【寻美征文】《真情育桃李,大爱写春秋》

真情育桃李大爱写春秋
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【序】当周光荣老师出现在他的面前时，我竟然有点疑惑，他就是省级模范教师吗？——瘦弱矮小的个子，黝黑中带点蜡黄的肤色，布满皱纹的脸上写尽沧桑与艰辛。

身着白色衬衣和黑色长裤，有点旧但是整齐熨帖……要不是介绍他真的不相信他就是在农村小学奋斗三十八年的淡泊名利，无怨无悔的周老师，不相信他能靠微薄的工资来资助无数的贫困学生，不相信在家庭遭遇不幸之时仍然能坚强地站在讲台上为孩子讲课，不相信在年龄大精力衰退之时仍然不甘落后，勇立潮头的进取精神。

……有太多的不相信，因为他太瘦弱，太普通，太贫穷，太不幸……但是就是这样的一个年近花甲的老人，却用自己的一生向世人诠释了师魂的内涵，用真情培育桃李，用大爱写就教坛春秋。

下面的文字就是对周老师事迹的描述，其实用语言来概述周老师三十八年的奋斗与付出，真的是太苍白太无力了……
寒暑交替，花谢花开，在杉木乡小学周光荣老师用粉笔书写了三十八个教坛春秋，一路走来，留下了一世沧桑清贫，一腔沸腾热血，一胸坦荡欣慰。

民办教师---公办教师---教导主任----校长----教师；大小伙子---青年---中年---老年，不同角色的变换和不同的年龄层次都记录着他在教育这块热土上的成长历程。

从1971年从教之日起，他就誓言把自己一腔赤胆忠心，一生志向抱负，矢志不渝的奉献给党的教育事业。

他生于农村长于农村，具有农村人特有的朴实勤劳，吃苦耐劳的本色。

几十年如一日，他勤勤恳恳、任劳任怨、从不拈轻怕重，一如既往，始终如一。

1985年他调到湛畈小学担任教导主任，主管学校的教学工作，因为学校人手紧，他一个人身
兼数职。

既是教导主任，又是辅导员；既是实验员又是图书管理员；既是班主任又是两个班的任课教师。

每天天不亮他就亮起灯在办公室里伏案而书，晚上他披星戴月行走在回家的路上，回到家还经常挑灯夜战。

工作量是别人的好几倍，尽管这样，繁重的工作不但没有让他退缩，而且在他担任教导主任期间，学校的教学管理方面都是有条不紊，教研效果明显，教学成绩总是在全乡名列前茅，深受领导同事的赞赏。

1987年至2001年受领导重托，他一直担任小学校长。

1989年，他担任黄榜小学的校长，同时也兼带两个班的数学。

因为该小学地处偏僻，老师们工作涣散，缺少热情，爱拖拖拉拉，请假迟到现象严重。

为了遏制这种不良风气，他决定身先士卒，以身作则。

每天提前到校，打扫办公室卫生，检查学生到校情况，检查学校卫生等情况。

而且在工作期间，他从来不因为私事请假耽误一节课。

记得好几次，因为严重的咽喉炎和牙周炎的发作，他几乎不能发声，而且连稀饭都难以下咽，只能靠喝一点点米汤。

尽管这样，他仍然坚持站在讲台上为学生们上课。

最后老师们都看不下去了，纷纷提出为他代课，让他回家休息。

就这样在他的感召下，学校老师都自觉地遵守学校的规章制度，再也无人无故请假迟到了。

作为校长还得时时处处为学校发展着想，只有好的环境，好的管理制度学校才可以有好的发展。

1998年，正是“普九”阶段，他当时所在的黄榜小学校舍是已确定为危房的土木结构，明显不达标，他构想新建教学楼，给学生一个良好的学习环境，但是在当时贫困落后的村庄谈何容易？他不知道牺牲了多少个休息日，多少个夜晚向村民动员，找领导争取，几乎是磨破嘴
皮，踏破鞋底，并且带头拿出自己积蓄多年的3000多元钱，在多方的努力下，终于使一座宽敞明亮的教学楼拔地而起。

同时为迎接普九验收，完善软件档案，他以校为家，带领老师们加班加点，又是甚至是通宵达旦，。

最后顺利通过省政府验收检查，并得到局领导的肯定和赞赏。

在领导岗位上他没有什么惊天地泣鬼神的事迹可言，有的只是一位农村汉子的勤劳朴实，脚踏实地的实干精神。

教书是教师的天职，几十年以来他立足岗位，刻苦钻研业务。

他深知要教好学生，光有满腔热情是不够的，还要有过硬的业务素质。

为此，他经常利用课余和寒暑假的时间，学习了小学数学，从三年级开始，逐册逐页地做例题、习题。

在较短的时间内掌握了小学1-6年级的数学教材教法。

又参加函授学习取得了后续学历。

三十多年来，他积极参加校本教研，虚心学习别人的教学经验，使自己的业务水平过硬，勇于创新，改革教法。

多年以来他一直教两个班的数学，在每年的上、下学期全乡统考中均占中心校同年级的前3名，多次获乡教学质量奖。

教师除了给学生传授知识，还得要有一颗爱心。

在30多年的从教生涯中，他遇到很多家境贫困或者遭遇不幸的孩子，这些孩子往往性格孤僻或者天性顽劣，学习缺少主动性，生活习惯差。

而周老师总是以博大的胸怀包容他们，关爱他们，鼓励他们，重树他们学习的信心。

生活上他用父母般的爱去感化他们，衣服脏了破了帮他们洗洗补补；头发长了带他们理；学习用品没了帮他们置办……，孤儿黄金从小失去了父母，上学前是一个食不果腹衣不蔽体的流浪儿，进入他班后，他在生活学习上都给予了他最大限度的关爱。

并且把他带到家里，照顾他
的饮食起居，给了他一个温暖的家。

黄金就这样和他同吃同住了五年，直到他进了初中。

关爱不是作秀，关爱源于点滴生活，不需要轰轰烈烈，却需要细水长流。

做一天容易，做两天容易，但是月复一月，年复一年就不那么容易了，必须要有耐心，坚持“持久战”。

2006年，他班的留守学生周大龙和周小龙兄弟俩，父母长年在外打工，一直由年迈的爷爷奶奶照看。

因为俩孩子特别调皮，爷爷奶奶又溺爱。

所以养成了任性涣散不爱学习的坏习惯。

俩人经常背着爷爷奶奶逃学，背着书包四处游荡，放学时间回家吃饭，上学时间背着书包上学。

学习成绩是一落千丈。

了解情况后，他决定对他俩包接包送。

每天吃早饭后早早地来到他们家，亲自把兄弟俩接到学校，放学后再把他们送回家。

晚上还去他们家把落下的功课给补上。

并且还经常和他们谈心，教育他们要热爱学习，尊重孝顺师长。

此外，他还经常和他们的父母联系，反馈孩子的学习生活情况，并提醒他们多关爱孩子。

功夫不负有心人，他的一片苦心总算没白费，孩子被他的诚心，耐心和父亲般的爱心深深打动了。

他们学习认真了，再也不逃学了，而且也懂得尊敬老师孝敬老人了。

至今，孩子的爷爷奶奶总念叨着：“周老师，真是一位好老师啊！”陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”，这句话足以让每位教师警醒，无论孩子是一块美玉还是一块顽石，他们都应该一视同仁，尽心尽力去雕琢，相信他们一定会成为弥足珍贵的艺术品。

当校长就要当好校长，不当校长也要当一名好教师，他要把自己的余生献给党的教育事业。

2001年，随着自己年龄的增
长，他主动让贤，从校长的职位上退下来，让那些年轻人能有更好的施展才华的舞台。

但是他并没有如有人说的“无官一身轻”，他卸任并没有卸担子，他卸职务并没有卸下作为一名教师的职责。

他把自己多年来当校长的经验一一传授给新上任的校长，并向他介绍学校的各方面的情况，以一个老者的形象来引领年轻一代。

随着年龄的增长，他的身体素质是每况愈下，工作起来总是心有余而力不足。

尤其是眼睛，现在已经戴上200度的老花眼镜，看书备课批改作业往往是力不从心，工作起来效率也低。

所以他总是利用休息时间去完成要做的事情。

虽然这样但是他从不向领导提出任何条件要求，坚决服从组织的安排。

无论是分内还是分外的事他都是尽他所能。

长期以来，他一直跨年级带两班的数学，教学效果显著，在每次乡统考中两班成绩都稳居前四名。

自古忠孝难两全，事业家庭难以兼顾，在事业顺意之时，他只能将对家人的愧疚之心埋藏于心底。

有人说：“一个成功男人的背后有一位伟大的女人”，他虽然算不上成功的男人，但是在他的背后却有着一座坚实的靠山，那就是他的妻子——一位普通善良朴实的农村妇女。

这么多年以来，正是因为她一如既往的理解与支持，才让他在工作中无后顾之忧，他没有给予她富足舒适的生活，没有为她分担家里繁重的劳务，作为男人他有愧于她呀！当面黄肌瘦满脸沧桑的妻子从破旧的衣服里掏出一叠钞票叫他捐出去建新校舍的时候，当看见妻子在烈日炎炎下还在地里劳作的时侯，当妻子数九严寒在刺骨的水里为他的学生洗衣服，昏黄的灯下为学生缝补衣服的时候……，他更是满腹心酸与愧疚。

这个清贫而又温馨的家让他倍加珍惜。

然而
天有不测风云，在2007年的暑假，祸从天降，他唯一的女儿----抱养18年的女儿被病魔夺去了年轻的生命。

乖巧的懂事的女儿瞬间就没了，他和妻子顿感晴天霹雳，天崩地裂。

一向坚强的妻子再也承受不了这巨大的悲痛，病倒在床。

“老天单杀独根草，大水尽淹独木桥”，女儿的离开让他痛不欲生。

他责怪上天为什么这么不公平，为什么不睁开双眼看看，为什么连他唯一的女儿都不能为他留下！女儿离开后才发现对女儿关心的太少太少，如果对女儿身体多留心点，如果对女儿生活多关心点，也许病魔就不会降临到可怜的女儿的身上。

白发人送黑发人的悲痛和对女儿的愧疚让他几乎失去了生活下去的信心，大脑一片空白。

当他陷入痛苦之中不能自拔时，组织上给他送来了温暖与关心，同志们给了他关怀和帮助，孩子们给他送来了一张张稚嫩的小脸。

他知道他是一名人民教师，他应该坚强，要做一条响当当的硬汉。

女儿虽然失去了，但是他还会拥有更多的儿女，他的学生都是他的儿女。

于是他强忍悲痛，振作精神，化悲痛为力量，重新站在了讲台上……
三十八年来，他是一名甘守清贫的老师，但是他更是一名精神的富有者。

“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”是他人生的写照。

他认为教师虽然是一个平凡得职业，但平凡中照样能书写出惊天动地的壮丽篇章。

他将用他的余生作春蚕，为人梯用真情育桃李，用大爱写就教坛春秋！。