部编版八下语文 《桃花源记》词语解释复习(含答案)

合集下载

初中语文部编版 八年级下册 第三单元 9 《桃花源记》练习题及答案详解

初中语文部编版  八年级下册 第三单元 9 《桃花源记》练习题及答案详解

21 桃花源记一、解释句子中加点的实词。

1.缘溪行:2.落英缤纷:3.甚异之:4.复前行:5.不复出焉:6.欲穷其林:7.仿佛若有光:8.豁然开朗:9.屋舍俨然:10.……桑竹之属:11.阡陌交通:12.悉如外人:13.黄发垂髫:14并怡然自乐:15.乃大惊:16.乃不知有汉:17.具答之:18.便要还家:19.咸来问讯:20.率妻子邑人来此绝境:21.遂与外人间隔:22.问今是何世:23.为具言所闻:24.皆叹惋:25.延至其家:26.便扶向路27.及郡下,诣太守: 28.说如此:29.欣然规往:30.未果……:31.寻向所志: 32.寻病终33.处处志之:34.遂迷:35.后遂无问津者:36.世外桃源:37.无人问津:38.豁然开朗:二、一词多义1、武陵人捕鱼为业()不足为外人道也()2、便舍船()屋舍俨然()3、寻向所志()寻病终()飞来山上千寻塔()《登飞来峰》4、寻向所志()处处志之()5、扶向路()向敌人开炮()6、忘路之远近()渔人甚异之()具答之()闻之,欣然规往()三、解释古今异义的词。

1、芳草鲜美:2、率妻子邑人来此绝境:3、阡陌交通:4、无论魏晋5、不足为外人道也:6、问所从来:四、词类活用1.欲穷其林:2.渔人甚异之:3.处处志之:五、翻译句子。

1、渔人甚异之。

2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

3、阡陌交通,鸡犬相闻。

4、黄发垂髫并怡然自乐。

5、率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

6、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

7、余人各复延至其家,皆出酒食。

8、此中人语云:“不足为外人道也。

9、及郡下,诣太守,说如此。

10、闻之,欣然规往。

未果,寻病终。

六、课文内容理解1.本文是以为线索来描写桃花源的,具体是2.描写桃花源里的环境的句子:3.描写桃花源人的生活景象的句子:4.桃花源人为什么到这个地方(原句):5.为什么此中人语云“不足为外人道也”?6.渔人一一为具言所闻,具言的是什么?桃源人为什么“皆叹惋”7.渔人离开桃花源,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来“寻向所志”,却“不复得路”。

部编版八年级语文下册第9课《桃花源记》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文下册第9课《桃花源记》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文下册第9课《桃花源记》课后练习题(附答案)[基础知识训练]1.《桃花源记》作者,(朝代)著名诗人。

2.文中描写桃源美好的自然环境的句子是;体现祥和安乐的社会环境的句子是。

3.解释下列句中加点的字①渔人甚异.之()②具.答之()③复前行,欲穷.其林()④欣然规.往()⑤诣.太守()⑥未果.,寻病终()4.写出下列句中加点词的古义和今义1率妻子..古义:今义:..邑人来此绝境古义:今义:2阡陌交通..,鸡犬相闻古义:今义:3乃不知有汉,无论..魏晋古义:今义:阅读语段,答文后题。

晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘.溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。

复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入。

初极狭,才通人,复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然..,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣著,悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

5.解释文中加点的词语。

①缘.:②俨然..:6.用现代汉语翻译文段中画线的语句。

①渔人甚异之:②林尽水源:③有良田美池桑竹之属:7.指出这段文字中的三个成语1 2 38.末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是()A 比喻B 夸张C 借代D 对比9.第2段中,作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写?10.这段文字着重写的是什么?由此表现了作者怎样的思想感情?[探究拓展训练]五柳先生传陶渊明先生不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉。

闲静少言,不慕荣利。

好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。

性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之。

造饮辄尽,期在必醉。

既醉而退,曾不吝情去留。

环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志。

忘怀得失,以此自终。

赞曰:“黔娄之妻有言:‘不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

’其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”11.解释下列语句中加点词的意义。

部编版语文八年级下册第三单元9.桃花源记精选课时练习(含答案)-2

部编版语文八年级下册第三单元9.桃花源记精选课时练习(含答案)-2

遂:____
间隔:____
(14)皆叹.惋. (15)余人各复延.至其家 (16)此中人语.云 (17)便扶.向.路 (18)及.郡下 (19)诣.太守 (20)欣然规.往 (21)后遂无问.津.者
叹惋:_____ 延:_____ 语:_____ 扶:____ 及:_____ 诣:_____ 规:_____ 问津:______
C.缘溪/行,忘/路之远近。
D.有良田、美池、桑竹/之属。
13.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A.复/行数十/步,豁然/开朗 B.余人/各复/延至其家,皆出/酒食
C.缘溪/行,忘/路之远近 D.见/渔人,乃/大惊,问/所从来
E. 此人/一一/为具言所闻,皆/叹惋
14.下列句中加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )
二、选择题 4.下列句子翻译不正确的一项是( ) A.土地平旷,屋舍俨然。(这里土地平坦开阔,房舍都是同一样式,很相像。) B.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(他们问起现在是什么朝代,竟然不知道有过 汉代,更不必说魏朝晋朝了。) C.黄发垂髫,并怡然自乐。(老人和小孩都充满喜悦之情,显得心满意足) D.此中人语云:“不足为外人道也。”(村里人嘱咐他道:“这个地方不值得对外边的人 说啊。” 5.初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。( ) A.刚进去很窄,只通过一人。又走几十步,一下子高兴起来了。 B.初时很窄,只能人通行。再走数十步,一下子明亮起来。 C.初进时,洞口很窄,仅容一个人通过。又走了几十步,突然(变得)开阔敞亮了。 D.刚进去时,洞口很窄,只能人通过。又走了几十步,突然有了光亮。 6.下列各句中加点词解释不正确的一项是( ) A.无.论.魏晋(不管) B.未.果.,寻病终(没有实现) C.寻.病终(不久) D.后遂无问.津.者(探访)

部编人教版语文八年级下册第9课《桃花源记》语言积累与运用

部编人教版语文八年级下册第9课《桃花源记》语言积累与运用

《桃花源记》语言积累与应用1.重要字词缘:顺着、沿着。

落英缤纷:落英:落花。

一说,初开的花。

缤纷:繁多而纷乱的样子。

异:形容词的意动用法,以……为异,对……感到诧异。

仿佛:隐隐约约,形容看得不真切的样子。

豁然开朗:形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。

然,……的样子。

豁然,形容开阔敞亮的样子;开朗,开阔明亮。

俨(yǎn)然:整齐的样子。

属:类。

阡陌交通:田间小路交错相通。

阡陌,田间小路,南北走向的叫阡,东西走向的叫陌。

交通,交错相通。

阡陌,田间小路。

黄发垂髫(tiáo):老人和小孩。

黄发,旧说是长寿的象征,用以指老人。

垂髫,垂下来的头发,用来指小孩子。

髫,小孩垂下的短发。

怡然自乐:怡然:愉快、高兴的样子。

形容高兴而满足的样子。

具:通“俱”,全,详细。

要:通“邀”,邀请。

咸:都、全。

妻子:指妻室子女,“妻”“子”是两个词。

妻:指男子配偶。

子:指子女。

绝境:与人世隔绝的地方。

绝,绝处。

间隔:隔绝,不来往。

延:邀请。

不足:不必,不值得。

既:已经。

扶:沿着、顺着。

处处志之:处处都做了标记。

志,动词,做标记。

规:计划。

寻向所志:寻找以前所做的标记。

寻,寻找。

向,先前。

志,名词,标记。

寻病终:随即、不久。

问津:问路,这里是访求、探求的意思。

津:渡口。

2.精彩语句(1)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

【解析】这句话写出了桃花源的外部美,仅仅用22个字就描画出一幅迷人的暮春桃林图。

头两句从正面写桃林之茂密,第三句从反面写桃树之多而且纯,后两句从侧面衬托出桃林地面之美,以及桃花盛开后花瓣纷纷落下的景象。

渲染了神秘美丽的气氛,暗示将会出现奇境,引出一个质朴自然化的世界。

(2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣著,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

【解析】这句话写出了桃花源的内部美。

在这里,一切都是那么单纯,那么美好,物产丰饶,生活富足,没有税赋,没有战乱,没有沽名钓誉,也没有勾心斗角。

部编版八年级语文下册9《桃花源记》(课后解析)

部编版八年级语文下册9《桃花源记》(课后解析)

9《桃花源记》(课后解析)一、提示按照“发现桃花源一访问桃花源一离开桃花源→再寻桃花源”这一行文思路讲述故事,背诵课文。

二、参考答案:(示例)桃花林的景色:清澈的溪水蜿蜓流动;两岸茂密的桃花林,似红云,似晚霞;地面上青草葱绿,香气袭人。

红花绿草,潺潺流水。

感受:此处景物,宁静和谐,把人带入一个纯美空灵的境界,引起读者对桃花源深深的向往。

桃花源中的景象:(略)感受:这恰似一首话静闲适的田野抒情诗,又如一幅祥和古朴的田园风景画。

解析:一定要根据课文合埋想家,个可且要翻峰坏文。

二、参考答案:1.“具言”的内容;秦至魏晋间改朝换代,社会动乱,生灵涂炭的情况。

“叹惋”的原因:外界的人们在改朝换代的战争中遭受了深重的灾难。

2.”如此”包含的内容:渔人发现桃花源和在桃花源中的见闻。

如果把这些内容一一写出来,文章内容会变得重复,读来令人乏妹。

解析:此题较为简单,在理解课文的基础上,找到语句所在的段落,结合上下文描摩作答。

四、参考答案:1.为:作为/对,向。

2.舍:离开/房屋。

3.乃:于是/竟然。

4.寻找/随即,不久。

解析:此题是文言文中的一词多义现象,注意结合语境解释。

五、参考答案:1.鲜美:这里指新鲜美好。

在现代汉语中,“鲜美”多指菜肴、瓜果等滋味好。

2.交通:这里指(田间小路)交错相通。

在现代汉语中,“交通“仅指运输事业。

3.妻子:这里指妻子儿女。

在现代汉语中,“子“是词尾,无义,“妻子“指的就是男子(婚后)的配偶。

绝境;这里指与人世隔绝的地方。

在现代汉语中,“绝境”一般指没有出路的境地。

4.无论:不要说,更不必说。

在现代汉语中,“无论”是表示条件关系的连词。

解析:注意古今异义词,在具体的语境中解词。

六、参考答案:“世外桃源“吸引人的地方:①美:桃林美,土地美,屋舍美,田池美,桑竹美,阡陌美。

②幸福:和平安定,没有战乱,安居乐业,丰衣足食,民风淳朴。

社会理想:要创造一个没有压迫、没有剥剂、自食其力、和平宁静的理想社会。

【部编版】八年级语文下册《桃花源记》精选题含答案

【部编版】八年级语文下册《桃花源记》精选题含答案

八下语文《桃花源记》精选题含答案一、阅读文言文,完成下列各题。

(16分)桃花源记晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,为设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:“不足为外人道也。

”既出,得其船,便扶向路,处处志之。

及郡下,诣太守,说如此。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。

未果,寻病终。

后遂无问津者。

1. 解释下面句子加点的词语。

(2分)(1)缘.溪行()(2)处处志.之()2. 用现代汉语翻译下列句子。

(4分)(1)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

_______________________________________________________________________________ (2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

_______________________________________________________________________________ 3. 本文的线索是什么?围绕这一线索,作者写了哪几件事?(4分)_______________________________________________________________________________ 4. 用原文语句作答:(3分)(1)文中描写桃花源中人精神状态的句子是:______________________________________ (2)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是:______________________________________ (3)表明桃源人听了渔人的话之后,仍想继续在桃花源中生活的句子是:______________ 5. 陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。

人教部编版八年级语文下册重点文言文词语解释专项复习

人教部编版八年级语文下册重点文言文词语解释专项复习

《桃花源记》词语解释一、单选题1.下列各句中加线词解释不正确的一项是()。

未果,寻病终(没有实现)C.寻病终(不久) D.后遂无问津者(探A.无论魏晋(不管)B.访)2.对下面语句中加线的词解释不正确的一项是()。

A.遂与外人间隔(隔断,隔绝)B.阡陌交通(互相通达)不足为外人道也(介词,对、向)C.乃不知有汉(副词,竟,竟然)D.3.对下面加线词语解释有误的一项是()。

A.有良田美池桑竹之属(类)B.便要还家(通“邀”,邀请)C.便扶向路(沿,顺着) D.寻病终(寻找)4.下列句子中加线词古今义基本相同的一项是()。

A.阡陌交通,鸡犬相闻B.率妻子邑人来此绝境C. 中间力拉崩倒之声D.有良田美池桑竹之属5.下列加线词语意思或用法相同的一项是()。

A.便舍船,从口入屋舍俨然B.寻向所志寻病终C.便扶向路寻向所志D.处处志之寻向所志二、填空题6.解释。

①捕鱼为业:________②渔人甚异之:________③才通人:________④屋舍俨然:________⑤乃不知有汉:________⑥此中人语云:________⑦便扶向路:________⑧欣然规往:________⑨寻病终:________ ⑩后遂无问津者:________7.解释下列划线字词的古今异义。

①缘溪行古义:________;今义:________。

古义:________;今义:________。

③遂与外人间隔古义:________;今义:②咸来问讯________。

④余人各复延至其家古义:________;今义:________。

⑤说如此古义:________;今义:________。

8.解释。

①渔人甚异之________②欲穷其林________③有良田美池桑竹之属________④余人各复延至其家________⑤此中人语云________⑥便扶向路________⑦欣然规往________9.解释多义字词寻寻向所志______ 寻病中________志处处志之_______寻向所志________10.解释下面句中的词语。

部编版语文八年级下册第9课《桃花源记》同步练习(含答案)

部编版语文八年级下册第9课《桃花源记》同步练习(含答案)

第9课《桃花源记》同步练习(满分:70分时间:40分钟)一、基础达标(36分)1.根据课文内容填空。

(10分)(1)问今是何世,_________________,无论魏晋。

(陶渊明《桃花源记》)(2)土地平旷,屋舍俨然,_____________________________。

(陶渊明《桃花源记》)(3)《桃花源记》中描绘出桃花林绝美景色的句子是:_________________,_________________。

(4)《桃花源记》中描写桃花源中宁静、安详的社会环境的句子是:________________________,________________________。

(5)《桃花源记》中充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是:____________________,____________________。

(6)《桃花源记》中与陆游的诗句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”意境相似的句子是:____________________,____________________。

2.翻译下列句子。

(9分)(1)阡陌交通,鸡犬相闻。

_______________________________________________________________________________ (2)黄发垂髫,并怡然自乐。

_______________________________________________________________________________ (3)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

_______________________________________________________________________________ 3.解释下列句子中加点的词。

(8分)(1)缘.溪行,忘路之远近(2)初极狭,才.通人(3)后遂无问津..者(4)及.郡下,诣太守(5)便要.还家(6)屋舍.俨然(7)寻.病终(8)余人各复延.至其家4.下列各组句中加点词意思相同的一项是(3分)()A.便舍.船屋舍.俨然B.复.前行不复.出焉C.寻.向所志寻.病终D.乃.大惊乃.不知有汉5.下面几句话,停顿正确的一项是(3分)()A.复/行数十/步B.余人各复/延至其/家C.忘/路之远近。

人教部编版八年级语文下册第9课《桃花源记》知识梳理及练习题(含答案)

人教部编版八年级语文下册第9课《桃花源记》知识梳理及练习题(含答案)

人教部编版八年级语文下册第9课《桃花源记》知识梳理及练习题(含答案)晋太元中,武陵人捕鱼为业。

缘溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。

复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:“不足为外人道也。

”既出,得其船,便扶向路,处处志之。

及郡下,诣太守,说如此。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。

未果,寻病终,后遂无问津者。

译文:东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生。

一天,他顺着溪水行船,忘记了路程的远近。

忽然遇到一片桃花林,生长在溪水的两岸,长达几百步,中间没有别的树,花草鲜嫩美丽,落花纷纷的散在地上。

渔人对此(眼前的景色)感到十分诧异,继续往前行船,想走到林子的尽头。

桃林的尽头就是溪水的发源地,于是便出现一座山,山上有个小洞口,洞里仿佛有点光亮。

于是他下了船,从洞口进去了。

起初洞口很狭窄,仅容一人通过。

又走了几十步,突然变得开阔明亮了。

(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍。

还有肥沃的田地、美丽的池沼,桑树竹林之类的。

田间小路交错相通,鸡鸣狗叫到处可以听到。

人们在田野里来来往往耕种劳作,男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。

老人和小孩们个个都安适愉快,自得其乐。

村里的人看到渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。

渔人详细地做了回答。

村里有人就邀请他到自己家里去(做客)。

人教部编版八年级语文下册重点文言文词语解释专项复习(含答案)

人教部编版八年级语文下册重点文言文词语解释专项复习(含答案)

人教部编版八年级语文下册重点文言文词语解释专项复习(含答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《桃花源记》词语解释一、单选题1.下列各句中加线词解释不正确的一项是()。

A. 无论魏晋(不管)B. 未果,寻病终(没有实现)C. 寻病终(不久)D. 后遂无问津者(探访)2.对下面语句中加线的词解释不正确的一项是()。

A. 遂与外人间隔(隔断,隔绝)B. 阡陌交通(互相通达)C. 乃不知有汉(副词,竟,竟然)D. 不足为外人道也(介词,对、向)3.对下面加线词语解释有误的一项是()。

A. 有良田美池桑竹之属(类)B. 便要还家(通“邀”,邀请)C. 便扶向路(沿,顺着)D. 寻病终(寻找)4.下列句子中加线词古今义基本相同的一项是()。

A. 阡陌交通,鸡犬相闻B. 率妻子邑人来此绝境C. 中间力拉崩倒之声D. 有良田美池桑竹之属5.下列加线词语意思或用法相同的一项是()。

A. 便舍船,从口入屋舍俨然B. 寻向所志寻病终C. 便扶向路寻向所志D. 处处志之寻向所志二、填空题6.解释。

①捕鱼为业:________ ②渔人甚异之:________③才通人:________ ④屋舍俨然:________⑤乃不知有汉:________ ⑥此中人语云:________ ⑦便扶向路:________ ⑧欣然规往:________⑨寻病终:________ ⑩后遂无问津者:________7.解释下列划线字词的古今异义。

①缘溪行古义:________;今义:________。

②咸来问讯古义:________;今义:________。

③遂与外人间隔古义:________;今义:________。

④余人各复延至其家古义:________;今义:________。

⑤说如此古义:________;今义:________。

8.解释。

①渔人甚异之________②欲穷其林 ________③有良田美池桑竹之属 ________④余人各复延至其家 ________⑤此中人语云 ________⑥便扶向路 ________⑦欣然规往 ________9.解释多义字词寻寻向所志 ______ 寻病中________ 志处处志之_______ 寻向所志________10.解释下面句中的词语。

精品解析:人教部编版八年级语文下册同步练习:9 桃花源记(解析版)

精品解析:人教部编版八年级语文下册同步练习:9  桃花源记(解析版)

9桃花源记1.【读准字音】给下列加点字和多音字注音。

豁.然()俨.然()阡陌..()垂髫.()邑.人()诣.()刘子骥.()问津.()武陵.()舍间语鲜【答案】(1). huò(2). yǎn(3). qiānmò(4). tiáo(5). yì(6). yì(7). jì(8). jīn (9). líng shě shè jiān jiàn yǔ yù xiān xiǎn【解析】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。

做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。

注意“津”读作“jīn”,不要拼成“jīng”,“鲜”是多音字,“新鲜”读作“xiān”,“鲜见”读作“xiǎn”。

2.【把握节奏】给下列句子划分朗读节奏。

(1)武陵人捕鱼为业(2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境【答案】(1)武陵人/捕鱼为业(2)自云/先世/避秦时乱,率/妻子邑人/来此绝境【解析】本题考查学生给文言文断句的能力。

文言文断句首先要读懂句子的意思,根据句子的意思可以准确断句。

句子意思读不懂的时候,也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

句(1)意思是“有个武陵人靠捕鱼为生”,句(2)意思是“他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方”,根据意思划分节奏即可。

通假字便要.还家(“要”同“邀”,邀请)一词多义(1)志(2)寻(3)为古今异义(1)芳草鲜美..(古义:新鲜美好。

今义:滋味好)(2)阡陌交通..(古义:交错相通。

今义:运输事业)(3)率妻子..邑人来此绝境(古义:妻子儿女。

今义:男女两人结婚后,女子是男子的妻子)(4)率妻子邑人来此绝境..(古义:与人世隔绝的地方。

部编八年级下册语文期末复习——古诗文默写(有答案)

部编八年级下册语文期末复习——古诗文默写(有答案)
2运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是:“纵我不往,子宁不嗣音?”“纵我不往,子宁不来?”
七、《送杜少府之任蜀州》(王勃)
1.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友,道出了古今上下几千年人们心声的名句是:海内存知己,天涯若比邻。
2.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感,表达作者劝慰友人不要做儿女之情句子是:无为在歧路,儿女共沾巾。
是故学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。
十一、《大道之行也》
1.可以为现在政府任用人才,营造社会风气所借鉴的两句是:选贤与能,讲信修睦。
2.孟子曾说“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌。”与之相近的语句是:故人不独亲其亲,不独子其子。
2、《题破山寺后禅院》中“曲径通幽处,禅房花木深”两句诗写出了环境的清幽及人生的启示。
3、悠长的钟磬声,在万籁俱寂中带来深远的禅意,使人心灵愈发沉静的句子:
万籁此都寂,但余钟磬音。
十六、《送友人》李白
1.诗中交代送别地点及环境的句子:青山横北郭,白水绕东城。
2.诗中借马的萧萧长鸣,表现友人不忍离去的诗句:挥手自兹去,萧萧班马鸣。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
过关训练
1.【浙江省东阳市18-19学年八年级下期末】古诗文填空。
(1)窈窕淑女,________________。(《诗经·关雎》)
(2)曲径通幽处,________________。(常建《题破山寺后禅院》)
(3)________________,只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》)
3.千里马被埋没的根本原因是:食马者不知其能千里而食之。
4.千里马被埋没的直接原因(不能日行千里的原因):食不饱,力不足,才美不外见。

部编版八年级语文下册 9、《桃花源记》巩固提高训练(附答案)

部编版八年级语文下册  9、《桃花源记》巩固提高训练(附答案)

八年级下册9、《桃花源记》巩固提高训练一、文言词汇的积累与运用。

(一)解释下列加点的词。

⑴缘溪行⑵渔人甚异之⑶欲穷其林⑷便得一山⑸仿佛若有光⑹屋舍俨然⑺有良田、美池、桑竹之属⑻阡陌交通⑼悉如外人⑽黄发垂髫⑾并怡然自乐⑿具答之⒀咸来问讯⒁乃不知有汉⒂皆叹惋⒃余人各复延至其家⒄此中人语云⒅便扶向路⒆及郡下,诣太守⒇欣然规往(21)便要还家(二)一词多义⑴舍便舍船屋舍俨然⑵寻寻向所志寻病终耐人寻味自寻短见⑶志处处志之寻向所志志同道合专心致志⑷向寻向所志眈眈相向⑸鲜芳草鲜美陶后鲜有闻屡见不鲜鲜为人知⑹绝来此绝境以为妙绝群响毕绝⑺间遂与外人间隔中间力拉崩倒之声挑拨离间⑻异渔人甚异之异想天开大同小异⑼足不足为外人道也先天不足不足挂齿⑽穷欲穷其林山穷水尽层出不穷⑾津后遂无问津者无人问津津津有味⑿缘缘溪行金玉良缘无缘无故⒀闻此人一一为具言所闻充耳不闻⒁语此中人语云一语道破语破天惊⒂道不足为外人道也道听途说津津乐道⒃及及郡下爱屋及乌殃及池鱼(17)属有良田美池桑竹之属属引凄异神情与苏、黄不属(18)其欲穷其林其中往来种作余人各复延至其家得其船太守即遣人随其往(三)、选择题1.下列句中词语意思相同的一项是()A.中:晋太元中中无杂树B.舍:便舍船屋舍俨然C.皆:皆叹惋皆出酒食D.寻:寻向所志寻病终2.选出加点词词义不同的一项()A.悉如外人咸来问讯B.此中人语云不足为外人道也C.欲穷其林林尽水源D.未果后遂无问津者3.选出加点词词义相同的一项()A.出:既出,得其船皆出酒食B.乃:乃大惊乃不知有汉C.鲜:芳草鲜美陶后鲜有闻D.舍:便舍船屋舍俨然4.下列分析不正确的一项是()A.第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B.开头的“忽逢”与结尾的“不复得路”都增添了桃花源的神秘色彩。

C.本文既表达了对理想社会的追求,也含蓄的表达了对社会现实的不满。

D.本文结尾写桃花源再也找不到,是为了讽刺渔人的不良用心。

部编版语文八年级下第9课《桃花源记》知识点归纳

部编版语文八年级下第9课《桃花源记》知识点归纳

部编版八年级下第9课《桃花源记》知识点归纳一、文学常识1、作者:陶渊明,朝代:晋宋诗人,散文家。

本文选自《陶渊明集》。

还学过他的文章有《归园田居》(其三)《饮酒》等二、语音晋(jìn)太元中夹(jiā)岸数百落英缤(bīn)纷 (fēn)便舍(shě)船豁(huò)然开朗屋舍(sh è)俨(yǎn)然阡(qiān)陌(mò)交通你黄发垂髫(tiáo) 此中人语(yù)云太守即遣(qiǎn)人随其往南阳刘子骥(jì)三、通假字1、便要还家要通“邀”,邀请。

2、处处志之(志:通“誌”,记)四、古今异义词1、阡陌交通。

交通,古:交错相通。

今:各种运输和邮电事业的总称。

2、无论魏晋。

无论:古:不要说,要不必说。

今:表条件关系的连词。

3、率妻子邑人来此绝境。

古:妻子:妻子和儿女。

今:已婚男人的配偶,绝境:古:与世隔绝之地。

今:没有出路的境地。

4、芳草鲜美。

鲜美:古:鲜艳美丽。

今:指食物的味道好。

5、不足为外人道也。

不足:古:不值得。

今:不充足;不满足。

五、词类活用六、一词多义1、舍便舍船(舍弃);屋舍俨然(房子)2、寻寻向所志(寻找);寻病终(不久)3、志处处志之(做标记);寻向所志(标记)4、之渔人甚异之(代,渔人见到的景象);忘路之远近(助,的);有良田……之属(代,这);具答之(代,他们,指桃花源人);处处志之(助,起凑足音节作用,可不译);闻之(代,这件事)。

5、为捕鱼为业(动,作为);一一为具言所闻(介,给);不足为外人道也(介,向、对)6、乃乃大惊(于是,就或竟,竟然);乃不知有汉(竟,竟然)7、具具答之(全,都);此人一一为具言所闻(详细,详尽)8、通才通人(通过);阡陌交通(通达,相通)七、重点词语1、欲穷其林穷:穷尽。

2、具答之具:详。

3、悉如外人悉:全部、完全。

4、咸来问讯咸,都。

5、黄发(老人)垂髫(小孩)。

6、并怡然自乐并:都。

第9课《桃花源记》复习课件(共18张PPT) 部编版语文八年级下册

第9课《桃花源记》复习课件(共18张PPT)     部编版语文八年级下册

【例句】有闻而传之者。
《桃花源记》中的文言文虚词
“之”做代词,指“这,这些……”“那,那些……”
【例句】有良田、美池、桑竹之属。
“之”做助词,定语与中心语之间,翻译为“的”
【例句】夫君子之行,静以修身,俭以养德。
《桃花源记》中的文言文虚词
“之”做助词,主谓之间取消句子独立性,助记公式:主(名、代)+之+谓(动、形)
【例句】而两狼之并驱如故。
“之”做助词,宾语前置标志词,不译
【例句】何陋之有
“之”做助词,定语后置标志词,不译
【例句】马之千里者
《桃花源记》中的文言文虚词
“之”做音节助词,一般与表时间词语连用,不译。
【例句】久之,目似瞑,意暇甚。
“之”做动词,译为“到,往”,助记公式:之+表地点名词
【例句】已而之细柳军
8 为什么“此中人语云‘不足为外人道也’”
这里的人害怕世人知道桃花源这个地方,扰乱、破坏了他们的和平宁静的生活,也为下文再寻桃花源而不 得埋下了伏笔。
《桃花源记》文言文基础
• 通假字
便要还家,设酒杀鸡作食(“要”同“邀”,邀请)
• 古今异义芳草鲜美( 新鲜美好源自)妻子邑人( 妻子儿女

来此绝境( 与人世隔绝的地方 )
缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。
2 作者如何描写桃花林的?这样描写有何作用?
夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 写桃林之美有两个作用: 其一,有了桃林的奇丽景色,才引起渔人的惊诧、好奇心,他才会“复前行,欲穷其林”,最终发现桃 花源。 其二,有关桃林的这些描写,颇具神秘色彩,已暗示将会出现“奇境”,为渔人进入桃花源从氛围上作 了铺垫。
• 《桃花源记》是作者借虚构的故事表现自己的社会理想。文章开端,先以美好闲静、“芳草鲜美, 落英缤纷”的桃花林作为铺垫,引出一个质朴自然的化外世界。这个幻想中的桃源世界,对生活 在虚伪黑暗、战乱频繁、流血不断的现实世界中的人们来说,无疑是令人神往的。作者的简净笔 触,恰如其分地表现出桃花源的气氛,使文章更富有感染力。当然,这种理想的境界在当时现实 中是不存在的,只是作者通过大同社会的构想,艺术地展现了大同社会的风貌,是不满黑暗现实 的一种精神寄托。

人教部编版八年级语文下册生字词复习练习及答案(给加点字注音、根据拼音写汉字、词语解释)

人教部编版八年级语文下册生字词复习练习及答案(给加点字注音、根据拼音写汉字、词语解释)

人教部编版八年级语文下册生字词复习练习知识点一给加点字注音1.《社戏》归省.( ) 行.辈( ) 欺侮.( )絮.叨( ) 装模.作样( ) 宽慰.( )嘱咐..( ) ..( ) 怠.慢( ) 撺掇凫.水( ) 潺.潺( ) 踊跃..( )蕴.藻( ) 叉.港( ) 屹.立( )家眷.( ) 糕.饼( ) 皎.洁( )撮.着吃( ) 桕.树( ) 纠葛.( ) 棹.( ) 楫.( ) 好歹.( )2.《回延安》一盏.灯( ) 登.时( ) 糜.子( )油馍.( ) 脑畔.( ) 眼眶.( )3.《安塞腰鼓》骤.雨( ) 恬.静( ) 亢.奋( )晦.暗( ) 羁.绊( ) 蓦.然( )闭塞.( ) 辐.射( ) 烧灼.( )冗.杂( ) 磅礴..( ) 戛.然而止( ) 4.《灯笼》焚.身( ) 神龛.( ) 乡绅.( )争讼.( ) 斡.旋( ) 静穆.( )怅惘..( ) 锵.然( ) 褪.色( )幽悄.( ) 星阑.( ) 熙.熙然( )1.《大自然的语言》翩.然( ) 孕.育( ) 簌.簌( )风雪载.途( ) 农谚.( ) 连翘.( ) 2.《阿西莫夫短文两篇》鸟臀.( ) 地壳.( ) 驮.着( ) 褶.皱( ) 携.带( ) 两栖.( )流逝.( ) 潮汐.( ) 劫.难( ) 陨.石( ) 追溯.( ) 衍.射( ) 3.《大雁归来》雾霭.( ) 缄.默( ) 赌.注( ) 狩.猎( ) 喧嚷.( ) 弥.漫( )环颈雉.( ) 半蹼鹬..( )4.《时间的脚印》掸.( ) 低洼.( ) 腐蚀.( )沙砾.( ) 山麓.( ) 沟壑.( )鹅卵.石( ) 龟.裂( ) 楔.形文字( ) 烘.烤( )1.《桃花源记》豁.然开朗( ) 俨.然( ) 阡陌..( )黄发垂髫.( ) 间.隔( ) 诣.太守( ) 2.《小石潭记》篁.竹( ) 坻.( ) 嵁.( ) 佁.然( ) 俶.尔( ) 翕.忽( )犬牙差.互( ) 悄.怆幽邃.( )( )3.《核舟记》器皿.( ) 贻.( ) 有奇.( ) 箬.篷( ) 石青糁.之( ) 髯.( )衣褶.( ) 诎.右臂( ) 椎.髻( ) 篆.章( )4.《〈诗经〉二首》雎鸠..( )..( ) 好逑..( ) 窈窕荇.菜( ) 寤寐..( ) 芼.( )蒹葭..( ) 溯洄..( ) 晞.( )道阻且跻.( ) 在水之涘.( ) 沚.( )1.《最后一次讲演》卑劣.( ) 屠.杀( ) 挑拨离间.( )蛮横.( ) 捶.击( ) 赋予..( ) 毁.灭( ) 卑鄙.( )2.《应有格物致知精神》瞭.望( ) 缅.怀( ) 彷徨..( )3.《我一生中的重要抉择》崭.新( ) 堕.落( ) 鉴.定( ) 强.词夺理( )4.《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》浩劫.( ) 襁褓..( ) 崩溃.( ) 姊.妹( ) 萦.绕( ) 绚.丽( ) 野蛮.( ) 挚.爱( ) 湛.蓝( ) 沉甸.甸( )1.《壶口瀑布》霎.时( ) 驰骋.( ) 寒噤.( ) 出轧.( ) 汩.汩( ) 打旋.( ) 怒不可遏.( ) 推搡.( ) 漩.涡( ) 2.《在长江源头各拉丹冬》黧.黑( ) 棱.角( ) 草坝.子( )气喘吁.吁( ) 接踵.而至( ) 酝酿..( ) 脖颈.( ) 煞.风景( ) 虔.诚( )诅咒..( ) 蠕.动( ) 腈.纶( )懈怠..( ) ..( ) 骤.然( ) 蜿蜒3.《登勃朗峰》翌.日( ) 络绎.不绝( ) 焦炙.( ) 巉.峻( ) 拾.级而上( ) 穹.顶( ) 皑.皑( ) 纷至沓.来( ) 霓.裳( )沟壑.( ) 妩.媚( ) 旷.野( )打嗝.( ) 瞬.息万变( )4.《一滴水经过丽江》眺.望( ) 矗.立( ) 闸.口( )苍劲.( ) 翡.翠( ) 擦拭.( ) 喧.腾( ) 奔.流( )1.《〈庄子〉二则》鲲.( ) 抟.( ) 濠.梁( ) 鲦.鱼( )2.《〈礼记〉二则》兑.命( ) 学.学半( ) 选贤与.能( ) 讲信修睦.( ) 矜.( ) 男有分.( ) 3.《马说》祗.( ) 骈.死( ) 槽枥.( ) 食.马者( ) 外见.( )4.《唐诗二首》三重茅.( ) 挂罥.( ) 沉塘坳.( ) 布衾.( ) 突兀.( ) 两鬓.( ) 敕.( ) 叱.( )知识点二根据拼音写汉字偏pì() mí()散tónɡ()仁束fù() 严jùn() 震hàn()pénɡ( )勃jiǎo()洁张灯jié()彩liáo()原马前zú() 人情shì()故ménɡ()发x iāo()声匿迹wéi()幕骨ɡé() piāo()移huì()星致mì() 迁xǐ() yāo()请diāo ()零枯zào() zhuānɡ()置zōnɡ()迹悬yá()绝壁沉diàn()琥pò() 草长yīnɡ()飞yǎn()然水尤清liè() zhǎn()转yǐ()然chù()尔远逝xī()忽无c.hǐ() wū()蔑悲fèn()恐bù() 探chá() 不知所cuò() jué()择ɡāo()药推chónɡ()相辅相chénɡ() qí()途jiā()锁格物zhì()知jī()变告jiè() zhèn()耳欲聋yū()回晶yínɡ() xuàn()晕风云变huàn() 安yínɡ()扎zhài() lìlì()在目chuān( )流不息màn()不经心演yì()liáo()绕轻歌màn()舞shuò()大喧ténɡ()tínɡ()台楼阁虽有jiā()肴选贤jǔ()能知识点三重点词语理解1.叹为观止:__________________________________________________ 2.戛然而止:__________________________________________________ 3.销声匿迹:__________________________________________________ 4.周而复始:__________________________________________________ 5.草长莺飞:__________________________________________________ 6.天衣无缝:__________________________________________________ 7.目空一切:__________________________________________________ 8.海枯石烂:__________________________________________________ 9.挑拨离间:__________________________________________________ 10.格物致知:__________________________________________________ 11.强词夺理:__________________________________________________ 12.狗皮膏药:__________________________________________________ 13.阳奉阴违:__________________________________________________ 14.招摇撞骗:__________________________________________________ 15.平易近人:__________________________________________________ 16.不修边幅:__________________________________________________17.行将就木:__________________________________________________ 18.相辅相成:__________________________________________________ 19.自圆其说:__________________________________________________ 20.分崩离析:__________________________________________________ 21.震耳欲聋:__________________________________________________ 22.怒不可遏:__________________________________________________ 23.接踵而至:__________________________________________________ 24.历历在目:__________________________________________________ 25.川流不息:__________________________________________________ 26.漫不经心:__________________________________________________ 27.纷至沓来:__________________________________________________ 28.名副其实:__________________________________________________参考答案第一部分字词【知识点一】第一单元1.xǐnɡhánɡwǔxùmúwèi zhǔ fùdài cuān duo fúchán yǒnɡ yuèyùn chàyìjuànɡāo jiǎo cuōjiùɡézhào jídǎi2.zhǎn dēnɡméi mópàn kuànɡ3.zhòu tián kànɡhuìjīmòsèfúzhuórǒnɡpánɡ bójiá4.fén kān shēn sònɡwòmùchànɡ wǎnɡqiānɡtuìqiǎo lán xī第二单元1.piān yùn sùzài yàn qiáo2.tún qiào tuózhěxiéqīshìxījiéyǔn sùyǎn3.ǎi jiān dǔshòu rǎnɡmízhìpǔ yù4.dǎn wāshílìlùhèluǎn jūn xiēhōnɡ第三单元1.huòyǎn qiān mòtiáo jiàn yì2.huánɡchíkān yǐchùxīcīqiǎo suì3.mǐn yíjīruòsǎn rán zhěqūzhuīzhuàn4.jū jiūyǎo tiǎo hǎo qiúxìnɡwù mèi mào jiān jiāsù huíxījīsìzhǐ第四单元1.liètújiàn hènɡchuífù yǔhuǐbǐ2.liào miǎn pánɡ huánɡ3.zhǎn duòjiàn qiǎnɡ4.jiéqiǎnɡ bǎo kuìzǐyínɡxuàn mán zhìzhàndiàn第五单元1.shàchěnɡjìn zháɡǔxuánèsǎnɡxuán2.lílénɡbàxūzhǒnɡyùn niànɡɡěnɡshāqiánzǔ zhòu rújīnɡxiè dài zhòu wān yán3.yìyìzhìchán shèqiónɡái tàníhèwǔkuànɡɡéshùn4.tiào chùzhájìnɡfěi shìxuān bēn第六单元1.kūn tuán háo tiáo2.yuèxiào jǔmùɡuān fèn3.zhǐpián lìsìxiàn4.máo juànào qīn wùbìn chìchì【知识点二】第一单元僻弥瞳缚峻撼蓬皎结燎卒世第二单元萌销帷骼漂彗密徙邀凋燥装踪崖淀珀莺第三单元俨冽辗佁俶翕第四单元耻诬愤怖察措抉膏崇成歧枷致激第五单元诫震迂莹眩幻营寨历历川漫绎缭曼硕腾亭第六单元嘉与【知识点三】1.赞美看到的事物好到了极点。

部编版语文八年级下册9桃花源记课课练及答案.docx

部编版语文八年级下册9桃花源记课课练及答案.docx

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功,文档内容齐全完整,请放心下载。

】第三单元9桃花源记知能演练活用夯基达标1.解释下列加点的词语。

(1)落英缤纷..()(2)仿佛..若有光()(3)阡陌..交通()(4)咸.来问讯()(5)便扶向.路()(6)诣.太守()(7)欣然规.往()2.下列加点词语的古今义相同的一项是()A.阡陌交通.... B.来此绝境C.遂与外人间隔..魏晋.. D.无论3.下列句中加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项是()A.忘路之.远近B.渔人甚异之.C.具答之.D.闻之.,欣然规往4.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是()A.率/妻子邑人/来此绝境B.不足为/外人/道/也C.有/良田、美池、桑竹/之属D.其中/往来种作5.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。

(2)此中人语云:“不足为外人道也。

”6.按原文填空。

(1)文中描写桃花源美好的自然环境的句子是:“,, 。

”(2)文中体现桃花源人热情好客的句子是:“①,。

”②“,。

”(3)《桃花源记》中描写老人和孩子生活幸福的句子是:“,。

”7.文学文化常识。

本文作者,一名潜,字元亮,(朝代)著名诗人。

代表作有《归去来兮辞并序》《归园田居》《》《五柳先生传》等。

8.在《桃花源记》中,渔人离开桃花源后,“便扶向路”,又“处处志之”,后来寻找桃花源时“寻向所志”,却“不复得路”,作者这样写的目的是()A.暗示桃花源是个似有而无、似真而幻的境界,是作者虚构的。

B.暗示通往桃花源的路曲折而遥远。

C.暗示庸俗的人是无法进入美好境界的。

D.暗示桃花源已经绝迹,无法寻觅。

课内品读阅读下面的文言文,完成第9~11题。

桃花源记(节选)陶渊明①林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

部编版语文八年级下册第三单元知识梳理与复习——《桃花源记》

部编版语文八年级下册第三单元知识梳理与复习——《桃花源记》

密学校 班级姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题第1页,共2页 第2页,共2页部编版语文八年级下册第三单元知识梳理与复习——《桃花源记》【语言积累】 1.解释重点字词 (1)武陵人捕鱼为.业 (2)缘.溪行缘 (3)芳草鲜美.. (4)落英缤纷.. (5)渔人甚异.之 (6)欲穷.其林 (7)林尽.水源 (8)仿佛..若有光 (9)便舍.船 (10)初.极狭 (11)才.通人 (12)土地平旷.. (13)屋舍俨然.. (14)桑竹之属. (15)豁然..开朗 (16)悉.如外人 (17)黄发..垂髫 (18)怡然..自乐 (19)阡陌交通.. (20)乃.大惊 (21)具.答之 (22)便要.还家 (23)设.酒杀鸡作食 (24)咸.来问讯 (25)率妻子邑人来此绝境..妻子 (26)遂.与外人间隔 (27)无论..魏晋 (28)皆.叹惋 (29)延.至其家 (30)便扶.向路 (31)处处志.之 (32)寻向所志. (33)诣.太守 (34)欣然规.往 (35)寻.病终 (36)后遂无问津.者2.翻译关键句子。

(1)林尽水源,便得一山。

(2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

(3)黄发垂髫,并怡然自乐。

(4)率妻子邑人来此绝境(5)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

(6)此人一一为具言所闻(7)既出,得其船,便扶向路,处处志之。

3.归纳成语典故:根据释义写出本文衍生出来的成语。

(1)原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。

后也指环境幽静生活安逸的地方。

借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

( )(2)形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。

也比喻突然领悟了一个道理。

( )(3)形容高兴而满足的样子。

( )(4)比喻没有人来探问、尝试或购买。

( )(5)每家养的鸡和狗的叫声互相听得到。

表示距离很近,也表现一种和睦的景象。

( )(6)指老人和小孩。

( )(7)形容因长期脱离现实,对社会状况特别是新鲜事物一无所知。

初二语文下册《桃花源记》词语解释及翻译练习(附答案)

初二语文下册《桃花源记》词语解释及翻译练习(附答案)

初二语文下册《桃花源记》词语解释及翻译练习(附答案)《桃花源记》句子翻译默写1忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.2复行数十步,豁然开朗.3土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.4阡陌交通,鸡犬相闻.5其中往来种作,男女衣着,悉如外人.6黄发垂髫,并怡然自乐.7自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.8问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.9此人一一为具言所闻,皆叹惋.10此中人语云:〝不足为外人道也.〞11既出,得其船,便扶向路,处处志之.《桃花源记》字词解释1.晋太元中,武陵人捕鱼为业.A为2.缘溪行,忘路之远近.A缘 B之 C远近3.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.A逢 B夹岸 C鲜美 D落英E缤纷 F芳草鲜美 G落英缤纷 4.渔人甚异之.A渔 B甚 C异 E之5.复前行,欲穷其林.A复 B欲 C穷 D其6.林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.A尽 B便 C得 D仿佛E若7.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.A舍 B极 C才 D豁E豁然 F开 G朗 H豁然开朗8.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.A平 B旷 C俨然 D属E阡陌 F交通9.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.A其中 B往来 C种作 D悉E外人 F黄发 G垂髫 H并I怡然 J自乐10.见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.A乃 B所 C具11.便要还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来问讯.A要 B咸 C问讯12.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔. A先世 B率 C妻子 D邑人E绝境 F复 G遂 H间隔13.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.A乃 B无论 C为 D具 E言F叹惋14.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.A余人 B复 C延 D至E停 F辞 G去15.此中人语云:〝不足为外人道也.〞A语 B云 C不足 D为 E道16.既出,得其船,便扶向路,处处志之.A既 B得 C扶 D志17.及郡下,诣太守,说如此.A及 B诣 C如 D此 E如此18.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路.A即 B遣 C向 D志 E遂19.南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往.未果,寻病终.后遂无问津者.A欣然 B规 C未果 D寻 E遂F问 G津《桃花源记》句子翻译默写答案1.晋太元中,武陵人捕鱼为业.译:东晋太元年间,有个武陵人靠捕鱼为生.2.缘溪行,忘路之远近.译:一次,(渔人划着船)沿着小溪往前行,忘记了路程的远近.3.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.译:忽然遇到一片桃花林,溪水两岸几百步以内,中间没有别的树木,芳香的青草,鲜嫩美丽,地上的落花繁多.4.渔人甚异之.译:渔人对此感到非常惊异.5.复前行,欲穷其林.译:渔人又向前划去,想走到那片林子的尽头.6.林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.译:桃花林在溪水发源的地方就消失了,紧接着就看到一座山,山边有一个小洞,洞里隐隐约约好像有光亮.7.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.译:渔人就离开船上岸,从小洞口进入.起初洞口很狭窄,仅容一个人通过.渔人又向前走了几十步,突然变得开阔敞亮了.8.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.译:只见那土地平坦宽阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘,以及桑园竹林之类.田间小路交错相通,(村落间)能相互听见鸡鸣狗叫的声音.9.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.译:村里面来来往往的行人和耕种劳作的人,男男女女的衣着装束,完全像桃花源外的世人.老人和小孩都高高兴兴,自得其乐.10.见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.译:(桃花源中人)见到渔人,竟然大吃一惊,问他是从哪里来的.(渔人)详尽地回答了他们.11.便要还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来问讯.译:人们就把渔人邀请到自己家里,摆酒杀鸡做饭,殷勤款待.村里人听说来了这么一个客人,都赶来打听消息.12.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.译:他们自己说,他们的祖先为了躲避秦朝的祸乱,带领妻子儿女和同乡人,来到这与外界隔绝的地方,没有再出去过,于是就同外界的人隔绝了.13.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.译:他们问渔人,如今是什么朝代,他们竟然不知道有个汉朝,更不必说魏朝和晋朝了.这个渔人一一地为(桃花源中的人)详细地诉说自己知道的情况,他们听了都很惊叹.14.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.译:其余的人又各自邀请渔人到他们家里去,都拿出酒菜饭食来款待他.渔人住了几天,告辞离开.15.此中人语云:〝不足为外人道也.〞译:这里面的人告诉他说:〝这里的情况不值得对桃花源外边的人说啊.〞16.既出,得其船,便扶向路,处处志之.译:渔人出了山洞以后,找到了他的船,就沿着原来的路回去,一路上处处做了标记.17.及郡下,诣太守,说如此.译:渔人到了武陵郡,便去拜见太守,把他进出桃花源的全部情况作了禀报.18.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路.译:太守立即派人随同渔人前往,寻找先前做的标记,结果迷了路,没有再找到原来的路.19.南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往.未果,寻病终.后遂无问津者.译:南阳有个刘子骥,是位清高的隐士,听到这个消息,高高兴兴地打算前往桃花源.没有实现,不久就病死了.从此以后,就不再有探访桃花源的人了.《桃花源记》字词解释答案1.晋太元中,武陵人捕鱼为业.A为:作为2.缘溪行,忘路之远近.A缘:沿着 B之:的C远近:偏义复词,仅指远3.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.A逢:遇到 B夹岸:溪水的两岸C芳草:芳香的青草 D鲜美:鲜嫩美丽E落英:落花 F缤纷:繁多的样子G芳草鲜美:芳香的青草鲜嫩美丽 H落英缤纷:地上的落花繁多4.渔人甚异之.A渔:捕鱼 B甚:很,非常C异:对……感到惊异 E之:指见到的景象5.复前行,欲穷其林.A复:又,继续 B欲:想C穷:穷尽,走到尽头 D其:那6.林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.A尽:消失 B便:于是,就C得:看到,发现 D仿佛:隐隐约约E若:好像7.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.A舍:离开 B极:很C才:只,仅 D豁:开阔E豁然:开阔敞亮的样子 F开:开阔G朗:明亮,敞亮 H豁然开朗:形容一下子由狭隘幽暗而变为开阔明亮 8.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.A平:平坦 B旷:空阔,开阔C俨然:整齐的样子 D属:类E阡陌:田间小路 F交通:交错相通9.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.A其中:村子里,桃花源中 B往来 :指来来往往的行人C种作:耕种劳作的人 D悉:全,都E外人:指桃花源以外的人 F黄发:老人G垂髫:小孩 H并:都I怡然:高兴的样子 J自乐:自得其乐10.见渔人,乃大惊,问所从来.具答之.A乃:竟然 B所 :处所,地方C具:同〝俱〞,完全,详尽11.便要还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来问讯.A要:同〝邀〞邀请 B咸:都C问讯:二字同义,打听,探问12.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔. A先世:祖先 B率:带领C妻子:妻子儿女 D邑人:同乡E绝境:与外界隔绝的地方 F复:再G遂:于是,就 H间隔:隔绝,不通音信13.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.A乃:竟然 B无论:更不必说C为:介词,给 D具:同〝俱〞,详细E言:诉说 F叹惋:惊叹14.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.A余人:其余的人 B复:又C延:邀请 D至:到E停:居住 F辞:告辞,告别G去:离开15.此中人语云:〝不足为外人道也.〞 A语:告诉 B 云:说C不足:不值得 D为 :对,向E道:说16.既出,得其船,便扶向路,处处志之.A既:已经,以后 B得:找到C扶:沿着 D 向 :原来的,先前的E志:做标记17.及郡下,诣太守,说如此.A及:到 B诣:晋谒,拜见C如:像 D此:这样E如此:像这样,指进出桃花源的全部情况18.太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路. A即:立即,马上B遣:派C向:原来的,先前的 D志:做标记E遂:结果19.南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往.未果,寻病终.后遂无问津者. A欣然:高兴的样子 B规:打算C未果:没有实现 D寻:不久E遂:于是,就 F问:探访,访求 G津:渡口。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第9课《桃花源记》【东晋】陶渊明
一.基础强化
晋太元中,武陵人捕鱼1为.()业。

2缘.()溪行,忘路
之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草3鲜美
..(),4落.
英.()5缤纷
..()。

渔人甚6异.()之,复7前.()行,欲8穷.()其林。

林尽水源,便得一山。

山有小口,9仿佛
..()10若.()
有光。

便舍船,从口入。

初极狭,11才.()通人。

复行数十步,12豁然
..
开朗
..(),有良田美池..()。

土地平旷,屋舍13俨然
桑竹14之.()15属.()。

16阡陌
..(),
..()17交通
鸡犬18相闻
..()。

其中往来种作,男女衣着,19悉.()20如.
()外人,21黄发
..()22垂髫
..(),23并.()
24怡然
..()自乐。

见渔人,25乃()大惊,问所从来,26具.()答之,便27要.()还家。

村中闻有此人,28咸.()来问讯。

自云先世避秦时
乱,率29妻子
..()来此31绝境
..(),..()30邑人
不复出焉,32遂.()与外人33间隔
..()。

问今是何世,34乃.
()不知有汉,35无论
..()魏晋。

此人一一36为.()
具言所闻,皆37叹惋
..()。

余人各复38延.()至其家,皆出酒食。

停数日,辞去,此中人39语.()40云.():“41不足
..()42
为.()外人43道.()也。


44既.()出,得其船,便45扶.()46向.()路,处处47志.()之。

48及.()郡下,49诣.()太守,说如此。

太守即50遣.()人随其往,寻向所51志.(),52遂.()迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然53规.()往,54
未果
..(,..(),55寻.()病终,后遂无56问津
57津:)者。

二.背诵并默写全文
第9课《桃花源记》【东晋】陶渊明答案
晋太元中,武陵人捕鱼1为.(作为)业。

2缘.(沿着,顺着)
溪行,忘路之远近。

忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草3鲜美
..(新鲜
美好),4落英
..(繁多的样子)。

渔人甚6异.(对……
..(落花)5缤纷
感到惊异,意动用法)之,复7前.(向前,名作状)行,欲8穷.(尽)其林。

林尽水源,便得一山。

山有小口,9仿佛
..(隐隐约约,形容看不真切)10若.(像,好像)有光。

便舍船,从口入。

初极狭,11才.(仅仅、只)通人。

复行数十步,12豁然开朗
....(形容狭窄幽暗突然变得开阔敞亮)。

土地平旷,屋
舍13俨然
..(田..(整齐的样子),有良田美池桑竹14之.(这)15属.(类)。

16阡陌
间小路)17交通
..(可以互相听到)。

其中往来种..(交错相通),鸡犬18相闻
作,男女衣着,19悉.(全,都)20如.(像)外人,21黄发
..(小
..(老人)22垂髫
孩),23并.(都)24怡然
..(安适愉快的样子)自乐。

见渔人,25乃(于是,就)大惊,问所从来,26具.(详细)答之,便27要.(同“邀”,邀请)还家。

村中闻有此人,28咸.(全,都)来问讯。

自云先世避秦时乱,率29妻子
..(同县的人)来此31绝.
..(妻子儿女)30邑人
境.(与人世隔绝的地方),不复出焉,32遂.(于是、就)与外人33间隔
..(隔
绝、不通音讯)。

问今是何世,34乃.(竟然,居然)不知有汉,35无论
..(不
要说,更不必说)魏晋。

此人一一36为.(对、向)具言所闻,皆37叹惋
..(感
叹)。

余人各复38延.(邀请)至其家,皆出酒食。

停数日,辞去,此中人39
语.(告诉)40云.(说):“41不足
..(不值得,不必)42为.(对、
向)外人43道.(说)也。

”。

44既.(已经)出,得其船,便45扶.(沿着、顺着)46向.(先前的)路,处处47志.(做记号)之。

48及.(到)郡下,49诣.(拜访)太守,说如此。

太守即50遣.(派、派遣)人随其往,寻向所51志.(标记),52遂.(终于、最终)迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然53规.(打算,计划)往,54未.果.(没有实现),55寻.(随即,不久)病终,后遂无56
问津
..(访求、探求,57津:渡口)者。

相关文档
最新文档