《幼儿园教育装备规范》编制说明

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装备管理规范:幼儿园教育装备使用手册

装备管理规范:幼儿园教育装备使用手册

幼儿园教育装备使用手册1. 背景介绍在幼儿园教育中,装备管理规范是非常重要的一环。

通过合理的使用和管理,能够为幼儿提供良好的教育环境,促进他们的身心健康发展。

制定一份全面的幼儿园教育装备使用手册,对于提升教育质量和规范管理具有重要意义。

2. 深度探讨:幼儿园教育装备使用手册的核心内容2.1. 装备选购和更新在幼儿园教育装备使用手册中,应包含装备选购和更新的规范。

这包括如何根据幼儿的芳龄特点和发展需求,选择适合的教育装备;以及定期对装备进行更新和更新标准的设定。

通过科学的选购和更新,可以保证装备的新颖性和适用性,有助于激发幼儿的学习兴趣和主动性。

2.2. 装备使用和安全管理装备使用和安全管理是幼儿园教育装备使用手册的重要内容。

在手册中应规范幼儿园老师如何正确使用装备,以及注意事项和安全预防措施。

还需要包括对不同装备的维护和保养指南,保证装备的耐用性和安全性。

只有做好装备的使用和安全管理,才能确保幼儿的健康和安全。

2.3. 资源共享和利用在幼儿园教育装备使用手册中,还应包含资源共享和利用的规范。

这包括如何合理利用教育装备资源,避免浪费和资源冗余;鼓励教师们在教学实践中进行资源共享和经验交流,丰富教育装备的使用方式和方法。

资源共享和利用的规范有助于提高教育资源的利用率和效益,为幼儿提供更丰富多彩的教育体验。

3. 总结和回顾通过对幼儿园教育装备使用手册的深度探讨,我们可以看到,规范的装备管理对于幼儿园教育具有重要意义。

只有通过科学的选购和更新、正确的使用和安全管理、以及资源共享和利用,才能为幼儿提供良好的教育环境。

制定一份全面、细致的幼儿园教育装备使用手册是至关重要的。

4. 个人观点和理解作为幼儿园教育装备使用手册的撰写者,我认为这不仅是一份规范的管理文件,更是教育质量的保障。

在编写手册的过程中,我深入研究了幼儿的特点和需求,以及不同装备的使用和管理方法,力求做到全面、系统和实用。

我深信,只有制定并严格执行规范的装备管理,才能为幼儿的成长和发展提供坚实的保障。

幼儿园教育装备规范

幼儿园教育装备规范

XXXX省幼儿园教育装备规范目录前言 (3)1 总则 (4)2 安全要求 (5)3 配备要求 (6)3.1班级活动室 (6)3.1.1活动室 (6)3.1.2 午睡室(卧室) (8)3.1.3 卫生间(盥洗室) (8)3.2多功能活动室 (10)3.3专用活动室(选建) (11)3.3.1阅读活动室 (11)3.3.2建构活动室 (12)3.3.3生活操作室 (13)3.3.4科学活动室 (13)3.3.5美术活动室 (15)3.3.6木工活动室 (16)3.3.7室内运动室 (17)3.4 通用办公室 (18)3.5 信息技术配备 (19)3.5.1 网络系统 (19)3.5.2广播系统 (19)3.5.3 安全监控系统 (20)3.5.4 录播系统(选建) (20)3.6班级活动室玩教具配备 (21)3.7 户外活动区域设施配备 (22)前言幼儿园教育装备是幼儿园教育活动的物质基础和技术保障,是确保学前教育质量的重要组成部分。

根据国家《幼儿园工作规程》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》,XX省教育厅《XX省幼儿园等级评定实施办法》和《XX省等级幼儿园评定标准》等,结合我省幼儿园课程改革和教育技术发展,对2009版《XX省幼儿园装备规范(试行)》进行修订。

本规范适用于XX省范围内的各类幼儿园。

1 总则1.1.本规范是XX省幼儿园教育装备的的通用要求。

1.2本规范规定的教育装备,包括采购的和因活动需要而自制的产品和材料。

1.3幼儿园教育装备应基于儿童的基本发展,基于儿童的个体差异,还应兼顾特殊儿童的特殊需要。

1.4幼儿园教育装备应充分体现儿童的主体地位,有利于儿童自主活动、自我管理,避免装备中存在小学化、成人化倾向。

1.5幼儿园教育装备除执行本规范外,还必须符合国家规定的有关规范和强制性标准。

1.6本规范未涉及的装备(如:厨房、保健室等)配置应依照相关部门制订的要求实施。

2 安全要求2.1幼儿园以幼儿的安全为工作之本。

《幼儿园教育装备规范》编制说明

《幼儿园教育装备规范》编制说明

《幼儿园教育装备规范》编制说明一、标准编制的背景和意义学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。

办好学前教育、实现幼有所育,是党的十九大作出的重大决策部署,是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程,关系亿万儿童健康成长,关系社会和谐稳定,关系党和国家事业未来。

2018年11月7日,《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》提出,到2020年,全国学前三年毛入园率达到85%,普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到80%。

到2035年,全面普及学前三年教育,建成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系,形成完善的学前教育管理体制、办园体制和政策保障体系,为幼儿提供更加充裕、更加普惠、更加优质的学前教育。

2019年11月8日,省人民政府印发了《四川省学前教育深化改革规范发展实施方案》,要求进一步完善学前教育公共服务体系,加快学前教育改革发展,更好实现幼有所育。

我省制定的DB51/T1433—2012《幼儿园装备规范》标准,距今已经8年。

当前,党和国家对对学前教育的改革规范发展提出了明确的改革方向,人民群众对学前教育有了更高的需求,教育教学用设备设施生产技术也有了新的长足发展。

幼儿园怎样建设、装备才能满足教学教学需要,全省各级教育行政部门及广大人民群众迫切需要一部新的教育装备规范作为依据,为深入推进学前教育发展提供规范指引。

为此,亟需修订《幼儿园装备规范》。

二、任务来源及编制工作过程(一)任务来源2019年3月29日,四川省市场监督管理局以《四川省市场监督管理局关于下达2019年度四川省地方标准制(修)订项目立项计划的通知》(川市监函〔2019〕451号)下达了2019年度地方标准制修订项目立项计划,《幼儿园装备规范》作为制订项目获得立项支持,编制任务主要由四川省教育厅技术物资装备管理指导中心承担。

(二)编制工作过程1.组建起草小组。

2019年8月,四川省教育厅技术物资装备管理指导中心成立了由省、市教育技术装备部门学前教育专家、高校学前教学专业学者、一线幼儿园园长组成的起草小组,启动了《幼儿园装备规范》的修订工作。

幼儿园教学设备使用说明书 幼儿园教学设备

幼儿园教学设备使用说明书 幼儿园教学设备

幼儿园是孩子们在成长过程中的第一所学校,对于幼儿园教学设备的使用和管理显得尤为重要。

正确的使用教学设备可以提高幼儿的学习效率和培养他们良好的学习习惯,同时也可以保障幼儿的安全。

编制一份幼儿园教学设备使用说明书显得至关重要。

一、教学设备的种类和使用方法1.1 语言类教学设备语言类教学设备包括各类绘本、故事书、语音盘等。

老师在使用这类教学设备时应注重朗读的方式和节奏,能够生动、生动地讲述故事,并且引导幼儿们参与其中。

需要及时清洁和保养这些教学设备,以延长使用寿命。

1.2 美术类教学设备包括画笔、颜料、画纸等美术用具。

老师在使用这类教学设备时应指导幼儿们正确使用画具,注意美术用具的清洁和保养。

保证幼儿的安全,避免误伤。

1.3 科学类教学设备如显微镜、磁铁、天平等。

老师在使用这类教学设备时应重视实验的过程,引导幼儿们独立思考和操作,同时保证实验的安全性。

1.4 运动类教学设备包括球类、跳绳、扔球靶等。

老师在使用这类教学设备时应关注幼儿的动作技巧和规范,确保幼儿们在活动中不受伤害。

二、教学设备的管理和维护2.1 教学设备的分类存放要求教师对不同种类的教学设备进行分类存放,方便使用和管理。

2.2 教学设备的维护教师需定期检查教学设备的完好情况,发现问题及时维修或更换,避免对幼儿造成伤害。

2.3 教学设备的清洁要求教师和保洁人员对教学设备进行定期清洁,保证幼儿们的健康和安全。

2.4 教学设备的更新针对使用频率较高或者故障率较高的教学设备,需及时更新和更换,确保设备的正常使用和教学效果。

三、教学设备的安全管理3.1 安全教育教师应对幼儿进行相关的安全教育,使他们养成良好的安全意识。

3.2 安全使用教师应指导幼儿正确使用教学设备,确保在活动和学习中不发生意外。

3.3 应急措施教师须熟悉各类教学设备的应急处理方法,一旦发生意外情况能够及时有效地处理。

四、教学设备的使用记录和评估4.1 使用记录教师需建立教学设备的使用记录,包括设备的使用频次、使用时长、故障维修记录等内容,有利于对设备的使用情况进行监控和管理。

幼儿园保教设施设备配标准(2019版)

幼儿园保教设施设备配标准(2019版)

幼儿园保教设备配备标准2019年11月编制目录一、户外活动装备标准 (3)1、户外运动器材配备 (3)2、户外活动区配备 (6)二、班级活动室装备标准 (7)1、班级配备 (7)2、寝室 (8)3、盥洗室 (9)4、班级游戏区域(区角) (10)三、多功能活动室装备标准 (21)1、多功能活动室 (21)2、烘焙坊 (22)3、陶艺室 (22)4、感统室 (23)5、美劳室 (23)6、科学探究室 (27)7、资料室 (32)8、计算机专用活动室(选配) (32)9、厨房体验室(选配) (33)四、厨房装备标准 (34)五、保健室装备标准 (37)六、信息技术装备标准 (39)1、办公系统(园配) (39)2、广播系统(园配) (39)3、安防系统(园配) (40)4、多媒体系统(班配) (40)七、杂品 (41)编制说明一、为适应新时期教育改革与发展的需要,全面提高保教质量,规范幼儿园保教设备的配置行为,推进幼儿园保教设备建设标准化,依据国家《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等标准,特制定本标准。

二、本标准是全国各级各类幼儿园保教设备配置的通用试行基本标准,适用于全国各级各类幼儿园。

三、编制原则1、设备采取必配和选配相结合的方式配备。

必配部分是每类幼儿园完成教育教学要求所必需的最低配置标准;选配部分均用“★”标注,可根据幼儿园的实际情况进行选择。

2、本标准按功能区域划分为户外活动、班级活动室、多功能活动室、厨房、保健室、信息技术、杂品等7大类。

3、班级活动室、专用活动室部分仅提出了几个基本的、常见的类型配备标准,各幼儿园可结合地方特色和幼儿园实际自行构建活动室。

4、部分器材配备仅列出相应类别,使幼儿园有选择的余地;部分玩教具,鼓励利用废旧物品自制替代。

四、除本规范列出的标准外,幼儿园其它建设与装备必须符合国家现行的有关规范和强制性标准。

(新)XX省幼儿园教育装备规范(试行)制度

(新)XX省幼儿园教育装备规范(试行)制度

(新)XX省20XX年幼儿园教育装备规范(试行)制度XX省幼儿园教育装备规范(试行)XX省教育厅20XX年XX月XX日目录编制说明 (3)1. 总则 (6)2. 安全要求 (7)3. 配备内容 (9)3.1 户外活动区域 (9)3.2 班级活动室 (12)3.2.1 活动室 (12)3.2.2 午睡室(卧室) (13)3.2.3 卫生间(盥洗室) (14)3.3 多功能室 (15)3.4 专用活动室(选建) (16)3.4.1 图书室 (16)3.4.2 美工室 (17)3.4.3 科学探究室 (18)3.4.4 生活体验室 (19)3.4.5 建构室 (20)3.5 警卫室(门卫室) (21)3.6 晨检和保健观察室(厅) (22)3.6.1 晨检室(厅) (22)3.6.2 保健观察室 (23)3.7 厨房 (24)3.8 信息技术设备设施 (27)3.8.1 校园网络系统 (27)3.8.2 广播系统 (28)3.8.3 安全监控系统 (29)3.8.4 园配设备设施 (30)3.8.5 多媒体系统(班配) (31)3.8.6 录播系统(选建) (31)编制说明一、编制目的幼儿园教育装备是幼儿园教育活动的物质基础和技术保障,是确保学前教育质量的重要组成部分。

为贯彻落实《幼儿园工作规程》和《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,适应XX省学前教育事业的发展需要,规范本省幼儿园设备设施和玩教具的配备行为,优化学前教育资源配置,为幼儿园的教育活动提供必要的物质基础和技术保障,提升全省幼儿园教育质量,持续推进学前教育改革发展,特制定《XX省幼儿园教育技术装备规范(试行)》(以下简称“规范”》。

二、编制原则科学性原则:规范以《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3~6岁儿童学习与发展指南》、《XX省学前教育条例》和《XX省幼儿园办园基本标准(试行)>》及相关标准、规范和文件为依据,遵循幼儿身心发展规律,充分考虑学前教育和幼儿园运行管理的实际需求、幼儿身心发展特点,以及安全、环保、卫生等要求,加大教育装备条件保障力度,落实立德树人根本任务。

幼儿园保教设施设备配标准(2021版)

幼儿园保教设施设备配标准(2021版)

幼儿园保教设施设备配标准(2021版) 幼儿园保教设备配备标准目录一、前言二、保教设备配备标准三、保教设备管理要求四、保教设备更新换代五、附则一、前言幼儿园是孩子们的第一所学校,保教设备的配备直接关系到孩子们的研究和成长。

为了更好地保障幼儿园教育教学质量,特制定本标准。

二、保教设备配备标准1.教学用具教学用具应符合国家教育部门的标准,包括但不限于绘画用品、拼图玩具、益智游戏等。

2.体育器材体育器材应符合国家体育部门的标准,包括但不限于球类、跳绳、轮滑等。

3.音乐器材音乐器材应符合国家文化部门的标准,包括但不限于钢琴、小提琴、吉他等。

4.图书、音像资料图书、音像资料应符合国家出版部门的标准,包括但不限于儿童文学、儿童音乐、儿童动画片等。

5.家具家具应符合国家质量监督部门的标准,包括但不限于桌椅、床铺、柜子等。

三、保教设备管理要求1.保教设备应定期进行清洁、消毒。

2.保教设备应定期进行检查、维修。

3.保教设备应分类存放,防止交叉感染。

四、保教设备更新换代1.保教设备应根据实际需要进行更新换代。

2.更新换代应符合国家相关部门的标准。

五、附则本标准自2019年11月起实施。

改写后:幼儿园保教设备配备标准目录一、引言二、保教设备的标准三、保教设备的管理要求四、保教设备的更新换代五、其他事项一、引言幼儿园是孩子们的第一所学校,保教设备的质量直接影响孩子们的研究和成长。

为了保障幼儿园教育的质量,我们特制定了本标准。

二、保教设备的标准1.教学用具教学用具应符合国家教育部门的标准,包括但不限于绘画用品、拼图玩具、益智游戏等。

2.体育器材体育器材应符合国家体育部门的标准,包括但不限于球类、跳绳、轮滑等。

3.音乐器材音乐器材应符合国家文化部门的标准,包括但不限于钢琴、小提琴、吉他等。

4.图书、音像资料图书、音像资料应符合国家出版部门的标准,包括但不限于儿童文学、儿童音乐、儿童动画片等。

5.家具家具应符合国家质量监督部门的标准,包括但不限于桌椅、床铺、柜子等。

浙江省教育厅办公室关于印发浙江省幼儿园装备规范(试行)的通知

浙江省教育厅办公室关于印发浙江省幼儿园装备规范(试行)的通知

浙江省教育厅办公室关于印发浙江省幼儿园装备规范
(试行)的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅办公室
•【公布日期】2009.12.17
•【字号】浙教办技〔2009〕173号
•【施行日期】2009.12.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】基础教育
正文
浙江省教育厅办公室关于印发《浙江省幼儿园装备规范(试
行)》的通知
浙教办技〔2009〕173号
各市、县(市、区)教育局:
根据《浙江省人民政府关于进一步加快学前教育发展全面提升学前教育质量的意见》精神,我厅组织编写了《浙江省幼儿园装备规范(试行)》(简称《规范(试行)》)。

现将《规范(试行)》印发给你们,请认真贯彻执行。

各地要根据《规范(试行)》要求,指导和协助幼儿园做好装备建设工作,确保幼儿园正常保育教育工作需要。

在装备、使用过程中,有何意见和建议,请及时与省教育技术中心联系。

联系人:蒋辉;联系电话:*************。

浙江省教育厅办公室二○○九年十二月十七日。

浙江省幼儿园教育装备要求规范(试行)

浙江省幼儿园教育装备要求规范(试行)

浙江省幼儿园装备规范(试行)一、为提高我省学前教育保育和教育质量,规范我省幼儿园设施设备装备和玩教具的配备行为,推进幼儿园建设装备标准化,依据国家《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》以及浙江省建设厅《普通幼儿园建设标准》 (DB33/1040-2022)、浙江省教育厅《浙江省幼儿园等级评定标准(试行) 》、《教学仪器设备安全要求总则》 (GB21746-2022)等标准,特制定本规范。

二、本规范是浙江省各级幼儿园装备的通用试行标准,合用于全省各级各类幼儿园。

规范中的装备数量按《浙江省幼儿园等级评定标准(试行)》,班额30 人,分三级标准配备。

目录中带“()”的为选配。

三、提倡各级幼儿园参照本规范内容,就地取材,利用各种无毒、安全卫生的自然物和废旧材料自制教玩具。

四、除本规范列出的标准外,幼儿园其它建设与装备必须符合国家现行的有关规范和强制性标准。

五、本规范由浙江省教育厅编制。

1 室内活动及辅助用房2 室内活动及辅助用房配备标准2.1 活动室2.2 卧室(午睡室)2.3 洗手间(盥洗室)2.4 多功能活动室2.5 专用活动室2.5.1 科学探索室2.5.2 美术创意室2.5.3 计算机室2.6 资料、图书室2.7 厨房2.7.1 厨房设置要求2.7.2 厨房设备用具配置要求2.8 保健及观察室配置2.9 晨检接送室配置2.10 洗衣房3 信息技术装备设置(选配) 3.1 计算机教学办配置3.2 幼儿园网络3.3 闭路电视系统3.4 广播系统3.5 安全监控系统4 户外活动场地及设施要求5 教玩具配备目录名称活动室(每生)卧室(每生)洗手间(每班) 储藏室(每班) 大型多功能活动室专用活动室资料及教具制作室保健及观察室晨检兼接送室厨房洗衣房功能设计1.房屋净高度不低于2.8m,以南向或者东向为宜。

窗台距离地面高度应为50-60 cm,1.2m 以下为固定窗户或者加设栏杆,栏杆间距不超过11 cm,中间不设横栏杆。

科学配备教育装备呵护幼儿健康成长--云南省《幼儿园教育装备规范》编制说明

科学配备教育装备呵护幼儿健康成长--云南省《幼儿园教育装备规范》编制说明

科学配备教育装备呵护幼儿健康成长--云南省《幼儿园教育装
备规范》编制说明
罗建伟;吴玉萍
【期刊名称】《中国现代教育装备》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】规范的幼儿园教育装备为创设良好的幼儿教育环境,提高幼儿园保教质量具有积极的推动作用,也为幼儿园办园水平综合评价提供重要依据。

基于云南省市
场监督管理局发布的《幼儿园教育装备规范》(DB53/T 1161—2023),从规范编制的背景、过程、依据、内容、特点五个方面进行编制说明,以提高社会对规范的理
解力与执行力,推进幼儿园建设的科学化、规范化,促进学前教育事业的高质量发展。

【总页数】4页(P1-3)
【作者】罗建伟;吴玉萍
【作者单位】云南省教育厅教学仪器装备中心;云南旅游职业学院
【正文语种】中文
【中图分类】G48;G61
【相关文献】
1.制订实施《四川省幼儿园装备规范》促进幼儿园装备科学化规范化发展
2.用教育装备的规范发展促进教育的科学发展——王富在第二届“三北”教育装备协作会
上的讲话3.区域幼儿园整体装备现状及对策研究——以宁波市镇海区各街道中心
级幼儿园教育装备状况为例4.幼儿教育装备助力科学保教——第64届中国教育
装备展示会·幼教装备论坛成功举办5.幼儿教育装备助力科学保教——第64届中国教育装备展示会·幼教装备论坛在武汉召开
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幼儿园 装备 标准

幼儿园 装备 标准

幼儿园装备标准
幼儿园装备标准是指针对幼儿园教育活动的特点和幼儿群体的心理特点,对幼儿园教育活动所需的设备、器材、用品等进行规范制定的标准。

幼儿园装备标准的制定旨在为幼儿园提供必要的教育教学设备,保障幼儿园教育质量,提高幼儿园教育水平。

根据《幼儿园教育指导纲要》的要求,幼儿园装备标准应包括以下内容:
1. 办公室设备:幼儿园应配备一定数量的桌椅、柜子、书架、电脑等办公设备,以方便管理和教育工作的开展。

2. 教室设备:教室设备应包括幼儿园必须的教育用具、玩具、游戏器材等,同时也要考虑到安全、卫生等方面的要求。

3. 厨房设备:幼儿园的饮食卫生必须得到保障,所以厨房设备要求严格。

厨房设备应包括炉灶、蒸炉、消毒柜等设备,同时还需要配备专业的厨师和保洁人员。

4. 卫生间设备:幼儿园的卫生间设备应符合国家卫生标准,包括手洗池、马桶、垃圾桶、消毒柜等。

5. 安全设备:幼儿园的安全设备应该得到重视,包括消防设备、紧急疏散设备、安全门等。

总的来说,幼儿园的装备标准应该是综合性的,既要考虑到教育的需求,也要符合安全、卫生等方面的要求。

只有这样,幼儿园才能提供高质量的教育服务,为幼儿的成长和发展提供良好的环境。

- 1 -。

河北省幼儿园教育装备规范2020

河北省幼儿园教育装备规范2020

河北省幼儿园教育装备规范2020
1、执行学校有关实验的工作计划,负责实验室的建设与管理工作。

2、按照教材规定的实验内容,准备和开出教学实验,协助教师指导学生实验,积极创造条件,组织学生开展课外科技活动。

3、不断总结经验,开展实验教学研究和教学仪器研制,改进管理方法,努力提高实验室工作水平。

4、掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理。

熟悉材料、药品的性能,负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新和材料,药品的使用,回收、处理工作。

5、按《仪器室管理规则》做好仪器、设备,药品、标本,模型,挂图,教具等物资管理工作。

定期清点实物,做到账物相等。

幼儿园设备配备标准

幼儿园设备配备标准

附件:湖北省幼儿园保教设备配备标准(试行)湖北省教育厅编制2014年5月目录一、户外活动装备标准1、户外运动器材配备2、户外活动区配备二、班级活动室装备标准1、活动室2、休息室3、盥洗室4、班级玩教具配备三、多功能活动室装备标准四、专用活动室装备标准1、美工创意室2、科学探究室3、图书阅览室4、计算机专用活动室(选配)5、厨房体验室(选配)五、厨房装备标准六、保健室装备标准七、信息技术装备标准1、办公系统(园配)2、广播系统(园配)3、多媒体系统(班配)4、安全设施设备配建标准编制说明一、为提高我省学前教育保教质量,规范我省幼儿园保教设备的配置行为,推进幼儿园保教设备建设标准化,依据国家《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》以及湖北省教育厅《湖北省幼儿园办园水平综合评估标准(试行)》、《湖北省学前教育机构办园基本标准(试行)》等标准,特制定本标准。

二、本标准是湖北省各级各类幼儿园保教设备配置的通用试行基本标准,适用于全省各级各类幼儿园。

三、编制原则1、本标准分四类:第一类为合格幼儿园基本装备水平,适用于申请准入的幼儿园最低配置;第二、第三类为基本达标水平,适用于1-3级幼儿园;第四类为示范性的现代化水平,适用于省级、市级示范幼儿园。

2、设备采取必配和选配相结合的方式配备。

必配部分是每类幼儿园完成教育教学要求所必需的最低配置标准;选配部分均用“()”标注,可根据幼儿园的实际情况进行选择。

3、本标准按功能区域划分为户外活动、班级活动室、多功能活动室、专用活动室、厨房、保健室、信息技术等7大类。

4、班级活动室、专用活动室部分仅提出了几个基本的、常见的类型配备标准,各幼儿园可结合地方特色和幼儿园实际自行构建活动室。

5、部分器材配备仅列出相应类别,使幼儿园有选择的余地;部分玩教具,鼓励利用废旧物品自制替代。

四、除本规范列出的标准外,幼儿园其它建设与装备必须符合《湖北省学前教育机构办园基本标准(试行)》和国家现行的有关规范和强制性标准。

浙江省幼儿园装备规范(试行 )

浙江省幼儿园装备规范(试行    )
合班活 大型多功 动、全园 能活动室 集会、表
演活动用
≥12 ≥12 120
≥10 ≥9 适当
≥10 ≥9 适当
基本要求
专用活动 每间30 m2
120
90
60
室 规划要求
每间45 m2
180
135
90
资料及教 基本型
20
16
12
具制作室 规划型
45
40
30
保健及观 基本型
18
16
14
察室 规划型
30
置,严禁在
室内安装煤
气热水器。
配洗衣机、 11 洗衣房 烘干机洗涤 间 1 (1)
池若干
用于班级清 洗幼儿毛巾 等
2.4 多功能活动室
序号
设备 名称
规格要求
数量 单位 I II III
级级 级
备注
1
空调
功率大小根据需 要

1
1
线路敷设应考 1 虑足够的用电
负荷
2 钢琴
台 1 1 (1)
3
摄像 机
台 1 1 (1)
张 张
6 4

桌下净空 高≧39cm

6
桌面高 大 49cm

4

桌下净空 高≧42cm

6
数量 Ⅱ级
幼儿 数×
4 4 4 4 4 4 4 4
备注 Ⅲ级
幼儿 数×
可按一 定比例 增配, 备用
4
2
4
2 按每桌 4-6人
4 设计
2
4
2

距离地
3
源 插
空调插座单设

四川省机关幼儿园四川省幼儿园装备标准的编制说明

四川省机关幼儿园四川省幼儿园装备标准的编制说明

四川省机关幼儿园四川省幼儿园装备标准的编制说明《四川省幼儿园装备标准》的编制说明一、制订《自贡市幼儿园装备标准》的基本思路根据《国务院关于当前发展的若干意见》(国发[2011]41号)和《四川省人民政府关于当前发展健康发展学前教育的开始实施意见》(川府发[2011]12号)和国家相关标准,制订出一般性符合我省的实际的满足儿童幼儿情感、态度、能力、知识、技能必需等方面的发展的需要的装备标准,基础建设作为指导教育部门和幼儿园进行装备建设使用。

二、制订依据1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》2、国家教育委员会、建设局建筑面积城市幼儿园建筑面积定额(试行)(1988年7月14日)3、《托儿所、小学建筑设计规范》([87]城设字第466号)4、国家教育委员会授予的《幼儿园教玩具安装目录》(1992)5、《学校课桌椅功能尺寸标准》GB/T 3976-20026、《饮食建筑设计进行规范》JGJ64-897、《国家玩具安全技术规范》GB6675-20028、《幼儿园工作规程》9、《幼儿园管理条例》10、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》(教育部、卫生部令第14号)11、《国务院关于发展学前教育的若干意见》(国发[2011]41号)12、四川省人民政府关于当前发展综上所述学前教育的实施意见(川府发[2011]12号)三、《四川省幼儿园装备标准》的主要内容《四川省幼儿园装备标准》主要规定了远端幼儿园室内活动及辅助用房设置要求,户外活动场设置要求,活动室、多功能活动室、专用活动室、保健室等室设备,信息技术设备、户外活动通讯设备设施、教玩具配备要求。

是作为指导地方活动行政部门和幼儿园设置教育及辅助用房、户外活动场地,配备教玩具、器材设备使用。

四、《四川省幼儿园装备标准》的配备要求说明1、四川的省级、市州级、市级示范托儿所幼儿园和合格幼儿园,对应的装备要求分别是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ类,装备其要求从高到低(体现在必选配品种和数量的多少),Ⅳ类为满足保教任务演训基本的要求。

辽宁省幼儿园装备规范(试行)

辽宁省幼儿园装备规范(试行)

附件十:辽宁省幼儿园装备规范(试行)为适应辽宁省学前教育事业的发展需要,规范幼儿园设施设备和玩教具的配备行为,加强标准化幼儿园建设,依据国家《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园玩教具配备目录》和《辽宁省幼儿园办园标准》等相关规定,特制定本装备规范。

一、总则1.本规范是辽宁省幼儿园装备的基本标准,适用于省内举办的以招收3至6岁儿童为主要对象的不同体制(公办、民办等)、不同模式(寄宿制、全日制、半日制等)的幼儿园。

2.本规范规定的幼儿园设施设备和玩教具,包括采购的和由于活动需要而自制的产品和材料。

考虑到儿童的切身利益,幼儿园不接受生产企业的试用产品。

3.幼儿园的设施设备,是完成保教任务、实现育人目标的物质技术保证,应基于儿童个体的生活能力、学习方式差异,充分体现儿童主动探索、自主构建的主体地位,要从主要满足保教人员工作需要转变为满足儿童主动活动的使用需要和保教工作需要,并克服装备中存在的小学化、成人化等违背学前教育规律的现象。

幼儿园提供的设施设备,应兼顾特殊儿童的特殊需要。

4.幼儿园的装备除执行本规范外,必须符合国家规定的其他有关规范和强制性标准。

如果国家出台新的有关标准和规范,本规范将做适当调整。

二、装备的安全要求5.幼儿园应以儿童的安全为工作之本。

为保护儿童的生命安全,园所应安装安保设施,按消防要求配备消防设施设备,并设有易于儿童识别的标识和意外事故紧急出口。

6.儿童安全疏散和经常出入的通道及楼梯扶手、楼梯栏杆、楼梯踏步等应符合安全的要求和有关规定。

7.幼儿园装备必须考虑儿童不同年龄的行为、反应水平和能力水平。

购买的玩具必须有使用说明书,在配备玩具时要依据玩具使用说明书所列的年龄范围,并注意产品的安全警示标志和安全使用期限。

对特殊儿童所需要的不符合年龄范围的玩具,应在成人直接监护下使用。

8.按照《国家玩具安全技术规范》要求进行自制玩教具的设计、制作和材料选用,避免儿童在正常使用下可能造成的伤害。

辽宁省幼儿园装备规范

辽宁省幼儿园装备规范

辽宁省少儿园装备规范(试行)为适应辽宁省学前教育事业的发展需要,规范少儿园设备设备和玩教具的装备行为,增强标准化少儿园建设,依照国家《少儿园工作规程》《少儿园教育指导大纲(试行)》《少儿园玩教具装备目录》和《辽宁省少儿园办园标准》等有关规定,特拟订本装备规范。

四、 3-6 岁小孩玩教具的装备要求(一)运动器材50. 装备拥有攀、爬、滑、钻、荡等单调功能的运动器材,如限高 2 米的登攀架、滑梯以及秋千、爬网、压板、均衡木、体操垫、钻圈或拱形门等。

装备依据小孩智力、体力发展水平而组合的多功能组合运动器材。

运动器材的装备要切合其规格要求。

51.运动器材的配置兼备多功能组合以及单调功能的有机联合,其数目、品种和大小应依据场所条件和每个运动器材同时活动可容纳的人数来设置。

数目上应知足全园小孩嬉戏的需要。

52.严禁使用全关闭的滑梯和通道。

严禁使用不锈钢材质的运动器材。

假如运动器材上有装修物,不可以挡住教师的视野。

(二)运动玩具53.为小孩供给球、沙包、绳、棒、圈、小高跷、拉力和拖沓等丰富的运动玩具以及彩旗、彩圈、哑铃等体操器具,数目上应能知足一次一个班以上小孩同时嬉戏的要求。

54.装备许多于 4 种的球(如皮球、羊角球、跳跳球、小篮球、小足球等)以及球类活动需要的球架。

数目上应能知足一次一个班以上小孩同时嬉戏的要求。

55.装备小三轮车、自行车、小推车等车辆,数目上应能知足一次 15 名小孩同时嬉戏的要求。

不得使用有链条的自行车。

(三)角色游戏玩具56.为小孩模拟和体验生活、展开角色游戏供给不一样性别、职业、民族的娃娃和动物填补玩具,供给角色游戏的工具性玩具以及反应主题的场景类设备。

应依据角色游戏主题和不一样年纪班少儿的特色和活动需要,可选择装备使用轻巧、易于整理和洁净消毒的不一样玩具、资料。

57.同一种类的玩具,中、大班按生均6: 1 装备,小班按生均4:1 装备,托班小孩的娃娃或动物填补玩具应按生均2: 1 装备。

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《幼儿园教育装备规范》编制说明一、标准编制的背景和意义学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。

办好学前教育、实现幼有所育,是党的十九大作出的重大决策部署,是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程,关系亿万儿童健康成长,关系社会和谐稳定,关系党和国家事业未来。

2018年11月7日,《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》提出,到2020年,全国学前三年毛入园率达到85%,普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)达到80%。

到2035年,全面普及学前三年教育,建成覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系,形成完善的学前教育管理体制、办园体制和政策保障体系,为幼儿提供更加充裕、更加普惠、更加优质的学前教育。

2019年11月8日,省人民政府印发了《四川省学前教育深化改革规范发展实施方案》,要求进一步完善学前教育公共服务体系,加快学前教育改革发展,更好实现幼有所育。

我省制定的DB51/T1433—2012《幼儿园装备规范》标准,距今已经8年。

当前,党和国家对对学前教育的改革规范发展提出了明确的改革方向,人民群众对学前教育有了更高的需求,教育教学用设备设施生产技术也有了新的长足发展。

幼儿园怎样建设、装备才能满足教学教学需要,全省各级教育行政部门及广大人民群众迫切需要一部新的教育装备规范作为依据,为深入推进学前教育发展提供规范指引。

为此,亟需修订《幼儿园装备规范》。

二、任务来源及编制工作过程(一)任务来源2019年3月29日,四川省市场监督管理局以《四川省市场监督管理局关于下达2019年度四川省地方标准制(修)订项目立项计划的通知》(川市监函〔2019〕451号)下达了2019年度地方标准制修订项目立项计划,《幼儿园装备规范》作为制订项目获得立项支持,编制任务主要由四川省教育厅技术物资装备管理指导中心承担。

(二)编制工作过程1.组建起草小组。

2019年8月,四川省教育厅技术物资装备管理指导中心成立了由省、市教育技术装备部门学前教育专家、高校学前教学专业学者、一线幼儿园园长组成的起草小组,启动了《幼儿园装备规范》的修订工作。

2.前期调研。

2019年9月,起草小组成员深入到高新区和美实验幼儿园、天府新区华阳幼儿园、成都市机关第三幼儿园天府校区等开展调研,通过听、查、看访多种方式相结合,广泛收集幼儿园园长、教师对《幼儿园装备规范》的意见和建议。

3.起草标准。

2019年10年,起草小组在查阅国家各级文件、相关标准、各兄弟省市学前教育建设配备资料,仔细研究分析的基础上,确定了《幼儿园装备规范》修订的原则、框架、组成内容等。

结合前期调研征集到的意见和建议,召开起草小组成员专题会议,形成《幼儿园装备规范(草案)》。

4.召开修订《幼儿园装备规范》首次工作会议。

2019年11月,四川省教育厅技术物资装备管理指导中心召开修订《幼儿园装备规范(草案)》首次工作会议。

起草小组成员对《幼儿园装备规范(草案)》逐条进行研讨,梳理修改,形成《幼儿园装备规范(征求意见稿)》。

5.广泛征求意见。

2019年12月9日,印发《四川省教育厅技术物资装备管理指导中心关于征求<幼儿园装备规范>(征求意见稿)等3个地方标准的意见的函》,广泛征求各级教育技术装备部门、幼儿园、行业协会会员企业及相关单位的意见建议,共计征集修改意见及建议119条。

6.召开开修订《幼儿园装备规范》第二次工作会议。

2020年1月8日,四川省教育厅技术物资装备管理指导中心召开修订《幼儿园装备规范》第二次工作会议。

起草小组成员对《幼儿园装备规范(征求意见稿)》征集到的意见及建议逐条进行研讨,形成《四川省<幼儿园装备规范>地方标准意见汇总处理表》《幼儿园装备规范(送审稿)》。

三、标准编制原则(一)科学性原则。

确保规范与有关法律、法规和相关标准协调一致,最大限度满足全省各级各类幼儿园教育、装备的要求,提升标准的科学性,为深化学前教育规范改革发展提供技术依据。

(二)先进性原则。

在修订规范的过程中,广泛收集其他省、市学前教育建设规范,全省各级各类幼儿园园长、教师在工作中的经验,以及当前学前教育技术装备产业发展情况,借鉴、吸收、采纳先进的合理的管理方法和理念,提高标准的先进性。

(三)规范性原则。

本标准按照GB/T1.1—2009《标准化工作导则第1部分:标准的结构和编写》的有关规定修订,以确保修订的规范性。

标准中的内容有国家标准要求的以国家标准要求为准。

(四)适用性原则。

充分考虑不同层次和类别幼儿园的实际情况,制定在全省范围内适宜的规范标准,方便易操作,提高规范的适宜性。

四、编制主要内容(一)修改标准名称将2102版准名称《幼儿园装备规范》修改为《幼儿园教育装备规范》。

(二)修改2012版中第1章“范围”将2012版“本标准规定了幼儿园园舍、户外活动场地等的基本设置要求;教学活动、办公、生活及安全所需设施、仪器、设备、器材、玩教具、图书资料的基本配备要求。

”修改为“本标准规定了幼儿园完成教育任务必备的幼儿教学活动用房基本设置要求;开展教学活动所需仪器设备、设施、器材的基本配备要求”。

(三)修改2012版中第2章“规范性引用文件”1.删除了已废止的标准JGJ39-87《托儿所、幼儿园建筑设计规范》。

2.新增了GB6675.1—2014《玩具安全第1部分:基本规范》GB8408《大型游乐设施安全规范》GB17498.1—2008《固定式健身器材第1部分:通用安全要求和试验方法》GB19272《室外健身器材的安全通用要求》GB/T3976《学校课桌椅功能尺寸》GB/T10159《钢琴》GB/T34272《小型游乐设施安全规范》建标175《幼儿园建设标准》JGJ39《局部修订条文(2019年版)托儿所、幼儿园建筑设计规范》JY/T0001《教学仪器设备产品一般质量要求》QB/T1477《电子钢琴》QB/T1952.1《软体家具沙发》。

(四)修改2012版第3章“术语和定义”1.修改3.1。

将“园舍garden shed园舍由活动及辅助用房、办公及辅助用房和生活用房三部分构成”修改为“幼儿教学活动用房children's activity room幼儿教学活动用房由班级活动室、多功能活动室和专用活动室构成。

”2.修改3.2。

将“装备equipment指完成教育任务所需物品而有效组成的物化系统。

”修改为“教育装备educational equipment指完成幼儿教育教学任务所需物品而有效组成的物化系统”。

3.修改3.3。

将“指教育教学过程中用于实验、计量、观测、观察、检验、绘图等的器具、装置、机器。

如:玩具、教具、体重计等。

”修改为“指开展幼儿教育教学过程中用于实验、计量、观测、观察、检验、绘图等的器具、装置、机器。

如:玩具、教具、体重计等。

”4.修改3.4。

将“指教学、生活、办公用建筑或一般不移动的物品,如:教室、厨房、工作台、文件柜、办公桌等”修改“指开展幼儿教育教学用建筑或一般不移动的物品,如:教室、大型橱柜、大中型运动器械等。

5.修改3.5。

将“指教学、生活、办公用器械和材料”修改为“指开展幼儿教育教学用器械和材料”。

6.修改3.6。

将“指幼儿园一个班的人数,本标准规定了大、中、小班的班额分别为31~35人、26~30人、20~25人。

”修改为“指幼儿园一个班的人数,本标准规定了大、中、小班的班额分别为35人、30人、25人”。

(五)修改了第4章“要求”1.修改了第4章“要求”:“活动及辅助用房设置”“活动室设施设备器材配备”“音体活动室设施设备器材配备”“科学发现室设施设备器材配备”“美术室设施设备器材配备”“建构室设施设备器材配备”“小厨房设施设备器材配备”“图书资料室设施设备器材图书资料配备”。

2.删除了“办公及辅助用房设备”“生活用房设置”“户外活动场地设置”“寝室设施设备器材配备”“卫生间设施设备器材配备”“保健及观察室设施设备器材配备”“网络控制是设施设备器材配备”“教具制作兼陈列室设施设备器材配备”“办公室设施设备器材配备”“会议室设备设施器材配备”“门卫(监控)室设施设备器材配备”“厨房设施设备器材配备”“户外活动场地建设”“信息化校园系统及资源配备”“玩教具配备”。

3.增加了“器材储藏间设施设备器材设备配备”“创客设施设备器材配备”。

(六)修改了2012版第5章“安全要求”1.删除了“消防安全”。

2.修改5.2。

将“幼儿园各房间内应根据需要配置电源插座”修改为“幼儿活动用房内每面墙应根据需要配置电源插座”。

3.修改5.3.1,将“进入幼儿园的所有设施、设备、器材的安装应符合相应的国家或行业标准”修改为“进入幼儿园的所有设施、设备、器材应符合JY/T0001的要求,产品与安装应符合相应的国家或行业标准”。

4.修改5.4,将“5.4.1户外活动场地上的中大型运动器具应固定安装在软质地面上,器械之间保持足够的安全距”修改为“户外活动场地上的中大型运动器具应GB 19272的要求。

”将“教学用体育器材的安全应符合GB17498.1-2008的相关要求及相应的产品标准,室外大型游玩设施的安全应符合GB8408-2008的相关要求及相应的产品标准。

”修改为“教学用体育器材的安全应符合GB17498.1的要求及相应的产品标准,室外游玩设施的安全应符合GB19272、GB8408、GB/T34272的要求及相应的产品标准”。

5.修改5.5.1,将“GB6675-2003”修改为“GB6675.1”。

6.修改5.6.1,将“在危险的地方”修改为“在有安全隐患的地方”。

(七)修改了附录A将2012版附录A表做出以下修改:1.附录A修改了表A.1和表A.2部分器材设备的配备数量要求。

2.附录A修改调整了表A.1和表A.2幼儿园玩教具园配和班配部分重复内容。

——附录A增加了表A.1和表A.2“配备”栏目,部分器材设备标注了“配备方案或建议”。

3.附录A增加了表A.1W1063跳山羊、W4145急救模型。

4.附录A删除了表A.1W1044废旧轮胎、W1052摇摇车、W1053月球车、W1054滑板车、(一)玩具、W2001电子玩具、W2002点读玩具、(二)玩偶、气象玩具、W4018、手持电影、牌类玩具、(二)卡片、(三)图书、(二)种植工具、W8013观察盒、W8014养殖箱、W8015鱼缸、W8016吸管、W8017鱼网、(四)自然物、(五)废旧物、(六)半成品材料。

5.附录A调整了表A.1中:将数学玩具、数玩具、量玩具、形玩具、集合形体玩具、益智玩具、棋类玩具、拼图玩具、镶嵌玩具、套叠玩具、迷宫玩具、穿编玩具、接龙玩具、感知玩具、(四)模型与标本、动物植物调整到附录A表A.2。

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