电路电流电压和电阻教案
电流及电压和电阻关系教案
电流、电压和电阻关系教案章节一：电流的概念教学目标：1. 让学生理解电流的概念。
2. 让学生知道电流的单位是安培（A）。
教学内容：1. 电流的定义：电流是电荷的流动，单位是安培。
2. 电流的表示方法：用字母I表示，公式为I = Q/t，其中Q是电荷量，t是时间。
教学活动：1. 引入电流的概念，引导学生思考电流的定义。
2. 讲解电流的单位安培，并让学生记住安培的符号A。
3. 通过示例公式，让学生理解电流的计算方法。
章节二：电压的概念教学目标：1. 让学生理解电压的概念。
2. 让学生知道电压的单位是伏特（V）。
教学内容：1. 电压的定义：电压是电势差的绝对值，单位是伏特。
2. 电压的表示方法：用字母U表示，公式为U = W/Q，其中W是电能，Q是电荷量。
教学活动：1. 引入电压的概念，引导学生思考电压的定义。
2. 讲解电压的单位伏特，并让学生记住伏特的符号V。
3. 通过示例公式，让学生理解电压的计算方法。
章节三：电阻的概念教学目标：1. 让学生理解电阻的概念。
2. 让学生知道电阻的单位是欧姆（Ω）。
教学内容：1. 电阻的定义：电阻是物体对电流流动的阻碍作用，单位是欧姆。
2. 电阻的表示方法：用字母R表示，公式为R = V/I，其中V是电压，I是电流。
教学活动：1. 引入电阻的概念，引导学生思考电阻的定义。
2. 讲解电阻的单位欧姆，并让学生记住欧姆的符号Ω。
3. 通过示例公式，让学生理解电阻的计算方法。
章节四：电流、电压和电阻的关系教学目标：1. 让学生理解电流、电压和电阻之间的关系。
2. 让学生掌握欧姆定律的公式和应用。
教学内容：1. 欧姆定律：电流I与电压U成正比，与电阻R成反比，公式为I = U/R。
2. 应用欧姆定律：根据给定的电流和电阻，计算电压；根据给定的电压和电阻，计算电流；根据给定的电流和电压，计算电阻。
教学活动：1. 引导学生思考电流、电压和电阻之间的关系。
2. 讲解欧姆定律的公式，让学生理解电流、电压和电阻的关系。
电流跟电压、电阻的关系教案
电流、电压、电阻的关系教案第一章：电流的概念与测量1.1 教学目标了解电流的概念学会使用电流表测量电流1.2 教学内容电流的定义：电流是电荷的流动，单位是安培（A）电流表的使用方法：将电流表串联在电路中，电流从正极流入，从负极流出1.3 教学活动引入电流的概念，引导学生思考电流的产生和流动演示电流表的使用方法，让学生亲自动手操作，测量电路中的电流1.4 教学评价学生能准确解释电流的概念学生能够正确使用电流表测量电流第二章：电压的概念与测量2.1 教学目标了解电压的概念学会使用电压表测量电压2.2 教学内容电压的定义：电压是电场力推动电荷流动的力量，单位是伏特（V）电压表的使用方法：将电压表并联在电路中，正接线柱靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极2.3 教学活动引入电压的概念，引导学生思考电压的作用和测量方法演示电压表的使用方法，让学生亲自动手操作，测量电路中的电压2.4 教学评价学生能准确解释电压的概念学生能够正确使用电压表测量电压第三章：电阻的概念与测量3.1 教学目标了解电阻的概念学会使用电阻表测量电阻3.2 教学内容电阻的定义：电阻是电路中对电流流动的阻碍作用，单位是欧姆（Ω）电阻表的使用方法：将电阻表的两个探头分别接触到电阻的两端，根据指针偏转读取电阻值3.3 教学活动引入电阻的概念，引导学生思考电阻的作用和测量方法演示电阻表的使用方法，让学生亲自动手操作，测量电路中的电阻3.4 教学评价学生能准确解释电阻的概念学生能够正确使用电阻表测量电阻第四章：电流、电压、电阻的关系4.1 教学目标理解电流、电压、电阻之间的关系4.2 教学内容欧姆定律：电流I与电压U成正比，与电阻R成反比，公式为I = U/R 学生通过实验观察电流、电压、电阻的变化关系4.3 教学活动引导学生通过实验观察电流、电压、电阻的变化关系分析实验结果，引导学生理解欧姆定律的含义4.4 教学评价学生能理解电流、电压、电阻之间的关系学生能够运用欧姆定律计算电流、电压、电阻的值第六章：电路的串并联6.1 教学目标理解电路的串联和并联原理6.2 教学内容串联电路：电流在电路中的各个部分按顺序流动，电压分配并联电路：电流在电路中的各个部分流动，电压相同6.3 教学活动通过实验让学生观察串联和并联电路的特点引导学生分析串联和并联电路中电流、电压、电阻的分配规律6.4 教学评价学生能理解电路的串联和并联原理学生能够分析串联和并联电路中电流、电压、电阻的分配情况第七章：欧姆定律的应用7.1 教学目标学会运用欧姆定律解决实际问题7.2 教学内容使用欧姆定律计算电流、电压、电阻的值应用欧姆定律解决电路中的实际问题，如灯泡的亮度、电流表的量程选择等7.3 教学活动引导学生运用欧姆定律计算电路中的电流、电压、电阻的值让学生通过实际电路问题，运用欧姆定律进行分析和解决7.4 教学评价学生能运用欧姆定律解决实际电路问题学生能够正确计算电路中的电流、电压、电阻的值第八章：电阻的特性8.1 教学目标了解电阻的特性8.2 教学内容电阻的温度特性：电阻值随温度的变化而变化电阻的频率特性：电阻值随频率的变化而变化电阻的稳定性：电阻值随时间的变化而变化8.3 教学活动引导学生通过实验观察电阻的温度特性、频率特性和稳定性分析实验结果，引导学生理解电阻的特性学生能了解电阻的特性学生能够分析实验结果，理解电阻的温度特性、频率特性和稳定性第九章：电路的动态分析9.1 教学目标学会对电路的动态变化进行分析9.2 教学内容电路中的瞬态分析和稳态分析电路中的阶跃响应和斜坡响应电路中的频率响应9.3 教学活动通过实验让学生观察电路的动态变化引导学生分析电路的瞬态、稳态、阶跃响应、斜坡响应和频率响应9.4 教学评价学生能对电路的动态变化进行分析学生能够理解电路的瞬态、稳态、阶跃响应、斜坡响应和频率响应第十章：综合应用与拓展10.1 教学目标学会综合运用电流、电压、电阻的知识解决实际问题10.2 教学内容分析实际电路问题，综合运用电流、电压、电阻的知识进行解决了解电流、电压、电阻在现代科技领域的应用引导学生分析实际电路问题，综合运用电流、电压、电阻的知识进行解决让学生了解电流、电压、电阻在现代科技领域的应用10.4 教学评价学生能综合运用电流、电压、电阻的知识解决实际问题学生能够了解电流、电压、电阻在现代科技领域的应用重点和难点解析一、电流的概念与测量：理解电流的定义以及正确使用电流表进行测量是本环节的重点。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
《电流跟电压、电阻的关系》教案一、教学目标1、知识与技能目标理解电流、电压和电阻的概念。
知道电流跟电压、电阻的定量关系，即欧姆定律。
会运用欧姆定律进行简单的计算。
2、过程与方法目标通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，学习控制变量的研究方法。
培养学生观察、分析、归纳和推理的能力。
3、情感态度与价值观目标培养学生实事求是的科学态度和勇于探索的精神。
激发学生学习物理的兴趣，体验探究物理规律的乐趣。
二、教学重难点1、教学重点理解电流跟电压、电阻的关系。
掌握欧姆定律的内容及表达式。
2、教学难点设计实验探究电流跟电压、电阻的关系。
理解欧姆定律的适用条件。
三、教学方法讲授法、实验法、讨论法四、教学准备实验器材：电源、电流表、电压表、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω 各一个）、滑动变阻器、开关、导线若干。
多媒体课件五、教学过程（一）导入新课通过多媒体展示生活中常见的电路，如手电筒、台灯、电视机等，引导学生思考这些电路中电流的大小是由什么因素决定的。
提问：电流的大小可能与哪些因素有关呢？（二）新课讲授1、提出猜想鼓励学生大胆猜想电流的大小可能与电压、电阻有关，并让学生阐述自己的猜想理由。
学生可能会提出：电压越大，电流越大；电阻越大，电流越小。
2、设计实验（1）介绍实验器材，并引导学生思考如何利用这些器材来探究电流与电压、电阻的关系。
（2）由于要探究两个因素对电流的影响，需要采用控制变量法。
探究电流与电压的关系时，保持电阻不变，改变电压，测量不同电压下的电流值。
探究电流与电阻的关系时，保持电压不变，改变电阻，测量不同电阻下的电流值。
（3）设计实验电路图，向学生讲解电路图中各个元件的作用。
（4）强调实验中的注意事项，如连接电路时开关要断开、滑动变阻器的滑片要调到最大阻值处等。
3、进行实验（1）学生分组进行实验，教师巡视指导，及时纠正学生实验中的错误操作。
（2）学生记录实验数据，分别得到探究电流与电压关系和电流与电阻关系的数据。
电流跟电压、电阻的关系教案
电流、电压和电阻的关系教案一、教学目标1. 让学生了解电流、电压和电阻的概念。
2. 使学生理解电流、电压和电阻之间的关系。
3. 培养学生运用实验方法探究电流、电压和电阻关系的实践能力。
4. 引导学生运用数学知识处理实验数据，提高学生的数据分析能力。
二、教学内容1. 电流、电压和电阻的概念介绍。
2. 电流、电压和电阻之间的关系原理讲解。
3. 实验探究电流、电压和电阻关系的方法指导。
4. 实验数据处理及分析。
三、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引导学生关注电流、电压和电阻的概念。
2. 知识讲解：讲解电流、电压和电阻的定义，阐述它们之间的关系原理。
3. 实验演示：进行实验，展示电流、电压和电阻的关系。
4. 学生实验：分组进行实验，学生自行操作，观察并记录数据。
5. 数据处理：引导学生运用数学知识处理实验数据，分析电流、电压和电阻之间的关系。
6. 总结提升：归纳电流、电压和电阻的关系，强调实验操作和数据处理的重要性。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究电流、电压和电阻的关系。
2. 运用实验教学法，让学生亲身体验电流、电压和电阻的变化规律。
3. 采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力。
4. 利用数学知识处理实验数据，提高学生的数据分析能力。
五、教学评价1. 学生能准确地描述电流、电压和电阻的概念。
2. 学生能理解电流、电压和电阻之间的关系原理。
3. 学生能独立完成实验，正确记录和处理实验数据。
4. 学生能运用所学知识解决实际问题。
六、教学准备1. 教具：电流表、电压表、电阻器、电源、导线等实验器材。
2. 教材：相关电流、电压和电阻的教材或教辅资料。
3. 课件：制作电流、电压和电阻关系的PPT课件。
七、教学步骤1. 电流、电压和电阻的概念讲解：a. 电流：电荷的流动称为电流。
b. 电压：电源提供的电势差称为电压。
c. 电阻：阻碍电流流动的物理量称为电阻。
2. 电流、电压和电阻之间的关系原理：a. 欧姆定律：电流I与电压U成正比，与电阻R成反比，即I = U/R。
物理第一节电流跟电压、电阻的关系教案
物理第一节电流跟电压、电阻的关系教案一、教学目标1.了解电流、电压、电阻的概念。
2.掌握电流、电压、电阻之间的关系。
3.培养学生的实验操作能力和观察能力。
二、教学重难点1.重点：电流、电压、电阻的概念及其关系。
2.难点：实验操作及数据分析。
三、教学准备1.实验器材：电流表、电压表、电阻箱、滑动变阻器、电源等。
2.教学资源：PPT、教学视频等。
四、教学过程（一）导入1.利用PPT展示闪电、电流表等图片，引导学生思考：什么是电流？电流与电压、电阻有什么关系？（二）新课讲解1.讲解电流的概念：电流是电荷的定向移动形成的，单位为安培（A）。
2.讲解电压的概念：电压是形成电流的原因，单位为伏特（V）。
3.讲解电阻的概念：电阻是阻碍电流流动的物体，单位为欧姆（Ω）。
（三）实验探究1.实验一：探究电流与电压的关系（1）连接电路，保持电阻不变，改变电压，观察电流的变化。
（2）记录实验数据，分析电流与电压的关系。
（3）得出结论：在电阻不变的情况下，电流与电压成正比。
2.实验二：探究电流与电阻的关系（1）连接电路，保持电压不变，改变电阻，观察电流的变化。
（2）记录实验数据，分析电流与电阻的关系。
（3）得出结论：在电压不变的情况下，电流与电阻成反比。
3.实验三：探究电压与电阻的关系（1）连接电路，保持电流不变，改变电阻，观察电压的变化。
（2）记录实验数据，分析电压与电阻的关系。
（3）得出结论：在电流不变的情况下，电压与电阻成正比。
（四）巩固提高2.教师选取部分学生的实验报告进行点评，指出优缺点。
（五）课堂小结2.强调实验操作的重要性，鼓励学生在课后进行更多实验。
（六）作业布置1.复习本节课所学内容，整理笔记。
2.完成课后实验，进一步探究电流、电压、电阻的关系。
五、教学反思本节课通过讲解、实验、巩固等环节，使学生了解了电流、电压、电阻的概念，掌握了它们之间的关系。
在实验过程中，学生积极参与，动手操作能力得到了提高。
但在部分实验环节，部分学生操作不够规范，需要教师在课后加强对学生的指导。
电流和电压电阻的关系教案
电流和电压电阻的关系教案第一章：电流的概念1.1 电流的定义电流是指电荷的定向移动形成的一种物理现象。
电流的单位是安培（A）。
1.2 电流的表示方法用箭头表示电流的方向，箭头所指方向表示正电荷的移动方向。
电流的大小可以用不同的符号表示，如I表示电流。
第二章：电压的概念2.1 电压的定义电压是指电场力作用下，单位正电荷从一点移动到另一点所做的功。
电压的单位是伏特（V）。
2.2 电压的表示方法用字母V表示电压。
电压的符号上方通常有一个正负号，表示电压的正负方向。
第三章：电阻的概念3.1 电阻的定义电阻是电流流过导体时，导体对电流的阻碍作用。
电阻的单位是欧姆（Ω）。
3.2 电阻的表示方法用字母R表示电阻。
电阻的符号上方通常有一个正负号，表示电阻的正负方向。
第四章：电流、电压和电阻的关系4.1 欧姆定律欧姆定律是指在电路中，电流I与电压V和电阻R之间的关系，即I = V/R。
当电压增加时，如果电阻不变，电流也会增加。
当电阻增加时，如果电压不变，电流会减少。
4.2 电路中的串联和并联串联电路是指电路中元件依次连接，电流在各个元件中相同。
并联电路是指电路中元件并行连接，电压在各个元件中相同。
第五章：实验探究电流、电压和电阻的关系5.1 实验目的通过实验观察和测量电流、电压和电阻之间的关系。
5.2 实验器材电流表、电压表、电阻器、电源、导线等。
5.3 实验步骤连接电路，将电流表和电压表接入电路中。
改变电阻的大小，观察电流和电压的变化。
根据实验数据，绘制I-V曲线，分析电流、电压和电阻之间的关系。
5.4 实验结论根据实验结果，总结电流、电压和电阻之间的关系。
验证欧姆定律的正确性。
第六章：电阻的测量6.1 电阻的测量方法使用万用表测量电阻值。
将待测电阻与万用表的两个表笔连接，选择适当的测量范围。
6.2 测量电阻的注意事项确保电阻两端没有电压或电流。
在测量前，将电阻短路，以避免万用表损坏。
第七章：电压和电流的测量7.1 电压的测量使用电压表测量电压。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
《电流跟电压、电阻的关系》教案一、教学目标：1. 让学生理解电流、电压、电阻的概念。
2. 让学生掌握电流、电压、电阻之间的关系。
3. 培养学生动手实验、观察现象、分析问题的能力。
二、教学内容：1. 电流的概念：电流是电荷的流动，单位是安培（A）。
2. 电压的概念：电压是电势差的绝对值，单位是伏特（V）。
3. 电阻的概念：电阻是物体阻碍电流流动的性质，单位是欧姆（Ω）。
4. 电流、电压、电阻之间的关系：电流等于电压除以电阻，即I = V/R。
三、教学重点与难点：重点：电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
难点：电流、电压、电阻之间的数学表达式及应用。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电流、电压、电阻之间的关系。
2. 利用实验现象，让学生直观地了解电流、电压、电阻的变化规律。
3. 运用小组讨论法，培养学生的合作意识与团队精神。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解电流、电压、电阻的定义，让学生初步了解这三个物理量。
2. 实验探究：让学生分组进行实验，观察电流、电压、电阻的变化规律，记录实验数据。
3. 数据分析：引导学生运用数学知识，分析实验数据，得出电流、电压、电阻之间的关系。
4. 知识拓展：讲解电流、电压、电阻在实际生活中的应用，如电路设计、电器选购等。
6. 作业布置：布置一些有关电流、电压、电阻的练习题，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及小组合作表现，了解学生的学习状态。
2. 实验报告评估：检查学生实验报告的完整性、数据准确性以及分析的合理性。
3. 作业评估：审阅学生作业，评估学生对电流、电压、电阻概念理解和应用能力。
七、教学拓展：1. 引导学生思考实际生活中的电流、电压、电阻问题，如家庭电路的电压、电流如何计算。
2. 探讨电流、电压、电阻在现代科技领域中的应用，如半导体器件、太阳能电池等。
八、教学资源：1. 实验器材：电流表、电压表、电阻器、电源等。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
第一章：电流的概念1.1 电流的定义电流是指电荷的定向移动形成的流动。
电流的单位是安培（A）。
1.2 电流的表示方法电流可以用箭头表示，箭头的方向表示电荷的流动方向。
电流的符号是I。
第二章：电压的概念2.1 电压的定义电压是指电场力对单位正电荷所做的功，是电势差的绝对值。
电压的单位是伏特（V）。
2.2 电压的表示方法电压可以用直线表示，直线的两端表示电荷的来源和去向。
电压的符号是V。
第三章：电阻的概念3.1 电阻的定义电阻是指导体对电流的阻碍作用。
电阻的单位是欧姆（Ω）。
3.2 电阻的表示方法电阻可以用一个波浪线表示，波浪线的长度表示电阻的大小。
电阻的符号是R。
4.1 欧姆定律欧姆定律是指在电路中，电流I等于电压V除以电阻R，即I = V/R。
欧姆定律可以用来计算电路中的电流、电压和电阻。
4.2 电流、电压和电阻的关系实验进行实验，测量不同电压和电阻下电路中的电流。
观察实验结果，发现电流与电压成正比，与电阻成反比的关系。
第五章：应用实例5.1 灯泡的亮度与电压的关系解释灯泡的亮度与电压的关系，当电压增加时，灯泡的亮度也会增加。
5.2 电阻器的作用介绍电阻器的作用，可以通过改变电阻的大小来调节电路中的电流和电压。
第六章：电路的基本元件6.1 电路的组成电路由电源、导线、开关、用电器等基本元件组成。
电源提供电压，导线传递电流，开关控制电路的通断，用电器消耗电能。
6.2 串联电路和并联电路串联电路是指电路中的元件依次连接，电流相同，电压分配。
并联电路是指电路中的元件并行连接，电压相同，电流分配。
第七章：测量电流和电压7.1 电流表的使用电流表是用来测量电路中的电流的仪器。
正确连接电流表，避免电流过大损坏电流表。
7.2 电压表的使用电压表是用来测量电路中的电压的仪器。
正确连接电压表，选择合适的量程。
第八章：测量电阻8.1 电阻表的使用电阻表是用来测量电路中的电阻的仪器。
正确连接电阻表，确保电路断开状态。
电流跟电压电阻的关系教案
电流、电压、电阻的关系教案第一章：电流的概念与测量1.1 电流的定义：引导学生了解电流的概念，理解电流是电荷的定向移动。
1.2 电流的计量单位：介绍安培（A）作为电流的计量单位，并学习如何读取电流表的数值。
1.3 电流表的使用：演示如何正确使用电流表，并让学生进行实际操作，测量不同电路中的电流。
第二章：电压的概念与测量2.1 电压的定义：引导学生理解电压是电势差的量度，即电荷从高电势流向低电势的力量。
2.2 电压的计量单位：介绍伏特（V）作为电压的计量单位，并学习如何读取电压表的数值。
2.3 电压表的使用：演示如何正确使用电压表，并让学生进行实际操作，测量不同电路中的电压。
第三章：电阻的概念与测量3.1 电阻的定义：引导学生了解电阻是电路中对电流流动的阻碍作用。
3.2 电阻的计量单位：介绍欧姆（Ω）作为电阻的计量单位，并学习如何读取电阻表的数值。
3.3 电阻表的使用：演示如何正确使用电阻表，并让学生进行实际操作，测量不同电路中的电阻。
第四章：电流、电压、电阻的关系4.1 欧姆定律：引导学生学习欧姆定律，即电流等于电压除以电阻的关系（I =V/R）。
4.2 电流、电压、电阻的测量：让学生进行实验，测量不同电路中的电流、电压和电阻，并运用欧姆定律进行验证。
4.3 应用实例：举例说明电流、电压、电阻的关系在实际生活中的应用，如照明电路、电子设备等。
第五章：电路的串联与并联5.1 电路的串联：引导学生了解电路的串联连接方式，即元件依次连接，电流相同，电压分配。
5.2 电路的并联：引导学生了解电路的并联连接方式，即元件并列连接，电压相同，电流分配。
5.3 串并联电路的特点：学习串并联电路的特点，如电压分配规律、电流分配规律等。
5.4 应用实例：举例说明串并联电路在实际生活中的应用，如家庭电器、照明电路等。
第六章：电阻的特性与材料6.1 电阻的特性：引导学生了解电阻的温度系数、频率系数等特性。
6.2 常见电阻材料：介绍常见的电阻材料，如碳膜电阻、金属膜电阻、线绕电阻等。
电流跟电压电阻的关系教案
电流、电压、电阻的关系教案一、教学目标1. 让学生理解电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 引导学生通过实验探究电流、电压、电阻的变化规律。
3. 培养学生的实验操作能力和观察分析能力。
二、教学内容1. 电流、电压、电阻的概念及定义。
2. 电流、电压、电阻的关系公式：I = V/R（其中I表示电流，V表示电压，R 表示电阻）。
3. 实验探究电流、电压、电阻的变化规律。
三、教学重点与难点1. 教学重点：电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 教学难点：电流、电压、电阻的变化规律及实验探究。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解电流、电压、电阻的概念及关系公式。
2. 采用实验法探究电流、电压、电阻的变化规律。
3. 采用小组讨论法分析实验结果，引导学生总结规律。
五、教学过程1. 导入：通过生活实例引导学生思考电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 新课讲解：讲解电流、电压、电阻的概念及关系公式。
3. 实验演示：进行电流、电压、电阻的实验，让学生观察并记录实验数据。
4. 小组讨论：让学生分组讨论实验结果，分析电流、电压、电阻的变化规律。
5. 总结规律：引导学生根据实验结果总结电流、电压、电阻的变化规律。
6. 巩固练习：布置练习题，让学生运用所学知识解决问题。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调电流、电压、电阻的关系。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对电流、电压、电阻概念的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中的观察、记录和分析能力。
3. 练习题：布置课后练习题，检验学生对电流、电压、电阻关系的掌握。
七、教学拓展1. 引导学生思考实际生活中的电流、电压、电阻现象，如家用电器的工作原理。
2. 介绍欧姆定律及其在电学中的应用。
八、教学资源1. 实验室设备：电流表、电压表、电阻器等。
2. 教学课件：用于展示电流、电压、电阻的概念及实验过程。
九、教学建议1. 注重实验操作的安全性，指导学生正确使用实验设备。
电流及电压和电阻关系教案
电流、电压和电阻关系教案第一章：电流的概念及测量1.1 电流的定义：引导学生了解电流的概念，理解电流是电荷的定向移动。
1.2 电流的单位：介绍安培（A）作为电流的国际单位，并学习毫安（mA）和微安（μA）的关系。
1.3 电流的测量：学习电流表的使用方法，了解电流表的量程和误差。
第二章：电压的概念及测量2.1 电压的定义：引导学生理解电压是电势差的量度，是推动电荷移动的力量。
2.2 电压的单位：介绍伏特（V）作为电压的国际单位，并学习毫伏（mV）和微伏（μV）的关系。
2.3 电压的测量：学习电压表的使用方法，了解电压表的量程和误差。
第三章：电阻的概念及测量3.1 电阻的定义：引导学生了解电阻是阻碍电流流动的性质，是电流流动的障碍。
3.2 电阻的单位：介绍欧姆（Ω）作为电阻的国际单位，并学习千欧（kΩ）和兆欧（MΩ）的关系。
3.3 电阻的测量：学习电阻表的使用方法，了解电阻表的量程和误差。
第四章：欧姆定律4.1 欧姆定律的定义：引导学生理解欧姆定律是描述电流、电压和电阻之间关系的基本定律。
4.2 欧姆定律的表达式：学习I=V/R，了解电流、电压和电阻之间的关系。
4.3 欧姆定律的应用：学习如何利用欧姆定律计算电路中的电流、电压和电阻。
第五章：串并联电路中的电流、电压和电阻关系5.1 串联电路：引导学生了解串联电路中电流、电压和电阻的关系，理解串联电路中电流相等，电压分配原则。
5.2 并联电路：学习并联电路中电流、电压和电阻的关系，理解并联电路中电压相等，电流分配原则。
5.3 串并联电路的计算：学习如何计算复杂电路中的电流、电压和电阻。
第六章：电阻的温度系数6.1 电阻温度系数的定义：引导学生了解电阻随温度变化的特性。
6.2 电阻温度系数的表现：学习电阻随温度变化的规律和特点。
6.3 电阻温度系数应用：探讨电阻温度系数在实际电路中的应用和重要性。
第七章：电流的热效应7.1 电流热效应的定义：引导学生了解电流流过导体时产生的热量。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
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电流跟电压、电阻的关系教案示例之三篇
电流跟电压、电阻的关系教案例如之三电流跟电压、电阻的关系教案例如之三精选2篇〔一〕教案名称：电压、电流和电阻的关系教学目的：1. 理解电流、电压和电阻的概念；2. 掌握电流、电压和电阻之间的数学关系；3. 运用欧姆定律解决与电流、电压和电阻相关的问题。
教学准备：1. 讲解用的PPT或白板；2. 实验所需的电路材料：电、导线、电阻器等；3. 实验用的万用表和安培表。
教学过程：Step 1：导入介绍电流、电压和电阻的概念，利用简单的例子让学生理解这些概念。
例如，用水流的比喻让学生理解电流、电压和电阻之间的关系。
Step 2：讲解电流和电压的数学关系使用PPT或白板向学生阐述电流和电压之间的关系。
引入欧姆定律并讲解其公式：I=U/R，其中I代表电流，U代表电压，R代表电阻。
说明电流和电压的变化方式以及它们之间的比例关系。
Step 3：实验演示安排实验演示环节，利用电路材料进展电流、电压和电阻的实验测量与验证。
例如，在一个简单的串联电路中，测量不同电压下的电流变化。
Step 4：解决例题让学生解决一些与电流、电压和电阻相关的例题，帮助他们熟悉欧姆定律的应用。
例如，给出一个电流和电阻的数值，让学生计算对应的电压。
Step 5：讨论与总结与学生讨论欧姆定律的应用和电流、电压和电阻的关系，总结本节课的重点内容。
提醒学生注意实际应用中的本卷须知，例如电路中的平安性和使用电器的标准。
Step 6：作业布置布置一些与电流、电压和电阻相关的作业题，稳固学生对本节课知识的理解和应用才能。
教学延伸：1. 引导学生深化研究欧姆定律的推导过程；2. 讨论电流、电压和电阻在不同电路中的应用，如并联电路和复杂电路；3. 开展实验探究电流、电压和电阻的其他性质，如温度对电阻的影响等。
评估与反响：根据学生在实验和练习中的表现，进展个别评估和反响。
提供有针对性的建议，帮助学生进一步进步对电流、电压和电阻关系的理解和应用才能。
电流跟电压、电阻的关系教案例如之三精选2篇〔二〕教案例如之四：电流跟电压、电阻的关系学习目的：1. 理解电流、电压和电阻的根本概念；2. 理解电流、电压和电阻之间的数学关系；3. 掌握用欧姆定律计算电流、电压和电阻的方法。
电流及电压和电阻关系教案
电流、电压和电阻关系教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解电流、电压和电阻的概念。
2. 让学生掌握电流、电压和电阻之间的关系。
3. 让学生学会使用电流表、电压表和电阻表进行实验测量。
过程与方法：1. 通过实验观察电流、电压和电阻的变化规律。
2. 学会运用控制变量法研究电流、电压和电阻之间的关系。
情感态度价值观：1. 培养学生对科学的热爱和探究精神。
2. 培养学生合作意识，学会与他人分享实验成果。
二、教学重点与难点重点：1. 电流、电压和电阻的概念。
2. 电流、电压和电阻之间的关系。
难点：1. 电流、电压和电阻之间的数学表达式。
2. 运用控制变量法研究电流、电压和电阻之间的关系。
三、教学准备1. 实验室设备：电流表、电压表、电阻表、电源、导线、开关、灯泡等。
2. 教学课件。
四、教学过程1. 导入新课：通过一个简单的电路实验，引导学生关注电流、电压和电阻。
2. 讲解概念：介绍电流、电压和电阻的定义，让学生理解它们的基本含义。
3. 演示实验：进行电流、电压和电阻的测量实验，让学生直观地感受它们之间的关系。
5. 知识拓展：介绍电流、电压和电阻的数学表达式，引导学生深入理解它们之间的关系。
五、课后作业1. 请用所学知识解释家庭电路中电流、电压和电阻的关系。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过实验和讲解，使学生了解了电流、电压和电阻的概念，掌握了它们之间的关系。
在教学过程中，要注意引导学生运用控制变量法进行实验观察，培养学生的实验能力和科学思维。
通过课后作业的设置，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高学生的学习兴趣和实践能力。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论电流、电压和电阻在实际应用中的例子，加深对它们之间关系的理解。
2. 案例分析：分析生活中常见的电路故障，让学生运用所学知识解决问题。
3. 小组竞赛：设置一个关于电流、电压和电阻的竞赛，激发学生的学习兴趣。
七、教学评价1. 课堂提问：检查学生对电流、电压和电阻概念的理解。
《电流跟电压、电阻的关系》教案
《电流跟电压、电阻的关系》教案第一章：电流的概念与测量1.1 电流的定义：电流是电荷的定向移动形成的，可以是正电荷，也可以是负电荷，通常用字母I表示，单位是安培(A)。
1.2 电流的测量：电流的大小可以通过电流表来测量，电流表要串联在电路中。
第二章：电压的概念与测量2.1 电压的定义：电压是电场力做功使单位正电荷从一点移到另一点所需的电能，通常用字母U表示，单位是伏特(V)。
2.2 电压的测量：电压的大小可以通过电压表来测量，电压表要并联在电路中。
第三章：电阻的概念与测量3.1 电阻的定义：电阻是物体阻碍电流流动的特性，通常用字母R表示，单位是欧姆(Ω)。
3.2 电阻的测量：电阻的大小可以通过电阻表来测量，也可以根据电阻的公式R=U/I计算得出。
第四章：电流、电压、电阻的关系4.1 欧姆定律：电流I与电压U成正比，与电阻R成反比，即I=U/R。
4.2 串联电路：在串联电路中，电流相同，电压分配，电阻大的电压大，电阻小的电压小。
4.3 并联电路：在并联电路中，电压相同，电流分配，电阻大的电流小，电阻小的电流大。
第五章：实验与探究5.1 实验一：电流、电压、电阻的测量1) 用电流表、电压表、电阻表测量一个已知电阻的电流、电压、电阻。
2) 分析电流、电压、电阻的关系。
5.2 实验二：串联电路的特点1) 连接一个串联电路，用电流表、电压表测量各部分的电流、电压。
2) 分析串联电路中电流、电压的分配规律。
5.3 实验三：并联电路的特点1) 连接一个并联电路，用电流表、电压表测量各部分的电流、电压。
2) 分析并联电路中电流、电压的分配规律。
第六章：电流、电压、电阻关系的应用6.1 电路的功率计算：电路的功率P可以通过电流I和电压U的乘积来计算，即P=UI。
6.2 电阻的串并联：多个电阻的串并联会影响电路的总电阻，总电阻可以通过计算各个电阻的倒数之和来得到。
6.3 电压分压和电流分流：在并联电路中，电压相同，电流分配；在串联电路中，电流相同，电压分配。
电流与电压和电阻的关系教案【《电流与电压和电阻的关系》的教案】
电流与电压和电阻的关系教案一、教学目标1. 让学生理解电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 让学生掌握欧姆定律的内容及应用。
3. 培养学生动手实验、观察现象、分析问题的能力。
二、教学内容1. 电流的概念及电流的计量单位。
2. 电压的概念及电压的计量单位。
3. 电阻的概念及电阻的计量单位。
4. 欧姆定律的内容：电流I与电压U成正比，与电阻R成反比。
5. 欧姆定律的应用：U = IR。
三、教学重点与难点1. 教学重点：电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系，欧姆定律的内容及应用。
2. 教学难点：欧姆定律的理解和应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考电流、电压、电阻之间的关系。
2. 利用实验现象，让学生直观地观察电流、电压、电阻的变化规律。
3. 通过小组讨论，培养学生合作学习的能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过讲解电流、电压、电阻的概念，引导学生思考它们之间的关系。
2. 讲解欧姆定律：介绍欧姆定律的内容及应用，让学生理解电流、电压、电阻之间的数量关系。
3. 实验演示：进行电压、电流、电阻的实验，让学生观察实验现象，验证欧姆定律。
4. 小组讨论：让学生根据实验现象，分析电流、电压、电阻之间的关系，得出欧姆定律的结论。
5. 巩固知识：通过课后习题，让学生巩固电流、电压、电阻的概念及欧姆定律的应用。
教案编辑专员：X日期：年月日六、教学评估1. 通过课堂提问，检查学生对电流、电压、电阻概念的理解程度。
2. 通过实验报告，评估学生对欧姆定律的应用能力。
3. 通过课后习题，评估学生对电流、电压、电阻关系的掌握情况。
七、教学拓展1. 探讨欧姆定律在实际生活中的应用，如电动机、照明电路等。
2. 介绍电阻的测量方法，如伏安法、兆欧表等。
3. 引导学生思考电流、电压、电阻在新技术中的应用，如太阳能电池、电动汽车等。
八、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，针对学生的反馈及时调整教学策略。
电流与电压和电阻的关系教案
电流与电压和电阻的关系教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生理解电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 学会使用电流表、电压表和电阻表进行测量。
过程与方法：1. 通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系。
2. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对科学的兴趣和探究精神。
2. 增强学生的团队合作意识。
二、教学重点与难点：重点：1. 电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 实验探究电流、电压和电阻之间的关系。
难点：1. 电流、电压、电阻之间的数学关系的推导。
2. 实验操作中注意事项的掌握。
三、教学方法：实验探究法、小组合作学习法、讲解法。
四、教学准备：实验室用具：电流表、电压表、电阻表、导线、电源、开关、灯泡等。
1. 导入新课：a. 复习电流、电压、电阻的概念。
b. 提问：电流、电压、电阻之间有什么关系？2. 探究电流、电压和电阻的关系：a. 分组进行实验，观察并记录实验数据。
b. 分析实验数据，引导学生发现电流、电压和电阻之间的关系。
3. 讲解电流、电压和电阻的数学关系：a. 推导电流、电压和电阻之间的数学关系公式。
b. 解释公式中的各个物理意义。
4. 课堂练习：a. 让学生运用所学知识，解答相关练习题。
b. 引导学生总结解题思路和方法。
5. 课堂小结：a. 回顾本节课所学内容。
b. 强调电流、电压和电阻之间的关系。
6. 布置作业：a. 让学生完成实验报告。
b. 解答相关家庭作业。
7. 课后反思：a. 总结教学过程中的优点和不足。
b. 针对不足提出改进措施。
1. 探究欧姆定律的适用范围：a. 讨论欧姆定律在不同情况下的适用性。
b. 分析非线性电路中的电流、电压和电阻关系。
2. 学习电阻的温度系数：a. 介绍电阻随温度变化的规律。
b. 分析温度对电路的影响。
七、教学活动：1. 组织学生进行小组讨论：a. 探讨电流、电压和电阻之间的关系在实际应用中的例子。
b. 分享各小组的讨论成果。
电流与电压和电阻的关系教案
电流与电压和电阻的关系教案一、教学目标知识与技能：1. 理解电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 学会使用电流表、电压表和电阻表进行实验测量。
3. 能够运用欧姆定律解释生活中的实际问题。
过程与方法：1. 通过实验观察电流、电压、电阻的变化规律。
2. 学会运用控制变量法进行科学探究。
3. 培养合作交流能力，提高问题解决能力。
情感态度价值观：1. 培养对物理学科的兴趣和好奇心。
2. 体会科学探究的乐趣，增强自信心。
3. 认识物理知识在生活中的重要性，培养应用意识。
二、教学重点与难点重点：1. 电流、电压、电阻的关系及欧姆定律。
2. 实验操作技能及数据分析能力。
难点：1. 欧姆定律在复杂情况下的应用。
2. 电阻的计算和估算。
三、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引出电流、电压、电阻的概念，激发学生的兴趣。
2. 讲解电流、电压、电阻的定义及它们之间的关系。
3. 讲解欧姆定律的内容及公式：I = U/R。
4. 演示实验：测量电流、电压、电阻，让学生直观地了解它们之间的关系。
5. 学生分组实验：自行测量电流、电压、电阻，并填写实验数据。
6. 数据分析：引导学生运用控制变量法，分析电流、电压、电阻之间的关系。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对电流、电压、电阻概念及欧姆定律的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和数据分析能力。
3. 课后作业：布置相关习题，巩固所学知识。
五、教学资源1. 教学PPT：展示电流、电压、电阻的概念及欧姆定律。
2. 实验器材：电流表、电压表、电阻表、导线、电源等。
3. 教学视频：演示电流、电压、电阻的测量方法及欧姆定律的应用。
4. 习题库：提供不同难度的习题，供学生课后巩固所学知识。
六、教学延伸与拓展1. 讲解实际电路中电流、电压、电阻的关系，让学生了解电路中的复杂性。
2. 引入串并联电路的概念，让学生了解不同电路连接方式对电流、电压、电阻的影响。
3. 介绍欧姆定律在现代科技领域的应用，如电子设备、电力系统等。
电流与电压和电阻的关系教案【《电流与电压和电阻的关系》的教案】
电流与电压和电阻的关系教案一、教学目标：1. 让学生理解电流、电压、电阻的概念及其关系。
2. 使学生掌握电流与电压、电阻之间的关系，并能运用欧姆定律进行计算。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
二、教学内容：1. 电流的概念及电流的单位。
2. 电压的概念及电压的单位。
3. 电阻的概念及电阻的单位。
4. 欧姆定律的内容及公式。
5. 电流、电压、电阻关系的实验探究。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：电流、电压、电阻的概念及关系，欧姆定律的应用。
2. 教学难点：电流、电压、电阻关系的实验探究及数据分析。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考电流、电压、电阻之间的关系。
2. 利用实验教学法，让学生亲身体验电流、电压、电阻的变化规律。
3. 运用案例分析法，分析实际生活中的电流、电压、电阻问题。
五、教学过程：1. 导入新课：通过生活中的实例，引出电流、电压、电阻的概念。
2. 讲解电流、电压、电阻的基本概念及单位。
3. 讲解欧姆定律的内容及公式。
4. 进行电流、电压、电阻关系的实验探究，引导学生观察实验现象。
5. 分析实验数据，得出电流、电压、电阻之间的关系。
6. 运用案例分析，让学生理解电流、电压、电阻在实际生活中的应用。
7. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
六、教学评价：1. 通过课堂提问，检查学生对电流、电压、电阻概念的理解程度。
2. 通过实验操作，评估学生对电流、电压、电阻关系的掌握情况。
3. 通过课后作业，检验学生对欧姆定律的应用能力。
七、教学资源：1. 实验器材：电流表、电压表、电阻器、导线等。
2. 教学课件：电流、电压、电阻的概念及关系的图片和动画。
3. 案例资料：生活中电流、电压、电阻的实际应用案例。
八、教学进度安排：1. 第一课时：讲解电流、电压、电阻的概念及单位。
2. 第二课时：讲解欧姆定律的内容及公式。
3. 第三课时：进行电流、电压、电阻关系的实验探究。
电路电流电压电阻教案
电路电流电压电阻教案一、教学目标：1.知识目标：了解什么是电流、电压和电阻，以及它们之间的关系。
2.能力目标：能够运用欧姆定律解决简单的电路问题。
3.情感目标：培养学生对电路的兴趣和好奇心，激发学生对科学的探索欲望。
二、教学重点和难点1.教学重点：电流、电压和电阻的概念及其关系，欧姆定律的应用。
2.教学难点：如何引导学生理解电流、电压和电阻之间的物理意义。
三、教学准备1.实验材料：电池、导线、电阻器、灯泡、电流表、电压表等。
2.教学媒体：投影仪、多媒体课件。
四、教学过程1.导入（10分钟）引导学生回忆上节课学过的内容，提问：什么是电流？什么是电压？什么是电阻？请举个例子说明它们之间的关系。
2.理论讲解（20分钟）通过投影仪或多媒体课件，向学生介绍电流、电压和电阻的概念，并讲解它们之间的关系。
强调电流是电荷的流动，电压是电势差，电阻是阻碍电流流动的程度。
同时，也可以展示一些实际应用中的电路图，让学生理解电流、电压和电阻在电路中的作用。
3.示范实验（20分钟）选择一个简单的电路实验，如用直流电池、导线、灯泡和电流表组成一个简单的电路。
先通过实验演示，让学生观察电流表的变化情况，并向学生解释实验现象。
然后，引导学生计算电阻的大小，并让学生验证计算结果。
4.实验操作（20分钟）学生根据教师提供的实验操作步骤，进行实际操作。
先让学生根据实验现象计算电阻的大小，再根据计算结果进行实验验证。
5.讨论分析（15分钟）学生在实验操作后，可以结合实验结果进行讨论和分析。
教师可以提出一些问题引导学生思考，如：当电路中的电阻增大，电流会发生什么变化？当电路中的电压增大，电阻会发生什么变化？同样的电压下，电阻越大，电流会越大还是越小？6.总结归纳（10分钟）根据讨论分析的结果，教师进行总结归纳。
强调欧姆定律的概念和应用，提醒学生注意计算电流、电压和电阻的单位以及计算公式的正确使用。
五、课堂练习教师可以提供一些简单的计算题目和选择题，让学生在课堂上完成，并进行批改和讲解。
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电路、电流、电压和电阻教学过程一、课堂导入电灯给我们照亮黑夜，电视给我们带来远方信息，电话让我们可以与远方的亲朋交谈，电脑可让我们同网友们“见面”，电冰箱、电热水器……我们生活在依赖于“电”的时代。
那么，电是什么？电从哪里来？我们是怎样实现电的传输与控制的？二、复习预习1、电路的组成：把、、用连接起来组成的电流的路径叫做电路。
2、电路的三种状态。
3、常用的电路元件符号4、画电路图应注意的问题：A、元件位置安排要适当，分布要均匀；B、元件不要画在拐角处；C、整个电路图最好呈矩形；D、图要完整美观，横平竖直，简洁、工整。
5、电路的两种基本连接方法――串联和并联。
6、电流的形成、方向和单位。
7、电流表的使用规则①必须把电流表在待测电路中。
②必须使电流从电流表，从流出电流表。
③绝对而把电流表直接连到电源的两极上。
8、电阻及影响导体电阻大小的因素9、电压表的使用：①必须把电压表在被测电路的两端②把电压表的正接线柱接在跟电源正极相连的那端③被测电压不能超过电压表的量程④允许电压表连入电源两极上测电源电压。
10、电流、电压、电阻的关系三、知识讲解 考点1 电路1、电路的组成：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。
2、电路的三种状态：1）通路:接通的电路 (闭合开关)；2）开路：断开的电路（断开开关）；3）短路：电路中没有用电器，直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。
发生短路时，电路中会有很大的电流，轻则损坏电源，重则发生事故。
通路、开路、短路三种状态下的电流的比较：持续电流存在的条件是：除电路中有电源外，电路还必须是通路，这两个条件缺一不可。
3、电路图：用元件符号代替实物表示电路的图称为__电路图__。
常用的电路元件符号4、画电路图应注意的问题：A 、元件位置安排要适当，分布要均匀；B 、元件不要画在拐角处；C 、整个电路图最好呈矩形；D 、图要完整美观，横平竖直，简洁、工整。
5、电路的两种基本连接方法――串联和并联。
（1）串联电路-----把电路元件逐个顺次连接起来的电路。
电流只有一条回路，没有分支；用电器之间会相互影响；开关控制所有用电器，而且开关的位置不会影响它的控制作用。
（2）并联电路-----将电路元件并列连接在电路两点间的电路。
电流至少有2条回路；各支路上的用电器不会相互影响；干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。
在并联电路里，并联用电器的连接点叫做电路的分支点。
从电源的两极到两个分支点的那部分电路叫做干路，两个分支点之间的两条电路叫支路。
考点2 电流1、电荷1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
自然界中只有2种电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。
摩擦起电的实质:电荷从一个物体转移到另一个物体上，电荷的总量不变，并不是创造了荷。
2）电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
3）验电器检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷互相排斥的原理制成的4）判断物体是否带电及所带的电性判断依据：检验物体是否带电的方法：法一是看它能否吸引轻小物体，如能则带电；法二是利用验电器，用物体接触验电器的金属球，如果金属箔张开则带电。
判断物体带电性质的方法：把物体靠近(不要接触)已知带正电的轻质小球或验电器金属球，如果排斥(张开)则带正电，如果吸引(张角减小)则带负电。
（如果靠近带负电物体时，情况恰好相反）2、电流方向和单位1）电流的形成：电荷的定向移动形成电流，金属导体中的电流是自由电子的定向移动形成的。
酸碱盐水溶液中的电流是正负离子同时向相反的方向定向移动形成的。
2）电流的方向：正电荷定向移动的方向为电流的方向，即负电荷定向移动的反方向。
在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
3）电流单位电流是用来表示电流强弱的物理量，用字母I表示。
电流强度等于1秒钟内通过导体横截面的电量电流的国际单位是安培，简称安，用符号A表示；电流的单位还有mA、uA1A=103mA, 1mA=103uA3、电流的测量工具----电流表（1）电流表的量程:电流表通常有两个量程：0～0.6A和0～3A。
当使用0～0.6A量程时，每大格表示0.2A，每小格表示0.02A。
当使用0～3A量程时，每大格表示1A，每小格表示0.1A。
读数时应“先看量程后读数”。
（2）电流表的使用规则A、必须把电流表串联在待测电路中。
B、必须使电流从“+”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。
C、绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。
（3）电路接完后，接通电源前必须先选较大的量程试触，同时观看电流表的指针偏转情况：A、指针不偏转：可能电路有断开的地方。
B、指针偏转过激，超过满刻度又被弹回，说明量程选小了。
C、指针偏转很小，说明量程选大了。
D、指针反向偏转，接线柱接反了。
4、串并联电路电流特点：串联电路电流处处相等，公式表示：I=I1+I2。
并联电路中干路电流等于各支路两端的电流之和，公式表示：I=I1+I2考点3 电压1、电压1）电压的作用：使自由电荷定向移动形成电流。
2）电压的单位：电压的国际单位是伏特，简称伏，用符号V表示；电压的单位还有千伏（KV)、毫伏（mV）1KV=103V，1V=103mV3）常见的电压值：①1节干电池的电压1.5伏；②1节铅蓄电池电压是2伏；③家庭照明电压为220伏；④安全电压是：不高于36伏；⑤工业电压380伏。
2、电压表的用法①量程0-3V 0-15V②使用规则A、并联在电路中。
B、使电流从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出。
C、不能超过电压表的量程。
注意：电压表电阻很大，与用电器串联时，该支路相当于开路。
3、串并联电路电压特点串联电路的总电压等于各部分电路的两端电压之和。
U=U1+U2并联电路各条支路两端的电压都相等。
U=U1=U2考点4 电阻1、电阻（1）概念：导体对电流阻碍作用叫做电阻。
用符号R表示。
（2）单位：欧姆，简称欧，符号Ω。
还有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。
（3）换算关系：1kΩ=103Ω，1MΩ=106Ω。
（4）影响导体电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积。
导体越长，横截面积越小，导体的电阻就大。
导体的电阻还跟温度有关，金属导体的电阻随温度的升高而增大。
某些材料当温度降低到一定程度时，电阻突然消失，就会出现超导现象。
2、滑动变阻器：（1）原理和作用：靠改变连入电路中的电阻线的有效长度来改变电阻，从而改变电路中的电流强度和部分电路两端的电压。
（2）使用方法：A、要与控制电路串联B、连入电路的两个接线柱必须是“一上一下”C、为保护电路，在电路接通前应把滑片移到使电路中的电阻最大的位置（滑动变阻器的最大电阻一定）D、通过滑动变阻器的电流不能超过其允许通过的最大电流（3）滑动变阻器的作用：可以改变电路中的电阻、电流、部分电路两端电压、灯泡的实际功率（亮度），但不能改变电路总电压。
考点5 识别串、并联电路的常用方法1、定义法（简单电路）若电路中的各元件是逐个顺次首尾连接来的-------串联电路；若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间------并联电路。
2、电流流向法：（最常用的方法）从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。
若只有一条路径通过所有的用电器，则这个电路是串联的（如图l所示）；若电流在某处分支，又在另一处汇合，则分支处到汇合处之间的电路是并联的（如图2所示）。
3、节点法在识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。
以图丙为例，具体方法：先在图中各接点处用字母表示出来，如图5所示。
由“节点法”可知，导线的a端和c端看成一个点，导线的b端和d端看成一个点，这样L1、L2和L3的一端重合为一个点，另一端重合为另一个点，由此可知，该电路有三条支路，并由“电流流向法”可知，电流分三条叉，因此这个电路是三盏电灯的并联，等效电路如右下图所示。
4、拆除法/断开法:根据串联电路中各用电器互相影响，并联电路中各用电器互不影响的特点，逐个拆除电路中的用电器，再根据电路中其他用电器中有无电流通过来识别电路的方法A、拆除任一用电器，其他用电器都不能工作---------串联B、拆除任一用电器，其他用电器还能工作------------并联考点6 电路故障的判断“电路的故障”问题在中考时常出现在电路选择题中，它主要分为无电表（电流表、电压表）和有电表两种情况下的电路故障，电路故障主要包括断路和短路。
1、断路的判断（1）、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路断路。
（2）、具体到那一部分断路，有两种判断方式：把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压），则当与电压表并联处断路；把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，则当时与电流表并联的部分断开了。
2、短路的判断（1）、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。
（2）、把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零，表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。
考点7 动态电路的分析变阻器或开关引起的动态电路分析1、串联电路：串联的电阻个数增多，总电阻变大；其中的某个电阻变大，总电阻也变大。
串联电路电压分配与电阻成正比2、并联电路：并联的电阻个数增多，总电阻变小；其中的某个电阻变大，总电阻变大。
并联电路电流分配与电阻成反比。
并联电路各支路上的电器互不影响，变阻器只影响所在支路和干路的电流变化。
3、电源电压一般不变，定值电阻一般不变解题思路：1、分析电路的串并联。
2、确定电表的所测对象。
3、根据滑片的移动开关断闭，确定变阻器电阻大小或个数变化。
4、如果串联判断总电阻变化情况。
5、根据欧姆定律确定电流变化情况。
6、根据不变的量判断电表示数变化情况。
考点8 电流表、电压表及电流和电压的特点电流表和电压表的比较电流和电压的比较四、例题精析【例题1】【题干】在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则电阻R1和R2中的电流分别为（）A．1.2A 0.22A B．0.98A 0.22A C．0.96A 0.24A D．0.24A 1.2A 【例题2】【题干】如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明等功能．当开关S1闭合，S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关S1和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明的作用。
下列电路设计符合这种要求的是（）【例题4】【题干】小明观察了市场上自动测高仪后，设计了以下四个电路，其中R1是滑动变阻器，R是定值电阻，电源两极间电压恒定。