幼儿园教师培训PPTppt课件

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幼儿园培训ppt课件

幼儿园培训ppt课件
开展各种体育活动,培养幼儿的体能和 团队协作能力。
02
幼儿教育理念
尊重儿童个性
每个儿童都有独特的性格、兴趣和天赋,应尊重并理解 他们的个性差异。
提供多样化的教育内容和活动,以满足不同个性的儿童 需求,促进其个性化发展。
鼓励儿童表达自己的观点和感受,培养其独立思考和自 主性。
培养儿童创造力
01
创造良好的学习环境和氛围 ,激发儿童的想象力和创造
教育理念
01
02
03
全面发展
教师应注重幼儿的全面发 展,包括知识、技能、情 感、社会性等方面。
个性化教育
理解并尊重每个幼儿的独 特性,根据其特点和需求 进行有针对性的教育。
快乐学习
创造愉快的学习环境,使 幼儿在游戏中学习,培养 他们的学习兴趣和主动性 。
教学能力
课程设计
能够根据幼儿的发展阶段 和兴趣设计有趣、有意义 的课程内容。
培养儿童社交能力
鼓励儿童与同伴互动和合作, 培养其社交技能和合作精神。
通过角色扮演、集体游戏等活 动,提高儿童的社交能力和沟 通技巧。
引导儿童理解和尊重他人,培 养其良好的人际关系和道德品 质。
03
幼儿园教学方法
主题式教学
01
总结词
02
详细描述
以主题为核心,整合相关知识点,使学习内容更加系统化。
表达清晰简洁
用简单明了的语言与幼儿交流,使他 们容易理解和接受。
05
幼儿园环境创设
室内环境创设
主题墙设计
根据课程内容,设计主题墙,引导 幼儿与墙面互动,增加学习的趣味
性。
区角布置
合理规划图书角、益智区、美工区 等,提供丰富的材料,满足幼儿不

幼儿园师德师风培训PPT课件

幼儿园师德师风培训PPT课件

问题一
问题二
“不道德行为”中体 罚及污辱、漫骂等变 相体罚幼儿 占了相 当比例。
“教师不宜有行为”中 穿着不宜,不注意自身 的言行举止。(包括说 粗话、脏话、大声喧哗、 不雅动作等)和当幼儿 面吃零食占了极大比例。
问题三
而教师“不宜有行 为”中最为突出的 是同服装、仪表与 不文明行为相关, 均有损教师形象。
师德缺失现象主展,掺杂不功利色彩
4.在教学中违背教育原则,不能 体现正面教育原则,有体罚行为
2.教师不能在各方面以身作则, 为幼儿做出榜样
3.在与家长的关系上不能把自己放 在合适的位置,自我贬低教师形象
幼儿教师不道德行为
01 体罚及污辱、漫骂等变相体罚 幼儿
幼儿教师不宜有行为
大声斥责、讥笑幼儿, 对幼儿采取爱理不理
的态度
擅自离开工作岗位,上 班工作期间拔打、接听
电话。
工作拖拉,无执行力 , 不服从领导分配
在幼儿面前争吵;穿 着不宜,不注意言行
举止
对“笨”的、脏的幼儿 明显不关心、冷漠、少
交流
向家长索要物品或对 家长不热情或爱理不

目前我们师德值得反思的问题
委屈 ……
社会、公众对教师的重新定义 但我们更需要做的是
反省
03 我 们 应 该 知 道
幼儿教师师德的含义
幼儿教师师德的含义
是指幼儿教师在从事幼教过 程中形成的比较稳定的道德 观念和行为规范的总和。
它在教育过程中不断地调节着 教师与幼教事业,教师与孩子、 与家长、与其他教师和工作人 员之间的关系,不断地推动着 教师提高自己的职业素质,完 善自己的道德品行,升华自己 的道德境界。
学会尊重
• 严而有理 • 严而有度 • 严而有方 • 严而有恒

幼儿园教师安全教育培训ppt课件完整版

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规范活动安全
合理安排幼儿活动,避免 拥挤、碰撞等危险行为, 确保活动场所的安全。
加强饮食安全
严格执行食品卫生规定, 确保食品的采购、加工、 储存等环节符合卫生标准 。
安全检查与评估机制
定期开展安全检查
对幼儿园各项设施、设备进行全 面检查,及时发现和消除安全隐
患。
建立安全评估机制
定期对幼儿园的安全工作进行评估 ,总结经验教训,不断完善安全管 理制度。
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目 录
• 安全教育概述 • 幼儿园常见安全隐患 • 安全事故的预防与处理 • 幼儿园安全管理制度与规范 • 幼儿园教师安全教育培训内容 • 幼儿园教师安全教育培训的实施与考核
01 安全教育概述
安全教育的重要性
01
02
03
保障幼儿人身安全
通过安全教育,使幼儿掌 握基本的安全知识和技能 ,降低意外事故发生的风 险。
制定完善的安全管理制度,明 确各项安全规定和操作流程。
加强安全教育
定期开展安全教育培训,提高 教师和幼儿的安全意识和防范 能力。
定期检查和维护设施
对幼儿园内的设施、设备进行 定期检查和维护,确保其安全 可靠。
合理安排活动
合理安排幼儿的活动时间和内 容,避免过度拥挤和混乱,减
少安全隐患。
处理安全事故的流程
强化应急处理能力
制定应急预案,加强应急演练,提 高教职工和幼儿的应急处理能力。
05 幼儿园教师安全 教育培训内容
安全知识培训
学习国家安全法律法 规,了解幼儿园安全 管理规定。
学习幼儿园安全教育 知识,了解安全教育 的重要性和必要性。
掌握幼儿园常见安全 隐患及应对措施,如 火灾、触电、食品中 毒等。

幼师岗前培训PPT课件

幼师岗前培训PPT课件

03 家长会
定期组织家长会,与家长共同 探讨幼儿成长问题。
0 个案观察与记录 4关注每个幼儿的成长,做好个
案观察与记录,及时与家长沟 通。
安全卫生知识及应急处理
安全教育
卫生常识
定期开展安全教育活动,提高幼儿的安全 意识。
教育幼儿养成良好的卫生习惯,如勤洗手 、不随地吐痰等。
疾病预防
应急处理
加强疾病预防工作,如定期开窗通风、做 好消毒等。
需要具备爱心、耐心、责任心和 专业知识,能够与幼儿建立良好 的互动关系,引导幼儿在游戏和 生活中学习成长。
幼师职责与角色定位
教育职责
制定教育计划,组织教育活动, 引导幼儿学习和发展。
01
保育职责
02 负责幼儿日常生活照料和身心健 康维护。
班级管理职责
负责班级环境创设、材料准备及 家长沟通等工作。 03
02
幼儿教育理念与方法
儿童观与教育观
儿童观
儿童是独立、有尊严的个体,具有自 身的发展规律和特点,需要得到尊重 、关爱和支持。
教育观
幼儿教育是全面发展的教育,应以儿 童为中心,注重个性差异和多元智能 的培养,促进儿童身心健康发展。
幼儿教育原则及方法
教育原则
尊重儿童、关注个性、全面发展、寓教于乐、家园共育等。 这些原则应贯穿于幼儿教育的始终,为儿童的成长提供有力 保障。
幼儿心理需要与满足途径
安全需要
提供安全稳定的环境,满足幼儿对秩序和 保护的需求。
归属和爱的需要
建立良好的师幼关系,给予幼儿足够的关 注和爱护。
尊重需要
尊重幼儿的个性和差异,鼓励其自主探索 和表达。
自我实现需要
提供适宜的挑战和机会,促进幼儿潜能的 发挥和自我价值的实现。

幼儿园教师培训PPT课件(全文完整版)

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幼儿心理辅导
了解幼儿心理发展规律和特点 针对不同年龄段幼儿的心理辅导方法和策略 幼儿心理辅导的基本内容和目标 心理辅导活动的组织与实施
幼儿安全防护
培训内容:加 强幼儿安全意 识教育,预防 意外事故发生
培训方式:通 过讲解、示范、 演练等多种形
式进行
培训重点:注 重实践操作, 使幼儿掌握基 本的安全知识
推广
培训实践经验分享
培训目标:提 高幼儿园教师 的教学水平和
教育能力
培训内容:幼 儿教育理论、 幼儿心理辅导、 幼儿教学方法

培训形式:采 用多种形式, 如讲座、案例 分析、小组讨
论等
培训效果:通 过实践应用, 提高幼儿园教 师的教学水平 和教育能力, 促进幼儿全面
发展。
培训实践问题及解决策略
培训内容与实际工作脱节 培训方式单一、缺乏趣味性 培训师资力量不足 培训效果评估不完善及解决办法
建立培训教师档 案,记录受训教 师的学习情况和 反馈意见
针对不同层次和 岗位的教师,制 定不同的培训内 容和方式
感谢观看
汇报人:WPS
培训展望与未来计划
建立完善的幼儿园教师培训体系, 提高培训质量
开展多元化的培训活动,提高幼 儿园教师的综合素质
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
加强幼儿教育理论和实践的研究, 推动幼儿教育的发展
重视幼儿园安全和卫生保健,保 障幼儿健康成长
培训建议与意见收集
建立反馈机制, 收集受训教师意 见和建议
定期开展培训效 果评估,根据评 估结果调整培训 计划
培训方式与方法
理论授课:讲解理论知识,提高 幼儿园教师的教育水平。
小组讨论:通过小组讨论,培养 幼儿园教师的团队协作能力。

幼儿教师师德培训ppt课件完整版

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交流反思经验
积极参加教师间的交流活动,分享自己的反思经验和教育教学成果 ,借鉴他人的优点和长处,不断提高自己的教育教学水平。
接受他人评价
虚心接受领导、同事、家长和幼儿对自己工作的评价和建议,认真对 待他人的批评和意见,不断改进自己的工作。
建立评价机制,激励教师进步
1 2 3
制定评价标准
根据教师职业道德规范和教育教学要求,制定合 理的评价标准,明确评价内容和评价方式。
THANKS
感谢观看
经验教训三
教师应该注重培养学生的独立 性和创造性,激发学生的潜能 和创造力,为学生的未来发展 奠定基础。
经验教训四
教师应该遵守职业道德规范, 不收受家长礼品,维护教育公
平和教师形象。
06
总结与展望
本次培训总结回顾
01
培训目标达成
本次培训旨在提高幼儿教师的师德素养,通过专业讲解、案例分析、互
动讨论等多种形式,使参训教师深入理来自师德的内涵与重要性。积极投入工作,热情 饱满,用爱心和耐心 关注每一个幼儿的成 长。
尊重幼儿人格尊严
尊重每个幼儿的人格和个性, 不歧视、不侮辱、不体罚或变 相体罚幼儿。
保护幼儿的隐私权和个人信息 ,不泄露或滥用幼儿的信息。
尊重幼儿的意愿和选择,鼓励 幼儿自由表达和自主选择。
关心幼儿身心健康
关注每个幼儿的身心健康状况, 及时发现和处理问题。
尊重同事,与同事和睦相处,团结协作,共同营造和 谐的工作氛围。
不得在同事之间搬弄是非、挑拨离间,不得恶意攻击 或诋毁同事。
04
幼儿教师师德培养途径与方法
加强理论学习,提高思想认识
学习教育法律法规
深入学习和理解《教育法》、《 教师法》、《未成年人保护法》 等相关法律法规,明确教师的权 利和义务,增强法律意识和法治

幼儿园园本培训ppt课件

幼儿园园本培训ppt课件
设定阶段性目标
教师应将个人发展规划分解为阶段性目标,并制定实现这些目标 的具体措施和计划。
不断追求进步
教师应保持积极向上的态度,勇于挑战自我,不断追求专业上的 进步和发展。
THANKS
谢谢
幼儿园园本培训ppt课件
汇报人: 2023-12-31
目录
CONTENTS
• 幼儿园园本培训概述 • 幼儿园教育理念与特色 • 幼儿园课程设置与实施 • 幼儿园环境创设与利用 • 幼儿园一日生活组织与指导 • 幼儿园教师专业发展与成长
01
CHAPTER
幼儿园园本培训概述
培训目的与意义
提升教师教育教学能力
美观性
注重环境的美观和协调性,运用色彩 、造型、空间等元素,打造具有艺术 感染力的幼儿园环境。
幼儿园室内外环境布置
室内环境布置
合理规划室内空间,设置多功能 活动区、阅读区、角色扮演区等 ,提供丰富的玩具、教具和图书
资源。
室外环境布置
充分利用室外空间,设置运动场 、种植园、沙水池等,为幼儿提 供多样化的户外活动和探索机会
家园共育
加强幼儿园与家庭的联系和合作,共同促进 幼儿的发展和教育。
04
CHAPTER
幼儿园环境创设与利用
幼儿园环境设计原则
安全性
确保环境设计符合安全标准,避免潜 在危险,如使用无毒材料、设置防护 设施等。
教育性
环境设计应体现教育目标,提供丰富 的学习资源和活动空间,激发幼儿的 学习兴趣。
舒适性
营造温馨、舒适的环境氛围,让幼儿 感受到家的温暖,有利于幼儿心理健 康发展。
提升个人素养
02
教师应注重自身修养,具备高尚的道德情操和良好的职业形象
,以身作则,为幼儿树立榜样。

幼师岗前培训.ppt课件

幼师岗前培训.ppt课件
4、员工请病假应持有指定医院出具的病休证明(《病情诊断书》和《建议休工证》)方可办理病假手续,否则只能以事假办理请假手续。 5、因工作3、无正当理由请假并未履行请假程序的按旷工处理。 需要幼儿园安排加班可以调休,但需在不影响本职工作的前提下,加班时间只限本学期或寒暑假调休。 6、全年病、事假按天扣除当日工资,当年累计事假30天(含30天)的解除所在单位与其签定的上岗聘用协议。
离园
离园时提醒幼儿整理衣物,家长来接时,要认真核对接送证,亲手把孩子交到家长手中,提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子,防止孩子发生意外,要制止孩子不正确的玩法,教育孩子和同伴友好地玩。
教师岗前安全须知
1、 牢固树立“安全第一、预防为主”的思想,严格执行各项规章制度、程序、规程,不违章作业,不冒险蛮干。 2、在带班时间严禁穿高跟鞋、拖鞋,严禁佩戴饰品。 3、要按时进班,严禁脱岗,一律不接、打电话,不准体罚和变相体罚幼儿。 4、要严格执行接送卡制度,并做好交接班记录。 5、班级幼儿必须在老师的视线范围内,并随时清点幼儿人数,防止幼儿走失。
5、团结协作,取长补短
团结协作、取长补短是指幼儿教师要正确处理与同事的关系,做到互相尊重,互相学习,团结一致,密切配合,共同促进幼教事业的发展。团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。其基本要求是:谦虚谨慎,尊重同事,互相学习,互相帮助,维护其他教师在幼儿中的威信,维护集体荣誉,共创和谐园风。
6、尊重家长,热情服务
(二)、半天以上(包括半天)的病事假
1、员工因事或病请假,按请假程序办理请假审批手续,假期结束后应按规定办理销假手续。因特殊原因没有或不能提前办理请假手续的,须在24小时内补办手续。 2、请病、事假需向办公室领取假条,请假半天以上(包括半天)需向保教主任和保教组长请假并签字,请假三天以上需向主管领导请假,请假结束后需在不带班第一时间到办公室办理销假手续,未按规定销假按旷工处理。

《幼师岗前培训》课件

《幼师岗前培训》课件

幼儿教育学
掌握幼儿教育的基本原理和方 法,了解不同年龄段幼儿的教 育需求。
幼儿课程设计与实施
学习如何设计符合幼儿发展需 要的课程,并有效实施课程计
划。
培训方式与考核要求
理论学习与实践操作相结合
通过理论授课、案例分析、角色扮演等多种方式进行培训。
线上与线下相结合
利用线上资源进行自主学习,结合线下集中面授和实践教学。
拓展职业领域
鼓励幼师们在专业领域内不断探索和创新,拓展自 己的职业领域,实现个人职业价值的最大化。
提升学历和职称
提供学历教育和职称评定支持,帮助幼师们 提升学历和职称水平,增强职业竞争力。
未来幼教发展趋势与挑战
多元化教学模式
随着教育理念的不断更新,未来幼教将更加注重多元化教学模式的探 索和实践,以满足不同幼儿的学习需求。
幼儿教师的心理素质
1 2 3
积极乐观的心态
幼儿教师应当具备积极乐观的心态,能够在面对 幼儿的哭闹、调皮等行为时保持耐心和冷静。
良好的情绪调节能力
幼儿教师应当能够调节自己的情绪,避免将自己 的情绪带到工作中,影响幼儿的情感和心理发展 。
团队合作能力
幼儿教师应当善于与同事合作,共同完成教育教 学任务,同时能够与家长保持良好的沟通和合作 关系。
04 幼儿教育法律法规与政策
幼儿教育法律法规
01
02
03
04
中华人民共和国教育法
中华人民共和国教师法
中华人民共和国未成年人保护 法
幼儿园管理条例
幼儿教育政策与文件
01
国家中长期教育改革和 发展规划纲要(20102020年)
02
03
04
教育部关于印发《幼儿 园教育指导纲要(试行 )》的通知

幼儿园教师培训第一课PPT课件

幼儿园教师培训第一课PPT课件

dì liù bù fen
第六部分
幼儿园离园活动
离园活动
1、提前检查幼儿仪表,提醒 并帮助幼儿整理自己的衣物、 玩具等。
2、与幼儿进行简短的谈话 交流,稳定幼儿情绪,总结、 分享当天活动中的快乐并预 想第二天的活动。
3、主动招呼家长,与每位幼 儿道别,提醒他们带好自己 的物品。
离园活动
4、与个别需要沟通的家长有礼貌简短的交流,或者与他们另外约定交谈的 时间,避免疏忽对其他幼儿的监护。(将自己一天对孩子的观察与家长做 简短而具体但是最有效的交流,尽可能在家长面前表扬孩子的积极表现和 进步。)
活动前老师需要对幼儿进行活动前的放
松运动,如早操活 动类似活动四肢的运
动,尤其是动动手腕、脚腕,或者慢慢
跑跑跳跳。
05
01
01
02 户外活动 要求
户外活动时班主任要参与,如有幼儿小 便等其他 情况,老师需要暂时离开,需 要告知其他老师。班主任老师需将幼儿 置于视线范围,随时关注幼儿的情况。
活动前、活动过程中、活动后注意 幼儿添、减衣物,活动前后补充水
5、等幼儿全部离园后,检查活动室是否已经整理完毕,必要时准备好第 二天的要用材料。
童年不是一次赛跑而是一次旅行
希望幼儿园的每一个孩子都遇到一个好老师 陪伴他们健康成长,所以请你们努力加油, 成为他们在幼儿园最好的引领者、陪伴者。
幼儿园教师培训第一课
盥洗
洗手指导要点
1.幼儿要用七步洗手法(内、外、夹、弓、大、立、腕)洗干净双手。
2.根据盥洗室的空间大小,将幼儿合理分组,保持盥洗室安静有序。
01 3.帮助或指导每个幼儿将袖子挽至胳膊处,防止溅湿衣袖。
4.指导幼儿节约用水,控制水流大小,洗完手后要在水池内轻轻甩三下,

幼儿园新教师培训ppt课件

幼儿园新教师培训ppt课件
通过本次培训,使新教师熟悉幼儿园教育的基本理念、原则和方法,掌握教育教学的基本技能,提高教育实践能力。
培训目标
新教师能够独立完成教育教学设计、实施和评价工作,有效促进幼儿全面发展;同时,增强新教师的职业认同感和工作满意度。
预期成果
教育教学理论基础知识
介绍启发式教学法在幼儿教育中的应用,通过具体案例说明如何引导幼儿主动思考和探索。
幼儿园教育现状
未来幼儿园教育将更加注重个性化、多元化发展,强调家园共育、跨学科整合等教育理念。
发展趋势
Байду номын сангаас
作为幼儿成长的引导者、支持者和合作者,新教师应具备专业知识、教育技能和情感态度等多方面的素养。
包括良好的职业道德、敬业精神、团队合作精神、创新能力以及持续学习的意愿和能力等。
职业素养要求
新教师角色定位
营造积极、向上的班级氛围
尊重每一个孩子,关注他们的需求和感受,与孩子们建立亲密、信任的关系,让他们感受到老师的关爱和支持。
建立良好的师生关系
明确学生行为规范
制定清晰、明确的学生行为规范,并通过示范、讲解、练习等方式,引导孩子们养成良好的行为习惯和道德品质。
关注学生心理健康
了解孩子们的心理发展特点和需求,关注他们的情绪变化和行为表现,及时发现和解决心理问题,促进孩子们的身心健康发展。
培训过程中的亮点
培训过程中,采用了多种教学方法,如讲座、案例分析、小组讨论、实践操作等,使新教师们更好地理解和掌握了教学内容。同时,培训还注重培养新教师的实践能力和创新思维,鼓励他们在教学中发挥创造性和主动性。
存在的问题与不足
尽管本次培训取得了显著成果,但也存在一些问题和不足。例如,部分新教师对某些教学理念和方法的理解还不够深入,需要进一步加强学习和实践。此外,培训时间较短,未能涵盖所有教学内容,需要新教师在今后的工作中不断学习和探索。

幼儿园教师专业标准培训课件PPT

幼儿园教师专业标准培训课件PPT

—专业理念与师德—
幼儿保育和教育的态度与行为
10.注重保教结合,培育幼儿良好的意志品质帮助幼儿形成良好的行为习惯。 11.注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的想像力,发掘幼儿的兴趣爱好。 12.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将游戏作为幼儿 的主要活动。 13.重视丰富幼儿多方面的直接经验,将探索交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。 14.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。 15.重视幼儿园、家庭和社区的合作,综合利用各种资源。
—专业知识—
通识性知识
31.具有一定的自然科学和人文社会科学知识。 32.了解中国教育基本情况。 33.掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。 34.具有相应的艺术欣赏与表现知识。 35.具有一定的现代信息技术知识。
—环境的创设与利用—
36.建立良好的师幼关系,帮助 幼儿建立良好的同伴关系,让 幼儿感到温暖和愉悦。
—专业知识—
幼儿发展知识
21.了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。 22.掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展 的策略与方法。 23.了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异, 掌握对应的策略与方法。 24.了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。 25.了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。
Professional Standards for kindergarten teachers
幼儿园教师专业标准
标准基本概念|标准基本内容|标准实施建议
—国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求—
主讲人:xxx
时间:202x年X
目录/content
01
基本概念

2024版幼儿园一日常规教师培训ppt课件

2024版幼儿园一日常规教师培训ppt课件

晨间接待流程与注意事项
接待流程
微笑迎接、问候幼儿与家长,观察 幼儿状态,引导幼儿进入班级,与 家长简短交流。
注意事项
提前到岗,着装整洁,态度热情, 注意观察幼儿情绪及身体状况,做 好相关记录。
晨检工作内容与方法
晨检内容
检查幼儿精神状态、面色、口腔、皮 肤等有无异常,询问家长幼儿在家情 况。
晨检方法
教师作为幼儿园文化的重要传承者,应积极参与幼儿园文化建设,为幼
儿园营造良好的教育氛围。
02
践行幼儿园教育理念
将幼儿园教育理念融入日常教学和管理中,引导幼儿健康成长。
03
倡导家园共育
与家长保持良好沟通,共同关注幼儿成长,形成家园共育的良好局面。
THANKS
感谢观看
检查安全设施
检查班级内的安全设施是否完好,如消防器 材、应急灯等。
07 教师专业成长与 团队协作
教师专业发展规划制定
明确个人发展目标
根据幼儿园教育理念和教师自身特点,制定短期和长期发展目标。
制定个人学习计划
针对个人发展目标,制定具体的学习计划,包括阅读、培训、实践 等方面。
定期自我评估与调整
根据个人发展计划和实际情况,定期进行自我评估,及时调整发展 计划。
交流幼儿情况
向家长简要介绍幼儿在园的表现,包括饮食、睡眠、学习、游戏等 方面。
解答家长疑问
耐心解答家长的疑问,提供合理的建议和指导。
班级环境整理及消毒工作
清理班级环境
将教室内的垃圾清理干净,桌椅、玩具等物 品归位。
开窗通风换气
保持室内空气流通,减少病菌滋生。
消毒班级环境
对教室进行全面消毒,特别是幼儿常接触的 玩具、桌椅等物品。

幼儿园五大领域教师培训课件PPT

幼儿园五大领域教师培训课件PPT

01
健康领域
与家长配合,共同帮助幼儿顺利渡过分离焦虑期引导孩子表露自己的情绪、帮助孩子宣泄 过激情绪创设温馨轻松的环境,缓解孩子的紧张压力、增强其安全感。
健康领域指导要点
情绪调节与适应
l与家长配合,共同帮助幼儿顺利 渡过分离焦虑期引导孩子表露自己 的情绪、帮助孩子宣泄过激情绪创 设温馨轻松的环境,缓解孩子的紧 张压力、增强其安全感。
03
科学领域
与家长配合,共同帮助幼儿顺利渡过分离焦虑期引导孩子表露自己的情绪、帮助孩子宣泄 过激情绪创设温馨轻松的环境,缓解孩子的紧张压力、增强其安全感。
科学领域指导要点
认知
观察能力
l以说一说、看一看的形式调动幼儿的原有经验; l利用图片游戏帮助幼儿了解实物的主要特征。
探究
l激发幼儿的观察兴趣; l使幼儿明确观察任务; l教会幼儿观察的方法。
l做好预操作,保证为幼儿提供的探究材料的科学性和有效性; l引导幼儿猜想,激发其探究的兴趣和欲望; l鼓励幼儿自己动手探究; l提出有质量的问题,引导幼儿在探索中有所发现; l让幼儿获得成功感、增强自信心。
科学领域指导要点
分类
l分类之前让幼儿感知和辨认分类对象的名称、 特点和差异; l向幼儿说明分类的要求。
02
语言领域
与家长配合,共同帮助幼儿顺利渡过分离焦虑期引导孩子表露自己的情绪、帮助孩子宣泄 过激情绪创设温馨轻松的环境,缓解孩子的紧张压力、增强其安全感。
语言领域指导要点
故事与童话
l教师自身要对作品进行分析与把握; l生动、形象的为幼儿讲故事,表现作品的内容; l通过多种方式帮助幼儿加深对故事内容的理解; l创设游戏情景,让幼儿在角色扮演中亲身体验故事的情节、模仿文学语言。
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(若袖子长,可翻2——3下)。 中班:卷袖子方法同小班。 大班:卷袖子方法同小班。 3、洗手方法: 小班:打开水龙头,冲湿手心,手背。关上水龙头,拿起香皂在手心搓三下,放
下香皂,搓手心、手背、手指、手腕。打开水龙头,边搓边冲,将手上香 皂沫冲尽。双手捧水淋在水龙头上,关上水龙头,双手在水池前甩三下。 中班:洗手方法同小班。 大班:洗手方法同小班。
幼儿园教师培训
第一章 幼儿园教师工作细节
一、教师一日教育活动细则 (一)来园活动
教师规范要求: 1、仪表端庄,不披长发、不穿高跟鞋、便于带领幼儿开展每项活动。 2、亲切热情的接待幼儿,注意礼貌用语,观察幼儿精神状态,了解幼
儿在家情况。 3、有目的地准备好充足的游戏材料,认真组织和指导幼儿活动。 4、有目的地做个别幼儿和家长工作,进行谈话、个别教育。 5、指导幼儿做好值日工作。
7、看书绘画坐姿要求: 小班:坐姿正确,身体稍向前倾,双手平放桌上,不趴在桌上,一手按
纸,胸距桌一拳,眼距纸一尺左右。 大、中班同小班要求一样。
8、正确握笔姿势: 小班:笔放在右手拇指,食指和中指第一节前的三角空间处夹住,逐步
学会使用不同颜色的画笔,按顺序取,用完一支收好,再换一 支,不在桌上乱画。 大、中班要求同小班。
幼儿活动要求
1、愉快离园,会使用礼貌用语。 2、注意安全。
二、幼儿各年龄段常规细则
1、搬椅子方法: 小班:一手握椅子背,一手握椅子面,清拿、清放在自己的位子子上。 中班:搬椅子知道爱护桌椅,请拿轻放。搬椅子方法同小班。 大班:搬椅子懂得要爱护座椅,搬时请拿轻放,搬椅子方法同小班。 2、卷袖子方法: 小班:手心向上,四指插入袖口,大拇指压在袖口上面,向上翻一下即可
创造性,促进个性发展。
幼儿活动要求
1、自由选择活动,能按自己地意愿大但表现。 2、不离开集体,不到危险的地方去。
(五)教学活动
教师规范要求:
1、活动组织有序,层次清楚,重点突出有节奏,时间安排合理。 2、能充分发挥幼儿的主动性,参与性和操作性。 3、认真执行教育计划,创设便于幼儿主动观察、操作、活动的教育环境。 4、即面向全体,又注重个别差异;注意观察幼儿,根基实际情况做出恰当
幼儿活动要求
1、洗脸、洗手方法正确。 2、饭前便后,手脏时能自觉洗手,不玩水,懂得节约用水,保持地面
情节。 3、能自理大小便,会使用厕纸。 4、保持厕所清洁。 5、便秘、腹泻时及时告诉老师。
(四)自由活动
教师规范要求:
1、保证活动和时间,提供条件、尊重选择,关心全体幼儿。 2、提醒幼儿保持适当的活动强度。 3、观察幼儿行为、情绪表现,随机给予指导教育,培养幼儿地自主性、
论,以提高游戏水平。 6、教育提醒幼儿遵守规则,友好玩耍,爱护、整理玩具、用具。
幼儿活动要求
1、能做到自己选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等,并会使用玩 具、会收放玩具材料。
2、遵守游戏规则,与同伴友好合作,主动交往,爱护玩具。
(七)离园活动
教师规范要求:
1、帮助幼儿整理服装,提醒幼儿整理好自己的衣服用品,以便带回家。 2、组织未离园地幼儿进行阅读、游戏等活动。安慰晚来接地幼儿。 3、进行安全教育,防止冒领、走失事故的发生。 4、做好物品清理及第二天各项活动地准备。 5、及时将当日幼儿有关情况告诉家长。
的反馈。 5、教师亲和力强,语言规范,富有感染力知识正确,已与幼儿理解。 6、教学环节清楚,教学方法灵活、生动、启发性强,教师与幼儿互动积极。
幼儿活动要求
1、会用多种感官感知事物。 2、注意力集中,认真听讲,喜欢动脑,制动操作,大胆表述。 3、用眼、握笔、坐立、举手发言、姿势正确。
(六)游戏活动
教师规范要求:
幼儿活动要求 1、愉快来园,主动用礼貌用语招呼周围的人。 2、带手帕或餐巾纸,衣着整洁。 3、主动参加各种活动。 4、愿意接受晨检、身体不适知道告诉老师
(二)户外运动
教师规范要求:
1、检查幼儿服装、鞋子,提醒幼儿做好锻炼准备。根据气温、活动量 及幼儿体制,提醒幼儿增减衣服,注意幼儿在活动幼盥洗方法,观察、指导、检查幼儿盥洗。 2、提醒幼儿大小便后用正确的方法洗手、洗手后关紧水龙头,用毛巾
擦净手。 3、培养幼儿不玩水、不浪费水,自觉洗手的习惯。 4、提醒幼儿安静的吃点心。 5、指导幼儿正确使用厕纸,穿脱裤子,不限制幼儿入厕。 6、随机进行卫生常识及爱护环境卫生的教育。
2、保证每天体育活动及户外活动的时间,提供安全地场地及器材,充 分利用自然条件(水、空气、阳光)开展锻炼。
3、有目的、有计划地组织基本动作训练,集体活动和分散活动相结合, 活动密度和强度适当。
4、有精神地带操,示范动作准确。 5、对幼儿进行安全教育,避免运动伤害。
幼儿活动要求
1、喜欢参加各项体育活动。 2、各种基本动作自然协调,姿势准确。 3、会使用和收放活动器械,有自我保护意识,会简单的自我保护方法。 4、遵守规则,勇敢、不怕困难。 5、知道增减衣服,身体不适主动报告。
1、创设良好的游戏环境,区域划分合理,避免干扰。各区域有丰富的成 品和半成品游戏材料,以激发幼儿兴趣。
2、注重幼儿意愿,尊重幼儿正确的游戏行为。 3、密切观察幼儿,指导方法灵活多样,以间接指导为主。 4、注重游戏的目的性,游戏有计划,有指导重点。 5、善于运用激励地方法,教师与幼儿共同评价游戏,引导幼儿开展讨
4、洗脸方法: 小班:自己用肥皂将手洗干净,逐步学会用手捧水洗脸。顺序:眼、嘴、
脸、额、下巴、鼻子,洗干净后甩手,到毛巾架取毛巾,打开毛 巾檫脸(顺序:眼、脸、下额、手)最后挂好毛巾。(夏季强调 洗脸的重点) 中班:用肥皂把手洗干净,用双手捧水洗脸,顺序:眼、嘴、额头下额、 鼻子,洗干净后甩手,取毛巾,打开毛巾檫脸、檫手,挂好毛巾。 大班:能正确熟练地把脸洗干净。(要求同小班) 5、抹油要求: (冬季强调) 小班:在教师指导下,两手心相对将抹在手心的油搓匀,然后均匀地 搓在脸上,再用两只手相互搓油。 中班:要求同小班,会适量用油。 大班:同中班。 6、正确坐姿: 小班:身直、头正、手臂自然放好,两腿坐立不撇开,脚轻轻平放着地。 中、大班要求同小班一样。
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