一只眼睛也能看见天堂

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23鸟的天堂 课件(共32张PPT).ppt

23鸟的天堂 课件(共32张PPT).ppt
部编小学语文五年级上册
23.鸟的天堂
第一课时 第二课时
第一课时
破题导入
天堂:一是指天上的国度。二是比喻美好的生活环境。 “鸟的天堂”是指的什么呢?
“鸟的天堂”指的是鸟儿美好的生活环境。 今天我们就一起随着巴金一起去看看四 川成都人。原名李尧棠,现代 著名作家、出版家、翻译家。 主要作品有《激流三部曲》: 《家》《春》《秋》。
jiǎng
船桨
zhuāng
木桩
xiá
应接不暇
白茫茫: 形容一望无边的白。这里形容河水宽广,一片白色。 灿烂: 光彩鲜明耀眼。
规律: 原指事物之间的内在的本质联系。
本课指船桨划水的声音有节奏。
缝隙: 裂开或自然露出的狭长的空出。
应接不暇:
原形容景物繁多,来不及观赏。后多形 容来人 或事情太多,应付不过来。
从时间上写“鸟的天堂”的变化。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手 一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三 只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到 处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫, 有的飞起来,有的在扑翅膀。
从数量的的变化写“鸟 的天堂”逐渐热闹。
山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边。
优美的环境。
我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳,拿 起竹竿一拨,船缓缓地动了,向河中心移去。
一系列的动词,形象写出 “我”和朋友划船的动态。
小练习:用几个动词写一个小生活片段。
妈妈首先将拖把拿出来,然后将拖把拧干,接着拖 地板,又把拖把放入水中,仔细将拖把洗干净,把拖把 拧干后将拖把放回原处。
鸟太多。作者的眼睛都看不过来。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错 过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了 出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝 上兴奋地叫着,那歌声真好听。

部编版五年级上册语文《鸟的天堂》PPT课文课件说课

部编版五年级上册语文《鸟的天堂》PPT课文课件说课

回顾课文
大榕树
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天 堂”的确是鸟的天堂啊!
真正的鸟的天堂
讨论:榕树为什么能成为鸟的天堂?
课堂小结
大自然赋予了榕树旺盛的生命力,使 它成为鸟的天堂。作为人类,我们也要爱 护鸟类,爱护和我们一同生存的动植物, 只有这样,我们的家园才会越来越美。
板书设计
干:不可计数
第一次 榕树 枝:枝上生根
巴金1904年11月出生在四川成都一个封建官僚家庭里,五 四运动后,巴金深受新潮思想的影响,并在这种思想的影响下开 始了他个人的反封建斗争。1923年巴金离家赴上海、南京等地 求学,从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。
巴金在文革后撰写的《随想录》,内容朴实、感情真挚,充 满着作者的忏悔和自省,因此被誉为“二十世纪中国文学的良 心”。
除此之外,你还会称赞什么呢?读一 读第9自然段,看看你会有什么启发?
赞“天堂”
你们是这样称赞天堂的,那作者又是 怎样赞天堂的呢?
“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 质疑:谁来说说这里为什么要加上引号?
整体感知
第2课时
上节课我们读了课文,你读懂了什么? 巴金爷爷两次经过鸟的天堂看到的景象
都不同。 他第一次看到了什么?第二次看到了什么?
C
C
当我说许多株榕树的时候,朋友们马上 纠正我的错误。一个朋友说那只有一株榕树, 另一个朋友说是两株。我见过不少榕树,这 样大的还是第一次看见。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看 清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目 不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地 上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从 远处看,就像一株大树卧在水面上。
鸟 (傍晚)(一株) 根:直垂地面
静态美

一只眼睛也能看见天堂.doc

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一只眼睛也能看见天堂作者:包利民来源:《学生天地·初中》2012年第05期在法国有个叫安纳西的小城,城中心的广场上矗立着一尊雕像,那是一个普通的士兵,在小城里他的名字却是家喻户晓。

他叫约翰尼,二战中,他所在的部队遭遇埋伏,只剩下他一人,他却没有退走,依然顽强战斗。

他精准的枪法,使上百名德军命丧于此。

最后,他在敌人的围攻下壮烈牺牲。

战争胜利后,小城的人们为了纪念他,在广场上竖起了这尊雕像。

这一年,约翰尼的雕像时常发生怪事。

有一天早晨,人们发现雕像的左眼被泥巴糊住了,然而当他们把泥巴弄掉后,第二天又发生了同样的情况。

这下,人们议论开了,纷纷痛骂那个亵渎英雄的人,并自发组成巡夜队,试图抓住那个家伙。

可奇怪的是,人没有抓到,泥巴却神秘地出现在雕像上。

正在人们惊疑不定、一筹莫展时,一位叫帕克的老人站了出来,说他能解决这件事。

面对帕克老人,所有的人都怀疑他能否成功,可看着他充满自信的神情,也只好让他试一试。

帕克老人开始行动了。

当天夜里,他便守在广场上。

夜越来越深了,他似乎睡着了。

不知过了多久,寂静中传来“啪”的一声轻响。

老人起身,慢慢向雕像眼上摸去,果然,上面多了一块泥巴。

第二天,帕克老人来到雕像对面的贫民区,那里离雕像只有一条街道的距离。

他来到一户人家门前,举手敲门。

良久门开了一条缝,一个小孩警觉地问:“你找谁?”老人说:“我路过这里,可以进去歇歇吗?”小孩犹豫了一下,还是把门打开了。

进去坐下后,老人问:“小提米拉,你为什么要这样做?”小孩吃了一惊,慌乱地说:“你说什么我听不懂!”老人笑了,说:“我知道是你做的,虽然我不能亲眼看见。

不过你别怕,我不会说的!”小提米拉盯着老人看了好一会儿,才问:“你怎么知道我名字的?又怎么知道是我干的?”老人说:“你的事在这一带有谁不知道呢?一场意外使你左眼失明,从此你就遭受了许多人的嘲笑。

”沉默了好一会儿,小提米拉抬起头,愤怒地说:“你知道他们叫我什么吗?他们叫我独眼鬼!那我就把他们的英雄也弄成独眼鬼,看他们还能不能笑得出来?”帕克老人听后,说道:“孩子,我来不是要责备你。

鸟的天堂读后感范文(优选8篇)

鸟的天堂读后感范文(优选8篇)

鸟的天堂读后感范文(优选8篇)鸟的天堂读后感范文(优选8篇)当阅读文章完一本名篇后,大伙儿心里一定是萌发了许多体会心得,此刻,最重要的阅读感想怎能落下来!如今你是不是对阅读感想一筹莫展呢?下边是我搜集整理的鸟的天堂读后感范文(优选8篇),仅作参考,期待可以协助到大伙儿。

鸟的天堂阅读感想1读过课文内容《鸟的天堂》后,我不知不觉中被在其中描绘的美丽风景所吸引住,也决策去“小鸟天堂”看一下。

进到生态公园大门口,我顺着林荫小道向前走,不经意间赶到了河边。

拂面冷风把浴室镜子一样的湖泊吹碎了,水面漾起一层层清波。

岸上停着一艘小舫,我坐上小帆船游玩旅游景区。

平静的湖被小舫割开了一道道波痕,好像这温婉的湖也逐渐对大家眨眼睛了。

仰头放眼望去,我留意到水里的大榕树。

它独木成林,一层层翠绿色的叶片看起来那般繁茂。

它好像生长发育在水中,随处花繁叶茂,一幅生机勃勃的景色。

水面上也有很多海岛,上边长出草叶,绿意盎然,小鸟时常能飞到海岛小憩。

小帆船绕着大榕树慢慢行车。

几个白鹤在大榕树间停息,洁白如玉的翎毛格外引人注意。

放眼望去,但见一只只昂颈长响的乳白色大雕在从这当中拍动羽翼,展翅飞翔。

他们贴紧水面划过,机敏地停在了附近另一从大榕树的枝干间。

又一群白鹤两脚站在水面上,伸直身体,收拢羽翼。

一池稀稀落落的莲花,一群婷婷玉立的白鹤。

多么的和谐的氛围,多么的漂亮的风景!这时候,不知道是否被游客的嘈杂声惊到,一群白鹤忽然从大榕树间打抖着飞出去,似一位位披上乳白色衣服的小仙女天降。

太阳映照在他们的身上,全身上下嫩白的翎毛似被镶上了一层崇高的光茫。

白鹤的翎毛洁白如玉,大家一眼便可认出来。

而苍鹭的背毛与落叶类似,大家就不易看到它了。

苍鹭身穿深灰色披風,一直藏匿于花繁叶茂的树技当中。

通过一层层叶子,我隐隐约约看到一只只苍鹭两脚钩住树技,静静的站在那里,双眼凝望正前方。

忽然,一行苍鹭上青天,羽翼用劲敲打着,毅然迎向远方的太阳光……飞上天着苍鹭,池保持中立着白鹤,水里驶着游船,多么的漂亮的小鸟天堂!鸟的天堂阅读感想2说到大榕树,坚信大伙儿也不生疏。

可爱情侣童话故事8篇

可爱情侣童话故事8篇

可爱情侣童话故事8篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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少年文艺

少年文艺

我爱你,《少年文艺》金奕恺合上《少年文艺》这本书,我的心久久不能平静。

书里面一个个故事让我时而哈哈大笑,时而忧伤难过,我的心就像被书中一根看不见的线牵着。

《少年文艺》中的故事,有的幽默风趣如《人体器官发言》、《一只神奇的鹦鹉》;有的又写得情真意切,如《一只眼睛也能看见天堂》、《温暖一生的假糖》等。

当我读到丝路花雨中《好爸爸坏爸爸》的时候,我被郑斑竹爸爸的敬业精神感动了,文中郑斑竹的爸爸是一位警察,平时对家人很和蔼,也很爱讲笑话,我觉得他真是一位好爸爸。

后来当他对家人装作不认识,对女儿又很凶,让我感到很疑惑。

原来他潜伏在坏人中,为了获得坏人的信任才这样的呀!遗憾的是最后坏人发现这个秘密,把他打成了重伤,幸好命被保住了。

郑斑竹的爸爸不顾危险潜伏在坏人之间,监视着坏人的一举一动,让我很敬佩。

当我读到经典嚼读中《长角的公主》时,我有一点点恨文中的公主,公主为了得到钱,竟然一次又一次地骗取老大的钱袋、披风、号角。

读到后来,事情有了好转,老大偶然发现了一棵黑无花果树和一棵白无花果树,黑色的无花果能使人的头上长出角来,白色的无花果的作用恰恰相反,最后,老大终于夺回了钱袋、披风、号角。

我最爱读的是疑云密布中《狙击手的誓言》这一篇,文中的汤姆逊被警察误会为杀手,尽管他找到了真的杀手,但他依然坚守着他的信条。

我很遗憾到现在才读到少年文艺,我更庆幸终于遇到了少年文艺。

童年往事金奕恺“江南可采莲,莲叶何田田……”啊,这首诗歌《江南》写的正是我们江南水乡的风景。

在江南水乡,我身上发生了许多事情,请听我一一道来。

第一件:采菱。

一天,我和爸爸妈妈去划船,湖面很平静,没有一丝风。

我们上了船,拿起桨慢慢地划起船来。

我看见前面的水面上漂浮着我不认识的水草,便问妈妈:“那是什么?”妈妈回答说:“是藏着菱角的菱叶。

”我建议去看看那些菱叶下面有没有菱角,妈妈和爸爸都同意。

于是,我们把船划进菱叶丛中,用桨翻着菱叶,眼睛仔细地看着每一片菱叶。

描写异色眼睛的句子唯美(精选两篇)

描写异色眼睛的句子唯美(精选两篇)

描写异色眼睛的句子唯美(篇一)1. 那双明亮的眼睛仿佛是深邃的星空。

2. 他的眼睛同样美妙而神秘,彷如一汪湛蓝的海洋。

3. 异色眼睛透露着一种独特的光芒,如夜空中孤寂的明星。

4. 它们像两片秋水,凝视着世界,流淌出无限的温柔。

5. 异色眼睛仿佛有着无尽的故事,每一种颜色都拥有一段独特的传说。

6. 它们散发出柔和的光芒,照亮了周围的一切。

7. 就像两颗天使之眼,倾注着无尽的爱和温暖。

8. 那双异色眸子中隐藏着深沉的情感,隐约透露着一种不可言喻的忧伤。

9. 异色眼睛仿佛是一幅精美的图画,画着深邃而神秘的人生。

10. 它们宛如两颗宝石,饱含着自然的魅力。

11. 不同的颜色交织在一起,营造出一种奇妙而神秘的景象。

12. 每当他眨眼的瞬间,异色眼睛犹如闪耀的宝石。

13. 它们犹如两个迷人的虹,散发出诱人的光芒。

14. 异色眼睛仿佛是一扇窗户,透视出深藏的心灵。

15. 那双异色眼睛里藏着无尽的柔情,温润了整个世界。

16. 它们像柔软的诗篇,跨越时光,打动人心。

17. 异色眼睛是大自然的鬼斧神工,赋予了他们一份独特的魅力。

18. 唯美的异色眼睛透过时间的洪流,一直守护着美丽和真实。

19. 它们是两个独特的符号,交织出一段与众不同的故事。

20. 异色眼睛是心灵的窗口,展现着内心深处的澄澈和纯净。

21. 它们倾注着无尽的智慧,滋养着灵魂的花园。

22. 那双异色眸子仿佛是一抹闪耀的魔法,让人沉迷其中。

23. 异色眼睛仿佛是光与暗的较量,演绎出一幅奇幻而悲美的画卷。

24. 它们如同两个迷宫,引领着人们探索内心的奥秘。

25. 异色眸子犹如两首动人的诗,诉说着不为人知的故事。

26. 那双独特的眼睛仿佛是一汪清泉,洗涤着尘世的浊流。

27. 它们透过岁月的变迁,见证了无尽的喜怒哀乐。

28. 异色眼睛是一把神奇的钥匙,带领着人们探索未知的宇宙。

29. 它们充满了神秘的魅力,同时又流露出一种独特的自信。

30. 那双异色眼睛仿佛是无声的歌谣,警醒人们明辨真伪。

关于眼睛的名言

关于眼睛的名言

关于眼睛的名言关于眼睛的名言11、珍爱视力,光明人生。

2、眼睛是灵魂的窗户,人的才智和意志可由看出来。

3、爱护眼睛,拥抱光明。

4、光明,来自眼睛。

5、爱护眼睛,享受光明。

6、明亮眼睛迎奥运。

7、眼神里的语言世界任何地方的人都能理解。

8、让“视”界充满爱。

9、关爱老年人的眼睛,享有看见的权。

10、擦亮心灵之窗,开阔全新眼界。

11、没有比根本不用眼睛看的人更瞎了。

12、爱眼爱生活,健康心相约。

13、动员社会各界力量,共同关心人们的眼睛。

14、保护老年人视力,提高生活质量。

15、眼睛说话的雄辩和真实,胜过于言语。

16、眼睛是透明的,通过它们,可以看到人的心灵。

17、人人享有看见的权利。

18、用眼有度,光明之路;科学用眼,美好无限。

19、美到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。

20、两只眼睛比一只眼睛看得清楚。

21、预防青少年近视,从一点一滴做起。

22、任何水晶眼镜对眼睛都有害。

23、眼睛虽小,可以看到整个世界。

24、防盲进社区,关注眼健康。

25、心灵窗户,用心呵护。

26、动员起来,让白内障盲人重见光明。

27、美丽新视界,健康新生活。

28、科学用眼,精彩无限。

29、睛彩世界,眼见为实。

30、“睛”彩世界,眼见为实。

31、防治近视,珍爱光明。

32、美丽“视”界,用心呵护。

33、爱眼护眼,专业专注。

34、“眼睛”是心灵的窗户。

保护眼睛要从小做起。

我们眼睛还非常娇嫩,未发育完善,只要稍不注意,就容易生病。

那怎样才能保护好自己的眼睛呢?35、您的心灵窗户,我们为您呵护。

36、万里江山眼底收,大千世界目中明。

37、爱护眼睛,世界等你去发现。

38、爱护眼睛,你我同行。

39、眼睛如果还没有变得象太阳,它就看不见太阳;心灵也是如此,本身如果不美也就看不见美。

40、观其眼神,知其心机。

41、我们不要把眼睛生在头顶上,致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。

42、早期干预,减少可避免的儿童盲症。

43、默默的一瞥里常常蕴躲着千言万语。

鸟的天堂教学设计一等奖

鸟的天堂教学设计一等奖

鸟的天堂教学设计一等奖篇一:学习目标:1、理解课文内容,了解大榕树为什么被称为“鸟的天堂”2、学习作者动静结合的描写方法,并体会这样写的好处。

教学过程:一、板书课题今天我们学习第4课《鸟的天堂》二、出示目标1、理解课文内容,了解大榕树为什么被称为“鸟的天堂”2、学习作者动静结合的描写方法,并体会这样写的好处。

三、第一次先学后教自由读课文,要求读准字音,读通课文。

思考:作者和他的朋友去了鸟的天堂几次?第一次见到了什么景象?为什么两次所见所闻会不一样?(时间:5分钟)1、生自由读2、指名反馈3、指名分段4、师生共议四、第二次先学后教默读课文2——4段,思考:为什么这里会成为鸟的天堂?小鸟是怎样在这个天堂里生活的?用笔勾画出相关句子。

(时间:3分钟)1、生默读2、指名反馈3、出示相应语句4、这些语句突出了大榕树的什么特点?属于啥态描写?5、指名反馈(大而美的特点是静态描写)6、齐读这两句话。

五、第三次先学后教指名读5——8段,思考:哪些语句写了群鸟欢闹的情景?用笔画出来。

(时间:3分钟)1、指名读2、指名反馈3、师出示相应句子(我们继续拍掌……)4、这些语句属于啥态描写?(指名反馈:动态)5、齐读这两句话。

六、第四次先学后教再写品读课文中动态、静态描写得语句。

想一想:动静结合突出景物的特点,这样写有什么好处?(时间:2分钟)1、生自由读2、指名反馈3、师:动静结合给事物增添了情趣,让人感受到一种蓬勃向上的活力。

七、拓展:为什么说那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂呢?一、当堂训练你能说说《鸟的天堂》这篇课文是怎样前后照应的吗?在习作中你也这样用过吗?二、板书设计鸟的天堂(按游览的顺序)大榕树(静态)喜爱许多鸟(动态)赞美篇二:一、导入。

巴金爷爷在《鸟的天堂》这篇课文中重点向我们描述了两次经过“鸟的天堂”(也就是大榕树)看到的不同景象。

最后感叹说:那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!那么“鸟的天堂”为什么叫鸟的天堂呢?这节课就让我们去研究研究。

人教版五年级上册《鸟的天堂》ppt省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

人教版五年级上册《鸟的天堂》ppt省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
经有五百年旳历史,每年都长出许多旳根,从树上倒挂下 来,钻进土里,过 些日子又长出新旳枝干来。这么不断生 长,占地达16亩,这被本地称为“神树”、“天堂中旳乐 园”。又因为上面栖息着许多鸟,被人们成为“鸟旳天堂”
学习生字
茫 máng茫然 茫茫 桨 jiǎng 船桨 双桨
律 lǜ 规律 要求 榕 róng 榕树 榕叶
第二次去“鸟旳天堂”看到 旳景色与第一次为何不同?
第一种为何加引号,第二个不 加引号?
第一种加引号是因为这是引用别人旳话, 指旳是大榕树。
第二个不加引号是因为作者亲眼看到了, 鸟儿在这棵大榕树上生活旳快乐、自由、幸 福,是真正旳鸟旳天堂。
什么原因使这棵榕 树成为“鸟旳天 堂”?
总结
大榕树被大自然赋予了旺盛旳生 命力,成为鸟旳天堂,作为人类也 要保护动物,保护环境,保护大自 然。
(二)茂
那么多旳绿叶,一簇堆在另一簇上 面,不留一点缝隙。那翠绿旳颜色,明 亮地照耀着我们旳眼睛,似乎每一片绿 叶上都有一种新旳生命在颤抖。
这漂亮旳南国树!
那么多旳绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点
缝隙。那翠绿旳颜色,明亮地照耀着我们旳眼睛,
似乎每一片绿叶上都有一种新旳生命在颤抖。
榕树: 大 茂盛
不可计数(shǔ) 静寂 留恋
应接不暇 一簇 纠正 颤抖 缝隙 昨天 灿烂 高塔 船桨 清楚 缆绳 木桩 拨水 停泊 茂盛
不可计数:没有方法来计算,形容数量多。
应接不暇:形容人或事情诸多,接待,应 酬但是来。文中指鸟太多,看 但是来。
留恋:舍不得离开。
默读课文,思索:巴金爷爷几次经过 鸟旳天堂?看到旳景象有什么不同?
我有机会看清它旳真面目,真是一株 大树,枝干旳数目不可计数。

一只眼睛也能看见天堂

一只眼睛也能看见天堂

谢谢大家!
赏析:金无赤足,人无完人。每个人都有 自己的缺陷与不足,我们应该肯定、尊重、 悦纳、珍爱自己的生命,以不同的态度来 面对生活,有不同的结果,我们要以积极 乐观的态度面对生活,这样,我们所感受 到的世界就是美丽,和睦的。
我之所以会选这篇文章是因为我的心被文中 的小提米拉所震撼了。他因失去一只眼睛备 受欺辱和歧视,使他的内心受到了难以治愈 的创伤因此他想毁掉别人心目中的英雄,经 过老人的指点,让他明白了上帝是公平的, 当上帝为你关上一道门的时候,他会给你打 开一道窗。这篇文章告诉我们要乐观自信, 不要以自己的缺陷而自卑,善用那些不足, 也许他们会让你引以为自豪。
一只眼睛也能看见天堂
包利民
南京市第九初级中学初一(5)班 李云虓
作者包利民: 包利民,黑龙江人。《最美 的声音》等文章入选 苏教版小学语文教材。并有多篇文章被
选作全国高考或中米拉的右眼中放出热 切而坚定的光来,再无怨怼与愤恨,因为 他明白,一只眼睛中的世界,也可以是完 整而美丽的!

部编人教版五年级上册语文 第23课 鸟的天堂 课堂实录

部编人教版五年级上册语文 第23课 鸟的天堂 课堂实录

鸟的天堂教学实录师:同学们,昨天我们了解了《鸟的天堂》这篇课文的大概内容,分了段。

这节课我们要深入学习课文,学习目标是:了解作者是怎样写椿树和鸟儿的,体会作者所表达的思想感情。

谁能再说一遍?(指名复述)[开始展示目标,让学生按着目标去学,发挥了教学目标的导向、激励功能。

]师:我们已经知道作者两次经过“鸟的天堂”,作者最深的感受是什么呢?请同学们速读课文,用书上的一句话说一说。

生:我觉得是这句话:“昨天是我的眼睛骗了我,那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”师:(出示文字投影片)对了。

找到这句话的同学还有哪些?(生齐举手)师:让咱们一起把这句话读一遍。

(生齐读)[从中心句入手,引导学生质疑问难,突出了重点,调动了学生的积极性。

]生甲:我想为什么第一个“鸟的天堂”要打引号,而第二个“鸟的天堂”却不打引号呢?生乙:为什么说“昨天是我的眼睛骗了我”?师:(调整顺序板书:昨天眼睛骗了“我”,“鸟的天堂”,鸟的天堂)谁有同样的疑问?(生举手)这几个问题提得好,还有吗?生:(摇头)没有了。

师:大家别急,这几个问题让我们在学习课文的过程中逐步解决。

[把经过梳理的疑难问题插入教学过程中,让学生通过阅读思考、讨论交流加以解决,使质疑解疑成为理解内化的学习过程。

]师:同学们想一想,作者第一次经过“鸟的天堂”没有见到一只鸟,他看到了什么?生:他看到了一株生长得很茂盛的榕树。

师:(板书:榕树)作者在课文中是怎样描写榕树的呢?请同学们自由朗读写榕树的有关句段,看看哪些地方自己能读懂,记住它,待会儿咱们来交流,结合课后思考题第2题看看哪些地方自己读不懂,可以在旁边做上记号,等会儿提出来。

(生自由读、思、画)师:现在让我们交流一下,你自己读懂了写榕树的哪些词句或内容?生:我读懂了这一句:“那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。

”说明了那株榕树非常茂盛,叶子非常多。

师:(板书:茂盛叶多)请你再想一想,叶子除了多之外,“不留一点缝隙”还说明什么?生:还说明树叶非常密。

《鸟的天堂》读后感(精选24篇)

《鸟的天堂》读后感(精选24篇)

《鸟的天堂》读后感《鸟的天堂》读后感(精选24篇)当认真看完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的东西,是时候静下心来好好写写读后感了。

但是读后感有什么要求呢?以下是小编为大家收集的《鸟的天堂》读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。

《鸟的天堂》读后感篇1今天,我们刚学完《鸟的天堂》,我决定好好的写一篇读后感。

文章里写了:巴金和他的朋友们在晚霞时分的时候,伴随着凉爽的气温,来到了河边大树下,在树下,他们又发现了几只小船,他们坐上一只船,几个人拿着桨拨动着河水,在一个地方,他们发现河面变窄了,就把船划到岸边,岸边长着一株很大的榕树,由于岸上很湿,他们没有上去,作者的朋友说着里是鸟的天堂。

但是作者没看见一只鸟,就回去了。

第二天,作者要到他的朋友家去,他从学校出发,又要经过那鸟的天堂。

这次是在早晨,他们像昨天一样把船在树下泊了片刻。

开始是很安静的,后来忽然一声鸟叫,他们把手一拍,就看见一只大鸟飞了起来,接着看见第二只,第三只。

他们一边拍掌一边热烈欢迎它们的到来。

作者这时才惊叹,昨天原来是他的眼睛骗了他。

读完这篇课文后,我羡慕作者的才学,也陶醉在这鸟的天堂中。

上课时,老师让我们闭上眼睛时,我仿佛真的看见了作者所看到的景物。

仿佛真的有许多鸟在我身边唱歌,在我身边飞舞,我觉得这种感觉好像把我拉入了另外一个世界,在那个世界中尽情的享受着鸟儿带给我的快乐,快乐得简直无法形容,鸟的叫声和拨水声在一起,连成了一个乐曲,而鸟儿呢?就借用这乐曲在飞舞。

希望大家一起来保护生态,保护自然,保护动物,它们都是来陪伴我们生活的。

《鸟的天堂》读后感篇2读了《鸟的天堂》这本书,仿佛看到了一群鸟儿,在天空中自由地翱翔,这场景真让我难忘。

我最喜欢《鸟的天堂》那一篇散文。

它的主要内容是:作者和他的几位朋友,去有五百年树龄的大榕树下去看鸟,可是他们第一次在傍晚的时候去没看着,原来是鸟儿和大树在歇息,作者把一副大自然的宁静之美展现在我们面前,第二次在有晨光的早晨去的时候,他们拍手了几下,几只鸟飞出来了,起初非常安静,突然几只鸟叫,吸引了他们,作者又把一副大自然的生机祥和之美展现在我们面前。

关于保养眼睛的句子精选142句

关于保养眼睛的句子精选142句

关于保养眼睛的句子精选142句(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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一只眼睛也能看见天堂阅读理解答案

一只眼睛也能看见天堂阅读理解答案

一只眼睛也能看见天堂阅读理解答案一只眼睛也能看见天堂,就是在你内心深处,有一颗纯净无暇的心灵,能够感受到自然的美丽和人与人之间的真情。

以下是阅读理解的答案:1. 为什么一只眼睛也能看见天堂?因为真正的美丽和快乐不是由外部环境或物质财富所决定的,而是来自人们的内心生活和情感交流。

即使只有一只眼睛,只要心灵纯净,就能感受到天堂的存在。

2. 在你内心深处,有什么能感受到天堂的存在?纯净无暇的心灵。

只有拥有真正的善良、同情心和爱心,才能真正感受到天堂的存在。

在面对生活中的困难和挑战时,一颗纯净的心灵更能稳定情绪和自信面对。

3. 什么是自然的美丽?自然的美丽是指人们能够感受到大自然所展现出的美丽和神奇。

人与自然是息息相关的,我们需要发掘自然的美丽,因为它让我们的心灵更加愉悦、更加平静、更加充实。

4. 什么是人与人之间的真情?人与人之间的真情是指真正的友谊、家庭、情感和社会关系。

亲情、友情和爱情都是人与人之间真情的表现。

这种真情能够带给我们与物质财富无法比拟的幸福感和快乐感。

5. 什么是一颗纯净的心灵?一颗纯净的心灵是指没有受到世俗、金钱或权力的腐蚀,具有真正的善良、爱心、同情心和正义感。

它能够使人们更加真诚、坦率、宽容和乐观面对生活的一切挑战和困难。

6. 在生活中,我们需要如何培养一颗纯净的心灵?首先,我们需要保持积极向上的心态,不要让消极情绪和负面情绪影响我们的心灵。

其次,我们需要关注内心的生活,丰富我们的思想和内在的精神世界。

最后,我们需要多与他人交流、分享,这样可以从他人身上汲取正能量和智慧,以更加积极的态度面对生活的挑战。

7. 总结一下,什么是一只眼睛也能看见天堂?一只眼睛也能看见天堂,表明的是我们应该注重培养内心的纯净和发掘生活中的美好,这样就能感受到心灵的快乐和满足。

只要拥有真诚的爱心和善良,就能在世界各地实现自己的理想,追求更加幸福和满足的人生。

小鸟天堂的简单介绍小学作文

小鸟天堂的简单介绍小学作文

小鸟天堂的简单介绍小学作文
我第一次看见小鸟天堂的时候,眼睛都瞪不出来了!
那是一个庞然至极的树丛,枝条像伸回去的手臂,相互缠绕交错,黑压压一大片。

可比,树丛竟像一座黄色的城堡,上面停栖着无数的小鸟。

小鸟们叽叽叽呱呱,闹闹嚷嚷的,像是开了一场热闹的音乐会。

它们有的在枝头回旋,有的在空中飞翔,有的在树枝上用嘴巴衔着树枝,忙碌着,可不知道在做什么。

我看到了一只小鸟,它哼着欢快的歌,飞到另一只小鸟的身边,好像在和它说话。

我总觉得它们好快乐幸福啊,可以不受束缚地在天空翱翔,还可以和自己的朋友在一起快乐地玩耍。

我也会再来惠州西湖的,我要看很多小鸟,听它们唱歌,和它们一起快乐地玩耍!它们拥有自由,所以才能如此快乐,让我都想要变成一只小鸟,飞到天空中,无拘束地自由飞翔!。

部编版五年级语文上册第七单元22.鸟的天堂

部编版五年级语文上册第七单元22.鸟的天堂

模仿迁移
朗读“阅读链接”,结合 本篇课文感悟巴金先生字里行 间流露出的真挚情感。
请模仿“树上就变得热闹了,到处都 是鸟声……有的在扑翅膀”来写一段话。 可以写你熟悉的游乐园、操场,也可以写 马路上、菜市场里的场景。
示例一:菜市场变得很热闹了。到处 都是叫卖声,到处都是人影。男的,女的, 老的,少的,有的在讨价还价,有的在大 声吆喝,还有的谈笑风生。
朗读时要读出赞美、感慨的语气,如 “那么多”可拉长字音,突出绿叶多; “堆”重读,“明亮、照耀、颤动”可读 响亮,让人感受到大榕树旺盛的生命力。
《美丽的大榕树》
小结写法
回顾小结:我们随着作者第一次经过了“鸟的天堂”,看 到了一株美丽的大榕树。它枝繁叶茂,静静地卧在水面上,充 满着无限的生命力。作者对榕树的大,以及根、叶、干、枝的 形状、颜色、大小等方面进行了描写,这是静态描写。我们通 过对课文这部分的学习已经欣赏到了一幅美丽的静态图。
思考:“鸟的天堂”在哪里呢?“鸟的天堂”是怎样的 呢?默读课文,在文中找出问题的答案,并试着完成下面的 填空。
作者一共(两)次经过“鸟的天堂”,第一次是 在(傍晚),看到了( 一株静静的茂盛的大榕树,
却看不见一只鸟);第二次是在(早晨),看到了 (众鸟纷飞的热闹场景)。
品味写法
课文中写榕树的文字有好几处,默读第5~9自 然段,说说作者是按照什么顺序来写的,并说说你 的理由。
作者是怎么写出大榕树旺盛的生命力的?
榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命 力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇 上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照 耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的 生命在颤动。这美丽的南国的树!
读句子,谈体会。
• 那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留

高级讽刺自己眼瞎的句子

高级讽刺自己眼瞎的句子

高级讽刺自己眼瞎的句子1.一条粗线明明就会看不见,我还能说我眼瞎吗?2.眼睛一只掉进水里被鱼咬了,却还是能看出自己眼瞎。

3.戴上眼镜照镜子,我眼镜居然也看不见了。

4.眼睛发光的时候,我才发现眼睛真的瞎了。

5.我的眼睛瞎了,但傻缺还是能写码。

6.眼瞎都依然能感受到别人的鄙视,这一瞎真是又好又伤心。

7.眼睛没有度数,却有一种看不见未来的预知能力。

8.眼瞎人坐在电脑前,继续装做自己能看屏幕。

9.眼睛瞎了,却依然能分辨出病毒邮件。

10.明明是大小屏幕,我却看不懂。

11.躲在黑暗中的人,也总是会怀念曾经的光明。

12.手机屏幕亮瞎了眼,我却依然能玩个不停。

13.看不见的东西才是世界的真实面目。

14.我眼睛瞎了,上帝也说不定,眼睛又长到哪里去了。

15.戴着夜视镜,眼镜又说我眼睛有点瞎。

16.世界末日了,眼睛那么聪明的人也变瞎了吗?17.一双眼睛注定只能看到自己的愚蠢。

18.眼睛瞎了才能看出真实世界的美。

19.夜黑风高的夜晚,我眼瞎了还能找到回家的路。

20.别人眼瞎了还能别上光荣榜,我眼瞎了只能继续凝视黑暗。

21.我瞎了眼,但我在看见你的智商22.最瞎的不是我的眼睛,而是我对生活的期待23.你不用费心帮我找眼睛了,反正我也看不出你有多丑24.胸怀大志,眼睛瞎25.眼睛瞎了,也不会影响我的判断,因为我早就看穿了你的庸俗26.眼瞎的我有一颗智慧的心,而你有一双明亮的眼睛却没一点智慧27.我的眼瞎是因为太过睿智,无法忍受这浅薄的世界28.眼瞎不可怕,可怕的是你的无知29.我虽然眼瞎,但我只看得见真实30.眼瞎不是谁都有资格的,得先通过考试才行,你就别妄想了31.我眼瞎是因为我寻找的是内心的光明,而不是来自外界的表面光鲜32.眼瞎只是我身上的一小部分缺陷,而你的缺陷却无法用眼睛看清33.眼瞎给我带来了黑暗,但同时也让我看到了人性的真实34.眼瞎不等于无知,你才是真正的无知35.眼瞎不仅不影响我的美貌,还增添了我的神秘感36.我的眼瞎是因为我不愿意看到世界的丑恶一面,而你却是那个丑恶的一面37.眼瞎是我与众不同的标志,而你只是众人之中的一个普通人38.你以为我的眼瞎是缺陷,其实它是我坚强的象征39.眼瞎让我看不见你的虚伪,而你却看不见自己的无知40.眼瞎并不代表没有追求,只代表我更有追求41.那个念书如命的人,从来没看过一本书。

鸟的天堂文本解读

鸟的天堂文本解读

鸟的天堂文本解读《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。

本文记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时见到的不同景象,分别描写了傍晚静 态的大格树和早晨榕树上群鸟活动的情景,展现了派美丽动人的南国风光, 表达了对自然和生命的热爱和赞美。

全文共十四个自然段,可分为两部分。

第一部分(第I-9自然段)写第一次经过“鸟 的天堂”时看到的景色。

第二部分(第10-14自然段)写第天早晨经过 “鸟的天堂”时看到的情景以及对它的留恋和赞美。

课文题为“鸟的天堂”,但第1-4自然段并没有写“鸟的天堂",而是从灿烂的晚霞、 宽阔的河流、几个朋友晚饭后划船出游写起,描绘了一幅轻松、 快乐的画面,奠定了文章闲适自在的基调,为后面遇到大榕树作铺垫。

第5-8自然段按照由远到近的顺序,对大榕树进行静态描写。

第5-6自然段写远看榕树时,榕树给人的感觉是“许多株”,以错觉写榕树之大。

第7-8自然段写近看大榕树,通过对榕树“枝、根、叶”的描写,写出了榕树的大而茂盛。

其中,“一簇堆在另簇上面,不留一点儿缝隙”,突出了绿叶层层叠叠、挨 挨挤挤,榕树枝叶之繁密。

“似乎每一片绿叶 上都有一个新的生命在颤动”,写出榕树生命力的旺盛。

第9自然段交代出大榕树即“ 鸟的天堂”,具体描写了大榕树生长的环境,以及这里能成为“鸟的天堂"的人为因素一“农民不许人去捉它们”。

这一段 虽然提到了“鸟的天堂”,但作者并未看到鸟,给读者留下悬念。

第二部分刻画了“鸟的天堂”里的鸟声、鸟影、鸟形、鸟姿,创造了一个群鸟或飞 或鸣的热闹情景。

第12自然段描写早晨“鸟的天堂”由“静寂”到“热闹” 的过程,“到 .....写出了鸟多而热闹:“大的,小的,花的,黑的” 写出了鸟大小不一、颜色各异;“有......有的......写出了鸟儿自由自在、姿态万千。

第13自然段 具体描写了一只画眉鸟,采用点面结合的方法描写了鸟在“天堂”里的快乐和自由。

本文先写树后写鸟,一静一动, 对比强烈。

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一只眼睛也能看见天堂包利民(1) 在法国南部有个叫安纳西的小城,城中心的广场上矗立着一尊雕像。

他是一个叫约翰尼的士兵,二战中,他所在的部队在这里战至只剩下他一人,他却没有退走。

他精准的枪法,使上百名敌军把命丢在这里。

最后,在敌人的围攻下壮烈牺牲。

战争胜利后,小城的人民为了纪念他,在厂场上竖起了这尊雕像。

(2) 可就在这一年,约翰尼的雕像却时常发生怪事。

有一天早晨,人们发现雕像的左眼被人用泥封住了,清洁工把泥弄掉后,第二天,依然发生了同样的情况。

为此,人们自发地组成夜巡队,试图抓住恶作剧者,可是一连几晚都没有进展,而那块泥依然神不知鬼不觉地出现在雕像的左眼上。

正当人们一筹莫展之际,一位名叫帕克的老人自告奋勇地站出来,说要单独解决这件事。

(3) 那天上午,帕克老人来到雕像对面的那片平民区,站在了一户人家的门前,举手敲门。

良久,门开了一条缝,一个十四五岁的小孩探出头来问:“你找谁?”(4) 老人说:“我路过这里,可以进去坐一会儿吗?”(5)小孩犹豫了一下,还是把门打开了。

在院子里坐下后,老人缓缓地问:“小提米拉,告诉我,你为什么要这样做?”(6)小孩吃了一惊,下意识地后退了两步,说:“你说什么?我听不懂!”(7)老人笑了,说:“小提米拉,我知道是你干的,虽然我不能亲眼看见。

不过你别害怕,我是不会说出去的!”(8)小提米拉盯着帕克老人看了好一会儿,才问:“你是怎么知道我的名字的?又怎么知道是我干的?”(9)老人说:“几年前我就听说过你,一场意外使你的左眼失明,从此你就面对许多人的嘲笑。

你的事这一带有谁不知道呢?”(10)沉默了好一会儿,小提米拉抬起头,右眼中放出仇恨的光来,对老人说:“你知道他们叫我什么吗?他们叫我独眼鬼!还有不少小孩向我扔石头,跟在我后面辱骂我。

我要把他们心目中的英雄也弄成独眼鬼。

”(11)帕克老人听后,说:“孩子,我来找你,并不是要责备你,我只是感到好奇,你是用什么方法把泥弄到雕像的左眼上去的?”(12)小提米拉有些得意地说:“我自制了一把枪,把泥巴团成丸装进去,然后爬上房顶,就射在雕像的左眼上了!”老人哈哈大笑,一边鼓掌一边说:“真是聪明,枪法也准,这么远的距离,那么暗的路灯,你居然能瞄得那么准!”(13) 小提米拉垂下头来,说:“我瞄得准,是因为我只有一只右眼!”(14)老人站起来,用手抚了抚小提米拉的头,说:“孩子,这个雕像,也就是士兵约翰尼,在战争的日子里,他用一只眼睛的时候也是最多的。

他要在城里狙击敌人,要闭上左眼瞄准,他枪法那么好,就是因为只用一只右眼。

而你打得这么准,也是只用一只眼睛的缘故。

所以,不要抱怨上帝对你不公平,也不要痛恨那些嘲笑你的人。

命运夺去了你的一只眼睛,是让你把目标看得更清楚、更准确!”(15)小提米拉的右眼中淌出泪水来。

帕克老人转身向门口走去,出门前撞到了墙上,他回头笑着说:“忘了告诉你,小提米拉,我的双目许多年前就失明了,你这个院子我不熟悉,才会撞到墙!”(16)从此,雕像的左眼上再也没有泥出现,人们也渐渐淡忘了此事。

几年之后,在射击大赛中,一个独眼的人一举夺魁,而且打出了历届冠军中唯一的满环。

站在领奖台上,小提米拉的右眼中放出热切而坚定的光,再无怼怨与愤恨。

因为他明白,一只眼睛中的世界,也可以是完整而美丽的!(选自《微型小说选刊》2012年第7期)1、"眼睛是心灵的窗户",文中三次写到小提米拉的右眼,请结合文章分析三次分别表现了他什么心情?2、文章第十二自然段划线句子照应了上文哪一句话?请把它摘录下来.。

3、“一只眼睛中的世界,也可以是完整而美丽的!”这句话如何理解?4、小提米拉是怎样一个人?请结合文章分析。

5、文章题目“一只眼睛也能看见天堂”,联系生活实际,谈谈你对这句话的认识。

每个人头上都有光环感动(1)七月流火。

如同七月的天气一样,每年的这个时候,小镇里总是充满激情,太阳已经落下去很久了,但是那些放暑假的孩子们还在街边欢呼着,嬉戏着,街边小酒吧里不时传来球迷们激动的叫喊声。

但是这些热闹与艾丽丝太太无关。

(2)艾丽丝讨厌这些孩子,这不仅仅因为他们中的捣蛋鬼曾用石块砸碎过自家厨房的玻璃。

更主要的是,她刚刚搬到这里不久,小镇上所有的一切,都让她感觉到陌生和冷淡。

在这里,她每天深居简出,她没有朋友,也从不和别人讲话。

(3)艾丽丝太太早早就睡下了,她感觉最近心脏总是异常跳动,所以,每晚都会在床头备上一杯凉开水和一瓶速效救心药丸。

不知夜深几许,她慢慢醒来,因为她感觉胸口有些憋闷。

此时,窗外已经完全恢复平静了,平静之中,她听到自己的心跳开始无规律地忽急忽慢。

随之而来的,是呼吸窘迫,然后,一丝丝疼痛从胸口蔓延开来。

她尝试着起身下床,却失败了,最终,她在胡乱摸索中触亮了床头的台灯。

借着灯光,她努力伸出手去拿放在床头柜上的那杯凉开水和药瓶,结果,此时自己连拿起杯子的力气都没有了。

伴随着清脆的破碎声,水杯从她手中脱落,摔碎在地。

这一刻,她无助极了。

(4)而就在此时,更糟糕的事情发生了,一个黑影,幽灵一样从对面的屋子里闪了出来,借着黯淡的灯光,艾丽丝太太看到了一个十六、七岁的男孩。

此时,他正望着自己,眼神慌乱而复杂。

入室行窃的小偷!她本能地想到了他的身份。

而这又让她陷入了更强烈的绝望。

疼痛随之更加强烈,从她心脏扩散至整个身体,以至她连说话的力气也没有了。

而那瓶救命的药,就近在眼前,她却无能为力。

她痛苦地抽搐着,对于眼前的不速之客,她竟连恐惧的意识都没有了。

(5)闯入艾丽丝太太家的这个男孩叫西蒙,父母在他很小的时候便分开了,此后,他与年迈的祖母生活在一起。

但是,在他上中学时,祖母突然逝去了。

没有了爱和约束,他开始变得叛逆不羁。

不久前,他因酗酒打架而被学校开除,后来,他又染上了偷东西的恶习。

(6)这个晚上,西蒙一直在街上游荡,他发现艾丽丝太太家一直没有灯光。

他用很长的时间观察,最后确定这栋房子里没有人在。

他很轻松地就跳进院子里,然后,很轻松地从一扇半掩的窗子潜进屋子里。

屋子里很暗,他什么也看不到,他决定开灯行窃,而就在此时,隔壁房间却亮起了灯光。

西蒙吓了一跳,他以为被发现了,急忙蹲在了地上,随即,又传来玻璃破碎的声音。

他紧张得屏住了呼吸。

几分钟过去了,一切又沉寂下来。

西蒙长长出了一口气,好奇心驱使他要看个究竟。

于是,他看到了躺在床上的艾丽丝太太。

(7)西蒙一时六神无主,转身想逃。

但是,当他看到这位老人躺在床上没有动,也没有叫喊时,他的胆子又大了起来。

他决定,要找到一些值钱的东西带走。

西蒙的目标是艾丽丝太太床边的床头柜。

当他走近时,艾丽丝太太苍老的面容完全清晰地展现在他面前。

昏黄的灯光下,她满脸痛苦,嘴角无力的蠕动着,一只手斜斜地垂在空中,朝着床头柜的方向。

那上面放着一个药瓶。

(8)西蒙明白了眼前这位老人的处境。

很简单,自己只要帮她把药服下,她的病痛就会得到缓解。

但是,一旦她恢复过来,自己的麻烦也就来了,这样做实在是危险?西蒙有些踌躇,但是很快,在他心里,小偷就战胜了救人者。

他迫不及待地去开那个柜子。

没想到,慌乱中,他的手一下子碰到了艾丽丝太太那只手。

西蒙如同触了电一样,把手缩了回来。

(9)这一碰触,竟然一下子触到了他的内心深处。

这温暖而粗糙的感觉,令他一下子想起了曾与自己相依为命的祖母。

祖母的手也是这样的,粗糙,却总是带着温暖。

曾经,她用这样一双手拍着自己入睡,牵着自己散步,并经常抚摸自己的额头……一段一段温暖的旧时光,又缓缓流过他的脑海。

他不敢想象,今夜自己在这里又触摸到了失去已久的东西。

(10)西蒙不知道,自己为什么把手伸向了那个药瓶,更想不到,自己还倒了一杯水,帮艾丽丝太太把药服下。

但是他发现了,有两行眼泪,从艾丽丝太太深深的眼窝里流出来。

那一刻,他有种奇异的感觉,有一个光环罩在了自己的头上。

(11)望着艾丽丝的眼睛,西蒙悄悄离开了。

(12)几年过去了,艾丽丝太太在小镇里已经有了许多的朋友。

她发觉自己已经爱上了这个小镇。

走在街上,每一个人,包括那些淘气的孩子们,见了她也会向她问好,每当这时,她总会想起那个夜晚。

(13)突然有一天,她收到了一封来自远方一所著名大学的来信:“信上说,尊敬的艾丽丝太太,谢谢您,那个七月的夜晚,您让我发现了自己头上的光环。

”落款是西蒙。

(14)艾丽丝太太给西蒙回了信。

她在信中这样写道:“西蒙,我也要谢谢你,是你让我发现,我身边的每一个人,头上都有一个光环。

”《风流一代·青春》2011年8期1、这篇文章讲述了一个什么故事?请用简明的语言概括。

2、第五自然段用了怎样的表现方法?有什么作用?3、“西蒙如同触了电一样,把手缩了回来。

”结合文章谈谈你对这句话的理解。

4、结合全文,谈谈你对文章题目“每个人头上都有光环”的理解。

一把故乡的种子蒋建伟(1)土壤回暖,一天比一天湿,便疯狂想念某年某月的春天来,把心都想绿了。

(2)便偷了某个晚上,给远在河南的老友打电话,想托他给我邮寄一把故乡的种子。

(3)电话那端,他很吃惊:“种子?你们北京什么种子没有!非要猴急似的从老家给你邮寄?……是庄稼种子还是瓜种子?……哦,那就……瓜种子吧,……什么?吊瓜种子!这,这,可不好寻呐。

我想想办法吧……用挂号还是平信?”(4)然后,是一串忙音。

(5)猫在沙发里,我脑海中搜索出吊瓜的形状:藤蔓类,胳膊粗,尺把长,五六斤重,果呈长条,肉微甜、发涩,白皮或花皮,是中国北方果蔬植物中的攀岩高手。

然后,便和小儿说那瓜的种种来由,包括我和瓜的一些小事情。

小儿却不懂,他对故乡的印象来自于北京的大超市和农贸市场,这不能怪他,城里的孩子怎么可能熟悉农村呢?但我不想放弃,拼命和他解释那瓜的形状,推荐那瓜对于人类的种种好,他还是听不进去,非常不耐烦地说:“要种你种,只要小区物业的工作人员不管,就一切OK!”原本想小儿要反对的,不料他持中立,正合我意。

我抱定了决心,想在小区楼下整出一小片土地,也不管属于谁谁家的土地、小区公共绿地,只管种上。

待夏末秋初,长长短短的吊瓜儿挂满小区,不管是楼上还是楼下的,每家每户分上几个吊瓜儿,那一张张笑脸呀,甭提多灿烂了!6)说干就干!饭后,趁天还没有黑透,我事先准备好铁锨小铲子之类,一身农民打扮,在我们家楼下瞄好了一块草地,薅草,翻土,施肥,浇水,一连串的劳动环节于5天搞定。

搞定之后,便开始信心满满地等老友邮寄的种子,但左等右等,种子总也寄不到,心里犯嘀咕:“这个老邓,怎么回事?”打电话过去,他说寄出去几天了,可能耽误在路上了,说当地的邮递员说不会丢的,让我再等等看。

对着那台没有一点表情的电话机,我只好一个劲儿地苦笑。

(7)这样,时间在盼望中又过了7天。

(8)第8天的早上,由于单位有出差任务,我匆忙订了一张晚上赶往上海的飞机票。

下午三四点,我接到了老友的一封薄薄的平信,信皮是白色的,右上角贴了一张面值1.2元的邮票,我很生气:他肯定没有找到吊瓜种子,肯定在信里向我一通解释!找不到也就算了,他怎么能骗我呢?我越想越气,恨不得一把抓起那封信扔出门外,但在最后,再三平定了自己的心绪,还是没有扔。

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