校园文化工作计划精选5篇
校园文化建设计划(推荐9篇)
校园文化建设计划（推荐9篇）校园文化建设计划第1篇根据县教育局有关文件精神和要求，结合学校当前实际情况，特制订本年度我校校园文化建设工作计划，以提高老师和学生的文明素养，提高学校管理水平，美化学校育人环境。
特制订年度学校文化建设工作计划：一、工作目标（一）提高认识，成立校园文化建设领导小组。
根据我校实际，为切实加强校园文化建设，体现校园文化精神，搞好校园文化建设工作，校长对学校校园文化建设负总责。
同时，充分发挥少先队的先进引领作用，充分调动全校师生的积极性，使校园文化建设在学校落到实处。
创设良好的育人环境和学习生活场所，以实现以校园文化丰富多彩、校园秩序良好稳定，校园环境整洁优美为主要标志的校园文明；基本形成学校教育教学工作和精神文明建设协调发展的良好局面。
（二）、努力改善学校硬件建设，促使校园建设规范化，我校准备做以下几方面的工作：1、绿化：努力做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。
我们追求以绿为主色调，花开四季的效果。
花草树木的布局错落有致，疏密相间，让校园到处充满盎然的生机。
让学生在愉悦身心的同时中增长知识。
让学生积极参与校园的绿化活动，组织学生培植植物，并且设置专门的植物园，展示学生的培植成果。
既锻炼了学生的劳动能力，增长了知识，又激发了学生的爱校热情，陶冶学生的情操。
2、文化墙：“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。
我们本着“高品位、重和谐”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。
在内容上，通俗易懂，形式上力求在学生必经的地方，进行全面铺展，点面结合，让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。
3、展示牌：为营造高尚健康的教育氛围，拓宽学生视野，在校内公共场所设置具有丰富内涵的文化专题展示牌，使整个校园为之生动起来。
展示牌分成数学、英语、手工小制作、环保等专题，分配给四个年级管理，展示后，组织学生写出观后感，评选出优秀展示牌。
4、班级板报：黑板报是一种方便的宣传载体。
内容既简明扼要，又便于及时更新，易看易懂。
校园文化建设工作计划6篇
校园文化建设工作计划6篇校园文化建设工作计划1一、指导思想在新课程理念的引领下，以人为本、德育为首，突出校园文化的传承、创新和发展，构建具有特色的校园文化体系，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、总体目标提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化;培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化;通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化;通过创设良好的自然环境形成学校的特有的物质文化;通过修订、完善各种规章制度形成学校的制度文化。
三、组织机构根据有关精神要求，结合我校实际，切实抓好校园文化建设，学校特成立“小学校园文化建设领导小组”。
领导小组组长由校长李程担任，成员：景少琢、尹蕾、丁利卿。
四、遵循原则1、思想性原则：就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。
2、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面发展、形式喜闻乐见、学生参与性强、深受广大学生喜爱和欢迎的校园文化活动。
3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
4、发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。
五、主要内容学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。
学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。
它由三个方面组成：一是组织特有的价值观念、思维方式、行为准则;二是组织内部的人际关系;三是组织的物质环境和物质条件中的文化氛围。
具体而言，学校文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵。
2024学校园文化工作计划（四篇）
2024学校园文化工作计划一、指导思想为了推动爱国主义教育和中华优秀文化传统教育，根据学校及各班实际，结合时代特点和形势需要，本学期侧重“学校文化”建设，有效丰富学校文化，以便开阔同学们的视野，锻炼提高他们，让他们在浓厚的文化氛围中欢乐地成长.以提高他们的思想道德修养和整体素质.二、领导机构组长：副组长：成员：三、具体资料一个充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上，进取进取的学校对于促进学生的身心健康发展具有极其重要的意义.本学期着重搞好学校文化。
1、打造静态文化师生合力打造墙壁文化，构建书香学校氛围。
读书，是需要环境与氛围的。
学校经过张贴标语口号，布置文化墙等形式，让每一面墙、每一个角落都会“说话”，营造浓郁的文化氛围，引导和激励学生与好书相伴。
如：a.书籍是人类提高的阶梯。
b.获取知识，三分在课内，七分在课外。
c.读书破万卷，下笔如有神。
d.书籍是全世界的营养品。
e.营造书香学校，打造人文飞中。
f.爱读书，会读书，读好书。
g.让读书成为习惯，使书香弥漫学校。
h.我和祖国同成长，书香一路伴我行。
真正让墙壁会"说话".各班级用好"班务公开栏"，主要用于课程表，作息时间表及值日表等资料.教室后墙黑板，用作黑板报，按学校或年级组的布置实施，其余时间班级安排，定期出专栏.（2）学校设计学校名片，我们给学校定名称、校魂、公约、口号，另外，校长写了寄语。
学校名字：追赶太阳校魂：优、雅、勤学校形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直；气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。
学校公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方礼貌守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃学校口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我某班气势磅礴校长寄语：我潜力无限，我十分聪明，我要在教师的教导下，告别三闲，静专思主，为成功人生做准备。
（3）布置好教室卫生角.要求：卫生工具归类摆放，整齐，垃圾存放到垃圾桶里.经常教育学生讲究卫生，除每一天搞好班级及公共区卫生以外，还定时清洗班级，定期擦洗桌子，以保障班级环境干净整洁，培养学生的卫生习惯.本学期班级卫生的检查评比项目如下：（略）2、搞好动态文化与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的.各项主题活动.措施主要有：（一）课堂文化是学校文化的主要组成部分.首先必须让学生热爱文化学习，经常参与课堂教学活动.鼓励学生多参加体育，文艺，美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展.本学期将进行阳光大课间活动比赛.（二）营造“浓郁的书香学校”，让学生在读书中开拓视野，感悟人生，学会思考，欢乐成长。
学校文化工作计划范文
学校文化工作计划范文一、前言学校文化是学校营造学习、教学、生活氛围的重要标志，是学校教育工作的重要组成部分。
在当前全面推进素质教育的大形势下，学校文化已成为学校育人工作的重要内容之一，对学校的整体教育水平和教育质量起着重要的推动作用。
因此，学校文化工作的开展对于提升学校整体形象、促进学生全面素质的提高具有重要意义。
因此，我们要提高对学校文化工作的重视程度，深化学校文化的内涵，创新学校文化的形式，把学校文化的美好传统薪火相传，促进学校文化的可持续发展。
二、学校文化工作的目标1.坚持以人为本，关注学生身心健康，打造健康和谐的校园文化氛围；2.弘扬办学特色，推动学校文化的创新与发展；3.营造积极进取的学风，提升全体师生的综合素质；4.构建互相尊重、合作共赢的师生关系，促进全员参与学校文化建设；5.树立以学习为中心的文化理念，培养学生成长成才的文化观念和道德感。
三、学校文化工作的主要内容1.优化学习环境，提升学校文化的品质。
积极推进教育教学改革，创新教学模式，优化教学手段，提高教育教学质量，为学生提供更好的学习条件和环境。
2.弘扬团队精神，培养学校文化的核心价值。
倡导团结合作、敬业奉献、创新进取的精神，培养师生积极向上的心态，形成向善相处，共事共创的和谐校园氛围。
3.丰富校园文化活动，拓展学校文化的内涵。
组织各类文化活动，丰富学生的课余生活，丰富学校文化内涵，传承学校文化传统，培养学生的审美情趣，提升学生的艺术修养。
4.完善学校文化建设制度，保障学校文化建设的发展。
建立健全学校文化建设的长效机制，明确学校文化建设的责任分工，促进学校文化建设的长期、稳定、健康发展。
四、学校文化工作计划1.加强学校文化建设的宣传力度，全面推进学校文化建设。
借助学校现有资源，充分发挥学校专家学者的学术影响力，利用学校网站、微信公众号等宣传平台，多渠道、多层次地宣传学校文化建设的理念、目标、内容和成果，引导全体师生积极参与学校文化建设。
丰富学生校园文化生活工作计划
丰富学生校园文化生活工作计划校园文化生活对于学生的成长和发展至关重要，能够提高他们的综合素质和创新能力。
为了丰富学生的校园文化生活，我们可以制定以下工作计划：1.组织各类文化活动：学校可以定期组织各类文化活动，如演讲比赛、朗诵比赛、歌唱比赛等。
这些活动可以提高学生的表达能力和自信心，培养他们的艺术修养和审美能力。
2.开展文化艺术培训：学校可以邀请专业的文化艺术老师来校园进行培训，如舞蹈、音乐、绘画等。
通过学习这些艺术形式，学生可以培养自己的审美能力和创造力，提高他们的文化素养。
3.设立文化展览馆：学校可以设立一个文化展览馆，供学生展示自己的作品和成果。
这样可以激发学生的创作热情，同时也可以让其他同学了解到不同的文化艺术形式。
4.开展读书活动：学校可以组织读书活动，鼓励学生多读书、读好书。
可以设立读书角，提供各类图书和杂志供学生阅读，同时也可以组织读书分享会，让学生互相交流读书心得。
5.组织社团活动：学校可以成立各类社团，如文学社、音乐社、舞蹈社等。
学生可以根据自己的兴趣选择加入社团，并参与社团的各类活动。
这样可以提高学生的团队合作能力和组织能力。
6.举办校园文化节：学校可以定期举办校园文化节，通过展览、演出、比赛等形式展示学生的文化成果。
这样可以为学生提供展示自己才艺的机会，同时也可以增加学生之间的交流和合作。
7.开展志愿者活动：学校可以组织学生参与社区志愿者活动，如清洁环境、帮助老人等。
通过参与志愿者活动，学生可以培养自己的社会责任感和服务意识。
8.组织文化旅行：学校可以组织学生进行文化旅行，如参观博物馆、艺术展览、历史遗迹等。
通过这些活动，学生可以亲身感受到不同文化的魅力，拓宽自己的视野。
9.创办校园文化刊物：学校可以创办校园文化刊物，供学生发表自己的作品和文章。
这样可以激发学生的创作热情，同时也可以提高学生的写作能力和表达能力。
10.引进文化交流项目：学校可以引进一些文化交流项目，如交换生项目、国际文化交流活动等。
校园文化建设工作计划范文6篇
校园文化建设工作计划范文6篇校园文化建设工作计划范文 1一、指导思想：校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我园特色的校园文化体系，使我园校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
二、目标任务：总体目标：遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、人际和谐营造文明美”的思路，使我园形成“竞争、合作、求是、创新”的优良园风。
争取校园文化活动出成果，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。
三、具体目标要求和工作任务：(一)环境建设1、绿化、美化工作目标：把学校建成四季常绿、四季有花、恬静雅致、自然优美的校园。
工作任务：①做好绿化、美化环境工作。
②加强对环境创设工作的管理。
设专职绿化人员，定期对全园花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
2、工作学习环境：目标：为师生员工创设一个整洁舒适、竞争合作、文明向上、创新进取、愉快学习、健康成长的工作学习环境。
③开展“办公室环境创设”活动。
3、人文景观建设：目标：加强人本文化建设，体现“协调和谐、美观大方、有效育人”的原则。
工作任务：①在学校设置体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、等内容要求的语录牌。
②完善宣传橱窗、黑板报、布告栏等内容等。
(二)文化氛围：1、宣传舆论：目标：理论教育深入扎实，认真贯彻执行国家、市、区关于做好宣传思想教育工作的精神，正确把握舆论导向、加大典型宣传力度，思想道德教育要经常化、规范化，为我园的校园文明建设提供良好的理论支持和思想保证。
校园文化建设实施方案(5篇)
校园文化建设实施方案（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校校园文化建设设计方案5篇
学校校园文化建设设计方案5篇为了确保工作或事情能高效地开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么问题来了,方案应该怎么写?下面是由小编给大家带来的学校校园文化建设设计方案5篇，让我们一起来看看!学校校园文化建设设计方案1一个学校，如果没有文化的支撑和引领，就会失去活力、动力和方向。
我校与百年一中一脉相承，追根求源，深厚的文化底蕴孕育了一中超拔的气质与恢宏的气度。
如何在校园文化建设上传承并出新，是我校成就百年经典的重大课题。
为营造良好的育人环境，拓展学校的内涵建设，培养良好的校风和品牌特色，特制订本规划方案。
校园文化建设总体规划(一)校园文化建设的主题引领精神，培养习惯，彰显个性。
(二)校园文化建设整体构想1、力求主题突出。
紧紧围绕学校育人观念和管理理念，着眼于学校整体，根据不同区域功能集中体现一个主题，力求避免随意性，确保系统、科学和有效。
2、设计力求创新。
坚持师生参与和专家指导相结合，挖掘学校内涵与更新教育观念相结合的原则，突出个性，丰富内涵，形成本校文化特色。
3、内容力求丰富。
校园文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，根据学生接受教育的实际，结合学校的具体情况，全面进行文化熏陶和渗透。
具体建设规划设计(一)物质文化建设校园的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面构成校园物质文化环境。
校园物质文化建设，从净化、绿化、亮化、美化入手整治校容校貌，精心创设整洁优美的校园环境文化，加强校园的卫生保洁工作，办公室、教室、实验室、图书报刊阅览室要干净整洁，宿舍、食堂、厕所等生活设施干净卫生，宣传橱窗等设施要整洁、有序。
校园以绿色植物造景为主，花坛为辅，凸现校园春有花、夏有果、秋有香、冬有绿的自然景致，突出高品位的美化原则。
校园内的各种设施都力求美观、大方、精致，强化其育人功能。
1、在学校大门入口处彰显校训、校风、校歌和建校志铭文字，四块文字要渗透与一中同宗同源的渊薮，以此振奋师生精神，指明励志方向。
校园文化建设工作计划(精选10篇)
校园文化建设工作计划（精选10篇）校园文化建设工作计划篇1一、指导思想以和谐发展为核心，加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。
二、建设目标1、正确把握校园文化建设的科学内涵及其意义。
校园文化是一所学校的独特风貌，蕴含着一种潜在的力量，具有无声教育的感染作用，是学校人文传统和优良校风的根本之源。
新时期的校园文化不仅应有传统文化精神，还应体现时代精神。
创建具有现代意识的校园文化建设的目的就是为学生的明天，为学生走向社会、面向世界作好准备。
这就要求我们的校园文化建设要立足于进一步认识学校的价值观念、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系，并通过校园文化建设来实现学校物质文化和精神文化的统一。
2、以校园文化建设来促进师生发展。
师生是学校的主体，校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境。
要充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，着力打造优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，以校园文化建设来促进师生的共同发展。
3、落实发展观，以校园文化建设来促进学校的可持续健康发展。
要着眼于校园文化的现实作用和创新发展，赋予校园文化建设以时代精神。
要致力于以学校文化价值观形成强大的文化场和文化力，使校园文化真正发挥育人功能，使学校发展进入良性循环的高层境界，使校园文化建设从本质上实现学校的可持续健康发展。
三、建设原则1、坚持校园大文化的育人观念，坚持人人都是校园文化的建设者和受益者的原则。
2、从学校实际出发，坚持继承和创新相结合，发挥原有文化设施功效与建立新的文化设施相统一的原则。
3、随着学校整体建设规划的实施，文化建设要坚持长远规划，逐步落实，相互协调的原则。
四、建设重点（一）校园文化环境建设1、要多方筹措资金，完成学校操场平整、教学楼前硬化等建设，逐步改善校园场地环境。
校园文化2023-2024学年建设工作计划(精选3篇)
校园文化2023-2024学年建设工作计划（精选3篇）校园文化2023-2024学年建设工作计划篇1一、指导思想深入落实科学发展观，以教育部有关大力加强中小学校园文化建设的要求为依据，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，在厚德，育美校训引领下，整合学校发展特色，构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，以和谐的校园氛围推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，创建富有学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、主要工作(一)文化设施结合学校发展特色，丰富文化设施创设，完善学校小品景点、主题特色橱窗的打造，合理布置、建设主题鲜明的楼层文化和室内环境文化。
逐步建设富有文化特色的校园文化氛围，以多彩的校园文化环境，提升师生校园文化感知。
1、加强专用场室功能化管理，注重环境氛围营造结合图书馆、活动教室的改造，营造良好的专用场室教育氛围；结合多媒体教室视频设备的运用，实现学校宣传手段的拓展，增强学校文化宣传的力度；教室文化氛围，继续以特色班牌、厚德、育美园地、教室内学生作品布置等方面为抓手，打造温馨班级氛围。
2、完善成蹊阵地建设，重视墙廊文化布局利用升旗仪式、成蹊红领巾广播等一系列学校宣传媒介开展主题宣传；以各块楼层墙廊宣传栏，展示学校全面发展；以成蹊校报，总结和展示宣传学校主流文化。
3、丰富校园网络平台，建设健康网络文化高标准打造校园网信息环境，运用校内实时管理交流系统，提高学校管理效率；完善校园网络管理制度，规范学校网络使用；丰富校园网博客，实现骨干博客引领，家校博客无障碍。
(二)文化活动活动文化是校园文化建设中最有活力的部分，它使学生能自觉地参与到校园文化建设中来，主动地接受校园文化的熏陶。
在我校的系列教育活动中，注重体现和渗透学校教育特色，将艺术、法制、环保等学校特色教育形式融入活动过程，在特色教育的同时实践两纲教育，不断完善我校活动文化建设。
校园文化建设工作实施方案范文（三篇）
校园文化建设工作实施方案范文____年是我们学校校园文化建设的关键之年，为了进一步丰富校园文化，增强学校软实力，提升教育教学质量，我们制定了以下实施方案：一、开展多样化的文化活动，丰富学生课余生活。
包括文艺演出、文化讲座、书画比赛、手工制作等各类活动，鼓励学生积极参与，拓展视野，提升综合素养。
二、推动校园文化建设与学业相结合，让学生在学习中感受文化的魅力。
通过课程设置、作业设计、课外阅读等方式，让学生成为校园文化的传播者和倡导者。
三、加强文化艺术教育，培养学生的审美能力和文化修养。
引入更多形式多样的文化课程，包括音乐、舞蹈、戏剧等，让学生在艺术中感受快乐，开拓思维。
四、建立校园文化品牌，树立学校良好形象。
通过精心策划的文化活动、优质的文化产品，提升学校的知名度和美誉度，吸引更多社会资源与学校合作。
五、注重校园文化传承与创新，并重视学生主体地位。
搭建学生参与的平台，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，打造具有学校特色的文化活动。
六、加强对校园文化建设工作的督导与评估，确保工作目标的完成。
建立健全的考核机制，及时反馈工作情况，不断改进和完善文化建设工作。
七、加强校园文化建设与周边社会文化资源的对接，积极开展校际文化交流与合作。
借鉴其他优秀学校的经验，共同促进文化事业的繁荣发展。
以上便是我们学校____校园文化建设工作的实施方案，希望通过不懈努力，让校园文化蓬勃发展，为学生成长成才提供更好的文化环境与平台。
校园文化建设工作实施方案范文（二）一、项目背景与目标（一）背景介绍随着社会的不断发展，校园文化建设已经成为中小学教育工作中不可忽视的一部分。
校园文化不仅能够丰富学生的课余生活，提高学校的整体形象，还可以培养学生的综合素质和道德观念。
因此，我们制定了本方案，旨在推进学校校园文化的建设。
（二）目标设定1. 培养学生的良好行为习惯和社会道德观念；2. 丰富学生的课余生活，增加学校的吸引力和影响力；3. 建立健全学校的文化品牌，提升学校的形象和声誉；4. 打造积极向上、团结友爱的校园文化氛围。
校园文化工作计划方案(4篇)
校园文化工作计划方案学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为认真____瑞教义[____]____文件《瑞安市中小学学校文化建设指导意见(试行)》和瑞教[____]____文件《瑞安市教育局关于开展瑞安市中小学学校文化建设评选活动____》精神，结合我校实际，制定《桐溪小学学校文化建设实施方案》。
一、指导思想以“____”精神和____为统领，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化学校文化环境为重点，以丰富多彩、进取向上的学校文化活动为载体，构成厚重的学校文化积淀和清新的学校礼貌风尚，使学生在日常学习生活中理解先进文化的熏陶和礼貌风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。
二、学校文化建设的总体目标1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化;2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文化、教研文化;3、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形;4、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化;以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现学校环境园林化;以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。
三、基本资料(一)精神文化：围绕“欢乐学习健康成长”办学育人理念，坚持“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康欢乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，强化“崇德、尚学、自强、创新”的校训教育，构成“新实活乐”的良好校风。
要求教师树立“爱岗、精业、严谨、求实”的教风，构成“诚实团结勤奋向上”学风，全面____教育方针，全面提高教育教学质量，以素质教育为中心，以教育科研为先导，走科研兴校之路，把桐溪学校办成小而精致、富有特色的学校。
1、负责人：大队辅导员、各班班主任2、时间：贯穿于每学期的具体活动时间3、实施措施：(1)以正确的班级舆论感染学生。
校园文化工作计划精选5篇
校园文化工作计划精选5篇为了更好地促进学校文化建设，营造良好的文化氛围，构建学校文化特色，需要做好工作计划。
今天小编在这给大家带来校园文化工作计划，接下来我们一起来看看吧!校园文化工作计划1为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神，根据《福州三十七中三年规划》，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。
一、校园文化建设理念整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。
二、校园文化建设的背景1、校园文化建设的社会发展背景:文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。
校园文化是一种特殊的社会文化现象。
它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。
校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
2、校园文化建设的教育发展背景:校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。
3、校园文化建设的学校历史背景:有近30年的办学历史，曾培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者;学校曾被评为“福州市素质教育先进单位”、“福州市初中教育示范校”等市区先进集体，有较高的社会信誉和较好的群众基础;已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了“团结务实，和谐进取”的校园文化精神。
这是福州三十七中校园文化建设的历史根基和现实基础。
小学校园文化建设工作计划五篇
小学校园文化建设工作计划五篇小学校园文化建设工作计划(一)校园文化建设是学校实施素质教育的重要内容之一，是适应新世纪素质教育发展需要，是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。
为使我校校园面貌达到净化、绿化、美化、文化的新要求，特制订校园文化建设规划。
一、总体目标为师生创设一个优美的、花园式的校园环境;创设一个健康活泼、自主生动的心理环境;创设一个民主友爱、和睦融洽的人际关系环境;创设一个文明勤学、健美向上的学习环境。
二、建立健全规章制度1.成立校园文化建设领导小组。
2.明确领导小组人员职责。
三、具体内容与措施校园文化建设主要包含物质文化、精神文化、制度文化、行为文化。
(一)校园物质文化建设本着“追求高品位，着眼实用性，科学规范，合理高效”的原则搞好校园绿化、美化，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想育人场所。
1.校园绿化、美化以绿色植物造景为主，园林小品为辅。
发挥校园原有的自然地貌的作用，适当增加四季青等名优树种，营造出鸟语花香的校园环境，合理布置校园音响系统，让师生在校园音乐中得到美的享受。
2.办公室布置要简洁大方，基本内容包括办公室门牌，办公室标语，工作人员名单，职责，周工作行事安排，作息时间表等。
3.教室按统一标准布置，物品摆放规范，强化室内外卫生要求。
让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。
其内容包括班级标志(门牌)，班风，班规、课程表、作息时间表、班干部名单、学生作息时间表、学生作品展示栏、图书角、卫生角、能激励学生学习的名人画像及名人名言。
4.抓好墙壁宣传，让每一块墙壁说话，力争让校园的一草一木，一墙一角都成为教育学生的材料。
5.搞好“一栏”、“两廊”(宣传栏，文化知识长廊、文体宣传长廊)建设。
学校在每栋教学楼的走廊柱上悬挂有关修身、处世、爱国等名句，师生出入，耳濡目染。
6.在校园内多方式呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显黎明小学的教育品质。
学校园文化建设实施方案（5篇）
学校园文化建设实施方案学校园文化建设是提升学校整体素质的重要环节，是培养学生全面发展的有效途径，对于塑造健康、积极向上的校园氛围具有重要作用。
本文将提出一套实施方案，以促进学校园文化建设的持续发展。
一、建立学生自治组织学校应设立学生自治组织，由学生自行选举产生，负责组织、管理和推动各项园文化建设活动。
学生自治组织可以通过举办文艺汇演、体育比赛、讲座等活动，营造积极向上的校园氛围，培养学生领导才能和团队合作精神。
二、加强师生交流学校应设立定期的师生交流机制，让师生之间可以进行积极互动和深入交流。
可以举办师生座谈会、教师开放课程、学生评教等活动，增进师生之间的相互了解和信任感，形成良好的师生关系。
三、推行多元化教育学校应在课程设置中注重多元化教育，提供多样化的学科选修课程，鼓励学生参与校园社团活动，培养学生全面发展的兴趣和特长。
同时，可以举办主题讲座、文化沙龙等活动，拓宽学生的知识面和视野。
四、加强校园环境建设学校应重视校园环境的建设，创造一个干净、舒适、美丽的学习生活环境。
可以修建花坛、种植绿化植物、打造文化墙等，让校园变得更加美丽宜人。
同时，加强校园安全管理，确保师生的人身安全。
五、丰富课外活动内容学校应增加丰富多样的课外活动内容，培养学生的兴趣爱好和团队协作能力。
可以组织社区义工活动、户外拓展训练等，让学生们在实践中学习，增强实践能力和社会责任感。
六、加强品德教育学校应加强学生品德教育，通过开展思想品德教育活动和校规校纪宣传，引导学生树立正确的价值观和道德观，注重培养学生的品行修养和社会公德。
七、加强家校合作学校应加强与家长的沟通和合作，建立家长委员会，定期举办家长会议，与家长共同讨论学校园文化建设的问题和措施。
家长可以通过参与学校志愿者活动、亲子教育讲座等方式，积极参与学校的活动。
八、加强文明礼仪教育学校应加强学生的文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和社交礼仪。
可以举办礼仪培训班、开展文明宣传活动等，提高学生的文明素质和社会形象。
校园文化建设工作计划
《篇三》校园文化建设工作计划
一、工作目标
我们的目标是构建一个全面、多元、和谐的校园文化氛围，让每位师生都能在其中找到归属感和自我价值的体现。我们希望通过文化的力量，激发师生的创造力和潜能，推动学校教育事业的发展。
1.调查分析：深入了解我校校园文化建设现状，查找存在的问题与不足。
2.制定方案：根据调查分析结果，制定切实可行的校园文化建设方案。
3.组织实施：各部门协同推进，确保各项活动顺利进行。
4.检查评估：对校园文化建设工作进行定期检查与评估，总结经验教训，不断改进工作。
四、工作要求与保障
1.工作要求
（1）提高认识：全校师生要充分认识到校园文化建设的重要性，积极参与相关工作。
校园文化建设工作计划
编 辑：__________________
时 间：__________________
一、工作背景与目标
随着教育改革的深入推进，校园文化建设在我国教育事业中的地位愈发显著。健康、和谐的校园文化对学生的全面发展具有深远的影响，有助于培养学生的创新精神、团队协作能力和社会责任意识。为了进一步提高我校校园文化建设水平，特制定本工作计划。
二、工作规划
1.短期规划（1年）：优化校园环境，提升文化设施，组织多样化的文化活动，加强文化教育课程的建设。
2.中期规划（3年）：形成具有我校特色的校园文化品牌，建立完善的文化教育体系，提高师生的文化素养。
3.长期规划（5年）：将校园文化建设成为我校教育的一大亮点，为培养具有全面素质和创新精神的人才奠定坚实的基础。
2.工作任务
（1）加强校园文化设施建设，为师生更加丰富的文化活动场所。
校园文化建设活动方案（5篇）
校园文化建设活动方案老街基学校校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
通过不断丰富校园文化，构建新的管理模式，增强工作的针对性和实效性。
从而达到全面推进素质教育培养优秀人才的目的。
一、指导思想：以____及创和谐社会和谐校园理念为指导，以“弘扬民族文化”为主题的创建为切入口，发挥区域文化优势，以校风、教风、学风建设为核心，以培育良好的人文环境，全面提高师生的人文素养为重点，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，全面推进素质教育。
四、主要内容：1.以环境建设为载体，营造学校环境文化。
校园环境建设是构建校园文化的前提和基础，它感染、熏陶、激励着广大师生向真、向善、向美，是学校形象外在的、物化的呈现形式。
在做好绿化、美化、净化等工作的同时，建设好文化长廊、人文景观，着力体现人文气息，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的浸染，在良好的校园人文环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长2.以各项活动为载体，丰富校园文化生活，提升校园文化品位。
因地制宜，充分发挥区域文化优势，挖掘腾蛟底蕴丰富的文化内涵，深入开展以“发挥名人效应•构筑人文校园”为主题的德育特色校创建活动，把社会主义荣辱观教育贯穿于校园文化建设的各个环节。
把升降旗仪式、校会、晨会、班会、专题教育作为校园文化生活的常规活动；把一些重大节日教育作为校园文化生活的有效载体；把家长会、家长学校、社区实践活动作为校园文化生活的延伸；把科技节、艺术节、体育节、“三节”作为校园文化活动的有机组成部分。
做到班班行动，人人参与，丰富学生的课余生活、陶冶学生的情操，增强学生的合作与团队精神，增强和谐氛围，达到和谐校园的发展。
3.以制度建设为载体，形成学校制度文化。
制度文化建设是学校教育有章、有序、有效的根本保障，具有先用制度强化，后用文化内化的功效。
按照“全”(涉及各个方面)、“细”(细化内容，便于操作)、“严”(严格执行，赏罚分明)的总体要求，建立健全各项规章制度，抓过程管理，抓内化自律，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化，营造校园浓厚的公开、公正、公平的和谐氛围。
2024年校园文化建设工作计划(2篇)
2024年校园文化建设工作计划一、工作目标2024年是我校深入实施素质教育的关键年，也是我校文化建设的重要时期。
为了促进学生全面发展，提升校园文化氛围，激发学生的创造力和想象力，我校将围绕以下目标展开工作：1. 建设具有校园特色的文化品牌，拓宽学生的文化视野；2. 加强学生的艺术修养，提高学生的艺术表达能力；3. 营造积极向上的校园文化氛围，培养学生的文化素养和文明礼仪；4. 积极引导学生参与志愿服务和公益活动，培养学生的社会责任感；5. 促进师生之间的交流与合作，增进校园凝聚力和向心力；6. 打造宽容、尊重、包容的校园文化氛围，培养学生的人文关怀和社会责任感。
二、工作计划1. 建设校园文化品牌（1）举办学校艺术节：在每学期定期举办学校艺术节，设置各种以音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式为主题的活动，展示学生的才艺，丰富学生的课余生活。
（2）举办文化演讲比赛：组织校内文化演讲比赛，选派参赛选手代表学校参加市、区的文化演讲比赛，提高学生的演讲表达能力。
（3）举办校园文化摄影展：组织校园摄影协会开展作品征集，并在校园内举办精选作品展览，推动学生摄影艺术的发展。
2. 提高学生的艺术修养（1）增设音乐、舞蹈、美术等艺术类选修课程：增加艺术类选修课程的数量和种类，满足学生的多样化需求，提高学生的艺术修养。
（2）邀请专业艺术家进行讲座和指导：定期邀请专业艺术家到校进行讲座和指导，为学生提供学习和交流的机会，提升学生的艺术水平。
（3）组织艺术展览和演出：举办学校的艺术展览和演出，展示学生的创作成果，鼓励学生积极参与艺术创作。
3. 培养学生的文化素养和文明礼仪（1）开展校园文化常识教育：在班级、寝室等小范围内开展校园文化常识教育，使学生了解校园文化规范和相关知识。
（2）举办文明礼仪培训活动：定期举办文明礼仪培训活动，加强学生的仪表仪态、言行举止的培养，提高学生的文明意识和素质。
（3）设立文化礼仪奖励制度：制定文化礼仪评选标准，设立文化礼仪奖励制度，激励学生注重仪容仪表和文明礼仪。
2024校园文化建设工作计划范文
2024校园文化建设工作计划范文2024年校园文化建设工作计划一、总体目标本次校园文化建设工作计划的总体目标是：通过开展多种形式的文化活动，激发师生们的文化创造力和艺术表达能力，丰富校园文化内涵，营造积极向上、充满活力的校园文化氛围。
二、文化活动安排1. 学术讲座和文化沙龙定期邀请知名学者、专家等进行学术讲座，围绕时事热点、学科前沿等内容展开讨论。
同时，组织文化沙龙活动，提供一个教师与学生互动、交流的平台。
2. 校园艺术节举办校园艺术节，包括音乐、舞蹈、戏剧、乐器演奏等，展示校园艺术水平和学生才艺。
与此同时，设立艺术展览、创意设计、手工制作等比赛项目，鼓励学生参与。
3. 阅读活动组织阅读活动，开展阅读推广月、读书分享会等，激发学生们的阅读兴趣和阅读能力。
在图书馆、教室、宿舍等场所设置书架，并推出优秀图书推荐，营造浓厚的阅读氛围。
4. 文化艺术团体建设发展校园文化艺术团体，包括合唱团、舞蹈团、话剧团等，提升学生的艺术表达和团队协作能力。
定期进行排练和演出，参加区县及校际比赛，并组织学生到社区、养老院等进行公益演出。
5. 创新创业竞赛举办创新创业竞赛，鼓励学生自主思考和创新，培养创业意识和实践能力。
提供项目孵化、资金支持等，帮助有创业想法的学生实现创业梦想。
6. 传统文化传承组织传统文化传承活动，包括书法、棋艺、民乐等课程的开设，邀请传统文化名家进行讲座和示范。
组织学生参观博物馆、古迹等，加强对传统文化的了解和认知。
7. 志愿者活动引导学生积极参与志愿者活动，包括环保、扶贫、关爱留守儿童等，培养学生的社会责任感和服务意识。
三、宣传推广1. 校园文化周报编制校园文化周报，定期发布校园文化活动的信息，丰富文化活动内容，吸引更多师生的参与。
2. 文化活动海报制作文化活动的宣传海报，贴在学校各大通道、教室等显眼位置，并通过学校官网、微信公众号等渠道进行宣传。
3. 现场直播部分文化活动进行现场直播，提供给无法参加活动的人员观看，扩大影响力。
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校园文化工作计划精选5篇为了更好地促进学校文化建设，营造良好的文化氛围，构建学校文化特色，需要做好工作计划。
今天小编在这给大家带来校园文化工作计划，接下来我们一起来看看吧!校园文化工作计划1为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神，根据《福州三十七中三年规划》，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。
一、校园文化建设理念整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。
二、校园文化建设的背景1、校园文化建设的社会发展背景:文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。
校园文化是一种特殊的社会文化现象。
它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。
校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
2、校园文化建设的教育发展背景:校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。
3、校园文化建设的学校历史背景:有近30年的办学历史，曾培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者;学校曾被评为“福州市素质教育先进单位”、“福州市初中教育示范校”等市区先进集体，有较高的社会信誉和较好的群众基础;已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了“团结务实，和谐进取”的校园文化精神。
这是福州三十七中校园文化建设的历史根基和现实基础。
三、校园文化建设特色的构建思路我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。
为此我们构建的福州三十七中校园文化将着力形成以下特色:1、校园文化建设的内涵:贯彻“文化立校、科研兴校、质量强校”的办学方针，整合学校管理思路、调整管理模式，完善学校规章制度，构建健康和谐的校园制度文化;结合课程开发，以校园文化的视角设计活动项目，激活校园文化活动，开发“团结务实，和谐进取”的校园精神文化;净化、绿化、美化、优化校园环境，让学生在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。
2、校园文化建设的运行:以校园物质(环境)文化为校园文化建设的基础，以校园精神文化为校园文化建设的核心，以校园制度文化为推进校园文化建设的保证，以校园行为文化为校园文化建设的成果和外在表现。
3、校园文化建设的成果:通过校园文化建设，形成学校民主型的制度文化、智能型的知识文化、素质型的心理文化、情感型的审美文化、开拓型的观念文化。
以艺术节、科技节、体育节、健康周、校园网、各种专项比赛、演讲、*、多媒体软件、各种大型活动以及艺术特色校等为平台，显现学校丰富多彩、充满生机的校园文化及其特色成果。
着力体现三个方面的教育功能:一是科技文化教育;二是思想行为教育;三是审美情趣教育。
形成体现学校办学思路和特色的三大识别系统:一是教育思想，培养目标，办学思路的思想识别系统;二是校训、校风、制度、行为指导语等行为识别系统;三是校园整体面貌、特色建筑和文化设施等形象识别系统。
从而使校园文化对学生成长产生重要而深刻的影响。
四、校园文化建设的实施思路1、环境文化建设:校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化、“绿色生态园”和文化传播工具等方面形成的文化环境。
校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。
优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。
人们按照自己的认知水平、审美观点来设计校园，这种“人化”了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念;同时，校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。
苏霍姆林斯基说:“要使学校的墙壁也说话”，使受教育者如入健康艺术之乡，眼睛所看到的，耳朵所听到的，艺术作品随处都是;使他们如坐春风，如沾花雨，潜移默化，不知不觉之间受到熏陶，从始至终和优美、理智融合为一。
校训、校徽;校园内各种提示牌;校园绿化地带;宣传栏、阅报栏、图书架;教学与研究宣传栏;信息广告栏和光荣榜;思想政治宣传栏;校务公开宣传栏;团队宣传栏;身心健康宣传栏;报刊信息宣传栏;座右铭、每周格言等;围墙上的校训“为成功人生奠基”和“公民道德基本要求”20个字等大幅固定标语等。
校园布局合理，功能分区明确，建筑物协调和谐;校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁;校园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观;校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。
使师生员工沉浸在健康和谐的文化氛围之中，呼吸清馨高雅的文化气息，达到陶冶情操之目的。
2、制度文化建设:校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，深深体会到科学的校本管理文化，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。
因此，学校必须建立一个凸现本校优势，体现校本意识，具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。
岗位责任制、全员聘任制、结构工资制，校务公开制，在此基础上，将进一步深化，整理完善规章制度，制定运作程序，汇编成册，理顺层次、撤汰冗员、规范程序、行而有据，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。
同时建立完善学生自主管理制度。
建立爱护公物制度、公共卫生和环境卫生“值周班”制度、绿化制度和校园养护责任制等等。
从另一个角度讲，校园制度文化还包括校园行为文化。
校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律。
校园行为文化指行为规范和行为模式两个方面，校园行为规范指学校对人的教育培养以及塑造人的规章制度(如:《后进生转化制度》)、细则(如《班主任、年段长工作绩效考核细则》等)、规范(《中学生日常行为规范》)等，还包括各项规划、计划、条例、要求、意见等等;行为模式包括学习、生活、工作的行为方式等;这些行为规范和模式构成了校园制度文化的重要管理内容。
对于行为文化的设计，经过学校全体员工的反复讨论一致认同，以体现民主管理，倡导师生自勉自律，以达到全校师生员工共建校园行为文化，共造校风，共守校规的目的。
3、精神文化建设:校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。
根据教育发展的宏观环境及发展趋势，依据人本发展理论，大力开展校园文化活动，铸造“团结务实，和谐进取”的校园文化精神。
为学生为主体的校园文化活动项目有:读书会、书友会;记者站、广播站、文学社;体育俱乐部、篮球队、田径队、乒乓球队、象棋、围棋队;音乐俱乐部、合唱团、舞蹈队、“怡心小屋”等。
以教师为主体的校园文化活动项目有:民主恳谈会;青年读书会;教研沙龙;教师论坛;教学反思会;体育健身俱乐部(男子篮球队，女子排球队等);“工会活动室”教工之家等;以展示为主体的特色文化活动项目。
艺术节、科技节、体育节、各类竞赛等文化展示活动。
特色文化活动的参与方法:尊重师生自由选择。
根据项目特色，让师生自愿报名挑选，学校作好选择指导，达到全员参与，主动发展的目的。
树立品牌意识。
校园文化建设各项目的名称的取名，择优命名。
名称要求既有时代特色，又有文化品位，让取名活动也成为一种高质量的校园文化活动。
同时让师生自己设计项目特色标志，体味项目文化内涵。
校园特色文化活动成果展示:校园文化特色活动的成果展示通过6个平台来实现:校园展示平台，学校将定期开展艺术节、科技节、体育节、教育教学开放周、各类竞赛等文化展示活动;校外展示平台，积极组织参加校外组织的各种对口比赛展示;资料展示平台，学校将通过资料信息中心对特色活动整体策划，通过录相、光盘、书面材料实物等组成特色系列资料;素质展示平台，通过特色活动，形成人人有爱好，个个有发展，使师生个体素质得到提升;交流展示平台，开展与友好学校和有关组织的“教育教学研讨会”等交流活动;氛围展示平台，通过校园特色文化建设，在校园中逐步形成健康和谐的氛围，促进师生健康和谐发展;网络展示平台，通过校园网展示我校特色文化，发挥校园文化的辐射作用。
校园特色文化建设分三步走，首先初步形成特色项目;其次整合所有特色项目，形成学校特色校园文化系列;再次融合福州三十七中制度特色、环境特色、活动特色，最终形成“团结务实，和谐进取”的校园文化整体特色。
五、校园特色文化建设的保障机制校园文化是一项系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它的建设和发展既要有正确的指导思想和明确目标，又要有系统的理论观点和有序的探索。
1、建立校园文化建设管理网络。
成立校园特色文化建设协调指导委员会:设主任1名，副主任2名，委员若干名，负责校园特色文化活动的策划、规划、协调、管理、检查、考评。
校园制度文化建设以校长室为主负责组织实施;校园环境文化建设以总务处为主组织实施;校园活动文化建设以德育处和团委会为主组织实施;活动文化教师项目由教育工会为主组织实施。
活动文化各项目组设首席指导1名，负责各项目组活动管理、项目活动计划及执行;聘任指导教师若干名。
2、设立校园文化建设基金。
为了保障学校校园特色文化建设落实到位，设立“校园文化建设基金”。
一方面由学校每年按一定比例拨出专项经费，确保基金基数;另一方面，向其它企事单位募捐，扩大基金基数;另外将各种合法回扣全部上交基金。
专项经费由校园文化建设协调指导委员会统一管理使用。
3、校园活动文化实行课程化、科研化管理。
为保障校园活动文化规范化，实行四定，定时定地定计划定人员，与综合实践活动课整合，纳入课程管理，排出校园活动文化课程表，各项目组订出行动计划，项目组首席指导实行全程监控，指导教师积累指导材料，撰写阶段专题报告，以科研的形式来创建校园活动文化特色。
4、注重过程管理，实行跟踪考评。
校园文化建设关键是过程，过程的关键是参与，特别是活动文化，过程就是氛围，参与就是效果，“关注过程，重在参与”是管理的基本原则。
为此，根据活动文化项目特点，定期组织展评活动，对活动情况实行滚动考评，在滚动考评的基础上，对活动成果进行奖励和推荐。