问号的用法

例如:
，？
“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说， 安排工作了吗？这些新来的同志？
，
练一练
安排工作了吗?这些新来的同志。
，
？
你就去吗?小栓的爹。
6、转述问
转述别人的话来作为表意句子的一部分，即做整 个句子的某种成分，末尾不用问号。
口诀：转述问，句末不用问。
例如：
，
有人问我什么最难？我答不上来。
“窝了工”。
。
2、他先把介绍信给恒元看了，，然后便说这人是怎样怎样一身土气? 3、谈到怎样教育青少，年一代？这位教育家有独到的见解。
4、到底是他错了？还是我错了？
5、今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
，
，
6、基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
7、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥
将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？
。
，
8、这是怎么回事啊？同志们。
？
9、田华同志自我介绍，说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部
门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些！信后作何感想？
10、她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢？
。
11、三年的高中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。
，
12、一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠？
如果我们把诗的标点符号改一下， 会发生什么情况呢？
清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。 借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。
【诗文解释】 清明节这天细雨，路上远行的人纷纷好像断魂一样迷乱凄 凉。向人询问酒家哪里？有牧童远远地指了指杏花村。
如果我们再把诗的标点符号改一下， 又会发生什么情况呢？
清明时节，雨纷纷。路上，行人欲断魂。 借问酒家：“何处有牧童？”遥指杏花村。
2、无疑而问
有的句子里虽含有疑问代词“谁”“什么”“怎 么”“多少”等，它们在全句中仅是充当一个成分， 但全句并不是疑问句，末尾不用问号。这种情况往往 是将含有疑问代词的短语做整个句子（或分句）的某 一部分。
即如果含疑问词的主谓短语做主语或宾语，往往 是没有疑问的。
口诀：无疑问，陈述语气不用问。
例如：
标点符号专项训练
-----问号的使用方法
一、教学目标
1、熟悉标点符号的种类，掌握各种标 点符号的用法、作用。
2、区别连续问和选择问，掌握无疑而 问、转述问和倒装问的用法。
2、能给现代文、文言文加标点；对错、 漏的标点能加以改正和补出，做到书写 规范，使用正确。
二、教学重点
1、掌握问号的用法。 2、区别连续问和选择问，掌握无 疑而问、转述问和倒装问的用法。
思考
1、记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里， 农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？ 划线部分做句子的宾语部分，所以应该把问号改为句号
2、景区门票由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。 划线部分分别做句子的主语和宾语，所以应把问号改为逗号
3、区别选择问与连续问。
选择问实际上只有一个疑问，只要求根据具体 情况加以回答；而连续问则连续几个疑问，它们 均构成了一串相对独立的问句，并要求对所有问 题都做出回答。
。
这件事明明是他干的，还装不知道，问这是谁干的？
口诀
有疑问，全句末尾才用问。 无疑问，陈述语气不用问。 选择问，全句末尾才用问。 连续问，每句末尾都用问。 倒装问，全句末尾也用问。 转述问，全句句末不用问。
课后练习
判断下列句子中标点？符号使用是否恰当，有错误的请改正。
1、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都
目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3.7亿。 他们的思想道德和精神面貌如何？不仅关系到年青一 代自身能否健康成长，也关系到国家的前途和民族的 命运。
分析：
句中“他们的思想道德和精神面貌如何？”这 一短语虽然使用了疑问词，但它不是一个完整的 句子，而只是整个句子的主语，问号处的停顿应 该使用逗号。
选择问，中间用逗号，句末用问号；连续问， 各问句后均用问号。
口诀： 选择问，全句末尾才用问； 连续问，每句末尾都用问。
练习
， 这到底是什么原因？是他的体型？他的亲切？还是他的什么？
此句实际上只有一个疑问，只要求根据具体情况加以回答， 所以此句为选择问。
？ 除了他能去，谁能，你吗，你能去吗？
此句连续几个疑问，它们均构成了一串相对独立的问句，并 要求对所有问题都做出回答，所以此句为连续问。
三、教学难点
1、区别连续问和选择问，掌握无疑而 问、转述问和倒装问的用法。 2、利用所学知识，熟练解题。
诗歌欣赏
清明
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。
借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
【诗文解释】 清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄 凉。向人询问酒家哪里有，牧牧童远远地指了指杏花村。
亲爱的，我将什么来比拟你呢，我怎么比拟得出呢？
这是临比赛胆怯呢？还是身体不舒服？ 对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？ 此两句只有一个疑问，只要求根据具体情况加以回答，所以此 句为选择问。
5、倒装问
倒装问，即是主谓倒装的疑问句，问号仍应该用在 句末，谓语后一般用逗号
口诀：倒装问，全句末尾也用问。
【诗文解释】 清明节这天，细雨纷纷。路上，远行的人好像断魂一样迷乱 凄凉。向人询问酒家:“哪里有牧童?”酒家远远地指了指杏 花村。
我们再来看一下以下句子：
此地安能久住？ 此地安，能久住。
此地怎么能长久居住？ 此地很安全，可以长久居住
妻子好不悲伤 妻子好，不悲伤
妻子十分悲伤 妻子安好，丈夫不悲伤
例如： 下雨天留客天留我不留。 下雨天留客,天留我不留！ 下雨天,留客天。留我不?留! 下雨天留客天,留我?不留!
他所引用的文献材料是，不是恰如原意？？ 。
13、“到底去不去呀?我的小祖宗。”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门。
14、我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处？ 。
15、你可曾想过白发苍苍的老父老母？可曾想过嗷嗷待哺的儿女？可曾
想到孩子们稚嫩的心灵？将因此而蒙受巨大的创伤！
，
16、怎样保卫每一寸土地，呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？
例如：
过路人等不得在此小便 过路人等,不得在此小便 过路人,等不得,在此小便
关于标点符号的故事：
据说法国著名作家雨果将《悲惨世界》手稿寄 给出版社后，过了一段时间不见回音，就给出版社 去了一信。信中只写了一个问号：“？——雨果。” 很快他就收到回信。信上只有一个标点符号“！— —编辑室”。不久，轰动文坛的《悲惨世界》便与 读者见面了。这信被称为世界最短的信。两个标点 符号，把他们之间所要表达的意思完全表达出来了。
所以在某些特殊条件下，标点符号还能够传递 信息和感情。
标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
标号
引号 括号 破折号 省略号 着重号 连接号 间接号
书名号 专名号
“
”
（
）
——
······
.
—
•
《》
—
（左右上角）
（占两格） （占两格） （标字下） （占一格) (标字间）
（标字下）
点号主要是表示语言中种种停顿的。
问号（ ？）
点号
句末点号 句中点号
句号（ 。） 感叹号（ ！） 逗号（ ，） 分号（ ；）
顿号（ 、）
冒号（ ： ）
问号的用法
一、概念：
问号表示一句问话说完之后的停顿的点号。
二、分类：
1、有疑而问
2、无疑而问
3、选择问
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4、连续问
5、倒装问
6、转述问
1、有疑而问
有疑而问，即句子中存在疑问语气。
例如： 你吃饭了吗？ 你今天会回家吗？ 你究竟能不能独立完成作业？
一天天更加美好起来呢？
，
，
17、什么叫社会主义？什么叫马克思主义？我们过去对这个问题的认识
不是完全清新的。
感谢各位 莅临指导