视觉设计大纲
《数字媒体视觉设计》教学大纲
《数字媒体视觉设计》教学大纲数字媒体视觉设计教学大纲课程概述本课程旨在介绍数字媒体视觉设计的基本原理和技术，培养学生在数字媒体领域中进行视觉设计和创意表达的能力。
研究目标通过本课程的研究，学生将能够：- 理解数字媒体视觉设计的基本概念和原则；- 掌握数字媒体视觉设计的工具和技术；- 运用数字媒体视觉设计原则和技术进行创意表达；- 分析和评估数字媒体视觉设计作品的质量。
课程大纲第一单元：数字媒体视觉设计概述- 介绍数字媒体视觉设计的概念和应用领域；- 探讨数字媒体视觉设计的发展历程和趋势。
第二单元：视觉感知与表达- 理解视觉感知的基本原理和规律；- 研究如何使用颜色、形状和布局等元素进行视觉表达。
第三单元：数字媒体创意设计- 掌握创意设计的方法和技巧；- 运用创意设计原则进行数字媒体视觉设计创作。
第四单元：数字媒体设计工具与技术- 介绍常用的数字媒体设计工具和软件；- 研究如何运用这些工具和技术进行数字媒体视觉设计。
第五单元：数字媒体视觉设计案例分析- 分析和评估数字媒体视觉设计案例；- 研究从案例中借鉴经验和技巧。
第六单元：数字媒体视觉设计实践- 进行数字媒体视觉设计实践项目；- 综合运用所学知识和技术进行创作实践。
评估方式- 平时作业：40%- 期末项目：30%- 期末考试：30%参考书目- 《数字媒体设计导论》- 《视觉传达设计基础》- 《创意设计方法论》以上是《数字媒体视觉设计》的教学大纲，希望本课程能够为学生提供基本的数字媒体视觉设计知识和技能，并培养学生的创造力和创新思维能力。
视觉传达设计教学大纲
视觉传达设计教学大纲视觉传达设计课程教学大纲视觉表达设计课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：bz054150课程英文名称：visualdesign讲课对象：工业设计本科课程类型（指公共基础课、专业必修课、专业选修课等）：专业必修课建议学时：56学分：4与有关课程的贯通：《素描》、《色彩》、《色彩形成》考核方式：本课程的考核方式为考试和考察结合，考勤和交流占实验成绩的20％，制作效果占实验成绩的80％。
二、教学目标和要求本课程目的就是使学生掌控在利用多种媒介表达信息的当今社会，视觉表达所特有的规律和方式。
本课程的主要任务是：1．掌控有关表达和视觉表达的基础概念。
2．掌控视觉表达的关键要素。
3．培养学生灵活运用视觉要素完成设计。
4．掌握科学的设计流程并进行传达设计。
学生在学完本课程后，应达到如下要求：1．掌握有关传达和视觉传达的宏观和微观概念。
2．灵活运用视觉要素完成设计创意的准确传达。
3．部分学生能缔造出来存有鲜明个性的视觉符号以协助设计信息的精确表达。
三、教学内容、教学方式与课时分配（一）第一章：绪论（4学时）教学基本内容：介绍本课程的性质、任务、内容、课程练精心安排以及自学方法。
教学方式：讲授（二）第二章：图形与视觉表达（6学时）1.教学基本内容：掌握图形的形式类型；掌握图形表现方法；掌握图形的构成法。
教学方式：讲授（三）第三章：文字与视觉传达（8学时）教学基本内容：掌控文字与字体设计的含义;掌控字体变化设计;掌控字体设计与视觉表达。
教学方式：讲授（四）第四章：色彩与视觉表达（8学时）教学基本内容：掌握色彩的视觉心理;掌握色彩的配合;掌握色彩构成;掌握色彩的视觉设计。
教学方式：讲授（五）第五章：空间与视觉表达（6学时）教学基本内容：掌握视觉要素的空间重组；掌握视觉要素的空间发散。
教学方式：讲授（六）第六章：ci与视觉表达设计（14学时）教学基本内容：ci的概念；vi中的基础系统；vi中的应用系统；vi手册的设计与制作教学方式：讲授（七）第七章：视觉表达设计（10学时）教学基本内容：掌握科学有效的设计流程并进行综合能力练习。
《视觉设计基础》课程实施性教学大纲
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校13级《视觉设计基础》课程实施性教学大纲制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：一、说明1.课程的性质和内容《视觉设计基础》课程是艺术设计专业的必修基础课，课程将设计理论为基础，以设计案例为引导，对商业美术设计的理论及设计实践进行较为系统和深入的阐释与分析。
本课程由两大部分组成，共5章，内容包括设计概念、设计构成、基础图案、平面设计基础知识、版式设计、标志设计、包装设计、企业形象设计、书籍装帧设计。
通过本课程的教学，以提高学生对平面设计基础理论水平与实战能力，对实际商业美术设计案例进行比较系统和深入的阐释与分析，本课程是学生修读后续课程重要的基础。
2.课程的任务和要求本课程的教学目标是：让学生掌握在利用多种媒介传达信息的当今社会，视觉传达所特有的规律和方式。
本课程的主要任务是：1．掌握有关传达和视觉传达的基础概念。
2．掌握视觉传达的重要要素。
3．培养学生灵活运用视觉要素完成设计。
4．掌握科学的设计流程并进行传达设计。
学生在学完本课程后，应达到如下要求：1．掌握有关传达和视觉传达的宏观和微观概念。
2．灵活运用视觉要素完成设计创意的准确传达。
3．部分学生能够创造出有鲜明个性的视觉符号以帮助设计信息的准确传达。
3.教学中应注意的问题（含教学建议）《视觉设计基础》课程主要是视觉传达设计方向专业开设的，作为一门基础的学科，可以将它比喻成视觉传达方向专业这款大树的树干部分，其知识涵盖范围广，涉及的面很宽泛，在课程讲授中要把握课程的脉络和思路，切勿泛泛而谈。
注意课程中各个枝节的联系和关系，重点讲述。
4.推荐教材及学时说明本课程推荐教材：《视觉传达艺术设计》，宫六朝主编，山花文艺出版社，本课程课时为76课时。
二、学时分配三、课程内容和要求第一章：平面设计基础知识教学要求：（1）了解平面设计的概念；（2）掌握平面设计的基础元素、文字、图形、色彩；教学内容：§1-1 平面设计的概念一、什么叫平面二、对平面设计的认识三、平面设计在生活中的应用§1-2 平面设计的基础元素一、平面设计的构成要素二、设计的重要点三、设计需要注意的问题§1-3 平面设计中的文字一、如何给平面设计添加文字二、平面设计中文字的编辑三、美化设计中的文字§1-4 平面设计中的图形一、如何给平面设计添加图形二、平面设计中图形的编辑三、美化设计中的图形§1-5 平面设计一、如何美化平面设计二、平面设计中注意的问题教学建议：1、本课程程主要是视觉传达设计方向专业开设的，作为一门基础的学科，可以将它比喻成视觉传达方向专业这款大树的树干部分，2、知识涵盖范围广，涉及的面很宽泛，在课程讲授中要把握课程的脉络和思路，切勿泛泛而谈。
视觉设计研究教学大纲
视觉设计研究教学大纲视觉设计研究教学大纲视觉设计是一门与艺术、传媒和技术密切相关的学科，它涉及到图形、色彩、排版、摄影等方面的知识和技能。
在当今数字化时代，视觉设计的重要性日益凸显。
为了培养具备专业素养和实践能力的视觉设计人才，制定一份全面而科学的教学大纲是至关重要的。
一、导论视觉设计研究教学大纲的导论部分应该明确课程的目标和意义。
首先，介绍视觉设计的定义和发展背景，引发学生对该学科的兴趣。
其次，阐述视觉设计在现代社会中的重要性，强调其在广告、品牌传播、用户体验等方面的应用价值。
最后，明确课程的目标，即培养学生的审美意识、创造力和专业技能，使他们能够在视觉传达方面做出优秀的表现。
二、基础知识与技能视觉设计研究教学大纲的第二部分应该包括基础知识与技能的学习内容。
这些内容包括但不限于：图形设计原理、色彩理论、排版规则、摄影技巧等。
学生需要通过理论学习和实践操作，掌握各种设计元素和工具的应用方法，培养对视觉效果的敏感度和判断力。
三、案例分析与实践视觉设计研究教学大纲的第三部分应该注重案例分析和实践操作。
通过对经典案例的分析，学生可以了解到各种设计风格和表现手法的特点和应用场景。
同时，通过实践操作，学生可以将所学的理论知识应用到实际项目中，提升他们的实践能力和创作水平。
四、专业素养与职业发展视觉设计研究教学大纲的第四部分应该强调专业素养和职业发展的培养。
学生需要了解行业规范和职业道德，学习如何与客户和团队合作，培养解决问题的能力和创新思维。
同时，学生还需要了解职业发展的趋势和机会，为自己的未来规划做好准备。
五、评估与反馈视觉设计研究教学大纲的第五部分应该包括评估和反馈机制。
教师可以通过作业、考试、项目评审等方式对学生的学习成果进行评估，及时给予反馈和指导。
同时，学生也应该参与到对教学质量的评估中，提供对课程的改进意见和建议，促进教学质量的提升。
六、教学资源与支持视觉设计研究教学大纲的最后一部分应该包括教学资源和支持的介绍。
UI 视觉设计阶段教学大纲
②LOGO 设计 LOGO 设计的原则及特点，LOGO 设计规范与表现手法， 思维导图 、头脑风暴，草图绘制到 成稿的制作。
③创意图形 创造图形、从创意到表达实现的全过程
④主题海报 主题海报创意，公益海报创意，商业海报创意等
⑤版式设计 版式设计表现方法，样式，结构，图片率，文字跳跃率，视觉度等
交设计全过程。结合艾老师 12 年行业经验尽心传授品牌设计的独门秘笈，并会讲 实训
到许多秘不示人的心得体会，深度讲解不浮于表面。让学生间接获得专业的工作
经验。
通过实战的商业案例，深化理解★思想、★行为、★视觉三者的相互关系。完成
对企业视觉识别基本要素、应用要素的创意设计。 VIS 测评
教学方式：以商业案例训练为主，将知识点融于教学实践之中。从教学结果出发、重视教学过程、先 提出问题后在实践中消化知识点的体验式教学。
二、学时分配
序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
教学内容 字体设计 LOGO 设计 创意图形 主题海报 版式设计 DM 单页/折页设计 画册设计 VIS 品牌商业实训 合计
品牌视觉设计阶段教学目标旨在软件掌握的基础上学习海报设计，字体设计，图形设计，版式设计， LOGO 设计，VI 设计等品牌设计内容。使学生能够独立完成相关平面设计作品, 并能够熟练的进行各类品牌 设计，创造完美的品牌视觉效果。 ★本课程主要任务是：
1.品牌视觉设计阶段是让学生在掌握技能的同时，学会用图形、文字、色彩来传达品牌信息。 2. 掌握形象的创造方法与技巧 3.培养学生对版式设计的编排技巧 4.培养学生灵活运用视觉要素完成平面视觉设计。
天课 数时 2 16 3 24 18 2 16
视觉项目实践教学大纲(3篇)
第1篇一、项目背景随着社会经济的快速发展，视觉设计在各个领域中的重要性日益凸显。
为了培养具有创新精神和实践能力的视觉设计人才，本实践教学大纲旨在通过一系列实践项目，让学生深入了解视觉设计的理论知识和实际应用，提高学生的动手能力和设计思维。
二、教学目标1. 掌握视觉设计的基本理论和方法；2. 熟悉各类视觉设计软件的操作技巧；3. 培养学生的创新意识和团队协作能力；4. 提高学生的实际操作能力和审美水平；5. 使学生能够将所学知识应用于实际项目中。
三、教学内容1. 视觉设计基础理论- 视觉设计概述- 设计美学原理- 视觉传达设计的基本原则- 设计色彩理论- 设计构图理论2. 视觉设计软件应用- Photoshop- Illustrator- CorelDRAW- InDesign-Premiere Pro-After Effects3. 视觉设计项目实践- 平面广告设计- 包装设计- 品牌形象设计- 网页设计- 交互设计- 视频广告设计4. 视觉设计团队协作- 团队组织与管理- 沟通与协作技巧- 项目进度管理四、教学安排1. 学期：1学期2. 学时：每周2学时，共32学时3. 教学方法：理论讲授、案例分析、软件操作、项目实践、小组讨论、课程设计等五、实践教学项目1. 平面广告设计- 项目描述：设计一则针对特定产品或服务的平面广告，要求包含创意、文案、图形、色彩等元素。
- 项目目标：培养学生对广告设计的理解和操作能力，提高创意思维和审美水平。
2. 包装设计- 项目描述：设计一款具有市场竞争力、符合产品定位的包装设计方案。
- 项目目标：培养学生对包装设计的理解和操作能力，提高学生对市场需求的敏感度。
3. 品牌形象设计- 项目描述：设计一套完整的品牌形象系统，包括标志、标准字、标准色、辅助图形等。
- 项目目标：培养学生对品牌形象设计的理解和操作能力，提高学生对品牌价值的认识。
4. 网页设计- 项目描述：设计一个具有良好用户体验的网页，要求包括页面布局、交互设计、视觉效果等。
视觉设计研究教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：视觉设计研究2. 课程编号：XXX3. 课程英文名称：Visual Design Research4. 授课对象：设计及相关专业本科生、研究生5. 课程类型：专业选修课6. 学分：2-4学分7. 学时：32-48学时8. 教学大纲制定时间：2023年X月二、课程目标1. 理解视觉设计的理论基础和概念；2. 掌握视觉设计的方法和技巧；3. 培养学生的创新思维和审美能力；4. 提高学生对视觉设计行业的认识和理解；5. 增强学生的实际操作能力和团队协作能力。
三、课程内容1. 视觉设计概述- 视觉设计的基本概念- 视觉设计的历史与发展- 视觉设计的应用领域2. 视觉设计理论基础- 视觉心理学- 设计美学- 传播学3. 视觉设计方法与技巧- 视觉元素（色彩、形状、构图、材质等）- 设计流程与规范- 设计软件应用（Photoshop、Illustrator等）4. 视觉设计实践- 实战案例分析- 学生作品展示与点评- 课题设计与实践5. 视觉设计行业现状与发展趋势- 视觉设计行业现状- 视觉设计行业发展趋势- 视觉设计行业就业前景四、教学方法与考核方式1. 教学方法：讲授、案例分析、讨论、实践、作业、考核等。
2. 考核方式：平时成绩（课堂表现、作业、实践）+ 期末考试（笔试、作品展示）。
五、教学进度安排1. 第一周：课程介绍、教学大纲讲解2. 第二周：视觉设计概述3. 第三周：视觉设计理论基础4. 第四周：视觉设计方法与技巧5. 第五周：视觉设计实践（一）6. 第六周：视觉设计实践（二）7. 第七周：视觉设计行业现状与发展趋势8. 第八周：课程总结、作品展示与点评、期末考试六、教学资源1. 教材：《视觉设计研究》2. 参考书籍：《视觉传达设计》、《设计心理学》等3. 网络资源：相关设计网站、学术论文、行业资讯等注：本教学大纲模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
《视觉设计基础》课程大纲
《视觉设计基础》课程教学大纲课程编号: 091310114课程名称：视觉设计基础英文名称： Visual Design Statements课程性质: 专业课总学时： 48学分：3适用对象: 视觉传达设计专业二年级学生先修课程：素描、造型基础一、编写说明（一）本课程的性质、地位和作用平面设计是通过视觉图像载体传递表达一定的信息，平面设计也是符号设计的过程，即提炼符号、表现符号和再译符号的过程。
本课程以符号学的研究成果为理论指导，探究视觉传达的基本原理、方法和多种可能性，激发学生的创造思维，培养他们用视觉语言传递信息和发现问题、解决问题的综合能力。
符号学是艺术设计学学科领域中的一门重要学科，因此，对符号的学习研究，探讨其本质特性，能够更准确的运用符号学原理进行平面设计创作。
通过对本课程符号学原理的学习与设计实践，有利于学生深化对平面设计内涵的理解，从而进一步了解设计的本质并且有效地掌握科学的设计方法。
（二）教学基本要求1.强调掌握符号学方法论知识体系，要求学生能够分析平面设计中作为符号现象存在的设计元素，充分理解平面设计中的符号结构构成。
2.重点以符号学原理的应用设计为主，在课题设计实践中运用所掌握的基础理论知识。
3.课题的设置必须调动学生的创造热情，具备一定的挑战性和趣味性。
（三）课程教学方法与手段课堂教学包括理论知识讲授、讨论、多媒体观摩作品、审定草图、作业讲评与指导等。
（四）实践环节本课程实践环节主要是各个教学单元讲授内容相对应的课题作业：1.名称：（1）前期课题调研（2）草图（3）上机2.主要内容与要求：（1）对课题进行前期的案头工作，通过各个信息渠道对文献资料进行收集研究，（2）画草图并点评指导、修改、确定方案，（3）上机并点评指导、修改完善。
3.学时分配：（1）前期课题调研环节课外完成（2）草图与上机共40学时（五）教学时数分配表（六）本课程于其它课程的联系本课程是艺术设计专业平面设计方向的专业基础课，在学科基础课和专业课之间起到承上启下的作用。
视觉设计课程教学大纲
视觉设计课程教学大纲课程名称：视觉设计/Visual design课程代码：06133013课程类型：专业拓展/选修总学时数：32 ( 理论学时：16 实验学时：16 )学分：2.0先修课程：电子商务概论开课单位：经济管理学院适用专业：电子商务一、课程的性质、目的和任务本课程是电子商务专业的拓展复合课层次的专业拓展（按模块选修）课。
通过该课程学习可了解掌握互联网产品的视觉设计方法等。
本课程通过运用模块化、案例式教学方法，由浅入深、循序渐进开展教学，使学生掌握视觉设计的基础知识和视觉设计方法。
通过本课程教学，学生应达到具备设计管理常见互联网产品（web、app）的视觉设计能力的教学目标。
本课程主要介绍：视觉设计基础、用户需求研究、需求获取、原型设计、设计模式应用、细节设计、可用性评估、视觉设计创新研究等。
二、教学内容及教学基本要求1．视觉设计基础（课内2学时+实验2学时+课外4学时）了解视觉设计的发展历程、相关知识；理解视觉设计的学习方法；掌握视觉设计的基本概念。
2．用户需求研究（课内2学时+实验2学时+课外4学时）理解UCD的基础设计理论；掌握用户需求建模。
3．需求获取（课内2学时+实验2学时+课外4学时）了解如何制定设计目标；理解制定产品设计原则；掌握商业需求获取；4．原型设计（课内2学时+实验2学时+课外4学时）了解常见的原型；理解原型设计；掌握原型设计方法。
5．设计模式应用（课内2学时+实验2学时+课外4学时）理解视觉设计模式的基本概念；掌握常见互联网产品的视觉设计应用。
6．细节设计（课内2学时+实验2学时+课外4学时）了解互细节设计的原则，色彩之分组、联系和区别；理解色彩的原理，色彩之文化差异和习惯用法；掌握文字设计、色彩使用的方法；7．可用性评估（课内2学时+实验2学时+课外4学时）了解可用性评估的价值，色彩之分组、联系和区别；理解走查：认知过程遍历、启发式评估；掌握可用性测试方法；8．视觉设计创新研究（课内2学时+实验2学时+课外4学时）了解视觉设计领域的研究新进展；理解未来视觉之梦；掌握基于不同终端的设计创新研究；三、课内实验或实践环节教学安排及要求四、学时分配表五、课程考核要求及方法1．考核方式：考试（）；考查（√）2．成绩评定：计分制：百分制（√）；五级分制（）；两级分制（）总评成绩构成：平时考核（40）％；中期考核（）％；期末考核（60）％平时成绩构成：考勤考纪（10）％；作业（）％；实践环节（30）％；其他（）％六、建议教材及参考资料建议教材：李晓斌，《UI设计必修课：交互+架构+视觉UE设计教程》，电子工业出版社; 第1版(2017年9月1日)参考书资料：1、Gavin Allanwood，《国际经典视觉设计教程：用户体验设计（全彩）》，电子工业出版社，2015年版2、刘津, 《破茧成蝶——用户体验设计师的成长之路》，人民邮电出版社，2014年版七、大纲说明本大纲适用于当年修订的培养计划。
交互视觉设计教学大纲
交互视觉设计教学大纲一、课程简介本课程旨在培养学生对交互视觉设计的基本理论和实践能力，帮助学生掌握交互视觉设计的核心概念和技巧，提升其在设计领域的专业素养和综合能力。
二、课程目标1. 了解交互视觉设计的基本概念和原则；2. 掌握常用的交互视觉设计工具和软件；3. 能够运用交互视觉设计理论和技巧解决实际设计问题；4. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
三、教学内容与要求1. 交互视觉设计基础知识a. 交互设计的概念和发展历程b. 用户体验和用户研究方法c. 响应式设计和可用性测试2. 设计软件和工具的应用a. Adobe Creative Suite的基本使用方法b. Axure RP和Sketch等交互设计工具的应用3. 设计原则和技巧a. 空间布局和信息组织b. 颜色搭配和配色原则c. 图标设计和可视化表达技巧4. 交互设计案例分析a. 分析经典的交互视觉设计案例b. 研究案例中的设计思路和技巧c. 相关专业术语解析与理解5. 实践项目与作业a. 完成一系列的实践项目，包括网页设计、移动应用设计等b. 撰写设计作品和设计文档，包括设计思路、功能说明等c. 参与团队项目，培养团队合作和沟通能力四、教学方法1. 理论讲授通过课堂讲解、案例分析等方式，传授交互视觉设计的基本理论和概念。
2. 实践操作利用计算机实验室等场所进行实践操作，培养学生的设计技巧和操作能力。
3. 课程作业和项目布置设计作业和项目任务，鼓励学生主动思考和实践，提升设计能力。
4. 小组讨论和展示组织学生进行小组讨论，分享设计心得和经验，并展示设计作品。
五、考核标准1. 平时表现包括课堂参与度、作业完成情况等因素的评估。
2. 课程作业设计作品质量、创新性、技术运用等方面的评估。
3. 项目实践参与团队项目的贡献和表现等方面的评估。
4. 考试成绩针对交互视觉设计的理论知识进行考核。
六、教学资源1. 教材：a. 《交互设计之美》b. 《Web交互设计与规范》2. 参考书目：a. 《交互设计沉思录》b. 《设计中的人机交互》3. 设备：计算机实验室、显示器、绘图工具等。
视觉传达设计教学大纲
视觉传达设计教学大纲一、教学目标1. 理论与实践相结合，培养学生对视觉传达设计的全面理解和实际操作能力；2. 培养学生的审美能力和创意表达能力，提高其视觉艺术水平和设计实践能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，使其能够在团队中协作完成设计项目；4. 关注学生的综合素质培养，培养学生的创新精神和批判思维能力。
二、教学内容1. 视觉传达设计基础知识- 色彩理论- 图形构成- 排版设计- 印刷工艺2. 视觉传达设计软件应用- Adobe Photoshop- Adobe Illustrator- Adobe InDesign- CorelDRAW3. 视觉传达设计案例分析- 国内外优秀设计案例解析- 行业内典型作品评析- 设计趋势研究4. 视觉传达设计实践- 平面设计实践- 标志设计实践- 海报设计实践- 品牌形象设计实践三、教学方法1. 理论教学与实践相结合，以案例教学为主导；2. 实践中学习，通过设计作品实践提高学生的设计能力；3. 小组讨论，鼓励学生团队合作，分享设计思路和经验；4. 实地考察，走进设计公司、美术馆等单位，了解行业最新动态。
四、考核方式1. 平时作业：包括设计作业、课堂小测、阅读报告等；2. 期中考核：设计项目作业及答辩；3. 期末考核：综合设计项目作品展示及答辩。
五、教学评估1. 学生参与度2. 作品质量3. 专业能力4. 创新能力5. 团队合作能力六、教学资源1. 书籍：《视觉传达设计基础》、《设计色彩学》等；2. 软件：Adobe全家桶、CorelDRAW等；3. 设计案例数据库：包括国内外设计作品欣赏。
七、教学团队1. 主讲教师：具有丰富设计实践经验和教学经验的专业设计师；2. 助教：协助学生设计实践和课程辅助工作。
八、教学建议1. 注重实践操作环节，培养学生的设计技能；2. 关注行业发展动态，及时更新案例教学资源；3. 拓展学生的视野，鼓励参与设计大赛、展览等活动。
《数字媒体视觉设计》教学大纲
数字媒体视觉设计》教学大纲一、课程目标本课程旨在通过理论与实践相结合的方式，培养学生在数字媒体视觉设计领域中的基本能力和专业素养。
通过本课程的学习，学生将掌握数字媒体视觉设计的基本原理和方法，了解相关的工具和技术，培养审美意识和设计思维，能够独立完成数字媒体视觉设计项目。
二、课程内容1.数字媒体视觉设计概述介绍数字媒体视觉设计的定义、发展历程和应用领域；探讨数字媒体视觉设计作品的特点和要求。
2.设计基础学习设计原理、构图规律和色彩搭配等基本概念；分析和评价数字媒体视觉设计作品。
3.设计工具与技术掌握数字媒体设计软件的基本操作技巧；学习利用工具和技术实现数字媒体视觉设计的相关功能。
4.创意与表达培养创意思维，探讨数字媒体视觉设计创意的方法和技巧；学习通过视觉方式表达设计理念和情感。
5.项目实践进行数字媒体视觉设计项目的实践，包括平面设计、网页设计、移动应用界面设计等；学生独立完成设计项目，展示设计能力和创作成果。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、实践操作和讨论交流等。
四、考核方式1.平时成绩（占比30%）：包括课堂表现、作业完成情况和参与讨论等。
2.作品评价（占比40%）：对学生完成的设计作品进行评价和评分。
3.期末考试（占比30%）：对学生对课程内容的理解和掌握进行考核。
五、参考教材1.《数字媒体视觉设计导论》2.《数字媒体设计基础》3.《设计的语言：数字媒体视觉设计方法与实践》六、教学进度安排课时 | 内容。
| 主要活动。
|第1周 | 课程介绍与概述。
| 理论讲授、案例分析。
|第2周 | 设计基础。
| 理论讲授、实践操作。
|第3周 | 设计工具与技术。
| 理论讲授、实践操作。
|第4周 | 创意与表达。
| 理论讲授、案例分析、讨论交流。
|第5周 | 项目实践：平面设计 | 理论讲授、实践操作、作品评价。
|第6周 | 项目实践：网页设计 | 理论讲授、实践操作、作品评价。
视觉设计概论 教学大纲
视觉设计概论
一、课程说明
课程编号：190424X10
课程名称（中/英文）：视觉设计概论Introduction to visual design
课程类别：专业选修课
学时/学分：32/2
先修课程要求：艺术概论、设计概论
适应专业：视觉传达设计
二、课程设置的目的意义
本课程是视觉传达专业方向专业选修课，主要研究设计的概念、意义以及发展的历史和视觉传达艺术设计应用的领域，了解现当代设计大师的作品与动态，认识中国传统文化对设计艺术的深远影响，为后续的专业设计课程铺垫文化艺术理论基础。
使学生了解什么是设计，建立设计即在生活之中的概念，掌握现代设计的发展基本历程（如现代主义在二十实际初萌起，包豪斯对现代设计之影响等）对不仅本专业的优秀设计作品还有其他设计专业的设计师和典型作品有所了解。
增加鉴赏优秀作品的能力，对设计的发展和未来有自身独特的见解和观点，能够独立地阐述自身观点，从而增加对设计作品的分析能力，提高自身设计水平。
三、课程的基本要求
通过本课程的学习提高艺术、人文修养，懂得视觉传达设计的基础流程和课外获取专业知识的途径。
四、教学内容、重点难点及教学设计
五、实践教学内容和基本要求
主要包括以下三部分（共12学时）：
1、设计、发放、分析调查问卷（4学时）：室外现场调研，要求形成调研报告
2、案例分析（4学时）：PPT形式的案例分析报告，穿插问答式教学
3、调查报告答辩（4学时）：提交相关项目案例分析报告和相关理论总结报告。
六、考核方式及成绩评定
七、制订执笔者：审核者：。
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《视觉营销》教学大纲
编写人：****
一、课程教学目标：
等级：灵活运用>掌握>了解
(一)知识目标
本门课程针对网店运营业人才的一门电子商务专业的设计基础课程，内容涵盖了4大部分，每个模块包含了5个单元。
【第一部分】视觉基础
1 PS基础知识
2 PS工具基础之工具箱、图层 3色彩基础及PS中三原色的原理
4 色彩编辑工具
5 快捷键了解及形体制作
【第二部分】产品修图
6 钢笔工具
7 其他选区工具
8 蒙版的认识及应用
9 修补工具及仿制图章10 产品修图步骤及应用
【第三部分】图形设计基础
11 矢量图片和位图图片12 矢量图片的制作 13 矢量工具
14 图标设计15 作业修改及讲解
【第四部分】网页设计基础
16 认识网页的基本架构17 网页布局
18 网页字体 19 网页颜色搭配
20 作业讲解及修改
本课程需要最贴切、最真实、最新鲜的案例，讲解网店视觉营销设计的概念及应用。
(二)能力目标
通过站点艺术的全过程的学习与实践，学生能够熟练运用PS设计软件，并进行基础设计。
通过日常的实践，学生能够加强动手能力，为后续课程的学习与实践建立场所。
在学习过程中转换角色让学生真正的成为学习主人，通过启发、点拨、设疑及解惑，激发学生的思维能力和创造能力; 通过实战，锻炼学生的思考能力和动手的熟练程度。
通过学习小组讨论、交流的过程，能真正做到提高学生的沟通表达能力。
(三)素质目标
本门课程主要培养学生设计思维与视觉营销能力,建立有效的学习方法，强化练习，促使学生燃烧激情，锐意进取，最终达成学生内在、外在与行为素养价值的全面提升。
采取立体监督学生记笔记，加注释，写总结，引导学生提高自学能力，对新知识有学习、钻研精神，有较强的实践能力。
具有认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风，具备良好的团队协作和沟通交流能力。
具备分析综合决策能力，资源合理整合能力，环境适应能力，可持续发展能力，知识迁移能力。
二、课程教学内容（体现核心知识点及重难点）：
(一)教学内容：
【第1部分】视觉基础(了解) （10课时）
第1单元图片欣赏及设计基础
1.1了解图片
1.2PS操作界面初识
第2单元 PS工具之工具箱、图层
第3单元色彩基础及PS中三原色表现（掌握）
3.1 三原色、间色、复色
第4单元色彩编辑工具（掌握）
4.1 文件的颜色模式及更改
4.2 色板、拾色器
4.3 色相饱和度、色彩平衡
第5单元简单图形制作及快捷键应用
【第2部分】产品修图（重点）（10课时）
第6单元钢笔工具（精通）
6.1 钢笔工具认识及运用
6.2 利用钢笔工具抠图
第7单元其他选区工具（掌握、熟练运用）
2.1 魔棒、套索、色彩范围
2.2 利用钢笔工具制作图片
第8单元蒙版工具（掌握、熟练运用）
3.1 蒙版的种类、
3. 2 蒙版的工作原理
3. 3 利用蒙版处理图片
第9单元修补工具及仿制图章（掌握、熟练运用）
4.1 修补工具
4.2 仿制图章
4.3 二者区别
第10单元整体修图步骤
【第3部分】图形设计基础（重点）（10课时）第11单元矢量工具及矢量图形软件（掌握）
11.1 PS矢量工具
11.2 矢量图形软件的认识
11.3 矢量图形软件菜单
第12单元矢量图标的设计
第13单元文件的修改及存储（熟练掌握）
13.1 文件修正
13.2 文件存储的不同格式及注意事项
第14单元LOGO设计(掌握)
14.1 表现形式及工具的应用
14. 2 样稿的完善
第15单元作业讲解及修改（掌握）
【第4部分】网页设计基础（掌握）（10课时）第16单元认识网页的基本架构
第17单元字体排版
2.1 中文字体
2.2 英文字体
2.3 字体排版样式及编辑工具
第18单元网页颜色的应用
第19单元网页banner的设计
4．1 排版/构图
4. 2 操作演示
第20单元作业讲解及修改
课程考核要求：
【目的要求】
【第1部分】视觉基础
第1单元视觉基础知识（了解）
1.1 图片欣赏
1.2 软件操作界面
第2单元 PS工具箱/图层,色彩
2.1 工具及基本属性
2.2 熟记图层面板及图层的编辑
2.3 认识色彩
2.4 用软件编辑色彩
第3单元 PS基本形与选区工具（掌握）
3.1 矩形与圆形
3.2 形状的计算(相加/相减)
3.3 理解选区的概念
3.4 利用选区编辑图片
第4单元色彩工具（掌握）
4.1 文件的颜色模式及修改
4.2 色板/拾色器/色值得表现
4.3 色相饱和度
4.4 色彩平衡
第5单元熟悉PS基本工具
5.1 快捷键的了解
5.2 基本形体的制作
【第二部分】产品修图（重点）
第6单元钢笔工具（掌握、熟练运用）
6.1 认识及运用钢笔工具
6.2 钢笔工具属性
6.3 运用钢笔工具建立选区
第7单元其他选区工具（掌握）
7.1 魔棒、套索、色彩范围的认识及图片修改
7.2 钢笔工具制作图形
第8单元蒙版工具（掌握、熟练运用）
8.1 蒙版的种类（快速蒙版、文字蒙版、图层蒙版、矢量蒙版、剪切蒙
版）
8.2 污点修复二者不同
8.3 情感营销
第9单元修补工具及仿制图章（掌握、熟练运用）
9.1 修补工具与仿制图章工具应用
9.2 污点修复二者区别
9.3 水印的添加与去除
第10单元产品修图（掌握）
10.1 抠图及透视纠正
10.2 污点修复
10.3 色彩及清晰的调整
10.4 最终美化
【第3部分】图形设计基础（重点）
第11单元矢量图片与位图（了解）
11.1 矢量图片
11.2 位图
11.3 二者区别
第12单元矢量工具与矢量图形软件
12.1 PS矢量工具
12.2 矢量图形软件（AI）
第13单元图标设计（熟练掌握）
13.1 图形形体的塑造
13.2 色彩的搭配
13.3 整体效果调整
第14单元 LOGO设计（熟练掌握）
14.1 了解LOGO设计
14.2 图形组合特点
14.3 颜色调整
第15单元知识点提高及作业修改（掌握）
15.1 分析图片优劣
15.2 根据PC端设计风格设计无线端店铺【第4部分】网页设计基础（掌握）
第16单元认识网页基本架构
16.1 网页类型
16.2 网页基本版式
16.3 网页布局
第17单元字体
17.1 中文字体
17.2 英文字体
第18单元网页颜色的搭配
18.1 色彩的感觉
18.2 色彩的形式美
第19单元网页Banner设计
19.1 版式构图
19.2 设计的基本要素
第20单元网页首页表现完稿
20.1 整体表现
20.2 强化知识
三、推荐教材与主要参考科目：
1.《Photoshop CS6完全自学手册》中国铁道出版社数码创意
2.《新锐网页》中国青年出版社胡松/于慧
3. 《淘宝店铺装修》电子工业出版社。