。
3. 教师要鼓励学生积极参与和竞争，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
大班体育游戏教案《击剑》精选5篇（二）教案名称：勇救小动物适用年级：大班课时：1课时主题：体育游戏教学目标：1. 培养学生团队合作精神和互助精神。
2. 提升学生的反应能力和身体协调能力。
3. 锻炼学生的动作能力和体能。
教学准备：1. 幼儿园室内或室外空间。
2. 一些小动物图片或卡片（如小鸟、小狗、小猫等）。
教学过程：1. 导入活动（10分钟）- 老师向学生展示一些小动物的图片或卡片，让学生认识并说出动物的名称。
大班体育游戏教案《击剑》
大班体育游戏教案《击剑》教案：大班体育游戏《击剑》一、教学目标：1.培养幼儿爱好体育运动的兴趣，增强体育活动的合作意识和团队精神。
2.通过击剑游戏的活动，训练幼儿的身体协调能力、灵敏性和反应能力。
3.了解击剑的基本规则和技巧，并培养幼儿的思考能力和解决问题的能力。
二、教学准备：1.击剑器材：安全护具、击剑刺2.活动场地：室内或室外均可，平坦的场地，没有障碍物3.音乐设备：播放音乐的设备4.急救工具：如纱布、消毒液等三、教学步骤：1.入场准备：将击剑器材摆放在场地一侧，并确保器材的安全完好。
为幼儿佩戴好护具，并检查器材是否稳固，是否有损坏。
为幼儿穿戴好护肘、护膝等保护装备。
2.热身活动：播放适合热身的音乐，引导幼儿进行热身活动，包括拉伸运动、踢腿等。
热身活动旨在预防幼儿运动损伤。
3.讲解规则：向幼儿简单介绍击剑的基本规则，比如击剑要保持平衡姿势、保持距离等。
让幼儿了解击剑的目的是对方的身体击中后要看起来像发光，而不是砍倒。
4.示范动作：由教师示范击剑的基本动作，比如出剑、格剑、撤剑等。
同时向幼儿展示正确的击剑姿势。
5.练习基本动作：让幼儿分组两人一组，进行击剑基本动作的练习。
要求幼儿保持动作准确、有力，同时注意保护自己的安全。
6.游戏规则：将幼儿分成两个队伍，每队选出一名队长。
队长之间进行击剑对抗，其他队员则站在场地两侧观看。
每次对抗时间约为1分钟，触击对方身体可获得1分，同时要保证自己不被对方击中。
两名队长轮流对抗，比赛结束后计算得分高的队伍为胜利队伍。
7.游戏结束：比赛结束后，进行击剑活动的总结。
引导幼儿回顾本次击剑的学习过程和收获，同时对幼儿进行深度反思，让幼儿反思自己在击剑活动中的优点和不足之处，为今后的活动做好准备。
四、注意事项：1.确保幼儿穿戴好防护装备，保证活动的安全性。
2.活动时场地要平坦，没有杂物，以保证幼儿的安全。
3.教师要对幼儿进行示范，并及时纠正幼儿动作不当的行为。
4.教师要对幼儿进行积极的引导，鼓励幼儿互相配合，并提供积极反馈。
大班游戏活动教案《击剑》
大班游戏活动教案《击剑》一、课程背景和目标1.1背景击剑是一项古老而优雅的体育运动，培养了许多优秀的击剑运动员。
通过击剑游戏的体验，能够激发学生的运动兴趣，锻炼他们的反应能力、身体协调性和体能。
1.2目标(1)了解击剑的基本规则和技术。
(2)培养学生的团队合作意识和互动能力。
(3)提高学生的反应能力、身体协调性和体能。
(4)培养学生的勇敢精神和自信心。
二、教学准备2.1教具击剑面罩、剑术泡沫棒、保护器材（护手、护胸、护腿）、场地标志物等。
2.2教学环境室内或室外空旷场地。
2.3师生配备师生比例为1:10。
三、教学步骤3.1热身活动(1)引导学生进行全身热身运动，包括拉伸、活动关节等。
(2)进行一些简单的步法练习，如平步、三步、滑步等。
3.2规则和安全须知(1)向学生简单介绍击剑的起源、规则和基本装备。
(2)强调学生在进行击剑游戏时必须注意保护自己和他人的安全。
3.3技术训练(1)学生分组进行基本剑术动作的练习，包括前进、后退、转身、刺击等。
(2)教师进行示范和指导，帮助学生正确掌握剑术动作。
3.4游戏规则介绍(1)游戏进行场地：根据实际情况，划定比赛区域。
(2)游戏规则：双方选手各持一把剑术泡沫棒，在规定时间内进行击剑对决。
击中对方身体的特定部位得一分，高分者胜。
3.5进行游戏活动(1)学生根据分组划定对位进行对决，保证每个学生都有机会参与。
(2)游戏进行时，教师可以进行裁判和指导，帮助学生更好地进行击剑对决。
3.6游戏总结(1)游戏结束后，教师带领学生进行游戏总结：-游戏中学到了哪些击剑技术和战术？-比赛中遇到了哪些困难，如何克服？-游戏中有哪些可以改进的地方？(2)教师对学生进行鼓励和肯定，强调击剑不仅仅是一项比赛，更是一种锻炼身心的运动。
四、教学扩展4.1群体对抗将学生分成两组进行比赛，通过群体对抗的方式，考验学生的团队合作能力和战术运用能力。
4.2打破记录设立不同的击剑记录项目，鼓励学生通过不断训练和努力，打破自己的记录。
大班体育教案《击剑》
一、教学目标：1. 了解击剑的基本概念和技巧，培养幼儿对击剑运动的兴趣。
2. 培养幼儿协调、灵活的身体素质，提高幼儿的反应能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 击剑基本概念：介绍击剑运动的起源、规则和特点。
2. 击剑基本技巧：学习击剑步伐、剑法、防守和进攻。
3. 击剑实战演练：分组进行击剑对抗，提高实战能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握击剑基本步伐、剑法和实战技巧。
2. 教学难点：击剑动作的协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或体育场地。
2. 教学器材：击剑剑、护具、裁判哨子等。
3. 教学资料：击剑教学视频、图片等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体能训练，如跑步、跳跃等，提高身体协调性。
2. 基本概念讲解（5分钟）：通过图片和视频介绍击剑运动的起源、规则和特点。
3. 基本技巧学习（10分钟）：示范并讲解击剑步伐、剑法、防守和进攻，引导幼儿进行实地练习。
4. 实战演练（10分钟）：分组进行击剑对抗，让幼儿运用所学技巧进行实战。
5. 总结与反思（5分钟）：回顾本次教学内容，总结幼儿在实战中的表现，提出改进意见。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实战演练中的表现，评价其击剑技巧的掌握程度。
2. 通过家长会和班级交流，了解幼儿对击剑运动的兴趣和参与度。
3. 结合幼儿的体能测试结果，评估击剑运动对其身体素质的影响。
七、教学延伸：1. 组织击剑比赛，让幼儿体验竞技乐趣，提高团队合作精神。
2. 邀请专业击剑教练进行授课，提高教学质量和幼儿技能水平。
3. 开展击剑主题班会，让幼儿了解击剑运动的历史和文化。
八、教学注意事项：1. 确保教学场地安全，避免发生意外伤害。
2. 在实战演练中，注意观察幼儿的安全状况，及时调整教学强度。
3. 关注幼儿的心理素质，培养其勇敢、自信的品质。
九、教学建议：1. 针对幼儿的年龄特点，设计富有趣味性的击剑教学活动。
大班体育教案《击剑》
大班体育教案《击剑》一、教学目标：1. 了解击剑的基本概念和动作，培养幼儿对击剑运动的兴趣。
2. 学习击剑的基本动作和技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的竞技水平。
二、教学内容：1. 击剑基本概念介绍2. 击剑基本动作学习（如：持剑、步伐、攻击、防守等）3. 击剑技巧训练（如：剑法、组合动作等）4. 击剑比赛规则讲解5. 击剑实战演练三、教学准备：1. 教具：击剑剑、防护服、头盔、护手等2. 场地：宽敞的体育馆或户外空地3. 音乐：击剑音乐四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的身体热身运动，如跑步、拉伸等，避免运动损伤。
2. 基本概念介绍（5分钟）：向幼儿介绍击剑的基本概念，如击剑的历史、装备等。
3. 基本动作学习（10分钟）：教授幼儿击剑的基本动作，如持剑、步伐等，并进行示范。
4. 技巧训练（10分钟）：教授幼儿击剑的剑法和组合动作，并进行示范。
5. 比赛规则讲解（5分钟）：向幼儿讲解击剑比赛的规则，如如何评分、如何进行实战等。
6. 实战演练（10分钟）：分组进行击剑实战演练，让幼儿亲身体验击剑的乐趣。
7. 总结与反思（5分钟）：对本次教学活动进行总结，回答幼儿的疑问，鼓励幼儿积极参与击剑运动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在击剑基本动作和技巧学习中的表现，评价幼儿对击剑运动的掌握程度。
2. 通过幼儿在实战演练中的表现，评价幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师进行实地示范，让幼儿清晰地了解击剑动作要领。
2. 运用游戏法，将击剑动作融入趣味性强的游戏中，激发幼儿学习兴趣。
3. 采用分组练习法，让幼儿在实战演练中互帮互助，提高团队协作能力。
4. 注重个体差异，因材施教，针对不同能力的幼儿给予相应指导。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿穿着合适的服装和鞋子，避免运动损伤。
大班游戏优秀教案及教学反思《击剑》
大班游戏优秀教案及教学反思《击剑》一、教案概述1.教学目标：（1）了解击剑运动的基本知识和规则；（2）熟悉击剑的基本姿势和动作；（3）提高大班幼儿的协作能力和反应能力。
2.教学准备：（1）击剑器材：剑、面罩、背心；（2）足球场或体育馆；（3）讲解板书。
3.教学过程步骤内容第一步教师介绍击剑的基本知识和规则。
第二步现场示范击剑姿势和动作。
第三步分小组进行练习，每组三人，一人担任裁判。
第四步每组依次比赛，胜者可转移到下一组比赛，直至决出胜者。
第五步整理压轴表演，并由队长发言总结比赛。
4.教学重点：（1）击剑的基本姿势和动作；（2）大班幼儿的协作能力和反应能力。
5.教学难点：（1）技术要点的讲解；（2）大班幼儿协作表现的引导。
6.课后作业让学生口头向家长介绍游戏和比赛结果，体验父母为成绩鼓励欣喜的心情。
二、教学反思1. 教学准备教师应该提前准备好所有的器材，保证器材的质量和安全性。
加强对场地和环境的评估和处理，确保教学过程的安全性。
讲解板书的内容要简单明了，以便学生容易理解，并贴近实际生活和游戏环境。
最后，教师应该在讲解板书前做好准备，提前打好板书内容，不要现场准备，以免影响课堂教学效果。
2. 教学过程在教学过程中，我发现大班幼儿的反应能力和协作能力有限。
教师应该采用多种教学方法，如视听法、交互式教学、游戏式教学等，以激发学生的学习兴趣，培养学生的主动参与能力。
同时，要注重技术要点的讲解，让学生掌握击剑的基本知识和规则，以提高比赛的公正性和教学的效果。
3. 教学效果通过本次教学，我发现大班幼儿在协作性方面有了很大的进步。
部分学生的反应速度和动作能力也得到提高。
但是还需要教师在技术要点的讲解上投入更多的时间和精力，保证学生的技术水平能够得到提高。
在教学方法上也要创新，多采用游戏式教学等方式，以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
总的来说，本次教学对于促进大班幼儿的体育锻炼和个人素质提高有一定作用。
但对于教师的教学水平和教学方法的创新还需要更进一步的提高和创新。
大班体育教案《击剑》
大班体育教案《击剑》一、教学目标：1. 了解击剑的基本动作和技巧，培养幼儿对击剑运动的兴趣。
2. 发展幼儿的身体协调性、灵活性和反应能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的竞技水平。
二、教学内容：1. 击剑基本动作：持剑、步伐、攻击、防守。
2. 击剑技巧：交叉步、快速进攻、防守与反攻。
3. 击剑比赛规则：比赛场地、裁判信号、胜负判定。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：击剑基本动作的掌握，击剑技巧的应用。
2. 教学难点：步伐的灵活运用，攻击与防守的转换。
四、教学准备：1. 教具：击剑剑、防护服、防护面具、比赛场地布置。
2. 音乐：击剑动作示范音乐。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿做简单的击剑动作，如持剑、步伐。
b. 进行击剑步伐练习，培养幼儿的身体协调性。
c. 进行击剑攻击和防守动作的练习，提高幼儿的动作准确性。
2. 基本动作学习（5分钟）：a. 讲解击剑基本动作：持剑、步伐、攻击、防守。
b. 分组练习，教师示范，幼儿跟随示范动作。
c. 重点指导幼儿攻击和防守动作的准确性。
3. 击剑技巧学习（5分钟）：a. 讲解击剑技巧：交叉步、快速进攻、防守与反攻。
b. 分组练习，教师示范，幼儿跟随示范动作。
c. 重点指导幼儿步伐的灵活运用，攻击与防守的转换。
4. 击剑比赛（5分钟）：a. 讲解击剑比赛规则：比赛场地、裁判信号、胜负判定。
b. 进行分组比赛，教师担任裁判。
c. 幼儿进行比赛，体验击剑运动的乐趣。
5. 放松活动（5分钟）：a. 带领幼儿做放松操，缓解运动过程中的紧张情绪。
b. 总结本次课程的重点内容，鼓励幼儿在下次课程中继续努力。
教学反思：本节课通过讲解、示范和练习，使幼儿掌握了击剑的基本动作和技巧。
在教学过程中，注意观察每个幼儿的动作准确性，针对性地进行指导。
在比赛环节，让幼儿体验到击剑运动的乐趣，培养幼儿的竞技精神。
不足之处，部分幼儿对击剑运动的理解和动作掌握程度仍有差距，需要在今后的教学中加强个别指导。
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大班体育击剑学科：体育活动《击剑手》(大班)活动目标:1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。
2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。
3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。
活动准备：1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。
2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。
3、录音机、磁带。
活动过程：一、始部分。
1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。
教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，2、听音乐做棍棒操。
二、基本部分1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。
师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。
3、幼儿合作玩，进一步探索纸棒的不同玩法，教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。
4、引入主题“击剑”，学习击剑的基本动作。
（1）请两个小朋友演示新玩法。
师：他们在干什么？你在哪里见过击剑？你认为应该怎样击剑才好？（2）老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法：弓步进攻、弓步后退、右手执剑。
（3）幼儿练习。
幼儿探索击剑动作，通过看图示、教师引导来练习击剑动作，重点练习步伐（4）对准固定目标练习。
每个幼儿一个皮球，找空地方练习，人和球要保持一定距离，碰到球就算击中，注意击剑时的步伐，遵守规则。
（5）幼儿相对在直线两侧进行击剑训练，重点辅导幼儿进攻和躲闪，同时提醒幼儿注意安全，不能击重面部。
5、游戏活动：击剑比赛。
规则：在相同时间内看谁击中对手的次数最多。
三、结束部分。
1、游戏：赶球入门。
2、听音乐做放松动作。
活动延伸：1、户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料，引导幼儿正确的玩一玩。
2、继续了解和关注击剑的相关知识，在户外活动中继续练习击剑，遵守规则。
简评：1、整个活动目标定位准确、具体，过程清晰，从幼儿兴趣出发，充分调动幼儿积极性，幼儿始终处于“我想玩”、“我要玩”的主动积极状态。
教师适适当得加以引导和概括，使幼儿的活动得以提升、整合。
2、活动安排合理，幼儿的体能从开始安静状态逐渐上升过渡到平稳状态，达到高潮以后回落。
活动量、练习密度适宜。
师将尊重幼儿与规则培养有机结合，活动中注意观察幼儿情况，及时反馈活动信息。
教师饱满的情绪对幼儿情绪起到了隐性激励作用，活动中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息。
大班音乐歌曲《顽皮的杜鹃》活动目标：1、倾听歌曲，了解歌词大意，初步跟唱歌曲。
2、能用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。
3、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好情感。
活动准备：1、绘有简单风景的图片一幅。
2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。
活动过程：1、在音乐伴奏下，教师边演示图片，边讲述：“春天来了，我走在草地上，突然听到了‘咕咕’的叫声，这是谁在叫呢？”2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。
（1）教师继续操作教具并讲述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。
（2）通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。
小朋友走在什么地方，听见杜鹃在唱歌？最后杜鹃怎么了？（2）教师：“你们也跟我来找找小杜鹃吧。
”幼儿随音乐学念第一段歌词。
（3）幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。
（4）在动作暗示下，教师提醒幼儿能唱准歌曲中的弱起节奏（双手放在胸前）。
（5）教师边演示教具，边讲述第二段歌词内容。
（6）幼儿轻轻学唱第二段歌词。
（7）教师提醒幼儿唱准跳音“咕咕”。
3、幼儿完整地表演唱歌曲一遍。
（1）幼儿完整地演唱歌曲一遍。
（2）幼儿根据歌词进行表演，感受歌曲意境，体验喜爱杜鹃鸟的美好情感。
教师：“现在我们一起去‘草地’上寻找顽皮的杜鹃”。
第一段边走边唱，第二段坐在“草地”（地板）上唱。
海底世界主题由来：幼儿对神秘莫测的海底世界十分感兴趣，他们经常问我一些问题如:海底下面是怎样的?生长着什么?有什么鱼?老师您教我画好吗?根据幼儿的需要我设计了海洋世界这个主题.活动目标:初步认识一些鱼类，培养幼儿有保护鱼类生存环境的意识，能把自己的所想用画面表现出来。
活动准备：海洋世界VCD、白纸、颜色、图片。
活动过程：一、引入部分。
昨天，老师收到一份礼物，你们听听，是什么呢？我请一位小朋友来拆开看看。
原来是一张VCD， VCD里面到底藏着什么秘密呢？我们一起来看一下吧。
二、观看VCD。
1、你们看到什么了？有什么鱼？（相应贴字卡）原来有这么多的鱼。
2、你知道海洋还有什么鱼呢？（讨论）3、刚才你看到海洋里除了有鱼还有什么？水是什么颜色？它为什么会那么蓝呢？4、如果要让鱼在海底下开开心心的生活，喝着干干净净的水，我们要怎么做？小结：我们要减少海洋污染，保护人类的生存环境。
三、幼儿操作。
1、如果让你去画海底世界，你的海底世界会画些什么呢？（讨论）2、个别提问（你会画些什么？）3、听音乐作画。
四、教师巡回指导。
五、请个别幼儿讲述自己的画。
六、向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨说一下你画的是什么？然后就把画送给你最喜欢的人。
大班体育：过小岛体育活动的设想一、教材的选择本次体育活动的名称是“过小岛”，活动内容选自南京大班《健康》教材中“身体锻炼”教育活动的第十二课。
二、学情及教材分析：我班幼儿在中班阶段已掌握了双脚向前跳，双脚向上跳和左右两侧行进跳等一些跳跃动作，本次活动在原有的基础上，进一步学习跨跳动作，最终学会助跑连续跨跳，并通过游戏使幼儿的跨跳动作得到巩固，符合幼儿由易到难的学习特点，以及身体发展循序渐进的原则。
在教学上采取分散练习、自由组合练习、集体练习、分组比赛等多种形式，激发幼儿对活动的兴趣和积极性。
充分体现幼儿的自主活动，活动过程中注意掌握运动的密度和强度。
三、活动目标：以幼儿健康教育的阶段目标为依据，结合本班幼儿动作发展的水平和幼儿比较活跃、好动的特点，制定本次活动的目标。
教幼儿跨跳动作，锻炼幼儿跳跃的能力。
掌握好连续跨跳动作的连贯性和稳定的节奏。
培养幼儿的竞争意识和合作精神。
四、活动的重点、难点重点：学习跨跳动作。
助跑自然，跨伸有力，落地后不停顿地向前跑，是这次活动要求掌握的动作要领。
难点：正确判断障碍物的位置、<BR><P></P>宽度选择起跨点，并调节步幅、落地较轻。
目测好距离，选择好起跨点，关系到幼儿是否能跨过障碍物，调节好步幅、落地轻、有助于身体的平衡和减轻着地时对脑部的震动。
本次活动分为三个部分进行（一）准备部分（约时间5分钟）：（1）复习圈操、（2）变换队形、（3）走跑交替。
为基本部分做好热身准备。
（二）基本部分（约23分钟）幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当，活动量脉搏指数约1.5—1.6。
（1）幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。
（2）老师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。
（3）动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。
（4）幼儿分散练习，在练习中探索找到最好的起跨点，调节好步幅保持身体平衡，解决难点。
（5）幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。
（6）提高动作难度练习，在掌握好助跑的基础上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终达到本次活动的目标。
（7）游戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守游戏的规则下，巩固连续跨跳动作，通过游戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。
（三）结束部分（约3分钟）安排放松舞步，让幼儿在轻松愉快的音乐中，身体逐渐恢复到相对安静状态来结束本次活动。
大班社会活动：屁从哪里来活动目标1、知道放屁是人和动物的一种自然的生理现象。
2、通过阅读画面，了解放屁的原因，知道屁产生的气体同吃进体内的食物有关。
3、知道放屁不必害羞，也不要嘲笑放屁的人。
活动准备一、活动过程通过教师的语言，引出主题，并引起幼儿的兴趣。
1、教师：小朋友，你放过屁吗？你听过放屁吗？你放的屁是怎样的？2、教师：你知道屁是从哪儿来的吗？人为什么会放屁？3、教师：让幼儿学一学放屁的声音。
二、教师引导幼儿阅读故事《屁从哪里来》，理解故事内容，初步了解屁是怎样产生。
1、教师：我们在吃东西时，将空气吃进肚子里，肚子里的空气从嘴巴里出来是什么？从肛门里出来又是什么呢？2、吃过鱼、肉放出来的屁是什么味的？吃植物，放出来的屁又是怎样的？3、教师小结：我们在吃饭和喝水的时候，会把空气一起吞进肚子里。
吃得越快，吞进肚里的空气过一会，有的会从嘴巴里跑出来，就是打嗝；有的会从肛门里跑出来，那就是放屁。
吃过鱼、肉放出来的屁是臭的，狮子放的屁很臭，吃植物放出来的屁不太臭，大象放的屁不太臭，但是放的屁特别多，特别响。
三、组织幼儿讨论：放屁好不好？了解放屁和身体健康的关系。
1、让幼儿大胆地讲一讲自己的看法，还可以提问：①病人开刀后，放屁好不好？②黄鼠狼放屁有什么用？③如果有屁憋住不放，好吗？会怎样？小结：病人如果放屁，就表示肠子已经恢复正常功能了，是件好事。
黄鼠狼放屁是为了保护自己，如果我们把屁憋住不放，就会使人头晕、肚子痛，千万不要把屁憋住。
四、讨论：如果自己想放屁，或听见别人放屁，应该怎样做？教育幼儿放屁不必害羞，小朋友不要憋，也不嘲笑别人。
给予和接受称赞现在的独生子女，从小在百般宠爱下为大，不会恰当地称赞别人和接受别人的称赞。
针对这一现实情况，我们设计了一些社会活动，让幼儿知道，每个人都有长处和短处，对别人的长处，应及时给予称赞，而被称赞的幼儿，应了解怎样去接受称赞。
活动1：续编故事《小黄莺学唱歌》活动目标：1 教育幼儿要学会接受称赞，大大方方接受后，说声谢谢。
2 丰富一些词汇。
活动准备：挂图。
活动过程：教师讲述故事：在一座美丽的森林里，有一只可爱的小黄莺，它唱歌唱得非常好听。
有一天，森林里开音乐会，小动物们请小黄莺去唱歌。
森林音乐会开始了，大家表演的节目可真好。
小青蛙拉的小提琴、小麻雀的小合唱团。
最后一个节目轮到小黄莺上台，主持人狐狸小姐说：请咱们的歌唱家小黄莺唱一支，它唱的歌可动听了。
动物们的目光一下子朝小黄莺看去，小黄莺不好意思的低下了头，红着脸上了台。
开始唱歌，可是歌没唱一半，声音就小得几乎听不见，。
动物们说?小黄莺的声音太小了。
听到动物们的话，歌没唱完就飞走了。
回到家里，它把这件事情告诉了妈妈，妈妈听完，微笑着对她说……活动2：讨论课活动目的：1 了解怎样接受和给予称赞是恰当的。
2 教育幼儿要关心同伴，大胆与同伴交往。
3 使幼儿知道每个人都有长处和短处，引导幼儿从不同角度去称赞别人。
活动过程：1 情境表演。
2 引导幼儿讨论：(1) 小蝴蝶对小蜜蜂说了什么?小蜜蜂又是怎样称赞蝴蝶的?对方都接受了吗?(2) 为什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋友?(3) 为什么要给予称赞和接受称赞?(4) 你称赞过别人吗?你是怎么做的?3 游戏《交朋友》。