丰富多彩的课余生活专题培训课件
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我的课余生活课件(共15张PPT)
我一次游泳的经过，乐趣无穷。 详
游泳的好处是有益身心，增长知识。略
我的课余生活──画画 我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好， 我的爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈 妈给我买的彩笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、 画人物……总之，画一切我所能看到的、想到的东西。 有一次，我画了一幅名叫《学校游乐园》的画，里面 的滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的……妈妈看 了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我 心里美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色 彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了 个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过， 黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和 兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱 的大树便跃然纸上。
《爬天都峰》
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀 着铁链上，一会儿手脚并用向上 爬，像小猴子一样……
（爬山的过程体现“快乐”。）
《槐乡的孩子》
男孩常常爬到树上，用长长的 钩刀一下又一下地削着槐米。一簇 簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡 着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下 飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头 一点一点的，像觅食的小鸭子。 （削槐米的过程体现“快乐”。）
《爬天都峰》 原来蒲公英的花就像我们手掌， 可以张开、合上……
《金色的草地》
天气冷了，我怕金鱼冻着， 就往鱼缸里加热水，结果金鱼都 被我烫死了，最后爸爸告诉我， 金鱼是变温动物，不会怕冷，由 此我学到不少关天动物的知识。
《养金鱼》
我爱游泳
我的课余生活丰富多彩，我爱游泳。略 爸爸是游泳能手，我爱看爸爸游泳。 我学会了游泳，并爱上了游泳。次详
在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同 时也明白了一其是学舞蹈，让我的生活 充满了快乐。
游泳的好处是有益身心，增长知识。略
我的课余生活──画画 我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好， 我的爱好是画画。每天写完作业，我就迫不及待地拿起妈 妈给我买的彩笔，在空旷的白纸上画山、画树、画房子、 画人物……总之，画一切我所能看到的、想到的东西。 有一次，我画了一幅名叫《学校游乐园》的画，里面 的滑梯就像立体的荡秋千，仿佛浮在半空似的……妈妈看 了，直夸我善于观察，画得惟妙惟肖。听了妈妈的话，我 心里美滋滋的。还有一次，我正在画大树，可是我的绿色 彩笔做了逃兵，就像人间蒸发了一样，害得我把房间翻了 个底朝天也没找到，怎么办？忽然，我想起美术老师说过， 黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和 兰色加在一起，果然变成了绿色。一会儿，一棵郁郁葱葱 的大树便跃然纸上。
《爬天都峰》
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀 着铁链上，一会儿手脚并用向上 爬，像小猴子一样……
（爬山的过程体现“快乐”。）
《槐乡的孩子》
男孩常常爬到树上，用长长的 钩刀一下又一下地削着槐米。一簇 簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡 着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下 飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头 一点一点的，像觅食的小鸭子。 （削槐米的过程体现“快乐”。）
《爬天都峰》 原来蒲公英的花就像我们手掌， 可以张开、合上……
《金色的草地》
天气冷了，我怕金鱼冻着， 就往鱼缸里加热水，结果金鱼都 被我烫死了，最后爸爸告诉我， 金鱼是变温动物，不会怕冷，由 此我学到不少关天动物的知识。
《养金鱼》
我爱游泳
我的课余生活丰富多彩，我爱游泳。略 爸爸是游泳能手，我爱看爸爸游泳。 我学会了游泳，并爱上了游泳。次详
在画画的过程中，我学到了课本上学不到的知识，同 时也明白了一其是学舞蹈，让我的生活 充满了快乐。
六年级上品德与社会课件PPT：我的课余生活-苏教版
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
中外名人 邓姚 孔牛小顿明 子平
愿每位同学都拥有丰 富多彩的课余生活，过得 健康、快乐而有意义！
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
•
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
我的课余生活
同学们，你们的课余 生活一定丰富多彩吧？ 请你来说一说，你喜欢 哪些课外的活动呢？
讨论：你们的课余活 动哪些是健康的，哪 些是不健康的呢？为 什么？
读达尔文的故事《这不 是无用的玩意儿》以及《痴 迷石头的小男孩》，思考： 课余生活应该只用于学习吗？ 应该怎样合理安排我们的课 余生活？
小调查：你对自己的课余生 活满意吗？完成书上第4页 调查表。
设计周日一天安排表
读第6页《游戏的变 迁》和第7页《久违了 “弄堂儿戏”》，想一想， 你会玩哪些游戏？是过去 的游戏好玩，还是现在的 游戏更吸引你？
2024版一年级道德与法治《课余生活真丰富》课件
规则 （填一填）
思考：下面的游戏可以几个人参与呢？ 下 棋
玩
手
影
跳
房
子
室外游戏…
课间游戏分享
室内游戏…
明确规则，解决游戏难题
课间游戏这么多好 处，但是做游戏之前我 们要明确游戏规则，这 样大家才能玩得开心。
课间时间短，游戏种 类多，怎么选择？
你有什 么好办法？
定好人数 选择简单的、易操作的活动 选择合适的、距离教室近的地点
我喜欢的课间游戏 同学们，刚刚课间的十分钟，你们都做了些什么呢？
我的“课间十分钟”
课间休息，你最喜欢 的游戏是什么？
跳绳、转呼啦圈
翻花绳
下面的游戏，你都玩过吗，知道游戏规则吗？
游戏——跳皮筋
规则
轮流跳，边跳边 唱。按规定动作， 完成者为胜，中 途跳错或没钩好 皮筋时，就换另 一人跳。
游戏——老鹰捉小鸡
进一步感受校园生活的丰富与快乐。 责任意识：体验游戏的快乐，感受校园生活的快乐，
体会劳逸结合的好处。
你们知道课间休息多长时间吗？ 说一说在刚才的课间十分钟里，你都做了什么呢？
从同学的发言中，我知道， 课间十分钟，很多同学在玩游 戏进行放松，那么今天这节课 我们就一起来讨论应该怎样合 理度过课间十分钟。
小学一年级上册道德与法治部编版
1 新课导入 2 新知讲解
3 知识讲授 4 课后小结
核心素养目标
政治认同：通过回忆交流课间游戏，了解更多课间游戏的名称及玩法， 感受课间活动的丰富多彩。
道德修养：学会合理选择课间游戏活动， 学会开动脑筋，寻找窍门。养成课间休息习惯。
法治观念：初步学会安全文明地进行课间游戏活动，合理安排好课间生活。 健全人格：初步适应学校公共生活的制度化要求，
丰富多彩的课余生活习作 ppt课件
余生活丰富多彩！
13
我的课余生活
我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会 画一幅画,今天,晚上我又画了一张画,名字叫<秋天的涂画>,上面画 了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大 大的果园,里面有涨红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大 嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接着我画了一个公园,里面 开满了芬芳迷人的菊花,有红的.黄的.紫的.雪白的......姹紫嫣红,各种 各样,竞相争开着呢!它们真是千姿百态,艳丽无比.让人感受秋天迷 人的气息.
比的快乐！
15
12
结尾
• 结冰，让我增加 了自信；溜冰，让学会了坚强。溜冰成了
我课余生活不可缺少的一部分，让我的生 活充满了阳光。
• b.书店是我心中最心驰神往的地方。我爱 书，爱书中的世界。是妈妈手拉手的把我
引入书的殿堂，今后我将自己在书的海洋 中遨游，成长。
• C.这就是我最爱的课余生活，它使我的课
三年级上册第一单元习作
1
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
• 试着写一写：
10
开头：开门见山，要简明扼要。
• 开头示例： • a.我的课余生活像一座七彩桥，丰富多彩，下五
子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一 样是我不喜欢的，但我还是喜欢看书。 • b.要说课内生活是一弯月亮，那课余生活就是一 轮太阳；要说课内生活是一朵浪花，那课余生活 就是一片海洋；要说课内生活是一棵小草，那课 余生活就是一片森林。 • c.课余生活丰富多彩，而我最喜欢读书。在书的 大地上，我像一株小苗，沐浴着和煦的阳光，吮 吸着知识的雨露。 • 试着写一写：
小学主题班会课件-多彩的课余生活(共12张PPT)-全国通用
我最喜欢的一本书
是《
》，
因为
。
读书破万卷，下笔 如有神。 ——杜甫《杜工部集》
书籍是全人类的营 养品。 ——莎士比亚
书籍——当代真正 的大学。 ——托马斯·卡莱尔
好的书籍是最贵重的珍宝。 ——别林斯基
读好的书就是和许多高 尚的人谈话。 ——笛卡尔
书籍是我们的精神食粮。 ——普希金
理想的书籍是智慧的钥匙。 ——托尔斯泰
我认为 最好看，因为
节目 。
1）看电视时要距离电视机3米以上； 2）看电视时最好开一盏小灯，以缓和光 线对眼睛的刺激； 3）小朋友的眼睛比较脆弱，看电视时每 隔十几分钟最好看看远处或绿色植物。
小朋友你还有什么愉快而有来自义的课余学习 要和大家分享的么？
愿小朋友人人都拥有
丰富多彩的课余学习 生活！
是《
》，
因为
。
读书破万卷，下笔 如有神。 ——杜甫《杜工部集》
书籍是全人类的营 养品。 ——莎士比亚
书籍——当代真正 的大学。 ——托马斯·卡莱尔
好的书籍是最贵重的珍宝。 ——别林斯基
读好的书就是和许多高 尚的人谈话。 ——笛卡尔
书籍是我们的精神食粮。 ——普希金
理想的书籍是智慧的钥匙。 ——托尔斯泰
我认为 最好看，因为
节目 。
1）看电视时要距离电视机3米以上； 2）看电视时最好开一盏小灯，以缓和光 线对眼睛的刺激； 3）小朋友的眼睛比较脆弱，看电视时每 隔十几分钟最好看看远处或绿色植物。
小朋友你还有什么愉快而有来自义的课余学习 要和大家分享的么？
愿小朋友人人都拥有
丰富多彩的课余学习 生活！
综合实践活动四上合理安排课余生活《丰富多彩的课余生活》课件
小学综合实践四年级上册 第二单元
丰富多彩的课余生活
作为一名小学生，除了课 堂学习之外，各种各样的 课外活动也丰富着我们的 生活，从中我们不仅获得 了乐趣，也扩展了自己的 知识面，提高了自己的认
知能力。
看一看：
下面图片中的小朋友的课余 生活是健康而又快乐的吗？为 什么？
小明，先把作业写完 了再玩
体育组
比一比，谁是小小运动员。
科学组
可以请爸爸妈妈协助你把各种观察的过程和结果做记录，我们一起 在班级里分享。
实践组
可以把你完成的作品交给老师，我们在班级里展示。
棋类组
比一比，谁是下棋的小行家
读一读
叮铃铃，叮铃铃，
下课铃声又响起。 教室外面走一走， 歇歇我的小眼睛。 丢沙包，踢毽子， 跳皮筋，下象棋。 不打不闹不奔跑， 课间休息要文明。
我不，等我玩够了再写 作业！
放假了，我就喜欢玩电脑，别 的我都不爱玩！
哈哈！我要抓住你了！ 啊啊啊要摔跤了！！
说一说
什么样的课余生活才是健康而又 快乐的？
同学们，老师为全班 分了四个大组，请你 选择你最感兴趣的一 个课外活动小组，在 课余时间和你的小组 成员一起开展活动， 并且选出一名组长， 我们比一比哪个小组 的课余活动最精彩！
【2024秋 新教材】一年级上册道德与法治第8课《课余生活真丰富》PPT教学课件
课间游戏互分享 室内游戏
棋类的共同特点是可以锻炼 逻辑思维，提高计算能力，让 孩子爱上动脑筋，爱上思考问 题，也可以让孩子安静下来， 锻炼孩子的专注力。
棋类活动
课间游戏互分享 室内游戏
折纸
玩魔方
素材：一年级室内操《大家一起来》
课间游戏互分享
室外游戏…...
老鹰捉小鸡,俗称“黄鹞吃鸡”,又叫“黄 鼠狼吃鸡"，是一种多人参加的益智娱 乐游戏，在外或有一定空间的室内进 行。这种游戏,对发展学生灵敏性和协 调能力，培养学生合作练习，合作意 识有一定的促进作用。
课间游戏互分享
室外游戏…...
踢毽子
跳皮筋
课间游戏互分享
室外游戏…...
玩风车
编花篮
课间游戏互分享
课间十分钟你都做了什么？写一写、画一画吧!
课间游戏互分享 课间游戏好处多
保护视力
可以让我 们很快乐
！
可以增加 同学之间 的友谊！
可以让我们 放松身心！
消除疲劳
课间游戏互分享
上课铃响了，可游戏还没结 束，怎么办?
课间十分钟一定要到户外活动吗？利用课间十分钟看书好不好？
大家要在课件多参加户外活动， 根据具体的情况安排，利用课间十 分钟调整我们的学习和生活节奏。
灵活安排课间活动
做游戏时要注意
在规定的地点内游戏； 遵守游戏规则，不耍赖； 相互帮助，相互合作； 不打架，不吵闹；友好相处； 注意安全，不能影响到别人；
课后时光巧安排
我的安排是...... 写一写，画一画
素材：你好，课间十分钟
课堂练习
认为正确的在括号里画“√”，认为不正确的在括号里画“×”。
1.终于下课了，我和同学赶紧玩游戏，下节课间再喝水也来得及。（×） 2.课间，小健和小海在教室里玩追人游戏。 （×）
《丰富多彩的课余生活》)―PPT课件
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
时间
课余活动
收获和感想
星期一
和朋友打羽毛球半小时 运动能使人精神百倍,读书让我
读课外书2 星期四 星期五
到公园跑跑步，大约20分 钟
上网看新闻15分钟 读课外书20分钟
到文化艺术中心 观看表演，大约1.5小时
读课外书20分钟
关心时事,做个合格的小公民.
艺术表演让我增长见识,陶冶 情操.
到紫马岭游泳馆游泳约1小时
读课外书20分钟
我最喜欢游泳,像一条鱼在水 中嬉戏,能放松身心.
花30分钟整理房间
修剪阳台的花草约25分钟
读课外书20分钟
每天坚持读书,活到老学到老.
营养材料
体育活动：打羽毛球 、溜冰、踢球、跑步…… 文娱活动：唱歌、跳舞、弹琴、集邮…… 公益活动：绿化小卫士、志愿者、学雷锋…… 休闲活动：爬山、钓鱼、养鱼种花…… 实践活动：做家务、做饭、整理房间…… 科技活动：电脑、航模、手工创作…… ……
烹调方法:时间 调味料: 有趣
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
时间
课余活动
收获和感想
星期一
和朋友打羽毛球半小时 运动能使人精神百倍,读书让我
读课外书2 星期四 星期五
到公园跑跑步，大约20分 钟
上网看新闻15分钟 读课外书20分钟
到文化艺术中心 观看表演，大约1.5小时
读课外书20分钟
关心时事,做个合格的小公民.
艺术表演让我增长见识,陶冶 情操.
到紫马岭游泳馆游泳约1小时
读课外书20分钟
我最喜欢游泳,像一条鱼在水 中嬉戏,能放松身心.
花30分钟整理房间
修剪阳台的花草约25分钟
读课外书20分钟
每天坚持读书,活到老学到老.
营养材料
体育活动：打羽毛球 、溜冰、踢球、跑步…… 文娱活动：唱歌、跳舞、弹琴、集邮…… 公益活动：绿化小卫士、志愿者、学雷锋…… 休闲活动：爬山、钓鱼、养鱼种花…… 实践活动：做家务、做饭、整理房间…… 科技活动：电脑、航模、手工创作…… ……
烹调方法:时间 调味料: 有趣
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
我的课余生活ppt2
我的课余生活
１、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳 皮筋、跳绳、打沙包…… ２、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、 写作、打篮球、跆拳道…… ３、个人兴趣爱好，如：小书迷──买 书、看书；小收集──收集邮票门券；小饲 养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆 景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、 小提琴…… ４、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐 具、打扫卫生……
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵 呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要 不是你的勇气鼓舞了我，我还下不 了决心哩！现在居然爬上来 了！……
《爬天都峰》 原来蒲公英的花就像我们手掌， 可以张开、合上…… 《金色的草地》
学舞蹈 我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活 充满了快乐。 记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为 我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的 动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松 呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好 几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看 出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢 来，老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心， 加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动 作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！ 学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变 得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。
_______________________________ _______________________________
_______________________________
_______________________________ ____使我____________________.
我的课余生活是丰富多彩快乐无比的，比如：打乒乓球、打羽毛球、下跳 棋……就来说说下跳棋吧！ 有一天晚上，我吃完饭，提出一个建议：“爸爸妈妈，我们来比赛下跳棋 吧!""好！”爸爸妈妈异口同声地回答。 我们先抽签决定，数字最大的先走，第二大的第二走，数字最小的最后走。 接果出来了，我抽到“9”，爸爸抽到“3”，妈妈抽到“7”，当然是我先走了。 我的棋子的颜色是红色，爸爸的棋子的颜色是黑色，妈妈棋子的颜色是黄色。 游戏开始了，我先走，妈妈再走……经过一番苦斗后，爸爸的棋子挡住了我 的棋子，我的棋子无路可进，爸爸离目的地越来越近，妈妈的棋子被我的棋 子挡住了去路。一段时间过后，爸爸居然赢了，妈妈输的落花流水。 下跳棋，不仅是我课余生活的一部分，它还可以开发我的智慧。我爱下跳棋！
１、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳 皮筋、跳绳、打沙包…… ２、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、 写作、打篮球、跆拳道…… ３、个人兴趣爱好，如：小书迷──买 书、看书；小收集──收集邮票门券；小饲 养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆 景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、 小提琴…… ４、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐 具、打扫卫生……
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵 呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要 不是你的勇气鼓舞了我，我还下不 了决心哩！现在居然爬上来 了！……
《爬天都峰》 原来蒲公英的花就像我们手掌， 可以张开、合上…… 《金色的草地》
学舞蹈 我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生活 充满了快乐。 记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为 我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师教的 动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈真轻松 呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动作练了好 几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。老师仿佛看 出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急，学舞蹈要慢慢 来，老师相信你一定会跳的很好的。”我终于恢复了信心， 加倍努力练习。就这样，在老师的耐心指导下，我做的动 作离老师的要求越来越近了，还在小区演出中得了奖呢！ 学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我变 得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。
_______________________________ _______________________________
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_______________________________ ____使我____________________.
我的课余生活是丰富多彩快乐无比的，比如：打乒乓球、打羽毛球、下跳 棋……就来说说下跳棋吧！ 有一天晚上，我吃完饭，提出一个建议：“爸爸妈妈，我们来比赛下跳棋 吧!""好！”爸爸妈妈异口同声地回答。 我们先抽签决定，数字最大的先走，第二大的第二走，数字最小的最后走。 接果出来了，我抽到“9”，爸爸抽到“3”，妈妈抽到“7”，当然是我先走了。 我的棋子的颜色是红色，爸爸的棋子的颜色是黑色，妈妈棋子的颜色是黄色。 游戏开始了，我先走，妈妈再走……经过一番苦斗后，爸爸的棋子挡住了我 的棋子，我的棋子无路可进，爸爸离目的地越来越近，妈妈的棋子被我的棋 子挡住了去路。一段时间过后，爸爸居然赢了，妈妈输的落花流水。 下跳棋，不仅是我课余生活的一部分，它还可以开发我的智慧。我爱下跳棋！
习作指导我的课余生活PPT市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
我课余 兴趣
起因:为何会有这个兴趣
→中间 → 详细介绍喜欢这个 兴趣原因，经过 事例写明都有哪些 详细表现。
经过：把过程写清楚。在你碰到困难 时候，他人是怎么勉励你，你又是怎 么做?
结果：当前，你对这个兴趣痴迷程度
结尾
→ 简练收尾，抒发自
己感想，升华文 章主题。
从课余生活中，你总结了 怎样生活道理？你想告 诉他人什么样启示。
从这次展览中我看到了我汗水，我努力，让我明白了只有努力才能 成功！从那时到现在，我画一直受到老师、同学赞美。(道出了自己切 身体会)
现在我越来越喜欢画画了，不过，我永远忘不了那次展览，因为那 次展览让我知道了我有绘画天赋，所以才创作出现在美好作品！(结尾 点明中心,总结全文)
21/27
学舞蹈 我课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我生活充满了高兴。（点明中心式） 记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因为我最喜爱跳舞，可能这
1/27
习作
2/27
什么是课余生活?
3/27
课余就是上课以外时间里 发生一些事情。
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我会说：
下课后，我…… 放学后，我…… 周末时候，我…… 寒假时候，我…… 暑假时候，我……
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丰富多彩课余生活
踢毽子、老鹰捉小鸡、跳
1、课间游戏：绳、丢手绢、拔河、扳手
•
三、总结式结尾:
•
只要我一踢起足球，全部烦恼
都抛到九霄云外去了。足球给我课余生
活带来了无限乐趣。
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•
20/27
我课余兴趣
我课余兴趣可多啦！有跳舞、弹琴、绘画……我最喜欢就是绘画了 ，即使我并没有学画画，可我以为画画给我带来了许多高兴。(开门见 山式开头)
《我的课余生活》PPT学习教案
你瞧，我的课余生活够五彩缤纷的吧。
第26页/共28页
习作内容：我的课余生活
写作要点：１、语句通顺 ２、内容具体 ３、总-分-总，作文格式 4、能写出自己的感受
习作题目：
自拟如《看书》《学英语》 《我的课 余生活》《有趣的课余生活》等。
第27页/共28页
ห้องสมุดไป่ตู้
在这次课余生活中，我感受到了自己的辛苦，也 体会到平时爸爸妈妈的辛苦。我以后一定会快快地做作业 ，多多地利用课余时间帮妈妈做家务。
第24页/共28页
学舞蹈 我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生 活充满了快乐。 记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因 为我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师 教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈 真轻松呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动 作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。 老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急， 学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳的很好的。”我 终于恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在老师的耐 心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在 小区演出中得了奖呢！ 学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我 变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。
2、
看书、弹琴、下棋、唱歌……都是我在 课余时间经常打交道的”好朋友”，不过， 我最喜欢的还是要算舞蹈.
第11页/共28页
精彩开头 （二）
第12页/共28页
学校操场边上有一刻高大的紫荆花树，那里 是我们常去玩耍的地方。前几天，我和好朋友 逸姝一起在树下种了些狗尾巴草。
这主意是我想出来的。有一天，我无意间在 楼下的小花圃里摘了一根毛茸茸的、能弯曲自 如的狗尾巴草。这真是一种十分可爱的植物， ……
第26页/共28页
习作内容：我的课余生活
写作要点：１、语句通顺 ２、内容具体 ３、总-分-总，作文格式 4、能写出自己的感受
习作题目：
自拟如《看书》《学英语》 《我的课 余生活》《有趣的课余生活》等。
第27页/共28页
ห้องสมุดไป่ตู้
在这次课余生活中，我感受到了自己的辛苦，也 体会到平时爸爸妈妈的辛苦。我以后一定会快快地做作业 ，多多地利用课余时间帮妈妈做家务。
第24页/共28页
学舞蹈 我的课余生活丰富多彩，尤其是学舞蹈，让我的生 活充满了快乐。 记得第一天上舞蹈班，没进门我就兴奋不已了，因 为我最喜爱跳舞，也许这是女孩的天性吧！刚开始老师 教的动作都非常简单，很容易就能学会，我感觉学舞蹈 真轻松呀！慢慢地，学习的动作有了难度，有时一个动 作练了好几遍也做不好，我真有点想放弃，不学算了。 老师仿佛看出了我的心思，便鼓励我说：“不要着急， 学舞蹈要慢慢来，老师相信你一定会跳的很好的。”我 终于恢复了信心，加倍努力练习。就这样，在老师的耐 心指导下，我做的动作离老师的要求越来越近了，还在 小区演出中得了奖呢！ 学舞蹈不但使我学会了欣赏美、表现美，而且使我 变得坚强，让我拥有了战胜困难的勇气。
2、
看书、弹琴、下棋、唱歌……都是我在 课余时间经常打交道的”好朋友”，不过， 我最喜欢的还是要算舞蹈.
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精彩开头 （二）
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学校操场边上有一刻高大的紫荆花树，那里 是我们常去玩耍的地方。前几天，我和好朋友 逸姝一起在树下种了些狗尾巴草。
这主意是我想出来的。有一天，我无意间在 楼下的小花圃里摘了一根毛茸茸的、能弯曲自 如的狗尾巴草。这真是一种十分可爱的植物， ……
部编版一年级道德与法治上册第8课《课余生活真丰富》课件
第2节
课余生活真丰富
目录
1
素养目标
2
新知导入
3
新知讲解
4
课堂练习
5
课堂总结
6
作业布置
7
板书设计
1 素养目标
核心素养: 政治认同：虽本单元不直接涉及政治认同，但可通过集体活动的介绍，培养学生热爱集体、 融入集体的情感，为日后形成正确的社会价值观奠定基础。 道德素养：培养学生的分享意识、合作精神和感恩之心，通过展示课余生活的美好，学会尊 重他人的兴趣爱好，形成积极向上的道德风尚。 法治观念：间接渗透，如在讨论课余活动规则时，引导学生理解并遵守公共秩序和活动规则 ，为法治观念的形成奠定基础。 健全人格：通过展示多样化的课余活动，鼓励学生发现自我潜能，培养兴趣爱好，促进个性 发展，形成乐观开朗、勇于探索的健全人格。 责任意识：引导学生认识到参与课余活动不仅是享受乐趣，也是对自己和团队的一种责任， 学会承担并享受其中的成就感。
2 新知导入
播放一段小学生丰富多彩的课余生活视频，如 跳绳、踢毽子、阅读、画画等，学生观察并讨论： “视频中的小朋友们在做什么？他们的课余生活看 起来怎么样？你希望自己的课余生活是怎样的？”
3 新知讲解
板块一：用好课间十分钟 1.讨论交流：组织学生分组讨论“课间十分钟可以做什么 ？”课间活动应安全、健康、有益。 2.时间管理小贴士：如何有效利用课间十分钟，如做眼保 健操、喝水、准备下节课的学习用品等，培养学生的时间观 念。
3 新知讲解
板块二：我喜欢的课间游戏 1.分享环节：邀请几位学生上台分享自己最喜欢的课间游 戏，并说明喜欢的原因。 2.情境模拟：设置“上课了，游戏还没结束”的情境，讨 论并表演正确的处理方式，如快速整理游戏器材、回到座位 准备上课等，培养学生的规则意识和责任意识。
课余生活真丰富
目录
1
素养目标
2
新知导入
3
新知讲解
4
课堂练习
5
课堂总结
6
作业布置
7
板书设计
1 素养目标
核心素养: 政治认同：虽本单元不直接涉及政治认同，但可通过集体活动的介绍，培养学生热爱集体、 融入集体的情感，为日后形成正确的社会价值观奠定基础。 道德素养：培养学生的分享意识、合作精神和感恩之心，通过展示课余生活的美好，学会尊 重他人的兴趣爱好，形成积极向上的道德风尚。 法治观念：间接渗透，如在讨论课余活动规则时，引导学生理解并遵守公共秩序和活动规则 ，为法治观念的形成奠定基础。 健全人格：通过展示多样化的课余活动，鼓励学生发现自我潜能，培养兴趣爱好，促进个性 发展，形成乐观开朗、勇于探索的健全人格。 责任意识：引导学生认识到参与课余活动不仅是享受乐趣，也是对自己和团队的一种责任， 学会承担并享受其中的成就感。
2 新知导入
播放一段小学生丰富多彩的课余生活视频，如 跳绳、踢毽子、阅读、画画等，学生观察并讨论： “视频中的小朋友们在做什么？他们的课余生活看 起来怎么样？你希望自己的课余生活是怎样的？”
3 新知讲解
板块一：用好课间十分钟 1.讨论交流：组织学生分组讨论“课间十分钟可以做什么 ？”课间活动应安全、健康、有益。 2.时间管理小贴士：如何有效利用课间十分钟，如做眼保 健操、喝水、准备下节课的学习用品等，培养学生的时间观 念。
3 新知讲解
板块二：我喜欢的课间游戏 1.分享环节：邀请几位学生上台分享自己最喜欢的课间游 戏，并说明喜欢的原因。 2.情境模拟：设置“上课了，游戏还没结束”的情境，讨 论并表演正确的处理方式，如快速整理游戏器材、回到座位 准备上课等，培养学生的规则意识和责任意识。
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（二）选择健康的课余生活，把搜集到的资料大胆 地、动情的、有条理的展示出来，。
（三）学生分组进行调查，观察，拍摄，记录，访 问，制作等方式开实践活动。
教学过程
一、揭示课题，谈话导入
教师： 同学们，我们的生活就像一副色彩斑斓的图 画,除了在学校里我们快乐的学习生活外，课余生活又是 怎样安排的呢？今天,让我们一起走进我的课余生活。(板 书:我的课余生活)提到课余生活，同学们，你们课余时间 都爱做些什么活动啊？
教学目标
（二）过程与方法
1、通过本次活动，让学生能够真正的了解 自己的课余生活，丰富自己的课余生活。
2、学会选择有意义的课余生活作为习作内 容,激发学生丰富课余生活。
3、合理开发自己的课余生活，体验健康向 上的课余生活乐趣，感受与同学生活的乐趣。
4、乐于与他人交流、分享和感受活动成果， 善于运用观察、调查的方法进行探究活动。
第四小组：对课余生活的活动计划安排和我们需要什么的活动
课余生活计划书
我的课余生活通过各个小组的展示，同学们有什么感受呢？ 我们评一评,谁的课余生活安排得好，是不是就看谁的 课余生活计划安排得满，谁的课余生活项目记录得多 就算好呢？
学生：不是这样，最重要的是阳光成长。 教师：回答的很好，看谁的课余生活安排得好， 不是看谁的计划安排得满，谁的记录本上记录得多， 而是要看谁的计划安排得切实可行，课余生活计划中 的各项安排得到真正落实。
学生：（跳绳、绘画、踢足球、打篮球、乒乓球、 下棋、武术等）
教学过程
二、合理分组，有效合作，感受丰富多彩的课余生活
教师：同学们，课余生活是我们学生提高自我、健全人 格、培养兴趣的重要活动，那么我们应如何抓住课余的核心 点呢？首先由老师给大家分享一下我的业余生活丰富多彩。 平常喜欢到网上看看，查查资料；到了周末就会去打网球， 锻炼一下身体，一到放暑假，我还会出去旅游呢！这样的生 活，既让我增长了知识，又锻炼了身体，真是其乐无穷呀！ 下面，请同学们根据自身的情况，我们分成四个小组开展课 余生活活动调查，请大家积极踊跃参与其中。
教学过程
第一小组学生：进行文艺创作和音乐美术上的实践活动。
绘画 学习乐器
毛笔模写 剪纸艺术
教学过程
第二小组学生：针对大家在课余时间的活动形式进行了拍照
跳绳
打乒乓球 呼啦圈运动
教学过程
第三小组：对班级的特色，组织开展实践活动。
丰富多彩的手绘小报 我的课余生活小报
放飞心灵手写报 多彩生活
教学过程
教学目标
（二）知识与技能
1、培养学生的调查、交际和实践能力，养成良好 的生活习惯。
2、提高学生的写作和创新水平。
教学目标
（三）情感态度与价值观
1、通过调查和认识课余生活的奇趣之处，让学生 感受课余生活所带给他们的快乐。
2、培养学生热爱校园生活之情，体会寓学于乐的 生活方式。
教学重点
（一）以“课余生活”为主题，培养同学的口语交 际能力，写出完整、精彩的习作。
教学过程
四、总结
开展活动以来，同学们都用心汇报了自己的 丰富多彩的课余生活，使大家对于课余生活有了 更深层次的认识，如果我们懂得享受课余生活， 那么会更好的搞好的我们的学习，不难看出，我 们的课余生活真是太丰富了。通过活动，老师很 开心，这虽然是我们第一次进行综合性学习的活 动，看见我们班每个同学都能积极的投入到这个 活动中去，每个同学的能力都能得到发展，小组 里同学之间的互相帮助，合作的精神真让我感动， 相信我们以后的人生一定会丰富多彩的。
（三）学生分组进行调查，观察，拍摄，记录，访 问，制作等方式开实践活动。
教学过程
一、揭示课题，谈话导入
教师： 同学们，我们的生活就像一副色彩斑斓的图 画,除了在学校里我们快乐的学习生活外，课余生活又是 怎样安排的呢？今天,让我们一起走进我的课余生活。(板 书:我的课余生活)提到课余生活，同学们，你们课余时间 都爱做些什么活动啊？
教学目标
（二）过程与方法
1、通过本次活动，让学生能够真正的了解 自己的课余生活，丰富自己的课余生活。
2、学会选择有意义的课余生活作为习作内 容,激发学生丰富课余生活。
3、合理开发自己的课余生活，体验健康向 上的课余生活乐趣，感受与同学生活的乐趣。
4、乐于与他人交流、分享和感受活动成果， 善于运用观察、调查的方法进行探究活动。
第四小组：对课余生活的活动计划安排和我们需要什么的活动
课余生活计划书
我的课余生活通过各个小组的展示，同学们有什么感受呢？ 我们评一评,谁的课余生活安排得好，是不是就看谁的 课余生活计划安排得满，谁的课余生活项目记录得多 就算好呢？
学生：不是这样，最重要的是阳光成长。 教师：回答的很好，看谁的课余生活安排得好， 不是看谁的计划安排得满，谁的记录本上记录得多， 而是要看谁的计划安排得切实可行，课余生活计划中 的各项安排得到真正落实。
学生：（跳绳、绘画、踢足球、打篮球、乒乓球、 下棋、武术等）
教学过程
二、合理分组，有效合作，感受丰富多彩的课余生活
教师：同学们，课余生活是我们学生提高自我、健全人 格、培养兴趣的重要活动，那么我们应如何抓住课余的核心 点呢？首先由老师给大家分享一下我的业余生活丰富多彩。 平常喜欢到网上看看，查查资料；到了周末就会去打网球， 锻炼一下身体，一到放暑假，我还会出去旅游呢！这样的生 活，既让我增长了知识，又锻炼了身体，真是其乐无穷呀！ 下面，请同学们根据自身的情况，我们分成四个小组开展课 余生活活动调查，请大家积极踊跃参与其中。
教学过程
第一小组学生：进行文艺创作和音乐美术上的实践活动。
绘画 学习乐器
毛笔模写 剪纸艺术
教学过程
第二小组学生：针对大家在课余时间的活动形式进行了拍照
跳绳
打乒乓球 呼啦圈运动
教学过程
第三小组：对班级的特色，组织开展实践活动。
丰富多彩的手绘小报 我的课余生活小报
放飞心灵手写报 多彩生活
教学过程
教学目标
（二）知识与技能
1、培养学生的调查、交际和实践能力，养成良好 的生活习惯。
2、提高学生的写作和创新水平。
教学目标
（三）情感态度与价值观
1、通过调查和认识课余生活的奇趣之处，让学生 感受课余生活所带给他们的快乐。
2、培养学生热爱校园生活之情，体会寓学于乐的 生活方式。
教学重点
（一）以“课余生活”为主题，培养同学的口语交 际能力，写出完整、精彩的习作。
教学过程
四、总结
开展活动以来，同学们都用心汇报了自己的 丰富多彩的课余生活，使大家对于课余生活有了 更深层次的认识，如果我们懂得享受课余生活， 那么会更好的搞好的我们的学习，不难看出，我 们的课余生活真是太丰富了。通过活动，老师很 开心，这虽然是我们第一次进行综合性学习的活 动，看见我们班每个同学都能积极的投入到这个 活动中去，每个同学的能力都能得到发展，小组 里同学之间的互相帮助，合作的精神真让我感动， 相信我们以后的人生一定会丰富多彩的。