初中地理八上《活动课认识我国的自然灾害》教案_1

活动课认识我国的自然灾害

课型新授课

课标要求及解读

●了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。

课标解读：本条“标准”可以分解为以下三个部分：一是从身边的灾害入手，了解什么是自然灾害以及灾害的危害。二是运用地图与资料，说出我国有哪些主要的自然灾害以及灾害的危害。三是面临自然灾害，我们该怎么做。其中第二条是重点。

教学目标

1.了解我国自然灾害种类多，危害大，发生频率高等国情特征。（重点）

2. 增强防灾减灾意识和应灾自我保护意识。（难点）

教学模式“六环节”善知课堂模式。

教学方法读图分析、归纳总结、合作探究。

教具准备收集的文字资料和口头资料、汶川地震视频、简单等。

教学过程

主要是受强大的风的影响；台风灾害主要分布在我国的沿海，靠近台风发源地，受台风影响大。

3.探究规律：我国主要气象灾害的分布与影响我国气候的直接相关。

4.地震灾害主要分布在哪里？

5.滑坡、泥石流灾害集中分布在哪些地区？

6.地质灾害分布与我国地形气候有什么关系？学以致用：中国有句俗语：“要看山，云贵川。”但是暑假期间很多想带孩子旅游的家长为了安全起见，对近乎神奇的云贵川望而却步。联系本节课知识，谈谈你的看法。

三、强化防灾意识季风的影响；台风灾害主要分布在

我国的东部沿海。

3.探究规律：我国主要气象灾害的

分布与影响我国气候的冬夏季风直

接相关。

4.地震主要分布在华北、西北、西

南、东南沿海地区和台湾省。

5. 滑坡、泥石流主要分布在黄土

高原、四川盆地、云贵高原、青藏

高原东南边缘。

6. 地质灾害分布区多为降水较多

的山区。

学生讨论，给出答案。

夏季降雨集中，地形多山，易发滑

坡和泥石流等地质灾害。

学以致用，

帮助学生感

知自然灾害

的发生是有

原因的。认

识滑坡、泥

石流与地

形、气候的

关联性。

拓宽学生视

野，知道国

家在防灾减

灾方面的举

措。

图标解读：2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级特大地震。经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。图标以彩虹、伞、人为基本构图元素。其中，雨后天晴的彩虹韵意着美好、未来和希望；伞是人们防雨的最常用工具，其弧形形象代表着保护、呵护之意；两个人代表着一男一女、一老一少……大家携手，共同防灾减灾。

乡情教育：枣庄地处郯庐断裂带上（郯是郯城，庐是安徽庐江

地学泰斗李四光曾预言的第四次大地震（前三次已经得到验

证）就在境内，就是以这条地震带为依据。增强学生的

忧患意识和

防灾减灾意

识。

如果在家期间发生地讨论、交流、展示。

震，我们怎么办？

如果是在校期间呢？

小结：上学期，枣庄各学校都在进行地震紧急疏散演练，我们学校也在不定期进行预演，所以同学们要非常认真、严肃地对待这件事情。进行地震紧急避险、疏散。教育学生对

我校地震演

练要高度重

视，认真演

练，以备不

时之需。

知识梳理3分钟学生谈收获。梳理不但是

一种习惯，

更是一种思

维方式。

当堂达标6分钟1．下列有关自然灾害的信息，可信的是（）

A．所有灾害都是可以预报的

B．面临灾害首先要保证财产安全

C．某些灾害有可能会引发其他灾害

D．灾害的发生都是毫无征兆的

2．一个记者报道：凌晨3点10分，一个沉闷的声音突然响起，从窗外望去，地平线上有耀眼的光出现，大地居然抖动起来，很多人来不及知道是怎么回事，就被埋在倒塌的房屋里．减少该灾害的破坏程度，人们应（）A．听天由命，不可抗拒

B．虔诚祈告、祈求神灵保佑

C．灾害发生时要尽量跑出房屋，必要时可跳出窗外

D．通过对地质、生物、水文等的观测，对此灾害进行预报

3．我国是一个气象灾害多发的国家，台风、寒潮、洪涝、干旱极其严重，这主要是

A．幅员广阔，纬度跨度广 B．多山的地形，气候复杂

C．地势西高东低，海洋气流极易深入 D．独特的地理位置，强大的季风环流

4．请将各种灾害与其应对措施连线．

5．接到上级通知，现在地震来袭，请全体紧急避险……紧急疏散……