《一个快乐的人》作文.25页PPT
做一个快乐的人作文（8篇）
做一个快乐的人作文做一个快乐的人作文(8篇)在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的做一个快乐的人作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
做一个快乐的人作文1你肯定想要做一个快乐的人，因为快乐可以使你的生活变得更加有意义，让你仿佛生活在温暖的阳光里，但是快乐是要你去创造的，它掌握在你的手中。
比如做好事，是一件非常快乐的事，不仅自己快乐，而且他人也高兴，有些人认为帮助别人是不关自己的事情，这是不对的，当你伸出你那援助的双手，帮助别人不仅自己感到很光荣，很光荣，让别人享受到温暖心里很欣慰，很快乐，是一举两得，当然你帮助别人，必须诚心诚意地帮助；否则你就感受到快乐，你这是被动，应该要主动。
再比如你和别人之间有了矛盾，心里非常不高兴，但是你只要宽容大量，不拘小节，原谅别人，这样矛盾就会化解。
总之退一步海阔天空，比什么都好。
心要保持乐观，开朗大方这样你就时时处处在快乐之中。
还比如，有些同学认为学习很麻烦，这又错了，我认为在学习中，我觉得也有许许多多的快乐，像经过自己的努力做出了一道自己以前不会做的数学题，像今天又学了新课文，从中获得新知识，还像自己花时间把课文背出来了，等等这些都是一些快乐的事，只是你还不会体验快乐，还不会寻找快乐快乐其实时时处处都有的，只不过你没有重视，没有留意，而就感觉不到快乐的存在。
快乐掌握在你的手中，去创造更多的快乐，只要有一个良好的心态，快乐总会在你身边，你是一个真正快乐的人。
做一个快乐的人作文2人的一生有许许多多的快乐，有单纯的快乐，也有掺杂着汗水的快乐；有短暂的快乐，也有能持续长久的快乐。
有些快乐轻而易举就能得到，有些快乐则需要付出努力才能获得。
一次体检，检查出我们办许多同学得了近视眼。
在一叠厚厚的通知单上，没有我得近视眼的名字。
我为眼睛视力好而快乐。
有一次统考，我两门主课的总分是190分，为学校在这次比赛中又多获得了几分，使学校成了这次比赛中语、数总成绩的第一名，数学第八名。
小学作文一个快乐的人
小学作文一个快乐的人英文回答：I know a person who is always happy and cheerful. His name is Jack. He is a close friend of mine and I have known him for many years. Jack is the kind of person who can find joy in the smallest things in life. For example, even on a rainy day, he would say, "The rain makes everything look so fresh and clean, I love it!" His positive attitude is contagious and it always lifts my spirits whenever I'm around him.Jack has a great sense of humor and he loves to make people laugh. He often tells funny stories and jokes that can brighten up anyone's day. Whenever I feel down or stressed, I know I can count on Jack to make me smile. He has a way of turning any situation into something lighthearted and fun.Another thing that makes Jack a happy person is hispassion for helping others. He volunteers at a local charity organization and he always goes out of his way to lend a helping hand to those in need. He once told me, "There's nothing that brings me more joy than seeing the smiles on people's faces when I can make a difference in their lives."Overall, Jack's positive outlook on life, his sense of humor, and his kindness towards others make him a truly happy person.中文回答：我认识一个总是快乐和乐观的人，他叫杰克。
一个快乐的人作文（通用27篇）
一个快乐的人作文一个快乐的人作文（通用27篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的一个快乐的人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一个快乐的人作文篇1在我们班有一个快乐的人，一个活泼的小男生，他叫安皓然。
他是我们的”开心果“，每天笑呵呵的，像笑面佛一样。
肥胖，可是他的最大特征，肥手肥脚的，如同一个大圆球一般。
乐于助人是他的第二个特点。
在某年某月某日的中午，我发现报纸数量不够发，于是”开心果“主动对我说：”我们去找廖主任要吧！“于是他笑呵呵地带着我去了廖主任办公室，可是办公室没人，好心的他又带我去另一个办公室，路上我们奇迹般地碰到了廖主任，于是我们一起来到了她的办公室找报纸，在找的过程中，廖主任问：”你们吃饭没？“”还没呢！“”不饿吗？“廖主任又问，”呵呵！减肥，减肥！“我们听了都哈哈大笑起来。
终于，我们找到了报纸往回班的路上走。
”开心果“每次都是笑呵呵的帮助别人，似忽他只会这一个表情，不过这样也挺好的，人见人爱，花见花开！正在这时一只蝴蝶在他身边绕了一个圈，我想它一定是表扬他的好性格吧！”开心果“见我笑他，脸一下子红了，好像做了什么不能见人的事，我一看，捂住肚子笑得更厉害了，”开心果“说”笑什么，笑什么？“我结结巴巴的说：”一是笑蝴蝶可爱，二是笑你的脸，像个红苹果，更可爱！“他不仅乐于助人，还有快乐的一面。
我们班男女生在操场一跑步，跑了五圈，都快累死了，呼吸都呼不了。
我当时想：真是恨老师呀，为什么要跑步呢，累死人了！正在这时”开心果“跑过来给我加油，说”跑步可以减肥！可以健身！加油……“我闭着眼睛坚持跑了一会。
一会的功夫，就听见他重重地摔了一跤，趴在地上，我连忙把他扶起来问：”没事儿吧？“”没事儿，不痛不痛！“他忙说到。
又开始笑起来，我看到他的笑容，不知不觉地放轻松了！原来，快乐是可以传染的！他是一个快乐的人！我也要像他一样做一个快乐的人，把快乐传染给身边的每一个人让快乐在我们的身边流动！一个快乐的人作文篇2“好吃，真好吃！”此刻我大吃特吃着美味的炕土豆。
11 再塑生命的人 课件(共26张PPT)
拓展延伸
张海迪：
5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没 有进过学校.童年时就开始以顽强的毅力自学，她 先后自学了小学、中学、大学的专业课程。1983 年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力 克服疾病和困难，精益求精地进行创作，至今已出 版长篇小说《轮椅上的梦》《绝顶》和散文集《鸿 雁快快飞》《向天空敞开的窗口》《生命的追问》 等。并翻译了许多外国文学作品。她的事迹在社会 上在青少年中引起了很强的反响，激励了几代青少 年的成长。
海伦·凯勒 情感变化
海伦·凯勒成长情感变化图
快乐、自豪 厌烦、不悔恨
光明、快乐 希望、幸福
莎莉文 老师到来
愤怒、痛苦 消沉、无助 茫然无措
教我拼写 教我区分 井房学习 娃娃单词 水杯和水
莎莉文老师到来后海伦凯勒的内心感受是： 希望、快乐、自由、光明、有生命、有爱……
课上小结
再塑生命的人
海伦·凯勒
布置作业
支点
内容
形象
教
给我以“爱”
第4、5、6、9段
有爱心、有耐心
育
揭示真理
第7、8段
有慧心
家
思考探究
本文在原书中没有标题，《再塑生命的人》这 个标题是后加的。这个标题好不好，为什么？
这个标题好。"再塑生命的人"指的是莎莉文老师。 对于"我"来说，莎莉文老师有着非同寻常的意义， 她的到来使饱受生理缺陷折磨的"我"获得了受教育 的机会，实现了认识世界、自我表达的愿望，为黑 暗和绝望中摸索的"我"带来了光明、希望、快乐和 自由，这对"我"来说无异于一次重生。因此，把莎 莉文老师称为"再塑生命的人"是非常恰切的。
一个快乐的人作文600字
一个快乐的人作文600字英文回答：A happy person is someone who is content with theirlife and optimistic about the future. They are able to find joy in the simple things in life and are grateful for what they have. They are also kind and compassionate to others, and they strive to make the world a better place.There are many things that can contribute to happiness, including strong relationships, a sense of purpose, and financial security. However, it is important to remember that happiness is not a destination but a journey. It takes effort and commitment to maintain happiness, and there will be times when you feel down. But if you focus on the positive things in your life and surround yourself with people who support you, you will be more likely to experience lasting happiness.中文回答：一个快乐的人，是对于自己的生活感到满足和对未来充满乐观的人。
他们能在生活中的琐碎小事中找到乐趣，并感恩自己所拥有的。
想要做一个什么样的人作文六年级
想要做一个什么样的人作文六年级《想要做一个勇敢的人》
在我的心里，一直特别想做一个勇敢的人。
啥是勇敢呢？就像动画片里的超级英雄，他们总是不怕困难，冲在前面保护大家。
比如说，蜘蛛侠在高楼大厦间荡来荡去，去抓那些坏蛋，他多勇敢呀！
我记得有一次，我和小伙伴们一起去爬山。
那山可高啦，路也不好走。
爬到一半的时候，我累得不行，心里特别害怕，就想放弃。
可是看着小伙伴们一个劲儿地往上爬，我就告诉自己：“别怕，要勇敢！”我咬着牙爬到了山顶。
那种感觉太棒啦，我觉得自己也勇敢了一回。
我还想在课堂上勇敢地举手发言，就算答错了也不怕。
我要勇敢地面对困难，不退缩，就像那些英雄一样。
我相信，只要我一直努力，我一定能成为一个勇敢的人！
《想要做一个快乐的人》
我呀，特别特别想做一个快乐的人。
快乐是啥呢？就是每天都能开开心心的，脸上挂着大大的笑容。
比如说，过生日的时候，能和好朋友一起吃蛋糕、一起玩耍，这就是快乐。
有一回，我考试没考好，心里可难受了。
但是妈妈没有批评我，而是鼓励我，还带我去公园散心。
我们一起看了美丽的花，还喂了湖里的小鱼。
那时候，我一下子就不难过了，又变得快乐起来。
我想每天都能发现好玩的事儿，和同学们友好相处，帮助有困难的人。
这样，我的心里就会充满快乐。
我要做一个能给自己带来快乐，也能把快乐带给别人的人！。
快乐的一家人作文（通用25篇）
快乐的一家人作文快乐的一家人作文（通用25篇）在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的快乐的一家人作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐的一家人作文篇1我们家一共有三口人。
爸爸的特点是会开小汽车，连坑坑洼洼的路他都能稳稳地开过去。
他开的又快又稳，坐在上面真舒服。
有一天，在回家的路上，我们和一辆大卡车相见了。
大卡车要过来，而我们却是要过去。
狭窄的路面，可不容易开过去。
我说：“完了，过不去了。
”爸爸说：“不要着急，耐心地等一下。
”等待了一会儿，大卡车终于过去了，我们也顺利地开走了。
我说：“爸爸你真棒！我长大了也要学开车！”妈妈的特点是很会做菜。
每当我放学推开家门，就看见妈妈做了一盘又一盘的菜，香喷喷的，我还没有放下书包，口水就流出来了。
我刚准备去拿，妈妈说：“不能用手！”我忙拿的起筷子，就夹了一块糖醋排骨放进嘴里，“啊！真好吃呀！”我的爱好有游泳、跳舞、弹古筝……其中我最喜欢跳舞，因为边老师总是表扬我，心里可高兴了。
所以我喜欢跳舞。
我们一家过的很快乐，很平凡。
那你们的生活过得怎么样呢？快乐的一家人作文篇2我有一个快乐的大家庭。
慈祥的姥姥，与蔼的姥爷，严厉的爸爸，细心的妈妈与调皮的我。
在每天清晨，姥姥为了我的营养健康，变着花样给我做好吃的，有鸡蛋饼。
蛋炒饭。
煮面条……丰富极了！姥爷有时间会陪我出去玩，给我买小鸡，让我仔细观察，认真思考，并从中得到快乐，学到知识。
爸爸经常跟我聊天，给我讲做人的道理。
让我成为一个诚实守信，勇敢，不怕困难，坚持不懈的人。
妈妈每天都帮我检查作业，不会的妈妈就给我讲解，还会出一些同类型的题让我做，为了让我更加明白。
晚上我睡着了的时候，妈妈就过来看看我有没有蹬被子，有没有睡安稳。
每天，当我写作业的时候，为了不影响我，让我专心致志地做题，爸爸妈妈从不看电视，玩电脑，他们会坐在客厅的沙发上，小声的聊天。
一个快乐的人作文13篇
一个快乐的人作文13篇一个快乐的人作文（一）：一个快乐的人快乐，每个人都有自我不一样的理解。
有的人认为快乐是得到自我想要的东西；有的人认为快乐是嘲笑别人，挖苦别人；也有人认为快乐就是搞破坏。
而我认为快乐是奉献，是宽容。
我就是一个快乐的人，我之所以快乐，是因为我会发现生活中的完美，生活中的奇妙，哪怕是遇到不愉快的事情：和同学闹别扭，受伤了过几天就忘记了。
而宽容一些人，宽容一些错，宽容一些缺陷，这样，你就能够向我一样成为一个快乐的人。
生活中有许多的不顺利。
当我们的国家遭受大自然的灾害：玉树地震，台湾台风，汶川地震，舟曲泥石流这些都是天灾，是我们人力所不能抗拒的。
是解放军，是武警的到来，才使困在地下的人们重新见到阳光。
我只能做些力所能及的事，一份关心，一份爱心。
正所谓：赠人玫瑰，手留余香。
帮忙亲友，帮忙家人，帮忙需要帮忙的人，这样，你就会象我一样成为一个快乐的人。
如果你想成为一个快乐的人，就要学会奉献，学会宽容。
一个快乐的人作文（二）：众所周知，快乐是一个人一生少不了的情绪，而说到快乐、乐观、幽默的人，我的脑子中闪过一个人的名字：周立波。
要说周立波是壹周立波秀当牌主持人，集齐五行幽默力量与一身，长着与常人不一样寻常的幽默面孔，还长着能够让笑掉大牙的一张妙嘴。
风趣幽默，没有人比得过他，对待乔布斯离世，他说了一句：在大学时代，乔布斯也混不好，自我开的公司，自我又被开除了，为什么上帝需要一个电脑修理员就把乔布斯给带上去了呢？结果他又说了一句：上帝呀，你需要脱口秀演员的话，还几百年以后你再把我从那里带上去啊！一说完这句话，整个会场的笑声，似乎能把天花板掀翻，像海浪一样的笑声，在会场里，一浪又一浪的发出声音，都快把人给笑死了。
笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
多笑，就能长寿。
像周立波这样的人，是把别人逗笑，而我们的心都被这样的人变得快乐了，所以我们快乐着，逗笑我们的人也会快乐。
一个快乐的人作文（三）：在生活中快乐的人就在你身边，我们班上就有一个同学。
一个快乐的人作文
一个快乐的人作文快乐的人。
快乐是一种心态，是一种生活态度。
快乐的人总是能够在任何情况下保持积极乐观的心情，享受生活中的每一个美好时刻。
他们不会被外界的压力和困难所击倒，而是用自己的笑容和乐观的态度去面对一切。
快乐的人不仅能够给自己带来愉悦，还能够感染他人，传播快乐。
快乐的人总是充满活力和热情。
他们热爱生活，对待工作充满激情，对待家人朋友充满关爱。
无论是在工作中还是在生活中，他们总是能够发挥出自己的最大潜力，做到最好。
他们乐观向上的态度也会感染身边的人，让大家都充满正能量，积极面对生活中的一切挑战。
快乐的人总是乐观向上。
无论遇到什么困难和挫折，他们总是能够坚定地相信一切都会好起来。
他们知道，生活中总会有风雨，但只要心怀希望，坚持向前，一切困难都会迎刃而解。
他们不会被困难打倒，而是会用自己的乐观态度去面对，去解决问题。
正是因为这种乐观的态度，他们才能够在生活中取得更多的成功和幸福。
快乐的人总是善良和宽容。
他们善待他人，乐于助人，不计较得失，宽容他人的过错。
他们知道，生活中没有完美的人和事，每个人都会犯错，所以他们不会对他人的过错斤斤计较，而是愿意给予他人更多的理解和宽容。
正是因为这种善良和宽容，他们才能够得到身边人的尊重和爱戴，建立起更多美好的人际关系。
快乐的人总是热爱生活。
他们善于发现生活中的美好，享受每一个美好的时刻。
无论是在工作中还是在生活中，他们总是能够发现生活中的美好，用心去感受，用心去体会。
他们知道，生活中有太多值得珍惜的时刻，所以他们总是会用自己的心去感受，用自己的眼睛去看待，让生活变得更加丰富多彩。
快乐的人总是勇敢面对自己的内心。
他们不会被外界的压力和困难所击倒，而是会用自己的内心力量去面对一切。
他们知道，内心的坚强和勇敢才是最重要的，只有勇敢面对自己的内心，才能够战胜一切困难和挑战。
正是因为这种勇敢和坚强，他们才能够在生活中取得更多的成就和幸福。
快乐的人总是充满希望。
无论遇到什么困难和挫折，他们总是能够坚定地相信一切都会好起来。
快乐的人作文
快乐的人作文快乐是一种心灵的状态，是一种积极向上的情绪体验。
快乐的人不仅能够享受生活，还能够积极面对生活中的挑战和困难。
那么，快乐的人是如何保持快乐的呢？首先，快乐的人懂得感恩。
他们懂得珍惜生活中的一切，不论是一杯清水，一顿美食，还是一次微笑。
他们知道，感恩的心能够让他们更加满足，更加快乐。
因此，他们会时刻提醒自己要感恩，要珍惜，要心存感激。
其次，快乐的人善于调节情绪。
他们懂得在生活中遇到挫折和困难时，要学会冷静，要学会调整自己的情绪。
他们会选择适当的方式来释放压力，比如运动、阅读、与朋友交流等。
他们知道，情绪的失控会让自己变得烦躁和不快乐，所以他们会努力保持情绪的平衡。
快乐的人还懂得与他人和睦相处。
他们知道，与他人和睦相处不仅能够让自己心情愉快，还能够给周围的人带来快乐。
因此，他们会尊重他人，理解他人，善待他人。
他们知道，善良的行为和和睦的关系是快乐的源泉。
另外，快乐的人会保持积极的生活态度。
他们懂得用乐观的心态去面对生活中的一切，哪怕是困难和挑战。
他们相信，乐观的态度能够让生活变得更加美好，能够让自己更加快乐。
因此，他们会不断地给自己正能量，鼓励自己不断向前。
快乐的人还会寻找快乐的源泉。
他们知道，快乐并不是等待而来的，而是需要自己去发现和创造的。
因此，他们会主动寻找那些能够给自己带来快乐的事物，比如音乐、运动、美食、旅行等。
他们会不断地丰富自己的生活，让生活充满快乐的色彩。
总的来说，快乐的人是懂得感恩、善于调节情绪、与他人和睦相处、保持积极生活态度和寻找快乐源泉的人。
他们不仅能够享受生活，还能够在生活中传播快乐。
希望我们都能成为快乐的人，让快乐成为我们生活中最美好的风景。
这样的人让我快乐作文600字初中（通用36篇）
这样的人让我快乐作文600字初中这样的人让我快乐作文600字初中（通用36篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的这样的人让我快乐作文600字初中，仅供参考，欢迎大家阅读。
这样的人让我快乐作文600字初中篇1人生就像是一个大花园，许多人来到了花园，留下了不同的东西。
有人为花园增添色彩，也有人为花园遮上了一层阴雾。
我的花园，因这样一个人而充满快乐与温暖。
中等个子，一身淡蓝色校服，让人觉得尤为清爽。
一头乌黑的亮发，用一根深红的皮绳利索扎起。
额前的碎发随风飘舞，更衬托了她活泼开朗的性格。
一副黑色框架眼镜，颇有书香气质。
课堂上，鸦雀无声时，总有一个只手高高地、笔直地举起，接着用自信的语言完美地回答问题，迎来阵阵掌声。
课间，在大家嬉笑打闹时，只有她在安静地学习，那专注的样子让人都不忍心去打扰她。
体育课上，她担任体委，总能将杂乱的队伍排列得整整齐齐，让老师都惊讶于她的能力。
但，这也仅是她在大家面前的“她”，因为无时无刻，大家看到的都是她模范的一面。
而她在朋友面前，却摇身一变，成了一个可爱的三岁小娃娃。
她，喜欢看《海贼王》，喜欢打游戏，还喜欢看漫画，就算是在家里独自待上好几天，她也不会感到无聊，因为她可是个妥妥的大宅女！每每聊到动漫、游戏，她都能滔滔不绝地讲上三天三夜，让人为之折服。
她还爱运动，体育课一有自由活动时间，她便拉着我们去打篮球或是羽毛球，好像根本就不知道何为累。
她也是一个长跑好手，总能远远地把人甩在后面，自己遥遥领先。
当你悲伤时，她活泼开朗的性格，总能一秒钟就感染你，驱散你周围的阴霾，使你重拾笑颜；当你不小心受伤的时候，细心的她总能第一时间发现，跑到你身边，给予你暖心的帮助……她，就像黑暗中的一盏明灯，寒冷中的一束火把。
因她，我总能感到光明、温暖与快乐。
这样的人让我快乐作文600字初中篇2常常报怨，生活中烦恼太多，并不快乐。
统编版语文七年级上册 11《再塑生命的人》课件(共35张PPT)
表现了海伦的愤怒与痛苦。
你是否有过在海上被浓雾包围的经历？那些似乎可 以触摸得到的白色的黑暗将你吞噬，而那艘大船则无比 焦急而紧张地摸索着向岸边行进，能依靠的只有测深锤 和测深绳，你呢，心脏剧烈地跳着，等待着什么。
形象地展示了坠入黑暗而沉寂的世界的海伦的敏感、 不安、恐惧。
稚气的快乐和自豪使我满脸发红。 表现出海伦经过努力后学会拼写单词“doll”时的自豪与激动。
她这种无休无止尝试的劲头让我感到厌烦，于是我猛 地抓起那个新娃娃，一下子把它摔在地上。
表现了海伦学习遇到障碍时的急躁与愤怒。
这个有生命的词唤醒了我的灵魂，给我的灵魂带来了光 明、希望和快乐，我的灵魂获得了自由！
作者通过对比的手法来表现这些变化。
通过莎莉文老师到来前后“我”的巨大差异的对 比来表现变化：莎莉文老师到来前，“我”就像在海 上被浓雾包围的航船，体现了“我”当时的茫然、无 助、焦急；莎莉文老师到来后，“我”获得了光明、 希望、快乐和自由。
我们应如何理解标题“再塑生命的人”的含义？
“再塑生命”是“重新塑造生命”的意思，文 中是指在莎莉文老师的教育下，海伦的灵魂被唤醒， 拥有了“光明、希望和快乐”，获得了自由，她体 会到了“幸福”。从这个意义上说，莎莉文老师正 是“再塑”海伦生命的人。
本文表达了作者怎样的情感？从哪些句子可以看出来？
“在我全部的生命中，我所记得的最重要的日子，是我的老师安 妮·曼斯菲尔德·莎莉文来到我身边的那一天。”
“就是在那个时刻，爱的光亮照射到了我身上。” “那就是来为我揭开一切事物面纱的人，而且，最为重要的是，她 是来爱我的人。”
表达了海伦对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。
一个快乐的人作文
一个快乐的人作文快乐是每个人都向往的心境，它可以使人感到幸福和满足。
在快乐的状态下，人们的心情愉悦，思维活跃，充满了正能量。
那么，一个快乐的人是如何展现自己的呢？首先，一个快乐的人总是保持积极的态度。
无论遇到什么样的困难和挫折，他们总能从中寻找到积极的因素和启示。
他们相信困难不是生活的终结，而是在成长中的一道坎。
他们会从失败中吸取教训，重新调整心态，迎接新的挑战。
即便在最困难的时刻，他们也不会灰心丧志，而是用阳光的笑容面对生活的一切。
因此，一个快乐的人总是充满活力和自信，与人为善，乐于助人，从而吸引周围的人也分享他们的快乐。
其次，一个快乐的人注重内心的平衡和健康。
他们懂得自我调节情绪，保持内心的宁静。
无论是面临压力或是冲突，他们都能够以平和的心态去面对。
他们了解心理健康对于快乐的重要性，并且主动寻找实现内心平衡的方法，如学习冥想、瑜伽等。
除此之外，一个快乐的人也会注重身体健康，充足的睡眠、均衡的饮食和适量的锻炼是他们维持身心健康的必要条件。
通过保持身心的平衡和健康，他们能够持久地保持快乐的状态。
第三，一个快乐的人充满了热爱生活的激情和舞台。
无论是平凡的日常生活还是面对崭新的挑战，他们总能够充满热情和动力地迎接。
他们喜欢尝试新鲜的事物，不断学习和成长。
他们热爱大自然，喜欢在自然中放松心情，与大自然融为一体。
他们也乐于享受交流与分享的喜悦，通过与他人沟通、交流，结交新朋友，从不同人的故事中获得快乐和启发。
一个快乐的人总是能够从生活中找到趣味和乐趣，将每一天变成一段美好的经历。
最后，一个快乐的人懂得感恩并且慷慨分享。
他们懂得珍惜生活中的每个美好瞬间，不断感悟和总结，并且心怀感恩之情。
他们懂得将自己的快乐传递给他人，用自己的善良和关爱温暖周围的人。
他们懂得从他人的快乐中获得快乐，分享他人的喜悦是他们快乐的源泉。
一个快乐的人总是乐于帮助他人，关心他人的需要，并乐意伸出援手，这样的行为能够让自己和他人都收获快乐和幸福。
做一个快乐的人作文（通用20篇）
做一个快乐的人作文做一个快乐的人作文（通用20篇）在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的做一个快乐的人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
做一个快乐的人作文篇1迈进初三，失去很多，也得到很多，发现周围人整天愁眉苦脸，我却不想让忙碌的生活带走我的快乐，不想错过人生难得的一段允许放肆的青春。
走上街头，阳光很眷顾着你，在你身上留下它的气息。
瞧，那对相扶相持的老年人，那个让座的少年，那对温馨的父子，那对谈笑风生的母女。
他们的快乐是否是感染你，惹来你会心的微笑。
做个快乐的人其实并不难，因为快乐是可以传递的，尽管是陌生人，也会使你微笑。
所以请你也快乐起来吧，会有人因为你的快乐而快乐。
漫步校园，与亲爱的死党手牵手，你们一起面对过学业的压力，一起享受过成功的喜悦，一起干过“坏事”，一起说过心里最大的秘密，一起哭过，笑过。
在内心小小的世界里，有着对方存在的位置，如若上天有意让你们在茫茫人海相遇，何尝又不是一种缘分。
做一个快乐的人其实不难！为自己拥有一个可以谈天说地的好朋友，微笑吧！你的微笑，是她眼里最美的风景。
回到家中，早有一桌丰盛且美味的饭菜等着你，还有父母谦和的笑脸，难道你从未感激，从未在意，从未感动过这一切。
请用你幸福的笑脸对着他们吧，不需要太多言语。
这是他们为你付出一切后，惟一想要的回报。
做一个快乐的人其实不难，只要你会珍惜自己拥有一个美满的家，为他们对你的付出而幸福，你的微笑会爬上你的嘴角。
做一个快乐的人其实不难，只要你会珍惜，会感激，会发现自己拥有的事物，你的快乐会溢满你的心。
“绽放你最美的微笑，你的喜悲最最重要，委屈会有我知道，累了肩膀给你靠。
”做一个快乐的人作文篇2含羞草绽放着，开心地迎接着新的一天。
英姿飒爽的风哥哥轻轻走来，温柔的抚摸着含羞草。
含羞草含情脉脉的注视着对方……野火烧不尽，春风吹又生。
六年级语文上册第八单元习作：有你真好课件ppt人教部编版
好 对自己有影响的
帮助过自己的 ……
打开思路
看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？为还会想到什么？
一起玩游戏 开心 （分享快乐）
亲人离去 难过 爸妈吵架
（安慰我）
烦躁 不安
运动会上失利 喜欢的东西丢失 （开导我）
骄傲 作文得奖 自大 模拟考全班第一
那时我就想：有你这么坚强的朋友真好！
之后，轮到我去参加200米赛跑，是你忍着疼痛 装作若无其事的样子站在跑道边为我加油，看你的样 子比我还要紧张呢！砰的一声枪响，比赛开始了。由 于我是新手，没有参加过训练，没有什么经验，所以 当我拼尽全力跑完的那一刻，我感觉呼吸困难，一个 踉跄险些栽倒在地。是你提前在终点等着我，及时搀 扶了我。你把我扶到座位上，递水给我喝……看你那 紧张的样子，我的心充满了无限的温暖。
……
（点醒我）
学习单
●在你最难过的时候，是同桌安慰了你。 ●在你烦躁不安的时候，是（妈妈）开导了你。 ●在你（ 迷茫 ）的时候，是（老师）点醒了你。 ●在你（ 沮丧 ）的时候，是（爸爸）鼓舞了你。 ●在你（ 遇到困难）的时候，是（朋友）帮助了你。
细化选材
如何体现“有你，真好”中的“你”带 给自己的种种感动和温暖？这当然离不开典 型事例，写人主要是通过写事来展现的。通 过一件件事，一个个场景，我们能看出人物 的性格、品质等特点。
抒情对比片段：
我非 常感激你， 同桌，有 你真好！
你知道吗，你那一句鼓励的话， 如同夹缝里的一缕阳光，照进我潮 湿、灰暗的心房。我一下子振作起 来，没关系，没关系，我可以再努 力一次！同桌，有你真好！
细读两个片段，看看哪边写得好，再说说为什么。
抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等 方面进行细致的描写，把场景写具体，从而流露 出真情实感；抒发感情时，如果能将所写对象的 “好”加以提炼总结，让读者明白情感产生的原 因，文章将更能打动人。
七年级语文人教部编版(上册)《再塑生命的人》课件(29张ppt)
一、读一读 截然 ( jié ) 惭愧（ kuì ） 拼凑 ( còu ) 怦怦 ( pēnɡ )
感慨 ( kǎi ) 争执 ( zhí ) 譬如 ( pì )
7
捡（jiǎn）感慨（gǎn kǎi） 搓捻（cuō niǎn） 绽开（zhàn kāi） 争执（zhēng zhí）惭愧（cán kuì）悔恨（huǐ hèn） 激荡（jī dàng） 奥秘（ào mì） 拼凑（pīn còu） 企盼 （qǐ pàn） 截然不同（jié rán bù tóng） 疲倦不堪（pí juàn bù kān）小心翼翼（xiǎo xīn yì yì）不求甚解（bù qiú shèn jiě）混为一谈（hùn wéi yī tán） 恍然大悟（huǎng rán dà wù）油然而生（yóu rán ér shēng）花团锦簇（huā tuán jǐn cù）美不胜收（měi bù shèng shōu）
9
1.请同学们有感情地朗读课文，用一句话概括全文的内容。 莎莉文老师教“我”认识具体的事物，为“我” 开启了知识的 大门，“我”有了求知的欲望，心中充满喜悦。 2.理清文章结构层次。 第一部分（1～5）： 初见 第二部分（6～13）：教育
10
cankao
1.请同学们有感情地朗读课文，用一句话概括全文内容。
莎莉文老师教“我”认识具体的事物，为“我” 开启了知识的
大门，“我”有了求知的欲望，心中充满喜悦。
2.理清文章结构层次。
第一部分（1～4）：写莎莉文老师到来之前，“我”的心理变
化。
第二部分（5～13）：莎莉文老师走入“我”的生活，“我”
初步感受到人生的光明、希望、快乐和自由。
11
1.莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的？试举例说明。 2.莎莉文走进海伦·凯勒的生活后,她的生活发生了什么样的变化？ 3.以海伦学习“杯”和“水”的区别为例，说说“再塑生命”过 程中遇到的挫折。 4.概括莎莉文和海伦的性格特点。 5.作者为什么说莎莉文老师是“再塑生命的人”？
部编版四年级上册语文《安慰》PPT课件
第一个情境：小峰在接力赛中摔倒了，班级没 有取得名次，他责怪自己。
第二个情境：小丽要搬到另外一个城市，她舍 不得离开她的好朋友。
第三个情境：小冰把妈妈送给他的生日礼物— —一块手表弄丢了，他好心疼！
2.想一想，确定方法。
想一想如果是你的朋友遇到了以上情况， 他的心情会是怎样的？你会选择怎样的方式安 慰他？注意选取一种情境，要设身处地地想一 想他的心情，然后再考虑怎样安慰他。
只有吸取教训,下次就不会错了.如果你是不会做的 话,你可以问老师和同学,错一次就起气馁,那是最愚 蠢的事,你可不笨,对吧? ”
“对”小惠脸上露出了笑容,对我说;“跳绳去! ” 通过这一次,我学会了怎样安慰别人。
口语交际 安慰
交际导入
一个人遇到不顺 心的事，想必心里会 很难过。此时，如果 有人安慰一下，心情 肯定会好一些。
范例欣赏
学会安慰 今天,我发现同学解小惠总是闷闷不乐,我非常好奇。 我来到解小惠桌前,见她在落泪,就逗她;“是哪个小宝宝 在哭呀? ”见她脸上出现一丝笑意,我马上问;“小惠,什么 事情把一向开朗的你弄的闷闷不乐? ” “别提了! ”小惠 把头转向另一边,把一张试卷递给我,原来,上午发期中试卷 的时候,小惠发现一道应用题错了,因此而难过.我安慰 她;“小惠,没事,不就是一道应用题错了嘛,没关系,你一定 是粗心了,下次注意就可以了,世界上的人没有不犯错的,
交流指导
1.依据图示寻思路。 仔细看看三个情境，想一想每个情境上都 是谁？他们分别遇到了什么不顺心的事？他们 的心情是怎样的呢？“我”分别用什么方式安 慰他们呢？先想一想。
第一个情境：小峰在接力赛中摔倒了，班级没 有取得名次，他责怪自己。
第二个情境：小丽要搬到另外一个城市，她舍 不得离开她的好朋友。
四年级美术-快乐的人课件-人美版
鼓励学生发挥想象力，创造与众不同的快乐形象。可以引导他们从自己的兴趣爱 好出发，将快乐的元素与创意相结合，创作出有趣、生动的作品。同时，也要注 重培养学生的创新思维和艺术鉴赏能力。
03
快乐的人的创作实践
创作主题的选择
总结词
选择合适的主题对于创作实践至关重要，能够激发创作灵感 和动力。
详细描述
创作步骤与技巧
要点一
总结词
掌握正确的创作步骤和技巧能够提高作品的质量和艺术性 。
要点二
详细描述
在创作过程中，学生应遵循一定的步骤，例如构思、草图 绘制、上色、调整等。同时，需要运用不同的技巧来表现 主题和素材，例如使用不同的线条表现人物的表情和动作 ，运用色彩表达情感，通过构图突出重点等。教师需在实 践中指导学生逐步掌握这些技巧和方法，并鼓励他们发挥 自己的创意和想象力。
感谢观看
THANKS
04
快乐的人的展示与评价
展示自己的作品
总结词
学生展示自己的绘画作品，表达对快乐的理解和感受。
详细描述
学生将自己的绘画作品展示给其他同学和老师，分享创作思路和绘画过程中的感受。通过展示自己的 作品，学生能够增强自信心和表达能力，同时也能激发其他同学的创作灵感。
欣赏同学的作品
总结词
学生互相欣赏和交流彼此的作品，拓 宽创作思路和视野。
05
快乐的人的拓展与提高
阅读相关美术作品，拓宽视野
总结词
通过欣赏不同风格和时期的美术作品，学生 可以拓宽视野，了解更多艺术形式和表现手 法。
详细描述
教师可以挑选一些与“快乐的人”主题相关 的美术作品，如现代艺术、民间艺术、抽象 艺术等，让学生欣赏并分析其特点、风格和 技巧。学生可以通过比较和讨论，了解不同 艺术形式的表现力和审美价值，从而培养自 己的艺术鉴赏能力。
快乐的一家人作文（通用25篇）
快乐的一家人作文（通用25篇）快乐的一家人作文（通用25篇）在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的快乐的一家人作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
快乐的一家人作文篇1我家有四口人。
有爸爸、妈妈、哥哥和我，我们共同组成了欢乐的家庭。
我爸爸、妈妈都40岁了，爸爸常年在外地工作，一年在家里也“客居”不了几天，是个典型的“游子”，他最大的爱好是看新闻。
妈妈在家做家务，最大的爱好是看电视剧，可我们还剥夺了她的唯一爱好，我们看电视时，她只好羡慕的在一旁看着我们欣赏自己喜欢的电视节目。
我看她挺可怜的，我又有两时半的权利，就给了她半小时。
她可高兴了，就像一个孩子，激动地眉开眼笑。
哥哥的爱好是看电视和读书。
可是我还经常独霸遥控器，让他不能看自己喜欢的电视节目。
虽然我们每天争吵，但我们还是好兄弟。
我们是最快乐的一家人。
快乐的一家人作文篇2小溪慢慢地流着，小溪可真清呀！清得可以看见溪底的沙石；小溪真绿呀！绿得像一块无暇的翡翠。
在这小溪边有一座小小的茅草屋，房子很小很朴实，没有那么华丽，但是好看。
茅草屋内有一阵柔媚的南方口音，正带着一点醉意逗乐，这会是谁呢？原来是一对白发老夫妻，公公和奶奶正在望着窗子外面欣赏美丽的景色，不时喝了一点小酒。
中午大儿子还在豆地里辛苦地工作汗流满面。
二儿子在树荫底下坐着在干什么呢？原来在织着鸡笼。
呀！不小心扎到了小手，二儿子摸了摸，很小心地用两个小手指把刺拔掉，又将受伤的手指放在嘴边吸了吸，又马上工作起来。
边上小鸡在叫着，好像在说：“我唱的歌真好听，要不要我再来一首。
”边上的小儿子是最可爱的，正卧在地上吃莲蓬，“这个东西好吃，我非把你全剥完不可。
”一个莲蓬吃完了继续吃另一个。
这真是快乐的一家人。
快乐的一家人作文篇3今天，爸爸给我买了一盒12色的橡胶泥，我想用它来做几个泥娃娃。
我先用小刀把白色的橡胶泥切了一点，滚成一个小圆球，然后用黑色的橡胶泥做眼睛，用红色的橡胶泥做嘴巴，最后再用黑色的橡胶泥给泥娃娃扎了两条长辫子，这样泥娃娃的头就做好了。
做一个快乐的人作文(优秀6篇)
做一个快乐的人作文（优秀6篇）做一个快乐的人作文篇一我们身边有一群绝对快乐的人，而我身边这位是我的好玩伴，也是我们大家的一个开心果。
他是一个胖胖的男生，那圆鼓了的肚子里装的尽是笑话和鬼点子。
有一次我们大家一起去踢球走到半路时他停了下来对我们说要去拿点东西，于是飞一般的跑了回去，等我们去找他时，他以站在门口头上顶了个“头盔”，还带上了护腕，手套，当我们发愣时他说到：“这样才能保证身体的完整！”这时我们都暗暗地笑了。
之后我们一路小跑，不知从哪里冒出一皮球，正好滚到他的脚下，只见他纵身一跃，一个“华丽”的转身，最后以一个“优美”的姿势重重的摔在了地上，“哎哟！”一声，身上的“武装”全体“散架”，逗的我们捧腹大笑，他也慢慢的笑了。
还有一次，我们去滑滑板时，他说我们比比看在滑板上打羽毛球怎样？我当时觉得很荒唐，但又不知他这演的是哪一出，于是就跟着去了，但到了球场上时，我发现球场竟是两个小方格子，于是我便对此产生了质疑和，接着他拿出了两个食指长的网拍，各一粒绿豆。
他说：“这样就能实现滑板羽毛球了。
看我的发明多么伟大”我当场就“失控”了。
他呀，还是个乐观的人，呈天基本每时每刻都在笑。
吃饭笑，洗澡笑，甚至上厕所都在笑，并且，上天好像赐给他一个神奇的大脑，每次他能想到的事好点子，我们都想不到。
真让人羡慕、嫉妒，恨呀。
他的名字叫做李龙君，他每天不只自己乐呵呵的，他跑到风里，风乐了，他跑到雨里，雨也乐了。
人们都快乐着他的快乐，他快乐着别人的欢笑。
做一个快乐的人作文篇二我的理想很普通：做一个快乐的人。
每每与家长或朋友聊起理想和未来，我都持一种观点：“快乐就行”。
有的朋友说她要学医将来当一名医生，也有的说她要去加拿大读书。
而我则认为无论什么大学、什么地方、什么职业，只要能让我快活的一切正当行为，我都会去做。
有一篇文章阐述了这样一个观念：人生是多变的，有可能下一秒就不在人世了，不要舍不得，珍惜享受短暂的人生吧！文章说，以前他总是不舍得花钱旅游，不舍得很多事情，尽管这些事让他苦恼。