人教版高二语文必修三第二单元知识点：蜀道难-高中语文基础知识归纳-高中.doc
高二语文必修3知识点归纳：蜀道难
一、找出下列句中的通假字並解釋字的通假意義。
所守或匪親。
“匪”，同“非”，不是。
二、找出下列句中含古今異義的詞，並解釋其古今意義。
地崩山摧壯士死。
壯士，古義：年輕強壯的力士;今義：豪壯而勇敢的人。
三、找出下列句中的詞的詞類活用意義。
猿猱欲度愁攀援。
愁，為動用法，“為……發愁”。
使人聽此凋朱顏。
凋：使動用法，譯為“使……凋謝”。
砯崖轉石萬壑雷。
轉：使動用法，譯為“使……滾動”。
側身西望長咨嗟。
西：名詞作狀語，譯為“向西”。
四、解釋下列句中一詞多義詞的意義。
尚：黃鶴之飛尚不得過。
尚且。
尚賢使能。
崇尚，尊重。
趙王使使視廉頗尚能飯否。
還。
危：危乎高哉。
高。
危如累卵。
危險。
正襟危坐。
正，端正。
上屋騎危。
屋脊。
去：去門十裏以為界。
距離。
陽虎去齊走趙。
離開。
除殘去*。
除掉。
有敢去柳下季壟而采樵者，死不赦。
前往。
五、指出下列句中文言特殊句式。
蜀道之難，難於上青天。
介詞結構後置句。
嗟爾遠道之人胡為乎來哉。
賓語前置句。
但見悲鳥號古木。
省略句，省略介詞“於”。
雄飛雌從繞林間。
省略句，省略介詞“於”。
六、重要虛詞。
難於上青天。
於：介詞，譯為“比”。
開國何茫然。
何：多麼。
黃鶴之飛尚不得過。
尚：尚且。
但見悲鳥號古木。
但：只。
嗟爾遠道之人胡為乎來哉。
胡：為什麼。
【同步練習題】一、閱讀《蜀道難》第一段，完成1～4題。
1.作者在這一段中寫“爾來四萬八千歲”這一時間概念，用意是什麼?答：________________________________________________答案：寫時間是為了說明古蜀國歷史久遠，這麼長時間不與秦塞相通，足見蜀道之難。
這樣寫時空雜糅，烘托蜀道的艱險。
2.作者開篇即慨歎蜀道“危乎高哉”，對下麵行文有何作用?答：_________________________________________________答案：這樣感歎一句，是為引出下文寫太白鳥道、天梯石棧、高標回川、捫參曆井。
3.“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”兩句運用的表現手法是什麼?這樣寫有什麼好處?答：_________________________________________________答案：運用了誇張手法、襯托手法。
《蜀道难》知识点归纳整理
《蜀道难》知识点归纳整理《蜀道难》是唐代杜甫的一首长诗，被誉为中国古代诗歌史上的巅峰之作。
这首诗以描绘蜀道风景为背景，通过对困难险阻和人们的艰苦奋斗进行描写，展现了作者坚韧不拔的精神和积极向上的人生态度。
下面是对《蜀道难》的知识点进行归纳整理。
1. 题材和背景：《蜀道难》是一首叙事诗，描写了唐朝时期蜀道的险峻和艰难。
蜀道为蜀地（今四川地区）与中原相连接的唯一道路，地势险峻，交通困难，历来很难行走。
2. 描写蜀道的艰难：诗中通过生动的描写，展示了蜀道崎岖险阻的特点，如“川泽纡余难复陈”“青泥何盘盘”等，这些描写以形象化的方式表现了蜀道的险峻。
3. 描写人们的艰苦奋斗：诗中还描写了人们在蜀道上的艰苦奋斗，体现了他们不畏困难的坚韧精神。
如“嗟尔远道之人”“努力乘风破浪”，这些描写突出了人们在艰难困苦中的奋发向前的精神。
4. 抒发作者对人生的思考：《蜀道难》通过对蜀道的描写，抒发了作者对人生的深刻思考，表达了他对人生苦难的认识与反思，也体现了他积极向上、豁达乐观的生活态度。
如“苦心人天不负，卧薪尝胆三千越”，这些语句表达了诗人的态度和情感。
5. 艺术特点：《蜀道难》运用了丰富的修辞手段，如比喻、夸张、排比等，使诗歌充满了生动的艺术形象和感染力。
同时，诗歌的句式多样，有长句、短句、断句等，使整篇诗歌节奏感强烈，富有变化。
6. 诗歌意义和价值：《蜀道难》以蜀道为载体，通过描绘险阻和艰难，展示了人们对困难的坚韧拼搏和对美好生活的追求。
诗中所传递的情感和价值观念，对于人们在面对困境时保持积极向上的态度，具有深远的启示和指导意义。
通过以上对《蜀道难》的知识点归纳整理，我们能更好地理解这首杜甫的代表作品。
这首诗通过对蜀道的描绘，展示了诗人不畏艰难、奋发向前的精神，同时也启发我们在面临困境时勇往直前，坚持不懈。
《蜀道难》是中国古代诗歌艺术的瑰宝，它不仅给我们带来审美的享受，更让我们感受到了诗歌的力量和人生的意义。
人教版高中语文蜀道难字词及知识点
人教版高中语文蜀道难字词及知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版高二语文蜀道难文言知识点
人教版高二语文蜀道难文言知识点一、写作背景本诗大概作于唐玄宗天宝初年，即安史之乱前。
唐代时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没存心识到这一地域局势险峻，自古为封建盘据之地，随时有发生事变的可能。
二、正音噫吁嚱 yī x ū x ī巉岩chán 石栈 zhàn 喧豗h uī猿猱náo 砯崖 pīng 飞湍 tu ān 崔嵬 wéi扪参历井 mén shēn 吮血shǔn三、实词概括尚黄鹤之飞尚不得过尚且尚贤使能崇尚，尊敬赵王使使视廉颇尚能饭否还危危乎高哉高危如累卵危险正襟危坐正，正直去去门十里认为界距，距离阳虎去齐走赵走开除残去秽除去，去掉有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦前去，到去绝假舟楫者非能水也，而绝江河横渡能够横绝蛾眉巅超出佛印绝类弥勒特别独与迈乘小舟至绝壁下峻峭率老婆邑人来此绝境与世隔断△解说加点的字1. 猿猱欲度愁攀附为忧愁，为动用法2.令人听此凋朱颜使凋零，使动用法3.砯崖转石万壑雷使转动，使动用法4.侧身西望长咨嗟向西，名作状5.蜀道之难，难于上青天比6.西当太白有鸟道面对7.而后天梯石栈方钩连交流相连8.上有六龙回日之高标使动用法，使展转 ; 盘旋9.猿猱欲度愁攀附超出10.青泥何盘盘多么11.但见悲鸟号古木只12.雄飞雌从绕林间跟从13.连峰去天不盈尺离满14.枯松倒挂倚绝壁靠15.飞湍瀑流争喧豗急流16.砯崖转石万壑雷拟声词用如动词，冲击17.一夫当关，万夫莫开人挡18.所守或匪亲同“非”19.朝避猛虎，夕避长蛇互文见义20.锦城虽云乐固然21.侧身西望长咨嗟深深[ 人教版高二语文蜀道难文言知识点] 有关文章：。
高中语文5.蜀道难知识点分析新人教版必修3
5．蜀道难一．基础知识1．重点字词：①字音鱼凫．（fú）萦．绕（yíng）石栈．（zhàn）扪参．（shēn）峥嵘．．（zhēng róng）抚膺．(yīng)巉．岩（chán）咨嗟．．（zījiē）喧豗．（huī）崔嵬．（wéi）吮．血（shún）②释义蜀道难：乐府旧题。
属《相和歌·瑟调曲》。
它传统的题材便是写蜀中山岭险阻的。
咨嗟：叹息。
茫然：完全不知道的样子。
横绝：飞越。
天梯：陡峭的山路。
石栈：山间架木凿石而成的栈道。
盘盘：形容山路曲折盘旋。
巉岩：高而险的山岩。
凋朱颜：这里是吓得脸变颜色的意思。
凋，使动用法，使......凋谢，这里指脸色由红润变成铁青。
去天不盈尺：离天不到一尺，夸张形容山之高。
湍：急流的水。
喧豗：喧闹声。
胡为：何为，为什么。
咨嗟：叹息。
2．名句名段：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
3．文学常识：李白，字太白，号青莲居士。
盛唐伟大诗人。
祖籍陇西成纪(今甘肃秦安东)，于唐武后长安元年(公元701年)出生在西域的碎叶(今巴尔喀什湖南面的楚河流域)。
幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油县)青莲乡。
少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览，并好行使。
“五岁诵六甲，十岁观百家。
”从二十五岁起离川，长期在各地漫游，对社会生活多所体验。
其间曾因吴钧等推荐，于天宝初供奉翰林。
但在政治上不受重视。
又受权贵谗毁，仅一年余即离开长安，“赐金放还”。
政治抱负未能实现，使他对当时政治腐败，获得较深认识。
天宝三载，在洛阳与诗人杜甫结交。
安史之乱中，怀着平乱的志愿，曾为永王幕僚，因兵败牵累，流放夜郎。
中途遇赦东还，晚年飘泊困苦，卒于当涂。
李白性格豪迈，渴望建功立业。
他粪土王侯，傲视权贵，同情人民，关心政局。
蜀道难知识点归纳总结
蜀道难知识点归纳总结蜀道难是中国古代文学名篇之一，由唐代诗人李白创作。
本文将对蜀道难的知识点进行归纳总结，帮助读者更好地理解和欣赏这首诗的内涵。
一、背景介绍蜀道难是李白于唐玄宗开元十四年（726年）创作的一首长诗。
它描绘了李白经历艰苦困难的旅途，向读者展示了自然环境的严峻和人类的勇气与坚韧。
同时，蜀道难也反映了唐代社会政治环境和李白个人境遇的特点。
二、意境描写蜀道难以其意境描写著称，通过具体形象的描绘，展示了诗人所经历的苦难旅途。
例如，“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”、“路尽灭余踪，天接云鸟无消息”等诗句，以景物的形象来表现蜀道的艰难险阻，给读者带来强烈的视觉和感受。
三、情感表达蜀道难中情感的表达丰富多样，既有对自然景观的赞美和如画的描绘，也有对艰难困苦之境的无奈和痛苦的感叹。
同时，诗中还透露出作者渴望自由、追求梦想的情感。
通过诗人对自然和人生境遇的表达，蜀道难引起了读者的共鸣和思考。
四、艺术手法运用蜀道难中运用了许多杰出的艺术手法，丰富了诗歌表达的深度和广度。
比如借景抒怀，通过描绘自然风光来表达诗人的情感和思想；象征手法，通过对自然元素的象征性运用，增加了作品的艺术感；对比手法，通过对蜀道的险峻与自然美景的对比来突出人生坎坷与追求梦想的主题。
五、主题思想蜀道难的主题思想是人生的坎坷和追求梦想的勇气。
通过描绘蜀道的艰险和李白自身经历的困苦，诗歌表达了诗人不畏艰难，追求自由和梦想的坚韧精神。
同时，作品也反映了唐代社会的动荡和诗人个人遭遇的特点，展示了作者对社会现实的思考和个人命运的抒发。
六、文学价值蜀道难作为李白的经典之作，具有重要的文学价值。
它不仅通过对自然描写和情感表达展示了李白的才华，同时也表达了对人生、命运等哲学问题的思考。
蜀道难的艺术魅力独特，具有很高的欣赏价值，对后世的文学影响深远。
七、影响与传承蜀道难作为中国古代文学的经典之作，不仅在当时就引起了广泛的共鸣和影响，也对后世文学产生了深远的影响。
《蜀道难》知识点归纳整理
《蜀道难》知识点归纳整理《蜀道难》知识点归纳整理在日常生活或是工作，学习中，大家一定都或多或少地接触过一些语文知识，下面是小编为大家收集的有关《蜀道难》知识点归纳整理相关内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《蜀道难》知识点归纳整理1一、写作背景本诗大约作于唐玄宗天宝初年，即安史之乱前。
唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。
二、正音噫吁嚱yī xū xī巉岩chán石栈zhàn喧豗huī猿猱náo砯崖pīng飞湍tuān崔嵬wéi扪参历井mén shēn 吮血shǔn三、实词归纳实词归纳尚黄鹤之飞尚不得过，尚且尚贤使能，崇尚，尊重赵王使使视廉颇尚能饭否，还危危乎高哉，高危如累卵，危险正襟危坐，正，端正去去门十里以为界，距，距离阳虎去齐走赵，离开除残去秽，除掉，去掉有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦，前往，到…去绝假舟楫者非能水也，而绝江河，横渡可以横绝蛾眉巅，越过佛印绝类弥勒，非常独与迈乘小舟至绝壁下，陡峭率妻子邑人来此绝境，与世隔绝△解释加点的字1.猿猱欲度愁攀援，为…发愁，为动用法2.使人听此凋朱颜，使…凋谢，使动用法3.砯崖转石万壑雷，使…滚动，使动用法4.侧身西望长咨嗟，向西，名作状5.蜀道之难，难于上青天，比6.西当太白有鸟道，面对7.然后天梯石栈方钩连，沟通相连8.上有六龙回日之高标，使动用法，使……回转;回旋9.猿猱欲度愁攀援，越过10.青泥何盘盘，多么11.但见悲鸟号古木，只12.雄飞雌从绕林间，跟随13.连峰去天不盈尺，离，满14.枯松倒挂倚绝壁，靠15.飞湍瀑流争喧豗，急流16.砯崖转石万壑雷，拟声词用如动词，，冲击17.一夫当关，万夫莫开，人，挡18.所守或匪亲，同“非”19.朝避猛虎，夕避长蛇，互文见义20.锦城虽云乐，虽然21.侧身西望长咨嗟，深深四、《蜀道难》的艺术特色1.大胆的夸张。
蜀道难知识点归纳总结
蜀道难知识点归纳总结《蜀道难》是唐代伟大诗人李白创作的一首长篇叙事诗，描绘了蜀道崎岖难行的景象，表达了诗人对攀登蜀道所需勇气和决心的赞美。
以下是《蜀道难》的知识点归纳总结：一、诗歌背景1. 地理位置：蜀道，又称川蜀古道，是古代连接巴蜀地区与中原地区的重要通道，主要指今天的四川、重庆一带。
2. 历史背景：古代巴蜀地区与中原地区交通不便，蜀道作为通往中原的主要道路，其艰难险阻著称于世。
二、诗歌内容1. 诗歌主题：诗以“蜀道难”为主题，表达了攀登蜀道所需的勇气、决心与毅力。
2. 诗歌结构：全诗分为三个部分，每部分都以“蜀道难”开篇，逐渐深入展开。
第一部分：描绘蜀道的崎岖险峻，表达攀登蜀道的艰难。
第二部分：通过历史人物的事迹，表现攀登蜀道的勇气与决心。
第三部分：诗人直抒胸臆，表达自己攀登蜀道的信念与决心。
3. 主要意象：诗中描绘了蜀道的山川、河流、悬崖、峭壁等险峻景象，形象生动地展现了蜀道的艰难。
三、人物形象1. 历史人物：诗中提到了张良、诸葛亮、刘备等历史人物，他们均具有攀登蜀道的勇气和决心。
2. 诗人自己：诗人在诗中以第一人称出现，表达了自己攀登蜀道的信念和决心。
四、艺术特色1. 语言风格：诗中运用了大量夸张、比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了蜀道的险峻。
2. 韵律节奏：全诗韵律流畅，节奏鲜明，具有很强的音乐性。
3. 情感表达：诗人以激昂的情感，表达了对攀登蜀道所需的勇气和决心的赞美。
五、思想内涵1. 勇于挑战：诗中强调了攀登蜀道所需的勇气和决心，鼓励人们面对困难时要勇于挑战。
2. 坚定信念：诗人通过自己的经历，表达了攀登蜀道信念的重要性。
3. 人生哲理：诗中蕴含了人生的哲理，即只有勇于面对困难，坚定信念，才能达到人生的高峰。
六、影响与传承1. 文学价值：《蜀道难》是李白的代表作之一，具有很高的文学价值。
2. 历史意义：诗中描绘的蜀道景象，对后世了解古代蜀道具有重要意义。
3. 文化传承：这首诗被后世广泛传颂，成为中国文化的重要组成部分。
语文必修三蜀道难知识点
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高中语文蜀道难知识点
高中语文蜀道难知识点《蜀道难》是唐代伟大诗人李白的名篇之一，以描写巍峨险峻的川西山岭为背景，通过游历蜀道所经之处所见所闻，展现了李白独具特色的旷世雄才和对国家兴衰的关切。
高中语文学习《蜀道难》这首诗歌不仅可以增强对古典文学作品的欣赏和理解，也可以提高语言运用能力和文化素养。
本文将从分析李白创作背景、文学特色、历史底蕴、艺术手法等角度出发，探讨《蜀道难》高中语文学习的相关知识点。
一、李白创作背景《蜀道难》的创作背景是唐代末年，唐玄宗长时间修建都江堰灌溉工程，大兴土木、动用广大劳力和财力，造成百姓生活极度困难，社会动荡不安。
这一时期，李白深受社会动荡和朝政腐败之苦，借行游蜀道的机会，以巍峨险峻的山路为背景，抒发自己对国家兴衰和民生疾苦的关切和呼吁。
在中国文学史上，这首诗被誉为“长篇叙事之巨制”。
二、文学特色1.写景与抒情的统一《蜀道难》描写了十余处地形地势之险峻，惊险刺激，形象生动，以及艰苦的旅途和坚定的意志的感人情节，既有写景之间，更有抒情之美，把自然的险峻和人的坚强意志融为一体，使整首诗充满了厚重而充满诗意的艺术色彩。
2.词藻华丽、富于意象李白在表达诗歌的思想和抒情方面，富于变化，词藻华丽，如“岩阿川逶迤”、“落日照大川，猿声啼不尽”、“夜泊牛渚怀古”、“锦帆遥信汀洲晚”等，不仅形象地表达了作者对所见所闻的深刻印象，也体现了唐代辞赋风格的情感、妩媚、奔放等特点。
3.揭露现实、感人肺腑《蜀道难》不同于传统的山水诗和田园诗，通过描写路途险恶的环境，周围居民疾苦、生命威胁等现实问题，揭示了唐代社会弊病和民生困境，以及唐朝的危机。
同时，文章又通过描述人物坚忍不拔的品质，鼓励人们勇往直前，呼吁和平安定、人民幸福。
三、历史底蕴《蜀道难》是唐代辞赋的一部分，是中国文学史中伟大的诗歌代表之一，与其他唐诗并称“唐诗三百首”之列。
在历史上，这首诗也为后人所津津乐道，被视为中华文化的精髓之一。
李白在诗中对唐代朝政的批评，对人民苦难的揭示和对民众情感的感人表达，为后世所传颂，成为中国文学的千年珍品。
高中语文 第二单元《蜀道难》知识讲解 新人教版必修3
蜀道难学习目标1.了解诗人李白的生平和创作；2.感悟作者寓于诗中的思想感情；3.品味其飘逸豪放的语言，体会其诗作的艺术风格。
知识积累文学常识作者介绍李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。
官至供奉翰林。
性格豪放，感情奔放，形成了他飘逸、奔放、雄奇、壮丽的艺术风格。
李白留下许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。
他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。
写作背景唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。
这首诗大约是唐玄宗天宝元年（742）李白初入长安之作。
《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。
正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。
当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。
诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。
蜀道介绍蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。
沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。
字词汇总字音鱼凫（fú）猿猱（náo）扪（mén）参（shēn）历井膺（yīng）巉（chán）岩飞湍（tuān）喧豗（huī）砯（pīng）崖万壑（hè）峥嵘（zhēngróng）崔嵬（cuīwéi）吮（shǔn）血咨嗟（zījiē）实词1.危．乎高哉（形容词，译为“高”）2.不与秦塞．通人烟（名词，山川险要的地方）3.可以横绝．峨嵋巅（动词，可译为“横渡，横穿”）4.上有六龙回．日之高标（动词，译为：“迂回，绕道”）5.锦城虽云乐．．（云：动词，说；乐：动词，可译为“享乐”）6.然后天梯石栈相钩连．．（钩通相连）7.连峰去天不盈．尺（满）8.枯松倒挂倚．绝壁（靠）虚词1.难于．上青天（介词，译为“比”）2.开国何．茫然（多么）3.黄鹤之飞尚．不得过（尚且）4.但．见悲鸟号古木（只）5.嗟尔远道之人胡为．．乎来哉（为什么）通假字所守或匪亲（匪，通“非”）词语活用1.猿猱欲度愁．攀援为……发愁，为动用法2.使人听此凋．朱颜使……凋谢，使动用法3.砯崖转．石万壑雷使……滚动，使动用法4.侧身西．望长咨嗟向西，名作状课文精要理解主旨这首诗以咏叹为基调，一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈，而战祸之烈是由于蜀道高险给割据者创造了条件。
蜀道难文言知识归纳总结
蜀道难文言知识归纳总结蜀道难是中国古代文学史上著名的长诗，由唐代文学家李白创作，被誉为中国文化的瑰宝之一。
本文将对蜀道难中的文言知识进行归纳总结，以便读者更好地理解和欣赏这一杰作。
一、韵律和格律的运用蜀道难的格律采用了律诗的形式，以五言绝句为基础，每句四个字，共有八句。
在这些绝句中，运用了平仄、押韵等韵律手法，使整篇诗歌流动起伏，韵律优美、和谐统一。
这不仅增强了诗歌的音乐性，也体现了作者的才华和工艺。
二、文言词汇的使用蜀道难采用了大量的文言词汇，这不仅增强了诗歌的古典气息，也展示了作者对于古代文化的了解和熟练应用。
例如，“崩腾”的“腾”本意为奔涌，与“峥嵘”形成了对仗；“收关河”中的“关河”代指险要之地；“缦嵯峨”的“缦”表示纷乱等等。
这些文言词汇的使用丰富了诗歌表达的层次，使诗句更加深入人心。
三、典故和历史背景的融入蜀道难中巧妙地融入了一些典故和历史背景，这不仅增加了诗歌的内涵和深度，也使读者能够更好地理解其中的意义和情感。
例如，“巫山不是云”中的“巫山”指的是古代巫峡地区，而“不是云”则是说巫山并非虚幻的，告诫人们要勇往直前；“青泥何盘盘”这一句则描绘了蜀道的艰险，暗喻了人生的曲折与困难。
这些典故和历史背景的融入，使诗歌更具有广阔的时代背景和深远的意义。
四、形象的描绘和意境的营造蜀道难中，通过形象的描绘和意境的营造，使诗歌更加生动、具体，并给读者带来享受和思考。
例如，“横空出世难摸抽如”中的“出世”描绘了山势壮观之景；“盖三巴地”中的“三巴”指的是现今的重庆一带，意味着艰险陡峭。
通过这些描绘和营造，诗歌更加贴近现实，给读者带来身临其境的感受。
五、感慨和抒情的表达蜀道难中，感慨和抒情是贯穿全诗的主线，通过对人生险阻和困难的描绘，展示了作者的豪情壮志和乐观向上的精神。
在诗中，李白借蜀道艰险之景，表达了对人生前途的思考和对困境的克服。
例如，“路险难行苦不早”中的“不早”表达出作者不畏艰难，勇往直前；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”则表现了作者对前途的追求和对困境的决心。
蜀道难知识点归纳总结整理
蜀道难知识点归纳总结整理蜀道难，是唐代诗人李白的一首著名七言古诗，描绘了蜀道的险峻和行旅的艰辛。
这首诗不仅展现了诗人对自然景观的深刻感受，也反映了诗人对人生旅途的感慨。
以下是对这首诗的知识点归纳总结整理：一、作者背景李白，字太白，号青莲居士，唐代杰出的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。
他的诗作以豪放、奔放、想象丰富著称，善于运用夸张和比喻手法，表达对自由和理想的追求。
二、诗歌内容《蜀道难》全诗共五十六句，分为三个部分。
第一部分描述了蜀道的险峻，第二部分描绘了行旅的艰辛，第三部分则表达了诗人对人生旅途的感慨。
三、诗歌主题这首诗的主题是通过对蜀道的描绘，抒发了诗人对人生旅途的感慨。
蜀道的险峻象征着人生路上的困难和挑战，而诗人通过对行旅的描绘，表达了对这些困难的无畏和对理想的追求。
四、艺术特色1. 夸张手法：诗中运用了大量的夸张手法，如“蜀道之难，难于上青天”，形象地表现了蜀道的险峻。
2. 比喻手法：诗人将蜀道比作“猿猱欲度愁攀援”，生动地描绘了行旅的艰难。
3. 对仗工整：诗中的对仗非常工整，如“朝避猛虎，夕避长蛇”，增强了诗歌的节奏感和音乐美。
4. 情感真挚：诗人的情感真挚而深沉，通过对蜀道的描绘，抒发了对人生旅途的感慨。
五、名句赏析1. “蜀道之难，难于上青天”：这句诗通过夸张的手法，形象地表现了蜀道的险峻，也象征了人生路上的困难。
2. “朝避猛虎，夕避长蛇”：这句诗通过对行旅的描绘，表达了诗人对人生旅途的感慨，同时也反映了诗人对困难的无畏。
3. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”：这句诗表达了诗人对理想的追求和对困难的无畏，是全诗的高潮部分。
六、影响与评价《蜀道难》是李白的代表作之一，以其豪放的风格和深刻的主题，深受后世读者的喜爱。
这首诗不仅展现了李白的诗歌才华，也反映了唐代文人对自然景观的深刻感受和对人生旅途的感慨。
通过这首诗，我们可以感受到李白对自然景观的深刻感受，对人生旅途的感慨，以及对理想的追求。
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人教版高二语文必修三第二单元知识点：蜀道难
《蜀道难》，是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。
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一、写作背景
本诗大约作于唐玄宗天宝初年，即安史之乱前。
唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。
二、正音
噫吁嚱yīxūxī巉岩chán石栈zhàn喧豗huī
猿猱náo砯崖pīng飞湍tuān崔嵬wéi
扪参历井mén shēn吮血shǔn
三、实词归纳
实词归纳
1。
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人教版高二语文必修三第二单元知识点：蜀道难|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-《蜀道难》，是中国唐代伟大诗人李白的代表作品。
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一、写作背景本诗大约作于唐玄宗天宝初年，即安史之乱前。
唐朝时，蜀中商业经济极为发达，入蜀的人们乐不思返，而没有意识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生变乱的可能。
二、正音噫吁嚱yī xū xī 巉岩chán 石栈zhàn 喧豗huī猿猱náo 砯崖pīng 飞湍t uān 崔嵬wéi扪参历井mén shēn 吮血shǔn三、实词归纳实词归纳尚黄鹤之飞尚不得过尚且尚贤使能崇尚，尊重赵王使使视廉颇尚能饭否还危危乎高哉高危如累卵危险正襟危坐正，端正去去门十里以为界距，距离阳虎去齐走赵离开除残去秽除掉，去掉有敢去柳下季垄而采樵者，死不赦前往，到…去绝假舟楫者非能水也，而绝江河横渡可以横绝蛾眉巅越过佛印绝类弥勒非常独与迈乘小舟至绝壁下陡峭率妻子邑人来此绝境与世隔绝△解释加点的字1.猿猱欲度愁攀援为…发愁，为动用法2.使人听此凋朱颜使…凋谢，使动用法3.砯崖转石万壑雷使…滚动，使动用法4.侧身西望长咨嗟向西，名作状5.蜀道之难，难于上青天比6.西当太白有鸟道面对7.然后天梯石栈方钩连沟通相连8.上有六龙回日之高标使动用法，使……回转;回旋9.猿猱欲度愁攀援越过10.青泥何盘盘多么11.但见悲鸟号古木只12.雄飞雌从绕林间跟随13.连峰去天不盈尺离满14.枯松倒挂倚绝壁靠15.飞湍瀑流争喧豗急流16.砯崖转石万壑雷拟声词用如动词，冲击17.一夫当关，万夫莫开人挡18.所守或匪亲同“非”19.朝避猛虎，夕避长蛇互文见义20.锦城虽云乐虽然21.侧身西望长咨嗟深深人教版高二语文必修三第二单元知识点就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。
返回查字典首页人教版高二语文必修三第一单元知识点《老人与海》作家作品与简介|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。
小编准备了人教版高二语文必修三第一单元知识点，具体请看以下内容。
欧内斯特·米勒尔·海明威(1899-1961)，美国小说家。
1899年7月21日，海明威出生在美国伊利诺伊州芝加哥郊外橡树园镇一个医生的家庭。
他的父亲酷爱打猎、钓鱼等户外活动，他的母亲喜爱文学，这一切都对海明威日后的生活和创作产生了不少的影响。
中学毕业后，海明威在美国西南的堪萨斯《星报》当了6个月的实习记者。
这家报馆要求新闻报道简捷明快。
海明威在《星报》受到了良好的训练。
康复后的海明威作为加拿大多伦多《星报》的记者常驻巴黎。
他对创作怀着浓厚的兴趣，一面当记者，一面写小说。
他的创作得到当时着名小说家的鼓励和指点。
在近10年的时间里他出版了许多作品，其中最有名的是《太阳照常升起》。
《太阳照常升起》是海明威第一部重要的小说。
写的是像海明威一样流落在法国的一群美国年轻人。
他们在第一次世界大战后，迷失了前进的方向，战争给他们造成了生理上和心理上的巨大伤害，他们非常空虚、苦恼和忧郁。
他们想有所作为，但战争使他们精神迷惘，尔虞我诈的社会又使他们非常反感，他们只能在沉沦中度日，美国作家斯坦因由此称他们为“迷惘的一代”。
这部小说是海明威自己生活道路和世界观的真实写照。
海明威和他所代表的一个文学流派因而也被人称为“迷惘的一代”。
第一次世界大战爆发后，海明威怀着要亲临战场领略感受战争的热切愿望，加入美国红十字会战场服务队，投身意大利战场。
大战结束后，海明威被意大利政府授予十字军功奖章、银质奖章和勇敢奖章，获得中尉军衔。
伴随荣誉的是他身上237处的伤痕和赶不走的恶魔般的战争记忆。
1929年，海明威的长篇小说《太阳照样升起》和《永别了，武器》是“迷惘的一代”文学的最好作品。
小说的主人公享利是个美国青年，他自愿来到意大利战场参战。
在负伤期间，他爱上了英籍女护士凯瑟琳。
享利努力工作，但在一次撤退时竟被误认为是德国间谍而险些被枪毙。
他只好跳河逃跑，并决定脱离战争。
为摆脱宪兵的追捕，享利和凯瑟琳逃到了中立国瑞士。
在那里，他们度过了一段幸福而宁静的生活。
但不久，凯瑟琳死于难产，婴儿也窒息而亡。
享利一个人被孤独地留在世界上，他悲痛欲绝，欲哭无泪。
小说在战争的背景下描写了享利和凯瑟琳的爱情，深刻地指出了他们的幸福和爱情是被战争推向毁灭的深渊的。
1928年，海明威离开了巴黎，居住在美国的佛罗里达州和古巴，过着宁静的田园生活。
他经常去狩猎、捕鱼、看斗牛。
但不久，第二次世界大战爆发，海明威无法再过宁静的生活了。
1937年至1938年，他以战地记者的身份奔波于西班牙内战前线。
在第二次世界大战期间，他作为记者随军行动，并参加了解放巴黎的战斗。
1941年底太平洋战争爆发后，海明威立即将自己的游艇改装成巡艇，侦察德国潜艇的行动，为消灭敌人提供情报。
1944年，海明威随同美军去欧洲采访，在一次飞机失事中受重伤，但痊愈后仍深入敌后采访。
第二次世界大战结束后，他获得一枚铜质奖章。
1940年，海明威发表了以西班牙内战为背景的反法西斯主义的长篇小说《丧钟为谁而鸣》。
作品描写了主人公美国青年乔顿，他志愿参加西班牙人民的反法西斯斗争，奉命在一支山区游击队的配合下，在指定时间炸毁一座具有战略意义的桥梁。
乔顿炸毁了桥梁，在身负重伤的情况下独自狙击敌人，等待他的是死亡。
乔顿有高度的正义感和责任心，他因自己能为反法西斯斗争捐躯而感到光荣和自豪。
这部作品是海明威中期创作中思想性最强的作品之一，在相当程度上克服和摆脱了孤独、迷惘与悲泣的情绪，把个人融入到社会中，表现出为正义事业而献身的崇高精神。
1952年，海明威发表了中篇小说《老人与海》：老渔夫桑提亚哥在海上连续84天没有捕到鱼。
起初，有一个叫曼诺林的男孩跟他一道出海，可是过了40天还没有钓到鱼，孩子就被父母安排到另一条船上去了，因为他们认为孩子跟着老头不会交好运。
第85天，老头儿一清早就把船划出很远，他出乎意料地钓到了一条比船还大的马林鱼。
老头儿和这条鱼周旋了两天，终于叉中了它。
但受伤的鱼在海上留下了一道腥踪，引来无数鲨鱼的争抢，老人奋力与鲨鱼搏斗，但回到海港时，马林鱼只剩下一付巨大的骨架，老人也精疲力尽地一头栽倒在陆地上。
孩子来看老头儿，他认为桑提亚哥没有被打败。
那天下午，桑提亚哥在茅棚中睡着了，梦中他见到了狮子。
“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
”这是桑提亚哥的生活信念，也是《老人与海》中作者要表明的思想。
通过桑提亚哥的形象，作者热情地赞颂了人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量。
孩子准备和老人再度出海，他要学会老人的一切“本领”，这象征着人类这种“打不败”的精神将代代相传。
桑提亚哥是海明威所崇尚的完美的人的象征：坚强、宽厚、仁慈、充满爱心，即使在人生的角斗场上失败了，面对不可逆转的命运，他仍然是精神上的强者，是“硬汉子”。
“硬汉子”是海明威作品中经常表现的主题，也是作品中常有的人物。
他们在外界巨大的压力和厄运打击时，仍然坚强不屈，勇往直前，甚至视死如归，他们尽管失败了，却保持了人的尊严和勇气，有着胜利者的风度。
海明威一生勤奋创作。
早上起身的第一件事，就是进行写作。
他写作时，还有一个常人没有的习惯，就是站着写。
他说：“我站着写，而且是一只脚站着。
我采取这种姿势，使我处于一种紧张状态，迫使我尽可能简短地表达我的思想。
”30、40年代，他塑造了摆脱迷惘、悲观，为人民利益英勇战斗和无畏牺牲的反法西斯战士形象《第五纵队》，长篇小说《丧钟为谁而鸣》。
50年代，塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉形象”(代表作《老人与海》1950)。
海明威是美利坚民族的精神20年代是海明威文学创作的早期，他写出了《在我们的时代里》、《春潮》、《没有女人的男人》和长篇小说《太阳照样升起》、《永别了，武器》等作品。
这一时期，正值西方世界沉沦为爱略特在社会崩溃背后所看到的荒原时期，长篇小说《太阳照样升起》就是写战后一群流落欧洲的青年的生活情景以及他们精神世界的深刻变化《永别了，武器》(又译《战地春梦》)是海明威的代表作。
他以反对帝国主义战争为主题，揭示了“迷惘的一代”出现的历史原因，控诉了战争毁灭人的理想和幸福，戕害人们的心灵，并使千百万无辜生因此涂炭。
这篇作品显露了海明威散文风格的基本特色和“现代叙事艺术”。
作品故事情节简单而意境纯一，语言朴实无华，句子短小凝练，环境描写达到情景交融。
40年代，他根据在非洲的见闻和印象写了《非洲的青山》、《乞力马扎罗山的雪》，还发表了《法兰西斯·玛贝康短暂的幸福》。
1932年发表了《午后之死》，尊奉美国建筑师罗德维希的名言“越少，就越多”，使作品趋于精炼，缩短了作品与读者之间的距离，提出了“冰山原则”，只表现事物的八分之一，使作品充实、含蓄、耐人寻味。
二战后，海明威创作进入晚期，其代表作为《老人与海》，由于小说中体现了人在“充满暴力与死亡的现实世界中”表现出来的勇气而获得1954年的诺贝尔文学奖，获奖原因是：“因为他精通于叙事艺术，突出地表现在他的近着《老人与海》中，同时也由于他在当代风格中所发挥的影响。
”对于这一赞誉，海明威是当之无愧的。
海明威一生的创作在现代文学史上留下了光辉的一页。
他以自己的经历披露了当权者的伪善和现实的残酷，刻画了美国年轻一代的迷惘情绪，作品中洋溢着对劳动人民的热爱，在探索艺术创作的途径中使现实主义在开放性的兼容并蓄中获得了新的光采!获奖后的海明威患有多种疾病，给他身心造成极大的痛苦，没能再创作出很有影响的作品，这使他精神抑郁，形成了消极悲观的情绪，终于以自杀这种方式解脱了自己。
这也是海明威“硬汉子精神”的一种追求吧。
海明威，1961年7月2日在维西亚小庄园自杀身亡。
在他生命的最后22年，一直居住在哈瓦那郊外的维希亚小庄园里，仅和哈瓦那相距半小时的汽车行程。
在那里，海明威创作了着名的小说《为谁敲丧钟》(1940年)。
当他饮弹身亡永久离开这个家时，作为一名作家，他已经誉满人间，获得了诺贝尔文学奖。
于是，在那个小庄园里留下了海明威的“罗亚尔”拍手提打字机、狗坟、50只猫和他漫长人生旅途中创作的9000部不朽名着。
许多年以后，拉丁美洲的诺贝尔文学奖得主、哥伦比亚着名作家加西亚o马尔克斯参观海明威的庄园后惊叹：“这是一个多么少有的图书馆”。
高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的人教版高二语文必修三第一单元知识点，希望大家喜欢。
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