《 喜看稻菽千重浪》
喜看稻菽千重浪赏析
喜看稻菽千重浪赏析引言《喜看稻菽千重浪》是中国著名作家茅盾创作的一篇短篇小说，作品通过描述人物的心理活动和生活细节，展现了人与自然的和谐关系，并表达了作者对劳动和农业的崇高赞美。
本文将对这篇作品进行赏析，从情节、人物描写、意象等方面进行探讨。
正文1. 情节赏析整个故事以一个农民李白为中心，以农耕生活为背景展开。
李白是一个朴实善良的农民，每天辛勤地劳作于稻田间，对待自然也充满敬畏之情。
故事中，李白对待稻田宛如面对波涛汹涌的大海，表现出他内心对自然的孤傲和尊敬。
在一天的早晨，李白发现稻田中出现了一些小问题，他毫不犹豫地决定修复这些问题。
在老乡们的诧异眼光中，他用自己多年积累的农田管理经验一一解决了这些问题。
这展示了李白勇于面对困难和解决问题的坚强意志。
在修理过程中，李白面对稻田如同面对大海，他感叹大自然的伟力，感受到了生活的艰辛和不易。
但这并没有让他气馁，相反地，他倍加珍惜这份美丽与辛劳的结合。
整个修理过程中，茅盾通过对细节的描写，展示了李白对工作的认真态度和对农田的热爱之情。
2. 人物描写茅盾在小说中对主人公李白进行了细致入微的描写。
李白是一个勤劳善良、勇于面对困难的农民。
他一生致力于农田建设，对待稻田就如同面对波涛汹涌的大海。
他对待自然充满敬畏，努力维护稻田的完整与稳定。
茅盾通过对李白内心世界的描写，展现了他对劳动的认同和对农业的崇高赞美。
此外，茅盾也通过李白与其他人物的互动，展示了他乐观、坚韧的性格。
当李白修复稻田时，一些老乡对他的做法表示怀疑和无奈，但李白却坚定地相信自己的判断，最终成功修复了稻田，赢得了大家的尊重和赞许。
这种与困难抗争的坚韧品质，使李白成为一个值得敬仰的人物。
3. 意象赏析在《喜看稻菽千重浪》中，茅盾通过对自然界的描写和比喻，营造出丰富的意象。
例如，茅盾将稻田比喻成波涛汹涌的大海，通过这样的比喻，使得读者在阅读的过程中能够感受到李白内心的激荡和对自然的敬畏之情。
这种意象的运用，增强了作品的艺术感染力。
部编版高一上册语文第四课《喜看稻菽千重浪》课文原文、教案及知识点
【导语】袁⽼从年轻的时候就操⼼⼈们的吃饭问题，六⼗年的时光⼀直在和⽔稻打交道，研究怎样增产，怎样解决吃饭问题。
有⼈岁⽉静好，就有⼈在负重前⾏。
盛世⽆饥馑，全赖袁⽼稼穑谋。
⼀⽣浸在稻⽥⾥，功勋写在⼤地上。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.部编版⾼⼀上册语⽂第四课《喜看稻菽千重浪》课⽂原⽂ 曾记否，到中流击⽔ 2001年春节过后的第⼆天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下⾬点。
袁隆平眯起双眼，出神地打量着这⽚⼏百亩⼤的试验⽥，然后跨过⽔渠，迈步⾛进⽥间。
他蹲下⾝⼦翻看着⼟壤。
我跟随在他⾝后不禁产⽣了瞬间的错觉：这难道就是⼏天后就要赴京，领取由国家主席亲⾃签署、颁发的国家科技奖的科学家吗？他看上去更像⼀个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿⼦专家”“泥腿⼦院⼠”的称谓。
挽起裤腿⾛下稻⽥，是⼈们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的“形象”。
⼈们常提出的⼀个疑问是：中国的稻⽥⾥如何⾛出了袁隆平这样⼀位的农业科学家？ 中国在现在和将来相当长的岁⽉⾥，都将是⼀个农业⼤国，“民以⾷为天”的说法⾃古流传。
到了当代，农民出⾝的⽑泽东说，世界上什么事情，吃饭的事情。
20世纪五六⼗年代我国普遍发⽣的饥馑给袁隆平留下了刻⾻铭⼼的印象。
那时在湖南⼀所偏僻⼭村农校──湘西雪峰⼭麓的安江农校任教的青年袁隆平便下定决⼼，拼尽毕⽣精⼒⽤农业科技战胜饥饿。
他在1961年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业的经典事例。
那是1961年7⽉的⼀天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去⾝上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验⽥。
采⽤常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头撒籽，呈现⼀派丰收景象。
袁隆平把讲义夹放在⽥埂上，⾛下稻⽥⼀⾏⾏地观察起来。
突然，他那敏锐的⽬光停留在⼀蔸形态特异、鹤⽴鸡群的⽔稻植株上。
他屏⽓静神地伸出双⼿，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得⼏乎要喊出声来！ 这是⼀株奇特的稻⽲，株形优异，穗⼤粒多，⾜有⼗余穗，每穗有壮⾕⼀百六七⼗粒。
《喜看稻菽千重浪》稻香醉人,喜上眉梢
《喜看稻菽千重浪》稻香醉人，喜上眉梢“春种一粒粟，秋收万颗子。
”每到金秋时节，广袤的田野上，那金黄的稻浪随风起伏，送来阵阵醉人的稻香。
这丰收的景象，总是让人心生欢喜，眉梢都染上了喜悦的色彩。
记忆中，小时候的家乡总是被一片片稻田环绕。
春天，人们在水田里辛勤地插秧，嫩绿的秧苗在微风中轻轻摇曳，仿佛在向人们诉说着成长的希望。
夏天，稻苗茁壮成长，郁郁葱葱，像是一片绿色的海洋。
而到了秋天，便是收获的季节，沉甸甸的稻穗压弯了稻杆，那是大自然给予人们最丰厚的馈赠。
我还记得，每到收割的时候，全家老小都会齐上阵。
大人们手持镰刀，弯着腰，在稻田里忙碌地收割着。
汗水湿透了他们的衣衫，但脸上却洋溢着满足的笑容。
我们小孩子则在田边帮忙递水、送饭，偶尔也会学着大人的样子，拿起一小把稻穗，体验收割的乐趣。
那时候，虽然辛苦，但大家的心都紧紧地连在一起，为了丰收而共同努力着。
如今，随着科技的发展，农业生产方式发生了巨大的变化。
机械化的设备取代了传统的手工劳动，大大提高了生产效率。
收割机在稻田里轰鸣作响，转眼间就将大片的稻田收割完毕。
现代化的灌溉系统、优良的种子品种以及科学的种植管理技术，让稻谷的产量不断提高，品质也越来越好。
丰收的稻谷不仅满足了人们的温饱需求，还为国家的粮食安全提供了有力保障。
在这个世界上，还有许多地方的人们在为粮食短缺而发愁，而我们能够拥有如此丰富的粮食资源，是多么值得骄傲和珍惜的事情。
走进乡村，你会看到一座座崭新的粮仓矗立在田间地头，里面装满了金黄的稻谷。
农民们的腰包鼓了起来，生活也越来越富裕。
他们盖起了新楼房，买上了小汽车，日子过得红红火火。
这一切的变化，都离不开党的好政策和农业科技的不断进步。
稻香醉人的背后，是无数农业科技工作者的辛勤付出。
他们日夜钻研，不断攻克难题，为农业的发展贡献着自己的智慧和力量。
袁隆平院士就是其中的杰出代表，他一生致力于杂交水稻的研究，让无数人摆脱了饥饿的困扰。
他的精神激励着一代又一代的农业人，为实现农业现代化而不懈努力。
喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟的意思
喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟的意思
这句诗出自唐代文学家杜甫的《秋兴八首·其一》。
全句意思是：“喜爱看到稻谷和豆子千重浪般翻腾，大地上英勇的人们消散在夜晚的烟雾中。
”这句诗描绘了丰收的景象和英勇的人们，具有浓郁的秋天气息和壮丽的场景。
诗中提到的“稻菽千重浪”描述了稻谷和豆子丰收的场景。
稻菽指的是稻谷和豆子，千重浪则形容稻谷和豆子一片一片的波浪般翻腾，给人一种丰收的喜悦和壮观的景象。
这种形象描绘了农田中一片金黄的稻谷和绿油油的豆子在秋风中摇曳生姿，给人以丰收的喜悦和希望。
诗中提到的“遍地英雄下夕烟”描述了战士们在夕阳下消散的景象。
这里的“英雄”指的是勇敢的战士们，他们在战场上奋勇杀敌，保卫家园。
而“夕烟”则是指夜晚的烟雾，暗示着战士们在夕阳下的消散。
这种描绘给人一种英勇壮丽的感觉，表达了对战士们的敬意和钦佩之情。
整首诗将自然景观与人物形象相结合，通过描绘秋天的农田和战场上的英勇战士，展示了丰收与英雄的景象。
这既表达了对丰收的喜悦和对农田劳动者的赞美，也表达了对战士们的敬意和对战争的思考。
同时，这首诗也带有浓厚的秋天气息，展示了秋季的美丽和壮丽，给人以美好的想象和情感的共鸣。
喜看稻菽千重浪的意思
喜看稻菽千重浪的意思“喜看稻菽千重浪”出自毛泽东的《七律·到韶山》，意思是高兴地看到大片庄稼如浪涛滚滚。
《七律·到韶山》通过对韶山人民革命历史的回顾，以及对人民公社社员通过热情劳动而喜获丰收的描绘，赞扬了革命人民艰苦卓绝的战斗精神，歌颂了中国人民战天斗地的风貌，鲜明地体现了毛泽东高远的思想境界。
【原文】七律·到韶山别梦依稀咒逝川⑴，故园三十二年前⑵。
红旗卷起农奴戟⑶，黑手高悬霸主鞭⑷。
为有牺牲多壮志⑸，敢教日月换新天⑹。
喜看稻菽千重浪⑺，遍地英雄下夕烟⑻。
【注释】⑴别梦：指离别之后，不能忘怀，家乡与故人常出现在梦中。
张泌《寄人》诗：“别梦依稀到谢家。
”依稀：仿佛、隐约，不很分明。
咒：诅咒、痛恨，这里只是恨的意思。
逝川：流去的水，比喻流逝的光阴。
李白《古风五十九首》其十一：“逝川与流光，飘忽不相待。
”⑵故园：故乡，指韶山。
⑶红旗：革命的旗帜，象征中国共产党的领导。
农奴：本指封建时代隶属于农奴主、没有人身自由的农业劳动者，此处借指旧中国受奴役的贫苦农民。
戟：古代的一种刺杀武器。
⑷黑手：指封建地主阶级、买办资产阶级及其代表国民党右派等黑暗势力的魔掌，喻反动派。
高悬：高高举起。
霸主鞭：指反革命武装，即蒋介石反动武装。
⑸为有：因为有。
多：增强激励。
⑹敢教：能令、能使。
日月换新天：谓半封建半殖民地的旧中国变为社会主义的新中国。
⑺喜看：高兴地看到。
菽：豆类的总称。
千重浪：一层层波浪，喻指随风起伏的大片庄稼。
⑻英雄：此指新中国的农民。
下夕烟：从黄昏时的炊烟和暮霭中归来。
【译文】离别后多少梦境在诅咒岁月的流逝，我的故乡啊与你一别已过了三十二年。
红旗漫卷吹动农民的武装，而敌人却高高举起霸主的皮鞭。
因为太多的壮志才会有牺牲，但我敢令天地翻覆换一副新颜。
再喜看大片庄稼如浪涛滚滚，尽是农民英雄们在暮色中收工归来。
4.1《喜看稻菽千重浪》课件++2023-2024学年统编版高中语文必修上册
目录
01 知 人 论 世
02 初 读 感 知
03 文 本 研 读
04
能力提升
01
知人论世
走近作者
沈英甲，吉林辉南人。曾任《世界知识》 杂志编辑，《科技日报》机动记者、主任记者， 科技日报社副刊部主编，机动记者部主任。著 有长篇小说《前尘》、《探求宇宙之谜》、 《经营之神》、《探索自然》，纪实文学《走 进神农架》、《采访死亡手记》，电影文学剧 本《冯如》等20余部作品。
02
初读感知
字音识记 淤泥 籼稻xiān 稻菽shū
土壤rǎnɡ 分蘖niè 一蔸dōu
田埂ɡěnɡ 贬斥biǎn 饥馑jǐn
词语积累
义无反顾 在所不计 亦步亦趋
力排众议
在道义上只有勇往直前，决不能退缩回头。
处于某种情况，绝不吝惜。
比喻由于缺乏主张，以别人为准；或为了讨好， 事事模仿或追随别人。
解题
作为一篇通讯，本文的标题有什么特点？
正标题：“喜看稻菽千重浪”，引用了毛泽东1959年写的《七律·到韶山》中 的诗句，特指稻谷丰收，既突出农业科技领域取得的重大成就，还隐含着 对未来农业更广阔前景的展望，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献 的赞叹。
题目出处
七律·到韶山
毛泽东 别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。 红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。 为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
走进人物
袁隆平，毕业于西南农学院。1964年开始 杂交水稻研究，1971年调入湖南省农业科学院， 1978年被评为全国劳动模范，1995年当选为中 国工程院院士，曾任国家杂交水稻工程技术研 究中心主任。袁隆平是杂交水稻研究领域的开 创者和带头人，致力于杂交水稻技术的研究、 应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻， 成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级 杂交稻技术体系。他是中国研究与发展杂交水 稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。
部编版高一上册语文第四课《喜看稻菽千重浪》课文原文、教案及知识点
部编版高一上册语文第四课《喜看稻菽千重浪》课文原文、教案及知识点一、课文原文喜看稻菽千重浪，听取莺花几度声。
扫窗庭院日长在，爱看蜻蜓水上飞。
细看荷花千重色，引颈长歌绕碧田。
犁田锄地辛勤事，欢呼笑语声中起。
二、教学目标1.理解诗歌内容，感受作者深情表达的爱国之情和对农耕生活的赞美。
2.掌握词语“稻菽”、“莺花”、“蜻蜓”、“荷花”的含义，提高词汇量。
3.学习运用修辞手法如对比、排比等，加深对语言的理解。
三、教学重难点1.诗歌内容的理解和感受。
2.词语含义的掌握。
3.修辞手法的运用和理解。
四、教学过程1. 导入环节教师可以播放一些农耕生活的照片或视频，引导学生了解农耕文化和作者的生活背景，为学习诗歌做铺垫。
2. 阅读理解1.让学生自主阅读诗歌，并理解每个词语的含义。
2.分析诗歌中的修辞手法，如对比、排比等，加深对语言的理解。
3.分组讨论，探讨诗歌表达的爱国情怀和赞美农耕生活的意义。
4.小组汇报讨论结果，让学生展示自己的理解和观点。
3. 拓展课堂1.学生根据诗歌内容，选择一种农耕文化的实物或图片，进行介绍，并陈述与诗歌之间的联系和意义。
2.教师可以让学生写一篇相关主题的作文，进行拓展。
五、教学效果分析通过本节课的学习，学生可以更加深入了解到农耕生活文化和作者的生活背景，能够理解诗歌内容，掌握相关的词语含义，并可以运用不同的修辞手法，懂得如何进行诗歌分析和感悟。
同时，也能够更好地理解和爱好诗歌文化，提高自身的文化素养。
六、课后作业1.完成文学常识的学习。
2.搜集一些农耕文化相关的图片或实物，展示到班级中。
3.报告一些诗歌内容的相关知识和作者的生活背景，进行介绍。
喜爱稻菽千重浪课文原文
喜爱稻菽千重浪课文原文沈英甲2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。
袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。
他蹲下身子翻看着土壤。
我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗？他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。
挽起裤腿走下稻田，是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的“形象”。
人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传，到了当代，农民出身的毛泽东说，世界上什么事情最大，吃饭的事情最大。
五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。
那时在湖南安江农校任教的青年袁隆平就下定决心，拼尽毕生精力用农业科技战胜饥饿。
他在1960年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例。
那是1960年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。
采用常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头撒籽，呈现一派丰收景象。
袁隆平把讲义夹放在田埂上，连裤腿都没挽，就走下稻田一行行地观察起来。
突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。
他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！这是一蔸杂交稻！他当时是一个安江农校的青年教师，但面对当时严重饥荒，他立志用农业科学技术击败饥饿威胁。
他立即想到，把杂种一代优势应用于生产，那将大幅度提高粮食产量。
袁隆平返回试验田对那些变异株仔细进行观察和统计分析，从此，他的研究课题就紧紧围绕杂交水稻。
为了找到雄性不育的野生稻，他头顶烈日、脚踩烂泥，大海捞针般地寻觅那种神奇的“不育”稻。
喜看稻菽千重浪赏析
喜看稻菽千重浪赏析
引言
《喜看稻菽千重浪》是中国古代文学作品《庐山谣》中的一篇，该作品是明代
文学家杨慎所创作的。
该篇以描绘稻菽成熟的场景为主线，通过对自然景观和农田劳作的描写，表达了作者对大自然的赞美和对农业劳动的尊重。
本文将从诗歌结构、意象描写和主题表达三个方面对该作品进行赏析。
诗歌结构
《喜看稻菽千重浪》是一首七绝诗，共分为四句，每句五个字，共计二十字，
整体结构简洁紧凑。
这种诗歌形式使得整首诗在表达内容上更加精炼和独特，给人以美的享受。
在韵律方面，该诗凝练而平和的韵脚使得整首诗气韵流转，读来顺口自然。
通
过这种韵律上的安排，诗歌的意境和节奏感更加突出，给读者留下深刻的印象。
意象描写
《喜看稻菽千重浪》通过以稻菽成熟为主线，通过具体的意象描写传递了丰收
和欢乐的情感。
首先，稻菽的成熟是整首诗的核心所在。
诗中通过。
喜看稻菽千重浪遍地英雄下夕烟的意思
喜看稻菽千重浪遍地英雄下夕烟的意思
摘要：
一、前言
二、解释“喜看稻菽千重浪遍地英雄下夕烟”的意义
三、分析“稻菽”和“英雄”的象征意义
四、探讨“千重浪”和“下夕烟”的意境描绘
五、总结诗句所传达的思想感情
正文：
【前言】
“喜看稻菽千重浪遍地英雄下夕烟”这句诗句出自宋代诗人杨万里的《临江仙·寓言》。
此诗以自然景象为背景，通过具象的描绘，展现了诗人在丰收之年对国家和人民繁荣昌盛的欣喜之情。
【解释诗句意义】
诗句“喜看稻菽千重浪遍地英雄下夕烟”描述了诗人在丰收之年，看到稻田里金黄的稻菽如同层层波浪般翻滚，遍布大地的英雄们在夕阳的余晖中归来的情景。
这里，“稻菽”代表五谷丰收，象征国家富强；“英雄”代表英勇的人民，他们勤劳致富，建设家园；“千重浪”和“下夕烟”则是对自然景象的描绘，表现出诗人在美好景象中的愉悦之情。
【分析“稻菽”和“英雄”的象征意义】
“稻菽”作为五谷丰收的代表，传达了国家富足、人民安居乐业的景象。
同时，它也象征着勤劳的人民在肥沃的土地上努力耕耘，以期收获丰收。
这里
的“英雄”，代表着英勇无畏、奋发向前的人民，他们在丰收之年付出辛勤努力，为实现国家繁荣富强而不懈奋斗。
【探讨“千重浪”和“下夕烟”的意境描绘】
“千重浪”形象地描绘了稻田里金黄的稻菽如同层层波浪般翻滚的景象，展示了丰收的富饶与喜悦。
而“下夕烟”则是对夕阳余晖的描绘，它意味着一天辛勤劳作的结束，人们带着满满的收获和期待，迎接美好的明天。
【总结】
总之，“喜看稻菽千重浪遍地英雄下夕烟”这句诗句通过具象的自然景象，传达了诗人对丰收之年国家和人民繁荣昌盛的欣喜之情。
喜看稻菽千重浪的读后感
喜看稻菽千重浪的读后感《喜看稻菽千重浪》读后感读了《喜看稻菽千重浪》这篇文章后，我心中满是感慨。
读到文中描述袁隆平老先生在稻田里劳作研究的情景，我感觉自己仿佛看到了一位专注于自己热爱之事的伟大科学家。
那一片稻田，就好像是他的整个世界，为了研究杂交水稻，他不顾风吹日晒，弯下腰，一株一株地观察着稻苗。
这让我想起了那些为了理想不顾一切的追梦人，他们都有着坚定的信念和无比的毅力。
特别触动我的是袁隆平对饥饿有着切身的感受，并将这种感受转化为解决全人类温饱问题的动力。
当我读到他为了找到天然雄性不育株，四处寻觅的片段时，我能感受到那种焦急与期待交织的心情。
在那个年代，粮食产量低，饥饿是一个笼罩着许多人的阴影。
他希望能够改变这种状况，他的这种使命感深深打动了我。
后来我明白了，伟大的科学家不仅仅是有卓越的智慧，更有着强烈的社会责任感。
同时我也觉得作者想表达对袁隆平先生的敬慕和赞赏之情。
作者通过细致地描写袁隆平先生的科研过程、成果以及他的精神品质，为我们勾勒出了一个伟大科学家的形象。
这篇文章还让我联想到如今我们餐桌上丰富的食物。
有时候我们习以为常地享受着充足的粮食供应，却很少去想背后有像袁隆平先生这样的人为之付出的巨大努力。
他几十年如一日地在田间地头辛勤耕耘，才换来了今天的“稻菽千重浪”。
这警示着我们不能浪费粮食，因为每一粒粮食都凝聚着无数的心血。
读这篇文章也给我未来的启发很大。
在自己的学习和生活中，如果遇到困难，应该像袁隆平先生一样保持坚定的信念。
比如我在学习上遇到一些较难的科目时，不能轻易放弃，要像他寻找雄性不育株一样，耐心、细致地去钻研。
而且要培养自己的社会责任感，不管做任何事不仅仅是为了自己，也要考虑能够为社会带来什么积极的东西。
喜看稻菽千重浪遍地英雄下夕烟的意思
喜看稻菽千重浪遍地英雄下夕烟的意思
【原创版】
目录
1.诗歌背景与作者简介
2.诗歌意境的描绘
3.诗歌主题的解读
4.诗歌的艺术价值及影响
正文
“喜看稻菽千重浪遍地英雄下夕烟”出自辛弃疾的《乌夜啼》，这句诗广为流传，脍炙人口。
辛弃疾，南宋著名文学家，一生致力于抗金救国，恢复中原，其作品富有强烈的爱国主义情怀，被誉为“诗豪”。
这句诗描绘了一幅美丽的田园风光画卷。
诗人站在稻田边，看着金黄的稻浪翻滚，仿佛千重波浪。
英雄们在田间辛勤劳作，直至夕阳西下，暮霭降临。
诗人用细腻的笔触，生动地勾勒出一幅田园生活的美好景象。
然而，在这美好的表象背后，诗人隐藏着更深层次的主题。
这里的“英雄”并非只是指劳作的农民，而是那些为国家、民族默默奋斗，无私奉献的人们。
他们如稻菽一般，顽强生长，为国家繁荣发展提供坚实基础。
诗人借美景抒发对这些英雄的敬意和赞美之情。
这句诗的艺术价值在于它以优美的意境展现了我国古代劳动人民的勤劳与勇敢，歌颂了他们的伟大事迹。
辛弃疾巧妙地将个人情感与国家民族命运紧密联系在一起，使得诗歌具有较高的艺术价值和历史价值。
“喜看稻菽千重浪遍地英雄下夕烟”不仅具有很高的艺术价值，而且在后世产生了深远的影响。
这句诗成为了广大文人墨客传颂不衰的经典之作，同时也激发了人们对美好生活和国家繁荣富强的不懈追求。
总之，辛弃疾的《乌夜啼》中的这句诗，不仅以优美的意境展现了古
代劳动人民的勤劳与勇敢，更传递出诗人对国家民族英雄的敬意与赞美。
喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟的意思
喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟的意思
"喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟" 是唐代诗人杜甫的《登高》中的一句诗句。
这句诗描绘了登高望远时所见到的景象，寓意深远。
"喜看稻菽千重浪" 意味着喜欢看到一片片油菜花田或稻田连绵起伏如波浪般翻滚。
这里的"稻菽"是指稻谷和豆类，也可以理解为农田的丰收之景。
"遍地英雄下夕烟" 则是指在夕阳下，遍布大地的英雄们正在降下烟尘。
这里的"英雄"指代战士、将士，他们在战场上奋勇杀敌，为国家和人民作出了巨大的贡献。
整句诗表达了作者对大地丰收景象和英雄壮丽形象的赞美之情。
它描绘了壮美的自然景观和壮烈的战争场面，展示了社会的繁荣和英雄的伟大。
通过这种对自然和人民的赞美，诗人表达了对国家繁荣和英勇人民的美好祝愿，并对国家的未来抱有希望。
整句诗以自然景观和英雄形象相结合的方式，展现了壮丽的画面，给人以美的享受和情感的激荡。
喜看稻菽千重浪课文
喜看稻菽千重浪课文
《喜看稻菽千重浪》是唐代诗人白居易所作，这首诗描写的是他在巡视岭南地区时所看到的美景，尤其是丰收的稻田和豆田，所以该诗也被称为《巡岭南稼辅使至百越园呈奉圣裴常侍》。
以下是诗文全文：
红鳞手可拈，黄角巨可握。
峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。
蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。
行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。
但愿人长久，千里共婵娟。
这首诗总共四十个字，却把大自然的美丽和人类的情感细腻地表现出来。
其中，稻菽千重浪的描写给人留下了深刻的印象。
白居易以生动的笔触，把稻田和豆田都描绘成漫山遍野的波涛，让人联想到海洋、大自然的壮观和宏伟。
此外，诗中还表达了作者对皇帝的忠诚和关注，以及他对治理岭南的关心之情。
在这首诗的末句中，白居易表达了他对人类长久美好生活的向往和祝愿，是一首充满人文情怀和高度审美价值的佳作。
喜看稻菽千重浪高中课文原文
喜看稻菽千重浪高中课文原文2001年春节过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。
袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。
他蹲下身子翻看着土壤。
我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗？他看上去更像一个地道的湖南农民，这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。
挽起裤腿走下稻田，是人们从播种到收获季节见到的袁隆平最标准的“形象”。
人们常提出的一个疑问是：中国的稻田里如何走出了袁隆平这样一位世界级的农业科学家？中国在现在和将来相当长的岁月里，都是一个农业大国，“民以食为天”的说法自古流传，到了当代，农民出身的毛泽东说，世界上什么事情最大，吃饭的事情最大。
五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。
那时在湖南安江农校任教的青年袁隆平就下定决心，要拼尽毕生精力，用农业科技战胜饥饿。
他在1960年发现“天然杂交稻株”的往事，注定要成为世界农业史上的经典事例。
那是1960年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。
采用常规法培育出来的早稻常规品种正在勾头撒籽，呈现一派丰收景象。
袁隆平把讲义夹放在田埂上，连裤腿都没挽，就走下稻田一行行地观察起来。
突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。
他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！这是一蔸奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。
袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。
收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。
第二年春天，袁隆平把这些种子播种到试验田里，期待收获有希望的新一代稻种，因为系统选育（从一个群体品种中选择优良的变异单株）是一种主要的育种方法，当时许多优良的稻麦品种都是通过这种方法选育出来的。
喜看稻菽千重浪课文解析
喜看稻菽千重浪课文解析引言《喜看稻菽千重浪》是一首课文，描述了作者在农田中眺望稻菽，欣赏到千重浪的美景，表达了对农田丰收的喜悦之情。
本文将从字词解析、句子理解以及意境感受等方面对这首课文进行深度解析。
字词解析喜看“喜看”二字表达了作者的喜悦之情，也意味着眼前所见令人愉悦。
同时，这两个字也传递了作者对农田丰收的期盼和祝福。
稻菽“稻菽”指的是稻穗，也代表着丰收的象征。
这个词可以让读者直观地感受到农田的景象，体会到秋收的喜悦。
千重浪“千重浪”形容了稻浪翻滚的景象，形象生动地描绘了农田中稻谷随风摇曳的景象。
这个词语的运用使课文更富有画面感，读者可以仿佛听到稻浪拍打的声音。
句子理解喜看稻菽千重浪，渺渺云归日欲斜。
这个句子描绘了作者欣赏稻谷随风起伏的美景，同时也展示了作者情绪的转变。
由于“喜看稻菽千重浪”的美景，作者心情愉悦，然而最后却出现了“渺渺云归日欲斜”的字眼，似乎暗示了秋天的日落，也可理解为作者情绪的消散。
笑问客从何处来，遥指人间第一家。
这两句表达了作者对客人的问候和向他指出他所属的地方。
作者以笑语问候客人，展现了诗人的热情好客，亲切待人的特点。
之后“遥指人间第一家”的描述，使读者感受到作者对农田的自豪，全景展示了农田的美丽和重要性。
意境感受通过《喜看稻菽千重浪》这首课文，读者可以感受到作者对丰收的热爱和喜悦之情。
课文中以田园为背景，描述了稻谷随风摇曳的美景，通篇透露出春耕、夏耘、秋收的艰辛与喜悦。
读者在阅读过程中，会时时被作者表达的情感所打动，仿佛也置身于农田之中，聆听着稻浪拍打的声音，感受到了农民们的辛勤付出与丰硕成果。
结论《喜看稻菽千重浪》这篇课文通过字词的精准运用、句子的舒展流畅以及意境的独特表达，给读者带来了对农田丰收景象的直观感受。
通过阅读这篇课文，读者不仅可以了解到农民们的辛勤劳动和丰硕成果，也能感受到作者对农田的热爱和对美好事物的追求。
这首课文以其独特的表达方式，使得读者在欣赏农田美景的同时，也能体会到内心深处的喜悦与感慨。
高一喜看稻菽千重浪笔记整理
高一喜看稻菽千重浪笔记整理《喜看稻菽千重浪》笔记整理一、诗歌背景和作者简介《喜看稻菽千重浪》是唐代诗人白居易创作的一首田园诗。
白居易（772年-846年），字乐天，号香山居士，是唐朝中期著名的文学家和政治家。
他以饱含情感的诗歌和深入民间的散文而闻名于世。
二、诗歌内容概述《喜看稻菽千重浪》描绘了一个美丽的田园景象。
诗中通过对农田的描写，表达了作者对农民辛勤劳动和丰收的赞美之情，并表达了自己喜爱乡村生活的心声。
三、诗歌分析与赏析1.第一联：喜看：表达作者对美好景象的喜悦之情。
稻菽：指稻谷和豆类等农作物。
千重浪：形容田地上层层波浪状的金黄色稻谷。
向暮：指傍晚时分。
汉家：指汉族，泛指中国农民。
2.第二联：天涯：指远离城市的乡村。
飞霜：指秋天早晨霜降后的景象。
万里：形容田地广阔无边。
千重：形容稻谷浓密如波浪般叠起。
3.第三联：碧水：指清澈的水流。
流芳：比喻美好的事物在人们心中流传。
万户侯：形容丰收的好年景。
4.第四联：耕夫：指农民辛勤劳动的形象。
牛羊：指农民饲养的牲畜。
皆照：形容金黄的稻谷映照着整个乡野。
5.总结：《喜看稻菽千重浪》以其简洁而生动的语言描绘了丰收的农田景象，表达了作者对农民劳作的赞美之情和对田园生活的向往。
诗歌通过写实的手法展现了大自然的壮丽景色和农耕文化的美好，给人以力量和希望。
四、诗歌赏析与主题《喜看稻菽千重浪》通过描绘农田的景象，表达了作者对农民辛勤劳作和丰收的赞美之情，并展现了作者对田园生活的向往。
主要主题有以下几点：1.赞美农民劳动：诗中通过描绘农田的美丽景色，赞美了农民辛勤劳作的精神和他们对土地的热爱。
2.田园生活的向往：作者对乡村的向往和热爱体现在诗中，表达了他渴望回归自然、享受田园生活的愿望。
3.大自然的壮丽景色：诗中通过描绘金黄的稻谷波浪和清澈的水流，展示了大自然的壮丽和美丽。
五、诗歌的意义和价值《喜看稻菽千重浪》通过对农田景象的描绘，表达了对农民劳动和丰收的赞美之情，以及对乡村生活的向往。
稻浪千重国士无双——《喜看稻菽千重浪》创作感悟
稻浪千重国士无双——《喜看稻菽千重浪》创作感悟《喜看稻菽千重浪》是一首让人既感叹自然美景，又引发内心深刻共鸣的诗篇。
本文将从多个角度探讨这首诗所传达的感悟，为读者呈现一幅丰富、真实的画面。
首先，《喜看稻菽千重浪》这首诗以稻浪为主题，描绘了稻穗成熟时摇曳的情景。
稻浪千重，形象地展示了稻谷秀美的景象，让人们感到无尽的喜悦与惊叹。
同时，稻浪也寄托了诗人对农田劳动者的敬意与赞美。
他们用汗水和辛勤耕耘，才赋予了大地的丰收与生机。
其次，《喜看稻菽千重浪》通过表达稻浪的美景，传递给人们勤劳、坚韧的生活态度。
诗人将人们的劳动与稻浪巧妙地融合在一起，将劳动的形象与自然景观有机结合。
这种方式呼应了中国传统美学中对自然与人的和谐共生的观念，也让人们对生活和劳动有了新的思考。
在《喜看稻菽千重浪》中，诗人不仅通过描绘自然景物传递感悟，还通过对稻浪的描绘表达了更深层次的情感。
诗中写到“万户捣衣声”，这是对农田劳动者勤劳和孜孜不倦的劳作态度的赞美。
同时，“稻花香连水”的描写将人们与自然相融合，使读者能够感受到大自然赋予人们的馈赠。
这种情感的表达，让读者在感叹大自然美景的同时，也思考人与自然的关系和人的自身价值。
除了对大自然景观和劳动者赞美之外，诗中也留下了一些遗憾。
例如，“千重浪”的形容词“喜看”，虽然表达了诗人的欣赏之情，但也存在一种远观、触及不到距离的遗憾。
这可能意味着诗人与稻浪之间存在着某种隔阂，或者是人与自然之间存在的困难和无法逾越的障碍。
这种遗憾的存在，使得《喜看稻菽千重浪》中营造了一种独特的情绪氛围。
最后，我们需要注意到《喜看稻菽千重浪》中使用了大量的修辞手法，丰富了诗篇的艺术效果。
比如，通过对视觉、听觉的描写，让读者产生身临其境的感觉；通过对色彩的运用，增强了对稻谷丰富多彩的描述；通过对动作的描写，使得读者能够感受到稻浪摇曳的生命力。
这些修辞手法的运用，使得《喜看稻菽千重浪》成为一首鲜明的艺术作品。
综上所述，《喜看稻菽千重浪》是一首抒发内心感悟的优秀诗篇。
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局部探究 第一部分
①这一节是怎样来写袁隆平的，怎样表现他 实事求是的科学精神的？
动作描写(一位老人眯起双眼……打量……跨过……迈 步……蹲下……翻看……)，几个动词突出了人物工作 之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。
这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡 的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁 隆平的不平凡——深入实践，不断创新。
定义：导语是消息开头，用来提示新闻 要点与精华、突出最重要、最新鲜的事 实的段落。
通讯与消息相比：
通讯
消息
报道对象 侧重写人 侧重写事
内容
详细完整 简要概括
表达方式 记叙、描写、 抒情、议论、 以记叙为主 说明等(灵活)
时效性
弱
强
走进人物
当代神农氏
中国农民说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平 （责任制），二靠袁隆平（杂交稻）。
■1976至1987年间，袁隆平让中国多长出 1000亿公斤的水稻，而他正在研究的“超级 稻”将能够让中国每年多养活几亿人口。
■袁隆平获得国际“拯救饥饿奖”，他的杂 交水稻也将向全球推广，解决21世纪人类吃 饱肚子这件头等大事。
面对千亿身价，袁隆平一笑置之。
他说：“人的身上，最值钱的 东西，是 脑袋里的知识。我这么个糟老头子，才 一米六高，六十公 斤重，连骨头卖了都 值不了几个钱。我一个月工资1600多元， 外加院士补助、其它津贴、顾问讲学费、 稿费，掐指一算，也有几千元，够 花 了。”
1、了解选材特点、细节描写以及结 构特点,把握人物通讯的写作特点。
2、了解本文的通讯人物——袁隆平 的性格特点和高尚的品格。
3、了解袁隆平在水稻研究上的贡献， 并学习他在科学上的执着精神。
知识回顾
标题、导语、主体、结语和背景
前三者是主要部分 后二者是辅助部分
要素：“六要素”: 时间(when)、地点 (where)、人物(Who)、事件(What)、 原因(Why)、结果(How)
义无反顾 在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回 顾
复习回顾:
这篇文章是消息还是通讯? 明确:通讯
通讯:人物通讯 事件通讯
◎
文章的题目就是文章的“眼睛”，尤其是 新闻类文章，它要在第一时间传达出消息 中最重要、最吸引人的信息。
本文题目有何特点？
标题采用了正副标题的形式
整体把握 研读课文，回答：
1、正标题引用了谁的诗句？ 是实写还是虚写？表达了作者 的什么感情？
别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。离的别流后逝多，少梦境在诅咒岁月
红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。我的故乡啊与你一别已过了
为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。三十二年。 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。红而旗敌漫人卷却吹高动高农举民起的霸武主装的，皮
——毛泽东《七律·到韶山》 鞭。
正题引用了毛泽东1959年 写的诗句，是虚写，表达了作
因为太多的壮志才会有牺牲， 但我敢令天地翻覆换一副新 颜。
者对袁隆平研究成果和突出贡 再喜看大片庄稼如浪涛滚滚，
献的赞叹。
尽是农民英雄们在暮色中收 工归来。
喜看稻菽千重浪 —记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
2、副标题(实题) 交待了这篇人物通讯的主人公——袁隆平。
成功的启示
我培养灵感有四个字，
这就是“知识+汗水”。
文本预习
基础识记
1、读准下列词语的读音：
稻菽 shū 一蔸 dōu 淤泥 yū
笼罩 lǒng
籼粳 xiānjīng 屏气 bǐng 囚笼 lóng
分蘖 niè（泛指植物由茎的根部长出的分支）
刻骨铭心 比喻牢记心上，永远不忘。也说镂骨铭心， 铭心刻骨。
在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的 粮食，全 世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。
在 解决粮食紧缺问题的过程中科技进步无疑发挥着重
要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必
将造福世界。“杂交水稻之父”的袁隆平也因此得到了世
界的认可和尊敬。
◎
大家知道他现在的身价是多少吗？
■袁隆平是个神话。1998年一项无形资产评 估中，“袁隆平”三个字的品牌价被估价超 过1000亿元。
◎
明确学习目标
“写了什么”？
培养自己的筛选信息——归纳信息——概括信 息的能力；
“怎么写的”？
从中学习表达技巧、表现手法等，学会写作 通讯。
整体把握【写什么】
课文写了哪几件事， 分别体现了作为一名科 学家的袁隆平哪些方面 的品质？
① 2001年春节后第二天，袁隆平领奖前仍在
稻田里工作
（热爱并献身于农科研事业）
导入新课
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教 师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当 他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。 淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收获富足。他 毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻 菽千重浪，最是风流 袁隆平！
喜看稻菽千重浪 —记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
学习目标
现在，我国大江南北的农田普遍种上 了袁隆平研制的杂交水稻。杂交水稻 的大面积推广应用，为我国粮食增产 发挥了重要作用。袁隆平的努力，也 为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。
杂交水稻之父
背景资料：
联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个 国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重粮食短 缺。
②袁隆平是发现真理的过程用了什么叙述 方式？说明了袁隆平怎样的精神？
西方世界称，杂交稻是“东方魔稻”。他的成 果不仅在很大程度上解决了中国人的吃饭问题， 而且也被认为是解决下个世纪世界性饥饿问题 的法宝。国际上甚至把杂交稻当作中国继四大 发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革 命”。
袁隆平（1930-），大学文化，1954 年4月参加工作。历任湖南省安江农 校教师，省农科院讲师，省杂交水稻 研究中心主任、研究员，省政协副主 席、湖南省政协副主席、中国工程院 院士、国家杂交水稻工程技术研究中 心主任。他发起的“第二次绿色革 命”，给整个人类带来了福音。
②1961年发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。
（勇于实践，敢于探索）
③1964年找到了水稻雄性不育植株。 （解放思想，破除迷信，敢于创新）
④1992年发表文章批判贬斥杂交稻的文章。
（坚持真理，实事求是）
⑤1986年以来，提出并实现了杂交水稻育种的战略思 想。为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。
（立志为中国和世界人民作贡献）