1 绝句迟日江山丽.ppt
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故事课件：绝句(迟日江山丽)》
绝句
唐 杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。yuān yāng 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
绝句
唐 杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。yuān yāng 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
链接：赏析
绝句
唐 杜甫
江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归迟日江山丽， 春风花草香。yuān yāng 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
杜甫（712～770）：
字子美，自称少陵野老。唐代最 伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为 “诗圣”，与李白并称“李杜”。其 诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人 民寄予深切同情，内容深刻。许多优 秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史 过程，因被称为“诗史”。
〖2021年整理〗《古诗《绝句》迟日江山丽》完整版教学课件PPT
绝句 唐·杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥ch融í 飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
ní róng
huì uān āng
杜甫，汉族，河南人,是唐 代伟大的诗人，被称为“诗 圣” 。杜甫共有1400多首 诗歌保留了下来，大多集于 《杜工部集》，他的诗被人 称为“诗史” 。杜甫曾定 居成都，后来世人用杜甫草 堂来纪念他。杜甫和李白齐 名,合称“大李杜”，而另 外两位诗人李商隐与杜牧被 称为“小李杜”。
解诗题
知诗人 明诗意 悟诗情
作业自选超市
• 画一画:给古诗《绝句》画一幅插图。 • 说一说:再读《绝句》,把读时想象到的画面描绘给爸爸妈妈听。 • 唱一唱:古诗新唱，为大家唱一唱《绝句 唐·杜甫
迟日/江山/丽， 春风/花草/香。 泥融/飞/燕子， 沙暖/睡/鸳鸯。
迟日江山丽
春风花草香
• 我闻到了 • 我看到了
泥融飞燕子
沙暖睡鸳鸯
绝句 唐·杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥ch融í 飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
ní róng
huì uān āng
学习古诗的好办法
望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
绝句
赋得古原草送别 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 远芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孙去， 萋萋满别情。
律诗
绝句 唐·杜甫 迟ch日í江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯
ní róng
huì uān āng
杜甫，汉族，河南人,是唐 代伟大的诗人，被称为“诗 圣” 。杜甫共有1400多首 诗歌保留了下来，大多集于 《杜工部集》，他的诗被人 称为“诗史” 。杜甫曾定 居成都，后来世人用杜甫草 堂来纪念他。杜甫和李白齐 名,合称“大李杜”，而另 外两位诗人李商隐与杜牧被 称为“小李杜”。
解诗题
知诗人 明诗意 悟诗情
作业自选超市
• 画一画:给古诗《绝句》画一幅插图。 • 说一说:再读《绝句》,把读时想象到的画面描绘给爸爸妈妈听。 • 唱一唱:古诗新唱，为大家唱一唱《绝句 唐·杜甫
迟日/江山/丽， 春风/花草/香。 泥融/飞/燕子， 沙暖/睡/鸳鸯。
迟日江山丽
春风花草香
• 我闻到了 • 我看到了
泥融飞燕子
沙暖睡鸳鸯
绝句 唐·杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥ch融í 飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
ní róng
huì uān āng
学习古诗的好办法
望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
绝句
赋得古原草送别 白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 远芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孙去， 萋萋满别情。
律诗
绝句 唐·杜甫 迟ch日í江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯
1.古诗三首《绝句》课件(共13张PPT)
迟 日/江 山/丽 ，春 风/花 草/香 。
rÓng yàn
yuān yāng
泥 融/飞/燕 子 ，沙 暖/睡/鸳 鸯 。
整体感知
这首诗描写的是什么季节的景 色？描绘了哪些景物？请用一 个词来形容你读诗的感受。
绝句
唐 杜甫
迟 日 江 山 丽 ，春 风 花 草 香 。 泥 融 飞 燕 子 ，沙 暖 睡 鸳 鸯 。
右部收笔略高。
间隔均匀。
书写指导
鸳 鸯 10画 上下结构 鸳鸯 青鸳
10画 上下结构 鸳鸯 棒打鸳鸯
书写指导：“夕”横撇 的撇稍长，“鸟”的竖 弯钩的弯钩要平些。
书写指导：上宽下窄。 “央”撇、捺要伸展。 “鸟”的竖弯钩要平些。
主题探究
这首诗通过对春光的概括描写以及对燕子和 鸳鸯的具体描写，展示了一幅生机勃勃、安 宁舒适的春景图，表达了诗人对春天、对大 自然的热爱。
拓展积累
绝句
春夜喜雨
唐 杜甫
唐 杜甫
两 个/黄 鹂/鸣 翠 柳 ， 好 雨/知 时 节 ，当 春/乃 发 生 。
一 行/白 鹭/上 青 天 。 随 风/潜 入 夜 ，润 物/细 无 声 。
窗 含/西 岭/千 秋 雪 ， 野 径/云 俱 黑 ，江 船/火 独 明 。
门 泊/东 吴/万 里 船 。 晓 看/红 湿 处 ，花 重/锦 官 城 。
诗句解读
泥 融 飞 燕 子 ，沙 暖 睡 鸳 鸯 。
【泥融】：这里指泥土变湿软。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的 沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
春天充满生 机而又和谐 自然。
书写指导
融 燕 16画 左右结构 融化 其乐融融
16画 上中下结构 燕子 莺歌燕舞
书写指导：左右等宽， 书写指导：“廿“上横较
中国古代诗歌形象鉴赏课件(共37张ppt)
• 思考：本诗塑造的归燕有何特点？作者借燕子表达了怎样的感 情？
物象特征
答：1、作者所咏的归燕出身微渺，却十分勤劳。一到春天，不知
“泥滓”之贱，只见“玉堂”开着，便一日数次出入其间，衔泥作
窠，不与他物相争，结果还是被猜忌。
2、作者借燕喻己，自己出身微贱，在圣明的时代暂时来朝廷做官，
日夜辛劳 ，无心与他人争权夺利，却仍遭到排挤猜忌。借本诗表
2020/7/25
11
鉴 赏 诗 歌 形 象
2020/7/25
12
鉴赏指导
•考题形式
(1)把握物象的特征 (2)分析寓于物象中的思想感情
•怎样把握事物形象
(1)借助相关语句把握事物特点，挖掘事物的内在 品格、特征。 (2)由物及人，抓住物与人的契合点。 (3)结合作者处境、身世、思想情感来分析物象。
1、分析下面诗歌中的人物形象
上邪!我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，
江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢
与君绝。
什么形象 形象的特征
答：本诗塑造了一个对意中人热烈追求,对爱情忠 贞不渝的女子形象。她发誓要山为平地,江水枯竭, 夏天天降大雪 ,天地合在一起,才和爱人分别。表 现出人们对爱情的执著追求和对忠贞不渝爱情的 向往。
2020/7/25
5
规
范 1、什么形象；
答
题 2、结合诗句分析形象的基本特征；
技 巧
3、形象的意义或抒发的情感。
2020/7/25
6
课堂示例——抒情主人公自身的形象
1、简析下面这首宋词的人物形象。
诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处， 尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料， 心在天山，身老沧洲。
物象特征
答：1、作者所咏的归燕出身微渺，却十分勤劳。一到春天，不知
“泥滓”之贱，只见“玉堂”开着，便一日数次出入其间，衔泥作
窠，不与他物相争，结果还是被猜忌。
2、作者借燕喻己，自己出身微贱，在圣明的时代暂时来朝廷做官，
日夜辛劳 ，无心与他人争权夺利，却仍遭到排挤猜忌。借本诗表
2020/7/25
11
鉴 赏 诗 歌 形 象
2020/7/25
12
鉴赏指导
•考题形式
(1)把握物象的特征 (2)分析寓于物象中的思想感情
•怎样把握事物形象
(1)借助相关语句把握事物特点，挖掘事物的内在 品格、特征。 (2)由物及人，抓住物与人的契合点。 (3)结合作者处境、身世、思想情感来分析物象。
1、分析下面诗歌中的人物形象
上邪!我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，
江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢
与君绝。
什么形象 形象的特征
答：本诗塑造了一个对意中人热烈追求,对爱情忠 贞不渝的女子形象。她发誓要山为平地,江水枯竭, 夏天天降大雪 ,天地合在一起,才和爱人分别。表 现出人们对爱情的执著追求和对忠贞不渝爱情的 向往。
2020/7/25
5
规
范 1、什么形象；
答
题 2、结合诗句分析形象的基本特征；
技 巧
3、形象的意义或抒发的情感。
2020/7/25
6
课堂示例——抒情主人公自身的形象
1、简析下面这首宋词的人物形象。
诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处， 尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料， 心在天山，身老沧洲。
部编版 三下《绝句(迟日江山丽)》24页PPT
部编版 三下《绝句(迟日江山丽)》
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
1.古诗三首《绝句》杜甫 课件(共27张PPT)
课后巩固：
1、背诵并会默写《绝句》2、书写“融、燕、鸳、鸯”四个字。3、给身边的人讲一讲《绝句》描写了怎样的景象。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 ——唐·崔护《题都城南庄》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ——唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ——唐·白居易《钱塘湖春行》等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——宋·朱熹《春日》
·
·
读一读这两行诗，前一句读出燕子轻巧灵动的感觉，后一句读出鸳鸯悠然闲适的感觉。并想象，这是一幅怎样的画面？带给你什么样的感受？
朗读指导
《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。
（课后第二题）
学习提示：请自由朗读诗歌，并思考，如果《绝句》是一幅画，请你找一找这幅画中主要有哪些景物?
迟日
江山
春风
花草
泥
燕子
沙
鸳鸯
学习提示：1、这些景物在诗歌中是什么样子？2、结合注释和你对词语的理解，试着说说诗句的意思。
迟日江山丽，
春季太句的“春”重复。
统编版·小学语文·三年级下册
1.古诗三首
重点
难点
绝句的特点
认识绝句
生平简介：字子美，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。成就：被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。主要作品：《登高》《春望》《春夜喜雨》等。本诗简介：这首诗写于成都草堂，描绘了成都草堂所在浣花溪一带的绚丽春景，反映了当时杜甫的生活比较安定，闲适，心情愉悦自在。
描写春天的古诗
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
江山
1、背诵并会默写《绝句》2、书写“融、燕、鸳、鸯”四个字。3、给身边的人讲一讲《绝句》描写了怎样的景象。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 ——唐·崔护《题都城南庄》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ——唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ——唐·白居易《钱塘湖春行》等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ——宋·朱熹《春日》
·
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读一读这两行诗，前一句读出燕子轻巧灵动的感觉，后一句读出鸳鸯悠然闲适的感觉。并想象，这是一幅怎样的画面？带给你什么样的感受？
朗读指导
《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。
（课后第二题）
学习提示：请自由朗读诗歌，并思考，如果《绝句》是一幅画，请你找一找这幅画中主要有哪些景物?
迟日
江山
春风
花草
泥
燕子
沙
鸳鸯
学习提示：1、这些景物在诗歌中是什么样子？2、结合注释和你对词语的理解，试着说说诗句的意思。
迟日江山丽，
春季太句的“春”重复。
统编版·小学语文·三年级下册
1.古诗三首
重点
难点
绝句的特点
认识绝句
生平简介：字子美，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。成就：被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。主要作品：《登高》《春望》《春夜喜雨》等。本诗简介：这首诗写于成都草堂，描绘了成都草堂所在浣花溪一带的绚丽春景，反映了当时杜甫的生活比较安定，闲适，心情愉悦自在。
描写春天的古诗
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
江山
1.古诗三首《绝句》课件(共22张PPT).ppt
学习目标
1.会认“鸳、鸯”2个字，会写“融、燕”等4个字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。通过看注释，查字典，联系学过的 古诗、成语，根据上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从 而完整地理解诗意。 3.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。
我会读
rónɡ
融
yàn yuān yānɡ
板书设计
迟日、江山——丽 春风、花草——香 喜爱春天 泥融、燕子——飞 赞美春天 沙暖、鸳鸯——睡
诗的后两句：后两句是工笔细描的特定画面，既有燕 子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的 繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的 春意，一动一静，相映成趣。诗人只因为对春天的阳光 明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就 能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖 的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象， 从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐的春意之中， 表达对春天美好的赞美，感受诗人的喜悦。
读完这两句诗，你想象到了怎样的画面呢？
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
动
静
小燕子在空中飞来飞去，一边唱着歌儿，一边忙着 筑巢。太阳出来后，沙滩被太阳晒得暖暖的，几只鸳鸯 正在沙滩上悠闲自得地休息。
小燕子来回地飞着，在干什么呢?
筑巢、玩耍、报告春天的来临、啄食......
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
“融”体现了泥土潮湿松软的状态。 “暖”给人暖洋洋的感觉。“睡鸳鸯”展现 了鸳鸯的慵懒之态。
日、江山、春风、花草 温暖的太阳、青青的山、五颜六色的野花、绿油 油的小草、柔柔的春风
请用诗中的两个字来概括这美景。
丽、香
整体感知
诗的前两句：杜甫的诗有“以诗为画”的特点，这一首绝 句就极富诗情画意。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春 灿烂阳光照耀下明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。“迟 日”即春日，用以突出初春的阳光，统摄全篇。同时用一个 “丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪 水映日的秀丽景色。第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的 百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。所以 读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受， 收到如临其境的艺术效果。
绝句(迟日江山丽)课件
1、古诗两首
绝
句
绝句，四句一首，短小精萃。它 是唐朝流行起来的一种汉族诗歌 体裁。 绝句的体裁已经固定为两种，一 是五绝，也称五言绝句，简称五 绝；二是七绝，又叫七言绝句， 简称七绝。
作者简介
杜甫，字子美，汉族，本襄阳人。自号 少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。 杜甫的诗歌在语言上，具有“沉郁”的 特点。杜甫的诗歌炼字精到，对仗工整 的特点。
绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
迟日江山丽
找一找这句诗中的景物。
太阳、江山
太阳：迟日
迟日：春天太阳落山渐晚。
江山：江山丽
江山丽：江山风景秀丽
迟日江山丽
春风花草香
找一找这句诗中的景物。 春风、花草 春风：轻柔。 花草香：从嗅觉角度写。
春风花草香
泥融飞燕子。 动态
燕子给你什么感觉？
繁忙 春天的勃勃生机。
沙暖睡鸳鸯。
沙暖睡鸳鸯。
“睡”给你什么感觉？
闲适
静态
春天的温柔。
绝句
【唐】杜甫
粗略 致
迟日江山丽， 春风花草香。 动 泥融飞燕子， 静 沙暖睡鸳鸯。 结
合
画一画
绝
句
绝句，四句一首，短小精萃。它 是唐朝流行起来的一种汉族诗歌 体裁。 绝句的体裁已经固定为两种，一 是五绝，也称五言绝句，简称五 绝；二是七绝，又叫七言绝句， 简称七绝。
作者简介
杜甫，字子美，汉族，本襄阳人。自号 少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。 杜甫的诗歌在语言上，具有“沉郁”的 特点。杜甫的诗歌炼字精到，对仗工整 的特点。
绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
迟日江山丽
找一找这句诗中的景物。
太阳、江山
太阳：迟日
迟日：春天太阳落山渐晚。
江山：江山丽
江山丽：江山风景秀丽
迟日江山丽
春风花草香
找一找这句诗中的景物。 春风、花草 春风：轻柔。 花草香：从嗅觉角度写。
春风花草香
泥融飞燕子。 动态
燕子给你什么感觉？
繁忙 春天的勃勃生机。
沙暖睡鸳鸯。
沙暖睡鸳鸯。
“睡”给你什么感觉？
闲适
静态
春天的温柔。
绝句
【唐】杜甫
粗略 致
迟日江山丽， 春风花草香。 动 泥融飞燕子， 静 沙暖睡鸳鸯。 结
合
画一画
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绝句
唐·杜甫
迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
唐·
春晓
唐·孟浩然
• 春眠不觉晓， • 处处闻啼鸟。 • 夜来风雨声， • 花落知多少。
迟日江山丽，
春风花草香。
这句诗的意思是：太阳高高地 升起来,把山河照耀得十分美丽。迎 面而来的春风，带着鲜花和春草的 芳香。
róng
泥融飞燕子，
yuān yāng
沙暖睡鸳鸯。
这句诗的意思是：泥土融化了，美 丽的小燕子从南方飞来了。暖暖的沙 滩上，睡着一对幸福的鸳鸯。
（唐）杜甫
绝句
唐·杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
róng
泥融飞燕子，
yuān yāng
沙暖睡鸳鸯。
请大家一起回忆一下 我们刚刚学过的一首
贺知章《咏柳》
作者杜甫：字 子美，唐代伟大的 现实主义诗人。今 存诗1400多首。本 诗是作者晚年的作 品。这是一首描绘 春天美景的五言绝 句。
下面请同学们想想， 我们还学过哪几首 关于春天的诗？