宋庆龄故居的樟树
22 宋庆龄故居的樟
樟树不高，但它的枝 干粗壮，而且伸向四面八 方，伸得远远的。
稠密的树叶绿得发亮 。
樟树四季常青，无论
是夏天还是冬天，它们总 是那么蓬蓬勃勃。
它还会在什么环境中，什么条件 下总是那么蓬蓬勃勃呢？
无论
，它们
总是那么蓬蓬勃勃。
樟树不高，但它的枝干粗
壮，而且伸向四面八方，伸得 远远的。稠密的树叶绿的发亮。 樟树四季常青，无论是夏天还 是冬天，它们总是那么蓬蓬勃 勃。
22 宋庆龄故居的樟树
粗壮 稠密 保持 崇敬 瞻仰 纪念
四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍后代 枝枯叶落
粗壮 稠密 保持 崇敬 瞻仰 纪念 四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍后代 枝枯叶落
人们总是怀着崇敬 的心情前来瞻仰宋庆龄 的故居。
粗壮 稠密 保持 崇敬 瞻仰 纪念 四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍后代 枝枯叶落
粗壮 稠密 保持 崇敬 瞻仰 纪念 四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍后代 枝枯叶落
“我舍不得这两棵树。”
这是
的两棵樟树。
（1）樟树四季常青，无 论是夏天还是冬天，它 们总是那么蓬蓬勃勃。
（2）樟树四季常青，无 论是夏天还是冬天，它 们总是那么蓬勃。
樟树不高，但它的枝干
粗壮，而且伸向四面八方， 伸得远远的。稠密的树叶绿 的发亮。樟树四季常青，无 论是夏天还是冬天，它们总 是那么蓬蓬勃勃。
这是两棵树。 这是两棵樟树。 这是蓬蓬勃勃的两棵樟树。 这是蓬蓬勃勃、具有拒虫香气且永 久保持的两棵樟树。
这是宋庆龄故居里蓬蓬勃勃、具有 拒虫香气且永久保持的两棵樟树。
“我舍不得这两棵树。”
人们怀着崇敬的心情前 来瞻仰宋庆龄的故居，也总 爱在这两棵樟树前留个影， 作为永久的纪念。
宋庆龄
（1893年—1981年）
22《宋庆龄故居的樟树》课件
樟树不高，但它的枝干粗壮，而 且伸向四面八方，伸得远远的。
4
樟树不高，但它的枝干粗壮，而 且伸向四面八方，伸得远远的。
4
稠密的树叶绿得发亮。 稠密的树叶绿的很。
4
樟树四季常青，无论是夏天 还是冬天，它们总是那么蓬蓬 勃勃。
无论是（ ）还是（ ）， 它们总是那么蓬蓬勃勃。
4
宋庆龄的一身正气，从不 向反动势力妥协，她在任何情 况下都保持着坚定的政治原则 ，威武不屈，她一身正气，一 身傲骨让敌人敬畏，永留人们 心中。
人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故 居，也总爱在这两棵樟树前留个影，作为永 久的纪念。
作业
1.继续搜集宋庆龄的故事，感受樟树与宋庆龄之间的关系。 2.“一切景语皆情语”，“借物喻人”是作文中常见的表现手法，从 下面的推荐中，选择一篇读一读。 《茶花赋》作者：杨朔 《白杨礼赞》作者：茅盾 《白杨》作者：袁鹰 《落花生》作者：许地山 《桃花心木》作者：林清玄 《梅花魂》作者：陈慧瑛
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉
到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后
代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种
香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶
落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，
它的香气仍然不变。只要这木质存在一天，虫类就
怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。
当它枝繁叶茂的时候…… 当它枝枯叶落的时候…… 即使它作为木料制作成家具的时候…… 这木质存在一年…… 这木质存在十年…… 这木质存在一百年……
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉 到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后 代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种 香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶 落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候， 它的香气仍然不变。只要这木质存在一天，虫类就 怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。
宋庆龄故居的樟树(修改)
无论是 还是 蓬蓬勃勃。
，它们总是那么
“我舍不得这两棵树。”
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树 上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还 要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生 在树上。而樟树本身却有一种香气，而且 这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落 的时候，当它已经作为木料制作成家具的 时候，它的香气仍然不变。只要这木质存 在一天，虫类就怕它一天。樟树的可贵之 处就在这里。
•
•
•
1936年，宋庆龄得 知国民党反动派非法关 押了7位著名的爱国人 士，十分愤怒。 在那炎热的7月，她 不顾疲劳，带着十几位 救国会的同志，来到苏 州高等法院。自请入狱。 敌人被吓得一个个狼狈 不堪。 宋庆龄的一身正气， 让敌人敬畏，他们被迫 当场释放了7位爱国领 袖。
人们怀着崇敬的心情前来瞻仰 宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟 树前留个影，作为永久的纪念。
宋 庆 龄 故 居 的 樟 树
“我舍不得这两棵树。”
樟树不高，但它的枝干粗 壮，而且伸向四面八方，伸 得远远的。稠密的树叶绿得 发亮。樟树四季常青，无论 是夏天还是冬天，它们总是 那么蓬蓬勃勃。
樟树不高，但它的枝干粗壮，而 且伸向四面八方，伸得远远的。
稠密的树叶绿得发亮。
樟树四季常青，无论是夏天还 是冬天，它们总是那么蓬蓬勃 勃。
别的树木容易招虫。从同一棵石榴 树上，可以捉到三四种不同的虫子。 它们还要养儿育女，繁衍后代，子 子孙孙都寄生在树上。
别的树木容易招虫。从同一棵石榴树 上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还 要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生 在树上。而樟树本身却有一种香气，而且 这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落 的时候，当它已经作为木料制作成家具的 时候，它的香气仍然不变。只要这木质存 在一天，虫类就怕它一天。樟树的可贵之 处就在这里。
宋庆龄故居的樟树2
别的树木容易招虫。从同一棵石榴 树上，可以捉到三四种不同的虫子。它 们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙 都寄生在树上。而樟树本身却有一种香 气，而且这种香气能永久保持。即使当 它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料 制作成家具的时候，它的香气仍然不变。 只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。 樟树的可贵之处就在这里。
搬家 稠密 蓬蓬勃勃 崇敬 瞻仰 繁衍后代
宋庆龄故居的樟树
樟树不高，但它的 枝干 粗
壮，而且伸向四面八方，伸得远 远的。稠密的树叶绿得发亮。樟 树四季常青，无论是夏天还是冬 天，它们总是那么蓬蓬勃勃。
无论是
还是
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们总是那么蓬蓬勃勃。
，它
樟树不高，但它的枝干粗
壮，而且伸向四面八方，伸得远 远的。稠密的树叶绿得发亮。樟 树四季常青，无论是夏天还是冬 天，它们总是那么蓬蓬勃勃。
……而樟树本身却有一种香气， 而且这种香气能永久保持。
只要这木质存在一天，虫类就怕 它一天。樟树的可贵之处就在这 里。
……而樟树本身却有一种香气， 而且这种香气能永久保持。即使 当它枝枯叶落的时候，当它已经 作为木料制作成家具的时候，它 的香气仍然不变。只要这木质存 在一天，虫类就怕它一天。樟树 的可贵之处就在这里。
……而樟树本身却有一种香气， 而且这种香气能永久保持。即使 当它枝枯叶落的时候，当它已经 作为木料制作成家具的时候，它 的香气仍然不变。只要这木质存 在一天，虫类就怕它一天。樟树 的可贵之处就在这里。
……而樟树本身却有一种香气， 而且这种香气能永久保持。即使 当它枝枯叶落的时候，当它已经 作为木料制作成家具的时候，它 的香气仍然不变。只要这木质存 在一天，虫类就怕它一天。樟树 的可贵之处就在这里。
……而樟树本身却有一种香气， 而且这种香气能永久保持。即使 当它枝枯叶落的时候，当它已经 作为木料制作成家具的时候，它 的香气仍然不变。只要这木质存 在一天，虫类就怕它一天。樟树 的可贵之处就在这里。
宋庆龄故居的樟树教学设计5篇
宋庆龄故居的樟树教学设计5篇下面是整理的宋庆龄故居的樟树教学设计5篇，供大家参阅。
宋庆龄故居的樟树教学设计1教学目标：1．能有感情地朗读课文，背诵重要段落。
2．联系课文内容理解由生字组成的词语。
3．理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。
教学过程：一、复习导入1．读三组词语：粗壮稠密四季常青蓬蓬勃勃养儿育女子子孙孙繁衍后代瞻仰祟敬纪念2．给每组词语归类，教给学生识记词语的办法。
第一组：描写樟树。
第二组：描写石榴。
第三组：人们对宋庆龄的感情。
3.指导学生积累词语的方法。
二、设疑导读1．出示课文的第一至三段和最后一段。
（1）学生自由读课文，说说这两个部分分别在讲什么？有什么共同之处？（2）感情朗读。
（3）质疑：为什么宋庆龄舍不得离开两棵樟树？为什么人们总爱在两棵樟树前留影纪念？三、精读感悟。
（一）学习课文的第三段。
1．看图：说说这是两棵怎样的樟树呢？2．自由读课文第三段。
通过朗读，说说你感受到这是怎样的两棵樟树呢？你是怎么感受到的？（相机理解词语。
）3．文中的哪一个词语能够把樟树的特点全部包括在内？4．谁能通过自己的朗读来赞美这两棵樟树？5．试着背诵第三段。
（树干——树叶——无论——总是）（二）学习课文的第四段。
1．樟树的勃勃生机让宋庆龄舍不得，让宋庆龄更难舍的是什么什么呢？请同学们读课文的第四自然段。
2．学生自由读，边读边划出描写樟树的句子。
3．交流。
（香气——永久保持）感受表达的.层层递进。
4．感情朗读，感受对樟树的赞美之情。
5．为了让樟树更可贵，作者还写了别的树容易招虫的缺点来衬托。
感情朗读。
（读出对别的树的不屑。
）四、引领提升1．说说为什么宋庆龄舍不得的这两棵樟树的原因。
2．说说人们总爱在宋庆龄的故居的樟树前留影的原因。
3．看宋庆龄的资料和图片。
五、实践活动1．故事会：我心中的宋奶奶2．背诵全文。
板书设计: 22 宋庆龄舍不得蓬蓬勃勃故居的樟树香气永久保持人们也总爱精神蓬勃坚强不屈一生正气宋庆龄故居的樟树教学设计2第二课时课时目标：1、通过细读课文，了解樟树的特点。
宋庆龄故居的樟树
宋庆龄故居的樟树教材简析：《宋庆龄故居的樟树》是一篇借物喻人的文章。
文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及它具有拒虫的香气且能永久保持的高贵之处。
既表达出作者对这两棵樟树的赞美之情，又在字里行间渗透着作者对宋庆龄的深深怀念之情。
文章层次清楚，语言简洁，重点突出，全文共六个小节，可分为三段，第一段是一至三自然段，讲上海宋庆龄故居庭院里有两棵樟树。
第二段是四、五两个自然段，具体描写了樟树的外形和生长特点以及它永久保持香气的可贵之处。
第三段是最后一个自然段，讲人们爱在两棵樟树前留影纪念。
教学目标：1.学会本课生字词，重点指导“衍”字的读音，“瞻”字的书写，理解“瞻仰”“繁衍”“蓬蓬勃勃”等词语的意思。
2.能正确、流利、有感情到朗读课文，背诵课文。
3.通过对课文语言文字的学习，在脑海中树立樟树蓬蓬勃勃的形象，懂得樟树的可贵。
4.初步了解借物喻人、对比的写作方法，领会樟树的象征意义，体会人们对宋庆龄的崇敬和怀念之情。
教学重难点：1.了解樟树蓬蓬勃勃的特点，懂得樟树的可贵。
2.领会樟树的象征意义，体会人们对宋庆龄的崇敬和怀念之情。
教学过程：第一课时一、谈话导入，了解题意1.板书课题，齐读课题2.解题，知题意，简单了解宋庆龄。
二、检查预习，整体感知1.检查生词，掌握情况（1）同桌互相检查课后词语，读准字音。
（2）根据学生实际情况，指导易错字的书写。
（3）用查字典、联系上下文的方法理解“瞻仰”“繁衍”等词语的意思。
2.自读课文，找出描写樟树的段落，了解樟树的特点3.学生交流，合作完成板书枝干粗壮蓬蓬勃勃稠密树叶四季常青香气永存拒虫三、直奔重点，品读感悟1.默读课文第四自然段，感受樟树蓬蓬勃勃的特点（1）理解“蓬蓬勃勃”的含义，感受叠词的表达效果。
（2）通过关键词语“伸”“发亮”等，体会樟树的蓬蓬勃勃。
2.指导有感情的朗读并背诵第四自然段3.默读第五自然段，理解樟树“香气永存、拒虫”的特点（1）学生交流自主学习情况。
宋庆龄故居的樟树课文
宋庆龄故居的樟树课文宋庆龄故居是一座非常重要的历史遗迹，在中国历史上具有极高的文化价值和历史价值。
其中最为著名的景点之一就是故居内的樟树。
它被誉为“濒危樟树”的典范，不仅是一棵树，更是一段历史，也是一份传承。
樟树是宋庆龄故居的标志之一。
据说这棵樟树已经有700多年的岁月了。
在它长寿的岁月中，它被称为南方最大的榕树，散发着它强烈的生命力。
然而，时间的沉淀和现代化城市建设的拔掉了这棵樟树的生命力，没有人可以预测它的命运。
在现代统计学的学科框架中，对于物种生命力的测量叫做生存分析。
这种方法可以预测物种的存留时间，在这个时间里，通过可用的措施来确保这些物种的生存。
在这棵樟树的存留过程中，许多人开始关注并提出了许多可以保护这棵树的建议。
从这个过程中，我们可以看到人们为环境保护付出的努力和坚持，这也表明了我们对历史、环境和文化遗产的珍爱和尊重。
这棵樟树连接着历史和现代，连接着人和自然，连接着现实和未来。
通过这个方法，我们可以看到樟树所具有的文化和历史的价值。
樟树是中国南方传统文化的一个代表。
它具有祭祀、许愿、保平安等吉祥的寓意。
因此，在中国南方的乡村，常常可以看到像樟树这样的大树，被人们视作是镇宅神。
在中华民族的传统文化中，樟树有着非常重要的地位。
在中国古代的传说和故事中，很多都涉及到樟树，甚至有樟树与龙王之间的传说。
在民间艺术中，也经常可以看到樟树这个主题。
所有这些都充分说明了樟树在华夏文化传统中所具有的重要地位。
故居内的樟树虽然已经过了700多年，但是它依然生机盎然，在舒展着自己的枝桠。
对于我们来说，这是一份历史和文化的财富，展现了中国千年传统文化的魅力。
在可预见的将来内，故居内的樟树不仅会成为银杏树对于黄山、金针梭对于安阳的象征，也将成为上海文化的重要象征。
同时，这也是我们放心得下心扉，将自己和后代纳发津脉的一件事。
总之，宋庆龄故居内的这棵樟树，不仅是一棵树，更是一份传承。
它代表着传统文化的传承和生命力的保护，也代表着市民对城市环境的关注和保护。
【10篇】部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案
【10篇】部编人教版三年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．阅读短文,完成练（一）宋庆龄故居的樟树别的树木容易招虫。
从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。
它们还要养儿育女,繁衍后代,子子孙孙都寄生在树上。
||而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。
即使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变.只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。
樟树的高贵之处就在这里。
人们怀着崇敬的心情前来瞻仰XXX的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。
（1）从文中找出相应的词。
①反义词。
枝繁叶茂-________消失-________②近义词。
轻松-________生育-________（2）用“||”分好的层次,写出每层的意思。
第一层：________第二层：________（3）“樟树的高贵的中央就在这里”的“这里”是指________。
作者写石榴树的目的________。
（4）文章的写作特点是借________抒情,以________喻人。
（5）人们为什么“也总爱在她故居的这两棵樟树前留个影”?【答案】（1）枝枯叶落；出现；容易；繁衍（2）别的树木容易招虫。
；樟树本身有一种香气,而且这类香气能永世保持，不招虫。
（3）樟树的香气不变，只要这木质存在一天，虫类就怕它一天；是用对比的写法更突出樟树的特点（4）物；树（5）人们之所以爱在樟树前留影，是因为樟树所表现出的特点与XXX的伟大人格有相似之处，体现了XXX崇高的人格风范与高贵品质。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或附近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要了解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。
谜底合理即可，不惟一。
（2）概括层意，可先看看每层有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
宋庆龄故居的樟树教案
宋庆龄故居的樟树教案背景位于上海静安区的宋庆龄故居是一个反映宋庆龄人生和思想的历史文化纪念馆。
这座建筑坐落在树木繁盛的香樟园内，这里有着近千棵不同年龄阶段的香樟树。
其中最为著名的就是一株高达 15 米的樟树，其年龄已经有 500 多年。
如何让学生了解这颗樟树的历史文化价值和保护重要性，成为本文所要探讨的教学课题。
教学目标1.在了解宋庆龄故居历史文化背景的基础上，了解香樟树的历史和文化价值，认识到樟树对于上海市乃至全国的生态和文化都有着极其重要的意义。
2.了解樟树生长和生态的基本原理，以及关注到保护樟树的重要性和自己应该扮演的角色。
教学内容与方法内容1.介绍宋庆龄故居的背景，介绍香樟园内的樟树文化。
2.讲解樟树的基本知识，包括生长环境、生态和文化价值等。
3.分组讨论保护樟树的方法和自己应该扮演的角色。
4.学生有机会亲自去樟树下观察，感受樟树给人的历史感和文化气息。
方法1.课堂教学：通过PPT和讲解的方式，让学生了解樟树文化的历史和现状，引导学生思考和探究樟树的生态和文化。
2.分组讨论：通过小组讨论的方式，让学生自主讨论保护樟树的方法和自己应该扮演的角色，促进学生主动参与教学，增强学生的自我学习意识和能力。
3.实地观察：通过校外实地考察的方式，让学生有机会亲自去樟树下观察，感受樟树给人的历史感和文化气息，从而感受、了解樟树的生长和文化价值。
评价方法1.利用小组讨论的方式，让学生之间相互交流，协作，思考，学会主动表达自己的想法和观点。
2.对学生的实地观察和讨论成果进行记录和反馈，集思广益，发表好的意见和建议，形成发布会或报告等，促进学生自觉参与教学评价，增强综合能力。
教学资源1.对樟树的文献资料，如相关书籍和论文等。
2.樟树保护专业组织，这些组织有关樟树的保护和研究，如上海樟树研究会等。
3.宋庆龄故居的资料馆，提供参观和研究馆内记叙的樟树文化。
总结樟树是中国历史和文化中不可分割的一部分，对于上海市生态和文化的发展有着重要的作用。
宋庆龄故居的樟树课教案
宋庆龄故居的樟树优质课教案一、教材分析《宋庆龄故居的樟树》是一篇描写性散文，通过讲述宋庆龄故居的樟树，展现了樟树的特点以及宋庆龄与樟树之间的深厚感情。
本课的教学重点是让学生理解课文内容，体会作者对樟树的喜爱和对宋庆龄的崇敬之情，提高学生的阅读理解能力。
二、教学目标1. 知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课的生字，会用“照顾、温和、瞻仰”等词语造句。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，理解课文内容，体会作者对樟树的喜爱和对宋庆龄的崇敬之情。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、尊敬伟人的情感，增强环保意识。
三、教学重点有感情地朗读课文，体会作者对樟树的喜爱和对宋庆龄的崇敬之情。
四、教学难点理解课文中的一些重点词语，如“照顾、温和、瞻仰”等。
五、教学过程1. 导入新课（1）板书课题，引导学生观察课题中的“樟树”，询问学生对樟树的了解。
（2）学生自由发言，教师总结并简要介绍樟树的特点。
2. 初步感知（1）学生自读课文，注意生字的读音和词义。
（2）教师检查学生的自读情况，对生字词进行讲解。
3. 深入学习（1）学生默读课文，思考课文讲述了哪些关于樟树的事情。
（2）教师引导学生讨论，总结樟树的特点以及宋庆龄与樟树之间的感情。
4. 体会感情（1）学生朗读课文，注意体会作者对樟树的喜爱和对宋庆龄的崇敬之情。
（2）教师选取重点段落进行讲解，帮助学生更好地理解课文。
5. 拓展延伸（1）学生讨论：你还知道关于宋庆龄的哪些事迹？（2）学生发言，教师总结。
6. 小结本节课我们学习了《宋庆龄故居的樟树》，通过学习，我们了解到了樟树的特点以及宋庆龄与樟树之间的深厚感情。
我们要学习宋庆龄热爱祖国、尊敬伟人的精神，也要爱护环境，保护树木。
7. 作业（1）熟读课文，巩固生字。
（2）写一篇关于樟树的短文。
六、教学评价1. 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学会本课的生字，会用“照顾、温和、瞻仰”等词语造句。
宋庆龄故居的樟树
她是中华人民共和国名誉主 席，是国父孙中山先生的夫人，她又被 人们尊称为“国母”。在近70年的革命 生涯中，她始终不渝地坚持孙中山的革 命主张，坚定地和中国人民站在一起， 敌人因为她的英勇坚持和高贵的品格， 不敢迫害她。她为反对侵略、保卫世界 和平、增进各国人民的友谊，作出了杰 出的贡献，被誉为20世纪最伟大的妇女 之一。 宋庆龄自己没有子女，但她以博大 的爱心，把全中国的少年儿童当作自己 的孩子，并倾注了毕生心血。人们亲切 地称她为“宋奶奶”。
即使当它枝枯叶落的时候，当它 已经作为木料制作成家具的时候， 它的香气仍然不变。
第一组：周恩来 宋庆龄 搬家 舍不得
第二组：稠密 保持 仍然 寄生 枝干粗壮 四季常青 蓬蓬勃勃 繁 衍后代 枝枯叶落 可贵之处 第三组：崇敬 瞻仰 永久 留 影 纪念 把这三组词语所在的段落读一 读，说说这些段落都写了些什么？
宋庆龄
（1893年—1981年）
我会读
第一组：周恩来 宋庆龄 搬家 舍不得
第二组：稠密
保持
衍后代 枝枯叶落 可贵之处 第三组：崇敬 瞻仰 永久 留影 纪念
根据语境理解词语
繁：1.滋生。 2.复杂，与“简”相对。 3.许多，不少。 繁琐 频繁
繁衍
纪念：用事物或行动对人或事表示怀念。
人们怀着崇敬的心情前来瞻仰 宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟 树前留个影，作为永久的纪念。
宋庆龄是大家族的女儿。 北伐战争期间，她舍生忘死 追随孙中山参加革命；抗日 战争期间，她为实现抗日民 族统一战线和保障人民民主 权利进行了不懈斗争；解放 前夕，面对国民党蒋介石的 拉扰、迫害、暗杀，她横眉 冷对，不屈不挠，利用特殊 身份同敌人开展斗争。宋庆 龄是中国共产党的忠实盟友， 是国民党反动派的眼中钉， 肉中刺。
22_宋庆龄故居的樟树
“我舍不得 这两颗树。”
崇敬 人们怀着崇敬的心情前 来瞻仰宋庆龄的故居，也总 爱在这两棵樟树前留个影， 作为永久的纪念。
1936年，宋庆龄得知 国民党反动派非法关押了7 位著名的爱国人士，十分 愤怒。 在那炎热的7月，她不 顾疲劳，带着十几位救国 会的同志，来到苏州高等 法院。自请入狱。敌人被 吓得一个个狼狈不堪。 宋庆龄的一身正气， 让敌人敬畏，他们被迫当 场释放了7位爱国领袖。
人们怀着崇敬的心情 前来瞻仰宋庆龄的故居， 也总爱在这两棵樟树前留 个影，作为永久的纪念。
• 我们
宋庆龄。
• 宋奶奶一生永葆革命的青春，就如 樟树 ； • 宋奶奶一身正气让敌人害怕，就如 樟树 ； • 宋奶奶一世品质永留人们心中,就如 樟树 。
宋庆龄樟树奖
• 为了纪念和发扬宋庆龄女士全心全意为妇女 儿童服务的伟大精神，表彰在妇女儿童事业领域 里作出卓越贡献的人士，使宋庆龄女士毕生关怀 和从事的妇女儿童事业在新时期得到进一步发展， 中国福利会于1985年6月创设宋庆龄樟树奖。 • 樟树，是宋庆龄女士生前最喜爱的树木。它 郁郁葱葱，幽香沁脾，质地坚硬，品格高洁。因 此，以宋庆龄女士名字和樟树命名，旨在弘扬以 她为代表的妇女儿童工作者的无私奉献、缔造未 来的崇高精神。
22.宋庆龄故居的樟树
她是中华人民共和国名誉主席，是 国父孙中山先生的夫人，她又被人们尊 称为“国母”。在近70年的革命生涯中， 她始终不渝地坚持孙中山的革命主张， 坚定地和中国人民站在一起，敌人因为 她的英勇坚持和高贵的品格，不敢迫害 她。她为反对侵略、保卫世界和平、增 进各国人民的友谊，作出了杰出的贡献， 被誉为“20世纪最伟大的妇女之一”。 宋庆龄自己没有子女，但她以博大 的爱心，把全中国的少年儿童当作自己 的孩子，并倾注了毕生心血。人们亲切 地称她为“宋奶奶”。
宋庆龄故居的樟树
无论是 ，还是 它们总是那么蓬蓬勃勃。
，
樟树不高，但它的枝 干粗壮，而且伸向四面八 方，伸得远远的。稠密的 树叶绿得发亮。樟树四季 常青，无论是夏天还是冬 天，它们总是那么蓬蓬勃 勃。
ห้องสมุดไป่ตู้
樟树不高，但它的枝 干 ，而且伸向 ， 伸得 的。 的树 叶 。樟树 ， 无论是夏天还是冬天，它 们总是那么 。
人们怀着崇敬的心情前来
瞻仰宋庆龄的故居，也总爱在
这两棵樟树前留个影，作为永 久的纪念。
樟树不高，但它的枝 伸向四面八 粗壮 干粗壮，而且伸向四面八 方 远远 方，伸得远远的。稠密的 稠密 绿得发亮 四季 树叶绿得发亮。樟树四季 常青 常青，无论是夏天还是冬 蓬蓬勃 天，它们总是那么蓬蓬勃 勃 勃。
即使当它枝枯叶落的时 候，当它已经作为木料制作 成家具的时候，它的香气仍 然不变。只要这木质存在一 天，虫类就怕它一天。
她是我所知道的 世界上最温柔，最高 雅的女性。
——安娜(美国)
你认为我们卓越 的宋庆龄只是一枝香 溢全球的美丽鲜花吗？ 不，不，她是一头要
冲破天罗地网的雄 狮。
——罗曼· 罗兰(法国)
人们怀着崇敬的心情前来
瞻仰宋庆龄的故居，也总爱在
这两棵樟树前留个影，作为永 久的纪念。
选做自己感兴趣的一题：
1、向父母或者他人介绍宋庆龄故 居的樟树。 2、收集宋庆龄故居的资料，同学 之间互相交流。
宋庆龄故居的樟树.
1936年，宋庆龄得知 国民党反动派非法关押了7 位著名的爱国人士，十分 愤怒。 在那炎热的7月，她不 顾疲劳，带着十几位救国 会的同志，来到苏州高等 法院。自请入狱。敌人被 吓得一个个狼狈不堪。 宋庆龄的一身正气， 让敌人敬畏，他们被迫当 场释放了7位爱国领袖。
因为樟树不仅长势蓬蓬 勃勃，具有拒虫的香气；而 且更因为宋庆龄也像樟树那 样，一身正气，令敌人畏惧。 人们为了表达对宋庆龄的崇 敬和怀念之情，总爱在樟树 下留影纪念。
比较：
1、宋庆龄不肯搬家，是因为她觉得 房子不算小。 2、宋庆龄不肯搬家，是因为她舍不 得两棵樟树。
22、宋庆龄故居的樟树
樟树不高，但 它的枝干粗壮，而 且伸向四面八方,伸 得远远的。稠密的 树叶绿得发亮。樟 树四季常青，无论 是夏天还是冬天,它 们总是那么蓬蓬勃 勃。
樟树四季常青，无论是夏天还是冬天， 它们总是那么蓬蓬勃勃。
自读要求：
1、借助拼音读准生字字音，联系上下 文理解词语的意思； 2、通读每个自然段； 3、在不理解的词句下打“？”； 4、说说你对课文的哪个地方印象最深。
读准下列生字的音：
衍
龄
搬
稠
繁
瞻
读读下面的词语：
粗壮 稠密 保持 四季常青
崇敬 瞻仰 纪念 繁衍后代 蓬蓬勃勃 枝枯叶落
自读第一段，思考： 1、这三个自然段分别告诉我们什 么?段与段是怎样连起来的?
22、宋庆龄故居的樟树
故居：曾经住过的房子。
樟树：亦称“香樟”，长绿乔木。植 物整体均有一种特殊的香味，可提取 樟脑和樟油。木质坚固细致，制作的 家具可防虫蛀，尽可放心把衣服放入 其中，不蛀不蠹。
宋庆龄（1893年～～ 1981年）政治家，社 会活动家，广东文昌 （今属海南）人。宋 庆龄，是举世闻名的 爱国主义、民主主义、 共产主义和国际主义 的伟大战士，是杰出 的国际政治活动家、 中华人，无论是 是 ，它们总是那么
宋庆龄故居的樟树
宋庆龄
（1893年
宋庆龄（1893 1981）：中华人 民共和国的领导人之一。自始终忠贞 不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定 地和中国人民站在一起，为祖国的繁 荣富强和人民生活的美满而英勇奋斗。 她生前非常关心少年儿童的身心 健康，在条件极为困难的情况下，她 倡导和兴办了儿童文化教育的场所和 保健机构，在我国起到了示范作用。 她一生无私无畏，艰苦奋斗，执着追 求。
1. 默读4-5自然段，思考：樟 树的什么地方让宋庆龄和游客这 么喜欢，以至于如此留恋它们？ 标出重点词语和句子，简要写下 自己的感受。 2. 小组内交流阅读收获 。
樟树不高，但它的枝干 粗壮，而且伸向四面八方， 伸得远远的。稠密的树叶绿 得发亮。樟树四季常青，无 论是夏天还是冬天，它们总 是那么蓬蓬勃勃。
• 即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制 作成家具的时候，它的香气仍然不变。
学习了课文的4、5小节，现在，你 读懂了宋庆龄和游客们舍不得樟树的原 因了吗？
因为樟树具有顽强、旺盛的生命力，永 久散发着能驱虫的香气，所以宋庆龄舍不得 它们，游客们喜欢它们。
在第五自然段中，为了突出樟树香气永存、 能驱虫的特点，作者采用了什么方法？这样写有
返
枝干粗壮
稠密的树叶
樟树四季常青，无论是夏天 还是冬天，它们总是那么蓬 蓬勃勃。无论是刮风还是下 雨，它们总是 那么蓬蓬勃勃。 无论---------还是-------，它 们总是那么蓬蓬勃勃。
•
当春回大地的时候，其他树木才刚刚吐 出嫩芽，樟树就展开了绿色的双臂，它是那 么── ；在烈日炎炎的夏天，很多树 木无精打采，樟树披着一身翠绿的叶子，撑 开巨大的树冠，它是那么── ；秋 风乍起，很多树木枝折叶落，樟树穿着绿色 的盛装傲然挺立，它仍然是那么 ── ；寒风凛冽的严冬，很多树木 只剩下光秃秃的枝桠，在风霜中瑟瑟发抖， 樟树那稠密的树叶却依然翠绿闪亮，它还是 那么── 。
22宋庆龄故居的樟树
1936年，宋庆龄得 知国民党反动派非法关 押了7位著名的爱国人士， 十分愤怒。 在那炎热的7月，她 不顾疲劳，带着十几位 救国会的同志，来到苏 州高等法院。自请入狱。 敌人被吓得一个个狼狈 不堪。 宋庆龄的一身正气， 让敌人敬畏，他们被迫 当场释放了7位爱国领袖。
• 其实，樟树即是它们的主人——宋庆 龄的化身。她永葆革命青春和旺盛的 革命斗志，把毕生的精力献给世界和 平和人类进步事业。在任何情况下都 保持着坚定的政治原则，威武不屈， 富贵不淫，贫贱不移动。
宋庆龄为什么不愿意搬 离那栋房子? 上海宋庆龄故居的庭院 里有两棵树。 有一次，周恩来同志觉 得那房子小了一点，就劝宋 庆龄同志搬个家。她不肯， 说：“我舍不得这两棵树。”
这是两棵樟树。
这两棵樟树又是怎么样的呢？
樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向 四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发 亮。樟树四季常青，无论是夏天还是冬天， 他们总是那么蓬蓬勃勃。
这种兼具外在美与内在美的樟树，让你想 到了什么样的高贵品质吗？请结合它们的 主人谈谈。
1922年的一天，孙中山 接到密报，叛变的部队要攻 打他的住地。 孙中山要宋庆龄跟他一 起撤离，宋庆龄却坚定地说： “中国可以没有我，不可以 没有先生。为了中国，你先 走。” 孙中山只能忍痛和宋庆 龄道别。面对强敌，宋庆龄 毫不畏惧，在危难时刻，她 大义凛然，英勇战斗。等到 确定孙中山安全后，才从容 不迫地冲出了包围圈。
樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向 四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发 亮。樟树四季常青，无论是夏天还是冬天， 他们总是那么蓬蓬勃勃。
四季常青
·
常：1.普通、平常；
√
2.不变的； 3.时常。
樟树不高，但它
gàn
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即墨市华山镇语文学科课时教学案
①默读课文，用“—”画出写别的树木的句子，用“～～～”画出写樟树的句子。
②学习第１～３句。
a、指名读。
b、理解“繁衍、寄生”等词语。
c、说说别的树不好在什么地方。
③学习第４～８句。
a、自由读课文。
b、理解“可贵、仍然、拇指、高贵”等词。
c、理解句子。
“本身”这个词说明了什么？
“永久保持”说明什么？读读课文，说说从哪儿可以看出樟树能“永久保持”香气。
（相机板书：永久保持拒虫香气）
④引导理解樟树具有拒虫香气的象征意义。
Ａ、再读第５自然段，说说樟树高贵在什么地方。
Ｂ、结合宋庆龄的生平说说自己学习第５自然段的体会。
C、指名说说，大家参与评点，相互补充。
⑤指导朗读。
⑥指导背诵。
３、细读第三段（第６自然段）。
（１）指名朗读课文。
（２）理解有关词语。
（崇敬、瞻仰）
（３）说说人们为什么总爱在宋庆龄故居前的两棵樟树前留影纪念
【预设：因为樟树不仅长势蓬蓬勃勃，具有拒虫的香气；而且更因为宋庆龄也像樟树那样，一身正气，令敌人畏惧，人们为了表达对宋庆龄的崇敬和怀念之情，总爱在樟树下留影纪念】
（４）指导概括段意。
三、作业
１、朗读课文
２、背诵课文。
板书设计：
22 宋庆龄故居的樟树
枝干粗壮
蓬蓬勃勃
四季常青
崇敬怀念
拒虫香气
高贵之处
永久保持
附：与课文的相关资料
宋庆龄，海南文昌县人。
1893年1月27日生于上海。
宋庆龄青年时代追随伟大革命先行者孙中山先生，致力于民主革命事业，1915年与孙中山结婚。
她七十年如一日，把毕生精力献给中国人民民主和社会主义事业，献给世界和平和人类进步事业。
宋庆龄是中华人民共和国的缔造者之一，中华人民共产主义的伟大战士，保卫世界和平事业的久经考验的前驱，中国共产党的优秀党员。
1981年5月29日，宋庆龄在北京逝世，终年九十岁。