基于C课程实训

实验项目：基础部分
所属课程：基于C/C++的嵌入式软件综合实训
实验学时：17学时
实验类型：（演示/验证/综合/设计）验证
每组人数：1人/套设备
开课学期：二年级第三学期
开课单位：计算机科学与技术
适用专业：计算机科学与技术、物联网
毕业要求：3.1 4.1
一、实验目的
1）通过本次实训内容，使学生对C语言程序整体回顾。
2）长语句、参数、表达式（超过80个ASCII字符）应分行书写，操作符放在新行之首，划分出的新行要进行适当的缩进，使排版整齐，语句可读。
示例：
#001 perm_count_msg.head.len = NO7_TO_STAT_PERM_COUNT_LEN
#002 + STAT_SIZE_PER_FRAM ;
[4]用指向字符串的指针变量实现字符串连接函数。
实训内容
[1]定义一个结构体类型，包括职工的如下信息：职工号、姓名、年龄、工资和职称，输入3个人的信息，然后输出。
[2]编程实现静态链表的建立和输出。
实训内容
[1]把存储在f1.txt文件中的字符复制到f2.txt中。
[2]从键盘上输入若干个学生的学号、姓名及年龄,存储在student1.dat文件中。
[4]任意输入10个数据，对其进行排序（用选择法小到大）。
[5]在第4题的基础上，从键盘上接收一个数据，如果该数不存在，把该数按照顺序放在数组中，若存在则把和该数相等的元素删除。
[6]编写程序，不使用标准库函数，实现字符串的拷贝、拼接、字串查找、长度计算等函数。
1)在不使用相关的标准库函数的情况下，完成本任务；
*****************************
* 1---------加法*
* 2---------减法*
* 3---------乘法*
* 4---------除法*
* 0---------退出*
*****************************
请输入你的选择（0-4）：
实训内容
6、实验后要认真完成实验报告，包括分析结果、处理数据、绘制曲线及图表等。对不合格要求的实验报告应退回重做。
7、对违反实验规章制度和操作规程、擅自动用与本实验无关的仅器设备、私自拆卸仪器而造成事故和损失的肇事者必须写出书面检查，视情节轻重和认识程度按规定处理。
8、在进入实验室前，务必搞好个人卫生，不得将脏物带入室内，有净化要求的实验室，进室必须换拖鞋。
please input your choice(0---4)：);
[4]编程实现10道+、-、*、/的运算。
实训题目
[1]从键盘输入20个整型数据，统计其中正数的个数，并计算它们的求和。
[2]把1000之内的素数存放在数组中，并输出素数的个数和各个素数。
[3]在第一题的基础上找出最大数和最小数并输出对应的下标。
2）在参数列表的每个逗号“,”之后；
3）二元操作符前后。注意：一元操作符前后都不加空格。例如：int a = 10; a = a + 1; a++；
4）for语句的每个表达式之间。例如：for (int i = 0; i < 20; i++)…。
代码行：
1）不允许把多个短语句写在一行中，即一行只写一条语句；
缩进：
1）程序块要采用缩进风格编写，缩进以4个空格（Space)键为单位，不使用"TAB键"。
2）函数体、结构体、循环体以及分支结构中的语句行都须采用缩进风格。
3）所有的if、while、for、do结构中的语句即使只有一行也须用括号括起来。
3）if、while、for、do语句单独占一行，左、右花括号也各占一行且不缩进。
2）熟悉VC++6.0的运行环境，掌握C程序的执行方法，程序的结构和输出函数等。
二、实验主要设备（软件）和材料清单
1）电脑1人一台；
2）VC6软件
三、实验内容
模块一：基础部分
实训题目
[1]编一个小程序实现在屏幕上输出以下内容：
*********************************
*学生成绩管理系统*
3)源文件头部应进行注释，列出：版权说明、版本号、生成日期、作者、模块目的/功能、主要函数及其功能、修改日志等。
4)函数头部应进行注释，列出：函数的目的/功能、输入参数、输出参数、返回值、调用关系（函数、表）等。
5)边写代码边注释，修改代码同时修改相应的注释，以保证注释与代码的一致性。不再有用的注释要删除。
《基于C/C++的嵌入式软件综合实训》
实 验 指 导 书
课程组编写
适用专业：计算机科学与技术
物联网
厦门理工学院计算机实验教学中心
2015年5月
前 言
1、实验前必须认真预习实验指导书及实验内容，明确实验目的、步骤、原理、回答实验教师的提问，回答不合要求者，须重新预习，才能进行实验。
2、做实验时必须严格遵守实验室的规章制度和仪器设备的操作规程，服从教师和实验技术人员的指导。
10)数据结构声明(包括数组、结构、类、枚举等)，如果其命名不是充分自注释的，必须加以注释。对结构中的每个域的注释放在此域的右方。
11)全局变量要有较详细的注释，包括对其功能、取值范围、哪些函数或过程存取它以及存取时注意事项等的说明。
12)注释与所描述内容进行同样的缩排。
13)将注释与其上面的代码用空行隔开。
6)注释的内容要清楚、明了，含义准确，防止注释二义性。
7)避免在注释中使用缩写，特别是非常用缩写。
8)注释应与其描述的代码相近，对代码的注释应放在其上方或右方（对单条语句的注释）相邻位置，不可放在下面，如放于上方则需与其上面的代码用空行隔开。
9)对于所有有物理含义的变量、常量，如果其命名不是充分自注释的，在声明时都必须加以注释，说明其物理含义。变量、常量、宏的注释应放在其上方相邻位置或右方。
2）可以采用一个单词或多个单词的缩写作为名字，缩写单词的每个字母都要大写。
3）对于难以使用英文的情况，可以参考相关行业标准，比如使用国标。
4）采用约定俗成的习惯用法。
常见的习惯用法：
循环变量：i、j、k、m、n
长度：length
数量：count
位置：pos或position
下标或索引：i或index
例：
if (superHero == theTick)
{
printl("Spoon!");
}
间隔：
所有的标识符都必须被空白字符包围。
例如：
int theTick = 5;
if (theTick == 5)
空行：代码段之间须以一个空行进行间隔；
空格的位置：
1）在一个关键字和左括号“（”之间。注意：不要在函数名和左括号之间加空格；
2)避免使用不易理解的数字，用有意义的标识来替代。涉及物理状态或者含有物理意义的常量，不应直接使用数字，必须用有意义的枚举或宏来代替。
3)去掉没必要的公共变量。
4)仔细定义并明确公共变量的含义、作用、取值范围及公共变量间的关系。
5)明确公共变量与操作此公共变量的函数或过程的关系，如访问、修改及创建等。
14)对变量的定义和分支语句（条件分支、循环语句等）必须编写注释。
15)对于switch语句下的case语句，如果因为特殊情况需要处理完一个case后进入下一个case处理，必须在该case语句处理完、下一个case语句前加上明确的注释。
3、编码原则
1）注意运算符的优先级，并用括号明确表达式的操作顺序，避免使用默认优先级。
6)当向公共变量传递数据时，要十分小心，防止赋予不合理的值或越界等现象发生。
7)防止局部变量与公共变量同名。
8)严禁使用未经初始化的变量。
9)对所调用函数的错误返回码要仔细、全面地处理。
[3]实现菜单功能，当输入为“退出”的控制时结束。
*************************************
* 1---input *
* 2---search *
*3---sort *
* 4---delete *
* 0---exit *
*************************************
#003 act_task_table[STAT_TASK_CHECK_NUMBER + index].occupied
#004 = stat_poi[index].occupied;
命名规则：
所有的标识符只能用字母（A-Z或a-z）和数字（0-9）。不得包含货币符号或其它非AS-CII字符。
1）变量的命名应尽可能采用有意义的名词，力求可顾名思义。
四
1、根据所选题目首先进行年算法分析，根据实现的功能进行数据分析，设计相应的数据结构，同时为贯彻“程序设计=算法+数据结构”的思想，要求学生在课下完成流程图的设计，然后根据流程图写出实训代码。
2、代码书写要求
为保证开发团队的协作和后期修改能有效进行，使学生遵照统一的排版风格、注释标准、命名规则及编码诸原则进行C语言编程，特提出以下规范要求。
3、爱护仪器设备，节约使用材料，使用前详细检查，使用后要整理就位，发现丢失或损坏应立即报告，未经许可不得动用与本实验无关的仪器设备及其它物品，不准将任何实验室物品带出室外。
4、进入实验室后应保持安静，不得高声喧哗和打闹，不准抽烟，不准随地吐痰，不准乱抛纸屑杂物，要保持实验室和仪器设备的整齐清洁。
5、实验完毕后，经实验室工作人员检查仪器设备、工具、材料及实验记录后方可离开。
实训题目
[1]用if语句实现菜单功能。
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