水质监测培训

合集下载

水质培训计划

水质培训计划

水质培训计划第一节:水质基础知识1.1 水质定义1.2 水质指标1.3 水质分类1.4 水质评价标准第二节:水质监测方法2.1 常规水质监测方法2.2 先进水质监测技术2.3 水质监测仪器的使用与维护第三节:水质处理技术3.1 自然水体水质处理原理3.2 工程水体水质处理技术3.3 污水处理方法与技术3.4 水质改善技术第四节:水质管理与法规4.1 水质管理的基本原则4.2 水质管理相关法律法规4.3 水质管理的重要性4.4 水质管理的责任分工第五节:应急水质处理5.1 饮用水源水质应急处理5.2 污水泄漏应急处理5.3 水环境突发事件处理第六节:水质保护与宣传教育6.1 水质保护的重要性6.2 水质保护的方法与措施6.3 水质宣传教育工作6.4 水质保护公众参与结束语:水质是人类生活的重要组成部分,保护水质是每个人的责任,希望通过本次培训,能够让大家深刻认识到水质问题的紧迫性和重要性,同时也增强大家对水质管理的认识和能力,为保护我们的水质做出贡献。

水质培训计划时间安排第一天上午:水质基础知识及监测方法培训下午:水质监测仪器的使用与维护第二天上午:水质处理技术下午:水质管理与法规第三天上午:应急水质处理下午:水质保护与宣传教育水质培训计划培训方法1. 课堂授课:由专业讲师解读水质基础知识,监测方法,处理技术及管理法规2. 现场演示:现场演示水质监测仪器的使用与维护,水质处理设备的操作方法3. 互动讨论:结合具体案例,进行互动讨论,提高学员的学习兴趣和能动性4. 实操训练:现场进行水质监测仪器的实操训练,让学员掌握实际操作技能水质培训计划培训对象1. 水务行业相关从业人员2. 环保部门相关工作人员3. 水质管理相关企事业单位管理人员4. 有关水质监测、处理和管理等工作的技术人员水质培训计划培训目标1. 了解水质基础知识和监测方法2. 掌握水质处理技术和管理法规3. 增强水质保护宣传教育意识4. 提高应急水质处理能力5. 增强集体协作意识和责任心水质培训计划培训评估1. 培训前的问卷调查:了解学员对水质知识和技术的掌握情况2. 培训中的互动讨论:及时了解学员对水质问题的疑惑和认识3. 培训后的考试测评:考察学员对水质知识和技术的掌握情况4. 培训结束的总结会议:对培训效果进行总结评估水质培训计划培训考核与证书1. 培训结束后进行理论考试,及格者发放合格证书2. 考核合格者,发放水质管理培训证书3. 培训合格者,可选择参加水质管理师职业资格考试,取得相关职业资格证书水质培训计划培训服务支持1. 培训结束后,对学员进行跟踪服务,及时解答学员在工作中遇到的水质问题2. 为有需要的学员提供远程水质技术支持服务3. 不定期为学员提供水质新技术研讨会和讲座水质培训计划培训总结通过这次水质培训,相信学员们对水质问题有了更深刻的认识,并掌握了一定的水质监测、处理和管理知识和技能,希望大家能够将所学知识运用到实际工作中,为保护水质做出积极贡献。

污水厂水质监测培训计划

污水厂水质监测培训计划

污水厂水质监测培训计划一、培训目的污水厂是处理城市污水的重要设施,水质监测是确保污水处理过程有效运行和废水排放符合国家环保要求的重要环节。

本培训计划旨在培养污水厂工作人员掌握水质监测方法与技能,增强对污水处理工作的认识和执行能力,提高监测质量,减少环境污染。

二、培训对象本次培训对象为污水厂各级工作人员,包括水质检测与监测人员、操作人员、管理人员等。

三、培训内容1. 污水处理工艺及水质要求- 理解和掌握污水处理工艺的基本原理和流程- 掌握国家和地方对废水排放的水质标准要求2. 水质监测方法与技能- 掌握常见水质监测仪器的使用方法和操作流程- 学习水质监测的取样方法和样品保存要求- 学习水质监测结果的分析与判定方法3. 污水处理异常情况的应对与处理- 学习污水处理过程中常见异常情况的处理方法- 熟悉事故应急预案,能够有效处理污水处理设施故障和紧急情况4. 环境保护法规与政策- 了解国家和地方有关环境保护的法规政策- 掌握环境保护法律法规对污水处理的要求和标准5. 安全与健康知识- 了解有关污水处理过程中的安全和健康问题- 学习应对环境污染和化学品接触的预防和处理方法四、培训方式1. 课堂教学:请相关专业教师和行业专家授课,结合实际案例讲解,提高学员对理论知识的理解和实际操作能力。

2. 现场实操:安排学员实地参观污水处理厂,了解真实的污水处理工艺和水质监测流程,提高学员的操作技能和实践能力。

3. 考核评估:进行理论和实际操作的考试评估,确保学员掌握了所学知识和技能。

五、培训材料1. 课程讲义:提供与内容相关的教材和讲义,便于学员学习和复习。

2. 水质监测仪器:提供各类水质监测仪器,供学员实操使用。

3. 安全防护用品:提供学员在实地操作中需要使用的安全防护用品。

六、培训效果评估1. 课程结束后进行理论和实际操作的考核评估,合格者颁发证书。

2. 培训结束后进行跟踪调查和满意度调查,收集学员对培训效果的反馈意见,以便及时改进和调整培训方案。

水质监测项目技术培训计划

水质监测项目技术培训计划

水质监测项目技术培训计划1. 项目背景近年来,水质污染问题日益突出,为了确保公众健康和环境保护,各地纷纷开展水质监测项目。

然而,水质监测需要专业技术支持,因此本计划旨在为相关人员提供技术培训,提高水质监测项目的执行能力和效率。

2. 培训内容本技术培训计划将包括以下内容:•水质监测原理:介绍水质监测的基本原理、常见污染物及其检测方法。

•水质监测仪器使用:详细介绍各类水质监测仪器的使用方法和注意事项。

•采样与处理:介绍水样采样的方法和注意事项,以及水样处理的技术要点。

•数据分析与报告:讲解水质监测数据的分析方法和报告撰写技巧。

3. 培训对象本培训计划主要面向以下对象:•水质监测从业人员:提高他们的专业水平和实际操作技能。

•环保单位工作人员:提高他们对水质监测工作的了解和应对能力。

4. 培训方式本培训将采用以下方式进行:•线下讲座:邀请资深专家进行专题讲解,解答学员疑问。

•实地操作:组织实际操作演练,让学员掌握具体操作技能。

•案例分析:分析真实案例,帮助学员理解实际问题解决方法。

•互动讨论:鼓励学员提问、讨论,促进学习效果。

5. 计划安排本培训计划将分为以下阶段进行:•第一阶段:水质监测基础知识培训,包括原理、仪器使用和采样方法。

•第二阶段:数据处理与分析培训,讲解数据分析方法和报告编写技巧。

•第三阶段:实地操作训练,组织学员进行水样采样和监测操作演练。

•第四阶段:总结讨论与考核,回顾培训内容,进行综合考核和讨论。

6. 预期效果通过本培训计划,预期达到以下效果:•提高水质监测项目的执行效率和质量:学员掌握专业技术,能够准确高效地开展水质监测工作。

•促进相关人员的专业成长:学员提升专业水平,增强工作能力和竞争力。

•促进社会环保意识的增强:水质监测工作得到有效推进,有助于改善环境质量。

结语水质监测项目技术培训计划将以培训对象的需求为出发点,通过多种方式全面提升相关人员的技术水平和实践能力,达到推动水质监测工作的目标。

水质检测培训计划

水质检测培训计划

水质检测培训计划一、培训目的水质检测是确保饮用水、工业用水和环境水质安全的关键环节,对水质检测人员的专业能力和工作质量要求非常严格。

本次培训旨在提高水质检测人员的专业技能和实践能力,保证水质检测工作的准确性和有效性,提高水质监测工作的质量,确保人民群众的饮水安全和生态环境的保护。

二、培训内容1. 水质检测相关法律法规及政策2. 水质检测仪器设备的使用和维护3. 常见水质指标的检测方法和标准4. 水样采集方法和技术5. 实验室质量控制和质量保证6. 水质数据分析和报告编制三、培训形式本次培训采取理论教学和实际操作相结合的形式,其中实际操作占培训时间的50%,理论教学占50%。

四、培训对象水质检测相关人员,包括从事水质检测工作的实验室技术人员、水质监测站工作人员以及相关水质管理部门的工作人员。

五、培训时间和地点培训时间:3天培训地点:实验室和现场操作六、培训流程第一天:9:00-9:30 开班仪式9:30-10:30 法律法规及政策讲解10:30-11:30 仪器设备的使用和维护13:30-17:00 实验室操作练习第二天9:00-10:30 常见水质指标的检测方法和标准10:30-11:30 水样采集方法和技术13:30-17:00 实验室操作练习第三天9:00-10:30 实验室质量控制和质量保证10:30-11:30 水质数据分析和报告编制13:30-17:00 知识总结和结业典礼七、培训师资培训教师由水质检测领域的专家学者和资深从业人员组成,具有丰富的水质检测实践经验和教学经验。

八、培训效果评估培训结束后,通过理论测试和实际操作考核,评估培训学员的水质检测专业技能和实践能力。

合格者颁发培训结业证书,不合格者需进行再次培训。

九、培训后续服务培训结束后,可为学员提供技术咨询和学习交流平台,持续跟踪学员的工作情况,保障培训效果。

十、培训经费培训经费由主办单位承担,包括培训场地、餐饮费用、教材和培训证书等。

实验室水质培训计划

实验室水质培训计划

实验室水质培训计划一、培训目的水质是人们日常生活中非常重要的一部分,水质的好坏直接关系到人们的健康和生活环境。

实验室水质培训计划的目的在于提高实验室工作人员的水质分析技能和水质管理意识,确保实验室检测结果的准确性和可靠性,保障人们的健康。

二、培训对象实验室水质培训计划主要面向实验室工作人员,包括实验室技术人员、质量控制人员等。

三、培训内容1.水质相关法律法规和政策对实验室工作人员进行水质相关法律法规和政策的培训,让他们了解国家对于水质方面的相关规定和标准。

2.水质分析仪器操作及维护对实验室工作人员进行水质分析仪器的操作及维护培训,包括常见水质分析仪器的使用方法、维护保养等。

3.水质分析方法对实验室工作人员进行常见水质分析方法的培训,包括水质采样方法、水质分析仪器的使用方法、水质分析方法的标准操作流程等。

4.水质管理知识对实验室工作人员进行水质管理知识的培训,包括水源保护、水处理、水质监测等方面的知识。

5.水质检测实践对实验室工作人员进行水质检测实践培训,让他们能够熟练掌握水质检测的操作流程和技巧。

6.应急处理能力培训对实验室工作人员进行水质事故应急处理能力培训,让他们能够在水质事故发生时迅速做出正确的反应和处置。

四、培训方法1.理论授课通过讲座、培训课程等方式进行水质相关法律法规和政策的理论授课。

2.实践操作通过实验操作、现场考察等方式进行水质分析仪器操作及维护、水质分析方法、水质检测等方面的实践操作。

3.案例分析通过案例分析等方式进行水质管理知识的学习和讨论,让实验室工作人员能够理解和掌握水质管理中的常见问题和解决方法。

4.角色扮演通过角色扮演等方式进行应急处理能力培训,让实验室工作人员在模拟情景中进行应急处理能力的训练。

五、培训评估在培训结束后进行培训效果的评估,包括知识的掌握情况、能力的提升情况等方面的评估,从而为下一阶段的水质培训提供依据。

六、培训周期根据实验室工作人员的实际情况和培训内容的具体安排,确定水质培训计划的培训周期。

水质检测质控培训计划方案

水质检测质控培训计划方案

水质检测质控培训计划方案一、培训目的水质检测质控培训是为了加强水质检测人员的专业知识和技能,提高水质检测工作的质量和精度。

通过培训,使水质检测人员掌握水质检测的基本原理、常用仪器和方法,提高自身的专业能力,进一步提高水质检测工作的准确性和可靠性。

二、培训对象1.水质检测人员2.相关管理人员三、培训内容1.水质检测基础知识-水质监测概念-水质参数的测定方法-水质标准和法规2.常见水质检测仪器和设备-PH计-溶解氧仪-浊度计-化学分析仪器3.水样采集和保存-水样采集方法-水样保存技术4.水质检测方法与步骤-常用水质检测方法-检测步骤及注意事项5.质控管理-质控标准和方法-质控记录和分析6.现场实操-仪器的使用和操作-水样采集和保留的实际操作四、培训方式1.理论授课2.案例分析3.现场实操4.小组讨论5.答疑解惑五、培训计划1.前期准备-确定培训时间和地点-邀请资深水质检测专家担任讲师-准备培训材料和仪器设备2.培训内容安排-第一天:理论授课,水质检测基础知识和常用仪器的介绍-第二天:案例分析,质控管理和实操技能培训-第三天:现场实操和小组讨论,答疑解惑3.培训评估-设置笔试和实操考核-对培训效果进行评估和总结六、培训考核1.笔试考核-内容涉及水质检测基础知识、常用仪器和方法2.实操考核-要求参训人员使用相关仪器进行水质检测和水样采集七、培训评估1.对培训效果进行评估-参训人员对培训内容和方式的满意度调查-培训后对参训人员的水质检测能力和工作表现进行考核2.总结反馈-对培训过程和方法进行总结,提出改进建议-准备培训总结报告和结业证书八、培训后跟踪1.定期对参训人员进行水质检测工作的跟踪和指导2.对水质检测工作结果进行评估和分析,发现问题及时改进九、培训成果1.提高水质检测人员的专业水平和技能2.提高水质检测工作的准确性和可靠性3.增强水质检测人员之间的交流与合作4.提高整体工作效率,提升水质监测工作水平十、培训预算1.培训场地费用2.讲师费用3.培训材料费用4.实操设备费用十一、培训宣传1.通过公司内部宣传渠道宣传培训信息2.发放培训资料和邀请函3.定期进行培训进度和效果的宣传报道以上是水质检测质控培训计划方案,通过培训,我们相信会提升水质检测人员的专业水平,提高水质检测工作的准确性和可靠性,为保障水质安全做出更大的贡献。

生活饮用水监测质量控制培训课件

生活饮用水监测质量控制培训课件

生活饮用水监 测的质量培训
培训目标
提高生活饮用水监 测人员的专业素质
确保监测数据的准 确性和可靠性
提高监测效率, 降低成本
增强监测人员的安 全意识和环保意识
培训内容
水质监测 标准和方

水质监测 仪器的使 用和维护
水质监测 数据的分 析和处理
水质监测 报告的撰 写和审核
水质监测法 律法规和政
策要求
03
数据处理:对水 质数据进行处理 和分析
04
质量控制:对监测 过程进行质量控制, 确保监测结果的准 确性和可靠性
监测标准
监测指标:包括微生物、化学物质、 放射性物质等
监测频率:根据水源类型、水质状 况等因素确定
监测方法:采用国家标准方法或国 际标准方法
监测结果处理:对监测数据进行统计 分析,判断水质状况,提出改进措施
02
质量管理体系的构成:组
织机构、人员、设备、方
法、程序、记录等
03
质量管理体系的实施:制 定质量方针、目标、计划、 实施、检查、改进等
04
质量管理体系的审核:内
部审核、外部审核、第三
方审核等
质量控制措施
制定质量控制 计划:明确质 量目标、控制 措施和责任人
01
实施质量控制 措施:包括抽 样、检测、数 据分析等
监测结果分析
监测指标:包括 物理、化学、生
物等指标
监测方法:采用 国家标准方法进
行监测
监测频率:根据 水源类型和监测 指标确定监测频

监测结果评价: 根据监测结果进 行水质评价,判 断水质是否达标
生活饮用水监 测的质量管理
质量管理体系
01
建立质量管理体系的目的: 确保饮用水监测的准确性 和可靠性

水质监测知识培训

水质监测知识培训

水质监测知识培训
简介
水质监测是确保水源质量安全的重要环节。

本培训文档将向您
介绍水质监测的基本知识和常用方法,帮助您更好地了解水质监测
并提高水质监测的技能。

水质监测的重要性
水是人类生活和工业生产的基础资源之一,水质的好坏直接关
系到人们的健康和环境的可持续发展。

通过水质监测,可以及时发
现并控制水质问题,保护水资源,防止污染和疾病的传播。

水质监测的基本原则
- 全面性:监测涵盖不同水源、地区和时间段,确保监测结果
的代表性。

- 及时性:监测应该定期进行,及时发现水质问题并采取措施。

- 准确性:监测方法应科学可靠,确保结果准确可信。

- 一致性:监测过程和数据分析应符合统一的标准和方法。

水质监测的常用方法
- 采样:选择合适的采样点,按照规范的方法采集水样。

- 检测:使用仪器设备进行水质参数测试,如pH、溶解氧、氨氮等。

- 数据分析:对监测结果进行统计和分析,评估水质状况。

- 报告和沟通:将监测结果整理成报告,向相关部门和公众传达水质信息。

如何提高水质监测的技能
- 研究相关知识:了解水质监测的基本原理和方法。

- 参与实践:亲自参与水质监测工作,熟悉操作流程和实际情况。

- 持续研究:关注最新的水质监测技术和研究成果,不断更新知识和技能。

- 与其他专业人员交流:与水质监测领域的专家和从业人员沟通交流,分享经验和研究资源。

总结
水质监测是保障水资源安全和人民健康的重要工作。

通过本次培训,希望能够增加大家对水质监测的了解,并提高水质监测的技能,共同守护好我们的水环境。

水质检测人员培训计划

水质检测人员培训计划

水质检测人员培训计划一、前言水是生命之源,对人类的生存和发展至关重要。

然而,随着工业、农业和城市化的发展,水污染问题日益严重。

为了保障公众的饮水安全,水质检测成为一项至关重要的工作。

因此,对水质检测人员进行专业培训是非常必要的。

本培训计划旨在提供全面的水质检测知识和技能培训,使学员能够熟练掌握水质检测的理论和实践技能,确保水质监测工作的准确性和可靠性。

二、培训目标1. 熟悉水质检测的基本知识,包括水质标准、水质污染物、水体环境等;2. 掌握水样采集、处理、分析和评价的方法和技巧;3. 能够进行现场水质监测和实验室水质检测;4. 能够准确报告水质检测结果;5. 提高环境保护意识和责任感。

三、培训内容1. 水质检测基础知识- 水质标准及相关法规- 水质污染物及来源- 水体环境与水质保护2. 水样采集与处理- 现场水样采集技巧- 水样处理与保存要求- 水样预处理方法3. 水质分析方法- 常规水质分析方法- 先进水质分析技术- 仪器设备的使用和维护4. 实验室水质检测- 实验室操作规范与安全措施- 各类水质指标的检测方法- 分析结果的准确性和可靠性评价5. 水质监测实践- 现场水质监测方法和技巧- 环境变量的影响及控制- 实际案例分析与讨论6. 水质检测报告- 报告撰写格式与要求- 报告中数据的解读和评价- 流程化管理和质量控制7. 环境保护意识培养- 水资源保护意识的提升- 环境问题的认识与解决思路- 遵守相关法规及道德规范四、培训方法1. 理论讲授通过课堂讲解、教材阅读等方式,向学员传授水质检测的相关知识。

2. 实践操作安排实验室和现场操作训练,让学员亲自操作水样采集和处理、水质分析仪器使用等,提高实操能力。

3. 案例分析通过实际案例的分析和讨论,加深学员对水质检测的理解和应用。

4. 角色扮演模拟环境监测现场,让学员模拟实际工作环境进行水质监测操作,锻炼应对突发情况的能力。

五、培训工作安排1. 培训时间:为期一个月,每周培训5天,每天8小时。

水质培训方案计划

水质培训方案计划

水质培训方案计划一、前言水是生命之源,水质的好坏直接影响着生活质量和健康。

为了提高广大人民群众的对水质保护的意识,增强水质监测和管理的能力,特制定水质培训方案计划,以期通过培训,增强同志们的水质监测能力,保护水资源,促进经济社会的全面可持续发展。

二、培训目标本培训计划的目标主要有以下几个方面:1. 提高学员对水质保护和管理的认识和理解,使其认识到水质对经济社会发展的重要性;2. 掌握水质监测相关的基本知识和技能,能够熟练操作相关仪器设备;3. 提高学员的水质分析能力和解决问题的能力,提高实际操作水平;4. 加强学员的团队意识和协作能力,提高工作效率。

三、培训内容1. 理论学习(1)水质保护的基本概念和重要性;(2)水质监测的相关法规和政策;(3)水体污染的种类、来源和危害;(4)水质污染的预防和治理。

2. 实践操作(1)水质监测仪器设备的操作和维护;(2)水质样品的采集和处理;(3)水体污染物的分析方法和技术。

3. 案例分析和讨论通过对一些典型的水质问题进行案例分析和讨论,加深学员对水质问题的认识,提高解决问题的能力。

四、培训方法1. 课堂讲授和互动讨论:通过专家教师的讲授和学员的互动讨论,增加学员的理解和学习兴趣。

2. 实践操作:学员进行实际操作,熟练掌握操作技能。

3. 案例分析和讨论:通过小组讨论、案例分析等形式,增强学员的自主学习和问题解决能力。

五、培训计划1. 培训时间:本次培训计划为期一个月,每周安排四天的课程学习和一天的实践操作。

2. 培训地点:培训地点设在当地的专业培训机构或公司内部专门的实验室。

3. 培训人员:学员来自相关行业的技术人员和管理人员,共计100人。

六、培训考核1. 知识考核:培训结束后,对学员进行水质监测相关知识的考核。

2. 技能考核:对学员进行实际操作和样品分析的技能考核。

3. 案例分析和讨论:根据学员的讨论情况和解决问题的能力进行综合评价。

七、培训保障1. 培训教材:提供专门的水质保护和监测相关教材和资料。

水质检测员培训计划

水质检测员培训计划

水质检测员培训计划一、培训目标1. 了解水质检测的重要性及意义2. 掌握水质检测的基本知识和技能3. 增强水质检测员的责任意识和服务意识4. 提高水质检测员的专业素质和工作技能5. 提高水质检测员的安全意识和操作规范二、培训内容1.水质检测的基本知识(1)水质检测的定义和意义(2)常见水质参数及其测定方法(3)水质监测设备的结构和原理2.水质检测的基本技能(1)采样技术(2)化学分析技术(3)光谱分析技术(4)生物学指标测定技术3.水质检测的操作规范(1)检测仪器设备的使用和维护(2)采样、样品处理和分析过程的操作规范(3)数据记录和处理的规范4.水质检测的相关法律法规(1)环境保护法相关规定(2)水污染防治法相关规定(3)水质标准及监测要求5.水质检测的应急处理(1)水质突发事件的处理程序(2)水质异常情况的判断和处理方法(3)事故应急演练技能培养三、培训方式1.理论学习(1)讲授水质检测的基本知识(2)理论学习课程考核2.实际操作(1)模拟水质检测操作训练(2)现场水质检测操作训练(3)实际操作技能考核3.案例分析(1)分析相关案例,学习验收标准和规范(2)讨论案例处理的方法和技巧四、培训周期及安排1.理论学习(2天)第一天:上午:水质检测的基本知识讲授下午:水质采样及样品处理技术讲解第二天:上午:水质化学分析技术讲授下午:光谱分析及生物学指标测定技术讲解2.实际操作(3天)第三天:上午:模拟水质检测操作训练下午:实际操作技能训练与考核第四天:上午:现场水质检测操作训练下午:实际操作技能训练与考核第五天:上午:实际操作技能训练与考核下午:实际操作技能训练与考核3.案例分析(1天)第六天:上午:案例分析及讨论下午:实际操作技能考核五、培训师资力量1.培训讲师:具有水质检测相关专业知识和丰富实际经验的专家教授2.助教:具有水质检测相关专业知识和一定实际经验的助理讲师六、培训评估1.培训后学员进行理论和实际考核2.结业合格者颁发结业证书3.对培训效果进行定期跟踪评估七、培训后续支持1.建立后续技术支持和交流平台2.定期组织培训学员开展技术交流和经验分享活动3.提供培训后续技术服务支持水质检测员作为保障公共饮水安全和环境保护的重要工作人员,其培训是保障水质监测工作顺利进行的重要一环。

水质监测培训总结

水质监测培训总结

水质监测培训总结1. 背景介绍水质监测是为了确保水资源的质量安全以及保护环境而进行的一系列检测活动。

为了提高水质监测人员的技能和能力,公司于XX年XX月XX日组织了水质监测培训活动。

本文对此次培训活动进行总结和回顾,以期对今后的水质监测工作提供指导和借鉴。

2. 培训内容2.1 理论讲座培训活动开始时,我们先进行了一场关于水质监测的理论讲座。

讲座分为以下几个方面:•水质监测的重要性:介绍了水质监测对保护环境和人类健康的重要意义,以及对水资源合理利用的帮助。

•水质标准与监测指标:详细介绍了国家水质标准以及常见的水质监测指标,包括溶解氧、pH值、氨氮、总大肠菌群等。

•水质监测方法:讲解了水质监测的常见方法,如直接测量法、分析测量法和生物监测法等。

2.2 实践操作培训的第二部分是实践操作。

我们分成小组,每个小组都有实验室的设备和样品,进行了以下实践操作:•采样方法:学习了正确的水样采集方法,包括如何选择采样位置、采样器具的使用和样品封装保存等。

•常规水质检测方法:学习了常规水质检测的操作步骤,如溶解氧测定、pH值测定、氨氮测定等。

•仪器操作:熟悉了常见水质监测仪器的操作方法,包括pH计、溶解氧仪和氨氮仪等。

2.3 数据分析与报告撰写在实践操作结束后,我们还学习了数据分析与报告撰写的相关内容。

包括如何对水质监测数据进行整理、分析和统计,以及如何撰写水质监测报告。

这一部分的训练帮助我们在实际工作中更好地总结和归纳监测结果,并向上级提交准确、清晰的报告。

3. 培训收获通过参加本次水质监测培训活动,我获得了以下收获:3.1 理论知识提升在理论讲座中,我对水质监测的重要性有了更深入的了解,了解了常见的监测指标和监测方法。

这些知识为我今后的水质监测工作提供了理论依据和操作指导。

3.2 实践操作技能提升在实践操作环节中,我通过亲自操作仪器和进行样品的采集和处理,提高了实际操作能力。

我熟悉了常见的水质监测仪器的使用方法和样品采集技巧,为今后的实际工作打下了良好的基础。

实验室水质培训计划方案

实验室水质培训计划方案

实验室水质培训计划方案一、培训目的水质是评价环境质量的重要指标之一,水质测试是环境监测工作中的重要内容。

为了提高实验室水质测试人员的专业素养和实操能力,本培训计划旨在全面提升实验室水质测试人员的综合能力,使其能够熟练进行水质测试操作,精准判断测试结果,确保测试数据的准确性和可靠性。

二、培训对象该培训计划面向实验室水质测试人员、环境监测从业人员等相关人员。

三、培训时间与地点本培训计划将在2天内进行,时间为xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。

地点为公司内部培训室。

四、培训内容1. 水质测试基础知识(1)水质测试的基本概念和意义(2)水质测试的相关法规标准(3)水质测试的测试项目和方法2. 水质测试仪器的操作与维护(1)常见水质测试仪器的操作方法(2)仪器的维护保养3. 水质测试实操(1)pH值测试方法(2)浊度测试方法(3)溶解氧测试方法(4)化学需氧量测试方法(5)总氮测试方法4. 数据分析与报告编写(1)水质测试数据的分析与判断(2)水质测试报告的编写规范五、培训方式1. 理论学习:讲解水质测试的基本概念、法规标准和测试方法。

2. 案例分析:通过真实案例,加深学员对水质测试的理解和操作。

3. 实操练习:学员进行水质测试仪器的操作和实际测试。

4. 互动交流:开展问题讨论和学员互动,提高学习效果。

六、培训教材1. 《水质测试技术手册》2. 《水质监测与治理》3. 《环境监测与控制》七、培训考核1. 通过培训期末考试,考核学员对水质测试的理论知识和实操能力。

2. 进行实操操作考核,考核学员对水质测试仪器的使用和数据分析能力。

八、培训师资介绍培训师具有丰富的水质测试实际操作经验,能够传授相关技术和经验,并且具备丰富的教学经验,能够有效地教学。

九、培训效果评估1. 培训期末进行学员满意度调查,以了解学员对培训内容和方式的满意度,收集反馈意见进行改进。

2. 跟踪学员在实际工作中的水质测试工作,评估培训效果。

水质监测项目技术培训计划

水质监测项目技术培训计划

水质监测项目技术培训计划一、培训项目概述随着社会和经济的发展,水资源问题日益严重,水质监测成为了保障和管理水资源的重要手段。

水质监测技术的提高对于保障人民生活用水安全、维护环境生态平衡具有重要意义。

本培训项目旨在提高水质监测人员的技术水平,提升水质监测工作的效率和准确性,以满足社会对水质监测工作的需求。

二、培训内容1、水质监测技术基础知识(1)水质监测的意义和要求(2)水质监测技术原理(3)主要污染物的特性和检测方法(4)水质监测设备与仪器的使用和维护2、水质监测仪器操作及数据处理(1)常用水质监测仪器的使用方法(2)水质监测数据的采集和记录(3)水质监测数据的处理和分析方法(4)实际案例分析和讨论3、水质监测现场实操(1)水样采集技术和方法(2)水质监测仪器的现场操作(3)处理实际监测中的突发事件4、水质监测质量控制(1)水质监测的质量控制要求(2)质量控制的方法和措施(3)质量控制标准和要求的解读和应用5、环保法律法规和政策(1)环保法律法规的基本概念(2)环保法律法规对水质监测的要求(3)环保政策的实施和影响三、培训对象本培训项目面向从事水质监测工作或者与水质监测相关行业的人员,包括但不限于环保部门人员、水务局工作人员、科研院校师生、环保企业从业人员等。

四、培训目标1、提高学员的水质监测技术水平,掌握水质监测的基本原理和操作技能;2、增强学员的实际操作能力,使其能够独立进行水质监测工作;3、加强学员对环保法律法规的学习和理解,提高其依法管理水质监测工作的能力;4、增强学员的团队协作意识和应变能力,在面对突发事件时能够及时、有效地处理。

五、培训方式本次培训项目将采用多种培训方式,包括理论授课、案例分析、现场实操、小组讨论等形式,以期达到理论与实践相结合的效果。

六、培训时间和地点本培训项目预计于xx年x月x日在xxx地举行,共计x天。

具体的培训时间和地点将根据学员报名情况进行确定。

七、培训要求1、学员需具备一定的环保或水质监测工作经验,具备较好的基本科学知识和实践操作能力;2、学员需积极参与培训,认真学习和反思,能够在培训期间和之后对所学知识进行有效整合和应用;3、学员需遵守培训纪律,服从培训安排,认真完成培训任务。

水质在线自动监测培训(共39张PPT)

水质在线自动监测培训(共39张PPT)
因此COD根本上可以反映水体中有机物含量情况。 是水质分析的重要指标之一。
分析方法: 高锰酸盐指数〔CODmn〕:氧化复原滴定法
总有机碳〔TOC〕
• 总有机碳是以构成有机物的根本成分—碳的
总量来表示有机污染物的。
• 分析方法:

非分散红外吸收法〔干法〕
总酚〔total phenol 〕
酚类化合物属于高毒物质。 水的酚污染主要来自炼油、焦化、造纸、制革、化工
解物,。在无氧环境中,水中存在的亚硝酸盐亦可受微生物作用 ,复原为氨。有氧环境中,水中氨亦可转变为亚硝酸盐,或继续 转变为硝酸盐。
• 测定水中各种兴叹的氮化合物,有助于评价水体被污染和自净状
态。
• 分析方法:

水杨酸比色法
总氮〔TN〕
• 大量生活污水或含氮工业废水排入水体,使水中有机氮
和各种无机氮化物含量增加,生物和微生物累的大量繁 殖,消耗水中溶解氧,使水体质量恶化,湖泊,水库中 韩一定量的氮,磷类物质时,造成浮游生物繁殖旺盛, 出现富营养化状态,因此总氮是衡量水质的重要指标之 一。
示水的酸碱程度。
• 分析方法:
玻璃电极法
浊度
• 浊度是由于水中含有泥沙、粘土、有机物、
无机物、浮游生物和微生物等悬浮物质所造 成的,可使光散射或吸收。
• 分析方法:
光散射法
电导率
• 电导率是以数字表示溶液传到电流的能力。
• 分析方法:
电导池法。
溶解氧
温度传感•器法〔铂电阻法水〕 体中溶解氧的多少,反映了水体受污染的程度
• 游温离度性 传余感氯器:法一〔⑷般铂指电水阻营中法的〕养氯元分子素、次指氯酸标分子,及如次氯氨酸离氮子。、硝态氮、亚硝态氮、有机氮、总氮、

环境水质培训

环境水质培训

环境水质培训
概述
本文档旨在提供一份关于环境水质培训的简明指南。

通过本培训,参与者将了解环境水质的重要性、监测方法以及保护水资源的
措施。

环境水质的重要性
环境水质对人类健康和生态系统的良好运行至关重要。

污染水
源可能导致各种健康问题,并破坏生态平衡。

因此,了解水质的基
本概念和影响因素对于保护环境至关重要。

环境水质的监测方法
1. 采样方法:合适的采样方法是确保监测结果准确可信的关键。

参与者将研究如何选择合适的采样点、采样器具和采样时间。

2. 检测方法:了解不同类型的水质检测方法以及如何正确操作
检测设备是必要的。

常见的水质参数包括温度、PH值、溶解氧等。

3. 数据分析:培训将介绍如何正确分析水质监测数据,并了解
数据背后的含义。

保护水资源的措施
参与者将研究以下措施以保护水资源:
- 减少污染源:通过减少工业废水的排放、加强农业排水管理
等方式,降低水源污染的风险。

- 水资源再利用:推广水资源再利用技术和措施,减少对淡水
资源的依赖。

- 教育意识提升:通过提高公众对水资源重要性的认识,并加
强环境教育,促进公众采取保护水资源的积极行动。

结论
通过本次环境水质培训,参与者将全面了解水质的重要性、监
测方法和保护水资源的措施。

期望参与者能够在日常生活和工作中
运用所学知识,为保护环境水质作出贡献。

以上为本次培训的简要概述,更多详细内容将在培训课程中提供。

希望每位参与者能够积极参与并共同探讨环境水质的相关问题。

水质监测培训简报

水质监测培训简报

水质监测培训简报
尊敬的领导、各位同事:
大家好!今天我向大家汇报关于水质监测培训的简报。

一、培训目的:
提高水质监测人员的专业技能和监测能力,确保水质监测工作的准确性和有效性。

二、培训内容:
1. 水质监测基础知识:包括水质参数、水质监测方法、仪器设备的使用和维护等;
2. 水质监测流程和操作规范:了解水质监测的整个流程,掌握标准操作规程;
3. 水质数据分析与评价:学习水质数据的分析方法、数据处理的技巧,掌握如何进行水质评价;
4. 水质监测现场实操:通过实际操作,熟悉水质监测仪器设备的使用方法,掌握水质监测现场的注意事项和应对措施。

三、培训时间和地点:
时间:XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
地点:XX公司会议室
四、培训对象:
公司所有从事水质监测工作的同事,包括初级、中级和高级水质监测人员。

五、培训方式:
1. 理论教学:邀请相关专家进行水质监测知识的讲解,结合案例进行实际分析,深化理论学习;
2. 现场操作:在实验室设置相应的实验站点,进行水质监测设备的操作演示及实际操作;
3. 互动讨论:组织学员进行小组讨论和经验分享,加强学员之间的交流和互动。

六、培训评估:
为了确保培训效果,将对培训进行评估。

评估方式包括:理论知识考核、实际操作考核和终期总结报告。

七、预期效果:
通过本次培训,预计能够提高水质监测人员的专业素质和技能水平,提高水质监测工作的准确性和质量。

以上是关于水质监测培训的简报,请大家提出宝贵意见和建议。

谢谢大家!。

水质监测培训总结

水质监测培训总结

水质监测培训总结水质监测是一项重要的工作,对于保障人民饮水安全,维护环境健康至关重要。

为了提高员工的水质监测能力,我单位组织了一次水质监测培训。

通过此次培训,我获得了很多知识和经验,进一步提高了水质监测的技能。

下面我将对本次培训进行总结。

首先,培训内容的设计非常合理。

培训内容包括了水质监测的基本理论知识、仪器使用和数据处理等方面。

此外,还特别关注了实际操作技能的培养,通过仪器操作演示和实操训练,提高了我们的实战能力。

同时,培训中还介绍了新的技术和方法,使我们了解了最新的水质监测工作动态,提高了我们的专业素质。

其次,培训师资力量雄厚,讲解内容生动有趣。

培训师具有丰富的实践经验和深厚的理论功底,深入浅出地讲解了水质监测的基本原理和方法。

他们通过具体案例和实际操作,将抽象的知识转化为具体的技能,让我们更好地理解课程内容。

他们还耐心解答了我们的问题,为我们的学习提供了良好的支持。

此外,培训形式灵活多样,培养了我们的团队合作能力。

除了课堂讲授外,培训还设置了实验室实操环节和小组讨论,让我们亲自动手操作仪器,提高了我们的实际操作能力。

在小组讨论中,我们能够与同事们分享个人经验,相互学习借鉴,形成了良好的学习氛围。

这些互动环节不仅丰富了培训的内容,也增强了我们的团队合作意识。

最后,培训的实际效果显著。

通过此次培训,我们对水质监测有了更深入的了解,掌握了更多的实验操作技巧。

分析仪器和数据处理软件的使用熟练度明显提高,对于常见的水质问题快速识别和解决能力也有了明显的提升。

我相信,这将对我们以后的水质监测工作起到积极的推动作用。

总之,本次水质监测培训为我们提供了宝贵的学习机会,获得了丰富的知识和实践经验。

培训内容设计合理,培训师资力量雄厚,形式灵活多样,实际效果显著。

这将对我们提高水质监测能力,保障人民饮水安全,维护环境健康产生积极的影响。

同时,我也深感学习无止境,将继续不断学习和提升自己的水质监测能力,为工作做出更大的贡献。

水质检测中心年度培训计划

水质检测中心年度培训计划

水质检测中心年度培训计划一、培训背景水资源是人类生存和发展的基础,而水质的保护和监测又是保障水资源安全的重要环节。

作为水质检测中心的工作人员,他们需要具备专业的技能和知识,才能保证水质检测工作的准确性和可靠性。

因此,水质检测中心每年都会制定一份全面的培训计划,以提高工作人员的专业能力和素质,更好地为社会和环境健康服务。

二、培训目标1. 提升水质检测中心工作人员的专业技能和知识水平,提高工作效率和准确性;2. 加强员工的职业道德和团队意识,增强员工的使命感和责任感;3. 推广新技术和新方法,提高水质检测工作的科学性和先进性;4. 切实提高水质检测中心在水质检测领域的服务能力和信誉度。

三、培训内容1. 水质检测理论知识的讲授。

包括水质检测的原理、方法、仪器和设备的使用和维护等内容;2. 实际操作技能的培训。

通过实验室实际操作,提高工作人员的实际操作技能和应变能力;3. 职业道德和团队意识的培养。

通过培训课程和案例分析,增强员工的职业道德和团队合作意识;4. 新技术和新方法的推广。

引进并学习国内外先进的水质检测技术和方法,提高水质检测中心的技术水平;5. 安全生产知识的培训。

加强员工的安全意识和危机处理能力,保障水质检测工作的安全进行。

四、培训方式1. 课堂教学。

邀请国内外知名专家和教授授课,讲解水质检测的理论知识和实际操作技能;2. 实验操作。

在实验室进行实际操作技能培训,提高员工的实际操作能力;3. 案例分析。

通过分析真实案例,培养员工的应变能力和决策能力;4. 互动讨论。

开展互动交流和讨论活动,促进员工之间的学习和成长。

五、培训计划一、水质检测理论知识的讲授时间:1月-3月内容:1. 水质检测的基本原理和方法;2. 仪器和设备的使用和维护;3. 新技术和新方法的介绍;4. 安全生产知识的培训。

二、实际操作技能的培训时间:4月-6月内容:1. 实验室实际操作技能的培训;2. 现场水样采集和处理的操作技能培训;3. 紧急情况处理的应变能力培训。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

监测室材料满足所在区域的防火、防腐等安全要
求 , 采 用 厚 度 ≥ 0.75cm 彩 钢 板 ( 钢 板 厚 度 ≥ 0.75mm , 墙 体 厚 度 ≥ 5cm , 填 充 泡 沫 密 度 ≥12g/cm2)或砖混结构,防滑瓷砖铺地。 栏。窗户内部安装有窗帘,避免夏日日光直接照 射进屋内。
窗户面积: 1200×800mm ,窗户安装不锈钢护
故障及解决办法
触摸屏屏幕不亮 检查电源插座有无220V供电。 检查保险丝是否烧坏。 检查24V电源是否故障。 PLC和触摸屏的通信线连接 检查触摸屏是否损坏。 仪器不工作或动作 检查PLC 的 PROG/RUN 转换开关是否 异常 在“RUN”位置。 检查 PLC 的错误指示灯 ERR 是否闪动。
OUT(黄色)为探头输入信号线
T(绿色)为探头温度传感器输入信号线 GND(白色和屏蔽线)为探头公用地线 24V(黑色)为探头供电的电源线 4-20mA电流输出:瞬时流量电流输出信号 RS485:串行通讯接入线 AC220:供电电源
Alpha-pH800
采样
采样系统设在废水流路中央的水流稳定断面,采
检测室内应安装洗手池,企业负责将自来水引入
检测房,自来水管接至水池。
电气基础建设
在线监测设备所需电源由厂区供电系统提供,是
一路具有断路器分断的独立的专用回路,引自低 压配电箱内专设的接线端子。
监测室应配备 220V/50Hz 两相三线制工作电源,
总功率不低于 6KVA ,室内应配置稳压器,稳压 器功率不小于 3kVA ,电气布局应合理美观,强 弱电分离,供电系统尽量避免与大容量感性负载 并联以免产生高压涌流。
消防
连续排放监测系统装置内具有加热源的,安装将
避开易燃物,严禁烟火和不通风的封闭的场所。
站房是精密仪器和贵重设备放置场所,灭火剂的
残渍会损坏设备,忌用水和干粉灭火剂。
由于卤代烷灭火设施。
标准排放口建设

依据环评报告确定废水采样位置,一类污染物采 样点设置在车间或车间处理设施排放口,二类污 染物采样点设置在排污单位的总排口。 当废水有多个外排口时,须将多个排口归为一个 排口 。 污水排放口的明渠内侧和底部必须用浅色瓷砖或 花岗岩铺设。
使用COD标液(邻苯二甲酸氢钾)作基准。
标定为标液标定和零点标定。 通过两点标定(标液标定和零点标定),算出
COD=-kt+b 中的k,b
实际水样测量通过实际滴定时间t,得到COD值 (1)标样标定
仪器在测水样之前要进行标样标定,即用已知浓度的已知浓度的COD 标准溶液标定硫酸亚铁铵滴定液的浓度,得到在已知浓度下硫酸亚铁 铵的浓度,用滴定时间来反映。
监测项目
COD、NH3-N、TOC、TNP、pH、流量 总铜、总镍、镍离子、总铅、铅离子、总铬、六
价铬、总砷、砷离子、总镉、总锌
检测项目
COD( Chemical
Oxygen Demand)化学需氧

NH3-N TOC TNP
(Total Organic Carbon )总有机碳 (total N total P)总氮 总磷
采样系统必须保障在传输较高温度(≤75℃)介质
时能正常工作并不至于被损坏,有必要的防腐、 防高温设施并保障在零度以下可正常工作并不至 于被损坏,有必要的防冻 (采样泵不停机,管道深 埋,加保温隔层)设施。 采样系统的安装应便于采样泵的安置及维护,管 路设计必须有远程自动清洗功能。 采样泵对水质参数影响小,使用寿命长,易维护。 采样系统及仪表应设有快速回路(溢流回落)装置。 采样点距离检测房近,采样泵放置在检测房里, 距离较远时放置在采样点处。
(2)空白标定
在标样标定后需进行零点标定。在重铬酸钾浓度一定的条件下,用蒸 馏水代替水样进行测定,即此时认为 COD 为零,得到零点标定的硫 酸亚铁铵的滴定时间。
(3)水样COD值测定 实际水样经过消解后,滴定得到滴定时间,代入公式,计算得到COD 值。
过程
管长:65cm,1.5ml
水样:重铬酸钾:浓硫酸=1:1:2 加热消解时间:15分钟 温度:175℃ 滴定:电极电压108~103mv
检查PLC有无220V供电电压。
检查驱动板的接线端子接触是否良好。 采水样异常 检查外接采样系统是否存在故障(如采 样泵是否烧坏,自吸泵底阀漏水等)。 检查水样浮球开关是否损坏。 检查PLC输入信号是否正常
水质在线自动检测系统
框架
一 二 三
介绍
系统构成
仪器原理


工程建设
调试运维
一 介绍
污染源水质在线自动监测系统是一套以在线自动
分析仪器为核心,能够自动计量污水排放量,自 动完成 COD 、 NH3-N 、重金属、 pH 等参数的在 线监测 。并通过通讯网络所组成的一个综合性在 线自动监测数据和数据处理系统,可存储、处理、 传输各项水质在线监测数据 。
中液体液位,当采样罐中液体刚好满过溢流口时, 再调大少许,手动球阀1调整完毕。 步骤如下:先拧开采样罐上的采样接头螺母,然 后拉出采样管。为防止测量时污水从水样罐中溢 出,可关闭手动球阀1,但须记住自动在线测量时 球阀要调回原来的位置。关闭采样泵电源
离线测样时,将采样管从采样系统中取出,具体
分析仪安装
该系统可广泛地应用于厂矿企业排污口监测、污
水处理工厂进出口监测之中、地表水、饮用水、 海水、工业废水、和工业生产过程中的自动连续 分析检测仪,通过运行该系统,企业能准确、及 时、系统地掌握污染源排放情况,节约生产资源, 减少污染治理费用,预防和及时发现污染事故。 同时,环保部门通过污水自动在线监测系统可以 实时监视污染源总排放口的水污染物排放情况, 控制污染物的排放总量。对污染源实施污染物排 放总量控制,强化重点污染源达标后的现场监督 管理,准确及时地记录和掌握污染源排放情况, 预防和及时发现污染事故,提高环境监理的管理 水平,为实施污染物总量控制制度提供技术支持。
接地:在线监测系统采用单独接地方式,接地段深 度大于2m。接地电阻不大于5Ω 。
预埋管线:电气预埋管为仪器以及空调、照明等辅 助用电提供电源,电气预埋预留管采用 PVC 管或 线槽。采用PVC 管或线槽安装电源、信号、通信 线路,管路的放线容积率应小于0.3,强电和弱电 线路的放置距离应大于 15cm ,以避免信号干扰。
试剂放置
将试剂瓶放置在机柜底部,把试剂管对应插入到试 剂瓶中。
五 调试运维
上电前检查:
电源线,地线连接正常
试剂正确,对应管路正确
试剂管路接口处牢固
消解池完好,滴定池安装妥当
调试
试剂填充:试剂填充为自动填充,填充两次保证试 剂充满管路。 氨氮光度调节为7500 反应时关闭机柜前门,防止外界光线干扰,夏日拉 上检测窗帘,避免阳光直射。
水部的前端设在下流的方向。测量合流排水时, 在合流后充分混合的场所采水。含石油类的废水 采样位置一般要设置在测流堰跌水处或巴歇尔槽 出水,且在水面至水面下 5 厘米~ 30 厘米处;在 测流堰跌水处,或使排水形成水跃,采集混匀的 水样。受悬浮物影响较大的监测项目,自动采样 时应在排污渠 (道、沟)水面下 5厘米,距渠(道、 沟 ) 边和水路中心点的 1/2 处采样。同时在同一个 断面上应设置人工采样口。
COD 主机选定适当位置安装 1. 仪器后面离墙保持 800mm以上距离,方便日 后维修。 2. 仪器安装好后,仪器四个固定脚拧下来,使仪 器不能随意移动。 滴定池安装:
带橡胶手套
废液管的连接

废液管只需插入瓶盖下 2-3cm 即可,请勿将废 液管伸至废液桶底部,否则废液将被抽取至滴 定池中。

废液桶中连接有一液位报警器,当废液桶满时, 屏幕会显示“废液满”字样,此时应及时将废 液桶中的废液倾倒出处理。
二 系统构成
采样单元 预处理系统 分析仪器
数据采集传输系统
采样系统
主要设备包括:
自吸泵 管路
灰色硬质pvc管
电缆
安装附件
仪器自备蠕动泵
采样系统
自吸泵
采样系统
自吸泵安装
预处理系统
将采集的水样根据各种分析仪器需要的质量和数
量要求,合理分配给各种仪器。
包括水样预处理装置、自动清洗装置及辅助部分; 直接向自动监测仪器供水,具有在线除泥沙和在


标准排放口建设
明渠长度一般不小于 10 倍渠宽(渠宽 60cm ),
渠长不足时,应增加稳流板稳流。
量水堰槽
量水堰槽的选择根据渠道内的流量大小 流量小于 40 升每秒时,一般选用直角三角堰,当
流量大于40升每秒时,一般应使用巴歇尔槽。
堰槽尺寸
直角三角堰
材料:玻璃钢板或灰塑料板。 厚度一般应在
检测房内需安装空调,保证室内的工作环境温度
和湿度,确保系统在规定的环境范围内工作。
检测房与采样点(标准化排放口)距离原则上应
不超过10米。
在靠近标准化排放口一侧墙面,距离地面高度
100mm 处,预留 2 个直径为 100mm 的交叉孔, 用于安装废水进水管、回流管以及采样点强电和 弱电线路管。
线过滤,手动和自动管道反冲洗装置;
分析仪器
COD在线分析仪
分析仪器
COD在线分析仪
数据采集传输系统
数采
三 仪器原理
COD工作原理
在水样中加入已知量的重铬酸钾溶液,并在 强酸介质下以银盐作催化剂,经回流氧化后,用 硫酸亚铁铵滴定水样中未被还原的重铬酸钾,用 双 铂 电 极 法 判 定 终 点 ( K2Cr2K7 密 闭 消 解 , (NH4)2Fe(SO4)2 反滴定)。两点标定定出特征线, 实际水样消解滴定,确定滴定时间,这样就可以 得到COD的浓度值。
量水堰槽尺寸一定,不同的流量与相应的液位一一 对应,通过测量液位高度算出对应的流量。 探头对准水面并发射超声波,超声波经过t时间到达 水面并反射被探头接受,探头装有温度传感器, 根据超声波的传播速度和时间t,经温度补偿后算 出探头到液面的距离D。 安装探头时向仪表中输入探头到“零液位”点的距 离L 液位高度H=L-D。
相关文档
最新文档