初三叙事作文《我最喜欢的一堂语文课》600字(共9页PPT)
关于我最喜欢的一节语文课作文
关于我最喜欢的一节语文课作文
“哎呀，要是天天都有语文课就好了！”这是我常常挂在嘴边的一句话。
记得有一天，阳光透过教室的窗户洒在课桌上，暖洋洋的。
上课铃响了，我们都端正地坐在座位上，满心期待着这一节语文课。
语文老师面带微笑地走进教室，那笑容就像春天里绽放的花朵一样灿烂。
“同学们，今天我们来学习一篇特别有趣的课文。
”老师的声音仿佛有一种魔力，瞬间就把我们都吸引住了。
我们开始朗读课文，教室里回荡着我们朗朗的读书声。
“这里描写得真美啊！”我忍不住和同桌小声说道。
同桌也点点头说：“是啊，感觉就像身临其境一样。
”老师听到了我们的对话，笑着说：“那你们说说，这里美在哪里呀？”我赶紧举起手，说：“老师，我觉得这里的用词特别生动，把景色都写活了！”老师满意地笑了，说：“没错，你说得真好！那还有谁有不同的看法呢？”同学们纷纷举手发言，大家你一言我一语地讨论着，课堂气氛热烈极了。
在这节课上，老师还讲了很多有趣的故事和知识，让我们对课文有了更深刻的理解。
我听得入了迷，眼睛都舍不得眨一下。
时间过得飞快，不知不觉就下课了。
“唉，怎么这么快就下课了呀！”我嘟囔着。
同桌笑着说：“就是呀，这节课太有意思了，我还没听够呢！”
我最喜欢的就是这样的语文课，它就像一把钥匙，打开了知识的大门，让我在知识的海洋里畅游。
它又像一束光，照亮了我前行的道路，让我对未来充满了希望。
难道这样的语文课不值得我们喜欢吗？。
【中考作文】我最喜欢的一堂课语文课
【中考作文】我最喜欢的一堂课语文课我最喜欢的一堂课是语文课。
语文课是一门非常重要的学科，不仅可以帮助我提高语言表达能力，还可以增强我的文化素养。
而我所喜欢的那堂语文课，正是因为老师的教学方法和教学内容让我开阔了眼界，受益匪浅。
那堂课的老师非常有趣而又深厚的学识。
每一堂课，他总是用生动有趣的语言来讲解知识，让我们很快就能理解和掌握。
他还常常给我们讲一些有趣的故事和典故，让语文课不再沉闷乏味。
通过这些讲解，我发现我们的语文课和我们生活息息相关，而我们平时的所见所闻中蕴含的文化知识也是博大精深的。
除了讲解知识，老师还常常组织一些有趣的活动来增加课堂的趣味性。
有一次，老师给我们布置了一道作文题目：“我眼中的家乡”。
我们在家乡游玩、生活中的点点滴滴可以写，也可以从历史文化、地理风光等角度来展开写作。
这样的写作活动不仅让我们了解了自己家乡的风土人情，还培养了我们的写作能力，激发了我们对语文学科的兴趣。
在这堂课中，我还学到了很多实用的写作技巧。
我记得有一次，老师教我们写记叙文。
他告诉我们要注意描写事件的过程和细节，要注意情感的表达，要让读者能够感受到作者的思考和感受。
在我们写作时，老师还会一个个点评我们的作文，指出我们的不足之处，并给我们改进的建议。
通过这样的指导和帮助，我慢慢地掌握了记叙文的写作技巧，提高了自己的写作水平。
我最喜欢的一堂语文课让我受益匪浅。
通过这堂课，我不仅提高了语言表达能力，还增加了自己的文化素养。
我发现，语文课不仅能帮助我们学会正确地表达自己的思想和情感，也能帮助我们了解更多的文化知识，开阔我们的眼界。
我相信，在这样的语文课上，我会不断地成长，不断地提高自己。
【中考作文】我最喜欢的一堂课语文课
【中考作文】我最喜欢的一堂课语文课我最喜欢的一堂课是语文课。
语文课是我上学以来最喜欢的一门课程，它不仅让我学会了语言文字的应用，还启发了我对文学作品的热爱，让我开始享受阅读和写作的乐趣。
语文课的老师是一位年轻有活力的女老师，她总是充满激情地讲课，用生动的例子和有趣的故事让我们理解起来。
她让我们不再把语文课看作是一份枯燥的功课，而是一种有趣和充满挑战的学习。
在她的课堂上，我不仅学会了用对字和句子，还学会了分析文学作品，感悟其中的人生哲理。
每当我走进语文课的教室，心情总是异常愉悦。
老师总是用幽默风趣的方式向我们传授知识，让枯燥的文字变得生动有趣。
我们在她的引导下，学会了许多诗词的鉴赏、作文的写作技巧、古诗文的理解等等。
在她的指导下，我也慢慢地对文学作品产生了浓厚的兴趣。
我喜欢听她讲授古代的诗词，她总能生动地描述诗词的作者和写作背景，让我们仿佛置身于当时的环境，感受那些旷世奇文的魅力。
最让我喜欢的还是在她的课上写作业，她总是鼓励我们表达自己的想法，鼓励我们多加思考，不断提高自己文字表达能力。
她总是给我们提供足够的写作空间和自由，让我们在这个空间里发挥我们的想象力，尽情地挥洒文字。
她说，写作是一种思想的交流，是一种心灵的表达，只有在自由的环境里，才能让我们的思想得到最好的释放。
在语文课上，我养成了每天都要读一点书的习惯。
老师总是鼓励我们多读书，因为只有在阅读中才能获取更多的知识和经验。
她推荐给我们各种类型的书籍，比如文学名著、名人传记、历史小说等等，让我们从不同的角度去认识这个世界。
于是，我开始尝试读一些名著，比如《红楼梦》、《西游记》等等，我发现这些名著里面蕴含着丰富的人生智慧，它们不仅让我了解了古代的风土人情，还让我深刻地认识到了传统文化的魅力。
在老师的引导下，我开始慢慢地尝试写作，每天都会写一些自己的心得体会，或者写一些小故事。
写作让我觉得很快乐，因为在这个过程中我可以尽情地发挥自己的想象力，也可以发泄自己的内心世界。
以我最喜欢的一堂语文课为题 600字
我最喜欢的一堂语文课为题在我的学习生涯中，有许多令我难忘的语文课，然而，有一堂课给我留下了深刻的印象，那就是《红楼梦》的课堂。
那天，语文老师让我们阅读《红楼梦》的第一回。
这部经典的小说以它深入人心的情节和鲜活的人物形象而闻名于世。
在课堂上，老师带领着我们踏入贾府的大门，一起探索这个充满荣华富贵和悲欢离合的世界。
老师首先向我们介绍了曹雪芹这位伟大作家，讲述了他的创作背景和《红楼梦》的重要性。
接着，老师引导我们看懂了小说中扎实的环境描写和丰富的人物形象，如黛玉、宝钗等。
通过老师生动的讲解和教学手法，课堂充满了浓厚的阅读氛围和探究兴趣。
在讨论环节中，老师鼓励我们积极发言和交流，分享自己对小说的理解和感受。
同学们纷纷谈论着贾府的家风、人物命运以及社会现象等等，每个人都投入其中，讨论得热火朝天。
令我感动的是，老师很注重培养我们的思辨能力和文学素养。
她不仅鼓励我们多读背景知识、拓展视野，还要求我们深入挖掘小说中的细节，分析人物性格和形象的塑造。
她引导我们思考作者的用意和表达方式，更重要的是教会我们如何从小说中汲取智慧，反思人生和命运的问题。
我依稀记得那一次老师在课堂最后留给我们的作业是写一篇《我的红楼梦》读后感。
我深思熟虑后，下笔如有神，尽情地表达了自己对小说中人物命运的思考和对生活的领悟。
这次作业让我更加深入地理解了红楼梦中的人性和情感，也激发了我对文学创作的兴趣。
那堂语文课教会了我追求真善美的品质，培养了我对文学作品的热爱和阅读的习惯。
在老师的引导下，我开始探索更多的经典之作，并不断丰富自己的文学素养。
同时，这堂课也教会了我如何去思考和分析生活中的问题，提升自己的思维能力和表达能力。
回想起来，那是一堂让人难以忘怀的语文课。
它不仅让我深入了解了《红楼梦》这部千古绝唱，更塑造了我对文学的热情和对人生的追求。
我深感幸运能有这样一位优秀的语文老师，她的教诲将伴随我一生，让我在语文学习的道路上持续前行。
我最喜爱的一堂语文课600
我最喜爱的一堂语文课600 1语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷，学好它将受益于一生。
我喜欢语文，印象最深的是初中第一堂语文课。
那堂课，韩老师为我们讲述了朱自清的《春》。
记忆中，韩老师一进教室，就用笔在黑板上写了一个大大的“春”字。
之后，他满面笑容为我们深情的朗诵了这篇课文，优美的语句将我们带到了万物复苏的春天，从听觉、视觉、嗅觉感受到了春的盛宴。
桃花微微含笑，分外妖娆；小草探出脑袋，望向全新的世界；柳枝翩翩起舞，享受大自然的馈赠；润物的春雨，让春天蒙上了神秘的面纱；还有那阵阵的'芳香，让人如痴如醉！我们仿佛也陶醉在了春天里！老师将课文分成了：春草图、春花图、春雨图、春风图、迎春图。
我印象满分最深的便是春雨图。
春天的雨浇灌着大地，敲醒沉睡中的万物，也滋润了我们的心。
结尾的三个排比老师更是赞不绝口。
他用温柔的声音说：“春天就像你们这群孩子，充满活力、朝气蓬勃、精神焕发，你们如同春天，希望你们在初中的学习旅程中，越来越精彩！加油！”老师的一番话让我有所悟：春雨、春风、春的气息……春是万物的复苏剂，是新的开始，作为一名刚刚踏入初中的学生，新的环境、新的老师与同学、新的知识，更是我们初中的学生新的起点，加油吧！趁着美好时光，努力的展现自己吧！这就是我最喜欢的一堂语文课。
韩老师的意味深长，指引了我们走进一个不同的春天，收获的不仅是知识，还有老师的鼓励与期待！我最喜爱的一堂语文课600 2语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；语文是悠然自若的云朵，让人浮想联翩；语文是浪花飞溅的大海，让人心潮澎湃。
语文，我的最爱！而，那堂语文课是我最喜欢的语文课。
在那堂课上，我们知道了那位具有创新精神，诗词以慷慨悲壮见称的诗人——曹操，并且还学习了一首气势磅礴的《观沧海》。
“东临碣石，以观沧海”短短八字，便交代了起因。
而“水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起”这写的是水波汹涌澎湃，山岛高高的耸立在水中。
我最喜欢的一堂语文课六百字
我最喜欢的一堂语文课每个人都有自己喜欢的学科和课程，而我最喜欢的就是语文。
在我的学习生涯中，我曾经参加过许多语文课，但是有一堂课给我留下了深刻的印象。
那是一节初三上学期的语文课，我们的老师安排了一场阅读分享活动。
我们每个人都需要阅读一篇文章，然后在课堂上分享自己的感受和理解。
我读的是一篇关于父亲的故事，这个故事让我深深地感动了。
当我分享我的感受时，我发现我的同学们也都被这个故事感动了。
我们开始分享我们对父亲的感受和理解，谈论父亲对我们生活的影响以及我们应该如何感激他们。
这个话题引起了我们大家的共鸣，我们开始互相分享我们的故事和感受。
在这个过程中，我们不仅提高了我们的语文能力，还学习了如何表达自己的情感和思想。
我们也发现了语文不仅仅是一门学科，更是一种表达和交流的方式。
这个活动让我深刻地认识到语文的重要性，也让我对自己的未来充满了信心。
这堂语文课给了我一个机会，让我更深入地了解自己和我的同学们。
通过分享我们的故事和感受，我们建立了更加深入的联系，也更加珍惜我们的家人和亲人。
我相信这个经验将会成为我未来学习和成长的宝贵财富。
我会在以后的学习生涯中继续努力，提高自己的语文能力，并将其应用到实际生活中。
通过这堂语文课的体验，我也意识到了一个重要的事实，那就是语文不仅仅是学习课本上的知识和技能，更重要的是能够引导我们去思考和表达自己的情感和想法。
这个能力不仅对我们的学术成绩有帮助，更重要的是对我们的人际关系、职业生涯和生活中的各个方面都有深刻的影响。
在我的成长过程中，我也发现了语文的学习并不是一件轻松的事情，需要我们不断地积累和提高。
我们需要不断地阅读、写作和表达，提高自己的语言表达能力。
只有这样，我们才能在未来的学习和生活中更好地应对各种挑战和困难。
总的来说，我最喜欢的这堂语文课不仅仅是因为它给了我一个机会去分享和表达自己的想法和情感，更重要的是它让我意识到了语文学习的重要性和意义。
我相信这个经历将会一直伴随着我，成为我未来学习和成长的宝贵经验。
我最喜欢的一堂语文课600字
我最喜欢的一堂语文课600字我最喜欢的一堂语文课，曾发生在我六年级的某一日。
当时，我们的语文老师布置了一个非常有趣的“现象采访”任务，请求我们各自与周围的同学探讨他们的体验、观点或想法。
我便把这次任务当作一次探究之旅。
我拨开了所有的茫然，从家长开始采访，采访他们家孩子为什么会有学习上的不甘心和不满；同学又对他们的努力乐观看法有何不同。
与此同时，我还询问了家长对孩子上学的看法：他们对孩子的在校绩点的要求是什么？他们的家教的效果如何？我收集了不少精彩的材料，然后又去采访朋友及同学，了解他们大学之旅的脚步，他们的考试成绩的变化，及他们的学习方法。
访谈过程中，每个人对现象的看法都有所不同：家庭背景、社会经济状况、文化传统等等各方面都会影响人们对同一现象的看法。
调查过程将他们的看法串联起来，使我受益良多，我终于明白，「现象不是所有人看待它时都是一样的。
」课上老师帮助每个学生填写了最后的研究报告，使我的文章更加的完美。
在老师的指导下，我学会了具体的研究规范，例如文中每个条款必须涉及哪些要素，也都能够更多的思考认识到研究报告的权威性，而这种“现象采访”的任务也让我更多的感受到了不同文化背景的人们会有不同的理解，见解跟判断。
最后，老师给我们一些礼物，既奖励我们，也表达他对我们完成任务的鼓励，让我们有更加强烈的动力去将它坚持下去！这次课堂教学让我太过有感触，使我学会了如何去独立思考，并找出自己的解决方案，我也更多的学习了不同个体的不同想法。
此次“现象采访”也让我知道了一些其它班级和学校外校园里发生的有意思的故事，同时也增强了我的社会能力。
我比以往更了解自己，更了解身边的世界，更充分了解自己形成思想上的客观观点，最重要的是，这个“现象采访”任务也让我收获了大量的乐趣！。
我喜欢的一堂语文课
我喜欢的一堂语文课
在学校里，每一堂课都是我期待的。
但是，在这些课程中，有一堂我特别的喜欢语文课。
上语文课的时候，教室里常常有一股温馨的气氛，是因为老师力求让每一堂课有趣，富有想象力。
比如，为让我们更了解诗词，老师会让每个学生拍照地穿梭在校园，用手机拍摄山川田野，采集物品，并发挥想象力，来创作一首诗。
同时，老师也会教授一些科普知识，以及不同文字中的历史文化。
比如，有一堂课，老师会通过给予一段古文让我们体会到古人诗词中所表达的思想，而让我们更加深入的理解语文。
老师在上课的时候，不但会让每一堂课进行活泼的活动，还会指导学生思考，激发思想的火花，并及时指正我们的错误。
在课堂上，老师会用温柔而有力的声音，来给予我们指导和安慰，让我们走上正确的学习路线，得到更多的认识与收获。
在语文课上，不但学习到了语言，还学会了同学之间良好的沟通方式。
此外，还有许多有趣的知识，比如古诗词文由来，古代哲学，及各种文学表达方式等等。
这些深入的知识，让我们获益良多，视野也大开。
我喜欢的语文课，让我们了解更多的文学，通过分析文章，学习到更多的语言，以及看到不同的观点。
在语文课上，我也学会了思考，从而扩大了自己的认知范围，使我们可以得到成长。
最后，我想说，在语文课上，我从老师与同学，受到了许多灵感，
学到了许多知识。
它是一个能够启发思想，增长知识，及拓展思维的平台，这是一堂我最喜爱的课。
我喜欢这堂语文课作文
我喜欢这堂语文课作文
《我喜欢这堂语文课》
哎呀呀，要说我喜欢的语文课呀，那可真是让我印象超级深刻呢！还记得那次上语文课，老师讲的是古诗。
咱老师那可真是有一手，讲起古诗来特别带劲。
当时啊，老师正讲到一首特别有意境的诗，那脸上的表情简直比演员还丰富。
他一会儿闭上眼睛，摇头晃脑地吟着诗句，仿佛自己已经穿越到了古代；一会儿又手舞足蹈地比划着，给我们解释诗中的意象。
我呢，就瞪大了眼睛看着老师，感觉特别好玩儿。
然后啊，老师就开始提问了。
我心里还想着：可别叫到我呀，我还没完全搞懂呢。
嘿，你说巧不巧，老师还真就叫到我了。
我那叫一个紧张啊，支支吾吾地回答着，脸都红了。
不过老师特别好，没有批评我，还耐心地给我讲解了一遍，让我一下子就清楚了。
这堂课啊，让我觉得上语文课原来可以这么有趣。
不像有些课那么枯燥，这堂课充满了欢声笑语，还有老师那超级生动的讲解，真的是让我爱上了语
文课。
我现在都还盼着能再上一堂像这样的语文课呢！我真的是好喜欢这堂语文课呀！。
我最喜欢的一堂语文课
我最喜欢的一堂语文课我是一名小歌手。
每当我唱起歌时，总要想起吴伯箫的“歌声”，那本来就是一搞声情并茂的好散文，再加上我们的语文老师讲得那么生动。
那堂语文课，可以说是我最喜欢的了。
那天上午，第一节课的上课铃一响，语文老师走进了教室。
“同学们，让我们一起唱支歌吧户“唱歌!"同学们互相交换着疑问的眼神。
“没有共产党就没有新中国……”王老师浑厚的嗓音开了头，教室里顿时响起了嘹亮的歌声。
一曲唱罢，教室里的气氛活跃了。
我平时并不喜欢语文课，因为老师用了一个新预的开头，所以，这次上语文课特别高兴。
“同学们，歌声可以肉冶我们的情操，使我们话泼开朗，那么，在革命战争年代，歌声又起到什么样的作用呢?请大家打开书本。
这一堂课，我们学习“歌声”这篇课文，”王老师翻开课本，满带感情的朗读使我们深受感染。
读到书中有引用歌曲的地方，他就哼唱起来。
我们看着书，都觉得这篇课文一点也不枯操无味。
“晓蓓同志，请你说说这篇课文的中心思想。
”我陡地从课文的余味中回到现实生活中，慌忙站了起来。
“这篇课文通过对各个场合歌声的描写，反映了歌声在革命一斗争中所起的鼓舞作用—”我结结巴巴地说，老师用赞许的目光望着我：“晓蓓同学说得不太完整，但基本意思对了，很好，说明她对这篇课文还是比较理解的。
”我很少受到老师表扬，心里这时象喝了蜜一样甜。
听课兴趣更大了。
这堂课，随着老师那抑扬顿挫的朗读和有理有据的分析，我仿佛经历了战争年代，和战士们二起来到了“根据地”，同群众一起载歌载舞欢庆胜利。
多美的意境!我觉得这篇文嵘使我完全陶醉了。
这堂课，老师讲得特别透彻，特别好慷。
“叮铃……”一阵急促的铃响。
啊!这堂课怎么这么短!王老师满面笑容向我们说“再见!"“再见!’这一声我喊得特别有力，因为我上了一堂我最喜欢的语文课。
初三叙事作文《我最喜欢的一堂课语文课》700字(共11页PPT)
初三叙事作文《我最喜欢的一堂课 语文课》
老师接着说：“背诵一直是
同学们的一个难关，今天晨读时
有个同学问我，老师总是要求同学们
意 背诵，自己会不会背？我突然
识到，要让同学们背会，首先老
表率 师要做出
，所以，我决定这
节课由我背诵。
关键词：老师,接着,背诵,一直,
同学,一个,难关,今天,晨读,有个, 同学,老师,总是,要求,同学,背诵, 自己,不会,突然,意识,同学,背会, 首先,老师,做出,表率,所以,决定, 节课,背诵。
初三叙事作文《我最喜欢的一堂课 语文课》
老师 果不其然，
说：“下面检查
课文背诵。”他锐利的眼神夹
杂着些许鼓励扫视全班，教室
里鸦雀无声，比上自习时还要静。我
大家 偷偷瞅了瞅周围，
的头都快
低到桌子上了，紧张地看着书
本。老师又突然来了句：“今天背
诵，由同学们提问我。
关键词：果不其然,老师,下面,
检查,课文,背诵,锐利,眼神,夹杂着, 些许,鼓励,扫视,全班,教室,鸦雀无 声,自习,还要,偷偷,周围,大家,桌 子,紧张,看着,书本,老师,突然,今 天,背诵,同学,提问。
初三叙事作文《我最喜欢的一堂课 语文课》
” 我们顿时兴奋起来，认真看着
课本，检查老师背诵时有没有 错误。
“假如我是一只鸟/ห้องสมุดไป่ตู้也应该用
嘶哑的喉咙歌唱……”老师富于 韵味的声音回荡于教室，我 们被带入一个崭新的诗歌世界
中。
关键词：我们,顿时,兴奋,起来,
认真,看着,课本,检查,老师,背诵, 有没有,错误,假如,一只,应该,嘶哑, 喉咙,歌唱,老师,富于,韵味,声音, 回荡,教室,我们,带入,一个,崭新, 诗歌,世界。
我最喜欢的一堂语文课的作文
我最喜欢的一堂语文课的作文【范文一】我最喜欢的一堂语文课是老师讲解古诗词。
老师在课堂上讲解了《静夜思》这首诗，我深受启发。
在老师的引导下，我重新认识了这首描绘月夜幽静田园景色的古诗。
这堂课的重点在于老师详细解读了《静夜思》这首诗的意境和表达方式。
老师以诗人李白的经历和性格来说明诗意，引导我们理解了“床前明月光，疑是地上霜”和“举头望明月，低头思故乡”这两句话之间的联系，更深层次地领略到“月”在古人眼中不同的象征和意蕴。
整节课，老师让我们走进了那个月夜的田园景色中，感受到诗人内心的平静与寂寥，让我们能够从他的视角去感受世界和生活。
这节课让我学到了很多诗歌的阅读方法，更了解了李白的“飘逸奔放”和“豁达同情”两个方面。
在接下来的学习和生活中，我会更加用心去体会古人的情感，领悟诗词中蕴含的丰富哲理。
要点分析：本文紧扣“我最喜欢的一堂语文课”，通过对老师讲解的一首诗的全面展示和介绍自己的受益，强调课程的重要性和价值，并展示了自己在学习中的收获和感悟。
写作比较流畅，语言简练，以学生自己的真实感受为主线，超过600字，达到题目的要求。
【范文二】我最喜欢的一堂语文课是老师讲解了“寓言”这个概念。
以前我从未听说过寓言这个词，今天老师详细讲解后，我对其有了更深层次的理解。
今天课程的重点在于老师分别讲解了法国作家拉封丹的《西蒙尼与托马西纳》和中国古代的《管子.外储说》两个不同寓意的寓言。
通过对这两个作品的深入剖析和学习，我认识到寓言的良心用意，它不仅可以娱乐人们，更可以在讽喻中提醒人们应有的行为秉性，寓言的道德性与强制性结合，让人们接受道理时更加深刻。
在老师巧妙的引导下，我能够通过寓言更好地拓展自己的思维能力，用平常的文字揭示出道理的隐喻和象征，从而得出自己的理解和发现。
这种课程可以很好地锻炼我们的思维和语言表达能力。
这节课让我看到了课本以外的学习的可能性，让我更加兴奋和激动。
在接下来的学习和生活中，我会更加了解人生、学习中一个个细节、情境内容背后更深层次的含义，深化自己的语文知识，接下来也会进一步探索文学世界的广阔天地。
我最喜欢的一堂语文课作文600字
我最喜欢的中文作文600字
我一直认为课堂是一场由思维碰撞引发的火花战，每个人都该对
课文有不同的看法。
有一节语文课是我记忆最深，最喜欢的一堂语文课。
我记得那节课上的课文是陈太秋和朋友们的旅行，当我大概知道
了课文的大意时，我刚开始认为这位“友人”没有诚意，这个朋友不
该交。
但是我又读到后面，转念一想，“友人”是一个知错能改的。
于是我对陈元方的做法就有些看不惯了。
一个大人为了改正错误，弯
腰于一个小孩子，但是小孩子不但没原谅，还“甩了友人一巴掌”让
友人尴尬无比。
老师问：“陈元方的做法是否失礼”这个是自古以来的套路，只
能回答他好的一面。
果然同学们说：“我认为做得没有失礼，因为可
以看出陈元方的遵守原则的表现”我却不这么认为，因为陈元方的做
法我觉得失礼。
但是我却心里有些胆怯，害怕被老师同学笑话。
我告
诉我后面那位同学我的想法，他说：“可是可以，但是你不怕……”
那时同学回答完了，老师的表情却是不满足，于是我勇敢的举起了手，后面的同学说：“你不要命了？”我笑笑，于是站了起来，说：“我
并不这么认为，我觉得这个‘友人’已经知错了，何况他是长辈，小
辈应当以礼侍之。
此外，陈元芳的父亲陈太秋是当时太丘的首领，那
他结交到朋友肯定是乡绅或是官员，在大街广巷上会十分尴尬，可能
会使陈太丘带来不利。
”说完后，老师竟然露出了微笑，全班同学也
向我鼓掌，我很开心。
能有不同的观点，则可以在课堂上碰撞出思维的火花，则这才是
有意思，有意义的课堂。
我很喜欢这一堂语文课，我希望在未来的课
堂上永远有这种想法的火花。
我最喜欢的语文课作文
我最喜欢的语文课作文
哎呀呀，一提到我最喜欢的语文课，那简直就像是打开了新世界的大门，每次上课都让我兴奋得像是发现了新大陆！
我们语文老师，那可真是个人才，她讲起课来眉飞色舞，声情并茂，简直比说书先生还来劲。
每次她一开口，我就像是坐在故事会现场，眼睛瞪得圆圆的，耳朵竖得直直的，生怕错过任何一个精彩环节。
记得有一次，我们学《孙悟空三打白骨精》。
老师那讲得叫一个生动，她一会儿模仿孙悟空的猴腔猴调，一会儿又变成白骨精的娇媚声音，简直把我们都给听呆了。
我旁边的小胖，听得入了迷，口水都差点流出来，还不停地嘟囔：“老师，再讲一遍，再讲一遍！”
语文课上的游戏更是让我欲罢不能。
什么“成语接龙”、“诗词大会”，每次玩起来都让我感觉自己是古代文人，摇头晃脑地吟诗作对，那感觉，别提多爽了！有一次，我接了一个超长的成语链，连老师都对我竖起了大拇指，那一刻，我感觉自己就像是站在了诺贝尔文学奖的领奖台上，那叫一个自豪！
而且，语文课还能让我充分发挥我的想象力。
每次写作文，我都能把平平无奇的事情写得天花乱坠，比如写个《我的妈妈》，我能把她写成超级英雄，上天入地，无所不能。
老师每次看完我的作文，都会笑得前俯后仰，说我是个“小戏精”。
最让我喜欢的是，语文课让我认识了很多字，现在我都能自己看小说了。
上次我看完了一本《哈利·波特》，激动得跟同学讲了三天三夜，他们都被我烦得不行，但我还是乐此不疲。
总之，我最喜欢的语文课就像是一场精彩的冒险，每次上课都能带给我无限的乐趣和惊喜。
我相信，在这个充满魔法的语文世界里，我会变得越来越聪明，写出更多让人捧腹大笑的好文章！嘿嘿，语文课，等我，我来了！。
初三叙事作文《我最喜欢的一堂语文课》800字(共10页PPT)
初三叙事作文《我最喜欢的一 堂语文课》
不知是谁带头起的掌声，我
们的教室被掌声淹没，那掌声
响的似是要掀翻屋顶，为老
师的可爱，也为老师的勇气。
后来他又鞠了一个躬，可是这次
学生 说的却是谢谢。他给了
尊重。
我的印象中他训了学生，即
使是错了也不会像学生道歉，大部分 的老师都是这样，于是我总是认为他
将气 和别的老师都一样，只会
初三叙事作文《我最喜欢的一 堂语文课》
学生 我眨了眨眼睛，和别的
一般
静候下文。
护士 “上节课上我说错了，
节不是3月12号，而是5月12号。因
日子 为我搞错了
，所以有可能会
老师 让你们也记错。
对不起你
们。”近乎诚恳的道歉声，我们只好 都安静这应对这近乎尴尬的沉默。
关键词：眨眼睛,别的,学生,一
般,静候,下文,上节,说错,护士节, 不是,12,而是,12,因为,搞错,日子, 所以,可能,你们,记错,老师,对不起, 你们,近乎,诚恳,道歉,我们,只好, 安静,应对,近乎,尴尬,沉默。
初三叙事作文《我最喜欢的一 堂语文课》
接下来课上的十分温馨和融洽，
难得的没有一个学生故意在课 堂 语 上捣乱。我彻底的改变了对 文老师的看法，终于在四年级 结业的时候，语文是考的全 班的最高分。这堂课改变了我，也 改变了很多人，全班的平均分明
显提高。
关键词：接下来,十分,温馨,融
洽,难得,没有,一个,学生,故意,课 堂,捣乱,彻底,改变,语文,老师,看 法,终于,四年级,结业,时候,语文, 是考,全班,最高分,改变,改变,很多, 全班,平均分,明显提高。
初三叙事作文《我最喜欢的一 堂语文课》
动 我们正吵的不亦乐乎，看到他的 作的时候，我们全部愣住了。
【中考作文】我最喜欢的一堂课语文课
【中考作文】我最喜欢的一堂课语文课我最喜欢的一堂课是语文课。
语文是我最喜欢的学科，因为它教会了我如何理解和运用语言。
对于语文课来说，我最喜欢的部分是阅读。
阅读是一扇通往知识世界的大门，它可以让我了解不同的文化和思想。
每当老师给我们分发一本新的书籍时，我会迫不及待地翻开它，进入一个全新的故事世界。
在阅读的过程中，我可以和书中的人物一起经历他们的冒险，感受他们的喜怒哀乐，这让我受益匪浅。
阅读还可以提高我的语言表达能力和写作能力。
通过阅读优秀的作品，我可以学到如何运用丰富的词汇和生动的描述来表达自己的想法和观点。
除了阅读，我也很喜欢语文课上的写作。
写作是一种思维活动，通过写作，我可以把自己的思绪整理出来，并用适当的语言表达出来。
在写作的过程中，我可以尽情地发挥自己的想象力和创造力，编写出精彩的故事和有趣的文字。
写作还培养了我的观察力和思考能力。
当我写作时，我需要观察周围的事物，思考它们的原因和影响，这使我变得更加细致和深入思考的。
语文课上的课堂讨论也是我喜欢的一部分。
在课堂上，老师会给我们提出问题，让我们进行思考和讨论。
在这个过程中，我可以向同学们学习他们的观点和见解，同时也可以分享我的观点和见解。
通过这样的交流和分享，我可以不断地学习和成长。
在课堂上，老师会鼓励我们互相尊重和倾听对方的意见，这培养了我们的合作和沟通能力。
我还喜欢语文课上的诗歌朗诵和文学欣赏。
在朗诵的过程中，我可以通过朗诵诗歌来感受诗歌的美和韵律。
通过文学欣赏，我可以学习到不同文学作品的风格和特点，从中汲取灵感和启迪。
文学让我对人生有了更深的体验和理解，也让我更加热爱生活。
语文课是我最喜欢的一堂课，因为它让我了解了世界的多样性，提高了我的语言表达能力和写作能力，培养了我的观察力和思考能力，同时也锻炼了我的合作和沟通能力。
通过语文课的学习，我不仅成为了一个更好的阅读者和写作者，也更加热爱语文。
我相信，通过语文的学习，我将会努力成为一个有思想、有情感、有文化的人。
初三叙事作文《语文课,我的最爱》600字(共10页PPT)
语文可以带我探秘宇宙的空 间，触摸日月星辰……语文课是 一种情感的交流，使你的心 灵 视 变得清澈洁净；语文课使你 野开阔，使你高雅，使你美丽，使 你思想深邃……
关键词：语文,可以,探秘,宇宙,
空间,触摸,日月星辰,语文课,一种, 情感,交流,心灵,变得,清澈,洁净, 语文课,视野,开阔,高雅,美丽,思想, 深邃。
语文课，你是黑夜的星星，
回家 照亮我们
的路；语文课，你
是沙漠里的清泉，滋润我们求
知的心田；语文课，你是佛祖
前的偈语，洁净我们世俗的
尘埃，使我们获得智慧……
后记：体会语文课的奥妙
而神奇，体会那无尽的美吧！
关键词：语文课,黑夜,星星,照
亮,我们,回家,语文课,沙漠,清泉, 滋润,我们,求知,心田,语文课,佛祖, 偈语,洁净,我们,世俗,尘埃,我们, 获得,智慧,后记,体会,语文课,奥妙, 神奇,体会,无尽。
初三叙事作文《语文课，我的最 爱》
语文课一节节地上，人一年
年地长大，一抬头，那书卷气已
印在脸上。语文课帮助我在别人的
思想上建了自己的思想。语文课
历史 让我了解过去的
，正视今天
现实 的
，预知美好的未来，从而
使我的人生更加丰富多彩。
语文课有苦有乐，有成功的喜悦， 有失败的痛苦，有平淡的踏实，有奋
斗的动力。
关键词：语文课,一节,地上,一
年,长大,抬头,书卷气,脸上,语文课, 帮助,别人,思想,上建,自己,思想, 语文课,了解,过去,历史,正视,今天, 现实,预知,美好,未来,从而,人生, 更加,丰富多彩,语文课,有苦,有乐, 成功,喜悦,失败,痛苦,平淡,踏实, 奋斗,动力。
初三叙事作文《语文课，我的最 爱》
初三叙事作文《我喜欢的一堂语文课》700字(共11页PPT)
感觉 是给人一种如沐春风的
。
“叮叮叮——同学们上课时
间到了，请迅速回到教室准备上
课。
关键词：语文,老师,姓黄,我们,
班主任,和蔼可亲,对待,学生,自己, 孩子,一样,总是,一种,如沐春风,感 觉,叮叮,同学,上课,时间,迅速,回 到,教室,准备,上课。
初三叙事作文《我喜欢的一堂 语文课》
”一分钟后，语文老师微笑着
走进教室：“同学们，这节课
我们来学习一种描写方法——景
物描写。”
“你们看窗外，多么美丽的雾啊！
主题 今天，我们就以雾为
来写一
篇作文。
关键词：一分钟,语文,老师,微
笑,走进,教室,同学,节课,我们,学 习,一种,描写,方法,景物,描写,你 们,窗外,多么,美丽,今天,我们,主 题,一篇,作文。
初三叙事作文《我喜欢的一堂课》
静以修身，俭以养德。——诸葛亮
再见
初三叙事作文《我喜欢的一堂 语文课》
同学 从这节课以后，
们改变了以
语文 往对
枯燥无味的看法，反而
觉得它生动有趣了。
我喜欢这堂语文课，这堂课
让我难以忘怀，它成为我所有的语文
课中最珍贵的记忆。
关键词：节课,以后,同学,改变,
以往,语文,枯燥无味,看法,反而,觉 得,生动有趣,喜欢,语文课,难以忘 怀,成为,所有,语文课,珍贵,记忆。
黄老师这样的教学方法， 不仅效率很高，学生们还都很
喜欢，她让我们更加深入地理解了这
种写作手法。
关键词：非常,自然环境,描写,
就是,这样,观察,大胆,想象,看到, 想到,生动,文字,表达出来,同学,顿 时,明白,写作文,妙笔生花,老师,这 样,教学方法,不仅,效率,学生,喜欢, 我们,更加,深入,理解,这种,写作, 手法。
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关键词：艰难,抉择,主席,茶饭
不思,主席,儿子,奔赴,现场,一面, 于是,见见,遗体,可是,转念,多少, 中华,优秀儿女,战死沙场,难道,他 们,父母,悲痛,不想,儿女,遗体,良 久,主席,决定,尊重,朝鲜,人民,意 愿,第二天,文稿,一行,醒目,大字, 青山,处处,忠骨,何须,马革裹尸。
初三叙事作文《我最喜欢的一 堂语文课》
电文稿下，是被泪水打湿的 枕巾。
多么伟大的毛主席啊！在极
度痛苦的心境中任然做出了令人肃然 起敬的抉择。我们将会永远都怀念
伟大领袖毛泽东主席的。
关键词：文稿,泪水,打湿,枕巾,
多么,伟大,毛主席,极度,痛苦,心境, 任然,做出,令人,肃然起敬,抉择,我 们,永远,怀念,伟大领袖,毛泽东,主 席。
初三叙事作文《我最喜欢的一 堂语文课》
初三叙事作文《我最喜欢的一 堂语文课》
主席 艰难的抉择让
茶饭不思。主
席在儿子奔赴现场时未见一面，
遗体 于是想见见
。可是转念一想：
有多少的中华优秀儿女战死
沙场，难道他们的父母就不悲
痛不想见儿女的遗体吗？良久，主席
决定尊重朝鲜人民的意愿。第
二天，电文稿上有一行醒目的大
字：青山处处埋忠骨，何须马
革裹尸还。
哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢 者去坚持做，到最后就会拥有希望。
再见
个噩耗后痛苦的心情和毛岸英 的遗体是否归葬的抉择过程。
首先，老师给我们绘声绘色
地朗读了这篇课文，然后带领我们学
习了生字词。
关键词：课文,主要,讲述,毛泽
东,主席,爱子,毛岸英,抗美援朝战 争,不幸,以身殉职,毛泽东,主席,知 道,这个,噩耗,痛苦,心情,毛岸英, 遗体,是否,归葬,抉择,过程,首先, 老师,我们,绘声绘色,朗读,课文,然 后,带领,我们,学习,了生,字词。
电报 相信这是真的。两国各发来
，
遗体 一个说，将毛岸英的
运回中
国，一个说让岸英的遗体长眠于朝鲜
大地。
关键词：主席,只是,一边,怀念,
儿子,一边,吸着烟,主席,和岸英,前 几次,分离,平安无事,归来,可是,一 次,主席,震惊,不敢相信,相信,真的, 两国,发来,电报,一个,毛岸英,遗体, 运回,中国,一个,遗体,长眠,朝鲜, 大地。
课文,老师,课堂,这样,告诉,我们, 我们,毛泽东,主席,一位,非常,了不 起,人民,领袖,有着,平凡人,情感, 伟人,胸襟,多么,高度,赞扬,毛主席, 收到,牺牲,噩耗,之后,一整天,言语, 桌上,饭菜,已经,几次,还是,一口。
初三叙事作文《我最喜欢的一 堂语文课》
主席只是一边怀念儿子，一边
吸着烟。主席和岸英前几次分离后， 岸英都是平安无事地归来，可是这一 次……主席震惊了，不敢相信也不愿
不停,流淌,语文,一把,金灿灿,钥匙, 打开,知识,大门,语文,苍穹,明月, 洁白无瑕,比较,喜欢,语文,一门,学 科,自然,喜欢,一堂,语文课,小学, 五年级,青山,处处,忠骨,一堂,语文 课。
初三叙事作文《我最喜欢的一 堂语文课》
课文主要讲述了毛泽东主席的 爱子毛岸英，在抗美援朝战争中
不幸以身殉职，毛泽东主席知道了这
初三叙事作文《我最喜欢的一 堂语文课》
课文 最后，我们一起赏析了这篇
。
老师在课堂上这样告诉我们：
主席 “我们的毛泽东
是一位非常
了不起的人民领袖，他有着平
凡人的情感，伟人的胸襟。”
这是多么高度的赞扬啊！
毛主席在收到岸英牺牲的
噩耗之后，一整天都不言语，桌
饭菜 上的
也已经热了几次，却还
是一口未动。
关键词：最后,我们,一起,赏析,
初三叙事作文
我最喜欢的一堂语文 课
600字
语文，就像一条潺潺的小溪，
不停的流淌；语文，就像一把金灿灿
的钥匙，打开知识的大门；语
苍穹 文，就像
中的明月，洁白无
学科 瑕。我比较喜欢语文这一门
，
语 那也就自然有我最喜欢的一堂
文课。
Hale Waihona Puke 那是在我小学五年级，学忠骨 《青山处处埋
》的那一堂语
文课。
关键词：语文,一条,潺潺,小溪,