小班教案《小鸟回家》
幼儿园小班优秀音乐教案模板《小鸟回家》含反思
幼儿园小班优秀音乐教案模板《小鸟回家》含反思一、教学目标1.感受歌曲的旋律和节奏，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高人际交往能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鸟回家》，感受歌曲的旋律和节奏。
2.教学难点：理解歌词的含义，学会歌曲的演唱。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小鸟回家》音频、歌词卡片。
2.教学道具：小鸟头饰、大树图片、房子模型。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《小鸟回家》，引导幼儿聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师提问：“你们听到了什么？歌曲里的小鸟在做什么？”2.歌曲教学（1）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
（2）教师引导幼儿边听边唱，感受歌曲的韵律美。
（3）教师组织幼儿分组练习，培养团队协作能力。
3.歌曲表演（1）教师分发小鸟头饰，让幼儿扮演小鸟。
（2）教师出示大树图片和房子模型，引导幼儿进行歌曲表演。
（3）教师组织幼儿进行集体表演，增强集体荣誉感。
4.活动延伸（1）教师引导幼儿讲述自己喜欢的小鸟，分享小鸟的特点和生活习性。
（2）教师组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的小鸟。
五、教学反思1.教学效果本次教学活动中，幼儿对歌曲《小鸟回家》产生了浓厚的兴趣，积极参与到歌曲学唱和表演中。
在分组练习环节，幼儿们互相帮助，团队协作能力得到了提高。
2.教学方法在教学过程中，我采用了逐句教唱、分组练习等方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
同时，通过表演活动，让幼儿将所学知识运用到实际中，提高了他们的实践能力。
3.教学不足在本次教学活动中，部分幼儿对歌曲的演唱仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强对这部分幼儿的关注和指导。
4.改进措施（1）增加歌曲学习的次数，让幼儿有更多机会练习。
（2）针对不同水平的幼儿，制定个性化的教学方法。
（3）加强家园合作，让家长参与幼儿的音乐学习，共同促进幼儿的成长。
重难点补充：教学重点：1.学会歌曲《小鸟回家》，教师可以设计如下对话引导教学：教师：“小朋友们，我们今天要学一首关于小鸟的歌曲，你们喜欢小鸟吗？”幼儿回应后，教师：“那我们一起来听听，小鸟是怎么回家的吧。
《小鸟回家》小班美术活动教案
《小鸟回家》小班美术活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
2. 引导幼儿观察小鸟的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鸟。
3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿关爱动物，保护大自然。
二、活动准备：1. 准备一些小鸟的图片，供幼儿观察。
2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3. 准备一首关于小鸟的儿歌或故事。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察小鸟的图片，让幼儿说一说小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、嘴巴等。
2. 讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟的生活环境，教育幼儿关爱动物，保护大自然。
3. 示范绘画小鸟的方法，引导幼儿用简单的线条和色彩描绘小鸟。
4. 幼儿自由绘画，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 组织幼儿进行小鸟归巢的游戏，培养幼儿的团队协作能力。
2. 让幼儿回家后，向家长讲述活动内容，让家长了解幼儿在园的表现。
3. 鼓励幼儿在日常生活中关注鸟类，了解鸟类的生活习性，培养幼儿的环保意识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
2. 关注幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的团队协作能力。
3. 了解幼儿在活动后的表现，评价幼儿对鸟类和环保的认识程度。
六、教学内容：1. 回顾小鸟的外形特征和生活习性。
2. 学习用彩泥塑造小鸟的形象。
3. 创作关于小鸟回家的故事情节。
七、教学准备：1. 准备彩泥材料和工具。
2. 准备小鸟图片作为参考。
3. 准备一个关于小鸟回家的故事。
八、教学过程：1. 复习小鸟的外形特征和生活习性，展示小鸟图片，让幼儿描述小鸟的特点。
2. 示范如何用彩泥塑造小鸟的形象，教授幼儿捏、揉、压等基本彩泥操作技巧。
3. 引导幼儿创作关于小鸟回家的故事情节，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 幼儿自主创作，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
小班音乐活动小鸟回家教案
小班音乐活动小鸟回家教案一、活动目标1.感受歌曲的旋律，理解歌词的含义，学会歌曲《小鸟回家》。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱能力。
3.通过歌曲，让幼儿了解小鸟的生活习性，培养幼儿关爱小动物的情感。
二、活动重难点1.重点：学会歌曲《小鸟回家》，理解歌词内容。
2.难点：把握歌曲的节奏，表现歌曲的情感。
三、活动准备1.教学材料：歌曲《小鸟回家》的音乐带、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、活动过程1.导入教师播放歌曲《小鸟回家》，让幼儿聆听并说出歌曲的名字。
教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的特点，如：小鸟的羽毛、嘴巴、爪子等。
2.歌曲学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲《小鸟回家》。
教师引导幼儿边唱边做动作，如：模仿小鸟飞翔、捉虫等。
教师带领幼儿反复练习歌曲，直至熟练掌握。
3.歌曲表演教师将幼儿分成小组，每组排练歌曲表演。
教师观察幼儿表演，及时给予指导和建议。
各小组进行表演，其他小组观看并给予掌声。
4.歌曲游戏教师组织幼儿进行歌曲游戏，如：听歌曲猜动作、歌曲接龙等。
教师观察幼儿在游戏中的表现，及时调整游戏难度。
教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、活动延伸1.课后让幼儿回家与家长一起学唱歌曲《小鸟回家》，增进亲子关系。
2.家长协助幼儿观察生活中的小鸟，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱小动物的情感。
3.教师在下次活动中组织幼儿分享观察到的关于小鸟的故事，提高幼儿的语言表达能力。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《小鸟回家》的学习兴趣浓厚，参与度较高。
2.在歌曲表演环节，幼儿表现出较强的团队协作能力，但部分幼儿在表演时过于紧张，需要教师更多的鼓励和指导。
3.在活动延伸部分，教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，培养幼儿关爱小动物的情感。
重难点补充：对话示例：教师：“小朋友们，你们听到小鸟的叫声了吗？让我们一起模仿小鸟的叫声吧。
”幼儿：“叽叽喳喳！”教师：“对了，小鸟就是这样叫的。
小班美术教案详案《小鸟回家》 (2)6篇
小班美术教案详案《小鸟回家》 (2)小班美术教案详案《小鸟回家》 (2)精选6篇（一）教案主题：小鸟回家教案目标：1. 通过讲述小鸟回家的故事，培养学生对家的情感认同和向往之心。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。
教学重点：1. 学习和认识小鸟回家的故事情节。
2. 学习和练习画小鸟的基本步骤和技巧。
3. 通过观察画家的作品和自己的创作，进行美术作品的欣赏和评价。
教学准备：1. 小鸟回家的故事书2. 美术品欣赏图片或实际作品3. 绘画工具和材料：纸张、铅笔、彩色铅笔、颜料、画刷、水杯等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示小鸟回家的故事书，简单介绍故事的背景和情节。
2. 引导学生回忆一下小鸟回家的故事情节，鼓励他们表述自己对家的情感和向往。
二、教学（20分钟）1. 学习画小鸟的基本步骤和技巧。
a. 教师示范如何画一只简单的小鸟，讲解每个步骤和技巧。
b. 学生跟随教师一起练习画小鸟，再逐步尝试独立画一只小鸟。
2. 创作绘画作品 - 画小鸟回家。
a. 学生运用之前学到的画小鸟的技巧，创作自己的小鸟回家的绘画作品。
b. 老师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，画出自己心目中的家和小鸟。
三、总结（10分钟）1. 学生展示自己的小鸟回家的作品，互相欣赏和评价。
2. 老师引导学生回顾画小鸟的基本步骤和技巧，总结本节课的学习收获和体会。
3. 教师提醒学生要珍惜和爱护家，也要保护和关爱小动物。
四、作业布置（5分钟）1. 要求学生回家后，完成绘画作品的润色和修饰，可以使用水彩、粉笔等不同材料。
2. 要求学生写一篇心得体会，记录自己对家和小鸟的思考和感悟。
补充说明：1. 教师可以根据学生的实际情况和需求，进行相应的教学调整和辅导。
2. 教师可以适当鼓励学生展示和分享自己的作品，增加学生的自信心和艺术表达能力。
小班美术教案详案《小鸟回家》 (2)精选6篇（二）教学目标：1. 掌握绘画小鸟的基本技巧，包括画鸟的形状、羽毛的细节等。
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》4篇
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》幼儿园小班美术教案《小鸟回家》精选4篇（一）教案名称：小班美术教案《小鸟回家》适用学龄：3-4岁教学目标：1.培养幼儿对小鸟的认知，并了解小鸟迁徙的概念。
2.培养幼儿对自然景物的观察和表达能力。
3.通过绘画、剪纸等活动，提升幼儿的美术创造力和动手能力。
4.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学步骤：引入：1.教师先引导幼儿回顾春天的景色，问幼儿有没有看到过小鸟飞来飞去的场景，如果有请描述一下。
2.教师给幼儿展示一张描绘小鸟回家的图片，鼓励幼儿用自己的话说出图片中的内容。
探究：1.教师向幼儿简单介绍小鸟迁徙的概念，告诉幼儿小鸟在某个季节结束后会飞到另一个地方生活。
2.教师放映小鸟迁徙的视频给幼儿观看，引导幼儿观察小鸟迁徙的方向和飞行姿势。
3.教师展示一些小鸟的图片，让幼儿一起观察小鸟的外貌特征，鼓励幼儿描述小鸟的颜色、形状、大小等。
实践：1.教师给每个幼儿发放绘画纸和彩色铅笔，让幼儿自由绘制一只自己想象中的小鸟，在绘画过程中，教师可以给予一些绘画技巧的指导和帮助。
2.完成绘画后，教师提醒幼儿给自己的作品命名，并请几位幼儿自愿展示自己的作品，分享自己的创作。
合作：1.将幼儿分成小组，每个小组选择一只小鸟进行合作剪纸活动。
2.教师给每个小组发放剪纸模板和剪刀，让幼儿在小组内分工合作，剪出自己小鸟的形状。
3.完成剪纸后，每个小组请一位代表展示自己的剪纸作品，并鼓励其他小组成员对其作品进行表扬和鼓励。
总结：1.教师邀请幼儿一起总结今天的学习内容，了解幼儿对小鸟的认知及对迁徙的理解。
2.鼓励幼儿用自己的话讲述一下自己在绘画和剪纸活动中的体验和感受。
3.教师给予每个幼儿无条件的赞美和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。
拓展活动：1.教师可以用其他材料，如颜料、纸张等，让幼儿进行手印画、拓印等活动，扩展幼儿的美术创作方式。
2.教师可以带领幼儿到室外进行小鸟观察活动，让幼儿亲身体验小鸟的美妙。
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣。
2.培养幼儿观察力、想象力及动手能力。
3.培养幼儿关爱小动物的美好情感。
二、教学重点与难点1.重点：引导幼儿制作小鸟的简单手工，学会绘画小鸟回家的场景。
2.难点：让幼儿学会表达小鸟回家的情感，培养他们的想象力。
三、教学准备1.纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
2.小鸟图片、小鸟回家的故事课件。
3.音乐《小鸟回家》。
四、教学过程1.导入教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征。
教师讲述小鸟回家的故事，引发幼儿关爱小鸟的情感。
2.美术创作教师出示绘画和手工材料，讲解制作小鸟的方法。
教师示范制作小鸟的过程，引导幼儿跟随操作。
幼儿动手制作小鸟，教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
3.绘画小鸟回家场景教师引导幼儿想象小鸟回家的情景，讲解绘画要点。
教师示范绘画小鸟回家场景，强调画面布局和色彩搭配。
幼儿绘画小鸟回家场景，教师巡回指导，帮助幼儿完善画面。
4.活动延伸教师引导幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师播放音乐《小鸟回家》，让幼儿在音乐中感受小鸟回家的喜悦。
教师组织幼儿进行小鸟回家主题的表演，培养幼儿的表演能力。
教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进措施。
五、教学反思1.教学内容丰富，符合小班幼儿的认知特点，有利于激发幼儿的想象力。
2.教师在活动中注重引导，让幼儿在动手操作中学会表达情感。
3.教学环节紧凑，过渡自然，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4.教师在活动中关注个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
5.教学延伸部分，让幼儿在音乐和表演中感受小鸟回家的喜悦，提高了活动的趣味性。
不足之处：1.在教学过程中，部分幼儿操作速度较慢，导致活动时间紧张。
改进措施：1.在今后的活动中，教师应适当调整教学进度，确保每个幼儿都有足够的时间完成作品。
通过本次教学活动，教师和幼儿共同度过了一个愉快的时光，相信在今后的教学中，我们会不断改进，让幼儿在美术活动中收获更多的快乐和成长。
幼儿园小班优秀美术教案《小鸟回家》含反思
幼儿园小班优秀美术教案《小鸟回家》一、教学目标1.能够初步认识鸟类，了解它们的外形特征2.能够颜色区分，懂得如何运用手里的颜料3.培养孩子们手眼并用的协调能力，发挥想象力，创造自己的小画作4.激发孩子们对自然环境的敏感性，增强他们对美的表现能力二、教学材料颜料、画笔、画纸、画桌椅三、教学步骤第一步：导入1.教师为例引切入主题，让孩子们根据自身经验，说出自己见到过的鸟儿2.老师在黑板上画出一个简单而生动的小鸟形象，让孩子们进行初步的认识第二步：呈现1.通过老师绘制小鸟的过程，孩子们在模仿绘画，并了解小鸟的特征2.在涂色时，学生根据小鸟的颜色进行上色，在此环节中，老师要让孩子们认识甚至细分出颜色的种类和区别第三步：实践1.老师为孩子们讲授画小鸟的步骤和方法2.学生模仿老师的画法，在画纸上自由表现创作，尝试着绘制自己喜欢的小鸟形象第四步：评价教师在课堂结束后选取几份优秀作品，展示在班级中，进行讨论与点评，让孩子们根据自己的表现，进一步提高自己的学习兴趣。
四、教案反思本节课是我第一次尝试设计的美术课，虽然有着一定的经验，但仍然发现我还存在一些可以改进的地方。
首先，是我对孩子们的教学方式及方法不够了解，因此在执行时出现了一些困难。
对此，我在今后的教学中，要加以重视，更多考虑到孩子们的学习特点，让教学更加有针对性。
其次，我在课堂的反馈和评价方面不够充分，应该提前想好，在课程结束后要如何进行反馈，这样才能让孩子们对自己的学习有更加清晰的认识。
最后，在授课过程中我发现自己的口语表达存在一定的不足，导致有些学生理解上有些缺陷。
因此，在今后的授课中，要更加重视口语表达的能力，提高自己的教学水平。
小班美术优质教案《小鸟回家》
小班美术优质教案《小鸟回家》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和表达。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿用绘画和手工制作的方式，表现小鸟回家的场景。
2.教学难点：如何让幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具：小鸟图片、大树图片、画纸、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。
2.环境布置：在教室里布置小鸟回家的场景，如大树、小鸟窝等。
四、教学过程1.导入教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的特征，引发幼儿对小鸟的兴趣。
2.主题讲解教师讲解小鸟回家的故事，引导幼儿想象小鸟回家的场景。
3.活动一：绘画小鸟a.教师示范绘画小鸟的方法，讲解绘画技巧。
b.幼儿绘画小鸟，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
c.完成绘画后，让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
4.活动二：手工制作小鸟窝a.教师出示手工制作材料，讲解制作方法。
b.幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
c.完成制作后，让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
5.活动三：合作完成小鸟回家场景a.教师引导幼儿将绘画的小鸟和手工制作的小鸟窝组合在一起，形成一个完整的场景。
b.幼儿合作完成场景布置，教师巡回指导。
c.完成场景布置后，让幼儿介绍自己的作品，大家共同欣赏。
b.教师提出拓展性问题，引导幼儿思考如何让小鸟回家的场景更加丰富。
c.幼儿自由发挥，进行拓展创作。
五、教学反思1.本次活动充分激发了幼儿的想象力，让他们在创作过程中体验到美术活动的乐趣。
2.通过合作完成作品，幼儿学会了团队协作，提高了人际交往能力。
3.教师在活动中充分发挥了引导作用，关注每一个幼儿的发展，使他们在活动中得到锻炼和提升。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的合作精神和创造力。
2.检查幼儿作品，评价他们的绘画技巧和手工制作能力。
3.收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的收获和不足。
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的鸟，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手能力和创造力，让幼儿能够画出自己心中的小鸟。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，让幼儿学会关爱小鸟，让它们回家。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类的鸟，了解它们的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察能力、动手能力和创造力，让幼儿能够画出自己心中的小鸟。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸟图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示不同种类的鸟的图片，引导幼儿观察它们的外形特征和生活习性。
2. 讲解：教师简要讲解小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟为什么需要回家。
3. 示范：教师示范如何画小鸟，引导幼儿观察和学习。
4. 动手操作：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料画出自己心中的小鸟。
5. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养幼儿的观察能力和创造力。
2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的情感态度，引导幼儿学会关爱小鸟，保护环境。
3. 对于绘画能力较弱的幼儿，教师可以适当提供帮助，让他们也能感受到绘画的乐趣。
4. 在今后的教学中，可以尝试引入更多有关鸟类的内容，让幼儿更加深入了解鸟类，提高他们的环保意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的观察能力、动手能力和创造力的发展情况。
2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，以及他们对小鸟和环境保护的认识。
3. 教师可以收集幼儿的作品，进行定期评价，了解他们的进步和成长。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲自观察不同种类的鸟，加深对鸟类的外形特征和生活习性的了解。
2. 邀请鸟类专家进行讲座，让幼儿更加专业地了解鸟类，提高他们的环保意识。
《小鸟回家》小班教案
《小鸟回家》小班教案一、教学目标1.让幼儿理解故事内容，感受小鸟归巢的温馨氛围。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3.培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点1.让幼儿理解故事内容，感受小鸟归巢的温馨氛围。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学难点1.引导幼儿关注小鸟归巢的过程，培养关爱动物的情感。
2.培养幼儿的表达能力，让幼儿能够用简单的语言描述故事情节。
四、教学准备1.故事课件：《小鸟回家》2.小鸟、大树、树叶等教具3.画纸、画笔、颜料五、教学过程（一）导入1.教师出示小鸟、大树、树叶等教具，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.教师以猜谜语的形式，引导幼儿关注小鸟的特点。
（二）故事分享1.教师播放《小鸟回家》故事课件，让幼儿认真观看并理解故事内容。
2.教师提问：故事里的小鸟为什么找不到家了？它是怎么回家的？3.教师引导幼儿讨论：小鸟在回家的过程中遇到了哪些困难？它是怎么克服的？（三）活动延伸1.教师出示画纸、画笔、颜料，引导幼儿创作一幅关于小鸟回家的画。
2.教师鼓励幼儿用简单的语言描述自己的画，培养幼儿的表达能力。
（四）情感教育1.教师引导幼儿关注小鸟归巢的过程，培养关爱动物的情感。
2.教师与幼儿一起讨论：我们应该如何保护小鸟和自然环境？2.教师鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动的感受。
六、作业1.让幼儿回家后，与家人分享《小鸟回家》的故事。
2.家长协助幼儿完成关于小鸟回家的绘画作品。
七、教学反思本次教学活动，幼儿对故事内容产生了浓厚的兴趣，积极参与讨论和创作。
在活动中，幼儿的表达能力得到了锻炼，关爱动物的情感得到了培养。
但在教学过程中，仍有个别幼儿注意力不集中，需要教师在今后的教学中加以关注和引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
重难点补充：教学重点：1.教师提问：“小朋友们，你们知道小鸟的家在哪里吗？”（引导幼儿思考并回答）2.教师展示小鸟和大树的图片，问：“小鸟和大树有什么关系呢？”（引导幼儿观察并回答：小鸟在大树上筑巢）3.教师讲述故事时，针对小鸟迷失方向的情节，问：“小鸟为什么会迷路呢？”（引导幼儿理解故事情节）4.在讨论小鸟回家过程中，教师提问：“小鸟是怎么找到家的？”（引导幼儿讲述故事中的关键细节）教学难点：1.在引导幼儿关注小鸟归巢过程时，教师可以这样提问：“小鸟在回家的路上，可能会遇到什么困难？”（引导幼儿发挥想象力，如：天气恶劣、找不到回家的路等）2.教师可以这样提问：“我们应该如何帮助小鸟回家呢？”（引导幼儿思考关爱动物的方法）教师：“小朋友们，你们喜欢小鸟吗？”幼儿回答：“喜欢！”教师：“那我们应该如何保护小鸟呢？”幼儿回答：（引导幼儿说出保护小鸟的方法，如：不捉小鸟、不砍树等）教学过程补充：（二）故事分享1.教师讲述故事前，可以这样引导：“今天，老师要给大家讲一个关于小鸟回家的故事，你们要认真听哦！”2.在讲述故事过程中，教师可以适时提问：“小朋友们，你们知道小鸟为什么找不到家了吗？”（引导幼儿关注故事情节）3.在小鸟回家的过程中，教师可以这样提问：“小鸟是怎么找到家的？你们有什么好办法吗？”（引导幼儿积极参与讨论）（三）活动延伸1.在创作绘画作品时，教师可以这样引导：“小朋友们，请你们用画笔和颜料，画出小鸟回家的故事吧！可以是小鸟在树上筑巢，也可以是小鸟找到家的情景。
幼儿园小班教案《小鸟回家》
幼儿园小班教案《小鸟回家》一、教学目标：1. 了解小鸟的生活习性，知道小鸟需要回家休息。
2. 培养幼儿对自然环境的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
4. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学重点：1. 让幼儿观察小鸟的特征，了解小鸟的生活习性。
2. 培养幼儿的动手能力和合作精神。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解小鸟为什么要回家。
2. 培养幼儿的保护环境意识。
四、教学准备：1. 小鸟的手工材料（小鸟模板、彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 小鸟回家的故事课件。
3. 户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：教师讲述《小鸟回家》的故事，引导幼儿观察小鸟的特征，了解小鸟的生活习性。
2. 基本部分：2.1 教师分发小鸟手工材料，讲解制作方法，引导幼儿动手制作小鸟。
2.2 幼儿互相帮助，完成小鸟手工制作。
2.3 教师组织幼儿在户外活动场地进行小鸟回家的游戏，让幼儿体验合作乐趣。
3. 总结部分：教师引导幼儿回顾故事内容和手工制作过程，让幼儿说出小鸟为什么要回家，培养幼儿的保护环境意识。
4. 作业：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察周围的小鸟，了解小鸟的生活习性。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加“小鸟回家”主题活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，增强家校合作。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小鸟之家”，展示幼儿制作的小鸟手工，让幼儿随时观察、交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和合作精神。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，了解幼儿对小鸟生活习性的掌握程度。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的参与度，确保每个幼儿都能动手制作小鸟。
2. 在游戏环节，教师要注重引导幼儿互相帮助，培养合作精神。
3. 对于幼儿在教学过程中的问题，教师要及时解答，帮助幼儿更好地理解小鸟的生活习性。
九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使之更符合幼儿的认知水平。
小班艺术活动设计《小鸟回家》(精选10篇)
小班艺术活动设计《小鸟回家》（精选10篇）小班艺术活动设计《小鸟回家》篇1设计意图由于小班幼儿年龄小，对手工活动比较感爱好，它们又都很喜爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。
所以我设计了《小鸟回家》这节活动。
通过让幼儿学习撕纸，粘贴活动，培育幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发爱惜、爱护环境的情感。
活动目标：1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。
2、知道小鸟是人类的好伴侣，要关怀照看它们。
3、萌发关爱环境的情感。
活动预备：1、红、黄、绿颜色纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树树干图。
3、嬉戏背景音乐《欢乐的小鸟》。
活动重难点重点是让幼儿学习撕纸块，难点是撕纸的方法。
活动过程：听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，老师与幼儿听音乐一起做手指嬉戏，活动手关节。
老师创设情境，通过谈话，激发幼儿产生关心小鸟的愿望，指导幼儿撕贴树叶。
老师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：“小伴侣看这是什么？（大树）你们知道大树怎么了吗？”（哭了）“大树为什么哭呢？”（没有树叶了）“这里原来是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过呀！小伴侣你们能想方法让小鸟快点回家吗？想不想帮小鸟造一个家呢？”“小伴侣们刚才说的都非常好，也帮大树妈妈想了很多方法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来关心大树妈妈好不好？帮小鸟造一个家。
”老师出示绿颜色纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
老师将红、黄、绿颜色纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
老师提示每个小伴侣撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱惜活动室的环境。
老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个漂亮的家。
幼儿自由撕纸，粘贴树叶，老师巡回指导，提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。
（活动时伴有轻音乐）老师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
小班美术教案详案《小鸟回家》
小班美术教案详案《小鸟回家》一、教学目标1.通过观察和讨论，让幼儿了解小鸟的特征和回家的情景。
2.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣，激发创造力和想象力。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用简单的线条和色彩表现小鸟回家的情景。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.教具：小鸟图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、小鸟模型等。
2.环境布置：将教室布置成小鸟回家的场景，如树林、小鸟窝等。
四、教学过程1.导入（1）教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的特征，如形状、颜色等。
（2）教师讲述小鸟回家的故事，引发幼儿的情感共鸣。
2.讨论与创作（1）教师提问：“小鸟是怎么回家的？它都经过了哪些地方？”（2）幼儿分组讨论，分享各自的想法。
（3）教师展示画纸、画笔、颜料等工具，引导幼儿创作小鸟回家的画面。
（4）幼儿自由创作，教师巡回指导。
3.作品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，讲述创作思路。
（2）教师组织幼儿相互评价，学会欣赏他人的优点。
4.拓展活动（1）教师带领幼儿制作小鸟模型，装饰教室环境。
（2）教师组织幼儿进行小鸟回家情景剧表演，锻炼幼儿的表达能力和团队协作能力。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中关注大自然，关爱小动物。
五、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，对手工制作和绘画表现出浓厚的兴趣。
2.在创作过程中，教师注意引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
3.拓展活动让幼儿更好地融入课堂，培养了团队协作能力。
5.不足之处：部分幼儿在创作过程中，对线条和色彩掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
六、教学延伸1.开展以“小鸟”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
2.组织幼儿参观鸟类自然保护区，了解小鸟的生活环境。
3.开展关爱小鸟公益活动，培养幼儿的环保意识。
重难点补充：教学重点：学会用简单的线条和色彩来描绘小鸟回家的情景。
小班教案《小鸟回家》
小班教案《小鸟回家》一、教学目标：1. 了解小鸟的生活习性，知道小鸟回家的原因。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识小鸟的外形特征和生活习性。
2. 了解小鸟回家的原因。
3. 学习儿歌《小鸟回家》。
4. 开展保护小鸟的活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识小鸟的外形特征和生活习性，了解小鸟回家的原因。
2. 教学难点：学习儿歌《小鸟回家》，开展保护小鸟的活动。
四、教学准备：1. 图片或图书中关于小鸟的生活场景。
2. 小鸟的手偶或玩具。
3. 儿歌《小鸟回家》的音频。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：出示小鸟的手偶或玩具，引导幼儿观察小鸟的外形特征，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 基本内容：a. 教师讲述小鸟的故事，引导幼儿了解小鸟回家的原因。
b. 教师展示图片或图书中关于小鸟的生活场景，帮助幼儿认识小鸟的生活习性。
c. 学习儿歌《小鸟回家》，让幼儿感受儿歌的韵律和情感。
3. 延伸活动：a. 开展保护小鸟的活动，如制作小鸟家园、观察小鸟等。
b. 邀请幼儿分享自己保护小鸟的经验或想法。
c. 组织幼儿绘画，画出自己心中的小鸟家园。
4. 总结：引导幼儿总结小鸟回家的原因，培养幼儿保护动物的意识。
5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的小鸟，了解小鸟的生活习性，并记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小鸟的认识和保护意识的形成。
2. 评估幼儿在绘画活动中表现出的观察力和想象力。
3. 收集幼儿在家庭作业中的观察记录，了解他们是否能够将所学内容应用到实际生活中。
七、教学反馈：1. 根据幼儿在课堂上的表现，给予积极的反馈和鼓励，以增强他们的自信心。
2. 对于表现突出的幼儿，可以适当给予奖励，以激励其他幼儿学习。
3. 对于在家庭作业中表现出色的幼儿，可以在课堂上进行分享，让全体幼儿学习。
幼儿园小班美术《小鸟回家》活动教案
幼儿园小班美术《小鸟回家》活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和描绘小鸟的外形特征，培养幼儿的观察能力和绘画技能。
2. 通过创作小鸟回家的画面，培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
3. 引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 小鸟图片或视频。
3. 树木、房屋等背景图样。
4. 故事《小鸟回家》。
三、活动过程：1. 引入：讲述故事《小鸟回家》，引导幼儿关注小鸟的生活环境，培养幼儿的环保意识。
2. 观察：展示小鸟的图片或视频，让幼儿观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、嘴巴等。
3. 讲解：简要讲解小鸟的外形特征，引导幼儿学会描绘小鸟。
4. 示范：教师示范绘画小鸟的方法和步骤，让幼儿跟随教师一起绘画小鸟。
5. 创作：让幼儿自主选择绘画材料，创作小鸟回家的画面。
教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力，丰富画面内容。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿之间相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟小鸟回家的场景。
2. 带领幼儿进行户外观察，寻找现实中的小鸟和它们的生活环境。
3. 邀请家长参与，开展家庭亲子绘画活动，共同创作小鸟回家的画面。
五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、绘画技能和创造力。
2. 关注幼儿在交流与合作中的表现，评价幼儿的沟通能力和团队协作精神。
3. 搜集幼儿的作品，进行作品评价，关注幼儿的审美能力和创作水平。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和描绘小鸟的外形特征，培养幼儿的观察能力和绘画技能。
难点：引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识；以及如何在绘画中表现小鸟回家的场景。
七、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述故事《小鸟回家》引起幼儿的兴趣。
2. 观察法：展示小鸟的图片或视频，让幼儿观察小鸟的外形特征。
小班教案《小鸟回家》
小班教案《小鸟回家》第一章：认识小鸟教学目标：1. 了解小鸟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察和描述小鸟的能力。
教学内容：1. 引入话题：引导幼儿观察周围的小鸟，谈论小鸟的外形特征和生活习性。
2. 展示图片：展示不同种类的小鸟图片，让幼儿观察并描述小鸟的外形特征。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己观察到的小鸟的生活习性。
第二章：小鸟回家的故事教学目标：1. 培养幼儿对故事的兴趣和理解能力。
2. 教育幼儿关爱动物，保护环境。
教学内容：1. 引入故事：讲述一个关于小鸟回家的故事，引导幼儿关注小鸟回家的过程。
2. 分组讨论：让幼儿分组讨论小鸟回家的原因和重要性。
3. 总结教育：教育幼儿关爱动物，保护环境，让小鸟有家可归。
第三章：手工制作小鸟家园教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿对环境保护的意识。
教学内容：1. 引入手工制作：引导幼儿观察小鸟家园的图片，谈论小鸟家园的特点。
2. 制作过程：分发材料，指导幼儿动手制作小鸟家园。
3. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受和体验。
第四章：歌唱小鸟教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
2. 培养幼儿对小鸟的喜爱和保护意识。
教学内容：1. 引入歌唱：播放一首关于小鸟的歌曲，让幼儿欣赏并学习歌词。
2. 歌唱练习：指导幼儿进行歌唱练习，培养幼儿的歌唱技巧。
3. 展示和分享：让幼儿展示自己的歌唱能力，分享歌唱过程中的快乐。
第五章：小鸟回家游戏教学目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 培养幼儿对小鸟回家的理解和关爱意识。
教学内容：1. 引入游戏：讲述一个关于小鸟回家的游戏规则。
2. 游戏过程：分组进行游戏，让幼儿通过合作完成小鸟回家的任务。
3. 总结和反思：让幼儿总结游戏过程中的体验和感受，反思关爱小鸟的重要性。
第六章：绘画小鸟教学目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
2. 提高幼儿对小鸟的外形特征和生活习性的观察力。
小班美术优质课教案及教学反思《小鸟回家》
小班美术优质课教案及教学反思《小鸟回家》一、教学背景教学班级：小班教学内容：美术教学主题：《小鸟回家》教学时间：20分钟二、教学目标1. 知识目标•能认识小鸟的形态特征，学会绘制简单的小鸟形象；•能感知小鸟飞回家的场景，了解颜色搭配的基本规律；2. 能力目标•提高小班幼儿的观察力和绘画能力；•发展小班幼儿的表达能力和创造力。
3. 情感目标•培养幼儿热爱自然、珍爱小动物的情感；•激发幼儿对自然的好奇心和创新精神。
三、教学内容1. 教学准备画纸、彩笔、简易木质框架、色纸、白胶、美工剪、铅笔、油膜纸、大棉签2. 教学步骤（1）导入新知•教师简单地介绍“小鸟回家”这个情境，让幼儿们进入一个想象丰富的美好世界；•出示一些小鸟的图片，帮助幼儿认识小鸟的基本形态特征。
（2）学习体验•用铅笔简单地勾画出小鸟的身体、翅膀和尾巴等基本形态；•用彩笔上色，让小鸟变得更加生动有趣；•利用木质框架和白胶将小鸟的模样固定在画纸上；•制作飞行的小鸟道路，用色纸剪出花草树木等景物，在飞行道路上加上适合的颜色；•油膜纸的处理：将油膜纸弯起来，可以让飞行道路和小鸟的轨迹更加生动有趣；•最后，用大棉签轻轻涂树木和花草上色，完成小鸟回家的故事场景。
（3）展示作品教师帮助幼儿粘贴图画，展示作品，引导幼儿品味自己的杰出作品。
3. 教学反思（1）教学成功之处通过此次教学，幼儿们在熟悉了小鸟基本形态性的同时，还学会了使用彩笔的绘画技巧，提高了幼儿的工作能力。
同时，他们在制作中积极思考、借鉴，比较擅长有效地运用色彩，并且注意细节。
最后，由于幼儿们的配合，使得今天的美术课堂充满了欢声笑语。
（2）教学不足之处幼儿在制作过程中，个别幼儿将小鸟绘画得过于夸张，影响了小鸟形象的真实性。
教师在下次教学中，会采取更好的措施解决这个问题。
在教学的过程中，也存在一些时间上的不足，需要更好地管理时间，将教学的内容尽可能地实现。
四、教学效果此次美术课的教学让幼儿在放松、快乐中提高了美术绘画的能力。
幼儿园小班美术教案《小鸟回家》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的小鸟，了解它们的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成保护环境的意识。
二、教学内容：1. 认识不同的小鸟，如麻雀、燕子、鹦鹉等。
2. 学习小鸟回家的故事，培养幼儿关爱动物的情感。
3. 通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美观和创作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识不同的小鸟，了解它们的生活习性。
2. 教学难点：培养幼儿观察能力、动手操作能力和创造力。
四、教学准备：1. 教具：小鸟图片、故事课件、画纸、画笔、彩泥等。
2. 环境：安静、舒适，有利于幼儿专注活动的进行。
五、教学过程：1. 导入：通过播放小鸟的叫声，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论不同的小鸟。
2. 故事讲解：讲述小鸟回家的故事，让幼儿了解小鸟的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。
3. 观察与讨论：让幼儿观察小鸟图片，了解它们的外形特征，并展开讨论。
4. 创作活动：分为绘画和手工制作两部分。
绘画活动：1. 教师示范画小鸟的方法，引导幼儿观察小鸟的线条和颜色。
2. 幼儿自主绘画，教师巡回指导。
手工制作活动：1. 教师示范制作小鸟的方法，引导幼儿动手操作。
2. 幼儿自主制作，教师巡回指导。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的作品，培养幼儿的审美观和自信心。
教师对本次活动进行小结，引导幼儿养成保护环境的意识。
六、教学延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起观察周围的小鸟，了解它们的生活习性，并记录下来。
2. 社会实践活动：组织幼儿去公园或动物园观察小鸟，让幼儿亲身体验大自然的美妙。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小鸟的认识和关爱程度。
2. 评价幼儿在绘画和手工制作活动中的表现，了解他们的观察能力、动手操作能力和创造力。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分引导幼儿观察、讨论和创作？2. 教学活动是否符合幼儿的认知水平和兴趣？3. 教学方法是否有利于培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力？4. 是否有效地培养了幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识？九、教学调整：1. 根据幼儿的表现，适当调整教学内容，使之更符合幼儿的认知水平和兴趣。
小班音乐小鸟回家教案
小班音乐小鸟回家教案小班音乐小鸟回家教案1活动目标1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。
2、喜欢玩音乐游戏。
3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备鸟妈妈的头饰。
活动过程1、听音乐走路：幼儿听”走路”的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。
游戏反复数遍。
2、听音乐找座位：幼儿听”走路”的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿迅速找到任意一个座位坐下。
游戏反复数遍。
3、幼儿学做音乐游戏：教师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。
幼儿听”鸟飞”音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提醒有热找到家(座位)。
教师变化音乐的快慢速度：“音乐有什么变化?”“音乐快的时候，小鸟可以干什么?”(小鸟很快乐，自由自在地在飞翔)”音乐慢的时候，小鸟可以干什么?”(小鸟在捉虫、休息)”音乐停止了，小鸟就干什么?”(找家)游戏反复数遍。
活动建议在学会做”小鸟找家”游戏的基础上，教师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做”小兔找家”、”小猫找家”的游戏。
活动反思“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
”在有限的时间里，如何让一个活动创造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。
小班音乐小鸟回家教案2活动目标：1.在指偶的帮助下，理解歌曲的内容，学习演唱歌曲，并尝试边唱边做动作。
2.体验音乐游戏的快乐，萌发与同伴相亲相爱的情感。
3.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1.红、蓝颜色的小鸟指偶若干。
2.小鸟的叫声、伴奏音乐。
3.卡纸剪成的大树若干并贴在小椅背上。
活动过程：一、激发兴趣导入活动。
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小班《小鸟回家》教案与反思
一、教学目标：
1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
二、教学重、难点：
幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。
三、教学准备：
1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
四、教学过程：
（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”（幼儿回答）“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”（幼儿回答）“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？” （幼儿回答）“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？（幼儿回答）”
（以游戏形式导入课题，激发幼儿积极动脑想办法，调动幼儿参与的愿望。
）
（二）、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
”教师再次示范一遍。
(教师清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作用。
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
)
(三)、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
(幼儿积极动手操作，很快完成作品，个别幼儿在教师的帮助下完成。
)
(四)、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。
让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
(五)、结合情景向幼儿进行教育。
教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
(幼儿积极参与送小鸟回家，体验帮助别人的快乐，教师适时的引
导，起到重要作用。
)
课后反思
本节课，选自小班教材主题五《我的动物朋友》里面的一个活动。
本活动有两个目标：1、教会幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能；
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
重点和难点是让幼儿学会撕纸块并用胶棒粘贴的技能。
这节课主要是发展幼儿的动手能力，通过撕纸让小班幼儿的手臂和手一起动起来，也比较适合小班孩子的年龄特点。
孩子们都知道大树是小鸟的家，通过帮助大树粘贴树叶以及送小鸟回家，来让幼儿知道爱护大树爱护小鸟，并教育幼儿爱护身边的环境。
在这节课中，我采用游戏的方式，幼儿的参与性很高；制作树叶的时候都非常认真，也都非常乐意的帮助大树做树叶，懂得爱护环境。
在制作树叶的时候，不该局限于让幼儿撕纸块，我应该为幼儿示范一下树叶的不同撕法，（介绍一下它是什么形状的，应该怎样去撕）然后让幼儿想象着去撕各种不同形状的树叶，最后粘贴在大树上。
幼儿在制作的时候，个别幼儿撕的特别慢，在以后的教学活动中我会加强幼儿动手的培养，多去锻炼他们的动手能力。
小班《小鸟回家》教案
一、教学目标：
1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
二、教学重、难点：
幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。
三、教学准备：
1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
四、教学过程：
(一)、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作，停在大树图边：
1.“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”（幼儿回
答）
2.“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”（幼儿回答）
3.“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？” （幼儿回答）
4.“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？（幼儿
回答）”
(二)、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。
然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。
”教师再次示范一遍。
（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。
教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
（四）、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。
让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
（五）、结合情景向幼儿进行教育。
教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。