人教版九年级物理 电荷电路电流电压电阻 复习课件优质课件

核心考点三、电流
• 如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表A1的示数是0.1A， 电流表A2的示数是0.3A，则电流表A的示数是（）
• A.0.1 A • B.0.2 A • C.0.3 A • D.0.4 A
• 解析：由图可知，两电阻并联，电流表A测量电 • 阻R所在支路的电流，电流表A,测量电阻R所在支路 • 的电流，电流表A测量干路中的电流，因并联电路 • 干路中的电流等于各支路电流之和，所以电流 • A的示数I=+=0.1A+0.3A=0.4A。 • 答案：D
组成 • C.锂原子的质子数是电子数的两倍，所以锂原子
带正电 • D.锂原子失去电子后带负电
跟踪训练4
• 如图所示，两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电， 用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，下列说法不正 确的是（）
• A、金属箔张角变小，说明它得到电子 • B、金属箔张角变大，说明两金属箔带上了同种电荷 • C、自由电子从B向A定向移动，形成瞬间流 • D、正电荷从A向B定向移动，形成瞬间电流
跟踪训练2
• 甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，它们之间的相互作用情况 如图所示，如果丙带正电荷，则甲（）
• A.一定带正电荷 • B.一定带负电荷 • C.可能带负电荷 • D.可能带正电荷
跟踪训练3
• 如图所示，这是锂(Li)原子的结构示意图，下列说 法正确的是（）
• A锂原子由质子和中子组成 • B锂原子由带正电的原子核和核外带负电的电子
课标要求
课标要求
• 1.了解摩擦起电，知道电荷间相互作用的规律。 • 2.能从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 • 3.会看、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生
活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 • 4.会使用电流表和电压表。 • 5.通过实验，探究影响导体电阻大小的因素。
开关S1在干路上，开关S2在加热电阻所在的支路上。
跟踪训练1
• 某款售水机可通过刷卡（闭合“感应”开关）或投币（闭 合“投币”开关）接通供水电机取水；光线较暗时“光控” 开关自动闭合，提供照明。下列简化电路符合要求的是()
•
A
B
C
D
跟踪训练2
• 下列电路中，属于并联电路的是()
A
B
C
D
跟踪训练3
核心考点一、电荷
• 例1、用一段细铁丝做一个支架作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿） 的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动（如图所示）。用餐 力纸摩擦吸管使其带电，将带负电的橡胶棒靠近营电吸管的一端时，发现吸 管被推开，下列说法正确的是（）
• A.吸管和橡胶棒带异种电荷 • B.吸管和餐巾纸摩擦后，两者带同种电荷 • C吸管和餐巾纸摩擦，吸管得到电子带负电 • D.吸管和餐巾纸摩擦时，吸管失去电子带负电
• 解析：用毛皮摩擦过的橡胶棒得到电子带负电，把与毛皮摩擦过的橡胶棒放 在带电吸管一端的附近，发现吸管被推开，说明吸管和橡胶棒带的是同种电 荷，即吸管带负电，故A、B选项错误；用餐巾纸摩擦过的吸管带负电，说明
• 吸管得到电子，餐巾纸失去电子，故C选项正确，D选项错误。
• 答案：C
跟踪训练1
• 与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的物 • 理原理与其相同的是（） • A.挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上 • B.削平的铅柱挤压后会“吸”在一起 • C.干手搓开的新塑料袋“吸”在手上 • D.行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外
核心考点二、电路
• 例2有一种电动烤地瓜机，将地瓜放在托盘上后盖上锅盖， 相当于闭合开关S1，托盘旋转，再将温控开关S2闭合，开 始加热；若只闭合开关S2，则不能加热。下图中M是托盘 电动机，R是加热电阻，其内部电路设计合理的是（）
•
A
B
C
D
• 解析：由题意可知，闭合开关S1，托盘旋转，再将开关S2, 闭合，开始加热；只闭合开关S2，则不能加热。这说明电 动机和加热电阻在工作时互不影响，即两者是并联的，且
跟踪训练1
• 如图所示的实物电路，关于它的电路图画法正确的是（）
A
B
C
D
跟踪训练2
• 将两只不同规格的灯泡L1、L2接在如图所示的电路中，闭 合开关S1S2后，下列说法正确的是（）
• A.电流表测量干路中的电流 • B.灯泡L1与L2的亮度一定相同 • C.通过灯泡L1和L2，的电流一定相等 • D.只断开开关S2，灯泡L1发光且亮度不变
核心考点四、电压
• 例4（2018·宜昌）酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体 提供能量，还可以发电呢！如图所示，几个水果提供的电 压足以点亮一排发光二极管！水果在这里扮演了“电源” 的角色，关于这个电路的说法错误的是()
• A.水果的作用是给电路提供电压 • B.此时电路中有电荷发生定向移动 • C.水果中储存的是电能 • D.把水果串联起来可以提高电压
• 对如图所示的电路，下列说法正确的是() • A.闭合开关S2，断开开关S1，S3，灯泡L1L2并联 • B.闭合开关S1，S3，断开开关S2，灯泡L1L2串联 • C.闭合开关S2S3，断开开关S1，只有灯泡L1亮 • D.闭合开关S1S2，断开开关S3，只有灯泡L1亮
跟踪训练4
• 如图所示，是练习使用滑动变阻器改变灯泡亮度的未完成 电路，请用笔画线代替导线完成电路连接。要求：灯L1和 L2并联，开关同时控制两灯，滑动变阻器只控制L1的亮度， 导线不能交叉。
• 解析：电源是为电路提供电压的装置，水果是电源，为发 光二极管提供了电压。闭合电路中有电流，则电路中一定 有电荷发生定向移动。水果电池储存的是化学能，对外供 电的过程中，将化学能转化为电能。将多个水果电池串联
起来，得到的电压是每个Leabharlann Baidu果电池的电压之和，可以提高电 压。
跟踪训练3
• 小明在研究并联电路电流的特点时，按图甲所示的电路图连接好电路， 闭合开关S和S1，观察示数，再闭合开关S2，示数保持不变的电流表 是_______________(电源电压不变)，同时小明观察到电流表A的示 数如图乙所示，为了使测量更精确，断开开关后，接下来的操作是 ________________________________