【人教版】(2019)必修中外历史纲要下册 第2课 古代世界的奴隶制国家-PPT精品课件
人教版(2019)必修中外历史纲要下册 第2课 古代世界的奴隶制国家 课件(共33张PPT)
——《世界上古中古史》朱寰主编
根据材料概括波斯帝国的主要制度还有有哪些？
②地方：实行行省制，行省总督与军事长官相互监督和制约 ③经济：从中央到地方建立比较完善的官僚体系和税收系统
二、马其顿亚历山大帝国---公元前4世纪末兴起 疆域：地跨欧亚非
亚历山大大帝：世界古代史上著名的军事家和政治家。是欧洲历 史 上 最 伟 大 的 四 大 军 事 统 帅 之 首 （ 亚 历 山 大 大 帝 ， 汉 尼 拔 ·巴 卡 ， 恺撒大帝，拿破仑）。曾师从古希腊著名学者亚里士多德，以其 雄才大略，先后统一希腊全境，进而横扫中东地区，不费一兵一 卒而占领埃及全境，荡平波斯帝国，大军开到印度河流域，世界 四大文明古国占据其三 。征服全境约500万平方公里。
第2课 古代世界的奴隶制国家
1.了解影响奴隶制帝国兴起、扩张的条件 2.了解古代奴隶制帝国各自发展特点
一、古代文明的扩张 二、统一的奴隶制帝国的兴起与发展 三、文明间的交流
一、古代文明的扩张
条件： 1、社会分工比较发达， 2、劳动生产率相对较高， 3、社会组织和管理系统 较复杂，
古代埃及文明：
雕刻技术 希腊模仿埃及
字母文字
起源于西亚的腓尼基，在东方它在东方演化为阿拉马字母，向西形成 希腊字母，再演化出拉丁字母
公元前后，秦汉王朝和罗马帝国之间；丝绸之路
公元前后，有间接的经贸和文化交流。东汉的班超曾派甘 英出使大秦；2世纪有来自罗马的商人到达洛阳，此后罗 马商人不断东来，与中国进行贸易。
中西方的交流
——教材P10
亚历山大城
在希腊化世界中，由于统治者为 希腊人，希腊文成为当时各地通 用的官方语言。当地人若要在新 政府中任职，或要与希腊人交往， 都必须学会希腊文……以至于各地 原来的语言文字逐渐弃而不用…… （巴勒斯坦）就连他们自己民族 的经典都需要先翻译成希腊文然 后才能理解。
人教统编版(2019)《中外历史纲要(下)》历史-第2课 古代世界的奴隶制帝国【课件】(共21张PPT)
海洋文明扩展
古代希腊人以移民方式扩大影响。他
们利用自己的组织能力、航海技术和 武器，向地中海和黑海周边地区殖民。 在200年左右的时间里，他们在东起黑 海东岸、西到西班牙的广大地区建立 了数量众多的城邦国家。
扩展原因： 政治、科技、军事
扩展特点： 伴随着移民、范围广、数量多、 建立的城邦国家
文明扩展影响：
罗马帝国扩张：
罗马相比于波斯帝国，疆域有重合的部分，但更靠 西，主要是环地中海地区。还包括法国和英格兰。 英格兰，不是英国，罗马还在英国修建了长城防御 苏格兰。英国公投脱欧，苏格兰就想公投脱离英国。
罗马帝国兴盛：
在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200 多年的和平。由于奴隶和广大平民的辛勤 劳动、地中海不同地区经济联系的加强， 以及贸易的发展，帝国在1—2世纪达到繁 荣的顶峰。
第2课 古代世界的奴隶制帝国
亚波
马 其
孔
罗
述斯 帝帝 国国
顿 帝 国
雀 帝 国
马 帝 国
前8世纪 前6世纪 前4世纪末 前3世纪 中叶
公元前27年
亚述波斯马其顿，孔雀罗马都成空， 青山依旧在，几度夕阳红。
文明扩展原因：1.相对较高的劳动生产率；2.比较发达的社会分工 3.复杂的社会组织和管理系统
• 公元前337年 马其顿统一整个希腊； • 公元前336年，亚历山大即位； • 公元前334年，开始向波斯进攻； • 公元前332年，先后占领腓尼基、埃及； • 公元前331年，东渡幼发拉底河； • 公元前327年 进入印度西北部； • 公元前325年 回到巴比伦，十年东征结束。
马其顿帝国治理：
• 波斯帝国（前6世纪——前4世纪）
公元前500左右的波斯帝国
波斯帝国治理：
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5、罗马法的影响
（1）对罗马帝国
稳定了社会秩序,保护了统治阶级的政治和经 济利益；承认公民的权利，缓和了社会矛盾,扩 大了统治基础；
（2）对后世
A、近代欧洲大多数国家都以罗马法基础，制 定本国法律制度。如《拿破仑法典》、《德国 民法典》
B、许多国家的陪审制度、律师制度、诉讼制度 都渊于罗马法。
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罗马帝国
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罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡
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4、罗马法的完成： 查士丁尼《民法大全》— —标志着罗马法体系的最终完成
查士丁尼及廷臣
6世纪，查士丁尼组 织法学家，汇编成 《民法大全》，罗马 法体系最终完成。其 核心内容之一是承认 财产神圣不可侵犯。
原因：
历代法律规模庞大， 内容驳杂，使用不便。
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质）；
（3）平民的胜利， 在一定程度上限制贵族专横，
打破他们对法律知识的垄断，保护平民利益。
局限性:
（1）是以往习惯法的汇编，其中搀杂着原始、 落后的古老习俗。
（2）保留了某些维护贵族特权的不合理法规。
人教版(2019)必修中外历史纲要下册 第2课 古代世界的奴隶制国家 课件(共31张PPT)
亚历山大大帝：世界古代史上著名的军事家和政治 史上最伟大的四大军事统帅之首（亚历山大大帝， 恺撒大帝，拿破仑）。曾师从古希腊著名学者亚里 雄才大略，先后统一希腊全境，进而横扫中东地区 卒而占领埃及全境，荡平波斯帝国，大军开到印度 四大文明古国占据其三 。征服全境约500万平方公
• 公元前323年的亚历山大帝国是当时世界上领土面积 过东方战国七雄领土总和。亚历山大大帝在短短的1 了前无古人的辉煌业绩，他促进了古希腊文化的繁荣 文化的交流与经济，融合东西文化，并且鼓励民族间 族间地位平等，对人类社会文化的进展产生了重大的 征使得古希腊文明得到了广泛传播。
屋大 年—公元 马第一位 27—公元 凯撒的外 撒死后， 以“奥古 文意为： 的”“至 后来，屋 政制，从 帝国时期
奥古斯都掌握着哪些权力？据此分析元首 制的实质。这种制度影响如何？
集军政、司法、宗教等大权于一身。其实 质是君主专制。它使罗马帝国进入200年 定时期，历史上称为“罗马和平”。
实质：披着共和制外衣的君主专制
戴克里先实行公开君主制（公元3世纪开 罗马帝国陷入了严重的危机之中。罗马 戴里克先彻底抛弃共和制外衣，实行公
1、罗马法的起源——习惯法
所谓习惯法就是未经政府明确承认，而被 人接受,默认为社会生活中相互关系的行
注意:没有固定的成文形式,
具有很大的伸缩性和不确定性。
2、 成文法的产生——《十二铜表法
局限性:
（1）是以往习惯法的汇编，其中搀杂着原 落后的古老习俗。
三、罗马法的发展与完善：万民法(帝国时期
1、背景
（1）广阔的疆域版图；不同民族的交往增多 品经济和贸易的繁荣；
（2）皇帝重视法律编写；法学家的解释；
2、范围： 适用于罗马帝国境内各族人民 3、影响：逐步取代公民法，使法律具有了
人教2019版高中历史必修中外历史纲要下第2课 古代世界的奴隶制帝国学案
第2课古代世界的奴隶制帝国【课标要求与目标设置】了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
【复习检查导入新课】中古时期亚洲的不同国家地区、民族、宗教和社会变化有哪些？【新授课教学】知识点一古代文明的扩展【概念理解】农耕文明：社会分工比较发达，劳动生产率相对较高，社会结构和管理系统较复杂，具备稳步扩大范围和影响的潜能。
农业的发展让国家得以对外扩张。
（1）古代埃及文明：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张，鼎盛时期还曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
（2）西亚文明：从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
（3）亚述帝国：组建了包括步兵、骑兵、战车兵、工兵等在内的多兵种部队，数百年时间里几乎战无不胜。
亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。
（4）古代希腊人：以移民方式扩大影响。
他们利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。
在200年左右的时间里，他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
知识拓展：1.雅典民主政治的形成条件地理因素：相对隔绝的谷地和海岛地形，面向海洋，易于形成相对隔绝的城邦政治。
城邦特点：城邦的狭小，使公民能更直接的参与城邦政治，更积极的追求民主权利。
经济因素：海外贸易和工商业发达，出现了靠经商致富的新兴工商业者阶层，在旧氏族贵族的专断统治下，经济利益严重受损，他们追求民主，希望政治改革的渴望强烈。
2.雅典民主政治的重大意义及局限性。
进步性：雅典民主的理论与实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。
民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌的成就。
局限性：①雅典民主仅限于占城邦人口小部分的男性公民。
对于妇女，外邦人，广大奴隶而言，民主却是遥不可及。
人教版必修2019《中外历史纲要必修(下)》第一单元 第2课 古代世界的奴隶制帝国 学案设计
第2课古代世界的奴隶制帝国学案【知识梳理】一、古代文明的扩展1.人类最初的文明，相互之间联系_______。
但农耕文明自身的优势使其具备扩张潜能，使文明区域不断扩大。
农耕文明的主要优势有：①____________________________________________;②______________________________________; ③_____________________________________;2.从本目第2段看，古代埃及、古巴比伦王国、亚述帝国等文明扩展的方式主要是：__________。
其中，古巴比伦王国首次实现了______________的统一。
3.古代希腊人以_________方式扩大影响。
他们利用自己的________能力、______技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。
建立了数量众多的_________国家。
4.古代文明各自的扩展，使不同文明区相互________起来，是奴隶制大帝国兴起的重要条件。
二、古代世界的帝国1.波斯帝国公元前6 世纪，波斯兴起于_________。
后通过对外征服建立起地跨________三大洲的帝国。
①波斯帝国实行____________制度，主张君权神授；②地方实行________制；③建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和________系统。
思考1：本目“史料阅读”反映了波斯国王大流士的统治呈现什么特点？2.马其顿亚历山大帝国①_____________世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国。
后历经10 年征战将波斯帝国灭亡。
继波斯之后再次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。
②亚历山大继承波斯帝国的基本制度。
也实行________，地方实行______制，推广希腊文化。
3.孔雀帝国①____________ 世纪，孔雀帝国初步把整个______统一起来。
②_______在孔雀帝国时期得到广泛传播，逐渐演变为世界性宗教。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第2课 古代世界的奴隶制帝国 (共20张PPT)
材料：
一旦文明在欧亚大陆和美洲大陆的几个地区生根， 他便向四面八方传播开来。------同一块地所能养活 的农民比所能养活的狩猎者要多得多。部落社会无 法与生产率高得多的文明社会相对抗。诸文明社会 之所以会生产率更高，是因为它们是建有国家机构 的阶级社会，国家机构能从农民身上榨取税收和租 金来供养国王、朝臣、官吏、军事首领----
------斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
材料： 波斯帝国境内有几条重要的驿道。最著
名的是从小亚细亚的以弗所到帝国行政中心 苏萨的“御道”，它全长2400多千米，设施 完善，每隔25千米左右设一驿站，驿站备有 马匹供信使使用。此外，从巴比伦开始的驿 站有两条，分别通向波斯另一都城波斯波利 斯和中亚以及印度。通向中亚的驿道的长度 不在“御道”之下，为著名的丝绸之路的前 身。
哥罗别是： 拉丁字母 希腊字母 腓尼基字母 希伯来字母 阿拉伯字母
印度字母 维吾尔字母
蒙古字母 满文
第2课 古代世界的奴隶制帝 国
材料：
农业文明的本质特征是孤立的、闭塞的。但它也具 有一定的扩张性和外向性，原因在于：其一，农业 文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在激 增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙。 其二，农业文明物质资料手段的先进性和可靠性， 极易为文明周边原始部落所了解、所模仿，从而发 展农业。其三，农业的先进性使生产出现了剩余， 从而使一部分人能脱离农业而从事工商业，而工商 业在本质上又是需要与外界交往的。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课 古代世界的帝国与文明的交流(共22张ppt)
耕 文 明
①比较发达的社会分工 ②相对较高的劳动生产率 ③复杂的社会组织和管理系统
具备了稳步 扩大范围和 影响的潜能
一、古代文明的扩展
2.农耕文明的扩展
思考：古代农耕文明的扩展方式及特点
◎公元前十五世纪的埃及
◎汉谟拉比时期的古巴比伦王国 ◎亚述帝国（公元前650年左右)亚述帝国兵种
扩展方式：武力征服
据材料，概括波斯帝国的制度。
政治
①中央： 君主专制、君权神授
②地方：行省制
经济 比较完善的税收系统
2.亚历山大帝国（前336年——前323年)
亚历山大大帝（前356年—前323年），生于古马其顿 王国首都佩拉，世界古代史上著名的军事家和政治家。是欧 洲历史上最伟大的四大军事统帅之首，曾师从古希腊著名学 者亚里士多德，以其雄才大略，先后统一希腊全境。
向周边地区扩张，实现两河 扩 流域的统一，势力伸展到地 张 中海东岸
统一了整个两河流域和 小亚细亚的一部分，一 度征服埃及
土为 相互连 基础， 接起来， 呈面 促进了 状扩 大帝国 展 兴起。
海 古希腊 ①组织能力强
移
分布广泛， 一般都建立
洋 文 明
文明
②航海技术和武 器先进 ③环海，山多地 少，为了生存
区域：东起葱岭与印度河平原，南至波 斯湾并包括埃及，西到色雷斯和希腊， 北抵黑海及阿姆河
2. 亚历山大帝国（前336年--前323年）
统治措施： ①继承波斯帝国的基本制度，君权神授，军、政大权集于一身 ②行省制 ③推广希腊文化
灭亡： 约BC140年左右，被罗马帝国灭亡
3.罗马帝国（前27年--395年）
西罗马帝国 （395-476）
东罗马帝国 （395-1453）
人教2019版高中历史必修中外历史纲要下第2课 古代世界的奴隶制帝国(共29张PPT)
根据材料，简述基督教的形成，及其特点。
材料1：公元前1世纪，欧洲罗马共和国执政官凯撒，曾 穿着一身丝袍出现在罗马大剧场，轰动一时。后来，身 着中国锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。 材料2：据《后汉书》记载，166年，罗马皇帝的使节在 日南登陆后，前往洛阳进谒汉桓帝，随身带有象牙、犀 角、玳瑁等珍贵礼品。这样，中国与罗马两国“始乃一 通焉”。
大批财富从各被征服地区掠夺到波斯来，大批俘虏成了波斯人的奴隶， 大量被征服地区的肥沃土地变成了波斯征服者的地产。 波斯帝国东部的中亚地区……先后传进了先进的生产技术和文化，有的 地区修建了水库，出现了灌溉农业……
——吴于堇 齐世荣《世界史·古代史编上卷》
书写的文字：楔形文字。（但与苏美 尔时期的楔形文字有所不同，波斯人 的楔形文字接近于字母体系） 采用的语言：古波斯语、古埃兰语、 阿卡德语巴比伦方言。
请大家结合本课内容，用一两句话来概括文明的 扩展与帝国的兴起之间的关系。
古代大帝国的兴起起源于文明的区域性扩展，它的发展 又进一步扩张了农耕文明区。
——教材P9 武力扩张是古代文明扩展的重要方式。 ——教材P8
• 公元前492-前449年，希波战争。 • 公元前431-前404年，借希腊各城
邦间的伯罗奔尼撒战争，插手希 腊事务。 • 公元前339年，斯巴达与波斯发 生战争。 • 公元前387年，同斯巴达人缔结 波斯大帝和约，达到控制希腊的 目的。
正是这场战争（希波战争），使希腊人对波斯人有了进一步的了 解，从而揭开了希腊文明与东方文明实质性交流的新篇章。
亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、
军事等大权集于一身。地方推行行省制，任用马其顿人和希
腊人担任主要职务，推广希腊文化。
人教统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下第2课 古代世界的帝国和文明的交流(共24张PPT)
政治 思想
①继承西亚君主专制制度 ②地方实行行省制
③建立较完善的官僚体系和 税收系统
①继承波斯制度， 君权神授 ②地方实行行省制 ③推广希腊文化。
罗马帝国
公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包 括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广 大 地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。它继承了西亚 地区传统的君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高 主 宰，他的权力被认为来自神授。地方实行行省制，行省 总督和军事长官相互监督和制约。帝国建立了从中央到地 方 比较完善的官僚体系和税收系统，波斯人担任最重要的 职务，以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区。
类型 代表
条件
农耕 文明
古埃及文明
古 古巴 西 比伦 亚 文明 两 河 亚述 文 帝国 明
①农耕文明水平高 （可能） ②农业的发展需求 （必要） ③扩张及争霸战争 推动
表现
向叙利亚和巴勒斯坦扩展，达到两河流域
方式 影响
武力 扩张
向周边地区扩张，实现两河流域的统一，势力 伸展到地中海东岸
统 一了整个两河流域和小亚细亚的一部分， 一度征服埃及
1大河流域 发展水平高 社会分工较发达
农耕文明
生产效率相对高
具备扩张潜能 社会组织和管理系统较完备
问题2.有哪些因素促使世界农耕文明的影响和范围不断扩大由可能变成现实了呢？
由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养 活更 多的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现 农业。所以，农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。
公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国。历经 10年征战，亚历山大击败波斯军队的抵抗，先后占领小亚 细 亚、埃及、两河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继波斯之后再次建立 了地 跨亚非欧三洲的大帝国。亚历山大继承波斯帝国的基本制度， 宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。 地方实行行 省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
高中历史必修下 第02课 古代世界的奴隶制帝国(含答案)
第2课古代世界的奴隶制帝国（时间：30分钟满分：50分）一、选择题（本大题共10小题，共30分）1.一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚洲文明古国发源地的最后一站（）A.黄河流域B. 印度河流域C. 两河流域D. 尼罗河流域【答案】C【解析】本题主要考查亚非文明古国相关知识。
结合所学知识可知，亚洲文明古国从东到西的顺序应该是：古代中国（发源于黄河流域）、古代印度（发源于印度河流域）、古代巴比伦（发源于两河流域）。
因而自东向西去考察亚洲文明古国发源地的最后一站是两河流域。
尼罗河流域孕育的古埃及属于非洲。
综合分析，C符合题意。
故选C。
2.四大文明古国之所以得名，最主要原因是（）A.最早创造了文字B. 人类最早居住的地区C. 最早进入奴隶社会D. 对世界文化贡献最大【答案】C【解析】奴隶社会代替原始社会是生产力进步的表现，是人类迈入文明门槛的标志，四大文明古国都是较早建立奴隶制国家，由原始社会进入奴隶社会。
3.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可•波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是（）A.帝国的扩张与崛起B. 中外经济文化交流C. 文明的冲撞与融合D. 中华文化的吸引力【答案】C【解析】依据题干信息“亚历山大东征、丝绸之路、马可•波罗来华”。
结合所学知识：亚历山大东征是用战争冲突的方式，促进东西方文明的交流。
丝绸之路的开辟和马可•波罗来华是通过和平交往的方式，促进东西方文明的交流和发展。
4.“他（亚历山大）促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。
”材料说明亚历山大帝国的征服促使A.东西方文化的毁灭B. 希腊文明走向衰落C. 东方文明走向衰落D. 东西方文化的交流【答案】D【解析】本题考查亚历山大东征的相关知识。
根据材料中的信息“他（亚历山大）促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流”可知，材料说明亚历山大帝国的征服促使东西方文化的交流。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第2课 古代世界的帝国与文明的交流(共36张ppt)
的侧面头像，另一面记载着他的功绩，且内容时有变化，可见罗马货币
A. 兼具了经济政治功能 C. 显示了铸造工艺高超
A
B. 彰显了皇权至高无上 D. 体现了帝国实力强盛
A项，根据材料可知，在罗马货币上刻印凯撒的侧面头像和他的功绩，能起到政治宣传 的作用。故A项正确。 B项，在罗马货币上刻印凯撒的侧面头像和他的功绩，无法体现“皇权至高无上”。故B 项错误。 C项，“铸造工艺高超”与材料主旨不符。故C项错误。 D项，仅凭材料内容无法得出“帝国实力强盛”的结论。故D项错误。
建立:亚历山大成功
灭亡波斯后,建立了 地跨欧亚非三大洲的 帝国。
国家治理:
继承波斯帝国的基本 制度,宣布君权神授政 治、军事等大权集于 一身；地方实行行省 制，任用马其顿人和 希腊人担任主要职务。 文化：推广希腊文化。
灭亡：
亚历山大死后，帝 国迅速走向瓦解。
（四）罗马帝国
1、兴起:古代罗马原是意大利中部的一个城邦。
一、古代文明扩展
思考3：P9《学习之窗》想一想古希腊人殖民扩张有什么特点。
我们居住的位于费西斯河（黑海最 东部的一条河）与赫丘利柱石（直 布罗陀海峡两边耸立的海岬）之间 的区域只是大地的一小部分，我们 沿着大海生活，就像是蚂蚁或青蛙 围绕着一个池塘……
特点：（1）通过移民的方式 （2）建立了众多的城邦国家， 并没有形成统一的帝国
导入
同学们知道上面的照片是那个宗教的吗？这个宗教产生于什么 时候和地区呢？
基督教
1世纪，基督教产生于巴勒斯坦
第2课
古代世界的帝国与文明的交流
课标解读
1、了解农耕文明的优势和对古代文明扩展的作用 2、认识各大帝国的扩张历程和影响。 3、理解古代各大帝国崛起对人类文明的促进作用
历史人教版高中必修2019 中外历史纲要(下)(统编)第2课古代世界的奴隶制国家 教案
《古代世界的帝国与文明的交流》教学方案课标要求知道早期人类的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
教材分析本课是《中外历史纲要》（下）第一单元的第二课《古代世界的奴隶制帝国》。
帝国的产生实质是早期文明进一步扩展与交往的结果。
农耕文明的优势使古代埃及文明、西亚文明与希腊文明获得了稳步扩大，在文明扩展下的文明相互连接并最终形成波斯帝国、马其顿帝国、孔雀帝国、罗马帝国。
这些帝国在战争和和平交往过程中，相互联系，构建古代世界绚烂的文明成就，诸如思想、文化和技术，同时也为开启中古时期的封建社会做了铺垫。
教学目标1.结合地图，能够说出古代文明扩展的主要表现（包括古埃及文明、两河流域文明与希腊文明），理解文明扩张与帝国建立的关系。
2.阅读文本材料，掌握古代世界各大帝国的统治措施。
3.学习各文明之间的交流，认识人类文明由分散孤立走向联系、交往是历史发展的必然趋势。
教学重难点教学重点：古代文明的扩展和古代帝国建立、发展的史实。
教学难点：如何理解古代文明扩展、古代帝国建立和文明交流三个子目之间的逻辑关系。
教学过程【导入新课】展示《北纬30度》图片及文字说明：同学们知道神奇的北纬30度吗？北纬30度，主要是指北纬三十度上下波动五度所覆盖的范围，北纬30°线贯穿四大文明古国，是一条神秘而又奇特的纬线。
沿地球北纬30°线前行，既有许多奇妙的自然景观，又存在着许多令人难解的神秘、怪异现象，存在着许多地球文明信息。
从地理布局大致看来，这里既是地球山脉的最高峰——珠穆朗玛峰的所在地。
世界几大河流，比如埃及的尼罗河、伊拉克的幼发拉底河、中国的长江、美国的密西西比河，均是在这一纬度线入海。
更加令人神秘难测的是，这条纬线贯穿世界上许多令人难解的著名的自然及文明之谜的所在地。
比如：恰好建在精确的地球陆块中心的古埃及金字塔群，神秘的北非撒哈拉沙漠达西里的“火神火种”壁画、死海、巴比伦的“空中花园”，传说中的大西洲沉没处，以及令人惊恐万状的“百慕大三角区”，让无数个世纪的人类叹为观止的远古玛雅文明遗址等。
人教版必修2019中外历史纲要下 教案 第2 课古代世界的奴隶制帝国
第2 课古代世界的奴隶制帝国I、历史纲要导引知道早期人类的产生；理解在不同时空条件下各文明古国（埃及、两河流域、印度、希腊、罗马等古代文明）的不同特点；了解古代各大帝国的区域性影响。
II、学科素养对接时空观念古代文明的扩展III、学习目标初呈现重点难点原始农耕文明初期，人类依然处于彼此格局的状态，世界上发生的各种事情彼此间似乎没有任何联系，每一件活动仅引起当地人的注意。
然而，随着农耕文明的纵深发展，欧亚大陆曾经孤岛般分布的文明区域相互之间的联系愈来愈密切。
农耕文明所具备的天然优势以及生产力的发展、人类对生活区域以外的认知渴求，渐渐地使欧亚大陆各文明之间相互接触，甚至密切交流，公元前1000年左右，欧亚大陆整体化趋势日益明显，地区之间的相互联系实际上已经非常密切。
武力扩张是古代文明扩展的重要方式之一，世界上如波斯帝国、马其顿王国、罗马帝国以及中华秦汉帝国的出现，使武力扩张成为一种可能。
然而，武力扩张的同时，也伴随着文化的交流，帝国统治者通过战争、掠夺等方式将帝国的文化输入到他们的未知区域，他们又从那儿获得新的文化形式。
和平的贸易交流也是早期文明传播的重要方式，丝绸之路上汉帝国与中亚、西亚乃至欧洲帝国之间的经贸往来和文化交融便是极好的例证。
古代世界各地的经贸往来和思想、文化、技术的传播，便成为文明交流的重要表现，共同促进了人类社会文明的发展。
思维导图知识体系一、古代文明的扩展——欧亚大陆整体化趋势的出现（前1000年左右）：1.古代文明扩展的原因：农耕文明比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围的潜能。
（1）较发达的社会分工：农业和手工业的大分工是人类社会进步的重要节点。
公元前2000纪，小亚细亚先民发明了冶铁技术，而后，经过相对漫长的发展过程，铁制武器便成为同铁农具一样普遍生产的工具。
（2）较高的劳动生产率：农业生产率的急剧提高，意味着可以有更多的剩余粮食确保当地社会的正常运转，也为军事建设和国家出现奠定了一定的物质基础。
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综合上述所有材料，说说 波斯帝国的统治对文明的 发展所起的作用。
古代世界的帝国
2.马其顿·亚历山大帝国
(1) 建 立 ： 公 元 前 4 世 纪晚期，马其顿亚历 山大率军入侵波斯帝 国。历经10年征战， 亚历山大成功灭亡波 斯后，建立了地跨欧 亚非三洲的帝国。
②均位于北纬20-40度之间
耕 文
②相对较高的劳动生产率
③均因大河流经而发源
明
③复杂的社会组织和管理系统
具备了稳步 扩大范围和 影响的潜能
方式：武力扩张是古代文明扩展的重要方式；古代希腊人以移民方式扩大影响。
古代文明的扩展
1.古代埃及文明的扩展
◎公元前十五世纪的埃及
阅读材料，指出埃及扩张的原因？ 国家政权的统一促进了经济的发展。这一方面 增加了国家的实力，同时也刺激了奴隶主阶级对奴 隶、财富的更大贪欲。因此，第十八王朝的统治者 们依靠手中掌握的装备精良、训练有素的军队，发 动了大规模的对外侵略战争。埃及的对外侵略战争 在雅赫摩斯一世统治时就已开始了，……到图特摩 斯三世统治时达到顶峰。……经过多年的侵略战争， 使埃及的版图空前扩大，建立起一个地跨西亚北非 的军事大帝国。 古代埃及文明： ——朱寰主编《世界上古中古史》 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张， 鼎盛时期还曾达到两河流域，并 与西亚地区的大国争霸。
——朱寰主编《世界上古中古史》
西亚文明：从两河流域南部向周边地区扩 张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的 统一，把势力伸展到地中海东岸。
古代文明的扩展
2.古代西亚文明的扩展 (2)亚述
◎亚述帝国（公元前650年左右）
亚述帝国兵种
亚述对外征伐简表
时期 统治者
人教版(2019)必修中外历史纲要下第2课 古代世界的奴隶制帝国导学案
第 2 课古代世界的奴隶制帝国【课程标准】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
【问题导引】1.古代文明扩展的条件、方式、表现、影响。
2.波斯帝国兴起时间与范围、特点、灭亡.3.亚历山大帝国兴起时间与范围、特点。
4.孔雀帝国兴起时间与范围、特点。
5.罗马帝国的兴衰历程。
6.古代文明交流的总趋势和表现。
【基础必备】一、古代文明扩展的条件、方式、表现、影响。
1.条件：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统。
2.方式：武力扩张是古代文明扩展的重要方式；古代希腊人以移民方式扩大影响。
3.扩展的表现（1）埃及文明的扩展：古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。
埃及文明鼎盛时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
（2）西亚文明的扩张①西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
1②亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。
（3）希腊文明的扩张：古代希腊人利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。
建立起数量众多的城邦国家。
4.影响：使不同文明区相互连接起来，是大帝国兴起的重要条件。
思考1：古代大帝国的兴起与文明的扩展是什么关系？二、古代世界的帝国1.波斯帝国兴起时间与范围、特点、灭亡（1）兴起时间与范围：前6世纪；地跨欧亚非三大洲。
（2）特点①中央：君主专制制度，王权至上；君权神授。
②地方：实行行省制，行省总督与军事长官相互监督和制约。
③经济：从中央到地方建立比较完善的官僚体系和税收系统。
（3）灭亡：前4世纪末，因马其顿亚历山大入侵而灭亡。
思考2：阅读材料，回答问题。
波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。
……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。
”——《古代伊朗史料选辑》这段材料反映了波斯帝国的哪些特征？22.亚历山大帝国（1）兴起的时间与范围：前4世纪末；地跨欧亚非三大洲。
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2、 成文法的产生——《十二铜表法》
公民法（共和国时期）
概念：从公元前509年到公元前3世纪中叶，罗
马产生的法律统称为公民法 。
范围： 它是专门适用于罗马公民的法律。
实质：维护私有财产和贵族既得利益
实质：披着共和制外衣的君主专制
戴克里先实行公开君主制（公元3世纪开始， 罗马帝国陷入了严重的危机之中。罗马皇帝 戴里克先彻底抛弃共和制外衣，实行公开君 主制统治。
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局限性:
（1）是以往习惯法的汇编，其中搀杂着原始、 落后的古老习俗。
（2）保留了某些维护贵族特权的不合理法规。
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罗马帝国
古罗马简介：
崛起于地中海中部亚 平宁半岛的台伯河畔
罗
罗 马 建 城
马 共 和 国
罗 马 帝 国
（春秋）
（西汉末）
东周
西 罗 马 帝 国
（魏晋南北朝）
（明朝）
BC8世纪 前509年 前27年
395年 476年
1453年
东罗马帝国
（拜占庭帝国）
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第2课 古代世界的奴隶制国家
1.了解影响奴隶制帝国兴起、扩张的条件 2.了解古代奴隶制帝国各自发展特点
一、古代文明的扩张
农耕文明：社会分工 比较发达，劳动生产 率相对较高，社会结 构和管理系统较复杂， 具备稳步扩大范围和 影响的潜能。
古代埃及文明：
古代西亚文明：
皇家猎狮图
古代希腊文明
小国寡民
希腊 尼罗河文明
两河文明
思考：结合图片分析材料，这说明了什么？
二、古代世界的帝国
特点： 1.中央：君主专制、 君权神授、王权 至上 2.地方：行省制， 行省总督与军事 长官相互制约。 3.从中央到地方有 比较完善的官僚 体系和税收系统
公元前6世纪兴起于伊朗高原
波斯国王大流士一世
马其顿亚历山大帝国
• 公元前323年的亚历山大帝国是当时世界上领土面积最大的国家，超 过东方战国七雄领土总和。亚历山大大帝在短短的13年时间里创下 了前无古人的辉煌业绩，他促进了古希腊文化的繁荣发展和东西方 文化的交流与经济，融合东西文化，并且鼓励民族间通婚，倡导民 族间地位平等，对人类社会文化的进展产生了重大的影响 。他的远 征使得古希腊文明得到了广泛传播。
屋大维（公元前63 年—公元14年），古罗 马第一位皇帝（公元前 27—公元14年）。他是 凯撒的外甥及养子。凯 撒死后，他被元老院奉 以“奥古斯都”（拉丁 文意为：“神圣 的”“至尊的”）尊号。 后来，屋大维建立元首 政制，从此，罗马进入 帝国时期。奥古斯都后 来也成为罗马和欧洲帝 王习用的头衔。
罗马帝国
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罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡
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公元前4世纪末 特点：继承和发展波斯帝国政治制度
亚历山大大帝：世界古代史上著名的军事家和政治家。是欧洲历 史 上 最 伟 大 的 四 大 军 事 统 帅 之 首 （ 亚 历 山 大 大 帝 ， 汉 尼 拔 ·巴 卡 ， 恺撒大帝，拿破仑）。曾师从古希腊著名学者亚里士多德，以其 雄才大略，先后统一希腊全境，进而横扫中东地区，不费一兵一 卒而占领埃及全境，荡平波斯帝国，大军开到印度河流域，世界 四大文明古国占据其三 。征服全境约500万平方公里。
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奥古斯都掌握着哪些权力？据此分析元首 制的实质。这种制度影响如何？
集军政、司法、宗教等大权于一身。其实 质是君主专制。它使罗马帝国进入200年稳 定时期，历史上称为“罗马和平”。
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1、罗马法的起源——习惯法 所谓习惯法就是未经政府明确承认，而被一般 人接受,默认为社会生活中相互关系的行为规则。
注意:没有固定的成文形式,
具有很大的伸缩性和不确定性。
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凯撒 （前100—前44
年），古罗马共和国统
帅，曾与庞培、克拉苏
结成前三头政治联盟，
后在与其他军事统帅争
取政权的斗争中取胜，
建立独裁统治，集执政
官、保民官、独裁官等
大权于一身，成为罗马
共和国向罗马帝国过渡
凯撒
的重要人物。
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3.《十二铜表法》的评价
进步性:
（1）古罗马第一部成文法，始终是罗马的基本法。 （2）明确维护私有财产和贵族的既得利益（实 质）； （3）平民的胜利， 在一定程度上限制贵族专横， 打破他们对法律知识的垄断，保护平民利益。