现代汉语考试题
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元音是发音时声带震动,气流在口腔不受阻碍的音,辅音是发音时气流在口腔受阻的音,它们的区别主要有:1.元音在口腔不受阻;辅音受阻;2.发元音口腔肌肉均衡紧张,发辅音发
音部位特别紧张;发元音声带震动,声音响亮,发辅音声带不一定震动,声音不洪亮;发元音气流弱,发辅音气流强。
1. ( 问答题 ) 10..网络语言会不会对现实语言形成冲击?为什么?(本题1.0分)
学生答案:
1.网络语言不会对现实语言形成冲击。
第一,网络语言具有独特的使用环境和对象,离开这个环境和对象,网络语言就无法使用:第二,网络语言是以现实语言为基础构成的,并没有自己独立的语音语法体系,其差异突出体现在词语方面,因而对现实语言产生的影响很小;第三,网络语言中的一些词语,还有可能为现实语言吸收,丰富现实语言语汇。
标准答案:网络语言不会对现实语言形成冲击。
第一,网络语言具有独特的使用环境和对象,离开这个环境和对象,网络语言就无法使用:第二,网络语言是以现实语言为基础构成的,并没有自己独立的语音语法体系,其差异突出体现在词语方面,因而对现实语言产生的影响很小;第三,网络语言中的一些词语,还有可能为现实语言吸收,丰富现实语言语汇。
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2. ( 问答题 ) 9.字符是不是意符?为什么?(本题1.0分)
学生答案:
字符是分析汉字内部结构得到的基本构字单位,是组合成汉字的符号,根据字符组字的功能,字符可分意符、声符、记号三类。
意符只是字符中的一个类剐,二者不是对等的。
标准答案:字符是分析汉字内部结构得到的基本构字单位,是组合成汉字的符号,根据字符组字的功能,字符可分意符、声符、记号三类。
意符只是字符中的一个类剐,二者不是对等的。
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3. ( 问答题 ) 8.举例说明什么是开口呼、合口呼?(本题1.0分)
学生答案:
1.开口呼是韵头或韵腹都不是i、u、n充当的韵母,例如ao、ei、ang;合口呼就是韵头或韵腹是由元音u充当的韵母,例如ua、uo、uang。
标准答案:开口呼是韵头或韵腹都不是i、u、n充当的韵母,例如ao、ei、ang;合口呼就是韵头或韵腹是由元音u充当的韵母,例如ua、uo、uang。
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4. ( 问答题 ) 7.实词和虚词有哪些方面的区别?请简要说明。
(本题1.0分)
学生答案:
1.第一,语法功能不同,实词可以充当句法成分,可以和别的语言单位构成各种语法关系,虚词的功能是附着,不能充当句法成分:第二,实词具有比较实在的意义,虚词没有实在的意义,比较空灵,只能表示某种语法关系意义。
标准答案:第一,语法功能不同,实词可以充当句法成分,可以和别的语言单位构成各种语法关系,虚词的功能是附着,不能充当句法成分:第二,实词具有比较实在的意义,虚词没有实在的意义,比较空灵,只能表示某种语法关系意义。
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5. ( 问答题 )
6.普通话要以白话文著作为语法规范,这个说法对不对?为什么?(本题1.0分)
学生答案:
1.这个说法不正确,正确的说法是:普通话要以典范的现代白话文著作为语法规范。
这个说法漏掉两个重要内容:第一,白话文著作有古代和现代之分,古代白话文著作如《红楼梦》显然不能用作语法规范;第二,白话文著作有典范和非典范之分,只要社会公认的优秀的白话文著作才能作为语法规范。
这两个方面缺一不可。
标准答案:这个说法不正确,正确的说法是:普通话要以典范的现代白话文著作为语法规范。
这个说法漏掉两个重要内容:第一,白话文著作有古代和现代之分,古代白话文著作如《红楼梦》显然不能用作语法规范;第二,白话文著作有典范和非典范之分,只要社会公认的优秀的白话文著作才能作为语法规范。
这两个方面缺一不可。
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6. ( 问答题 ) 5.成字部件是不是合成部件?举例说明。
(本题1.0分)
学生答案:
1.成字部件不一定就是合成部件,二者在有的汉字中对应,在有的汉字中不对应,划分角度不同,没用完全对应的关系。
例如“爸”中的“父、巴”是成字部件,不是合成部件。
“想”中的“相”是成字部件,也是合成部件。
标准答案:成字部件不一定就是合成部件,二者在有的汉字中对应,在有的汉字中不对应,划分角度不同,没用完全对应的关系。
例如“爸”中的“父、巴”是成字部件,不是合成部件。
“想”中的“相”是成字部件,也是合成部件。
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7. ( 问答题 ) 4.“重要”和“主要”是不是同一词类?二者在功能上有哪些不同?(本题1.0分)
答:
代码语言
学生答案:
1.“重要”和“主要”都是形容词,但“重要”属于普通形容词,“主要”属于非谓形容词。
二者在功能上的主要区别是:第一,“重要”可以受副词修饰,“主要”不能受副词修饰;第二,“重要”可以充当谓语,“主要”不能充当谓语。
标准答案:“重要”和“主要”都是形容词,但“重要”属于普通形容词,“主要”属于非谓形容词。
二者在功能上的主要区别是:第一,“重要”可以受副词修饰,“主要”不能受副词修饰;第二,“重要”可以充当谓语,“主要”不能充当谓语。
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8. ( 问答题 ) 3.举例说明成语和惯用语在语音形式和结构关系方面有什么不同。
(本题1.0分)
学生答案:
1.第一,从语音看,成语以四个音节为主,惯用语以三个音节为主;第二,从结构看,成语结构关系多种多样,惯用语以述宾关系和偏正关系为主。
标准答案:第一,从语音看,成语以四个音节为主,惯用语以三个音节为主;第二,从结构看,成语结构关系多种多样,惯用语以述宾关系和偏正关系为主。
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9. ( 问答题 ) 2.什么是声调?声调在汉语中有什么作用?(本题1.0分)
学生答案:
1.声调是贯通于整个音节的高低升降的调子,是指读每个音节时声音的变化。
汉语是有声调的语言,声调在汉语中具有区别意义的作用。
声韵母相同的音节,声调不同,意义往往不同,例如dao念阴平是“刀”,念上声是“倒”,念去声是“到”。
标准答案:声调是贯通于整个音节的高低升降的调子,是指读每个音节时声音的变化。
汉语是有声调的语言,声调在汉语中具有区别意义的作用。
声韵母相同的音节,声调不同,意义往往不同,例如dao念阴平是“刀”,念上声是“倒”,念去声是“到”。
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10. ( 问答题 ) 1.现代汉语方言的发展有哪些趋势?(本题1.0分)
学生答案:
1.第一,受共同语普通话影响越来越大,呈现向普通话集中靠拢的趋势;第二,各个方言内部差异正在日益缩小,呈现出互相集中的趋势;第三,相邻方言有互相交融的趋势。
标准答案:第一,受共同语普通话影响越来越大,呈现向普通话集中靠拢的趋势;第二,各个方言内部差异正在日益缩小,呈现出互相集中的趋势;第三,相邻方言有互相交融的趋势。
解析:
得分:0
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11. ( 多选题 ) 20.下列属于外来词的是(本题1.0分)
A、洞悉
B、佛陀
C、杜鹃
D、可口可乐
E、地瓜
学生答案:B,D
标准答案:BD
解析:
得分:1
12. ( 多选题 ) 19.下列属于主谓短语的是(本题1.0分)
A、有很多志同道合的朋友
B、住三天
C、身材魁梧
D、三个月前
E、天气很好
学生答案:A,E
标准答案:AE
解析:
得分:1
13. ( 多选题 ) 18.下列不属于受事宾语的是(本题1.0分)
A、村儿里马上要修一条公路
B、门口站着一个孩子
C、他长得像他爸爸
D、这位朋友姓刘
E、小田结结实实地揍了狗蛋一
学生答案:B,C,D
标准答案:BCD
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得分:1
14. ( 多选题 ) 17.下列各组中划线部分属于同音词的是(本题1.0分)
E、一节甘蔗∣七夕是中国的情人节
学生答案:B,C,D
标准答案:BCD
解析:
得分:1
15. ( 多选题 ) 16.下列属于成词语素的是(本题1.0分)
A、羽
B、走
C、语
D、习
E、墙
学生答案:B,E
标准答案:BE
解析:
得分:1
16. ( 多选题 ) 15.属于单元音韵母的是(本题1.0分)
A、本
B、粒
C、别
D、不
E、猛
学生答案:B,D
标准答案:BD
解析:
得分:1
17. ( 多选题 ) 14.具有成分省略的句子是(本题1.0分)
A、吃过饭,他就去展览馆了。
B、雨伞呢?
C、得到你的答复,很高兴!
D、多美丽的蝴蝶啊!
E、太好了!
学生答案:B,C
标准答案:BC
解析:
得分:1
18. ( 多选题 ) 13.加点的疑问代词属于任指用法的是(本题1.0分)
A、请问要点儿什么?
B、我什么都不想要。
C、无论谁,都阻挡不了她前进的步伐。
D、你在哪儿找到这宝贝的?
E、我们怎么说他都不听。
学生答案:B,C,E
标准答案:BCE
解析:
得分:1
19. ( 多选题 ) 12.属于单纯词的是(本题1.0分)
A、沙发
B、伶俐
C、蝴蝶
D、葡萄
E、热乎乎
学生答案:A,B,C,D
标准答案:ABCD
解析:
得分:1
20. ( 多选题 ) 11.属于开口呼韵母的是(本题1.0分)
A、米
B、专
C、道
D、美
E、穷
学生答案:C,D
标准答案:CD
解析:
得分:1
21. ( 多选题 ) 10.下列句子中含有借喻的是(本题1.0分)
A、正义是杀不完的,因为真理永远存在。
B、你别看我耳朵聋,可我的心不聋啊!
C、采红菱的姑娘那轻巧的手指向水底一捞,就提上了一串红色的玛瑙。
D、油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
E、这地方,一阴天,我心里就堵上了大疙瘩。
学生答案:C,E
标准答案:CE
解析:
得分:1
22. ( 多选题 ) 9.下列句子属于复句的有(本题1.0分)
A、由于种种原因,大家的意见未能取得一致。
B、他有个外号,叫马大哈。
C、无论在什么情况下,你都必须服从指挥。
D、要不是下大雨,我早就来了。
E、路两边,你瞧瞧,都是新培育出的优良品种。
学生答案:A,C,D
标准答案:ACD
解析:
得分:1
23. ( 多选题 ) 8.下列各组都属于体词性句法结构的有(本题1.0分)
A、内心的惆怅、老王的到来
B、多角度、全方位
C、修自行车的、负责监督的
D、复习资料、研究方言
E、品质优秀、身材匀称
学生答案:A,C
标准答案:AC
解析:
得分:1
24. ( 多选题 ) 7.下列各组词颠倒语素后词义有明显变化的是(本题1.0分)
A、故事、害虫
B、样式、灵魂
C、黄金、计算
D、感情、来往
E、女儿、人家
学生答案:A,C,E
标准答案:ACE
解析:
得分:1
25. ( 多选题 ) 6.下列有关普通话声韵配合主要规律的说法正确的有(本题
1.0分)
A、n和l可以和四呼韵母相拼。
B、b、p和d、t与韵母的拼合能力基本相同。
C、z、c、s可以与除撮口呼以外的其他韵母相拼。
D、j、q、x可以与除开口呼以外的其他韵母相拼。
E、韵母ueng不能与辅音声母相拼,ong必须与辅音声母相拼。
学生答案:A,E
标准答案:AE
解析:
得分:1
26. ( 多选题 ) 5.“人怎么能忘记自己的过去呢?不能,决不能!”中运用的修辞方式是(本题1.0分)
A、比喻
B、排比
C、对比
D、反复
E、设问
学生答案:D,E
标准答案:DE
解析:
得分:1
27. ( 多选题 ) 4.“对研究生教学提出的设想”这一短语的类型属于(本题1.0分)
A、动词性短语
B、名词性短语
C、偏正短语
D、介词短语
E、述宾短语
学生答案:B,C
标准答案:BC
解析:
得分:1
28. ( 多选题 ) 3.下列各组词中都属于陈述式合成词的是(本题1.0分)
A、冰凉通红
B、地震国营
C、地震国营
D、民主热情
E、年轻雪崩
学生答案:B,C,E
标准答案:BCE
解析:
得分:1
29. ( 多选题 ) 2.下列各组字中两个字笔画数相同的是(本题1.0分)
B、制但
C、湛葛
D、书为
E、烟放
学生答案:A,C,D
标准答案:ACD
解析:
得分:1
30. ( 多选题 ) 1.下列各组韵母中只有韵头和韵腹的是(本题1.0分)
A、ao ou
B、ua ie
C、uo ia
D、ie iu
E、ei uo
学生答案:B,C
标准答案:BC
解析:
得分:1
31. ( 单选题 ) 20.“春天来了,百花拉着手,清风唱着歌,歌唱着生命和活力”中运用的修辞方式是(本题1.0分)
B、夸张
C、借代
D、比拟
学生答案:D
标准答案:D
解析:
得分:1
32. ( 单选题 ) 19.下列句子中属于典型的比喻格的是(本题1.0分)
A、这孩子长得像他爸爸
B、这孩子长得像老王一样
C、这孩子长得像小老虎
D、这孩子像是累了
学生答案:C
标准答案:C
解析:
得分:1
33. ( 单选题 ) 18.下列句子不是主谓谓语句的是(本题1.0分)
A、他连杭州还没去过呢
B、杭州风景很美
C、杭州我去年去过
D、杭州那地方他已经去过了
学生答案:A
标准答案:A
解析:
得分:1
34. ( 单选题 ) 17.下面句子中的主语属于施事主语的是(本题1.0分)
A、王老师给了我两张票
B、两张票是王老师给我的
C、听说这两张票很贵
D、两张票被王老师送人了
学生答案:A
标准答案:A
解析:
得分:1
35. ( 单选题 ) 16.下列短语中属于述宾短语的是(本题1.0分)
A、吃得很饱
B、听得清楚
C、做得不好
D、觉得很饱
学生答案:D
标准答案:D
解析:
得分:1
36. ( 单选题 ) 15.下列各项复杂的偏正短语中含有递加修饰语的是(本题
1.0分)
A、科学的春天的到来
B、周围的一些学校
C、美丽而富饶的祖国
D、热带森林的景观
学生答案:B
标准答案:B
解析:
得分:1
37. ( 单选题 ) 14.“有饭吃”和“有人吃”这两个短语分别是(本题1.0分)
A、兼语短语、兼语短语
B、兼语短语、连动短语
C、连动短语、兼语短语
D、连动短语、连动短语
学生答案:C
标准答案:C
解析:
得分:1
38. ( 单选题 ) 13.“人家小王长得几乎和明星一样”中“人家”和“一样”的词性分别是(本题1.0分)
A、助词和助词
B、助词和形容词
C、名词和助词
D、代词和形容词
学生答案:D
标准答案:D
解析:
得分:1
39. ( 单选题 ) 12.“化学和和化学有关的学科”中两个“和”的词性分别是(本题1.0分)
A、连词、介词
B、连词、连词
C、介词、介词
D、介词、连词
学生答案:A
标准答案:A
解析:
得分:1
40. ( 单选题 ) 11.下列各组成语中,每个成员的构造类型都相同的是(本题
1.0分)
A、入木三分、嫁祸于人
B、高人一等、层出不穷
C、一衣带水、天衣无缝
D、令行禁止、飞黄腾达
学生答案:A
标准答案:A
解析:
得分:1
41. ( 单选题 ) 10.下列各组词中都是外来词的是(本题1.0分)
A、仓促、婆娑
B、葡萄、沙发
C、激光、科学
D、物理、化学
学生答案:B
标准答案:B
解析:
得分:1
42. ( 单选题 ) 9.“走马观花”中“走”的意义是词的(本题1.0分)
A、本义
B、基本义
C、引申义
D、比喻义
学生答案:A
标准答案:A
解析:
得分:1
43. ( 单选题 ) 8.“帘子”和“莲子”中的“子”(本题1.0分)
A、都是词根
B、都是词缀
C、前一个是词根,后一个是词缀
D、前一个是词缀,后一个是词根
学生答案:D
标准答案:D
解析:
得分:1
44. ( 单选题 ) 7.秦始皇统一六国后推行的标准汉字形体是(本题1.0分)
A、金文
B、大篆
C、小篆
D、隶书
学生答案:C
标准答案:C
解析:
得分:1
45. ( 单选题 ) 6.“这药好苦啊”和“你叫我怎么讲啊”中的“啊”应分别读作(本题1.0分)
A、wa nɡa
B、ya na
C、za ra
D、wa ra
学生答案:A
标准答案:A
解析:
得分:1
46. ( 单选题 ) 5.在普通话中,不能和合口呼韵母相拼的声母是(本题1.0分)
A、双唇音
B、唇齿音
C、舌面音
D、舌尖后音
学生答案:C
标准答案:C
解析:
得分:1
47. ( 单选题 ) 4.下列声韵调完全相同的一组字是(本题1.0分)
A、军-晋
B、讶-芽
C、织-汁
D、峦-岚
学生答案:C
标准答案:C
解析:
得分:1
48. ( 单选题 ) 3.下列一组均属于二合后响复韵母的是(本题1.0分)
A、ai ei ao ou uo
B、ia ie ua uo üe
C、ia ie ua uo ou
D、ao ai ia ie ua
学生答案:B
标准答案:B
解析:
得分:1
49. ( 单选题 ) 2.下列一组均属于塞擦音的声母是(本题1.0分)
A、f s sh r x h
B、z zh j q c ch
C、z c j q ɡk
D、b p d t ɡk
学生答案:B
标准答案:B
解析:
得分:1
50. ( 单选题 ) 1.下列属于汉语特点的是(本题1.0分)
A、汉语有严格意义的形态变化
B、汉语是单音节语
C、汉语语句的修饰语用在中心语的前边
D、汉语属于没有声调的语言
学生答案:C
标准答案:C
解析:
得分:1
51. ( 多选题 ) 从韵母出发,下列可以看作普通话声韵的拼合规律的是(本题1.0分)
A、ê除作为少数几个叹词的韵母自成音节外,不能作为单韵母使用
B、舌尖单韵母只能跟z、c、s、zh、ch、sh、r相拼,而且没有零声母音节
C、“ong”韵母没有零声母音节,“er”和“ueng”只有零声母音节
D、“a”和“uo”韵母只能同双唇音或唇齿音声母相拼
E、任何韵母都能跟n、l相拼
学生答案:A,B,C
标准答案:ABC
解析:
得分:1
52. ( 多选题 ) 下列包含有比喻义的词的选项有(本题1.0分)
A、包袱、摇篮、疙瘩、潮流
B、葵花、太阳、微机、心情
C、担子、东风、舌头、气味
D、破绽、风尘、迷雾、骨干
E、气球、龙虾、花朵、小麦
学生答案:A,C,D
标准答案:ACD
解析:
得分:1
53. ( 多选题 ) 下列各组词中,都属于多义词的选项有(本题1.0分)
A、喜好、休息、吹牛、捣鬼
B、帽子、小鞋、辫子、包袱
C、高调、桥梁、纽带、鸿沟
D、马虎、愉快、细致、自豪
E、菠萝、蜻蜓、蚯蚓、明晰
学生答案:B,C
标准答案:BC
解析:
得分:1
54. ( 多选题 ) 下列几组词中古今词义都发生变化的有(本题1.0分)
A、汤、臭、金、脚
B、走、兵、钱、权
C、消息、行李、牺牲、喽罗
D、事故、丈人、勾当、丈夫
E、瓦、虫、河、同志
学生答案:A,B,C,D,E
标准答案:ABCDE
解析:
得分:1
55. ( 多选题 ) “词根+词缀”式的合成词有(本题1.0分)
A、瓜子、莲子、中子、棋子
B、房子、钳子、桌子、矮子
C、派头、甜头、看头、想头
D、眉头、车头、布头、排头
E、油头、彩头、骨头、抽头
学生答案:B,C
标准答案:BC
解析:
得分:1
56. ( 多选题 ) 语素颠倒后词义有明显变化的词
(本题1.0分)
A、风暴、害虫、故事、声响
B、样式、灵活、和缓、接连
C、吃紧、黄金、计算、漆黑
D、感情、来往、力气、别离
E、女儿、上面、雪白、人家
学生答案:B,D
标准答案:BD
解析:
得分:1
57. ( 多选题 ) 偏正式合成词的有(本题1.0分)
A、海啸、霜降、河流、日食
B、雪白、火红、漆黑、笔直
C、雪白、火红、漆黑、笔直
D、冬至、春风、月亮、头痛
E、火车、键盘、函授、贵宾
学生答案:B,C,E
标准答案:BCE
解析:
得分:1
58. ( 多选题 ) 下列五组字中,每组内各字笔画数相同的是(本题1.0分)
A、凸、母、册
B、制、但、冠
C、鼎、黑、葛
D、瓦、为、五
E、姜、烟、妻
学生答案:A,C,D
标准答案:ACD
解析:
得分:1
59. ( 多选题 ) 与“站”同音的字有(本题1.0分)
A、暂时
B、崭新
C、辗转
D、精湛
E、绽开
学生答案:A,D,E
标准答案:ADE
解析:
得分:1
60. ( 多选题 ) 下列词语的写法是正确的有(本题1.0分)
A、龙盘虎踞、前倨后恭、真凭实据、居安思危
B、
大有裨益、纵横捭阖、再接再励、雷厉风行
史无前例、变本加厉、利害得失、一一列举
过分藻饰、鼓噪而进、口干舌躁、心浮气躁
学生答案:A,C,E
标准答案:ACE
解析:
得分:1
61. ( 多选题 ) 能决定声母的发音情况的因素有(本题1.0分)
A、发音部位
B、发音方法
C、气流强弱
D、舌位的高低和前后
E、唇形圆与不圆
学生答案:A,B,C
标准答案:ABC
解析:
得分:1
62. ( 多选题 ) “十丈竹须扎边土,百尺青翠赞河山。
平日挺身遮风雨,战时化作矛和盾。
”下面对该诗用字的分析,正确的是(本题1.0分)
A、重复不计,该诗共出现6个塞擦音声母,5个擦音声母
B、
该诗共出现11个卷舌字,3个平舌字
学生答案:B,C
标准答案:BC
解析:
得分:1
63. ( 多选题 ) 下列词语含有轻声音节的是(本题1.0分)
A、虾子
B、笼头
C、我们
D、妈妈
E、龙头
学生答案:B,C,D
标准答案:BCD
解析:
得分:1
64. ( 多选题 ) 下列韵母自成音节时要使用y的有(本题1.0分)
A、uo、ai
B、uan、ei
学生答案:C,D,E
标准答案:CDE
解析:
得分:1
65. ( 多选题 ) 能和j、q 、x相拼的韵母有(本题1.0分)
A、u、uo
B、üan、ün
C、ao、ang
D、iao、ian
E、ei、ou
学生答案:B,D
标准答案:BD
解析:
得分:1
66. ( 问答题 ) 为什么要使用隔音符号?(本题1.0分)
学生答案:
以a、o、e开头的音节,放在第二个音节的位置的时候,为了防止混淆,用来区别音节。
标准答案:要点:以a、o、e开头的音节,放在第二个音节的位置的时候,为了防止混淆,用来区别音节。
解析:
得分:0
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67. ( 问答题 ) 为什么说汉字字体演变的过程是汉字逐步符号化、简化、规范化和稳定化的过程?(本题1.0分)
学生答案:
汉字由甲骨文经金文、大篆、小篆、隶书,发展到楷书,总的趋势逐步符号化、简化小篆的产生是汉字的笔画基本固定,楷书诞生后,汉字的形体基本稳定,确定了基本笔画,进一步规范化异体字减少。
标准答案:要点:汉字由甲骨文经金文、大篆、小篆、隶书,发展到楷书,总的趋势逐步符号化、简化
小篆的产生是汉字的笔画基本固定,楷书诞生后,汉字的形体基本稳定,确定了基本笔画,进一步规范化
异体字减少
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68. ( 问答题 ) 声母与辅音有何不同?韵母和元音有何不同?(本题
1.0分)
学生答案:
声母是音节开头的辅音,因此所有的声母都是辅音,但辅音不一定都能当声母。
韵母是声母后面的部分,它由元音或元音加上鼻辅音构成。
一共39个,而元音只有10个,因此,所有的元音都是韵母,但韵母不一定都由元音充当。
标准答案:答:声母是音节开头的辅音,因此所有的声母都是辅音,但辅音不一定都能当声母。
韵母是声母后面的部分,它由元音或元音加上鼻辅音构成。
一共39个,而元音只有10个,因此,所有的元音都是韵母,但韵母不一定都由元音充当。
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得分:0
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69. ( 问答题 )
什么是同音词?什么是多义词?试用下列各词,分别造几个句子来说明。
新生杜鹃疙瘩苦
(本题1.0分)
学生答案:
同音词是读音相同而意义之间并无联系的一组词。
多义词是指两个或两个以上意义有联系的词。
“新生”、“杜鹃”是同音词。
例如:他是新生,他获得了新生;杜鹃开了,杜鹃又叫了,意义之间并无联系;“疙瘩”和“苦”是多义词,例如:他脸上长了一个疙瘩,他心里有一个疙瘩;这个东西有点苦,他心里苦极了。
两个意义之间有联系。
标准答案:
答:同音词是读音相同而意义之间并无联系的一组词。
多义词是指两个或两个以上意义有联系的词。
:“新生”、“杜鹃”是同音词。
例如:他是新生,他获得了新生;杜鹃开了,杜鹃又叫了,意义之间并无联系;“疙瘩”和“苦”是多义词,例如:他脸上长了一个疙瘩,他心里有一个疙瘩;这个东西有点苦,他心里苦极了。
两个意义之间有联系。
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70. ( 问答题 ) 词汇的发展变化表现在哪些方面?其原因是什么?(本题1.0分)
学生答案:
新词的产生;旧词的消失;词义的演变,如词义的扩大,缩小和转移。
原因是社会的不断发展与进步,人们实践领域的不断扩展,词汇也在不断发展变化。
标准答案:
答:新词的产生;旧词的消失;词义的演变,如词义的扩大,缩小和转移。
:原因是社会的不断发展与进步,人们实践领域的不断扩展,词汇也在不断发展变化。
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得分:0
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71. ( 问答题 ) 以下面句子为例,简述兼语句与主谓短语作宾语句的区别。
A、我们听见王玲玲在教室里唱歌。
B、我们邀请王玲玲到教室里唱歌。
(本题1.0分)
学生答案:
兼语句的谓语是是由一个动宾短语和一个主谓短语套在一起构成的,谓语中前一个动宾短语的宾语兼作后一个主谓短语的主语,兼语句中两个动词不共用一个主语;主谓谓语句是主谓短语作谓语的句子,句子中前后两个主语之间存在一定关系,可以从以下几个方面对二者区别:1
主谓谓语句可以在第一个动词后停顿或插入状语,兼语句不行。
题目中的两个句子A是主谓谓语句,可以停顿或插入状语:“我们听见,王玲玲在教室里唱歌。
”或“我们听见昨天王玲玲在教室唱歌”;B句是兼语句,不能在第一个动词后停顿或插入状语。
2.
两种句子对动词成分提问方式不同,主谓谓语句可以用“什么”提问:如A句可以用“你们听见什么?”提问,B兼语句不能这么提问。
3.兼语句的第一个动词往往有使令意义,如B中的“邀请”;带主谓短语作宾语的句子一般是认知、感知意义的动词,如A中的“听到”。
标准答案:兼语句的谓语是是由一个动宾短语和一个主谓短语套在一起构成的,谓语中前一个动宾短语的宾语兼作后一个主谓短语的主语,兼语句中两个动词不共用一个主语;主谓谓语句是主谓短语作谓语的句子,句子中前后两个主语之间存在一定关系,可以从以下几个方面对二者区别:
1.
主谓谓语句可以在第一个动词后停顿或插入状语,兼语句不行。
题目中的两个句子
A是主谓谓语句,可以停顿或插入状语:“我们听见,王玲玲在教室里唱歌。
”或“我
们听见昨天王玲玲在教室唱歌”;B句是兼语句,不能在第一个动词后停顿或插入
状语。
2.
3.
两种句子对动词成分提问方式不同,主谓谓语句可以用“什么”提问:如A句可以用“你们听见什么?”提问,B兼语句不能这么提问。
4.
5.
兼语句的第一个动词往往有使令意义,如B中的“邀请”;带主谓短语作宾语的句子一般是认知、感知意义的动词,如A中的“听到”。
6.
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72. ( 问答题 ) 举例说明“把”字句的主要特征。
(本题1.0分)
学生答案:
动词一般不能单独出现,尤其不能出现单纯的单音节动词。
例如,不能说“我把作业写完”。
“把”字句中的动词一般都有处置性,表明动词对受事产生的影响,不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有”“没有”等不能用作谓语动词。
例如不能说“把你喜爱”“把你认识”等。