学校综合管理制度
学校综合治理的十项制度
学校综合治理的十项制度为了加强学校综合治理，维护校园的正常秩序，保障师生员工的合法权益，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，制定本综合治理制度。
一、健全组织机构1. 学校应当设立综合治理领导小组，由校长担任组长，副校长、德育主任、保卫科长等为成员，负责学校综合治理工作的领导、组织、协调和监督。
2. 学校应当设立综合治理办公室，具体负责学校综合治理的日常事务工作。
二、明确工作职责1. 学校综合治理领导小组负责学校综合治理工作的领导、组织、协调和监督。
2. 学校综合治理办公室负责学校综合治理的日常事务工作，包括制定综合治理工作计划、组织实施综合治理工作、协调各部门综合治理工作、督促检查综合治理工作等。
3. 各部门、各班级应当明确综合治理工作责任人，负责本部门、本班级的综合治理工作。
三、加强安全教育1. 学校应当定期开展安全教育活动，提高师生员工的安全意识和自我保护能力。
2. 学校应当加强安全教育设施建设，保障安全教育设施的正常运行。
四、强化治安管理1. 学校应当加强治安管理工作，建立健全治安管理制度，确保校园治安秩序良好。
2. 学校应当配备专职或者兼职的保卫人员，负责校园的治安保卫工作。
3. 学校应当加强与公安机关、消防部门的联系和协作，共同维护校园治安秩序。
五、加强消防安全管理1. 学校应当建立健全消防安全制度，定期开展消防安全检查，确保消防设施设备完好有效。
2. 学校应当定期组织师生进行消防安全演练，提高师生的消防安全意识和自救能力。
六、加强食品安全管理1. 学校应当建立健全食品安全管理制度，加强对食堂、小卖部等食品经营场所的监管。
2. 学校应当定期对食品经营场所进行卫生检查，确保食品安全。
七、加强环境保护1. 学校应当加强环境保护工作，严格执行环保法规，保障校园环境整洁。
2. 学校应当加强对校园内污染源的监管，及时消除污染隐患。
八、加强交通管理1. 学校应当加强校园交通管理，设置合理的交通标志，保障校园交通秩序。
学校综合部部门管理制度
第一章总则第一条为加强学校综合部管理，提高工作效率，确保各项工作顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校综合部全体工作人员。
第三条综合部作为学校行政管理的重要组成部分，负责协调、组织、实施学校各项综合性工作，为学校教育教学、科研、后勤保障等提供全方位服务。
第二章组织架构第四条综合部设部长一名，副部长一名，下设办公室、人事科、财务科、后勤保障科、信息管理科等科室。
第五条各科室负责人由部长提名，报请学校领导批准后任命。
第六条各科室工作人员根据工作需要由科室负责人安排，确保人员结构合理，专业素质较高。
第三章工作职责第七条办公室：1. 负责综合部的日常行政管理工作；2. 负责起草、审核、印发学校各类文件；3. 负责学校会议的组织、记录和传达；4. 负责学校档案、印鉴的管理。
第八条人事科：1. 负责学校人事管理、工资福利、职称评定等工作；2. 负责教师招聘、调配、培训等工作；3. 负责学校教职工的考核、奖惩等工作。
第九条财务科：1. 负责学校财务收支管理；2. 负责编制、审核、执行学校年度预算；3. 负责学校资产的管理和维护；4. 负责学校各项费用的报销和结算。
第十条后勤保障科：1. 负责学校后勤保障工作，包括水电、供暖、维修等；2. 负责学校食堂、宿舍、物业等管理工作；3. 负责学校安全保卫工作；4. 负责学校车辆、设备等固定资产的管理。
第十一条信息管理科：1. 负责学校信息化建设，包括网络、服务器、数据库等；2. 负责学校信息化设备的采购、安装、维护；3. 负责学校信息化系统的应用培训和技术支持；4. 负责学校网络安全保障。
第四章工作制度第十二条工作计划与总结：1. 综合部应根据学校年度工作计划，制定本部门工作计划，并报学校领导批准；2. 每月、每季度、每年底进行工作总结，总结经验，查找不足，提出改进措施。
第十三条工作协调与沟通：1. 综合部应加强与各部门的沟通与协调，确保各项工作顺利进行；2. 部门内部应加强沟通，形成合力，提高工作效率。
学校综合室管理制度
一、总则为了规范学校综合室的管理，提高综合室的使用效率，确保教学、科研、办公等活动的顺利进行，特制定本制度。
二、综合室的定义与功能1. 综合室是指学校为满足教育教学、科研办公、学生活动等多方面需求而设置的专用房间。
2. 综合室的功能包括：教学设备存放、图书资料阅览、学术研讨、活动举办等。
三、综合室的管理原则1. 公开、公平、公正原则：综合室的管理应遵循公开、公平、公正的原则，确保所有使用者享有平等的权利。
2. 便民、高效原则：综合室的管理应便民、高效，为使用者提供便捷的服务。
3. 安全、节约原则：综合室的管理应注重安全，合理利用资源，节约能源。
四、综合室的管理职责1. 管理人员职责（1）负责综合室的日常管理工作，确保设施设备的正常运行。
（2）制定综合室的管理制度，并监督执行。
（3）定期检查综合室的卫生、安全状况，及时处理问题。
（4）做好综合室的使用登记，确保资料完整。
2. 使用者职责（1）遵守综合室的管理制度，爱护公共设施。
（2）按照规定使用综合室内的设备、资料。
（3）保持综合室内的整洁，不随意丢弃垃圾。
（4）尊重他人，不干扰他人正常使用。
五、综合室的管理制度1. 人员出入管理（1）综合室实行凭证出入制度，非管理人员需凭有效证件进入。
（2）外来人员进入综合室需登记，经管理人员同意后方可进入。
2. 设备管理（1）设备使用前需进行登记，使用后及时归还。
（2）设备损坏或遗失，使用者需承担相应责任。
3. 资料管理（1）图书资料需妥善保管，不得随意借阅、复制。
（2）资料借阅需登记，归还时需确保资料完整。
4. 卫生管理（1）综合室内的卫生由使用者负责，保持室内整洁。
（2）定期进行卫生大扫除，确保室内环境舒适。
5. 安全管理（1）确保综合室内的电器设备、消防设施等安全可靠。
（2）禁止在综合室内吸烟、使用明火。
（3）发现安全隐患，及时报告管理人员。
六、奖惩措施1. 对遵守管理制度、表现突出的使用者给予表彰和奖励。
学校综合室教室管理制度
一、总则为了加强学校综合室教室的管理，提高教室使用效率，保障教学秩序，营造良好的教学环境，特制定本制度。
二、管理范围本制度适用于学校所有综合室教室，包括但不限于多媒体教室、实验室、音乐教室、美术教室等。
三、管理职责1. 教务处负责制定和监督实施综合室教室管理制度，定期检查教室使用情况。
2. 各室主任负责本室教室的日常管理，确保教室设施设备完好，使用安全。
3. 任课教师负责在授课过程中，维护教室秩序，确保教学活动顺利进行。
4. 学生会负责监督学生遵守教室管理制度，维护教室环境卫生。
四、教室使用规定1. 教室使用前，任课教师需向教务处提出申请，经批准后方可使用。
2. 教室使用时，任课教师需提前15分钟到达教室，做好课前准备工作。
3. 教室使用过程中，任课教师应确保教室设施设备正常运行，如有损坏，应及时报修。
4. 学生在教室上课期间，应保持安静，不得喧哗、追逐打闹。
5. 学生不得在教室饮食、吸烟、乱扔垃圾。
6. 教室使用完毕后，任课教师需关闭门窗，切断电源，清理教室卫生。
五、教室设施设备管理1. 教室内的设施设备由各室主任负责管理和维护。
2. 教室内的设施设备如有损坏，应立即报修，不得擅自更换或修理。
3. 教室内的设施设备使用过程中，任课教师和学生应爱护公物，不得随意损坏。
六、教室环境卫生管理1. 教室内的环境卫生由学生会负责监督和管理。
2. 学生在教室上课期间，应保持教室整洁，不得随意乱扔垃圾。
3. 教室使用完毕后，任课教师需清理教室卫生，确保教室整洁。
七、奖惩措施1. 对遵守教室管理制度、表现良好的教师和学生给予表彰和奖励。
2. 对违反教室管理制度、损坏设施设备、扰乱教学秩序的教师和学生，视情节轻重给予批评教育或处罚。
八、附则本制度自发布之日起施行，由教务处负责解释。
如遇特殊情况，经学校领导批准，可对本制度进行修订。
以上是学校综合室教室管理制度，旨在规范教室管理，提高教学质量，为师生创造一个良好的教学环境。
学校综治工作管理制度
第一章总则第一条为了加强学校综合治理工作，维护学校正常的教育教学秩序，保障师生员工的生命财产安全，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工、教职工家属及外来人员。
第三条学校综合治理工作应以“安全第一、预防为主、综合治理”为原则，建立健全综合治理工作体系，落实综合治理责任，确保学校安全稳定。
第二章组织机构与职责第四条学校成立综合治理工作领导小组，负责学校综合治理工作的组织、协调、指导和监督。
第五条治理工作领导小组职责：（一）贯彻落实国家、省、市有关学校综合治理工作的方针、政策、法规；（二）研究、制定学校综合治理工作计划、目标和措施；（三）协调解决学校综合治理工作中的重大问题；（四）组织开展综合治理宣传教育活动；（五）对学校综合治理工作进行监督检查。
第六条学校各部门、各班级应设立综合治理工作负责人，负责本部门、本班级综合治理工作的组织实施。
第三章工作内容与要求第七条学校综合治理工作主要包括以下内容：（一）校园安全防范：加强校园巡查，落实门卫制度，做好外来人员登记，确保校园安全；（二）消防安全管理：加强消防安全宣传教育，落实消防安全责任制，定期进行消防设施设备检查，确保消防通道畅通；（三）交通安全管理：加强交通安全教育，规范车辆停放，确保校园交通安全；（四）治安管理：加强校园治安巡逻，及时发现、制止违法犯罪行为，维护校园治安秩序；（五）环境卫生管理：加强校园环境卫生整治，落实垃圾分类制度，保持校园整洁；（六）心理健康教育：开展心理健康教育活动，关注师生心理健康，预防和解决心理问题。
第八条学校综合治理工作要求：（一）加强宣传教育，提高师生员工的安全意识和自我保护能力；（二）落实责任制，明确各部门、各班级的职责，确保综合治理工作落到实处；（三）加强监督检查，对违反学校综合治理规定的行为，严肃处理；（四）加强与公安、消防、卫生等部门的沟通协作，共同维护学校安全稳定。
学校综合治理工作制度（5篇）
学校综合治理工作制度为了更好地贯彻落实国家关于社会治安综合治理的各项决定，使我校领导、各职能部门、年级组明确职责，切实承担起保一方平安的政治责任，特作如下规定：一、重视综合治理工作1、把综治工作放在重要位置，列入工作日程，定期研究部署和检查，及时解决工作中存在的问题和困难。
2、建立领导机构，加强对办事机构的领导；对综治工作所需要的经费和其他必要的设备及工作条件尽量给予保证。
3、由办事机构制定综治目标并逐项分解，下达到各部门、年级组落实和执行。
层层签订责任书，把“谁主管谁负责”的原则落到实处。
4、因校制宜，建立群防群治____，形成网络。
5、表彰和奖励先进____和个人。
二、综合治理工作责任的划分学校领导班子是学校综合治理工作的责任____。
领导为学校综合治理的第一责任人，分管综合治理工作的领导干部是责任人，各职能部门、年级组的负责人是本部门的责任人。
三、各职能部门和年级组责任人的主要责任为1、加强防范。
及时清除不安定因素和不安全隐患；积极疏导，调解各种矛盾和纠纷；建立内部安全防范制度和群防群治机制；责任落实到人。
2、加强教育。
把培养____事业接班人的任务放在学校工作的首位，加强对教职工、学生的思想政治教育和法制宣传教育，加强对学生日常行为的教育和管理，加强学生自防自护、遵纪守法的安全教育，加强对校园秩序的管理。
____专门力量做好后进生的转化工作，建立起学校、社会、家庭三结合的教育网络，有效地预防学生违法犯罪。
3、按要求建立健全相应的安全防范制度，推行目标管理，实行综合治理责任制。
4、学校实行安全责任追究制度。
四、实行一票否决制。
有下列情形之一的实行一票否决或警告。
1、因对综治工作不重视，造成本部门、年级组的管理和治安混乱的。
2、不及时化解矛盾或处理不力，以致发生问题并造成严重后果，危害学校稳定的。
3、部门、年级内部发生恶性事故，造成严重损失或恶劣影响的。
4、因管理不善，防范措施没有落实，发生重大刑事案件或重大治安灾害事故，使学校财产遭受损失的。
学校综合行政管理制度
一、总则为加强学校行政管理工作，规范学校行政行为，提高工作效率，保障学校各项工作顺利开展，特制定本制度。
二、管理体制1. 学校成立综合行政管理部门，负责全校行政管理工作。
2. 综合行政管理部门下设办公室、人事处、财务处、教务处、后勤处等部门，各司其职，协同工作。
三、工作职责1. 综合行政管理部门：（1）负责学校行政事务的综合协调和管理工作；（2）负责学校内部规章制度的建设和实施；（3）负责学校内部文件的起草、审核、发布和归档工作；（4）负责学校内部会议的组织和记录工作；（5）负责学校内部信息系统的建设和维护工作。
2. 办公室：（1）负责学校行政事务的日常管理，包括文印、收发、档案管理等；（2）负责学校内部会议的组织和记录工作；（3）负责学校内部信息系统的建设和维护工作。
3. 人事处：（1）负责学校教职工的招聘、培训、考核、晋升等工作；（2）负责学校内部人力资源的规划和管理；（3）负责学校内部工资、福利、社保等管理工作。
4. 财务处：（1）负责学校财务收支的核算、管理和监督；（2）负责学校内部经费的预算、审批和报销工作；（3）负责学校内部财务报表的编制和报送工作。
5. 教务处：（1）负责学校教学工作的组织、协调和管理；（2）负责学校内部课程设置、教材选用、教学质量监控等工作；（3）负责学校内部教师教学业务培训工作。
6. 后勤处：（1）负责学校后勤保障工作，包括校园环境、设施设备、食堂、宿舍等；（2）负责学校内部物资采购、保管、使用等工作；（3）负责学校内部安全保卫、消防等工作。
四、工作制度1. 综合行政管理部门应建立健全各项规章制度，确保各项工作有章可循。
2. 各部门应按照职责分工，加强内部管理，提高工作效率。
3. 各部门应加强沟通协作，形成工作合力，共同完成学校各项工作任务。
4. 学校内部会议应按照规定程序进行，做好会议记录和纪要。
5. 学校内部信息应及时、准确、全面地传递，确保信息畅通。
五、监督与考核1. 学校成立行政管理工作监督小组，负责对综合行政管理工作进行监督。
学校综合科管理制度
一、总则为加强学校综合科的管理，提高工作效率，确保各项工作的顺利进行，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校综合科管理领导小组，负责全面领导综合科管理工作。
2. 综合科设科长一名，副科长若干名，负责具体实施综合科管理工作。
三、职责分工1. 综合科科长：（1）负责全面领导综合科工作，组织实施本制度。
（2）协调与学校其他部门的关系，确保综合科工作顺利进行。
（3）负责综合科人员的管理和培训。
2. 综合科副科长：（1）协助科长开展综合科工作。
（2）负责综合科日常事务的处理。
（3）负责对综合科各项工作的监督和检查。
3. 综合科工作人员：（1）认真执行本制度，完成领导交办的工作。
（2）负责综合科各项业务的办理。
（3）积极参加培训和业务学习，提高自身业务水平。
四、工作制度1. 综合科工作人员应按时上下班，不得迟到、早退。
2. 综合科工作人员应保持办公区域整洁，不得乱扔垃圾。
3. 综合科工作人员应严格遵守保密制度，不得泄露学校机密。
4. 综合科工作人员应认真履行职责，确保各项业务工作高效、有序进行。
5. 综合科工作人员应积极参与学校组织的各项活动，展现综合科的良好形象。
五、考核与奖惩1. 学校对综合科工作人员实行定期考核，考核内容包括工作态度、业务水平、工作成效等。
2. 对考核优秀的工作人员给予表彰和奖励；对考核不合格的工作人员进行批评教育，并限期改进。
3. 对违反本制度的工作人员，视情节轻重给予相应处罚。
六、附则1. 本制度由学校综合科管理领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
七、修订与废止1. 如遇国家法律法规、政策调整或学校实际情况发生变化，学校综合科管理领导小组有权对本制度进行修订。
2. 本制度废止时，学校综合科管理领导小组应提前通知全体工作人员。
学校各种管理制度综合规范学校全面管理的学校各种管理制度
学校各种管理制度综合规范学校全面管理的学校各种管理制度学校是孩子们学习和成长的地方，各种管理制度的合理运行和规范实施，对于学校的全面管理至关重要。
本文将从多个方面进行探讨。
一、校规校纪的制定与执行学校是培养学生素质的地方，校规校纪的制定与执行对于维护良好的学习环境和学生行为规范至关重要。
学校应组织师生代表共同参与校规校纪的制定，并建立专门的监督和执行机构。
同时，要确保校规校纪条文明确具体，不容任意解释，以保证学生及时了解和遵守。
二、作息时间的科学安排科学合理的作息时间对于学生的身心健康发展非常重要。
学校应根据学生的年龄特点和教育目标，制定科学且符合实际的作息时间表。
此外，还应考虑到学生的课外活动、综合素质培养等因素，并与家长共同协商制定。
三、班级管理的建设班级是学生学习和成长的小社会，班级管理的建设应注重提高班级凝聚力和活力。
学校应加强对班主任的培训和支持，使其具备良好的师德师风，并建立健全班级管理的制度和规范，如班级公约、成果评价等，培养学生的自我管理能力。
四、课程设置与评价体系的改革课程设置和评价体系的改革是学校教育的关键环节。
学校应根据学生的兴趣和特长，合理安排课程，开展多元化的学科选择。
评价体系也应从传统的单一评价转变为综合评价，注重学生的综合素质和实际能力的培养。
五、教师队伍建设与发展教师是学校全面管理的关键力量，教师队伍的建设与发展至关重要。
学校应加强对教师的培训和评估，推动教师专业发展和教育教学研究的开展。
同时，要建立多元化的激励机制，提高教师的职业满意度和敬业精神。
六、家校沟通与协作机制的建立家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，家校沟通与协作的建立对于学校全面管理至关重要。
学校应建立健全的家校沟通平台，定期组织家长会、家访等活动，加强与家长的互动与交流，共同关注学生的成长和发展。
七、校园文化建设与活动开展校园文化建设和活动的开展对于学校的全面管理有着积极的推动作用。
学校应以培养学生的创新精神和良好品德为目标，开展多样化的文化活动，如诗歌朗诵、艺术展览等，丰富学生的课余生活，激发他们的学习兴趣。
学校学生综合服务管理制度
第一章总则第一条为了加强学校学生综合服务管理，提高学生服务质量，保障学生权益，营造良好的学习生活环境，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校所有学生，包括本科生、研究生及留学生。
第三条学生综合服务管理应遵循以下原则：1. 公平、公正、公开原则；2. 服务至上、以人为本原则；3. 依法依规、科学管理原则；4. 效率优先、质量第一原则。
第二章组织机构及职责第四条学校成立学生综合服务管理委员会，负责学生综合服务管理工作的统筹规划、组织协调和监督实施。
第五条学生综合服务管理委员会下设以下机构：1. 学生事务部：负责学生日常事务管理、奖助学金评审、学生活动组织等工作；2. 生活服务部：负责学生宿舍管理、食堂管理、校园绿化等工作；3. 安全保卫部：负责校园安全保卫、突发事件处理等工作；4. 健康教育部：负责学生健康教育、心理健康教育、卫生防疫等工作；5. 学生资助部：负责学生资助政策宣传、资助申请审核、资助资金发放等工作。
第六条各部门职责如下：1. 学生事务部：负责学生证、校园卡办理及管理，学生档案管理，学生奖助学金评审及发放，学生活动组织及管理；2. 生活服务部：负责学生宿舍的分配、调整、维修及管理，食堂卫生、菜品质量及价格管理，校园绿化及环境卫生维护；3. 安全保卫部：负责校园安全巡查，突发事件处理，校园治安管理，学生安全教育；4. 健康教育部：负责学生健康教育、心理健康教育、卫生防疫知识的普及，学生健康档案管理，卫生设施维护；5. 学生资助部：负责学生资助政策的宣传、咨询，资助申请材料的审核，资助资金的发放及管理。
第三章学生权益保障第七条学校尊重学生的人格尊严，保护学生的合法权益。
第八条学生有权依法参与学校管理，对学校的管理和服务提出意见和建议。
第九条学校对学生提出的问题和意见，应及时予以答复和处理。
第十条学生有权对学校的管理和服务进行监督，对违法违纪行为进行检举和控告。
学校综合治理工作制度范文（3篇）
学校综合治理工作制度范文学校综合治理工作是保障学校正常运行和提升学校整体管理水平的重要保障。
为了规范学校综合治理工作，制定一套科学有效的工作制度是非常必要的。
下面是一份学校综合治理工作制度范本，以供参考：一、综合治理工作的目标和原则1. 目标：促进学校整体管理水平提升，创造良好的学习和教育环境，实现全员共同发展。
2. 原则：依法、公正、公开、科学、高效、有序、安全。
二、综合治理工作的组织与职责1. 组织机构：成立综合治理工作领导小组，负责统筹、协调、指导学校的综合治理工作。
2. 职责分工：（1）校务办公室：负责综合治理工作的组织和协调，制定综合治理计划、方案和政策，负责综合治理工作宣传和监督。
（2）保卫处：负责学校安全工作的组织和管理，制定安全保卫制度和应急预案，做好学校安全稳定工作。
（3）教务处：负责学校教学及学生管理工作的组织和管理，制定教学管理制度，提升教学质量。
（4）学生工作处：负责学生思想政治教育和学生综合素质培养工作的组织和管理，制定学生工作制度，满足学生个体发展需求。
（5）后勤保障处：负责学校后勤服务和设施管理工作的组织和管理，制定后勤保障制度，提供优质的后勤服务。
三、综合治理工作的内容和措施1. 学校安全工作（1）制定学校安全防范制度和应急预案，建立健全安全管理体制。
（2）加强校园安全巡查和监控，确保学校安全。
（3）加强对学生的安全教育和预防知识培训，提高学生安全意识。
2. 学校教学管理（1）制定教学管理制度，明确教师教学职责，提升教学质量。
（2）建立完善评课制度和教学研讨机制，促进教师专业成长。
（3）加强对学生学习情况的监测和分析，提供个性化教育服务。
3. 学生思想政治教育与综合素质培养（1）制定学生工作制度，明确学生管理职责。
（2）加强学生思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（3）组织开展丰富多样的校园文化和社团活动，培养学生综合素质。
4. 学校后勤服务和设施管理（1）制定后勤保障制度，明确后勤服务职责。
学校综合评价管理制度
学校综合评价管理制度一、背景介绍学校综合评价是指通过对学生学业、品德、能力等方面的评价，综合反映学生的综合素质发展情况。
为了更科学公正地评价学生，许多学校制定了综合评价管理制度。
本文将就学校综合评价管理制度进行探讨和总结。
二、综合评价的意义综合评价能够全面了解学生的学业能力、思想品德以及实践能力的发展情况。
对学生成绩的评价不仅仅局限在考试成绩上，还包括平时表现、课堂参与、社会实践等多个方面，从而更全面地了解学生的综合素质。
三、学校综合评价的内容学校综合评价一般包括学业成绩、学生品德、综合能力等多个方面。
学业成绩是学生学习成绩的主要反映，品德评价主要从德智体美劳全方位评价学生道德修养，综合能力评价是通过对学生学业以外的能力进行全面了解。
四、综合评价的评定方式综合评价可以通过定期考试、平时表现、课堂讨论、作品展示等多种方式进行评定。
这样的评定方式能够更全面地了解学生的学习情况，促进学生平时的学习态度和努力程度。
五、综合评价存在的问题目前，学校综合评价仍然存在一些问题，如过于依赖考试成绩、评价标准不够科学合理等。
这需要学校进一步完善评价制度，引入更多科学的评价方法，真正能够反映学生的综合素质。
六、改善综合评价的方法为了改善综合评价制度，学校可以通过引入多元化的评价手段，如学科学术竞赛、实践活动记录等，来更加科学全面地评价学生的学术能力和实践能力。
此外，学校还可开展专题调研和问卷调查，以了解学生对综合评价制度的看法和建议。
七、综合评价的效果和局限性学校综合评价制度的实施能够促使学生全面发展，推动学校教育质量的提升。
然而，也要注意评价标准的客观性和公正性，避免出现偏见和不公平的情况。
八、学校综合评价的比较研究国际上许多国家和地区都实施了综合评价制度，并取得了一定的成效。
对于这些国家和地区的经验，我们可以进行比较研究，借鉴其成功的做法，不断改进和完善自己的综合评价制度。
九、学生对综合评价的感受和体验学生是综合评价的直接受评对象，了解学生对综合评价的感受和体验，可以帮助我们更好地调整和优化评价制度，提高评价的准确性和有效性。
学校综合素质评价管理制度
学校综合素质评价管理制度1. 总则1.1 目的为了全面客观地评价学生的综合素质，促进学生全面发展，根据教育部门的相关要求，特制定本制度。
本制度旨在通过科学的评价体系，全面、客观、公正地评价学生的综合素质，激励学生全面发展，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
1.2 适用范围本制度适用于我校所有在校学生。
1.3 原则- 客观公正：评价过程应遵循客观、公正的原则，确保评价结果真实反映学生的综合素质。
- 全面评价：评价内容应涵盖学生的德、智、体、美、劳等方面，全面反映学生的综合素质。
- 激励发展：评价应以激励学生发展为出发点，注重发现和培养学生的特长和兴趣。
- 家校协同：评价过程中，学校应与家长保持沟通，共同关注学生的成长。
2. 评价内容2.1 德- 道德品质：遵守法律法规，具有良好的道德素养，尊重师长和同学。
- 社会公德：积极参加社会公益活动，具备良好的公民意识。
2.2 智- 学术成绩：学生在各学科的成绩表现。
- 创新思维：学生的创新意识、创新能力和实践能力。
2.3 体- 体育锻炼：参加体育锻炼的情况，体质健康状况。
- 体育竞赛：在各类体育竞赛中的成绩和表现。
2.4 美- 艺术素养：艺术课程的成绩，艺术特长和创作能力。
- 审美情趣：对美的感知、评价和创造能力。
2.5 劳- 劳动观念：尊重劳动，热爱劳动，具备一定的劳动技能。
- 劳动实践：参与校内外劳动实践的情况和成果。
3. 评价方法3.1 评价体系建立科学的综合素质评价体系，包括评价指标、评价标准和评价方法。
评价指标应具有可操作性和针对性，评价标准应明确具体，评价方法应合理有效。
3.2 评价过程- 自我评价：学生根据评价指标进行自我评价，反思自己的综合素质。
- 同伴评价：同学之间相互评价，了解彼此的优点和不足。
- 教师评价：教师根据学生的表现，对学生进行评价。
- 家长评价：家长根据孩子在家庭中的表现，对孩子进行评价。
3.3 评价结果- 综合素质评价结果分为五个等级：优秀、良好、中等、合格、不合格。
综合管理制度(11篇)
综合管理制度（11篇）综合管理制度（精选11篇）综合管理制度篇1一、适用范围：本办法适用于在岗的学校所有工作人员。
二、具体要求：第一条：教职工应全力保护学生在校期间的人身安全。
1.教师在课堂上，除按计划完成教学任务外，还应严密组织课堂秩序，并留心学生注意身体、精神等诸多方面的状况，保证学生课堂中的安全。
2.教师应按学校有关要求(班主任要到班，科任按时值勤)积极维护好课间秩序，避免各类伤害事故发生。
3.学生进校前，应按要求在指定地点集合。
班主任教师应按时去接学生进楼，并全程护送至教室。
4.学生一经进校，除放学外一律不准擅自出校，如遇特殊情况，须经校长批准，由教师陪同出校。
5.学生放学，一律统一站队，由班主任教师护送离校，并按要求由班主任或任课教师和执勤教师共同护送学生到解散地点。
6.学生参加体育竞赛或活动，责任教师(体育教师、班主任教师、裁判员教师等)应组织学生做好准备活动，以避免伤害事故发生。
7.学生参加校内集会或校外活动，一律安排配班教师。
配班教师应协同班主任教师组织好学生秩序，责任共担。
8.学校实行静校制度，任何人员不得在放学时随意滞留学生。
9.任何人不得指使允许学生使用电器。
10.后勤部门每学期检查维护一次学校的门窗、护栏、墙皮、电线设备及防火设施等，体育教师每学期检查、维护一次体育设施，保障学生不受伤害。
11.教职工如发现不安全因素，积极采取相应措施并及时上报学校，有责任按照学校各项要求完成各自工作任务。
第二条：教职工应严格遵守事业道德规范。
12.教职工不得参与邪教等会、道、门活动，不得向学生传播不健康思想。
13.教职工不得以任何理由体罚或变相体罚学生。
14.教职工不得利用职务之便侮辱学生或侵害学生人身权力。
15.教职工不得向学生违规收费，严禁在校传销，代销未经学校许可的有关物品。
16.教职工一律不许让学生从事为教职工服务的事情。
17.教职工应礼貌对待每一位来校家长，不得与家长发生任何争吵。
学校综合治理工作制度
第一章总则第一条为加强学校综合治理工作，维护学校正常的教育教学秩序，保障师生员工的生命财产安全，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工、教职工家属以及来访人员。
第三条学校综合治理工作坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的原则，实行校长负责制，各部门分工协作，共同推进学校综合治理工作。
第二章组织机构与职责第四条学校成立综合治理工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，各部门负责人为成员。
领导小组负责学校综合治理工作的统筹规划、组织协调和监督检查。
第五条综治工作领导小组的主要职责：1. 负责制定学校综合治理工作的总体规划和年度计划；2. 组织开展学校安全大检查，及时发现和消除安全隐患；3. 协调处理校园突发事件，维护校园稳定；4. 负责学校内部治安管理，打击校园违法犯罪活动；5. 组织开展法制教育和安全教育培训；6. 负责学校与公安、消防等部门的沟通协调。
第六条学校各部门的职责：1. 教务处：负责学校教学设施的安全检查和维护，确保教学活动安全有序；2. 学生处：负责学生宿舍、食堂等生活区域的安全管理，开展学生安全教育；3. 总务处：负责学校后勤保障工作，确保校园基础设施安全；4. 工会：负责教职工的权益保障，组织开展安全教育培训；5. 档案室：负责学校档案管理，确保档案安全；6. 宣传部：负责校园安全宣传，提高师生安全意识。
第三章安全管理第七条学校建立健全安全管理制度，明确各部门、各岗位的安全职责，确保安全责任落实到人。
第八条学校定期开展安全检查，及时发现和消除安全隐患，确保校园安全。
第九条学校建立健全应急预案，针对可能发生的各类突发事件，制定相应的应对措施。
第十条学校加强校园巡逻，确保校园24小时有人值守。
第十一条学校加强网络安全管理，防止网络犯罪和不良信息的传播。
第四章教育培训第十二条学校定期开展安全教育培训，提高师生安全意识和自救互救能力。
第十三条学校邀请公安、消防等部门专业人员来校进行法制和安全知识讲座。
学校综合执法管理制度
一、总则为加强学校管理，维护学校教育教学秩序，保障师生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国行政处罚法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
二、组织机构1. 学校成立综合执法工作领导小组，负责学校综合执法工作的组织、协调和监督。
2. 综合执法工作领导小组下设办公室，负责具体实施综合执法工作。
三、执法范围1. 教育教学活动：对违反教育教学纪律、扰乱教育教学秩序的行为进行查处。
2. 校园安全：对校园内发生的各类安全事故进行调查处理。
3. 学生管理：对违反学生管理规定、扰乱校园秩序的行为进行查处。
4. 校园环境：对校园内的环境卫生、绿化、设施设备等进行管理。
5. 校园治安：对校园内的治安案件进行调查处理。
四、执法程序1. 发现违法行为，由相关部门或个人报告综合执法工作领导小组。
2. 综合执法工作领导小组办公室接到报告后，组织人员进行调查核实。
3. 调查核实后，对违法行为进行处理，并形成书面报告。
4. 处理结果报综合执法工作领导小组审批。
5. 对违法行为的处理结果进行公示，接受师生监督。
五、执法责任1. 综合执法工作领导小组负责全面领导学校综合执法工作。
2. 综合执法工作领导小组办公室负责具体实施综合执法工作。
3. 学校各部门、各班级及全体师生应积极配合综合执法工作。
六、执法保障1. 学校设立综合执法经费，用于保障综合执法工作的正常开展。
2. 学校为综合执法人员提供必要的执法装备和培训。
3. 学校建立健全综合执法信息共享机制，提高执法效率。
七、附则1. 本制度由学校综合执法工作领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
学校综合运营管理制度
学校综合运营管理制度1. 引言学校综合运营管理制度是为了规范学校内各项运营管理工作，提高学校综合运营管理水平，促进学校各项事务有序地进行，保障学校正常运营。
本文档旨在明确学校综合运营管理的责任与权限、流程与要求，以便于学校相关工作人员遵守和执行。
2. 责任与权限2.1 学校综合运营管理部门学校综合运营管理部门是负责学校综合运营管理工作的重要部门。
其主要职责包括但不限于：•制定学校综合运营管理制度；•监督学校各项运营管理工作的执行情况；•组织开展学校综合运营管理培训；•解决学校综合运营管理工作中的问题与纠纷。
2.2 学校各部门学校各部门根据学校综合运营管理制度，按照各自的职责和权限，积极参与和配合学校综合运营管理工作。
各部门的责任与权限应在制度中明确规定，以确保各项运营管理工作有序推进。
3. 流程与要求3.1 学校综合运营管理流程学校综合运营管理流程主要包括以下环节：1.目标制定：学校综合运营管理部门根据学校的发展战略和目标，制定相应的综合运营管理目标。
2.制定制度：学校综合运营管理部门根据学校的实际情况，制定相应的综合运营管理制度。
3.推行执行：学校综合运营管理部门向各个相关部门推广并培训综合运营管理制度，确保各部门人员理解并能够按照制度要求执行。
4.监督检查：学校综合运营管理部门定期对各个部门的运营管理工作进行检查和监督，发现问题及时提出纠正措施。
5.收集反馈：学校综合运营管理部门定期收集各个部门的运营管理工作情况，了解制度执行情况并及时调整与改进。
6.绩效评估：学校综合运营管理部门根据学校综合运营管理目标和制度执行情况，开展绩效评估，对各部门给予相应奖惩。
3.2 学校综合运营管理要求学校综合运营管理要求主要包括以下几个方面：1.高效运营：各部门要根据学校综合运营管理制度，高效运营各项工作，确保学校的正常运营。
2.合规管理：各部门要遵守相关法律法规、学校规章制度，合规经营，防止违规行为。
3.资源最优化利用：各部门要合理配置和利用学校的资源，降低资源浪费，并提高资源利用效率。
学校学生综合素质管理制度
学校学生综合素质管理制度一、引言学生综合素质的培养是教育的核心任务之一，而学校学生综合素质管理制度则是实现这一目标的有效途径。
本文将探讨学校学生综合素质管理制度的重要性、内容和实施方法，以期提供一些建议来提升学校学生的综合素质。
二、综合素质管理的重要性学生的综合素质不仅包括学术水平，还包括道德素养、身心健康、社会交往等方面的发展。
学校学生综合素质管理制度有助于引导学生全面发展，培养他们的品德和能力，使他们成为有国际视野和创新精神的人才。
三、综合素质管理的内容1. 学术培养：学校应该建立科学的课程设置和评估体系，注重培养学生的基础知识和综合能力。
2. 体育健康：学校应该开展丰富多样的体育活动，鼓励学生积极参与体育锻炼，增强体质和健康意识。
3. 思想品德：学校要加强思想道德教育，培养学生的正确价值观和道德观念，形成良好的行为习惯。
4. 心理辅导：学校应该设立心理咨询室，提供专业的心理辅导服务，帮助学生解决学习、情感等方面的问题。
5. 社会实践：学校应该组织学生参加社会实践活动，让他们了解社会，增长社会经验和社交能力。
6. 艺术修养：学校要注重培养学生的文艺素养，开设音乐、美术、舞蹈等课程，提供良好的艺术活动平台。
四、综合素质管理的实施方法1. 完善管理制度：学校应该建立健全学生综合素质管理的相关制度和规范，明确学生的权责和评价标准。
2. 定期评估：学校要定期对学生进行素质评估，及时发现问题并进行针对性的帮助和指导。
3. 多元化活动：学校应该组织多样化的综合素质培养活动，包括讲座、比赛、社团等，给学生提供丰富的发展机会。
4. 建立激励机制：学校可以设置奖励制度，鼓励学生积极参与各种综合素质培养活动，激发他们的学习动力。
五、学校学生综合素质管理制度的挑战学校学生综合素质管理制度的实施面临一些挑战，如学生数量庞大、个体差异大、家庭环境不同等。
这些都需要学校和教师共同面对和解决，例如加强师资培训、与家长加强合作等。
学校综合管理制度规范
学校综合管理制度规范一、背景介绍在学校的日常运作中，一个完善的管理制度是非常重要的。
它能够规范学校的各项行为，保障教育教学的正常进行，促进学校的健康发展。
本文将从不同的角度探讨学校综合管理制度规范的重要性，以及如何建立和完善这些制度。
二、教学管理制度的规范教学管理是学校的核心工作之一，它直接关系到教育教学质量的提高。
一个合理的教学管理制度能够保障教师的教学权益，规范教学流程，提高学生的学习效果。
例如，学校应该制定教师考核制度，建立教学评价机制，促进教师的专业成长。
同时，在教学管理中还应注重学生的个体差异，采取不同的教学方法和手段，满足学生的不同学习需求。
三、学生管理制度的规范学生管理是学校管理的重要组成部分，它关系到学生的素质培养和行为规范的养成。
学校应建立健全的学生管理制度，确保校园安全和学生健康成长。
例如，学校应制定学生管理规章制度，明确学生的基本权益和责任，同时加强对学生的监管和引导，提高学生的自律意识和责任感。
此外，学校还应提供全方位的辅导服务，关注学生的心理健康。
四、班级管理制度的规范班级是学生学习和交流的主要场所，一个良好的班级管理制度能够促进班级的协作和发展。
学校应建立班级管理规范，明确班级的组织结构和运作方式。
例如，班主任应定期组织班会，及时沟通学生和家长的意见和建议；同时，还应加强对班级内学生之间的互动和交流，培养良好的人际关系。
五、师生关系的规范师生关系是学校教育教学的核心，它关系到教学质量和学生成长。
学校应加强师生关系的规范，建立和谐的教育生态。
例如，学校应提倡师生平等和相互尊重的价值观，鼓励师生之间的良好互动。
同时，学校还应加强师生之间的沟通和合作，建立良好的师生信任关系。
六、奖惩制度的规范奖惩制度是学校管理的重要环节，它能够激励学生的学习和行为表现。
学校应建立健全的奖惩制度，明确奖励和处罚的标准和程序。
例如，学校可以设立先进个人和优秀班集体奖励，鼓励学生的积极表现；同时，还应对违纪和不良行为进行严格批评和惩处，维护校园秩序。
学校整体综合管理制度
一、总则为加强学校管理，提高教育教学质量，保障师生权益，促进学校持续健康发展，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校设立校务委员会，负责学校重大决策和全面工作。
2. 学校设立校长办公室，负责学校日常行政管理工作。
3. 学校设立教务处、学生处、总务处、保卫处等职能部门，分别负责教育教学、学生管理、后勤保障、安全保卫等工作。
三、教育教学管理1. 教学管理（1）制定并实施学校教学计划，确保教学目标的实现。
（2）建立健全教师培养、考核、培训制度，提高教师队伍素质。
（3）加强课程建设，优化课程设置，提高教学质量。
（4）规范教学秩序，严格执行教学纪律，确保教学效果。
2. 学生管理（1）制定并实施学生管理制度，加强学生思想政治教育。
（2）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质。
（3）加强学生心理健康教育，关注学生心理健康。
（4）建立健全学生奖惩制度，促进学生全面发展。
四、后勤保障管理1. 保障学校设施设备正常运行，确保教育教学需要。
2. 优化校园环境，提升校园文化品位。
3. 加强财务管理，确保资金合理使用。
4. 保障师生饮食、住宿等生活需求。
五、安全保卫管理1. 建立健全安全保卫制度，加强校园安全防范。
2. 定期开展安全检查，消除安全隐患。
3. 加强师生安全教育，提高安全意识。
4. 处理突发事件，确保师生生命财产安全。
六、教职工管理1. 严格执行国家关于教职工的法律法规，保障教职工合法权益。
2. 建立健全教职工考核、培训、晋升制度，提高教职工队伍素质。
3. 加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
4. 落实教职工福利待遇，关心教职工生活。
七、监督与考核1. 建立健全学校内部监督机制，确保各项制度落到实处。
2. 定期对学校工作进行考核，总结经验，改进不足。
3. 对违反制度的行为，依法依规进行处理。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校校务委员会负责解释。
3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
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鲁山一高附中学校综合管理制度
为加强校园安全管理，维护教学、科研、生活秩序和安定团结局面，建立有利于培养社会主义现代化建设者和接班人的校园秩序，优化育人环境。
从严治校的精神，综合本校的具体情况，特修订本规定。
第一章组织
第一条学校成立社会治安综合治理领导小组，协调和统筹解决治安综合治理方面的重大问题。
在各有关部门密切配合下，校办公室负责本规定的组织实施和检查督促。
第二条各部门建立治保小组。
治保组长由各部门负责人担任，并明确治安保卫责任人和防火安全责任人，建立安全保卫责任制，严密各项安全防范措施，发动和依靠群众，搞好本单位的安全保卫工作。
第三条学生会设立学生自律或治保小组，各班设立治保委员，组织学生搞好群防群治。
第四条学生宿舍以楼栋长为骨干的治安联防体系，做好安全防范工作，迅速有效处理治安问题。
第二章安全管理
第五条加强门卫和交通管理
1、门卫实行24小时值班，值班时必须穿戴统一制服（或佩戴执勤标志），忠于职守，文明执勤，礼貌待人，不得擅离岗位。
2、学校或个人运载仪器设备和携带大件物品出校门，必须经学校检查、审核后方能带出。
3、外单位来校办理公务或探亲访友地人员，未经办公室批准，不得携带危险品和管制范围内的枪支、刀具进入校园。
4、禁止拖拉机在校内通行（警车、消防车、抢救工程车等除外），如因公来校办事或接送本校职工的外来机动车辆，须经门卫验证登记后，方能进校。
5、校内公共场所一律不准训练机动车辆驾驶员、试车。
第六条加强公共场所管理
1、告示、通知、启事、广告等，应当张贴在学校指定或许可的地点。
散发宣传品、印刷品应当经过校办、党办或政教处审查同意。
禁止张贴、散发反对我国宪法确立的根本制度、违反四项基本原则、损害国家利益或侮辱诽谤他人公开信、传单、大小字报和印刷品。
2、在校内举行文化娱乐活动，组织者必须采取安全措施，并经校领导批准，不得干扰学校的教育、教学、科研工作和生活秩序。
3、在校内举行集会、讲演等公共活动，组织者必须在72小时前向校领导提出申请。
申请中应当说明活动的目的、人数、时间、地点和负责人的姓名。
集会、讲演等应符合我国宪法、法律、法规和教育方针，不得干扰学校的教学、科研和生活秩序，不得损害国家财产和公民的权利。
4、公共场所的各种公用设施，不得擅自移动和损坏。
5、禁止外来人员进入教学区、学生宿舍收捡破烂和收购废品（个别单位处理废品需经主管部门同意）。
6、禁止在校内私自养狗。
第七条加强办公大楼管理
1、凡节假日、寒暑假，必须组织人员轮流值班，并作好值班情况记录。
2、值班人员下班时即关好门窗，并进行以防盗、放火为重点的安全检查，发现问题及时向校办公室反映。
如因需要进行连续工作的须经本单位领导同意并告知值班员。
3、不准留宿外来人员，师生员工不得带无关人员进入校园。
非上班时间，未经批准，不得安排校外人员进行各种活动。
第八条加强学生宿舍管理
1、各学生宿舍必须严格执行学校《学生宿舍管理规定》和《学生宿舍安全值班规定》。
2、宿舍值班人员均须签订承包合同，实行承包责任制和奖惩办法。
值班人员应认真负责地作好宿舍管理和安全保卫工作。
3、办公室应会同总务处定期对宿舍值班人员进行培训，明确值班地目的、要求，不断提高管理水平和责任心。
第九条加强现金、票证管理
1、学校财务和其他部门的现金、重要票证，必须用保险柜存放，由专人管理，妥善保管，不得存放在办公桌抽屉内。
存放现金要严格遵守银行规定的限额，因特殊情况超额现金过夜的，须经本单位领导批准，派专人看护。
2、存放现金、重要票证部门的门窗特别安全牢固，安装铁门、铁窗，有条件的应安装防盗报警器。
3、取送数额较大的现金（1至5万元之内），必须两人同行取送，特大数额现金（5万元以上）必须有专门交通工具，二人以上取送，必要时派校保卫人员护送。
4、加强对支票和其他票证的管理，坚持检验、复核制度，堵塞漏洞，防止被盗、受骗。
第十条加强物资管理
1、贵重稀有的仪器设备、金属材料、电视机、录象机、计算机、照相机、传真机、音响等，要存放在符合安全要求的房（柜）内，指定专人管理，建立健全责任制，严格领取归还，交接等登记手续，做到帐册齐全、帐物相符。
2、学校物资必须具备安全条件，门窗要安全牢固。
内外设置消防器材，有条件的要安装自动防火、防盗报警器。
3、学校物资仓库要有专人管理，明确工作职责，健全管理制度，定期盘点，做到帐物相符。
发现有丢失或帐物不符等情况，要及时报告有关领导，并认真追查处理。
第十一条加强危险物品管理
1、易燃、易爆、剧毒、放射性等危险物品，必须设专库、专房、专柜、专人保管，防护设施要安全坚固，有条件的要安装自动防火、防盗报警器，无关人员不得入内。
2、必须健全安全管理制度，生产、购买、运输、储存和使用危险物品，均需严格执行国务院和省、市有关安全规定和规定，认真执行收、发、领、退、核和月结制度。
3、值班管理人员要进行班前班后的安全检查，发现问题及时报告单位领导和校办公室（部）。
第十二条加强重点单位消防安全管理
1、有专人负责的岗位防火责任制。
2、有健全的防火安全制度。
3、有充足的灭火器材，教职工熟悉和懂得使用本岗位的灭火器材。
4、火灾危险性大的部位，要划分禁区，悬挂醒目的防火标志。
5、有定期防火检查和班后检查制度，发现隐患及时整改。
6、有夜间值班巡查，以严防火灾事故发生。
第三章卫生管理
讲究卫生是社会主义精神文明建设的重要内容，优美、雅观的校园，整洁、舒适的办公、学习环境是学校实施环境育人的主要组成部分，学校卫生工作是学校教育工作中一项十分重要的工作，是培养学生良好的卫生习惯和健康文明的生活态度，改善学校卫生环境和教育卫生条件，监测学生健康状况，努力提高学生健康水平的工作。
为确保全校各处室、各班教室及室外卫生区整洁美观，给全校师生创造一个洁净、优美、舒心的学习、工作环境，展示我校校园风貌，结合目前学校实际，特制定本实施方案。
一、卫生区域
1、各处室、各班的教室、宿舍及室外卫生包干区。
2、值周班“服务周”打扫区域。
3、学校分配的临时或突击性清扫区。
二、清扫要求
1、每天各处室、各班值日小组要清扫两次,确保全天候清洁、整齐、规范。
2、每天两小扫、每周一大扫，周一为全校大扫除日,以确保各处室、教室和卫生包干区及宿舍洁净无死角。
3、节假日、临时突击性清扫任务的完成既要迅速更要高标准。
三、卫生标准
1、各处室、教室：地面、墙壁、黑板、门窗、用电设备、桌椅、讲台等室内所有的物品,清扫工具,室内布局均要做到整齐、整洁、表面干净,做到“六无”即：无痰迹污渍,无积灰蜘蛛网,无果壳纸屑,无刻画,无糖迹、污垢,无垃圾。
教室坚持开窗通风，经常保持空气新鲜。
2、宿舍：室内无蜘蛛网，墙壁、门窗、物品柜等处无乱涂乱画痕迹,无积尘、室内无乱牵绳索,无乱挂衣物,乱沾乱贴，地面拖洗干净(含床下),无污水，无纸屑果皮；被褥折叠摆放整齐统一；日常用品按指定位置摆放有序,及时将垃圾投放到指定位置,并及时清倒。
3、楼梯、走廊：楼梯、走廊地面要打扫干净无污垢；墙壁、室外护栏用抹布擦干净、天花板、墙角等无蜘蛛网；垃圾及时清倒。
4、厕所：地面、便池要及时冲刷，无乱涂乱画。
5、室外卫生包干区：整洁、美观。
做到"六无"即：无痰迹、无积土、无果壳纸屑、无刻画、无废弃物、无垃圾。
6、个人卫生：养成讲究个人卫生的良好习惯，做到“四勤”即：勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。
四、保持要求及处罚措施：
1、尊重他人劳动，遵守社会公德，讲究公共卫生，保持环境整洁。
做到“五不”即：不带食物进教室，不乱丢果皮纸屑，不倒垃圾脏物，不随地吐痰和大小便，不在墙壁、门窗及其他设施上乱刻乱画。
2、对于不认真打扫卫生，不遵守卫生制度的班级及个人行为，要给予批评教育或劳动教育，严重的将予以纪律处分。
3、每天早上检查室内外环境，要求学生离开座位做操或到专业教室去上课，课桌上的物品要摆放整齐或放到抽屉里。
要始终保持教室及室外走廊墙壁洁白，窗玻璃明亮，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整洁，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。
4、纸屑、果皮、废弃物品要及时入垃圾篓，并及时倾倒清理至垃圾屋，禁止乱倒乱堆，违者严惩。
五、通报表彰
1、每周向全校通报各班卫生检查评比成绩，并纳入各班的综合考评。
2、对在卫生检查评比工作中敢于大胆管理，严格要求，认真负责成绩突出的学生干部，学校进行表彰。
3、对敢于检举、纠正乱丢果皮纸屑，乱倒垃圾脏物，乱刻画等不文明行为的学生，学校进行表彰。
希望并相信，通过全校师生的积极努力，辛勤劳动换来的洁净校园，将成为我们平阳职教中心一道亮丽的风景，为学校创建全国一流名校工作打下扎实的基础。