社会医学复习题(含答案)资料
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社会医学复习题(含答
案)
一、名词解释
1.社会医学:P1,是研究社会因素和个体及群体健康和疾病之间相互作用及其规律,制定相应的社会策略和措施,保护和增进个体及人群的身心健康和社会活动能力,提高生命质量,充分发挥健康的社会功能,提高人群的健康水平。
2.健康社会决定因素:P27,SDH世界卫生组织“健康社会决定因素”作了如下界定:在那些直接导致疾病的因素之外,由人们的社会地位和所拥有资源所决定人们健康和疾病的根本原因,它包括了人们从出生、成长、生活、工作到衰老的全部社会环境特征,如收入、教育、饮水和卫生设施等,它也反映了人们在社会结构中的阶层、权利和财富的不同地位。
3.卫生保健制度:P198,是指一个国家或地区为解决居民防病治病问题说采取的综合性政策和措施,包括卫生费用筹集、分配与支付方式以及卫生服务提供方式和管理措施等基本要素。
4.生命质量:P148,不同的文化和价值体系中的个体对与他们的生活目标、期望、标准,以及所关心事情有关的生活状况和体验。
5.健康危险因素:P134,指能使疾病或死亡发生的可能性增加的因素,或者是能使健康不良后果发生概率增加的因素,包括环境、生物、社会、经济、心理、行为诸因素。
6.卫生服务需要:P119,主要取决于居民的自身健康状况,是依据人们的实际健康状况与“理想健康状态”之间存在的差距而提出的对医疗、预防、保健、康复等卫生服务的客观需要,包括个人觉察到的需要和由医疗卫生专业人员判定的需要两者有时是一致的,有时是不一致的。
7.定性研究:P100,又称为质性研究,是一种在自然的情境下,从整体的角度深入探讨和阐述被研究事物的特点及其发生和发展规律,以揭示事物的内在本质的一类研究方法。
8.家庭结构:P283,指构成家庭单位的成员及家庭成员互动的特征,分为家庭外部结构和家庭内部结构。家庭外部结构主要指家庭人口结构,即家庭类型。家庭内部结构指家庭成员间的互动行为,其表现是家庭关系。
二、简答题
1.社会医学研究的内容。P2
①研究社会卫生状况,主要是人群健康状况。
②研究影响人群健康的因素,主要是社会因素。
③研究社会卫生策略和措施。
2.行为心理问题的干预措施有哪些。P76
①政策干预
②社会工程干预
③大众媒体干预
④社区干预
⑤组织干预
3.卫生保健制度的发展趋势是什么。P202
(书本说的比较含糊,我查看其它教材,总结如下给大家参考)
①在资金的筹集与使用上,引用“管理保健”模式。
②在管理机制上,允许第三方即保险付费方在控制服务成本、保护患者利益方面发挥更大作用,充当投保者的代理人。
③允许医院有更大的独立性。通过市
场机制的引入,给医院更大的自主权,
以改善服务、提高效率。
④控制费用上涨。人口老龄化,社会
卫生费用快速上涨,是全球面临的共同
问题。
4.简述健康危险因素的特点。P135
①潜伏期长
②特异性弱
③联合作用
④广泛存在
5.简述网络成瘾青少年防控的社会措施。(书上没答案,我参考书本P256,总结如下,仅供参考)
防控主要从以下方面入手:
①通过网络行业明文规定,限定为未成
年人上不适宜网络,或限制上网时长。
②网吧应限制提供未成年人上网服务。
③通过开展各种文娱活动,丰富青少年课余生活,并开展戒网瘾治疗。
④大众媒体应加大对正确上网观念的宣
传及网络成瘾给青少年带来的危害,引
导青少年正确使用网络。
⑤对网络成瘾高危人群进行有针对性的
预防工作。
6.卫生政策的主要功能。
①规制功能
②导向功能
③分配功能
④协调功能
三、论述题
1.论述慢性病一级预防的策略及措施。P272
1)措施具体内容有
①认识和收集慢性疾病危险因素;
②针对慢性病危险因素进行健康行为的培训,不良行为的矫正;
③中老年精神心理卫生辅导;
④适度体育锻炼,控制体重;
⑤普及科学合理膳食;
⑥保护环境,改善居住条件;
⑦开展中老年保健和妇幼保健。2)开展慢性病一级预防常采取双向策略,即全人群策略和高危策略。(慢性病全人群策略指针对整个人群进行干预,旨在降低整个人群暴露于危险因素的平均水平,预防和减少慢性病的发生和流行。慢性病高危策略是指采用一定的技术和方法筛选出某种慢性病的高危险个体,采取有效干预措施,消除高危个体的特殊暴露,从而提高慢性病的预防效率。)
2.阐述社区卫生服务的意义。P219
①社区卫生服务是提供基本医疗卫生服务,满足人民群众日益增长的卫生服务需求,提高人民健康水平的重要保障。
②社区卫生服务是深化城市医药卫生体制改革,建立新型城市卫生服务体系的重要基础。
③社区卫生服务是建立覆盖城乡居民基本医疗保障体系的迫切要求。
④社区卫生服务是提高卫生服务公平,维护社会稳定的重要途径。
3.结合实际谈谈社会环境因素与健康的关系。P52第五章
主观题,大家主要参考课本第五章社会环境因素与健康。
童鞋们,我们即将毕业,或许这将会是我们一起用的最后一份参考资料,大学五年来风雨同路,你我一起走过人生美好的时光,或许你我是知心朋友,或许你我或许你我见面只是点头微笑,或许你我只是路人甲乙,请允许我在毕业前祝大家前程似锦。未来前路茫茫,不知道你在何方,请保持联系。
——菲思