作文范例—难忘那鼓励的目光

难忘那鼓励的目光

那束束不同意味的目光,或猜疑,或信任,或信任,或鄙夷,或尊敬,或高傲,或卑微……它们是我们一贯用于审视世界的工具,也是我们生活的地方。在目光的镜廊里,灯光开启,最亮的光斑映在我的脸上。哦,那是一束鼓励的目光！

“孙老师那里让你去一下。”同学说。我迈着轻快地步伐下楼,满心以为是叫我送作业。推开办公室的门,孙老师看见了我：“过来吧。”觉得气氛与往常不对,我悄悄向办公桌上瞥了一眼,心头一紧,那试卷上赫然批着两个红色的数字“88”。孙老师看了看我,把试卷递给我,说：“这次是怎么回事,你平时都是班级第一,而且还是语文课代表,怎么作文失分这么多？”我低着头,盯着鞋带看,她又换了和善的口气和我交流,我的脸上慢慢绽开了笑容。离开办公室时,我笑着回头一看,孙老师默默地注视着我,那目光里传达着鼓励。

自与老师谈话之后,我有了源源不绝的动力,上课克制着讲话的冲动,学习上也有了一股向上的冲劲。

毕业考时,恰好是孙老师监考我各科考试。遇到打结的地方,我就抬头看一眼孙老师,她似乎总微笑着望着我,使我有下笔的勇气。功夫不负有心人,在我的努力和孙老师的鼓励之下,我夺得总分排名全校第三的好成绩。

领取报告书时,孙老师没有说一句话,只是笑着把凝聚我们两个人心血的成绩单递给了我。从那纯洁清澈的眼睛里,我读出了赞许,然而埋在最深处的,是浓浓的鼓励。

啊,孙老师,您让我怎样感谢您？我愿用那一块最精美的镜子、最耀眼的灯光,在心中珍藏那束鼓励的目光。

柳魂

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

从贺知章的《咏柳》中，不禁想到：每当“春风又绿江南岸”时，家乡的柳树再一次抽出新芽，远远看上去像宋元画家描绘的一幅烟雾迷蒙的山水画。

柳树，在我国大部分都为杨柳，而杨柳又分为垂柳与旱柳，它们在离枝干2—3米处分枝，它的根在土中根深蒂固，为条条柳枝源源不断地输送那成长的动力。风一吹来，柳枝便轻拂过水面，平静如镜的湖面顿时泛起一圈圈涟漪，像一位溜冰运动员，飞快在冰面上滑行，在身后留下一道白杠。很快，水面平静如故。柳丝越长，伸得越低，我便越舒服，感觉到滴滴甘露滋润我的心田，体会到了柳树的可爱与秀丽。

说它可爱，无非是指它体态柔美。的确，柳树千丝万缕，与苍松翠柏的刚劲迥然不同；另外它柔中带刚，刚柔相济。你瞧，池塘边柳树低垂，婀娜多姿。它就像对镜梳妆的少女，又如舞袖翩翩的仙子。看着这醉人之景，不禁想到白居易的《杨柳枝词》：“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”

不仅如此，柳还有更深的涵义，75岁爱国诗人陆游为纪念前妻唐婉，在途径高德园时作诗，主题为柳，柳是坚贞爱情的见证。东晋大文学家陶渊明爱柳成癖，一日在院前栽5棵柳树，人称“五柳先生”，柳是品行高洁的见证。文成公主出嫁时途径大昭寺，亲手栽下带来的“旱柳”，柳更是汉藏亲一家亲的见证。

人各有所爱，有人爱苍松，因为它四季长青；有人爱玫瑰，因为它娇艳欲滴。而我却爱那春日独有的，柳。